第1篇 淺談班組管理的基本方法
內容提要：班組是企業(yè)生產管理的基本單元，班組的管理直接影響企業(yè)的生產經營，通過細化管理措施，加強班組管理，提高員工素質，發(fā)揮員工主觀能動性，從而全面提高生產工效，這對企業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
關鍵詞：班組? 管理? 基本方法
引言
在企業(yè)組織結構中，班組是最小的生產管理組織，企業(yè)的生產經營任務主要都由班組這個基層組織來完成，因此將基層班組打造成為具有強大戰(zhàn)斗力的高效團隊十分重要，需要運用科學的管理方法，抓好班組管理，全面提升員工基本素質和團隊協(xié)作能力，提高工效。
一、抓好班組管理的必要性
（一）提高員工整體素質的需要
企業(yè)基層存在兩個常見問題，一是部分員工技能素質較差、工作標準低，影響生產效率；二是現(xiàn)場表現(xiàn)水平與標準化現(xiàn)場管理要求有差距，班組工作完全依靠上級和有關專業(yè)管理人員安排，班組工作主動性不強。究其原因，是員工對qhse體系標準學習不夠、掌握不足，造成工作不達標。
（二）提升企業(yè)管理水平的需要
班組是企業(yè)最小的生產管理組織，是企業(yè)生產、經營及安全管理的落腳點。班組人員貼近現(xiàn)場、了解生產，提升基層班組管理水平是最有效的提高企業(yè)管控能力的手段。
（三）擺脫依賴思想，落實“管工作管安全”的需要
做好班組管理是進一步樹立班組及班組人員的核心價值觀，推行各級管理層對安全負責，落實“管工作管安全”，把安全工作融入到各項生產活動中，為崗位員工充分參與安全管理搭建有效平臺和溝通渠道，引導鼓勵員工積極參與安全管理工作，擺脫依賴思想，實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”轉變的需要。
二、抓好班組管理首要是班組職責要明確
明確班組職責是抓好班組管理的基礎，班組職責科學與否直接影響著班組管理效果。以鉆井隊為例，需明確班組職責和崗位職責。
（一）班組管理責任
以鉆井公司為例，鉆井隊生產班的司鉆是各班組的第一責任人，對班組工作任務完成情況、安全生產情況、班組員工的履職表現(xiàn)負責。如果本班接班時發(fā)現(xiàn)問題，是上個班的責任，由上個班進行整改；如果接班后發(fā)現(xiàn)問題，是本班的責任，由本班整改。為抓好班組管理，需落實班組司鉆負責制，需在原有班組職責中對司鉆增加了部分職責，如：掌握井下鉆具結構、負責本班井控工作、負責本班資料、負責本班培訓等。
（二）崗位人員責任
抓好班組管理需結合班組管理要求，落實“我的屬地我管理，我的崗位你放心”等屬地管理責任，明確班組崗位人員職責。鉆井隊生產班組一共有井架、內外鉗、場地、機房司機等八個崗位，每個崗位員工必須掌握與崗位相關的工作標準，由班組長負責將班組工作任務分配到各崗位，崗位員工必須全部完成。凡是由值班干部或接班人員提出問題的，除本崗位不能交班外，班組其它人員也不能下班，直至崗位任務全部完成。這一“群帶”制度能夠有效提高崗位執(zhí)行力、屬地管理能力和班組互助主動性，實現(xiàn)班組事情人人管的良好局面。
三、抓好班組管理重點是工作標準要掌握
企業(yè)對工作現(xiàn)場和生產工序都有著具體、明晰的標準，這些標準包含了所有工種和所有生產環(huán)節(jié)的具體要求，明晰的標準有利用提高工效，但員工面對厚厚的qhse管理體系文件、操作規(guī)程等規(guī)章制度和管理規(guī)范，往往存在恐懼心理，想自學感到無從下手，參加集中培訓，學得少忘得快，普遍對標準掌握不扎實、不全面。如何使員工全面掌握標準，使標準發(fā)揮應有的作用，是企業(yè)需解決的至關重要的問題。
（一）細分工作依據
全面梳理企業(yè)內各項專用標準、作業(yè)文件等工作依據，按照隊、班組和崗位三個層級進行分解、摘錄，根據崗位編制工作手冊并下發(fā)。員工拿到的標準就是本崗用到的準則，避免了無關內容干擾學習、掌握和應用的現(xiàn)象。標準分解后，為班組、員工學習體系文件、有關標準、填報資料及提升現(xiàn)場管理水平奠定了基礎、提供了保障。
（二）制作多媒體教材
員工自學相關標準等有時難以準確理解條款內涵，集中培訓往往時間短，難以面面俱到，不利于員工深入學習，為此，可充分利用現(xiàn)代化的多媒體技術，制作標準化操作、標準化安裝等視頻或幻燈片教學資料，并發(fā)給每個員工，方便員工學習，準確掌握標準。
四、抓好班組管理落腳點在員工素質提升
員工素質直接影響著工作效率和工作質量，為此如何提高員工素質是抓好班組管理的關鍵。
（一）搭建交流平臺
每個基層單位、每個班組都有自己的好做法、好經驗、好傳統(tǒng)，也有自己的缺點和不足，但在日常生產中大家都習以為常，很難發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)缺點，不利于班組、員工改進提高。企業(yè)可通過搭建交流平臺，解決這種“閉關自守、固步自封”不易發(fā)現(xiàn)自身缺點的問題，根據生產情況，定期組織基層單位針對生產中發(fā)現(xiàn)的問題，采取專題交流、崗位交流、主題觀摩等形式，促進班組、崗位間開展管理、技術、操作等經驗交流，提高員工學習興趣，推動員工素質全面提高。
（二）實行每日一題考試
員工參加集中培訓時，往往有著許多提高工作質量的想法，回到現(xiàn)場后工作卻無改觀，這主要是因為集中培訓使員工明白了道理，具備了意識，但對標準細節(jié)沒有消化、沒有吃透。針對這一現(xiàn)象，可采取“每日一題考工作細節(jié)”的方法，幫助員工掌握標準，由班組根據生產特點、員工能力和屬地設備等自身需要，每班出一道員工不一定掌握、實際用得著的工作細節(jié)題進行考試。這一方法是對集中培訓的不足、不細之處進行補充，使培訓生動、直觀，達到了“缺什么、補什么，干什么、學什么”的目的，幫助員工快速掌握標準條款。
（三）結合實際問題講標準
學習與實踐相結合是提高學習效果的最佳途徑，將提高員工素質與提高現(xiàn)場表現(xiàn)相結合，采用“問題分析進班組，對照問題查標準”的培訓措施，以本班發(fā)生的問題隱患為培訓需求，通過討論問題發(fā)生的原因，共同吸取經驗教訓，使員工能夠“現(xiàn)學現(xiàn)練”，提高學習標準的積極性和主動性，準確理解、掌握標準條款，依據標準條款治理本班隱患，有效提升學習效果和現(xiàn)場隱患治理效果。
五、抓好班組管理需要嚴格的考核制度
建立班組管理考核制度并強化落實，是抓好班組管理的必要措施，是對班組任務完成情況的監(jiān)察，也是激勵班組更好地完成生產任務的良好措施，為此結合企業(yè)實際情況，制定合理的班組考核制度十分必要。
（一）生產任務考核
加強生產任務考核，可有效推動班組自主提高生產效率。企業(yè)需根據自身生產情況制定生產任務考核制度，如鉆井公司可建立進尺考核制度，根據井深設定獎勵標準，對每個班鉆井進尺完成情況進行考核。
（二）隱患治理考核
隱患治理是保障企業(yè)有質量有效益可持續(xù)發(fā)展的基礎，隱患治理考核制度是消滅隱患的長效機制。企業(yè)需根據自身實際制定隱患治理考核制度，如可全面梳理歷次審核、檢查提出的問題作為隱患治理銷項目標，制定屬地單位和直線部門與隱患治理效果掛鉤考核制度，促使班組自主治理隱患，提升hse管理水平。
（三）實行崗位技能考核
提升員工技能水平僅靠員工自覺是不夠的，企業(yè)需給員工適當加壓，建立技能學習考核制度，以保障學習見實效。定期對員工技能進行綜合考核，考核內容包括崗位技能、qhse體系知識等，將考核結果與個人和班組獎金掛鉤。通過考試檢驗員工學習效果，找準不足，幫助員工進一步改進提高，激勵班組開展互幫互學、員工自主學習。
五、抓好班組管理應營造爭先文化氛圍
研究表明，沒有受到激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20％～30％，而受到激勵時，其能力可以發(fā)揮至80％～90％，即通過恰當?shù)募?，可最大限度激發(fā)人的潛能。人在物質需要獲得滿足時，精神需要則成為主導需要，精神獎勵更能激發(fā)人的進取心、責任感和事業(yè)心。為此，企業(yè)應多途徑開展爭先活動，全方位發(fā)掘員工潛能，全面激發(fā)員工才能，推動員工自主管理，提高班組戰(zhàn)斗力。
（一）開展標桿班組評比
以全國總工會“五型”班組建設為基礎，制定標桿班組考核評比標準，定期開展評比，確定標桿班組。結合標桿班組評比，基層單位可組織開展班組間、崗位間觀摩、挑刺活動，對活動中發(fā)現(xiàn)的問題自主尋求解決方案，促使崗位員工逐漸養(yǎng)成事事講標準、處處守規(guī)矩的良好風氣，推動工作上臺階。
（二）開展優(yōu)秀班組長評比
班組長的行為直接影響班組的表現(xiàn)，為更好地發(fā)揮班組長的先鋒帶頭作用，有效調動班組長的工作積極性，企業(yè)可每年評選優(yōu)秀班組長，并在年度工作會上予以表彰，表現(xiàn)突出的還可進行典型經驗交流。該舉措，可有效激發(fā)班組長工作熱情，促進先進典型影響力發(fā)揮，激勵員工爭先進、學先進。
第2篇 班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新
班組建設工作在企業(yè)的基礎管理工作中，雖然處于最末梢，但卻極其重要。然而，抓好班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新，一可以大幅提升企業(yè)的管理水平；二可以打造一支高素質的員工隊伍，從而有力促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略性目標的實現(xiàn)。加強班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新尤為重要，因為學習是當今時代發(fā)展的主題，而創(chuàng)建、創(chuàng)新學習是企業(yè)走向成功唯一的發(fā)展方向。電力企業(yè)由于行業(yè)的特殊性，長期處于壟斷性經營，造成機制不活，運轉不暢。隨著電力體制改革的深入，企業(yè)由管理型逐步向服務型過渡，同時也加大了換血的力度，一些重要崗位上人才匱乏（特別是技能型人才）的狀況逐漸凸現(xiàn)出來，出現(xiàn)了企業(yè)引進的人才一時半會兒用不上，現(xiàn)有的人才用不好的情況，這些都嚴重的制約了企業(yè)的發(fā)展。
根據這些情況，湖北省電力公司提出了創(chuàng)建學習型企業(yè)的要求，這是從順應時代的需要出發(fā)，從企業(yè)的生存發(fā)展出發(fā)的一種戰(zhàn)略選擇，也是實現(xiàn)服務型、效益型、學習型、現(xiàn)代化、多元化、實力強的省級電力公司戰(zhàn)略目標的有力保證。班組作為企業(yè)的最基層單位，企業(yè)的各種決策、目標最終都得由班組去實現(xiàn)。同時班組在企業(yè)學習鏈中是一個非常重要的中間環(huán)節(jié)，它聯(lián)系著企業(yè)和員工，起著承上啟下的作用。如果把企業(yè)比喻成一條大河，班組就是這條河上無數(shù)個細小的支流，小河有水大河滿，小河無水大河干，如何搞好創(chuàng)建學習型班組的工作，對于企業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義。
班組管理精細化作為一種新的管理方式，在組織建設中既沒有標準模式可以借鑒，又沒有現(xiàn)成的樣板可以引用，企業(yè)的各個方面還有一個需要不斷學習，慢慢了解的過程，在探索實踐中難免有一些不好把握，把握不住的地方，這就需要我們不斷對其進行修正以找到最好的方法，使其更加科學合理化。作為班組管理精細化創(chuàng)建與創(chuàng)新的實踐者，筆者也有一些粗淺的想法，望予以指正。
一、在目前班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新過程中主要有以下幾個方面問題掣肘創(chuàng)建工作順利開展。
（一）對于班組管理精細化創(chuàng)建與創(chuàng)新的認識較為模糊。什么樣的班組是管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新，怎么樣去創(chuàng)建、創(chuàng)新，其最終目的是什么，不明白；錯誤的認為其創(chuàng)建、創(chuàng)新是一個務虛的工作實際意義不大，因此對于創(chuàng)建、創(chuàng)新的積極性不高；要么認為班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新是企業(yè)和個人的事，只要個人做好了企業(yè)做好了，班組做的怎么樣都無所謂；或者認為班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新就是組織大家學習，邀請相關人員不定期的講講課，參加幾次培訓班，參加一些相關的學習活動就行了，至于學習的成效如何，那就是另一回事了。這些概念不清，目的不明的情況在創(chuàng)建、創(chuàng)新過程中都或多或少的存在。
（二）創(chuàng)建、創(chuàng)新中走過場流于形式，意志不堅。也知道班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新對于企業(yè)和員工的發(fā)展有好處，但真正落實到行動當中就大打折扣了。創(chuàng)建、創(chuàng)新是一個長期的工作，在學習之初熱情很高效果很好，但隨著創(chuàng)建、創(chuàng)新過程的深入，熱情也慢慢減弱下來，學習的方法，學習的效果也隨之時好時壞，出現(xiàn)了不管有用沒用先學了再說，盲目的學，擺擺樣子，湊湊學習次數(shù)的應付檢查式的學習，這些都違背了我們班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新的初衷。
（三）太急于看到創(chuàng)建、創(chuàng)新成果。在如今市場經濟時代，企業(yè)和個人在投入和付出后，都希望獲得最大的利益與回報這是無可厚非的。希望通過班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新這一載體，能夠不斷提升企業(yè)應變能力，適應能力，創(chuàng)新能力，員工綜合素質。企業(yè)、班組、個人的績效能有立竿見影的體現(xiàn)。然而，創(chuàng)建、創(chuàng)新是一個潤物細無聲的過程，需要企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、扎實的開展工作，不會也不可能立刻見到成效。它與以往我們所進行的企業(yè)達標、升級工作有著質的區(qū)別。如果把企業(yè)升級、達標比做西醫(yī)，能夠針對病灶一針見效，那么班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新就是中醫(yī)，講究對機體的全面調節(jié)，整體持續(xù)協(xié)調發(fā)展。因此對于班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新不能急功近利，更不能期望太高，這樣反而會適得其反，誤入歧途。
“工作學習化、學習工作化”是班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新基本特征。強調發(fā)揮每個員工創(chuàng)造性能力，通過自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考的五項修煉，努力形成一種群體與組織濃厚的學習氛圍和良好學習習慣，從而使組織進入一學習—反思—創(chuàng)新—學習的良性循環(huán)圈中，不斷提升組織整體能力。在其過程中，要真正把握和了解班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新的精髓，有的放矢的開展工作。
二、幾點關于班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新的建議。
（一）提高認識轉變觀念。
認識決定觀念，觀念決定行動。要認清當今企業(yè)嚴峻的發(fā)展形勢，理解班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的重要作用，真正將創(chuàng)建學習型企業(yè)、學習型班組、學習型員工做為企業(yè)發(fā)展的源動力。要把解放思想、轉變觀念貫穿于創(chuàng)建學習型企業(yè)的全過程，不斷深化創(chuàng)建工作。在科技日新月異發(fā)展的今天，新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，新矛盾、新問題也會不斷出現(xiàn)，只有更新學習觀念，將學習融入工作，以工作促進學習，在企業(yè)、員工中樹立起“終生學習的觀念”，最大限度激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新能力，潛在的各種能力，才能使其在今后的競爭中占得先機，始終立于不敗之地。
（二）班組管理精細化機制建設是保證。
建立健全激勵機制對于班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新起著決定性作用。機制是決定企業(yè)是否有活力的基礎條件，科學靈活的激勵機制是建設學習型企業(yè)成敗的關鍵所在。首先，要建立科學合理的分配機制和績效考核機制，真正體現(xiàn)按勞分配的原則，讓能干者多干，多干者多得，不干不得，將學習效果與本崗位業(yè)績掛鉤，學有成就者獎，不思進取者罰。要以各種科學合理學習方式來不斷提高企業(yè)、班組、員工綜合的學習能力，促進創(chuàng)建、創(chuàng)新工作順利開展。其次，要建立科學靈活的用人機制，將能干事、想干事的人安排在合適的崗位，讓每個員工都有希望，有目標。再次，企業(yè)要為員工提供展示、實踐學習成果的平臺，使之轉化為企業(yè)競爭力，為企業(yè)的發(fā)展提供管理、技術、營銷、服務的支持。
（三）在創(chuàng)建、創(chuàng)新過程中充分發(fā)揮班組長的作用。
企業(yè)的班組長作為班組的領頭雁，是班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新的領導者、協(xié)調者、實踐者，關系著創(chuàng)建工作的成敗。一個班組長學習能力、創(chuàng)新能力的高低決定著班組的整體能力。在班組管理精細化創(chuàng)建與創(chuàng)新的過程中，班組長必需作出表率，要求員工參與的學習，班組長首先要先學，還要多學一些，學透一些，把不斷提升班組學習力、創(chuàng)新力作為一種責任，以對企業(yè)、對員工高度負責的態(tài)度，努力學習，正確把握創(chuàng)建學習型班組的方向，不斷完善創(chuàng)建工作，將班組的小團隊學習與企業(yè)大團隊學習、員工個人學習有機的融合在一起，全面協(xié)調的發(fā)展。
（四）結合實際開展創(chuàng)建、創(chuàng)新活動。
在創(chuàng)建學習型班組的過程中，要多一些柔性，少一些鋼性，應該根據班組實際情況因地制宜的搞創(chuàng)建。要將班組管理精細化的創(chuàng)建、創(chuàng)新與班組日常管理融為一體，避免脫節(jié)情況的發(fā)生，要充分發(fā)揮班組創(chuàng)建創(chuàng)、創(chuàng)新新能力，不搞千篇一律，不搞固定模式，鼓勵百家爭鳴，結合本班組特點解決實際問題，要將著力點放在提高學習力和創(chuàng)新能力上來，不斷提升班組整體的實力。
（五）要充分發(fā)揮班組中黨員、團員的帶頭作用。
目前我黨正在開展共產黨員先進性教育實踐活動，我們的黨之所以能夠歷經八十多年的發(fā)展常勝不衰，就是因為偉大的中國共產黨有著持續(xù)學習創(chuàng)建、創(chuàng)新的能力，能夠順應時代發(fā)展的潮流不斷充實完善自己，才使我們的國家越來越繁榮富強，可以說我們的黨就是一個最大的學習組織。作為最大的先進學習組織的代表“黨員”，在班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新中理所當然、應該發(fā)揮出非常重要的作用。
（六）班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新應與企業(yè)文化建設相結合。
企業(yè)文化是企業(yè)管理的靈魂，是先進的管理方式，班組管理精細化的創(chuàng)建與創(chuàng)新過程就是凝聚員工智慧，充分發(fā)揮員工能力，形成新的理念、新的方法，從而形成新的更先進的企業(yè)文化，特別是在班組管理精細化創(chuàng)建與創(chuàng)新的初期這一點尤為重要。應該將班組文化建設與學習型組織建設相結合，使之相互融合，相互促進，相互發(fā)展，使企業(yè)在有更強發(fā)展動力的同時，員工也體現(xiàn)出人生的價值和意義。
（七）落實安全工作，奠定班組建設工作的基礎。安全工作是一項系統(tǒng)性的工程，必須做到常抓不懈。班組始終堅持開展的“動作標準”制訂工作、“三個一”活動和“安全互查”活動，對規(guī)范員工作業(yè)行為、提升員工安全技能、夯實班組安全管理工作中起到了很好的作用。具體內容如下：
1、動作標準的制訂工作。動作標準是安全標準化管理重要的一個組成部分班組將作業(yè)行為動作標準的制定作為各班組每月安全日活動的一個固定主題，由上一級提前為各班組下發(fā)作業(yè)行為內容，各班組在規(guī)定的時間內，利用安全活動日，全員參與，現(xiàn)場實踐，然后集中討論、分析、制定標準程序，并在實踐中運用，不斷進行補充完善，最后形成一套科學規(guī)范的動作標準，成為員工教育培訓學習資料和操作實踐的標準。
2、“三個一”活動，即每周檢查一項隱患、治理一項隱患、為安全提一項合理化建議。此項活動是員工共同參與車間安全管理一個良好平臺，在檢查隱患、治理隱患過程中，非常有力于提高員工的安全技能。
3、“安全互查”活動，即由不同的工序、班組或崗位間相互開展安全檢查活動。這種活動形式，有利于員工發(fā)現(xiàn)一些熟視無睹的安全隱患。
（八）注重學習培訓，打造班組建設工作的源動力。要適應目前不斷變化的競爭形勢，必須不斷地學習，不斷提升員工的自身素質。
首先要內部營造濃厚的學習氛圍，注重提升員工作業(yè)技能。班組先從技能人員抓起。首先在班組開展“一專多能”人才培訓，要求班組每位員工自選一人專攻項目，每周一次講課學習，要有筆記，并有專業(yè)技術人員的點評。同時要求職能人員每月一本書，每月一篇讀書心得，每周一次集中學習。用來全面提高員工業(yè)務技能和綜合素質。
（九）完善績效考核，提供班組建設工作的保障。一套行之有效的班組績效考核管理體系是班組管理實施的依據。首先在建立班組管理制度時，應授予班組長一定的職責和權限，從制度給予保證。同時把相應的人事管理權、獎金分配權、經濟賞罰權等下入到班組，以便增加班組的有效管理。還可在班組進行二次獎金分配，對班組長實行政策傾斜，體現(xiàn)出對他們的關心，對工會組長及安全員也要有所體現(xiàn)，做到責權利相統(tǒng)一，從而更好地發(fā)揮他們的積極性。
總之，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉，是企業(yè)整體競爭優(yōu)勢、競爭能力的不斷提升，未來真正出色的企業(yè)，是使全體員工全身心投入并善于學習、持續(xù)學習的組織。創(chuàng)建學習型班組是一個系統(tǒng)工作，只有企業(yè)上下形成合力，營造出企業(yè)和諧發(fā)展的氛圍，不斷提升企業(yè)學習的能力和創(chuàng)造的能力，企業(yè)、班組、員工才會擁有永遠的春天。
第3篇 班組設備與工具管理
機器設備和工具是工業(yè)企業(yè)生產經營活動的物質基礎，是生產力的重要組成要素，加強企業(yè)設備和工具管理，正確使用設備，精心維護保養(yǎng)，使設備在生產中始終保持完好狀態(tài)，合理使用工具，對于保證企業(yè)生產活動的正常進行和提高經濟效益有著重要的意義。
在生產現(xiàn)場加強設備管理，提高設備管理水平，有利于建立正常的生產秩序，實現(xiàn)均衡發(fā)展。在現(xiàn)代化生產中，產品的數(shù)量、質量，生產所消耗的能源和資源、產品成本高低在很大程度上受設備技術狀況的影響。
設備的合理使用包括兩個方面的含義，一應堅決防止對設備的蠻干濫用，二要防止設備舍不得用或閑置不用。只有充分提高設備的利用率，用好用足，才能為提高企業(yè)經濟效益作出貢獻，可以從以下四個方面對設備進行使用：
（一）設備要配套使用，任務要合理安排
（二）合理的配備操作工人
（三）建立健全設備使用責任制
（四）創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件
班組工具管理的基本任務是，妥善保管，正確使用，精心保養(yǎng)，節(jié)約使用并且按規(guī)定辦理工具使用、遺失、節(jié)約等原始記錄手續(xù)，使工具經常保持完好的使用狀態(tài)。
對于工具的日常使用管理一般注意以下幾點：
（一）凡是規(guī)定需用工具的操作工人應該設立工具箱，工具箱內應該做到工具分類擺放，整齊清潔
（二）使用工具時應該做到輕用、輕拿、輕放，保持完好性
（三）量具、刀具都應該做到無銹蝕，用后應及時擦凈上油，長形工具要吊掛，以防變形
（四）工具應建立臺帳，做到帳物相符
（五）個人使用工具由個人負責保管，公司工具由班組長指定專人負責保管
（六）定期做好工具的送檢工作，保證精度。
工作中，合理的利用設備和工具，可以使生產產能達到最大化，有利于經濟效益的提高。
第4篇 農電企業(yè)班組建設與管理
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產經營活動的基礎環(huán)節(jié)。只有每一個細胞充滿活力，企業(yè)才會有較好的經濟效益，企業(yè)才能又好又快的發(fā)展。
班組建設的重要性
隨著國家電網公司三集五大改革的不斷深入，機構撤并，集約化、扁平化、專業(yè)化管理在中開始發(fā)揮功效，但班組作業(yè)企業(yè)最基本的單位，它的職責和義務不但沒有被減弱，反而更加突出班組的功效。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養(yǎng)每位電力員工良好的職業(yè)道德，農電企業(yè)的各項工作才能穩(wěn)步發(fā)展。只有班組充滿生機和活力，企業(yè)才會有活力和后勁，所以班組建設與管理對于電力企業(yè)至關重要。
加強班組建設與管理
加強班組建設，重在健全各種制度，搞好民主管理，發(fā)揮職工主人翁作用，使班組工作標準化、規(guī)范化、制度化。首先要配好“領頭人”，選配較強政治素質、較高的品德素質、豐富的知識素質、精湛的業(yè)務素質，有一定組織能力的班組長，制定相應班組長負責制。其次，建立健全規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有制度行為也不可能規(guī)范。要制定班組的各項管理制度，加強考勤、學習、安全生產管理。明確班組內的工作職責、任務、作業(yè)流程。再次，要開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理。發(fā)動班組人員為班組建設獻計獻策，主動改進工作方未能，開展民主評議活動，體現(xiàn)了班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責任意識。員工要充分利用班前班后會，開展安全評價，總結工作中存在的問題，同時提出不足，大家要一起討論，制定相應的防范措施，保證安全生產。
構建和諧團隊
作為企業(yè)最基層的班組，要營造和諧的工作氛圍，應抓住“人”這人關鍵因素，以人為本，和諧共贏。中國有句古話，合則力強，散則力弱。國網四平市城郊供電公司積極開展技術比武，知識競賽等班組活動，選樹典型，選拔優(yōu)秀人才，充實到公司重要崗位，有些還走上了領導崗位。
創(chuàng)建學習型班組
要在基層班組營造濃厚的學習氛圍，以獨特的班組文化感染、激勵職工，以多樣化、生動化的學習形式吸引職工；以職工的興趣愛好和特長激發(fā)他的求知欲望。提倡“學習工作化，工作學習化”的學習模式，讓班組成員深刻地主認識到學習不僅僅是為了工作，更是為了自身素質的提高。
班組雖小，作用不小，只有管理好、建設好班組，才能突顯其功效，企業(yè)才能更加和諧、穩(wěn)定，職工才能踏實工作，安全生產將會更加有保證?？傊?，把班組建設和管理工作做好，才會將農電企業(yè)的經濟效益推向一個更高層面。
第5篇 煤礦創(chuàng)新培訓管理——強化班組建設
xx煤礦始建于xx年，設計生產能力xx萬噸/年，核定生產能力xx萬噸，主要開采12下、14層、16層、17層煤。當前礦井正在進行擴能技改，技改設計生產能力30萬噸/年。近年來，我礦堅持“培訓、管理、裝備”三并重原則，創(chuàng)新培訓管理內涵，深抓區(qū)隊班級建設，注重技術革新，推進了礦井平安和諧發(fā)展。礦井先后榮獲了“安全質量標準化一級礦井”、xx市“百強企業(yè)”、“雙基安全管理規(guī)范化礦井”、“山東省現(xiàn)場管理樣板企業(yè)”、“和諧礦區(qū)建設先進單位”、“xx市功勛企業(yè)”多項榮譽稱號。具體做法匯報如下：
一、多措并舉，提高員工技能素質
員工整體素質是決定安全生產的主導因素，培訓是重要手段。我礦不斷創(chuàng)新培訓方式方法，有效提升了員工業(yè)務技能。
一是高起點建設多功能實訓基地。投資560萬元，設計并建造了xx市煤炭系統(tǒng)首個集采、掘、機、運、通，包含18個工種，納入現(xiàn)場實景管理的地面實訓基地?；卣嫉孛娣e約500平方米，全方位模擬布置了16煤掘進工作面和采煤工作面，安裝了壓風自救、供水施救、監(jiān)測監(jiān)控、人員定位和通訊聯(lián)絡“五大”避險系統(tǒng)，各類儀器儀表、設施設備能夠正常使用?？蛇M行絞車工、爆破工、瓦檢工、輸送機司機等工種的理論知識和實操技能培訓。實訓基地的建設使用實現(xiàn)了“四個可以”即：可以使新工人更好地了解工作環(huán)境，認識和識別礦井各大系統(tǒng)、各種安全設施、設備等，實現(xiàn)了理論培訓與實訓操作雙結合，更性和感性雙認識，提高了培訓效果；可以使老工人通過規(guī)范化操作訓練，有效糾正習慣性違章，通過心想、眼看、手指、口述、實訓，進一步提高各工種規(guī)范化、標準化操作水平，減少“三違”行為；可以彌補外培參訓特殊工種人員在培訓期間實際操作能力訓練的不足，進一步溫習、鞏固、提高技能操作水平；可以轉變職工的安全生產意識，實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”“我會安全”的轉變。
二是嚴格落實“七步流程”實訓管理。第一步制定實操培訓工作計劃。每月進行三期培訓，確保全年內對各工種培訓一遍。第二步下發(fā)培訓通知。區(qū)隊接到通知后，根據培訓計劃分期上報學習名單，解決工與學的矛盾。第三步填寫登記簿。學員報到時必須填寫登記簿，杜絕漏培現(xiàn)象的發(fā)生。第四步進行理論學習、實踐操作。從全礦工程技術人員、安全工程師、技師中選取12名業(yè)務骨干兼任實操培訓教師進行培訓。通過手指口述和實際操作使職工在崗位操作中做到“心隨眼動，眼隨心動，手隨口動”，杜絕誤操作。第五步實操考核。采用“三對一”的考核方式，即一個學員操作，三位評委對其考評，既保證考核的公平、公正性，又讓不同評委從不同角度對學員進行點評。第六步建立培訓檔案。詳細記錄學員的個人信息和培訓時間、理論考試、實際操作、手指口述和綜合成績。第七步總結經驗。查找培訓不足，更好地指導下一步工作。
三是堅持培訓學習可視化。各采掘區(qū)隊配備多媒體顯示屏和液晶顯示器，利用現(xiàn)代網絡終端和oa信息平臺，加強內部培訓工作。一方面定期組織觀看事故案例、安全講座，學習三大規(guī)程、專業(yè)操作技能知識、上級文件等；另一方面長期開展“每日一題、每班一問、每月一考”活動，并組織專人抽查，鞏固學習效果。學習場景可通過視頻上傳到調度室及礦領導辦公室，實現(xiàn)可視管理。
四是開展管理人員不定期抽查考試活動。礦長對中層以上管理人員隨機考試，針對三大規(guī)程、上級文件及安全例會精神貫徹學習情況進行隨時抽查問答，全部答對者給予獎勵，回答不正確的，落實處罰，當場兌現(xiàn)。增強了管理人員學習能力和執(zhí)行力，有效落實安全生產主體責任。
二、規(guī)范管理，強化區(qū)隊班級建設
加強班組建設是強基固本的基礎工程。根據上級關于抓好班組建設的要求，我礦形成了“一、二、三、四、五”區(qū)隊班組管理模式。
一是構筑一個管理體系。建立以工區(qū)區(qū)和為主的安全質量管理網絡體系，明確每位管理干部在體系中的位置及職責，并嚴格進行層層監(jiān)督落實，這種抓安全管質量的一崗雙責做法，實現(xiàn)了各項任務目標的順利推進、完成，達到以質量保安全的目的。
二是開好兩種會議。首先是開好班前會。制訂了班前會流程及內容，由工區(qū)值班人員傳達學習上級文件，總結上一班次工作情況，并重點講解當班的安全工作重點和工作任務。班長根據任務情況具體分解、落實到執(zhí)行人員，做到任務明確、分工細致、落實到位。入井前由帶班區(qū)長帶領大家進行安全宣誓，強化安全責任感和使命感。其次是每月召開一次由跟包礦領導、班長以上管理人員和職工代表參加的民主生活會。重點解決職工反映的熱點難點問題，制定、完善區(qū)隊管理制度和決策。通過群策群力發(fā)揮員工主人翁思想，為創(chuàng)造和諧區(qū)隊，提升制度、決策的落實、執(zhí)行奠定了良好基礎。
三是開展三零活動。以班組工種為單位，層層簽訂安全責任雷諾。明確每名作業(yè)人員的安全互聯(lián)保責任。對現(xiàn)場發(fā)生的“三違”等現(xiàn)象，實施連帶責任追究。通過開展“零違章、零隱患、零事故”活動，樹立“從零開始、向零奮斗”的理念，進一步提高區(qū)隊班組的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。
四是堅持四項考核。制定了切實可行的班組規(guī)范化、精細化管理實施方案，在安全生產、質量管理、文明生產、材料消耗等方面實行考核，量化班組長收入。將“要想高收入，就要抓安全”的觀念，深深刻在每個班組長的心中，打造了一支懂安全、善管理、能力強、素質高、業(yè)務精、作風正的班組長隊伍。
五是做到五項公開。做到班組長選聘公開。以公開競選方式聘用班組長，凡符合條件的員工均可報名，形成能者上的選人用人機制；做到職工工分公開，及時消除異議，讓員工當班收入一目了然；做到班組考核結果公開，營造比、學、趕、幫、超的班組競賽氛圍；做到工資分配公開，確保賬目公平、公正；做到內部事務公開，聽取每位員工意見，避免一言堂。
三、科技興礦，助推礦井可續(xù)發(fā)展
我礦堅持科學技術是第一生產力的理念，大膽創(chuàng)新，務實求變，取得了較好效果。
一是成功研究推廣充填開采新工藝。利用城市建筑廢棄物為充填骨料，按照研制的材料配比，以連續(xù)計量方式，攪拌形成充填膏體，泵送至采空區(qū)，凝固形成人造巖層，控制采空區(qū)上覆巖層，成功實施密集村莊下淺埋薄煤層條帶充填復采，將已采區(qū)域的呆滯儲量開采出來。在研發(fā)過程中，我們創(chuàng)新開發(fā)了以我國自行研發(fā)的大排量混凝土輸送泵為關鍵設備的膏體泵送充填系統(tǒng)；提出了條帶充填設計準則，建立了條帶充填開采力學模型，創(chuàng)新了薄煤層條帶條帶采空區(qū)條帶充填復采模式與工藝；開發(fā)了以建筑廢棄物為主要組份的膏體條帶充填材料；同時為確保充填膏體的質量，創(chuàng)新研制了“連續(xù)攪拌技術”、“新型閘板閥”等技術和設備，實現(xiàn)高質高效充填，并獲得了國家專利。在條帶充填的基礎上，成功實驗全充全采工藝。解放村下壓煤xx余萬噸，延長礦井服務年限xx余年。
二是小改小革項目又有新成果。為鼓勵創(chuàng)新，我礦制定激勵政策，每年度進行評比表彰。在政策激勵下，涌現(xiàn)出一大批實用創(chuàng)新項目。其中電動斜巷提升跑車防護裝置、篩選系統(tǒng)改造、皮帶減速機逆止器、主副井絞車閘瓦磨損保護裝置、多功能拆線機、 機械式三輥卷板機等項目在安全生產中得到推廣應用。
各位領導，xx煤礦作為一個小型再擴能礦井，取得的成績和安全形勢，與“雙基”建設密不可分。但是與領導要求還有差距，和兄弟單位相比還有不足。我們將以此次會議為契機，再接再厲，深化“雙基”建設，為全市煤礦安全生產持續(xù)健康發(fā)展再做新貢獻！
第6篇 對班組實施精細化管理的幾點思考
班組是企業(yè)最基本的生產單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點，班組安全生產管理的好壞直接影響著企業(yè)各項經濟指標的實現(xiàn)。在實施班組精細化管理，就是科學地控制具體的安全生產過程的細部，讓安全生產的每個環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，達到目標、任務的落實，實現(xiàn)精品成果的企業(yè)經營目的。實現(xiàn)這一目標應該從以下幾個角度進行嘗試：
一、人員管理的精細化
在班組實施對員工精細化管理具體應該注意如下四點：１、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔責任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權勢壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫助。３、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。４、要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起干好工作。
二、工作安排的精細化
合理、準確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現(xiàn)工作安排精細化的前提，要做到這一點，就必須對工作任務計劃有預知能力：１、安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。２、安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。３、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。４、安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數(shù)量計劃，在做數(shù)量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。
三、安全管理的精細化
班組安全管理的精細化。重點內容在現(xiàn)場管理：１、無條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。２、機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。３、班組人員必須經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化。４、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。５、崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。６、班組在生產現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。
四、驗收考核精細化
建立一套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環(huán)。質量驗收制度，根據行業(yè)的技術規(guī)程、技術標準編寫制定工程質量驗收標準，精確檢驗施工技術、工作件的達標情況，并對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時，在日后對職工收入進行經濟考評時，也有據可憑。工作量大質優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質量驗收制度的精細化在于制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果注冊登記的詳細。
總而言之，在基層生產班組實施精細化管理是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業(yè)心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據不同階段、不同時期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標準、制度，補充與時俱進的新標準、新制度。
第7篇 基層班組如何做好目視化管理
隨著現(xiàn)場安全基礎管理工作的日益提升，以簡單的違章和隱患進行安全檢查的方式已滿足不了安全管理的需求，現(xiàn)場安全目視化管理的可操作性和重要性日益顯現(xiàn)，推行現(xiàn)場安全目視管理標準已成為現(xiàn)代企業(yè)安全管理和科學發(fā)展的重要措施之一。
那么什么叫做目視化管理呢？其實目視化管理就是利用形象直觀、色彩適宜的各種視覺信息和感知信息來組織現(xiàn)場生產活動，達到提高勞動生產率的一種管理方式。而目視化管理的優(yōu)點就在于安全管理內容清晰，以公開化，透明化作為基本原則，可視化、看得見化程度高，全員看得見、看得清；現(xiàn)場安全具有圖示化、色彩化，圖文并茂，視覺顯示信號清晰明白，一目了然；安全區(qū)域隔離，安全范圍界定，易于辨別平面部置的合理性；顯現(xiàn)自身安全管理特點，使現(xiàn)場安全標準易于操作，應用實效，做到自主安全控制；具有安全警示教育，易于遵守，可引導安全管理持續(xù)改進，間接達到以人為本的工作方法；安全標準明確，具備統(tǒng)一、簡約、鮮明、實用、嚴格的管理特點。
安全目視化管理主要內容是：一、通過安全色、標簽、標牌等方式，明確人員的資質和身份、工器具和設備設施的使用狀態(tài)，以及生產作業(yè)區(qū)域的危險狀態(tài)的一種現(xiàn)場安全管理方法。它主要利用形象直觀而又色彩適宜的各種視覺感知信息來組織現(xiàn)場安全生產活動，是以安全視覺信號為基本手段，以公開化為基本原則，也是一種利用視覺來進行安全管理的科學方法。 二、通過對人員、工具、設備、工藝和生產作業(yè)場所采取簡單、明確、易于辨別的目視化管理方法，提示危險和方便現(xiàn)場管理，確保生產作業(yè)安全。
安全工作一直是企業(yè)生產保障，是日常工作的重中之重，尤其是在生產第一線，做好安全工作尤為重要，而實施好安全目視化管理能夠有效的提高安全工作效果，有效避免安全事故發(fā)生。今年公司團委要求公司各青安崗開展安全目視化管理工作，通過對部分青安崗開展目視化管理的了解，普遍存在以下幾個困難：
一、活動開展初期，對于安全目視化管理理念了解不夠，單純認為目視化就是做各種標簽，貼滿生產現(xiàn)場，不能夠深入理解目視化管理的意義和自身崗位的需求，結果東西做了一大推，能夠起到作用的卻沒幾個；
二、工作開展過程中無法得到班組成員的支持，很難做到全員參與。因為對于目視化管理的了解不多，更多是因為對于長久以來工作方式的習慣，導致開展過程中，常常會有人員表示抗議，認為目視化管理多此一舉，反倒使工作復雜了。導致實施中，無人響應，大多數(shù)不按照目視化管理要求擺放物品等；
三、因為沒有專職人員進行目視化管理工作，因此在實施后，不能夠及時的進行目視化管理工作的持續(xù)改進。由于現(xiàn)在公司都是在基層青安崗開展目視化管理，此項工作都由青安崗崗長負責工作的全面開展，而崗長本身又有自身崗位工作需要完成，再加上部分青安崗長期出現(xiàn)缺編的現(xiàn)象，導致生產工作任務重，往往無法做到在工作中查找不足并及時進行目視化管理改進。
目視化管理在推廣初期，遇到這樣那樣的困難都是在所難免的，但是想要做好管理工作，提高管理水平，進行目視化管理的實施是必不可少的。那么在進行班組目視化管理工作中，如何克服苦難，將其順利、徹底的實施呢？
首先，要對安全目視化管理有深入的了解，否則開展工作就成了“東施效顰”，根本達不到目視化管理的目的。對于目視化管理的學習，可以采用多種多樣的形式，一個是到目視化管理相對比較成熟的企業(yè)、班組進行現(xiàn)場參觀、了解，立體理解目視化管理。另外就是充分利用網絡查看關于目視化管理的各個方面的資料，通過學習目視化管理理念，在于我們自身工作特點，場地特點等，建立適合本崗位的目視化管理模式，這樣才能夠達到目視化管理更好的效果。
其次，做好目視化管理的動員工作，讓每一個成員都要了解目視化管理的意義在哪里，一定要做到全員認同，全員支持，全員參與，目視化管理才能夠有效、長遠的實施下去。那么如何做好目視化管理的動員工作，如何能使全員參與進來呢？一、將什么是目視化管理，目視化管理在先進企業(yè)所產生的效果、效益告知班組成員。講述的內容一定要立體，要拿數(shù)據說話，要求真實案例作為依據，讓班組成員整個意識到目視化管理意義；二、在實施目視化管理過程中，不能夠獨斷獨行，對于各項計劃的實施必須通過班組成員全體討論，同意后方可進行，要避免實施的不科學、不合理。
再次，就是要將目視化管理循序漸進的開展，不能夠急于求成。俗話講“一頓飯吃不出一個胖子”，想要把目視化管理工作做好，做出成效，不是一個簡單的事情，也不是一下子就能夠完成的。像上汽通用五菱全面實施目視化管理工作也是通過長達五年的時間。想要做好目視化管理，就要首先做好定制管理，在定制管理的基礎上逐步進行看板管理、顏色管理以及識別管理；把每項工作都做到實處，充分結合實際；
最后，就是無論做什么工作都要有一個持之以恒的心。雖然現(xiàn)在公司的目視化管理只是通過青安崗來進行推廣，沒有專職人員進行相關工作。但是作為公司的青年員工，應該充分利用自身對新鮮事物接受能力強、熟練掌握網絡技術、思想較為活躍、創(chuàng)造能力強等特點，通過一個班組一個班組的工作開展，最后就能夠在整個集團公司成功的推廣好目視化管理。
現(xiàn)場安全目視化管理能夠有效的滿足安全管理的需求，充分顯示目視化管理的統(tǒng)一、簡約、鮮明、實用、嚴格的基本要求，即能讓現(xiàn)場人員對各種安全視覺顯示信號都能看得見一目了然，提高安全意識，杜絕違章和隱患，達到預防事故的目的，同時，能夠提高安全生產效率，充分推動安全規(guī)范標準化，提升安全基礎管理水平。要想成為先進的生產企業(yè)，推廣目視化管理是勢在必行的。而對于處在鋼鐵行業(yè)危機的現(xiàn)在，開展好目視化管理對整個公司來講更加重要。只有通過全體青年安全生產崗的成員，認真開展、實施目視化管理活動，提高公司整體管理水平，像世界先進生產企業(yè)靠近，使公司最終順利度過鋼鐵危機是有著非常重要的作用的。只要找到正確的方式、方法，基層班組順利有效開展好安全目視化管理講不是問題。
第8篇 白國周班組管理法的主要內容和特點
加強班組建設是煤礦安全生產的第一道防線，只有保證現(xiàn)場每個人的安全、每個班組的安全，才能保證煤礦企業(yè)的安全。
“白國周班組管理法”是河南省中平能化集團七星公司白國周同志在擔任班長的22年工作實踐中，不斷探索和總結出的一套行之有效的班組管理方法，得到了中央領導同志的高度評價。根據國家安全生產監(jiān)督管理總局、國家煤礦安全監(jiān)察局、國務院國有資產監(jiān)督管理委員會、中華全國總工會、共青團中央關于學習推廣“白國周班組管理法”，進一步加強煤礦班組建設的通知精神和礦黨政領導的安排，我們將“白國周班組管理法”的主要內容和特點進行轉載，供全礦廣大干部職工學習。
“白國周班組管理法”的主要內容和特點
國家安全監(jiān)管總局日前提出要求，在全國煤炭系統(tǒng)推廣實踐“白國周班組管理法”，以進一步加強煤礦班組建設和安全生產基層基礎工作。
白國周是中國平煤神馬能源化工集團有限責任公司七星公司開拓四隊班長，全國“五一勞動獎章”獲得者。1987年參加工作以來，他一直工作在井下一線，下井近8000次，自己從未有過任何磕傷、碰傷。他帶過230名工友，未出現(xiàn)一例工傷，還先后培養(yǎng)出13名優(yōu)秀班組長，創(chuàng)造了煤礦安全生產的奇跡。白國周所創(chuàng)造的“班組安全管理九法”，被譽為“安全經典”，他本人也成為煤礦職工的典范和基層班組長的楷模。
白國周事跡經媒體報道后，引起廣泛關注。有關領導指出，“白國周班組管理法”是白國周同志在井下工作二十幾年安全生產實踐經驗的總結和不斷創(chuàng)新的成果；建議在煤礦系統(tǒng)推廣“白國周班組管理法”，把煤礦安全生產落實到班組。
根據國家安全監(jiān)管總局要求，國家煤礦安監(jiān)局作出部署，一是加大宣傳力度，在煤炭系統(tǒng)推廣“白國周班組管理法”；二是把煤礦班組建設納入安全生產長效機制建設；三是在高危行業(yè)領域全面推廣煤礦班組建設的經驗。
圭山煤礦礦長馬良云表示，圭山煤礦將掀起新一輪向白國周學習熱潮，全面推廣“白國周班組管理法”，進一步提升安全生產管理水平，推動企業(yè)科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展，為礦崛起做出積極貢獻。紅旗井按照礦的要求，大力推廣“白國周班組管理法”。
紅旗井黨政班子充分認識到，白國周在井下工作22年多，個人沒有出現(xiàn)安全事故；當班組長20年，班組實現(xiàn)了零事故和零工傷，他帶出的13名班組長所在的班組也是零事故和零工傷，這在事故高發(fā)的煤礦井下的確是個奇跡，其創(chuàng)造的“班組管理法”堪稱安全經典。而提高班組長安全素質，加強班組安全管理，卻是實現(xiàn)班組安全的可靠保障。因此，必須認真學習和借鑒“白國周班組管理法”，才會保證紅旗井安全工作的長治久安。
為保證“白國周班組管理法”推行活動的健康發(fā)展，井黨政主要領導多次在礦生產調度會和月末安全大檢查會上提出嚴格要求，號召全井班組長認真學習和踐行。礦安全通風管理、黨宣部等部門認真查找資料，并專門發(fā)出通知下發(fā)到全井各隊，為班組長“充電”提供了精神食糧。
各隊通過舉辦班組長培訓班、召開班組長座談會、向班組長提供學習資料等方法，強化了班組長的學習和培訓，使大家從中領悟了以“三勤”跑現(xiàn)場，以“三細”保質量，以“三到位”抓落實，以“三不少”查隱患，以“三必須”聚親情，以“三提高”塑團隊的真諦。
紅旗井廣大班組長已充分認識到了學技術、提高技能，把單調、枯燥的事做得有聲有色的極端重要性，并自覺借鑒“白國周班組安全管理法“創(chuàng)造性地開展工作，使學習踐行“白國周班組管理法”活動正在向縱深發(fā)展，鞏固了全井安全工作健康穩(wěn)定發(fā)展的良好態(tài)勢，收到了非常好的效果。
第9篇 班組建設與管理在現(xiàn)代化企業(yè)中的作用
現(xiàn)代化工業(yè)企業(yè)是建立在現(xiàn)代化科學技術基礎上進行大工業(yè)生產的經濟組織。它具有分工嚴密、協(xié)作廣泛和社會化大生產的特點。而且企業(yè)越發(fā)展，產品制造工藝越復雜、機械化、自動化程度越高，企業(yè)內部的勞動分工與協(xié)作就越要求科學化。因此，搞好企業(yè)的班組建設與管理，就成為辦好中國特色社會主義企業(yè)的最重要的條件之一。
一、加強企業(yè)班組建設與管理的重要性
班組是根據企業(yè)內部的勞動分工與協(xié)作需要進行劃分的一種基本生產單位，也是在企業(yè)進行勞動分工的基礎上，把生產過程中相互直接協(xié)作的有關人員組織在一起，從事生產勞動的最基層組織，是企業(yè)的基礎。企業(yè)的設備、工具和原材料等最終要由班組掌握使用，企業(yè)的生產、技術。經營管理和各項制度的貫徹落實及企業(yè)文化的融入與體現(xiàn)，都要通過班組的活動來實現(xiàn)：
1、班組是企業(yè)活動的基本環(huán)節(jié)，是企業(yè)管理工作的基礎和落腳點?，F(xiàn)代工業(yè)企業(yè)是社會化大生產，要求全體員工分工協(xié)作，密切配合、共同勞動。企業(yè)的各項計劃指標、質量管理文件和質量方針目標要通過班組活動來執(zhí)行和完成，各項技術標準和工藝規(guī)程、規(guī)章制度要在班組生產活動中貫徹執(zhí)行，作為企業(yè)經營管理重要依據的原始憑證，大部分也是從班組的生產過程中產生的。因此，班組基礎是企業(yè)管理的重要基礎工作。
2、班組是企業(yè)開展經濟核算的基礎單位。班組在生產過程中，必然發(fā)生原材料、輔助材料、動力、機器、工具的磨損與消耗，只有搞好班組的經濟核算，才能控制質量成本，才能使企業(yè)管理部門掌握各項指標的執(zhí)行情況，促使每個職工精打細算，提高質量，降低消耗。
3、班組民主管理是企業(yè)民主管理的一個重要內容。企業(yè)民主管理最經常最直接的是班組的民主管理，經濟核算、質量管理、設備管理、安全生產等企業(yè)各項專業(yè)管理工作，都與班組的民主管理有機地結合了起來，只有建立在職工自覺自愿基礎上的各項管理工作，才能越做越好。
4、班組是培養(yǎng)和鍛練職工隊伍的重要陣地。企業(yè)要實現(xiàn)科學技術和管理的現(xiàn)代化，必須要有較高文化素質、技術素質的干部職工隊伍作保證，而班組處在生產工作的第一線，既是職工學習文化、技術的主要場所，又是經受培養(yǎng)鍛煉的前哨。許多先進班組的實踐證明，班組不僅能夠生產出合格的產品，而且還能培養(yǎng)出優(yōu)秀的基層干部。
二、加強企業(yè)的班組建設與管理，努力提高班組管理水平
1、班組建設與管理的辯證關系：
班組建設是企業(yè)的一項重要基礎工作，通過班組建設的加強，能夠把班組管理水平提高到新的高度。班組管理是對班組的生產、經濟活動實行計劃、組織、指揮調節(jié)和控制，班組管理是在班組建設不斷加強和完善的基礎上進行的管理。班組建設是班組管理的基礎，班組管理又能促進班組建設的加強和完善，是企業(yè)管理水平上等級的根本保證。
2、搞好企業(yè)的班組建設，要做好四個方面的工作
第一、加強班組的組織建設。班組可設行政組長、工會組長、統(tǒng)計核算員、技術質量員、安全設備員、材料收發(fā)員。生產班組長由車間主任聘任或民主選舉產生，要有較高的政治覺悟、群眾威信和組織能力，管理水平，技術業(yè)務好，能貫徹執(zhí)行企業(yè)質量管理體系文件，熟悉本崗位專業(yè)。工會組長由會員民主選舉產生，要政治覺悟高，有一定的組織能力和文化水平，熱心工會工作和民主管理，辦事公道作風正派。統(tǒng)計核算要熟悉班組內的生產業(yè)務，有一定的文化水平和計算能力，有當家理財?shù)闹魅宋特熑胃?。技術質量員質量意識要強，能掌握tqc的基礎原理，熟悉iso9000族標準和企業(yè)的質量方針目標，能運用質量文件進行質量管理和質量改進，對產品的品種、規(guī)格，加工要求有一定的經驗，熟悉本班組的工藝要求。設備安全員要熟悉安全生產和設備保養(yǎng)等管理保養(yǎng)等管理制度，責任心強，對安全設備維護有一定的經驗。材料收發(fā)員要節(jié)約意識好，責任心強，熟悉本班組的材料定額和收發(fā)知識。
第二，加強班組的思想建設和人員培訓。加強人員培訓是提高人員素質的關鍵，也是調動人員積極性的主要手段和以人為本管理的內容之一，要進行質量意識，質量方針和質量體系文件、專業(yè)和崗位技能、質量管理技術和方法的培訓，對班組成員進行經常性的思想政治教育，培養(yǎng)和造就能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻、能學習的職工隊伍。
第三、加強班組制度建設，一般包括崗位經濟責任制，技術質量管理制度，設備維護保養(yǎng)制度，工具管理制度、安全文明生產制度等，制度確立后，班組要認真貫徹落實，定期檢查。
第四，加強班組的業(yè)務建設。要有勞動定額，材料消耗定額和班組費用定額、有班組經濟核算，有經濟分析。要建立原始記錄，建立臺帳，建立視板。要建立班組會議記錄簿、安全生產記錄簿、安全生產記錄簿、工藝質量記錄簿、交接班記錄簿和考勤冊。要每班一核算，每天一公布，每周一分析，每月一總結。
3、加強企業(yè)的班組管理，鞏固班組建設成果，努力提高企業(yè)管理水平。
第一，加強班組的生產管理。按照企業(yè)質量方針和質量管理體系文件及經濟責任制的要求組織全班人員優(yōu)質、高產、低消耗，安全、文明、均衡全面地完成生產經營計劃和各項工作任務。要科學地組織、調度班組生產，合理分工，充分挖掘生產潛力，不斷提高勞動生產率，有計劃地推行班組目標管理。班組每天要對生產完成情況進行一次檢查分析，找出問題確定決策，并于月初召開一次總結會議，評價全月完成情況，討論下月計劃和制定完成計劃的措施。
第二，加強班組的質量管理。明確質量方針目標和質量管理體系文件要求，強化質量意識，認真貫徹工藝規(guī)程，認真貫徹執(zhí)行質量管理體系文件，推行全面質量管理，提高產品質量，不斷降低廢品率，全面穩(wěn)定地實現(xiàn)分等標準。班組質量管理要強調預防為主，防患于未然，把質量問題消滅在過程或活動之前，并對全過程中的每個環(huán)節(jié)進行有效控制，以保證全過程的質量。班組質量管理要做到有目標展開圖，攻關課題展開圖，指令性標準示意圖和班組工作流程圖。要認真組織qc小組活動，運用pdca循環(huán)法解決出現(xiàn)的質量問題，并做好記錄。每一周期扎實解決一兩個問題。要注意日常工藝規(guī)程的貫徹執(zhí)行，做好產品的首件檢查和記錄，支持三自一控（自檢、自記、自蓋公號、控制合格率）的方法，針對班組技術質量問題，組織青工技術培訓和經驗交流，促進技術水平的提高，保證產品質量的穩(wěn)定。班組對質量管理要進行檢查，隨時注意質量狀態(tài)，采取預防和糾正措施，實施質量改進，對質量問題要責任清，獎罰嚴明，并列入月評價總結會議的主要內容之一。
第三，加強班組的經濟管理，控制質量成本。實行限額領料，每月必須組織一次認真的盤點，其公式是：上月盤存＋本月領料－本月盤存＝本月實際消耗。認真進行原材料和能源的班組核算，并按日公布臺車和個人，每月按貢獻大小節(jié)獎超罰。運用價值工程的方法，加強原材料的管理，最大限度地降低原材料消耗和廢品料，提高原材料利用率，列入嚴格的經濟責任制考核。
第四，加強班組的制度管理。班組在健全各種管理制度的基礎上，組織全體職工認真貫徹執(zhí)行各項管理制度，做到“三無”：無違章、無隱患、無事故和“四不放過”：原因不清不放過、責任不落實不放過、措施不落實不放過、教訓不吸取不放過的管理方法。各種管理制度的貫徹執(zhí)行要有記錄，做到獎優(yōu)罰劣，并作為各種獎勵的考證依據。
第五，加強班組的民主管理。實行民主管理，完善班組建設，建立健全各種原始記錄、臺帳，并及時、準確、完善地填寫，為考證提供依據。班組要開展勞動競賽，大搞技術革新，積極提合理化建議，不斷提高勞動生產率，班組全體成員必須安全生產，確保人身安全，保證設備的正常運轉，要有嚴肅認真的勞動態(tài)度，工藝紀律嚴明，保持環(huán)境整潔，工作現(xiàn)場布置合理，人、機、物安排得當。開展班組升級活動，有關部門定期檢查，逐步升級；由達標班組可升為信得過班組，由信得過班組可升為六好班組再升為模范班組。
綜上所述，企業(yè)的班組建設與管理工作做好了，班組就會充滿生機，企業(yè)活動和后勁就會增強，企業(yè)的質量體系文件就會得到執(zhí)行，質量方針和目標就會實現(xiàn)經濟效益不斷提高，企業(yè)管理就會提高到一個新水平，廣大職工的積極性、智慧和創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮，企業(yè)在國內和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地。因此，加強完善企業(yè)的班組建設與管理，是建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化企業(yè)的根本保證！
第10篇 班組動態(tài)管理要做到五個控制
班組動態(tài)安全管理是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做到如下五個控制：
1、制度控制，班組動態(tài)管理必須有一套嚴密完備的規(guī)章制度作保證。當前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章制度不完善，法律不健全。班組動態(tài)安全管理，就要在不斷完善和充實規(guī)章制度上下工夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導向和制約作用。
2、作業(yè)控制，數(shù)理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)安全管理的重要方面。作業(yè)控制就是經常分析生產工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。作業(yè)控制最有效的方法，是依據工作性質的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律，檢查項目全，內容底數(shù)清，問題責任明，整改落實快，從而達到安全作業(yè)的目的。
3、重點控制，對企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點場所，要做到重點控制。重要部位必須配備各種醒目的安全標志，做到“有洞必有蓋、有邊必有欄、有空必有網、有線必有桿”。重點控制是班組安全的有力保障。
4、跟蹤控制，最簡便適用的辦法是嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責分工制度化，作業(yè)程序化，管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復性事故發(fā)生。
5、群防控制，班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。只有班組全員行動起來，在生產作業(yè)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組安全生產無事故。
第11篇 班組管理的建議
變電部屬下的班組是供電企業(yè)最基層的班組，是供電企業(yè)各項生產任務、管理活動的落實和完成單位。因此，班組建設的好壞，將直接影響到企業(yè)的整體經濟效益、社會形象、發(fā)展和建設。就變電部而言，如果每個檢修與運行的班組都能遵章守紀，嚴格管理實現(xiàn)安全運行和優(yōu)質服務，那么企業(yè)的安全供電就有保障，技改工程就能順利開展，經濟效益就會不斷增長。我根據工作經驗提出三點建議：
一、完善制度是班組建設的保障
制度是保證任務完成和安全生產的有效保障，沒有嚴肅的紀律和嚴格的制度，搞好班組建設則是一句空話。只有用紀律、制度、標準來規(guī)范班組以及每個員工的行為；規(guī)范班組的工作程序、工作質量，才能使工作程序最佳化、工作質量最優(yōu)化、工作效益最大化。
1、嚴肅紀律。在班組建設中，強化紀律教育是十分重要的，要使班組每一個員工都能自覺遵守勞動紀律、學習紀律、安全紀律，做到有令即行，有禁即止。同時對漠視和違反紀律的行為不姑息，給予必要的批評和處罰，這樣班組管理和建設才能有基本保障，才能順利進行各項生產和經營活動。
2、企業(yè)要結合班組工作實際，制定和完善《班組管理標準》和有關的各項規(guī)章制度。并且要組織全體員工學習領會，在工作和各項活動中嚴格執(zhí)行。對各崗位各工作程序、質量和時間要求明確到人；對班組基礎管理、原始記錄、技術資料等要進行分級、分類定人管理。
3、班組的各項工作應努力做到程序化、規(guī)范化、科學化。班組員工必須按照技術標準、管理標準和工作標準進行操作。做到凡事有章可循；凡事有據可查；凡事有人監(jiān)督；凡事有人負責。從而使班組的現(xiàn)場工作和基礎管理規(guī)范有序、安全高效。
二、深化人力資源管理是班組建設的關鍵
電力企業(yè)已經意識到，只有掌握技術和擁有人才才是真正的優(yōu)勢，怎樣才能把每個人的智能和潛力有效發(fā)揮出來，這是班組管理的關鍵所在。因此，人才的資源開發(fā)和使用將是電力企業(yè)目前乃至今后一個相當長的時期內的一項十分重要的戰(zhàn)略任務。
1、班長在班組工作中技術的影響和榜樣的力量是十分重要的，班長要當好一面“鏡子”，班長工作能力大小和素質的高低直接關系到班組各項管理的水平，決定著班組的工作成效。作為班組的帶頭人不但要業(yè)務技術精通，而且要有較高的政治思想素質；不但事事要以身作則，帶頭苦干實干，而且也要具備較好的組織協(xié)調能力。
2、要不斷加強業(yè)務技能培訓，提高員工綜合素質。沒有過硬本領的員工不是好員工，沒有過硬素質的班組不是好班組。因此把班組的員工培訓工作抓好抓實是人本管理的重要環(huán)節(jié)。一方面要采取“送出去請進來”的方法，即輸送員工參加省公司或市公司舉辦的各類崗位技能培訓班，或者請專業(yè)技術人員、技師到班組來講課和輔導。另一方面亦可以利用工余時間組織員工學習業(yè)務知識或進行崗位技能練兵。注重在干中學、實踐中練；通過理論聯(lián)系實際，多方式多渠道的培訓學習，不斷提高員工的業(yè)務技術水平、實踐操作能力，使班組每個員工都能適應日益發(fā)展的新設備、新技術、新方法、新要求的需要。
三、安全生產是班組建設的最重要環(huán)節(jié)
班組是落實安全生產的最基層的生產組織，只有班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產，搞好班組的安全管理是實現(xiàn)企業(yè)安全目標的關鍵，只有抓好班組的安全管理，確保人身和設備的安全，才會有全局的安全生產。我根據現(xiàn)場工作的實際經驗，談談班組安全管理的認識、體會和建議。班組安全管理重在“以人為本”，并認真地、有針對性地開展班組建設各項活動，以活動抓管理，以管理抓安全，才能使班組的安全管理工作得以有效開展。
1、班組長是班組的核心。負責組織班組的全面工作，是班組的安全第一責任人，班組長的素質決定了班組的管理水平，其一舉一動，對全班每一個人都產生直接影響。如果班組長能加強自身建設，為人正直，辦事公正，嚴于律己，以身作則，能明辯是非并能采納他人的合理意見，能充分調動班組每個成員的積極性，發(fā)揮各自的技術特長，狠抓違章、違紀，嚴守規(guī)程、制度，為全班做出好的榜樣，那么，“強將手下無弱兵”，這個班組肯定是一個思想作風優(yōu)良、安全基礎過硬的班組。
2、班組長應能正確地理解并嚴格執(zhí)行上級管理部門的各項安全管理制度和安全措施，按照所簽訂的安全生產責任書，把班組的安全生產目標真正地落實分解到班員，組織制定符合本班組實際的、具有可行性的班組經濟責任考核獎懲制度并嚴格執(zhí)行，把所有的規(guī)章制度真正執(zhí)行到位，而不能走形式、走過場、應付上級領導，針對一些小的違章要引起重視，不能大事化小，小事化了，要真正做到“有功必獎”、“違章必罰”，以制度與考核的約束來開展安全管理，做到制度化、規(guī)范化管理，在班組考核獎懲上，要克服人情觀念，堅持一律平等的原則，發(fā)生事故一律按“三不放過”的原則處理。
第12篇 班組長在生產管理中的地位
一個班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍。
班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。
實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實。班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。
班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員采取不同的立場：面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話；面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。
班組長在生產管理中的責任
簡單的說，有以下幾個方面：
一、提高產品質量
質量關系到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產高質量的產品而努力。
二、提高生產效率
提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產積極性、改進操作方法和管理流程，生產出更多更好的高質量的產品。
三、降低生產成本
降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。
四、防止工傷和重大事故
有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監(jiān)督職工嚴格按照操作規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。
班組長在生產管理中的作用
班組是公司的最小生產單位，班組管理是公司管理中的基礎。無論什么行業(yè)、工種，它的共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組長有三個重要作用：
一、班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業(yè)目標利潤的最終實現(xiàn)。
二、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領導的紐帶。
三、班組長是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨干，又應該是業(yè)務上的多面手。
班組長在生產管理中的職責
班組長是企業(yè)中人數(shù)相當龐大的一支隊伍，班組長綜合素質的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實施，因此班組長是否盡職盡責至關重要。班組長的職責主要包括：
一、勞務管理
人員的調配、排班、勤務、嚴格考勤、員工的情緒管理、新進員工的技術培訓以及安全操作、生產現(xiàn)場的衛(wèi)生、班組的建設等都屬于勞務管理。（tpm，加班管理）
二、生產管理職責
生產管理職責包括現(xiàn)場作業(yè)、人員管理、產品質量、制造成本、材料管理、機器保養(yǎng)等等。（作業(yè)標準，假倉庫存，品質事故）
三、輔助上級
班組長應及時、準確的向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上，沒有充分發(fā)揮出班組長的領導和示范作用。
隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。經驗很重要，但是經驗畢竟不系統(tǒng)，存在一些盲區(qū)，所以必須經過系統(tǒng)的理論培訓來提高管理水平，使管理工作由自發(fā)上升到自覺的層次。
如何做好班組長？
首先，你應當知道自己在公司里所扮演的角色。
準確的把握自己的權利和義務，公司領導對自己的期望以及員工對你的期望。準確的講來有三個方面：
一、對自己角色的規(guī)范、權利和義務的準確把握
班組長要代表三個立場：對下代表經營者的立場，對上代表生產者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。
如果班組長不清楚這一規(guī)范，也不知道自己究竟有多少權利、義務、職責，應扮演何種角色，那么他雖然占據著班組長的位置，卻未能發(fā)揮班組長的作用，是沒有實際價值的班組長。當然，在對自己角色的把握上也不可過激，西方把這種現(xiàn)象稱為印象整式，說得通俗些就是“裝蒜”，以至不認識或不了解下級群眾。
二、了解領導的期望值
作為下級，必須準確地了解領導的指示，以及領導指示的背景、環(huán)境和領導的風格。有時候作為下級的你費了很大的力氣做某事，但并不是領導所希望的，結果費了力氣反而沒有達到應有的效果。當然也有可能你是正確的，但是領導不了解，怎幺辦呢？這時要選擇適當?shù)臅r機把自己的建議呈上，讓領導比較全面、準確地接受或者采納你的建議。現(xiàn)在西方有一種說法：駕馭好你的領導，即要了解領導的風格，才能更好地協(xié)調好關系，開展好工作。
三、了解下級對你的期望值
下級對上級有以下五個方面的期望：
1、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。公平常常被錯當成平均主義，所以需要班組長在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。
2、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。
3、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個班組長，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。
4、準確發(fā)布命令。班組長作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。
5、及時指導。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。
6、需要榮譽。作為班組長還應做到非?？犊匕褬s譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。
一般來講，做好生產現(xiàn)場的班組長應當了解以上的問題，但這還遠遠不夠，還必須更仔細，更準確的了解公司的企業(yè)文化，領導習慣以及員工的性格特征，物料的過去、現(xiàn)在、將來的情況，科設備的使用狀況。
班組長是公司與生產員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。
班組是企業(yè)組織生產經營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產管理組織。企業(yè)的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業(yè)經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。
