第1篇 小學(xué)教師 辦公室制度
篇一:小學(xué)教師辦公室制度范文
為加強(qiáng)我校精神文明建設(shè),強(qiáng)化教師宿舍區(qū)域的文明管理,為廣大教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,特制定本規(guī)定。
一、教師辦公室由學(xué)校統(tǒng)一安排管理,教師個(gè)人不得隨意更換辦公室。教師宿舍需要調(diào)整時(shí),每個(gè)教師必須予以配合。
二、每個(gè)辦公室成員每人配鑰匙一個(gè),不得隨意轉(zhuǎn)借。教師丟失宿舍鑰匙要向?qū)W?？倓?wù)處匯報(bào)后再進(jìn)行修配。
三、教師因職務(wù)調(diào)動(dòng)、辭職或其他原因需要搬離教師宿舍,應(yīng)提前一周告知學(xué)?？倓?wù)處,在一周內(nèi)做好搬離工作,并交還宿舍鑰匙等其他學(xué)校物品。
四、每個(gè)教師要妥善保護(hù)、保管教師宿舍內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。
1、嚴(yán)禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫。不張貼不健康的宣傳物品。
2、嚴(yán)禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等,不得自行拆裝宿舍樓內(nèi)的電器設(shè)備及使用功能。
3、教師宿舍內(nèi)的辦公設(shè)施、設(shè)備不得私自拿出宿舍外,違者后果自負(fù)。
4、有故意毀壞教師宿舍設(shè)施、設(shè)備的行為,根據(jù)學(xué)校有關(guān)條例,除進(jìn)行批評(píng)教育以外,還應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的賠償。
5、積極倡導(dǎo)養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好個(gè)人習(xí)慣和道德品質(zhì)。教師之間要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,不排擠、不詆毀、不辱罵他人,努力把學(xué)校教師宿舍形成學(xué)校精神文明建設(shè)的主陣地。
6、自覺維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。禁止往樓梯走廊內(nèi)潑水或向窗外門外倒水、堆放垃圾;宿舍樓內(nèi)做飯要聽從學(xué)校統(tǒng)一安排,禁止將剩飯菜倒入盥洗池內(nèi),禁止在宿舍走廊內(nèi)堆放廢棄物和懸掛有礙觀瞻的物品。
7、加強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí),注意防火、防盜。在宿舍內(nèi)禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品,禁止焚燒廢棄物,禁止酗酒、賭博、打架斗毆,禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學(xué)習(xí)、休息的活動(dòng)。不準(zhǔn)私接電線。違反規(guī)定對(duì)他人和公共財(cái)產(chǎn)造成損失的必須照價(jià)賠償。
8、教師宿舍本著厲行節(jié)約的原則,節(jié)約用水、用電。
9、總務(wù)處是教師宿舍的管理服務(wù)部門,負(fù)責(zé)教師宿舍管理、設(shè)施維護(hù)、日常服務(wù)工作。
10、學(xué)校教師宿舍納入學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境檢查范圍,由校委會(huì)組成檢查小組每學(xué)期進(jìn)行5-10次檢查。
三、本制度自20**年3月起施行。
篇二:中心小學(xué)教師辦公室管理制度
教師辦公室是教師辦公和開展活動(dòng)的場(chǎng)所,教師辦公室的工作由教師辦公室有級(jí)部主任具體負(fù)責(zé),各位教師應(yīng)在團(tuán)結(jié)、合作的前提下,共同完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、按學(xué)校上下班要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出,1小時(shí)之內(nèi)應(yīng)到教導(dǎo)處請(qǐng)假,1小時(shí)以上的到校長(zhǎng)室請(qǐng)假,并登記外出時(shí)間?；匦：蠹皶r(shí)到教導(dǎo)處登記回校時(shí)間。報(bào)外出情況,由辦公室負(fù)責(zé)人作好具體記錄。
二、平時(shí)上課時(shí)要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開教室,不隨便提前下課,課程安排不得隨便調(diào)動(dòng)。
三、辦公室辦公期間認(rèn)真工作,不許大聲喧嘩、嬉笑、高聲談?wù)?不吃零食,不做與工作無關(guān)的事情,不擅離工作崗位。不亂串辦公室,不搞娛樂活動(dòng)。
四、營(yíng)造健康向上的辦公室文化,為人師表,不說粗俗的話語(yǔ),學(xué)生及家長(zhǎng)在場(chǎng)時(shí)尤其注意對(duì)來客有禮貌、熱情接待。
五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常做好辦公桌的衛(wèi)生工作,辦公桌物品擺放有序,保持墻壁整潔,不亂掛衣物,不亂張貼。
六、健全值日制度,值日教師在每天上班前做好辦公室的衛(wèi)生工作,并負(fù)責(zé)全天的辦公室衛(wèi)生工作。
七、愛護(hù)公物,節(jié)約用電,不開無人燈、無人扇。無人微機(jī)等.
八、不得將辦公室鑰匙交給他人,不得擅自將單個(gè)學(xué)生留在辦公室。放學(xué)或集合時(shí)最后離開辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、電扇、飲水機(jī),并鎖好門窗。
九、級(jí)部辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本室教師的出勤、辦公、衛(wèi)生工作等情況,做好監(jiān)管.
十、學(xué)校根據(jù)《文明辦公室評(píng)比條例》每月評(píng)一次文明辦公室,授予“文明辦公室”稱號(hào),并給予該室所有人員加課時(shí)5分的獎(jiǎng)勵(lì)。
篇三:
1、準(zhǔn)時(shí)上下班,實(shí)行坐班制.辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出,應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假.辦公時(shí)間不請(qǐng)假或不準(zhǔn)假而外出,作早退或曠工。
2、認(rèn)真辦公,提高工作效益.辦公室內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩,不談山海經(jīng),不做有害他人工作的事。
3、辦公時(shí)間,不看小說和非本學(xué)科專業(yè)性雜志,不和親朋好友在辦公室閑談.學(xué)生家長(zhǎng)來訪,應(yīng)熱情接待。
4、要求學(xué)生不隨便進(jìn)辦公室,處理一般性問題,應(yīng)避免把學(xué)生帶到辦公室,提倡課余時(shí)間找學(xué)生談話的做法.
5、文明辦公,不隨便把用他人辦公用品和椅子,未經(jīng)他人許可不得翻動(dòng)他人辦公桌上的東西.辦公用品、學(xué)生練習(xí)本應(yīng)安放有序,公用物品用后歸還原處.保持辦公室整潔,不隨地吐痰,不亂丟紙屑。
6、節(jié)約用電,愛護(hù)公物,損壞公物要賠償。
7、最后離開辦公室者要關(guān)窗、熄燈、鎖門。
篇四:小學(xué)教師辦公室管理制度
一、辦公紀(jì)律
1、自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間。按時(shí)上下班,如遇特殊情況需短時(shí)間離開崗位,應(yīng)向組室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
2、文明辦公,保持辦公室內(nèi)安靜,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。
3、保持辦公室衛(wèi)生整潔,辦公用品、各種用具應(yīng)陳放整齊有序。
4、按時(shí)認(rèn)真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。
5、準(zhǔn)時(shí)參加校、組室臨時(shí)性會(huì)議,升旗儀式等,且嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
6、最后離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、教師應(yīng)把電腦作為教學(xué)的工具,如制作課件、運(yùn)用多媒體教學(xué)、查閱資料等;并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識(shí)提高教學(xué)能力。
2、不準(zhǔn)私自拆卸電腦,調(diào)換配件;電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修,請(qǐng)與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。
3、辦公電腦應(yīng)正確使用,倍加愛護(hù),做到人走關(guān)機(jī),斷電過夜,節(jié)約用電,延長(zhǎng)電腦使用壽命。
4、嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、玩游戲,看電影,聽音樂等,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評(píng)。
篇五:
一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度,按時(shí)上下班,做到不遲到、不早退、不曠課,有事請(qǐng)假。辦公期間,不串崗、空崗。
二、保持安靜,不大聲喧嘩,不做與工作無關(guān)的事情(如:嬉戲打鬧、干私活、打瞌睡、下棋、打球、玩撲克、酗酒滋事等);嚴(yán)禁在工作時(shí)間玩電腦游戲和上網(wǎng)聊天。
三、教師辦公室放置物品規(guī)范有序,私人物品全部進(jìn)柜,保持墻面清潔,不能在墻上釘、貼各種物品。
四、辦公室應(yīng)做到整潔有序,不亂堆亂放,室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊,各室都建立、健全衛(wèi)生值日制度,值日人員須每天打掃室內(nèi)衛(wèi)生,保持窗明幾凈,保持地面整潔。
五、教師辦公室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙,校園內(nèi)不得吸游煙。
六、全體工作人員要努力養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 不亂扔紙屑、煙頭、雜物,不隨地吐痰。
七、教師辦公室內(nèi)不得開無人燈,開空調(diào)時(shí)不開窗
八、提倡節(jié)約用水用電,嚴(yán)防各類事故的發(fā)生,燈具、風(fēng)扇、電腦等電器設(shè)備在無人使用或監(jiān)守的情況下要關(guān)閉電源。
九、辦公室內(nèi)所有人員要有安全意識(shí),下班后或無人時(shí)要關(guān)閉門窗,不在辦公室內(nèi)存放現(xiàn)金和貴重物品。
十、愛護(hù)辦公室的公物,不私自將公物帶走。
第2篇 一道小學(xué)教師考核評(píng)價(jià)制度
街道小學(xué)教師考核評(píng)價(jià)制度
為了更好地落實(shí)有關(guān)師資工作會(huì)議精神,推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,特制定此評(píng)價(jià)制度。
一、考核評(píng)價(jià)目的和原則
(一)目的
用新的教育觀念評(píng)價(jià),建立符合素質(zhì)教育思想的,有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,激勵(lì)等,幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)原則
1、發(fā)展性原則,必須關(guān)注教師發(fā)展的要求,將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評(píng)價(jià)的重要組成部分,使評(píng)價(jià)過程成為全體教師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。
2、全面性原則,既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高,既要評(píng)估教師的工作業(yè)績(jī),又要重視教師的工作過程;既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作,共性發(fā)展,又要尊重教師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。
3、多元性原則,評(píng)價(jià)主體要多元化,突出教師的主體地位,建立以教師自評(píng)為準(zhǔn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與,多向溝通的教師評(píng)價(jià)機(jī)制;評(píng)價(jià)方法,途徑多樣化,建立以校為本,以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評(píng)價(jià)方式,把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、可行性原則,既體現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的共性要求,又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異,探索利于教師自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法。
二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):
(一)對(duì)工作人員的考核,從德、能、勤、績(jī)四方面進(jìn)行,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
德:是指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。
能:是指教育理論、專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)研究的水平及實(shí)際處理解決問題的能力。
勤:是指工作態(tài)度,勤奮敬業(yè)及出缺勤情況。
績(jī):是指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。
(二)考核標(biāo)準(zhǔn)以各單位工作人員的崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及精神文明建設(shè)的要求為基本依據(jù)。
(三)考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:
優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針及政策,模范遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,精通本職工作業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,教育教學(xué)工作效果顯著,成績(jī)突出。
合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,自覺遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù),工作積極,能夠完成工作任務(wù)。
基本合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,工作能力較弱,工作作風(fēng)方面存在某些不足,工作中有失誤,但未造成嚴(yán)重后果。
不合格:政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強(qiáng),不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
1、職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),與時(shí)俱進(jìn);熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生;積極上進(jìn),樂于奉獻(xiàn);公正、誠(chéng)懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生;尊重學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),形成和諧的師生關(guān)系,贏得學(xué)生信任和尊敬。
3、教學(xué)能力。能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,確定教學(xué)目標(biāo),積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,使之適合于學(xué)生的知識(shí)水平、理解能力和學(xué)習(xí)興趣等;善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。
4、交流與反思。積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事進(jìn)行交流和溝通,能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思,并制定改進(jìn)計(jì)劃。求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)自律,熱愛學(xué)習(xí)。
四、評(píng)價(jià)方式和途徑
教師自評(píng):
應(yīng)用自評(píng)量表、教學(xué)反思、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析等自我反思方式,與可比對(duì)象比較,要求能經(jīng)常地反思,自覺地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,客觀地分析別人的評(píng)價(jià)意見,確定自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。
同事互評(píng):
應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討、說課、聽課與評(píng)課、述職測(cè)評(píng)或展示成長(zhǎng)記錄等交流方式,調(diào)查問卷或互評(píng)量表等調(diào)查方式進(jìn)行,要求建立教師教學(xué)個(gè)案研究制度,以教研組或年級(jí)組為單位進(jìn)行互評(píng),互評(píng)應(yīng)持真誠(chéng)態(tài)度,用發(fā)展的眼光看待,形成團(tuán)結(jié)氛圍,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià):
應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式,日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn)行,要求領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是,注意營(yíng)造和諧、民主的氛圍,關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn),體現(xiàn)關(guān)懷,注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,幫助教師樹立自信心,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
學(xué)生評(píng)價(jià):
應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)填寫或個(gè)別征求意見等調(diào)查方式,師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評(píng)價(jià)工具,要信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及學(xué)生對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度,以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)度。
第3篇 東庭路小學(xué)教師外出聽課學(xué)習(xí)制度
東庭路小學(xué)教師外出聽課學(xué)習(xí)制度
1、教師外出聽課學(xué)習(xí)，由帶隊(duì)負(fù)責(zé)人于臨行前組織召開專題會(huì)，學(xué)習(xí)制度要求，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，安排各項(xiàng)準(zhǔn)備，發(fā)放外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)表。
2、外出聽課學(xué)習(xí)的教師需提前調(diào)課，不得耽誤教學(xué)工作；承擔(dān)班主任工作的，需到德育處申報(bào)班主任工作交接，安排好班級(jí)管理。
3、教師外出學(xué)習(xí)期間需聽從帶隊(duì)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一管理，不得擅自離隊(duì)活動(dòng)；按照會(huì)務(wù)安排按時(shí)參加，專心聆聽、做好記錄。
4、聽課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，并于聽課結(jié)束一周內(nèi)將聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)表交至各校區(qū)教導(dǎo)處；學(xué)校教導(dǎo)處于每學(xué)期末匯總裝訂。
5、教師學(xué)習(xí)回來后，學(xué)校將根據(jù)情況組織匯報(bào)交流，主要形式有組內(nèi)書面匯報(bào)、上匯報(bào)課、開講座等。
附：東庭路小學(xué)教師外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)表
第4篇 小學(xué)教師 聽課制度
篇一:小學(xué)教師聽課制度范文
聽課是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法,也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑。
聽課數(shù)量:
學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽課4節(jié)以上。教研組長(zhǎng)每周聽課2節(jié)。 任課教師每周聽課1節(jié)。 青年教師每周聽課不少于2節(jié)。
聽課形式:
1、獨(dú)立聽課。任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽課。
2、集體聽課。學(xué)校(業(yè)務(wù)組)組織的校級(jí)(業(yè)務(wù)組)性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。
3、新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課。
聽課要求:
1、聽課可不事先通知被聽課人,任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。
2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室,遵守教學(xué)秩序,尊重任課教師,任何人聽課均不得影響教師正常授課。
3、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。重點(diǎn)聽青年教師的課。對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過程;記好分析,并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià),填寫在聽課記錄上。
5、 課后及時(shí)與授課人交換意見,切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。集體聽課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見,達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽課筆記,并做好記錄,納入考評(píng)。
篇二:
為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的,特制定聽課制度。具體要求:
1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng),做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。
2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽,聽后要認(rèn)真評(píng)課,提高聽課的實(shí)效。
3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。
4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動(dòng),不做與聽課無關(guān)的事。
5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不少于1節(jié)。
6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課,積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。
7、聽課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
8、做好聽課記錄,認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過程,避免記錄過于簡(jiǎn)單化,字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠(chéng)地交換意見,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向。
9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽課記錄表上要寫出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ),并及時(shí)交換意見,以達(dá)到互相提高的目的。
10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
11、聽課過程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處,善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。
12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì),檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
篇三:
聽課、評(píng)課是實(shí)施校本研究的重要手段,是提高教學(xué)水平的有效途徑,為提高我校教師課堂授課,特制定本制度:
一、全體教師必須按要求參加教導(dǎo)處、教研組組織的聽評(píng)課活動(dòng)。公開課、觀摩課要求全體教師聽評(píng)課,平時(shí)無課教師必須參加聽評(píng)課活動(dòng)。
二、專任教師每學(xué)期聽評(píng)課不得少于10節(jié),新到崗教師聽課不得少于15節(jié)。
三、聽評(píng)課時(shí)要在教導(dǎo)處領(lǐng)取《聽評(píng)課記錄單》,并認(rèn)真作好記錄。加強(qiáng)教師聽課的目的性與有效性,堅(jiān)決杜絕有聽課記錄而不去聽課的現(xiàn)象。
四、聽課時(shí)要尊重講課老師的勞動(dòng),不遲到、不早退,關(guān)掉手機(jī)(或設(shè)為振動(dòng)),不做與課堂無關(guān)的事。
五、評(píng)課活動(dòng)嚴(yán)格考勤。教研組長(zhǎng)如實(shí)記錄聽評(píng)課人員,考勤并及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,納入年度考核。
六、教師聽課要認(rèn)真做好記錄,寫出聽課意見,本著學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的心態(tài)進(jìn)行聽課評(píng)課。
七、評(píng)課要及時(shí)。聽課教師要按時(shí)參加評(píng)課,要實(shí)事求是,有話必須說,有言必盡,優(yōu)缺點(diǎn)兼顧。把評(píng)課的落角點(diǎn)放在“研究課”上,以利于提高所有老師的教學(xué)水平。
八、聽評(píng)課程序。平時(shí)聽課采取“聽課-說課-評(píng)課”模式進(jìn)行,公開課、觀摩課采取“說課-聽課-評(píng)課”模式進(jìn)行。
篇四:
一、指導(dǎo)思想:
為促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題,促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施提供重要依據(jù),特制定本制度。
二、聽課節(jié)數(shù):
1.正校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
2.主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。
3.教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。
三、聽課要求:
1.要講求效果。聽課要每月進(jìn)行,不能臨時(shí)抱佛腳,為應(yīng)付而臨時(shí)突擊完成任務(wù)。推門聽課比例不少于40%,教師擔(dān)任學(xué)科的比例不少于60%。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課,也不得有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,改變教學(xué)方式。
2.聽課教師要提前到教室,認(rèn)真聽教師講課,不做影響學(xué)生上課的事。聽課后要與授課教師交換意見,反饋聽課情況要實(shí)事求是。
3.聽課教師要認(rèn)真填寫《聽課記錄薄》或聽課評(píng)價(jià)表,聽課過程要有記錄,標(biāo)明日期、授課人、班級(jí)、課題、過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)(課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議)等。
4.《聽課記錄本》由各校自行統(tǒng)一,聽課評(píng)價(jià)表由各校根據(jù)《斗門區(qū)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》制定,各學(xué)校在學(xué)期的始末發(fā)收、檢查、保存?zhèn)洳椤?/p>
四、聽課檢查與反饋:
1.區(qū)教科研中心對(duì)校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的聽課進(jìn)行定期和不定期的檢查。學(xué)校正、副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任的《聽課記錄本》于每學(xué)期結(jié)束前一周,由學(xué)校教導(dǎo)處收齊交區(qū)教育科研中心檢查統(tǒng)計(jì),其他教師的《聽課記錄本》由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)并制表備案,并根據(jù)教師的聽課情況歸納,寫出書面總結(jié),于期末放假前交區(qū)教育科研中心。
2.學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)在下一個(gè)學(xué)期開學(xué)前根據(jù)學(xué)校、上級(jí)教育、教研部門反饋回來的有關(guān)信息,對(duì)聽課情況進(jìn)行書面整理、總結(jié),并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上公布。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對(duì)聽課所獲得的教學(xué)信息的分析與研究,及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息,提出加強(qiáng)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見。
五、其他:
1.未完成聽課任務(wù)者(含過期不交聽課本者)和弄虛作假抄聽課記錄的,按教學(xué)事故處理。
2.區(qū)教育局人事部門把干部、教師執(zhí)行聽課制度的情況,作為考核干部、教師工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容。
3.學(xué)?？筛鶕?jù)本制度制訂學(xué)校的具體聽課要求。
篇五:小學(xué)教師聽課評(píng)課制度
聽評(píng)課是一項(xiàng)十分有研究?jī)r(jià)值的教研課題。它對(duì)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課,學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評(píng)課,并與教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評(píng)課,它對(duì)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課,學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評(píng)課,并與教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評(píng)課,使教師之間交流信息,傳播經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)。為做好聽評(píng)課工作,特制定如下制度。
1、學(xué)校每學(xué)期必須根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn),確定教學(xué)改革的方向,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),要經(jīng)常深入課堂、教研組聽課與評(píng)課,推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。
2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題,在組內(nèi)相互聽評(píng)課,教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽本組每位教師一節(jié)課,并在互相聽評(píng)課的基礎(chǔ)上推薦1—2節(jié)校級(jí)公開課。各任課教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。
3、凡是學(xué)校組織的觀摩課、公開課,每個(gè)教研組組長(zhǎng)和所有無課教師必須參加聽課和評(píng)課。
4、各任課教師應(yīng)積極歡迎其他教師聽課,不得因有人聽課而改變教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,更不能拒絕別人聽課。
5、凡是聽課教師都應(yīng)在聽課后,把自己的評(píng)議,實(shí)事求是向授課人說明,相互交換意見,并認(rèn)真做好聽課記錄,填寫評(píng)價(jià)表。
6、對(duì)所聽課進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議,要嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)價(jià),不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處,更要評(píng)出這節(jié)課的不足,還要寫出自己的見解和建議。聽課評(píng)價(jià)科學(xué),具有一定針對(duì)性;評(píng)價(jià)要有過程評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià);過程評(píng)價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機(jī);
7、教導(dǎo)處每月檢查一次教師聽課記錄,并把檢查結(jié)果納入教師綜合考評(píng)。
第5篇 白合小學(xué)教師訪萬家制度
小學(xué)教師“訪萬家”制度
家訪是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，為切實(shí)抓好家訪工作，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定教師家訪制度。
一、 家訪形式
家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪。
二、家訪要求
(一) 常規(guī)家訪
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對(duì)班級(jí)全體學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。
2、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好家訪記錄。
4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)個(gè)性、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
(二)專題家訪
發(fā)現(xiàn)學(xué)生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，必須及時(shí)進(jìn)行專題家訪。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步;
2、無故曠課一天;
3、思想情緒有較大波動(dòng);
4、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒;
5、無心向?qū)W，上課常打瞌睡;
6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過1天;
7、在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為;
8、在校發(fā)生意外事件。
(三)家訪記錄
1、要建立專門家訪記錄本，教師每次家訪后應(yīng)認(rèn)真記載。
2、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)互留聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)情況。
3、班主任每學(xué)期應(yīng)將家訪記錄本及時(shí)上交校長(zhǎng)室，以便考核。
三、家訪督察
學(xué)校每學(xué)期均要做好教師家訪檢查工作，作為年度考核的一個(gè)重要部分。沒有完成家訪任務(wù)的老師，不能被評(píng)為優(yōu)秀檔次。
第6篇 小學(xué)教師控?zé)煛W(xué)生禁煙制度
為凈化校園環(huán)境，保障師生健康，創(chuàng)建綠色無污染學(xué)校，按照中國(guó)無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特制定本制度：
1、學(xué)校將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校工作計(jì)劃。
2、任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙。
3、將“遵守學(xué)?？?zé)熞?guī)章”作為教職工評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)指標(biāo)。
4、積極參與禁煙活動(dòng)，學(xué)習(xí)戒煙知識(shí)，掌握戒煙技巧，克服吸煙行為。
5、各科室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到無煙頭。
6、互相監(jiān)督，積極配合，發(fā)現(xiàn)吸煙、勸煙、遞煙等現(xiàn)象及時(shí)勸阻。
7、對(duì)違反上述規(guī)定者，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育以至經(jīng)濟(jì)處罰。
8、向?qū)W生大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的好處，要求教師能將“吸煙有害健康”的知識(shí)有機(jī)融到教學(xué)中。人人都知曉“吸煙可導(dǎo)致心腦血管疾病和癌癥”的知識(shí)，人人都自覺遵守本校的禁煙制度。
第7篇 xx小學(xué)教師家訪制度
家訪是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪工作是培養(yǎng)合格人才的保證，因而制訂如下家訪制度。 1．每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪一次， 2．及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作； 3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯(cuò)誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)到老師的關(guān)心和熱愛； 4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育； 5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)； 6．家訪的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長(zhǎng)，加深家庭對(duì)學(xué)校的了解，贏得家長(zhǎng)的信任。
xxx小學(xué)
20xx年9月
第8篇 中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度
1、網(wǎng)管中心是校園網(wǎng)運(yùn)行、控制、管理的中心，是保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行、集中放置校園網(wǎng)核心設(shè)備之重地，非網(wǎng)管人員不得隨意進(jìn)入。
2、要保持良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，不準(zhǔn)在網(wǎng)管中心吸煙、飲食、喧嘩。嚴(yán)禁在網(wǎng)管室內(nèi)存放易燃、易爆、有毒物品、腐蝕性物品、強(qiáng)磁場(chǎng)物品、放射性物品。
3、要定期做好軟件備份和計(jì)算機(jī)病毒檢查處理，任何外來軟件必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查，確認(rèn)無病毒后方可使用。
4、網(wǎng)管中心要裝置調(diào)溫、調(diào)濕、穩(wěn)壓、防火、防盜等設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全運(yùn)行。
5、網(wǎng)管中心要建立完整、規(guī)范的校園網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行情況檔案及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備帳目，認(rèn)真做好各項(xiàng)資料（軟件）的記錄、分類和妥善保存工作。
6、網(wǎng)管中心內(nèi)設(shè)備均屬專用設(shè)備，一律不許外借和挪做它用。對(duì)違反規(guī)定者要追究責(zé)任。
7、要建立日常和節(jié)假日值班制度，做好防火、防盜等防范措施，嚴(yán)防出現(xiàn)惡性事故。
8、網(wǎng)管中心工作人員調(diào)入調(diào)出時(shí)，要及時(shí)做好有關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行情況檔案資料、室內(nèi)設(shè)備清點(diǎn)和帳目交接手續(xù)。
中小學(xué)網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
1、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí)，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
3、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)、輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
4、認(rèn)真做好各類資料及軟件的記錄、整理和分類保存工作，定期對(duì)各類軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
5、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)?，F(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
6、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜等設(shè)備、器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，妥善處理。
7、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí)，要及時(shí)辦理設(shè)備、帳目、檔案等交接手續(xù)，并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到帳目清楚，帳物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理教師崗位職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和信息技術(shù)教育計(jì)劃，制定學(xué)期上機(jī)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
2、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。掌握常用的計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，定期對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，確保計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常使用。
3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材及其要求的全部實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中提出的問題應(yīng)給予正確解答。
4、上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)要積極協(xié)助任課教師，保證實(shí)習(xí)課的正常進(jìn)行。要求學(xué)生認(rèn)真填寫計(jì)算機(jī)使用記錄冊(cè)。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)實(shí)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生認(rèn)真遵守《學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)守則》。
6、注意提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)，以適應(yīng)信息技術(shù)教育不斷發(fā)展的需要。
7、認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)室設(shè)備的清點(diǎn)和帳目管理工作。定期進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒的消除和重要文件備份工作。
8、積極開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，不斷改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，努力提高實(shí)習(xí)效果。積極向?qū)W校提出計(jì)算機(jī)室建設(shè)和設(shè)備更新等方面的意見。
9、做好計(jì)算機(jī)室衛(wèi)生、安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作，熟悉防火等有關(guān)器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實(shí)情況。
10、調(diào)入或調(diào)出計(jì)算機(jī)室工作，應(yīng)及時(shí)辦好交接手續(xù)，做到帳目清楚，帳物相符。
第9篇 辛東中心小學(xué)教師流動(dòng)制度
辛東中心小學(xué)教師流動(dòng)制度
為優(yōu)化教育人才資源配置，根據(jù)高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局《關(guān)于加大教師流動(dòng)力度、促進(jìn)高新區(qū)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》等文件精神，現(xiàn)就我校教師流動(dòng)工作制定如下制度：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，不斷優(yōu)化我校教師流動(dòng)機(jī)制，以強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為導(dǎo)向，加快教師觀念的轉(zhuǎn)變，為辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師提供有力保障。
二、基本原則
1.統(tǒng)籌兼顧原則。流動(dòng)工作統(tǒng)籌考慮學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展需要、學(xué)校崗位設(shè)置與人員結(jié)構(gòu)狀況，兼顧學(xué)校特色發(fā)展、教師實(shí)際情況等。
2.有序規(guī)范原則。教師流動(dòng)應(yīng)有序開展、規(guī)范操作，逐步擴(kuò)大流動(dòng)比例，鼓勵(lì)教師偏遠(yuǎn)學(xué)校流動(dòng)，以利于優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、合理配置教師資源，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
3.協(xié)調(diào)發(fā)展原則。通過加大流動(dòng)力度促進(jìn)校與校之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施、教育現(xiàn)代化水平向更高層次提升。
三、相關(guān)制度
1、建立教師定期交流制度，各校點(diǎn)每學(xué)年聘原學(xué)校教師的80%。
2、下列人員可不列入當(dāng)年交流范圍：
⑴離法定退休年齡在5年以內(nèi)的教師；
⑵計(jì)劃內(nèi)懷孕、哺乳期教師；
⑶患重大疾病正在治療的教師（個(gè)人申請(qǐng)，三級(jí)以上醫(yī)院證明）；⑷服務(wù)期內(nèi)的教師；
⑸中心校中層干部第一學(xué)年不流動(dòng)。
四、交流對(duì)象與條件
1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
2、凡在一所學(xué)校任教滿五年的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。
3、申報(bào)學(xué)科帶頭人及以上骨干教師、市級(jí)及以上綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學(xué)任教經(jīng)歷的教師。
4、教師評(píng)聘高級(jí)職稱、中級(jí)職稱，必須具備交流任教一年以上的經(jīng)歷。優(yōu)先考慮有2年及以上周圩小學(xué)任教經(jīng)歷的教師。
5、中心校教師凡是在區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研中，連續(xù)兩次排名倒數(shù)第一的，必須硬性流動(dòng)；在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)兩次倒數(shù)的教師或統(tǒng)考成績(jī)與學(xué)區(qū)平均線相差10分以上的教師必須進(jìn)行流動(dòng)。
6、敬業(yè)精神不強(qiáng)，不服從學(xué)校安排，并和領(lǐng)導(dǎo)無理取鬧的教師必須進(jìn)行交流。
7、中心校在上級(jí)工作檢查中被提出批評(píng)，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的教師必須進(jìn)行流動(dòng)。
第10篇 林二小學(xué)教師培養(yǎng)制度
第二小學(xué)教師培養(yǎng)制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和教育發(fā)展的需要,為廣大青年教師快速成長(zhǎng)提供必要的服務(wù)和條件保障,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
教師是立校之本,只有一流的教師隊(duì)伍,才能打造一流的學(xué)校,而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊(duì)伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺(tái),堅(jiān)持“以人為本、合力并舉”的管理宗旨,通過骨干教師、教學(xué)能手的、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),使廣大教師在政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育觀念、教育教學(xué)能力、學(xué)生管理能力、教育科研能力等方面有一個(gè)較大的提高,使他們盡快成為合格的人民教師,成為教學(xué)一線的骨干力量。
1.提高政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),成為學(xué)生良好的榜樣,提高教書育人的能力。
2.更新教育觀念,掌握現(xiàn)代教育思想,樹立現(xiàn)代教育觀念,具有創(chuàng)新精神、改革意識(shí)。
3.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能熟練運(yùn)用多媒體課件、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行輔助教學(xué)。
4.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功:合格的粉筆字和鋼筆字,標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
5.每學(xué)期安排各位教師教育教學(xué)考競(jìng)賽一次,內(nèi)容為“五個(gè)一”(一份教案、一個(gè)課件、一份教學(xué)反思、一次課堂教學(xué)、一篇論文)。
6.教師群體實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)化:由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”,由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”,由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀?由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀薄?/p>
三、主要措施
1.師德修養(yǎng)
提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),思想教育貫穿于培養(yǎng)全過程。著重培養(yǎng)青年教師五種意識(shí):①敬業(yè)意識(shí);②育人意識(shí);③師表意識(shí);④集體意識(shí);⑤紀(jì)律意識(shí)。
2.抓自培力度,促整體提高
a.現(xiàn)代教育技術(shù)方面:組織計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核,主要考核多媒體課件制作方法及使用。
b.教育科研能力方面:教育科研能力是教師的基本素質(zhì)。培養(yǎng)教師教學(xué)與科研相結(jié)合的意識(shí)和能力,撰寫科研論文。每期至少有一篇原創(chuàng)教學(xué)論文,并且每學(xué)年有一篇以上文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
c.開展聽課、評(píng)課活動(dòng):要求各位教師盡量擔(dān)任公開課,并規(guī)定每期至少一次校級(jí)以上賽課,聽課10節(jié)以上。在上課、聽課、評(píng)課的活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)其在教學(xué)上的長(zhǎng)足進(jìn)步。
d.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神:繼續(xù)實(shí)行“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助。同事間善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行“閑談”,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
e.教育教學(xué)能力方面:有目的有計(jì)劃地進(jìn)行培優(yōu)輔差,要求教師建立學(xué)困生輔導(dǎo)檔案,并有成效。
f.開展各級(jí)各類賽課活動(dòng)。名師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報(bào)課。
四、建立良好激勵(lì)機(jī)制,促隊(duì)伍優(yōu)化。
1.將教師年度考核與其業(yè)務(wù)情況掛鉤。
2.重視過程檢查指導(dǎo),切實(shí)樹立教師自覺學(xué)習(xí)精神,促使教師盡快成長(zhǎng)。
3.選送教學(xué)業(yè)績(jī)突出,能力強(qiáng)教師參加縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)。
4.情感激勵(lì)。家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助,每年結(jié)合重大節(jié)日贈(zèng)書、贈(zèng)物,定時(shí)開展文娛、體育活動(dòng),在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情,密切關(guān)系。
第11篇 xx小學(xué)教師約課制度
xx小學(xué)教師約課制度
“教師約課”，把主動(dòng)權(quán)給教師。教師約課，我們?nèi)ヂ牐寛?zhí)教教師處于一種自主的、有準(zhǔn)備的心理氛圍，自身的主動(dòng)性與能動(dòng)性得到了很好的發(fā)揮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系也顯得和諧融洽，把它當(dāng)做展示自己教學(xué)水平的平臺(tái)之一，會(huì)更有利學(xué)校工作開展。我?；谝痪€教師的心態(tài)，提出了充滿"；人情味"；的約課。為了更規(guī)范化、高效率管理，現(xiàn)擬定以下約課制度：
1.以“小組合作學(xué)習(xí)”有效課堂教學(xué)為主題，每周約課4節(jié)，時(shí)間：每周二上午2節(jié)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文各1節(jié)，每周四上午2節(jié)其他學(xué)科，提前一周預(yù)約。
2.各位教師要提前一周上交約課單，及時(shí)交到教導(dǎo)處并由教導(dǎo)處周五下午發(fā)工作群上公布，約課登記包括約課節(jié)次、約課人員、約課課題、約課地點(diǎn)等。
3.約課后，由學(xué)校備課組協(xié)作，同科目的老師全力配合約課者進(jìn)行集體備課，及磨課研討工作。倡導(dǎo)先學(xué)后教，努力打造高效課堂。
4.約課教師在授課后兩天內(nèi)向教務(wù)處上交一份教案及教后反思。
5.約課期間如有時(shí)間沖突，推遲一周或自行另約時(shí)間。本學(xué)科的教師在約課開展期間，無特殊情況務(wù)必參加聽課，師徒約課教師必須參加。
6.學(xué)期結(jié)束教務(wù)處將約課情況進(jìn)行公示，并統(tǒng)計(jì)，執(zhí)教者一律算一次校級(jí)公開課。
7.每位教師每學(xué)期至少約一節(jié)（50歲以上教師自愿參加），鼓勵(lì)多約。
第12篇 小學(xué)教師備課制度
邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課制度
1、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教參、教材并在全面了解學(xué)生知識(shí)水平和接受能力差異的情況下進(jìn)行備課。
2、要通讀全冊(cè)教材，要明確每節(jié)（或每單元）教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌握其重難點(diǎn)，進(jìn)行課前備課和單元備課。
3、各課做到“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感硬度與價(jià)值觀等方面能達(dá)到的基本要求。
4、年級(jí)組堅(jiān)持教研，做到集體教研和獨(dú)立備課相結(jié)合。
5、備課力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，板書設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性、整體性和條理性，編寫教案注重實(shí)用性、實(shí)效性。
6、教案要有一定數(shù)量的札記篇數(shù)，且要保證札記質(zhì)量。
7、各科教師課前必須做好充分的準(zhǔn)備，不備課不準(zhǔn)上課，堅(jiān)持超周備課和復(fù)備課。
