第1篇 小學(xué)班主任工作計劃管理制度3
小學(xué)班主任工作計劃管理制度(三)
一、班主任工作計劃制定制度
1.堅持正確的方向
*同志的思想為我們培養(yǎng)社會主義事業(yè)需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作計劃的指針。
2.從實(shí)際出發(fā)
制定計劃以前,要深入調(diào)查研究,摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內(nèi)容和采取的措施,做到有的放矢。
(1)注意德育的科學(xué)化、系列化。
(2)根據(jù)班級實(shí)際,明確不同時期的重點(diǎn)。
(3)注意不同年級的特點(diǎn),明確每次活動的具體要求,使相同主題的教育體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。
(4)計劃要采用靈活多樣的形式,把德育、智育、體育、美育、勞動結(jié)合起來,使活動具有知識性、趣味性、滲透性,能吸引學(xué)生,避免單純的說教。
(5)把思想品德教育放在首位,全面貫徹黨的教育方針。
(6)對經(jīng)常性的班務(wù)工作做好計劃安排使之制度化。
二、班主任工作計劃執(zhí)行制度
1.端正教育思想,要德、智、體、美、勞一起抓,防止單純追求升學(xué)率的傾向。
2.身體力行,言傳身教,既重自身示范,又重理論引導(dǎo)。
3.堅持與學(xué)生保持聯(lián)系,參加學(xué)生活動,記錄學(xué)生情況。
4.注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),尤其是個別優(yōu)等生思想深處的動態(tài)。
5.協(xié)同任課教師、團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)生家長,共同落實(shí)工作措施。
6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結(jié)匯報。
7.及時向?qū)W校、學(xué)生、家長報告班主任工作計劃執(zhí)行結(jié)果。
三、班主任工作計劃技能訓(xùn)練制度
1.進(jìn)行善于把握班級工作計劃方向,落實(shí)學(xué)校工作的技能訓(xùn)練。班級工作計劃是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的具體化,班主任要做好工作計劃,必須領(lǐng)會學(xué)校的工作計劃精神并在班級計劃中體現(xiàn),以確保班級工作計劃方向正確,任務(wù)突出。
2.進(jìn)行善于捕捉班級特點(diǎn)、保證班級工作計劃有針對性的技能訓(xùn)練。班級實(shí)際情況是班級工作計劃的基礎(chǔ),班主任惟有堅持從班級的實(shí)際出發(fā),才能使班級計劃切實(shí)可行。班主任做工作計劃時必須堅持實(shí)事求是的原則。
3.進(jìn)行善于把握各種教育條件、各種教育環(huán)境,因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓(xùn)練。在制定工作計劃時,必須考慮到學(xué)校的條件、校外社區(qū)與家庭環(huán)境、任課教師的不同特點(diǎn)、班主任自身的條件等。
第2篇 心語小學(xué)見習(xí)班主任制度
w小學(xué)見習(xí)班主任制度
為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),做好見習(xí)班主任的培訓(xùn)工作,經(jīng)學(xué)校研究,特制定如下制度:
1、見習(xí)班主任的對象:第一年來校的青年教師。
2、由學(xué)校指定有經(jīng)驗(yàn)的老班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師,采取師徒結(jié)對的方法,幫助青年教師成長。見習(xí)期為一年。
3、見習(xí)班主任的任務(wù)和要求:
(1)向老班主任學(xué)習(xí)教育、管理學(xué)生的方法和經(jīng)驗(yàn),協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作。
(2)參加班級開展的各項(xiàng)活動,參與班級管理工作,要求做到班主任工作“十到位”。
(3)參加班委會議,學(xué)習(xí)和指導(dǎo)班委會開展工作。
(4)組織和指導(dǎo)一次班級的主題班會活動。
(5)聯(lián)系1-2名班上的特殊家庭學(xué)生或后進(jìn)生。(要有記錄)
4、見習(xí)班主任的考核:
考核內(nèi)容:師德修養(yǎng):凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到。
業(yè)務(wù)水平:會制定班級工作計劃。會設(shè)計主題班會活動方案,有教育和管理學(xué)生的能力。
每學(xué)期結(jié)束前寫一份見習(xí)班主任小結(jié),指導(dǎo)班主任簽評價意見,由學(xué)生處考核后報校長室,凡能完成工作任務(wù)和達(dá)到要求者,可作為班主任聘任的重要依據(jù)之一?？己饲闆r記入本人業(yè)務(wù)檔案。
第3篇 2023學(xué)年度小學(xué)二年級班主任工作計劃及班級管理制度
**學(xué)年二年級班主任工作計劃
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成堅強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學(xué)二年級班主任工作計劃。
一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊(duì)課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)*等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：
第一，充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。
第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強(qiáng)的后盾。
三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設(shè)計好每一個主題班隊(duì)會，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
六、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計劃。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)的，就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。
本學(xué)期班級工作計劃：
九月份主題：行為習(xí)慣禮儀月
1、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。
3、開展“感謝敬愛的老師！”主題活動。十月份主題：愛國主義教育月
1、開展“慶國慶，愛國主義教育”主題活動。
2、保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。
3、提出保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾。
十一月份主題：安全教育宣傳月
1、開展“安全教育”系列活動。
2、文明禮儀繼續(xù)教育。
3、開展“行為習(xí)慣我最棒”主題活動。
十二月份主題：心理健康教育月
1、組織觀看“心理健康”講座，參觀學(xué)校心理健康咨詢室。
2、開展“自護(hù)、自理、自強(qiáng)”主題活動。
3、開展“心理直通車，快樂暢談”主題活動。
元月份主題：復(fù)習(xí)迎考動員月
1、開展“迎新年，慶元旦”活動。
2、開展“新一年、新起點(diǎn)”主題活動。
3、開展復(fù)習(xí)迎考動員活動。
班主任工作,計劃
第4篇 小學(xué)班主任考評制度
小學(xué)班主任考評制度
于士超
班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中，起著主導(dǎo)作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。
一、班主任常規(guī)工作和目標(biāo)管理要求
1、 計劃常規(guī)
班主任每期必須填好“班主任工作手冊”。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、工作計劃、周工作要點(diǎn)、差 生轉(zhuǎn)化情況、聯(lián)系家長情況。
2、 工作程序常規(guī)
每學(xué)期初，班主任根據(jù)本班實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，督促學(xué)生繳清各種費(fèi)用；總結(jié)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”采用多種方式與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
3、 日常工作常規(guī)
（1）每周星期一認(rèn)真組織學(xué)生參加升旗儀式，進(jìn)行愛國主義教育。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參加早操、課間操和課外活動鍛煉。班主任必須帶到場督促。
（3）班主任利用每天晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，總結(jié)班務(wù)工作。
（4）督促打掃清潔衛(wèi)生。
（5）及時處理學(xué)生偶發(fā)事件。
4、 教育例會常規(guī)
（1）按時到場，維護(hù)校會有關(guān)會議紀(jì)律，督促學(xué)生認(rèn)真參加集會。
（2）每次班會要精心設(shè)計，認(rèn)真組織。
5、 傳統(tǒng)活動常規(guī)
根據(jù)我校實(shí)際，安排有關(guān)節(jié)目紀(jì)念活動。
6、 學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)
班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等教育。教育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。爭取綜合考核成績處于年級前列。
二、 班主任工作的考核
班主任每月工作津貼期 元，根據(jù)當(dāng)月各項(xiàng)考核計發(fā)?？己丝偡譃?，具體考核如下：
1、 班主任按學(xué)校對學(xué)生要求的到校時間同時到班。遲到者扣1分。
2、 加強(qiáng)自習(xí)課管理，及時深入班級，形成一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。室內(nèi)不肅靜扣
（1分），有隨意出入現(xiàn)象每人扣
（1分）。
3、 不認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，扣
（2分）。
4、 參加各項(xiàng)活動、組織各項(xiàng)勞動必須按學(xué)校要求組織學(xué)生，必須和學(xué)生在一起，做學(xué)生的表率。不按要求做的扣
（2分）
5、 必須認(rèn)真組織學(xué)生上好兩操，眼保健操、間操時間必須深入班級班主任要及時督促體委整隊(duì)，如有一次不參加或不按要求做的扣
（1分）。
6、 每月召開一次有準(zhǔn)備、有針對性的主題班會并有記實(shí)稿件，不按要求做的每次扣
（2分）。
7、 出現(xiàn)惡性事件扣
（10分），情節(jié)嚴(yán)重班主任不能評為先進(jìn)個人，班級不能評為先進(jìn)班級。
8、 學(xué)生遲到、早退每人次扣班主任
（0、5分），中途無故退校每人次扣
（1分），曠課每人次扣
（2）分。
9、 每天認(rèn)真組織學(xué)生搞好分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，否則按班級扣分的二分之一扣班主任分。
10、 轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，重點(diǎn)幫教對象要有記實(shí)。每月家訪
（或信訪）兩人次并有記實(shí)，不按要求做的扣
（2分），學(xué)生確有轉(zhuǎn)變，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)定后加
（3分）。
11、 主動承擔(dān)學(xué)校工作視情節(jié)加分。
12、 有成形的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)文章在校內(nèi)外交流或發(fā)表的按級別加
5、
4、
3、 2分。
13、 按規(guī)定時間內(nèi)交工作計劃、工作總結(jié)每項(xiàng)加
（1分）。
14、 班級每得一次流動紅旗班主任得
（2分）。
15、 按時參加班主任會議。遲到扣
（0、5）。
16、 按時參加班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有學(xué)習(xí)筆記的得
（1分）。
17、 學(xué)校每學(xué)期組織的期中、期未考試，違紀(jì)者每人次扣班主任0、5分。
18、 在學(xué)校組織的活動中，獲獎按名次分別加3：2：1分。
19、 在學(xué)校組織的各種知識競賽活動中獲獎分別加3：2：1分。
20、 每學(xué)期被評為校級先進(jìn)班級，給班主任加5分。
21、 班主任因病假、事假不能上班，必須跟校長或主任請假，否則扣2分。
22、 班級學(xué)生鞏固率，每學(xué)期必須控制在100%，達(dá)到要求者得獎金 元，在評優(yōu)晉級同等條件下優(yōu)先考慮。流失率若超過10%班主任本學(xué)期不能評優(yōu)，并扣一個月的班主任津貼。
第5篇 中心小學(xué)班主任例會制度
中心小學(xué)班主任例會制度
一、會議召開時間：
原則上每周召開一次。如有需要根據(jù)學(xué)校情況而定，加開會議。
二、會議主要任務(wù)：
提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學(xué)生思想教育*同關(guān)注的問題，提高教師實(shí)施人品教育的能力和水平。
三、會議主要內(nèi)容：
1. 對學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。
2. 布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。
3. 交流各班在行規(guī)、少先隊(duì)活動等個方面的情況。
4. 分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問題，提出建議，形成措施。
5. 學(xué)習(xí)班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
6. 學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會。
四、會議主持人：
政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員
五、會議參加人員：
一般例會由各班班主任準(zhǔn)時參加。并認(rèn)真做好會議記錄。如重要會議可邀請黨支部書記、校長、學(xué)生代表、家長代表共同參加。
第6篇 心語小學(xué)班主任獎勵表彰制度
小學(xué)班主任獎勵表彰制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),激勵教職工獻(xiàn)身教育事業(yè),制定本制度。
一、表彰對象和榮譽(yù)稱號
1.學(xué)校班級德育工作中,作出顯著成績的班主任老師,授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號。
2.在學(xué)校德育工作中,作出顯著成績的其他德育工作者(主要是指年級組長、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等),授予“德育工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。
二、評比條件
(一)優(yōu)秀班主任
1.擁護(hù)黨的基本路線,擁護(hù)四項(xiàng)基本原則;
2.熱愛教育事業(yè),教育思想端正,責(zé)任心強(qiáng),作風(fēng)正派;
3.班級組織管理能力強(qiáng),每月班主任綜合考評成績優(yōu)異;
4.班級每學(xué)期均評為“文明班級”;
5.班集體積極、健康、向上,有良好的班風(fēng)班貌。
6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊(duì)會活動。師生關(guān)系融切,無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
7.有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。
(二)德育工作先進(jìn)個人
1.熱愛德育工作,教育思想端正,責(zé)任心強(qiáng),作風(fēng)正派。
2.經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件,熟悉《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《學(xué)生手冊》等法規(guī)和制度。
3.在工作中注意調(diào)查研究,了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際,講究工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
4.積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會、觀摩等活動。
5.有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力,在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。
6.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,并在實(shí)際工作中積極加以實(shí)踐總結(jié)。每年有1-2篇工作心得或論文。
三、評比辦法
1.德育工作先進(jìn)每學(xué)年評比一次。
2.德育工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任按參評人數(shù)的10%名額評選。
3.推選時應(yīng)堅持民主評議和量化考核相結(jié)合的原則,公平、公正。
4. 學(xué)校據(jù)每日、每周和每月應(yīng)查項(xiàng)目,對班主任每學(xué)期綜合考評一次,計入本人考核檔案?？己藰?biāo)準(zhǔn)見《學(xué)校、教師考核細(xì)則》。
四、獎勵表彰
1.被評比為“德育工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”的教師,授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號,頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎勵。
2.有以上榮譽(yù)稱號的老師,在晉級、職稱評定等活動中,同等條件下優(yōu)先。
第7篇 小學(xué)班主任工作例會制度9
小學(xué)班主任工作例會制度(九)
一、班主任工作例會每兩周召開一次,必要時召開臨時會議。
二、班主任工作例會由德育主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員主持。
三、例會的主要內(nèi)容:
1、制定班主任工作計劃。
2、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。
3、討論和研究學(xué)生的思想品德教育和班級管理工作。
4、研究和布置涉及到各班級的經(jīng)常性工作和階段性工作。
5、解決班主任工作中遇到的實(shí)際困難和存有的問題。
6、討論和完善有關(guān)班主任工作制度。
7、聽取班主任對學(xué)校德育(或其他方面)工作的建議和意見。
8、對班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié),組織召開班主任工作(或德育工作)經(jīng)驗(yàn)交流會(每學(xué)年一至二次)。
9、對工作突出的班主任進(jìn)行表彰。
四、召開例會時,要做好出勤統(tǒng)計,各班主任不得缺席,不得談?wù)撆c會議無關(guān)的話題或做無關(guān)的事情,不得流于形式。
第8篇 心語小學(xué)班主任證書制度
w小學(xué)班主任證書制度
根據(jù)市教委出臺的《天津市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的實(shí)施意見首次明確提出,做班主任和授課一樣都是中小學(xué)教師的主業(yè),班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位。教師擔(dān)任班主任,都要經(jīng)過專題培訓(xùn),取得由市教委統(tǒng)一頒發(fā)的班主任證書后方可上崗?！短旖蚴兄行W(xué)班主任證書》將由教師個人保存,作為教師從事班主任工作的依據(jù),在全市范圍內(nèi)有效。
我校選派具有教師資格、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、身心健康的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。每個班必須配備班主任。班主任一般應(yīng)由學(xué)校從任課教師中選聘,聘期由學(xué)校規(guī)定。
班主任認(rèn)定5大條件 :
1.已取得中小學(xué)教師資格
2.參加班主任崗前專題培訓(xùn),已取得市教委頒發(fā)的《天津市中小學(xué)班主任崗前專題培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》
3.擔(dān)任見習(xí)班主任,已取得市教委頒發(fā)的《天津市中小學(xué)見習(xí)班主任合格證書》(此條僅限于新參加工作的教師)
4.參加心理健康教育培訓(xùn),已取得市教委頒發(fā)的心理健康教育輔導(dǎo)教師證書
5.熱愛班主任工作,能夠履行班主任職責(zé)。
第9篇 心語小學(xué)班主任表彰制度
w小學(xué)班主任表彰制度
認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論,堅持黨的基本路線,努力實(shí)踐“****”重要思想,遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度,忠誠人民的教育事業(yè),模范履行職責(zé),具有良好的職業(yè)道德。并在教育教學(xué)及班主任工作中,具備下列條件之一:
(一)全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的全面成長,教書育人,為人師表,在培養(yǎng)人才方面成績顯著;
(二)高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù),在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出;
(三)在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的成果,具有較大的科學(xué)價值或顯著的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益;
(四)在學(xué)校班級管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績;
小學(xué)班主任教師參加評選必須按規(guī)定參加繼續(xù)教育并經(jīng)審驗(yàn)合格(須具有教師資格證書)。從事班主任工作三年以上。
第10篇 小學(xué)班主任培訓(xùn)制度7
小學(xué)班主任培訓(xùn)制度(七)
一、班主任必須積極參加學(xué)校以及上級主辦的各種培訓(xùn)活動。
二、定期利用會議、資料等形式培訓(xùn)班主任(做到每月有一次以上)。
三、組織班主任積極參加上級有關(guān)比賽。
四、定期組織班主任參觀、交流。
五、每學(xué)年舉辦一次班主任工作技能技巧競賽。
六、利用專題會議開辟班主任培訓(xùn)通道。
本規(guī)定從20**年*月起執(zhí)行
第11篇 心語小學(xué)班主任工作手冊使用制度
w小學(xué)《班主任工作手冊》使用制度
《班主任工作手冊》使用期限為一學(xué)年,由班主任填寫。期中和期末各檢查一次,由年級組長和德育處檢查。每學(xué)年結(jié)束回收。
為規(guī)范《班主任工作手冊》的填寫,使之更好地發(fā)揮功能,特制定《班主任工作手冊》填寫細(xì)則。
第一學(xué)期:
p1-5學(xué)生基本情況:要求填寫齊全.
p6學(xué)生干部情況:根據(jù)掌握到的信息,盡可能填寫完整。
p7、8班委會會議情況:根據(jù)每次會議情況概括填寫。
p9聽取學(xué)生意見情況,如實(shí)填寫。
p11第一學(xué)期班級工作計劃
研究內(nèi)容即為班級重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目(特色工作)。
p12第一學(xué)期班級工作總結(jié)
班主任工作一得為重點(diǎn),總結(jié)特色工作開展情況。
p15-58每周工作:填寫盡可能詳盡些。
一周學(xué)習(xí)、教育隨筆記錄本周學(xué)習(xí)文章的題目,并做簡要摘記。
p61班級獎懲記錄:記錄集體獲獎情況。
p62-81會議記錄:記錄班主任會議內(nèi)容。
各種相關(guān)表格填寫的要求
班委會會議情況:每學(xué)期至少召開三次班委會。 (表三)
聽取學(xué)生意見情況:每學(xué)期至少召開兩次學(xué)生座談會。 (表四)
主題班會情況:每學(xué)期至少召開3次主題班會。 (表七)
后進(jìn)生學(xué)生教育情況:每學(xué)期至少記載2-3名學(xué)生幫教情況。(表九)
協(xié)調(diào)任課教師情況:每學(xué)期至少召開兩次班級任課教師會議。(表十)
協(xié)調(diào)家庭教育情況:每學(xué)期至少召開一次家長委員會。
與學(xué)生家長溝通情況:每學(xué)期通過各種形式與家長溝通達(dá)到100%,其中家訪達(dá)到全班人數(shù)的10%。
班主任參加培訓(xùn)情況:每學(xué)期參加校級班主任培訓(xùn)兩課時。(表十三)
班主任工作隨筆:每學(xué)期至少記錄一個班主任工作隨筆。(表十五)
注:填寫《班主任工作手冊》一律使用黑色水筆。第二學(xué)期要求同第一學(xué)期。
第12篇 小學(xué)三年級班主任工作計劃：完善管理制度
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期。從一開始對教學(xué)的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個嶄新的學(xué)期。這個學(xué)期，我吸取上兩個學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處，制訂如下計劃：
總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。
在過去一年的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費(fèi)了大量的時間。所以在這個學(xué)期，我準(zhǔn)備改變這個現(xiàn)狀。
第一，建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班長責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。
第二，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，這學(xué)期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔(dān)任。這樣做，可以使小組長永遠(yuǎn)是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的成績當(dāng)上小組長的希望，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實(shí)行責(zé)任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分?jǐn)?shù)，并且組長也要相應(yīng)地扣分。
具體工作安排：
第1-2周：1、9月1日報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生(1日下午)
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作
5、五項(xiàng)競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始(第二周)
8、校報、班報刊出(一)
9、愛心捐款活動
第3-4周：1、第七屆全國推普周活動
2、上交假日活動材料
3、期初班主任工作會議
4、期初家訪
5、聽課周(一)
6、家長學(xué)校(一)
第5-6周：1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠(yuǎn) 三至六年級急性跳遠(yuǎn)
2、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個老人節(jié)(10.6)
4、校報班報刊出(二)
5、校本培訓(xùn)(二)
第7-8周：1、家長學(xué)校(二)
2、聽課周(二)
3、校本培訓(xùn)(三)
第9-10周：1、期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查
2、師生座談會(了解教學(xué)、后勤方面情況)
第11-12周：1、鎮(zhèn)運(yùn)會(暨校運(yùn)會)
2、各年段家長會
3、參加教學(xué)技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會議
6、家長學(xué)校(三)
7、校報班報刊出(三)
8、校本培訓(xùn)(四)
第13-14周：1、二至六年級朗讀競賽
2、聽課周(三)
3、校本培訓(xùn)(五)
第15-16周：1、一二三年級口算過關(guān)
2、家長學(xué)校(四)
3、小型體育競賽(跳繩比賽)
4、校本培訓(xùn)(六)
第17-18周：1、聽課周(四)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出(四)
4、校本培訓(xùn)(七)
第19-20周：1、復(fù)習(xí)迎考
2、師徒結(jié)對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心日記評比
第21-22周：1、教學(xué)質(zhì)量抽測
2、期末班主任工作會議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學(xué)生各類獎項(xiàng)評比
6、各線總結(jié)
第23周：
1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會
