第一篇 開放日的活動總結(jié) 1100字
20xx年x月，我校各年級陸續(xù)舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓(xùn)育處分兩次做了開放日活動的指導(dǎo)，并準(zhǔn)備了4場講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認(rèn)真準(zhǔn)備講稿;有的排練學(xué)生活動、準(zhǔn)備感恩書信;有的加強(qiáng)環(huán)境布置、展示學(xué)生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內(nèi)容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是肯定和贊揚(yáng)，還有對國際學(xué)校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動力家長開放日活動總結(jié)家長開放日活動總結(jié)。
本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化、現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)開放班級多。全校六個(gè)年級全部開放，很多教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。4、教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對家長熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長實(shí)際家長開放日。這次1-6年級的六場講座都受到了家長的好評。因?yàn)橹髦v這六場講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來，看到了大量現(xiàn)實(shí)教育中的誤區(qū)和缺憾;她們收集了大量正反事例，有效地說明了問題。在此基礎(chǔ)上，她們提出了很多家庭教育的建議，讓家長們感到可以學(xué)著做，有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結(jié)束后，掌聲雷動，很多家長都會向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等。
(三)家校交流充實(shí)有效。在家校交流會上班主任、任課老師向家長匯報(bào)了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，提出了下階段學(xué)習(xí)的建議。有的還請優(yōu)秀家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道家長開放日活動總結(jié)工作總結(jié)。最后每位家長認(rèn)真填寫了《開放日反饋表》，回收率達(dá)到了96%(家長出席率達(dá)98%)。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
開放日活動總結(jié)
第二篇 家長開放日活動總結(jié)不足之處 2950字
家長開放日活動總結(jié)不足之處
慶“元旦 ”家長開放日活動總結(jié)
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，12月31日，我園成功的舉行了家長開放日活動。
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同臺的幼兒操、家長的親子活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動使全體幼兒在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。
發(fā)放家長反饋表總結(jié)如下:
全園95%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非常活躍，同時(shí)也調(diào)動了幼兒的興趣。
在反饋表中100%的家長對我園、對教師給予了高度的評價(jià)，認(rèn)為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動。
本次活動不足之處:
1、村委領(lǐng)導(dǎo)因事務(wù)忙沒有參加這次活動。
2、幼兒演節(jié)目時(shí)沒有地毯，趴在地上表演。
活動后，園里組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺階。
今后我們會多與家長聯(lián)系，爭取共同配合，使幼兒得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動 讓家長有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們在園的學(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合我園開展工作。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
春季家長開放日活動總結(jié)
按照中心工作安排于20xx年6月21日舉行了家長開放日活動。本次活動旨在讓家長感受孩子在活動中心的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)家長和活動中心之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，本次活動的開展受到了廣大家長的歡迎，給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對活動中心的教學(xué)有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做以下小結(jié)：
家長認(rèn)為教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1.課堂教學(xué)氣氛活躍;
2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫助學(xué)生動腦筋;
3. 教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4. 教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
家長認(rèn)為教學(xué)中存在不足的方面：
1.活動中心盡可能在招生時(shí)按照學(xué)生年齡大小分班。
2.在教學(xué)中盡量多用段媒體教學(xué)手段。
3、活動中心要多給學(xué)生一些展示的機(jī)會，增加學(xué)生的自信心。
3.要多帶學(xué)生參加戶外活動。走出課堂，感受大自然之美。
200多位家長的熱情參與，使得活動圓滿結(jié)束。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了活動中心不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為活動中心今后工作再上一個(gè)新臺階起到了重要作。
學(xué)校家長開放日活動總結(jié)
20xx年5月21日，鳳鳴學(xué)校舉行了“教學(xué)開放日”活動，本次活動以課堂教學(xué)為中心，誠邀了兄弟學(xué)校老師、學(xué)生家長參加。
上午，我校一至六年級所有班級、所有學(xué)科面向兄弟學(xué)校老師、學(xué)生家長開放，兄弟學(xué)校老師和學(xué)生家長六十多人走進(jìn)了課堂，與孩子一起上課?；顒咏Y(jié)束，家長們對學(xué)校開展這樣的活動給予一致好評。下午16：00至18：00，學(xué)校舉行了全校性的家長會，全校近90%近260名的家長參加了家長會，與學(xué)校、老師共同商討教育孩子的大計(jì)。
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放日活動總結(jié)和反思
12月16日星期 四上午我們幼兒園進(jìn)行了一次家長半日開放活動，我們提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動，活動也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒与m然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
一、對本次家長開放活動進(jìn)行總結(jié)
(一)、教師方面
1、今天老師在配合默契度較高，能夠掌握幼兒活動方向。
2、活動中出現(xiàn)了臨時(shí)問題，如：個(gè)別幼兒咬手、一名幼兒發(fā)生情緒不穩(wěn)定，我們老師在遇到臨時(shí)的特殊問題的處理上非常及時(shí)。
(二)、幼兒方面
1、由于進(jìn)行的展示活動比較長了，幼兒的注意力出現(xiàn)了渙散，在活動開始孩子能夠保持較高的專注力，但到了快結(jié)束部分個(gè)別孩子有一點(diǎn)保持不住了。
2、個(gè)別幼兒看到家長，情緒較為興奮，規(guī)則意識薄弱。
(三)、家長方面
今天家長來的非常全，讓我意外的是平時(shí)在外工作的薛瑤瑤的媽媽，也在這一天調(diào)整好自己的'工作來參加孩子的節(jié)日，我很感動。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場的也由爺爺奶奶代替來參加。
二、感動
在開展活動的時(shí)候有李康碩小朋友的媽媽因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動，開始我還在擔(dān)心這個(gè)孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行語言操作一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。
今天來參加活動的還有幾個(gè)爺爺奶奶，他們本身行動起來就不方便，但是為了讓孩子能夠開心的參加親子游戲，他們?nèi)匀粓?jiān)持著和孩子一起活動。老人家的精神讓我們做老師的感動！
三、反思
通過家長到會的情況來看，現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時(shí)工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動來真正的了解孩子。這次的活動比較長，事先沒有考慮孩子的年齡特點(diǎn)，開始的展示部分時(shí)間有些長。以至于有個(gè)別孩子出現(xiàn)騷動的現(xiàn)象.
從家長的交流和反饋中可以看出，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，教師會加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒參與積極性。
幼兒教育工作就是這樣，好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗(yàn)，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。
第三篇 家長開放日活動總結(jié) 550字
11月29日進(jìn)行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長比較滿意。在整個(gè)活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中了解到：
1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識，非常好。這樣的活動可以多開展些！家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領(lǐng)。
2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領(lǐng)，作為家長由衷的高興，同時(shí)通過本次活動和家園互動。
3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的交流，(對不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉?？傊?，家長對本次的活動比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通！
家長開放日活動總結(jié)
第四篇 大班家長開放日活動總結(jié) 2700字
大班家長開放日活動總結(jié)
4月20日上午，小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園分別舉辦大、中班家長開放日活動，活動以班級為單位進(jìn)行，由各班班長主持。首先，各班老師感謝家長們從百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子的半日開放活動，讓老師們感受到對自己工作的理解和支持，班長向家長們介紹了班級情況、本階段的工作重點(diǎn)、大班詳細(xì)向家長講解幼小銜接的實(shí)施方案和本學(xué)期大班把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，向家長們提出要求，家園共同配合，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。中班向家長們介紹了這一年齡段幼兒的特點(diǎn)并開展了各種親子游戲，在活動中家長積極參與，體驗(yàn)親子游戲的樂趣，大中班的幼兒還向家長們展示了課間操，讓家長更全面了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況，增加老師與家長共同了解的機(jī)會。也為將來的家園互動、家園合作奠定了基礎(chǔ)。273名幼兒家長參加了半日開放活動。
為讓家長更好地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育工作，增進(jìn)家園的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)家園共育，4月21至22日，廣漢市第五幼兒園舉行今春開園以來首次全園家長開放日活動。
小班、中大班的家長們分別觀摩了幼兒的晨間活動、早操鍛煉、集體教學(xué)與游戲活動。晨間活動為幼兒自選活動，家長積極參與其中;早操鍛煉熱鬧非凡，大體能活動、體操輪番上演，孩子們開心地玩著跳輪胎、走竹梯、跨欄、投球、開火車等體能游戲，愉快、認(rèn)真地完成操節(jié)，家長們則拿起手機(jī)、相機(jī)忙不停地拍照、攝影，有的還情不自禁地跟著孩子們跳起操來，孩子們笑瞇瞇、家長們樂呵呵。集體活動選材生動有趣，內(nèi)容豐富多彩，老師們采用游戲化教學(xué)，盡量讓孩子自主學(xué)習(xí)、探索，并積極與家長互動。“媽媽，大海有多大，我就有多愛您！” 妙妙班的《猜猜我有多愛你》活動中，孩子們向著自己的媽媽大聲說出自己的愛，媽媽們動容得落淚，在孩子臉上親了又親?！昂秃⒆觽円黄鹛米游枵嬗腥?！”洋洋班《兔子舞》活動中，家長們快樂地享受著和孩子們一起跳舞、游戲的樂趣，體驗(yàn)著童真的快樂……
接下來是班級家長課，各班教師組織家長學(xué)習(xí)了《指南》，例舉家庭教育的誤區(qū)，提出合理化的教育建議，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方法;同時(shí)總結(jié)了開園以來孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，提出家園配合的要求，并有意識地請家長提出合理的意見和建議，幫助家長解決疑難問題，使家長開放日活動真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
短短一上午，家長們看到了孩子們積極參與和快樂學(xué)習(xí)的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷，也接受了一次家庭教育培訓(xùn)?；顒娱_放的時(shí)間有限，但家長的贊嘆聲連綿不斷的： “上了幼兒園，我的孩子變得有禮貌，會主動與人打招呼了！”“我的孩子在幼兒園這么能干！”“幼兒園環(huán)境真漂亮！”
本次活動，老師們合理化安排生活環(huán)節(jié)，選材考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，活動動靜交替，教學(xué)注意關(guān)注個(gè)別、面向全體，幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。通過第一次開放活動，家長們對幼兒園的工作有了感性的認(rèn)識，對老師更理解和支持，也對幼兒教育有了新認(rèn)識。家長們的積極參與，為五幼的家園共育搭建起了溝通的橋梁，為五幼的保教工作質(zhì)量不斷提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
大班家長開放日活動總結(jié)
教師、家長作為孩子的教育者，是對幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體，《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動做好家園銜接合作工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。
為了增加教育的合力，世紀(jì)先鋒幼兒園于2023年3月15日-----2023年3月24日舉行了“開慧班半日家長開放日活動”。在這次活動中，讓老師們收獲到家長更多的認(rèn)可、理解與支持，增加了她們工作的動力與信心，讓她們認(rèn)識到了自己工作中的優(yōu)勢與不足，明確了個(gè)人及班級以后需提升的方向。通過家長們的'親身體驗(yàn)，感受到了做幼兒園老師的不易，認(rèn)識到幼兒教育及家園配合的重要性，明確了自己及孩子需進(jìn)步的方向。有了家園共育的這座橋梁，相信孩子們一定能收獲更多幸福的成長。
大班家長開放日活動總結(jié)
為了增進(jìn)家園聯(lián)系與交流，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園、社會、家庭三位一體教育體系的完善和實(shí)施，巴里坤鎮(zhèn)第三幼兒園4月20日上午開展家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，讓家長能夠真實(shí)、全方位、近距離地觀察、感受孩子每天在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況。促進(jìn)家庭教育及幼兒園教育的合作與交流，搭建“幼兒園孩子家長”共育的橋梁，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
孩子們早早的就跟隨著爸爸媽媽們來到了幼兒園，臉上都洋溢著幸福、甜美的微笑。整個(gè)開放日活動以晨間活動、早操、盥洗、集中教育活動、親子活動、區(qū)角活動以及午餐等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，教師根據(jù)大中小年級段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《大鯊魚和小魚》、《我的寶寶在哪里》、《穿越火線》等親子游戲。通過半日活動，家長們深刻感受到老師一日工作的辛苦不易，并對幼兒園保教工作大加贊賞與認(rèn)可。
本次活動不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
大班家長開放日活動總結(jié)
4月14日 ，長興縣機(jī)關(guān)幼兒園龍山園區(qū)中班組舉行家長開放日活動，各班的老師精心準(zhǔn)備，促使本次活動班班有特色，亮點(diǎn)紛呈。
為了讓家長們充分了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，此次家長開放日活動，龍山園區(qū)中班組的教師們結(jié)合龍山園區(qū)的生態(tài)特色和課程生活化的理念，把孩子的學(xué)習(xí)從教室走向社區(qū)，把游戲走向“野味”，進(jìn)一步加強(qiáng)家長對孩子的教育理念。如：中一班繪本《猜猜我有多愛你》和戶外寫生《尋找你眼中的春天》活動;中二班音樂規(guī)則游戲(猜拳游戲)和野趣游戲《快樂運(yùn)動場》活動;中三班《彩繪風(fēng)箏》和戶外親子活動《箏心飛揚(yáng)》活動;中四班語言《小象的心愿》和野趣游戲《小小野戰(zhàn)兵》;中五班音樂活動《唱唱我的名字》和親子陶藝、繪畫活動;中六班親子手工《美麗的花盆》和野趣游戲《快樂運(yùn)動場》活動;中七班音樂《唱唱我的名字》和野趣游戲《建筑工地》活動。精彩紛呈的活動得到了眾多家長的一致好評。
家長們通過半天的觀摩，看到了孩子愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子無微不至的照顧。開放的時(shí)間是有限的，但家長的贊許聲是連綿不斷的。家長開放日的活動形式讓家校零距離接觸，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)了孩子，從而更好地配合幼兒園工作，共同關(guān)注孩子的健康成長。
第五篇 家長開放日的活動總結(jié) 2050字
我以家長的身份參加了果果班的家長開放日活動。由于這是王玨入園后的第一次家長開放日活動，我與王玨的媽媽都非常重視這次難得機(jī)會，由于王玨媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。下面，我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動過程，然后再談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
回想周五上午幼兒園的組織的活動，我認(rèn)為，幼兒園周五上午半天的教學(xué)活動可分為三個(gè)主要階段：早操、室內(nèi)活動和室外游戲。
1、早操
九點(diǎn)鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時(shí)，小班和中班是分開做得。因?yàn)橥醌k是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個(gè)圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學(xué)習(xí)董老師作。董老師的動作非常規(guī)范，也非常漂亮。總體上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個(gè)小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數(shù)都做不完整。
呵呵，作為王玨爸爸，我還是非常關(guān)心王玨的做操動作。說句實(shí)在的，王玨的早操動作并不好，主要原因是王玨的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示范，而是偏著頭去看別的班的小朋友。對于王玨是否能夠很好地做早操我并不著急，在我看來，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，王玨會慢慢地學(xué)好的。
2、室內(nèi)活動
早操結(jié)束后，小朋友們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊(duì)伍回到教室。回到教室后，保育員李老師已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備好了牛奶和糕點(diǎn)。小朋友們坐好后，老師們?yōu)槊總€(gè)孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅干。孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，基本上已養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側(cè)，然后利用移門將教室分成兩部分。在移門東側(cè)，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學(xué)習(xí)活動。因?yàn)橥醌k屬于小班，所以我從教室西側(cè)的后門進(jìn)入教室的西側(cè)，觀看小班的同學(xué)活動過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學(xué)習(xí)活動。
(1)平衡走線
活動開始前，朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時(shí)沿著彩色線條向前走。因?yàn)槲沂峭庑?，不知道這個(gè)活動具體名字。但是憑著經(jīng)驗(yàn)，我猜想這項(xiàng)活動主要用來鍛煉孩子運(yùn)動的平衡性，對于發(fā)展孩子的運(yùn)動協(xié)調(diào)性很有幫助。
(2)自由表達(dá)自己的想法
小朋友完成平衡行走活動后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下，圍成一個(gè)半圓，然后席地(強(qiáng)化地板)而坐。朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來?；顒娱_始了，朱老師向每個(gè)小朋友分發(fā)“工作牌”。朱老師拿出牌子(每個(gè)牌子上寫著一個(gè)小朋友的名字)，叫道牌子上名字時(shí)，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作牌，并與朱老師進(jìn)行簡單的對話交流。個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)活動很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認(rèn)識自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機(jī)應(yīng)變能力，同時(shí)能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。
小朋友領(lǐng)到自己的工作牌后，朱老師接著又組織了一個(gè)非常有意義的活動。朱老師先是問小朋友昨天是什么節(jié)日，大部分小朋友都答不上來，因?yàn)楹⒆觽兌歼€不知道感恩節(jié)是什么。朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節(jié)，并創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題情景(大致描述)：“天氣變冷了，應(yīng)該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢?”然后請每位小朋友說出買手套送給誰?在朱老師的組織下，小朋友以順時(shí)針的順序先后表達(dá)買一幅手套送給誰。大多數(shù)小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導(dǎo)下把這個(gè)問題表達(dá)出來?；蛟S是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個(gè)小鬼。
(3)圓形形狀對比與操作
同學(xué)們完成了自由表達(dá)自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個(gè)大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，比錯(cuò)了，小朋友們就搖頭。朱老師做完后，然后就請小朋友上來做模仿，作比較，并對相同的圓形做配對。每個(gè)小朋友都有一次機(jī)會參加這項(xiàng)活動。
3、室外游戲
室內(nèi)活動結(jié)束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊(duì)伍到樓下作游戲。游戲分為兩個(gè)階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個(gè)大圓圈，董老師站在中間做示范動作，小朋友手拉手學(xué)習(xí)董老師的示范動作。這個(gè)活動很有必要，小朋友們在教室內(nèi)坐了一個(gè)多小時(shí)的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益。
第二個(gè)階段是小朋友參加上山打老虎的游戲。小朋友分成四組，每組一個(gè)小糠袋。小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。這個(gè)活動也很有好處，主要發(fā)展小朋友的眼手協(xié)調(diào)能力和動作的執(zhí)行能力，以及小朋友的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。
第六篇 2023大班家長開放日活動總結(jié) 1050字
孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進(jìn)行了一個(gè)反思。
這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學(xué)活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對于每個(gè)活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。
我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問題比較積極會動腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動《有趣的空間對應(yīng)》。本次活動我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序(按箭頭方向報(bào)數(shù))，初步感知空間、位置概念。 之后引導(dǎo)幼兒觀察探索，自由討論，請個(gè)別幼兒講述自己家的門牌號。再導(dǎo)入森林公寓，出示ppt圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進(jìn)行編號。為了鞏固知識，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準(zhǔn)備了游戲“小動物搬新家”，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位進(jìn)行標(biāo)記。在活動中，我盡量給予每個(gè)孩子機(jī)會。但是還做得不深入，家長還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中。
在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1.本次科學(xué)活動一開始時(shí)，原本打算讓幼兒在門口排好隊(duì)，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在，個(gè)別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個(gè)場面就處與比較混亂的局面。由于時(shí)間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。
2.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
3.活動中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。
雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
第七篇 家長半開放日活動總結(jié) 1100字
家長半開放日活動總結(jié)
家長開放日活動總結(jié)
在4月26日下上午，我班舉行了家長開放日活動，本次活動給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動我班是這樣安排的，第一二節(jié)課上語文數(shù)學(xué)，第三節(jié)課座談.通過講課和座談交流，取得了一定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):
(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對家長熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長能夠積極參與。
雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對班級工作的支持，更體現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的重視.
(三)交流樸實(shí)真摯。
講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法，并對課堂上的問題進(jìn)行了探討.還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的.學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題.
(四)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動結(jié)束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動.
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
第八篇 大班家長開放日活動總結(jié)報(bào)告 1700字
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動，活動也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開展活動的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動的主要內(nèi)容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長進(jìn)入我班活動室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長深入交談，聽意見。
謀改進(jìn)在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。
反思：
一、活動程序有待改進(jìn)
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們在開展正常幼兒活動的同時(shí)，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見：
班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動，并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動?，F(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動很是贊同，特別是跳繩活動，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對跳繩都不感興趣，也不會跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問題還請家長不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會教的。
4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
幼兒園做考慮。
大五班班主任：xxx 20xx年10月10日
第九篇 4月家長開放日活動總結(jié) 2600字
4月家長開放日活動總結(jié)
4月20日上午，戴窯中心小學(xué)舉行了四年級家長開放日活動，近兩百位家長參加了此次活動。
家長們一到校，首先在老師的帶領(lǐng)下參觀了校園環(huán)境，然后到各班查看學(xué)生作業(yè)，與任課老師交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。第一節(jié)課，家長們到各個(gè)班級觀摩了數(shù)學(xué)老師執(zhí)教的公開展示課。課上，授課老師注重情境創(chuàng)設(shè)和問題激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);學(xué)生充滿理性的思維與交流，讓家長們聽得十分投入，整個(gè)課堂洋溢著課改帶來的新氣息。
公開課觀摩結(jié)束后召開了四年級家長會，會議由章祥遠(yuǎn)副校長主持。
首先由家長代表和教師代表發(fā)言，她們分別從家庭環(huán)境營造與班級管理角度交流了教育孩子的問題。然后該校家委會主任劉少海發(fā)言，他代表家長委員會感謝學(xué)校提供的交流平臺，勉勵家長們與學(xué)校攜手面對學(xué)生教育的問題，希望家長們強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)與能力培養(yǎng)，讓學(xué)生成才之前先做一個(gè)大寫的人。
活動最后，戴窯中心小學(xué)韓明存副校長作了總結(jié)。他向家長介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，特別是近期師生所取得的成績，與家長探討了現(xiàn)在的孩子需要怎樣的素養(yǎng)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)安排提出了四個(gè)方面的指導(dǎo)要求。四十多分鐘富有啟發(fā)意義的講座，讓家長們獲益匪淺。參會家長們紛紛寫下對學(xué)校的管理工作、教學(xué)工作、師德師風(fēng)等方面的中肯評價(jià)，并對學(xué)校發(fā)展、教學(xué)管理提出了寶貴的意見與建議。
此次家長開放日活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了家校間的交流聯(lián)系，融洽了教師與家長的關(guān)系，也放大了學(xué)校的宣傳效應(yīng)，將對學(xué)校和孩子們的未來發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。
4月家長開放日活動總結(jié)
為了增進(jìn)家園聯(lián)系與交流，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園、社會、家庭三位一體教育體系的完善和實(shí)施，巴里坤鎮(zhèn)第三幼兒園4月20日上午開展家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，讓家長能夠真實(shí)、全方位、近距離地觀察、感受孩子每天在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況。促進(jìn)家庭教育及幼兒園教育的合作與交流，搭建“幼兒園孩子家長”共育的橋梁，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
孩子們早早的就跟隨著爸爸媽媽們來到了幼兒園，臉上都洋溢著幸福、甜美的微笑。整個(gè)開放日活動以晨間活動、早操、盥洗、集中教育活動、親子活動、區(qū)角活動以及午餐等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，教師根據(jù)大中小年級段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《大鯊魚和小魚》、《我的寶寶在哪里》、《穿越火線》等親子游戲。通過半日活動，家長們深刻感受到老師一日工作的辛苦不易，并對幼兒園保教工作大加贊賞與認(rèn)可。
本次活動不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
4月家長開放日活動總結(jié)
4月13日，新區(qū)兩所大學(xué)區(qū)試點(diǎn)學(xué)校民治中學(xué)和民順小學(xué)開展了“家長開放日”活動，讓市民更了解身邊的學(xué)校。
民治中學(xué)此次家長開放日活動以“自主學(xué)堂”教學(xué)開放日為主題。記者了解到，民治中學(xué)從立校開始，便堅(jiān)持打造自主學(xué)堂，提升課堂效率。校長陸雄新介紹，自主學(xué)堂是為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，倡導(dǎo)師生間的自主合作學(xué)習(xí)。在落實(shí)到具體的學(xué)科時(shí)，則追求課堂教學(xué)的同質(zhì)異構(gòu)，使“自主學(xué)堂”教學(xué)模式，呈現(xiàn)出各自學(xué)科的特點(diǎn)。如語文學(xué)科是通過“問題自學(xué)”來體現(xiàn)的，具體操作過程是：揭示目標(biāo)，展示問題;著眼問題，自學(xué)探究;小組討論，同伴合作;學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑;總結(jié)概括，構(gòu)建規(guī)律。科學(xué)學(xué)科是通過“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”來體現(xiàn)，具體是以“激起興趣，設(shè)懸質(zhì)疑，合作探究，總結(jié)創(chuàng)新”的步驟來完成教學(xué)。歷年來，民治中學(xué)各年級在新區(qū)各類質(zhì)量檢測和全市初三中考中，均取得了良好的成績。各年級各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率和平均分均達(dá)到全區(qū)公辦學(xué)校平均線以上，并位居前列。教師也在“自主學(xué)堂”教學(xué)模式的引領(lǐng)下，取得了驕人的成績。
此外，當(dāng)天參與民治中學(xué)“自主學(xué)堂”教學(xué)開放日活動的家長，還對該校62個(gè)現(xiàn)有社團(tuán)的社團(tuán)活動進(jìn)行了觀摩。據(jù)了解，民治中學(xué)每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)的活動時(shí)間，均安排在每周三下午七、八節(jié)，由該校教師、家長義工和外聘專業(yè)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。
與民治中學(xué)緊鄰的民順小學(xué)是一所開辦不到兩年的年輕學(xué)校，“為每個(gè)孩子終身發(fā)展和幸福奠基”，倡導(dǎo)儒雅文化，是該校堅(jiān)持的辦學(xué)理念。關(guān)注孩子，以“儒雅教育”為特色，讓孩子們在六年光陰里，播種行為、收獲習(xí)慣，成為“行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理;談吐文雅，舉止優(yōu)雅，氣質(zhì)高雅”的新時(shí)期小公民。據(jù)了解，民順小學(xué)尤重學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典知識，從《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》到《論語》《大學(xué)》，培養(yǎng)孩子們的傳統(tǒng)文化情操，許多家長表示孩子們在這里能全面地感受到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的碰撞。
4月家長開放日活動總結(jié)
基于課程標(biāo)準(zhǔn) 、滿足學(xué)生需要、 共筑成長基石，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康快樂的童年是學(xué)校追求。為了貫徹這一辦學(xué)思想，近日，曹村六小迎來了期待已久的家長開放日，請家長走進(jìn)校園，讓家長全面了解學(xué)校生活、孩子的學(xué)習(xí)情況，搭建起家校溝通的橋梁。
學(xué)校非常重視本次活動，活動前充分醞釀、準(zhǔn)備和預(yù)案，經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，一年級教師向家長們展示了六堂精彩豐呈的課?；顒又?，家長們參與了孩子的早操、課堂、課間操等活動，開放式的校園讓家長真正走近了學(xué)校，對孩子在校園中的生活、學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解，縮短了家校之間的'距離，向家校合力更進(jìn)一步。
開放活動結(jié)束后，學(xué)校通過家長問卷等形式對活動進(jìn)行了反思和總結(jié)，家長對此次活動十分滿意，希望學(xué)校能開展更多的活動，讓孩子能沐浴愛的陽光健康成長。
4月家長開放日活動總結(jié)
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的生活和游戲情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園 教師和家長之間的聯(lián)系與溝通，更好的達(dá)到家園共育目的。4月12日上午，泰州市海陵區(qū)智蒙幼兒園舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。此次活動邀請幼、小班的家長走進(jìn)幼兒園參與各項(xiàng)活動。
家長們分別從晨間戶外游戲、集體教學(xué)活動、特色課程、入廁、喝水、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活游戲情況。在游戲活動過程中，家長不僅看到了孩子有序的參與各種活動，而且也積極熱情地參與到其中，和孩子一起完成游戲，整個(gè)場面都充滿了歡聲笑語、其樂融融的景象。
本次開放活動全方位的向家長展示了幼兒在園情況，讓家長親眼見證了孩子的成長，真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛，很多家長都非常感慨的說: “作為一名幼兒老師真是太辛苦了，每天管理孩子的同時(shí)，還得想出那么多豐富有趣的活動，真的是太不容易了。”
愛就是陪伴今天的開放活動圓滿落下帷幕，感謝家長朋友的支持和配合，一路上有你們，真的很辛福，讓我們攜手陪伴走過最美好的童年時(shí)光。
第十篇 開放日活動總結(jié) 1000字
xx年12月12日有幸參加了xx學(xué)院附小的家長開放日活動，這次活動讓我對孩子成長的環(huán)境有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)專家與家長的交流互動及劉濤老師帶來的家庭教育公益講座讓我受益匪淺。
當(dāng)天下午在孩子們都進(jìn)入教室后，所有參加這次家長開放日活動的家長進(jìn)入了學(xué)校。在學(xué)院附小副校長程紅紅和教導(dǎo)處主任趙夢穎的引領(lǐng)下一起參觀了學(xué)校。通過趙老師的講解，對學(xué)校的辦學(xué)宗旨和理念有了進(jìn)一步的了解，一進(jìn)正門，大廳里寫著“做有根的中國人”“每個(gè)人都很重要”“愛，尊重，自由”讓我感覺孩子在這里的成長是充滿正能量的。正對正門寫著“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”的大字是那么的讓人感動，有這樣的老師們，孩子的學(xué)習(xí)將充滿陽光。隨后又一起參觀了教室和各種學(xué)校社團(tuán)活動，孩子們在老師們的引領(lǐng)下做著各種活動。
參觀完畢后，在程校長和趙老師的引領(lǐng)下家長們一起來到學(xué)校的階梯教室，在簡單介紹后，有著幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的果芳老師先跟大家分享了一首歌，歌詞抄錄如下：晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云，云變成了雨滴，滴落在大海上，海水變藍(lán)了，洗亮了升起的太陽。簡單的歌詞概括了孩子的成長，在果芳老師的帶領(lǐng)下，大家一起學(xué)習(xí)了這首歌。在輕松的環(huán)境下，李老師帶來了關(guān)于《六歲兒童的發(fā)展及變化》的家庭教育公益講座，在講座上家長們將自己關(guān)于孩子的問題向老師請教，有說孩子叛逆的，有說孩子不敢承擔(dān)的，我們孩子的問題老師也予以了總結(jié)，那就是關(guān)注孩子的情感需求，家庭教育要付出時(shí)間和感情。這句話我很認(rèn)可，孩子還小，他們的學(xué)習(xí)、生活的動力是情感。李老師講到了在家庭教育中還需要做到了三點(diǎn)。1，要與孩子進(jìn)行精神生活，要給孩子正確的關(guān)愛和交流；2，作息時(shí)間要規(guī)律；3，讓孩子回歸自然，多出去走走看看，進(jìn)行些戶外的活動更有利于孩子的成長。
之后區(qū)教育局副局長尹訓(xùn)磊也分享了下自己對孩子教育方面的心得，他說不要給孩子貼標(biāo)簽，什么叛逆，什么找理由，這些都說明孩子有自己的想法，同樣家長也有不可推卸的責(zé)任。還講到了一些關(guān)于學(xué)校的一些情況，他說這所學(xué)校是整個(gè)xx設(shè)施和師資力量是最好的。
最后校長于x跟家長們交流了學(xué)校開展的做有根的中國人系列活動，還講到學(xué)生綜合成長計(jì)劃、成立校級家委會及開展全閱讀課程的計(jì)劃。
這次家長開放日活動讓我了解了學(xué)校，了解了老師，同時(shí)還教育了我們作為家長的人。我希望這樣的活動繼續(xù)開辦下去，加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流，為孩子助推成長的力量。
謝謝！
