第一篇 教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 5550字
教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿
教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿一
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進齲教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1. 抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3. 做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4. 做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。
3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三、青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的`。
1. 組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿二
2017學(xué)年度，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的思想，發(fā)揚無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。教導(dǎo)處帶領(lǐng)廣大教師充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。加強管理，狠抓落實，使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)發(fā)生了重大改觀。全體教師精神飽滿，工作扎實，全心致力于教育教學(xué)質(zhì)量提高；全體學(xué)生遵規(guī)守紀、勤奮學(xué)習(xí)、努力提高學(xué)習(xí)成績和效率。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了課程實施水平。
學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標，實施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
開全課程開足課時，嚴格執(zhí)行國家課程方案。為了依法實施新課程， 成立了課程實施水平領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)副校長擔(dān)任，成員為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團委等職能部門主要負責(zé)人、部分骨干教師。明確工作目標、領(lǐng)導(dǎo)職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負責(zé)課程實施日常管理工作。制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。
學(xué)校還設(shè)立校本教研、課程設(shè)置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發(fā)、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動和促進課程實施。加強校本課程開發(fā)，尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學(xué)校在教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學(xué)校自主開發(fā)了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅游》、《環(huán)境教育》等校本課程，并在實際教學(xué)中得以使用，并取得了一定的效果。
健全制度，規(guī)范管理。我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教學(xué)工作考核評估辦法》。對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學(xué)性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。修改制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法》、《課堂教學(xué)規(guī)范細則》、《課堂教學(xué)責(zé)任事故認定及處理辦法（討論）》《教師考勤管理制度》等一系列制度，這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實工作責(zé)任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用。
創(chuàng)新機制，激發(fā)活力。一是在教學(xué)管理機制上，成立了10個教研組。使教研重心下移，適應(yīng)校本教研的要求。二是改革了課堂教學(xué)評估辦法，加大了聽評課的次數(shù)。學(xué)校將課堂教學(xué)作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動，采取推門課、公開課、優(yōu)質(zhì)課由教育干部隨機進課堂聽課，同學(xué)科老師每周都有聽課任務(wù)，并依據(jù)幾次聽課情況，綜合評定課堂教學(xué)并量化賦分。最后做好評課的記錄，突出了指導(dǎo)性，提高了客觀性和公正性。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年新教師和其他教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求；并對評課標準、程序提出了具體的要求。四是建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，并把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課活動。
加強課題研究，學(xué)校承擔(dān)了市級課題一個，區(qū)級課題兩個，另外每一個教研組都有自己的校級課題一個，這樣給教師充分參與教研的機會，搭建一個發(fā)揮教研主觀能動性的平臺。
最后，我們注重對全體教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，面對學(xué)校人員多，層次和知識結(jié)構(gòu)不一致的現(xiàn)狀，我們首先展開了對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我們的突破口選在微機的培訓(xùn)上面。半年來，我校80%以上的任課教師掌握了powerpoint 制作技術(shù)，部分老師掌握了flash的功能，學(xué)校還派出了20多名教師外出學(xué)習(xí)，其他的培訓(xùn)工作我們也沒有放松，通過這些方式，拉近了我校教師和優(yōu)秀學(xué)校教師的距離 。并在本學(xué)期代表全區(qū)順利通過了省農(nóng)遠工程的檢查驗收工作，受到了一致好評。
二、狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實。
我們深知一個道理：部署工作不檢查，一切等于零。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作.
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元檢測反饋要求，作業(yè)批改要求，晚自習(xí)輔導(dǎo)要求，教師教案簽審要求，使學(xué)校活動各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是通過各種途徑和方式減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān) 。第三、扎實做好教師的考勤工作，教師的崗位規(guī)范是做好教學(xué)工作的保證，我們采取上班下班簽到、教育干部隨時抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現(xiàn)象。
其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了查課制度。由教導(dǎo)處組織有關(guān)人員督查統(tǒng)計，依據(jù)《課堂教學(xué)責(zé)任事故認定辦法》，嚴格監(jiān)督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學(xué)規(guī)范要求的行為發(fā)生，全學(xué)期沒有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。這項制度的落實，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期除保證每周五進行單項檢查外，期中和期末進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，抽調(diào)教研組長、年級組長，分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣，嚴格按的比例分出優(yōu)、中、差三個層次。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。通過幾次常規(guī)檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅持經(jīng)常進行隨機抽查，本學(xué)期進行課堂教案抽查、晚自習(xí)輔導(dǎo)抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查40多次，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，在周一教師大會上進行總結(jié)，對問題較大的，進行個別談話，責(zé)承改進。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結(jié)果。四是重視學(xué)情調(diào)查。采取統(tǒng)一時間，不打招呼，由教導(dǎo)處組織人員逐班在教室接面對學(xué)生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結(jié)果按年級組統(tǒng)計印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進教法，提高課堂教學(xué)水平，爭取使自己的教學(xué)能讓更多的學(xué)生滿意。
再次，規(guī)范教學(xué)評價。在學(xué)生課外作業(yè)問題上，嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，每天作業(yè)總量累計不超過1.5小時，由級部組長把關(guān)，教導(dǎo)處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統(tǒng)一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價采用等級制無分數(shù)評價。綜合實踐課、地方課、音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。
三、進一步加強實驗教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。
首先，本學(xué)期以迎接省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育學(xué)校驗收為契機，我校更新建設(shè)實驗、語音、電教、計算機等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建設(shè)多媒體課件制作室，在初一和初三增設(shè)多媒體設(shè)備，新購了微機多臺，優(yōu)化地面衛(wèi)星接收設(shè)備一套，目的是努力創(chuàng)造良好條件，不斷提高設(shè)備利用率和教育信息化程度。其次，我們繼續(xù)加大了實驗課的管理，確保理化生演示開出率達100%、分組實驗開出率≥80%；實驗管理認真做好實驗開出率的表、卡登記工作。鼓勵全體老師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化手段開展教學(xué)工作，以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、面對問題和困難，不斷反思總結(jié)，穩(wěn)步推進。
存在問題主要有：
1、設(shè)備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，影響了模塊的正常開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，難能滿足學(xué)生發(fā)展的需要。
2、由于傳統(tǒng)上教材和教參的權(quán)威地位，不少教師慣于按教材和教參上課，脫離課標，或課標與教材的關(guān)系把握不好，影響了教學(xué)的進度和質(zhì)量。校本課程開發(fā)水平比較低，局限性大，有待進一步提高。
3、課堂教學(xué)中，個別教師只是集中精力傳授知識、技能，忽視過程和方法、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
4、對學(xué)生等級評價中，不少教師對真正的“過程”并不認真記錄，有 “憑感覺”之嫌。
5、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動常常遭到冷眼指責(zé)和限制。
6、研究性學(xué)習(xí)活動僅停留在“調(diào)查”的層面上，尚未體現(xiàn)“研究”的根本要求，淺談輒止.
這需要我們在以后的實踐中正視問題，反思總結(jié)，努力創(chuàng)造條件，主動克服困難，努力整改。不斷地探索、完善與總結(jié)。
17年工作打算：
1、努力提高課堂實施水平。
2、以課堂開放月活動為契機搞好校本教研，校本科研。
3、完成數(shù)學(xué)組和物理組兩個區(qū)級課題，心理咨詢辦公室一個市級課題的階段性總結(jié)和分析。
4、利用省教育質(zhì)量檢測的結(jié)果，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)才方向。
5、做好畢業(yè)班的中考工作，爭取教學(xué)先進單位稱號。
6、配合上級教研室搞好教師的培訓(xùn)工作。
7、優(yōu)化教育資源，提高電化教學(xué)水平。
第二篇 小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)的自我總結(jié) 2950字
“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”是教導(dǎo)處的辦事宗旨和工作目標。本學(xué)期，我們遵循上級有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標，充分發(fā)揮教導(dǎo)處職能部門的作用，按照“正確領(lǐng)會，整體把握，分步實施、提高實效”的工作思路，以“一個中心，兩個基本點”（以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究，教師隊伍建設(shè)為基本點）為主要工作目標，切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，全面實施素質(zhì)教育，加強師生管理，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展，我們作出了努力，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作簡要的自我總結(jié)。
一、 增強改革意識
本學(xué)期我們在校長室的指導(dǎo)下，準確領(lǐng)會學(xué)校工作的指示意圖，整體把握工作的側(cè)重點和切入口，統(tǒng)籌兼顧，使各項工作的組織和開展，既體現(xiàn)時代特征和教改潮流，又凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，還考慮到師生素質(zhì)的共同發(fā)展。因此教導(dǎo)處在本學(xué)期內(nèi)除了抓好師生常規(guī)教育工作外，繼續(xù)著手抓了以下幾項工作的改革。
1、改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。我們分批分層次組織教師去南通、海安、海門、安定小學(xué)、如師附小等地聽課、聽講座；要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍；每位教師寫教學(xué)反思。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。一份耕耘一份收獲，鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比中：數(shù)學(xué)組葉小菲獲鎮(zhèn)青年教師比武一等獎，明年3月徐玉芳、葉小菲兩人代表鎮(zhèn)參加市優(yōu)秀課的評比，音樂組陳利獲如皋市優(yōu)秀課評比一等獎后，代表如皋市去南通參賽，獲二等獎。積極撰寫論文，張亞云的論文獲“教海探航”二等獎。
2、加強年級組管理
（1）首先設(shè)立了年級組長，修訂年級組職責(zé)，放大年級組長管理權(quán)限，凡是年級組內(nèi)重大決策由年級組長牽頭，教師討論決定。
（2）其次，以往原本由教導(dǎo)處組織進行的某些活動現(xiàn)下放年級組內(nèi)自行開展，如組織月考，集體備課、每月的月查等；既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
（3）另外，我們健全年級組例會制度，虛心聽取基層教師的反映，收集來自一線教師的建議和批評，每月商議工作的重點和查找工作中出現(xiàn)的問題，并有針對性地提出整改措施。
通過一學(xué)期來的具體實施，我們感到，這樣不僅有利于下階段工作的順利開展，更能使學(xué)校的各項工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進。
二、 增強質(zhì)量意識
1、加強理論學(xué)習(xí)，了解目前本地區(qū)教育教學(xué)的動態(tài)，進一步認識素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵，對教師進行質(zhì)量意識的教育。
2、加強聽課調(diào)研力度。行政人員、年級組長、教學(xué)能手經(jīng)常深入課堂聽課。每人一學(xué)期聽課30節(jié)以上，教師之間相互聽課，每人一學(xué)期聽課15節(jié)以上。一方面是加強對教師的指導(dǎo)，另一方面對課堂教學(xué)進行質(zhì)量檢測，實施了“即時性課堂教學(xué)質(zhì)量檢測制度”，同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（1）、強化管理，落實措施，提高實效。我們按照中心初中的要求，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對本學(xué)期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
（2）對教師每月進行了教學(xué)常規(guī)“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施，要求以學(xué)科組為單位進行對照執(zhí)行、糾正。
（3）積極開展學(xué)科教研活動。本學(xué)期為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動累計十余次。為進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動前先由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長深入研究，試上聽課，并當(dāng)面提出修改意見。我們開展了鎮(zhèn)級研究課9節(jié)，起到了輻射作用，均收到良好的教學(xué)效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。
（4）各年級均要打好基礎(chǔ)，把好質(zhì)量關(guān)。學(xué)科組加強了平時的單元調(diào)研和分析，教導(dǎo)處組織了全校期中考試，形式是：組織人員命題，單人單坐，交換監(jiān)考，集體閱卷；考后分語、數(shù)、綜合3個組分別進行分析；每月進行月考，及時掌握教育教學(xué)動態(tài)。
（5）加強學(xué)生課外輔導(dǎo)。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學(xué)生的成績，首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽：三年級4名學(xué)生進入鎮(zhèn)前6名，四年級3名學(xué)生進入鎮(zhèn)前6名，五年級4名學(xué)生進入鎮(zhèn)前6名，六年級6名學(xué)生進入鎮(zhèn)前6名。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、增強服務(wù)意識
教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要職能部門，始終確立一種服務(wù)意識，為學(xué)校教育服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)，真正起到教導(dǎo)處服務(wù)、指導(dǎo)、研究、管理的功能。
（一）為教師的發(fā)展服務(wù)
1、做好教材培訓(xùn)工作，組織好教師進行網(wǎng)上培訓(xùn)。例如：南通小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)新教材培訓(xùn)，我校所有的數(shù)學(xué)教師都參加培訓(xùn)。
2、做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
加強校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們采取走出去學(xué)習(xí)的形式，進行培訓(xùn)，老師們切實走近了名師、靠近了專家，與他們的零距離接觸。請蕭校長進行教師、學(xué)生行為習(xí)慣的講座；舉行批改作文競賽。讓教師開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學(xué)的新氣象和新特色，使我們的青年教師迅速成長。
（二）為學(xué)生的成長服務(wù)
其實為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)的真正落腳點歸根到底是為了學(xué)生，為此，我們甘愿傾心做好服務(wù)工作。
1．加強學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
我們重點加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項常規(guī)，另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任要充分用好晨會課、班隊活動課，上出效果來，有計劃、有重點地對學(xué)生進行知、情、意、行的教育。各年級組重點抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主動地創(chuàng)造性地開展工作，特別就如何加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，進行了探討。1—4年級每位學(xué)生都建立了成長記錄袋。
2、開展各類活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭，勇于進取的精神。全校掀起了讀書、練字活動，規(guī)定了讀書的時間，每天12：30—13：20；每天上一節(jié)奧數(shù)課，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
3、為了尊重學(xué)生，了解學(xué)生，我們進行了問卷調(diào)查。例如：你班對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，老師采取什么方法；你班的學(xué)生作業(yè)沒做，老師采取什么方法；你對老師有什么建議等。
忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點和幫助，多一些鼓勁，少一份責(zé)備；多一點溝通，少一些距離；多一些理解，少一點埋怨，因為我們畢竟工作閱歷還很淺薄。但是我們究竟做得如何，該由領(lǐng)導(dǎo)、老師評價。不過我們也時常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點工作中的過急行為，尋找工作中的失誤原因，這些都是為了以后更好地工作，但我們可以自豪地說：教導(dǎo)處是一個具有整體戰(zhàn)斗力的集體，我們有較強的凝聚力，有相互合作、齊心協(xié)力做好工作的團隊精神，任何工作我們都有信心把它做出成績。
為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)林小教育新局面不懈努力。
第三篇 學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 5650字
學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)
這么多年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基矗
二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)**中心小學(xué)教育的新局面！
學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)
新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對本學(xué)期的工作總結(jié)
一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效。成績穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學(xué)部，教師也由東西兩個學(xué)部重新選拔，做到了平分學(xué)生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學(xué)部教師間形成競爭機制，極大的調(diào)動了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教師的工作積極性。
二、大力實施創(chuàng)新教育，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和吸收外地經(jīng)驗，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及教師赴全國重點實驗學(xué)校-江蘇洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合我校的實際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學(xué)的改革。
今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進教學(xué)經(jīng)驗刊出后，學(xué)校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃和落實推廣的措施，一是將連載的先進經(jīng)驗復(fù)印后，每個辦公室一份，及時發(fā)到教師手中。二是確立了嚴格的學(xué)習(xí)時間，定于每周二、周五課外活動為學(xué)習(xí)時間。三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學(xué)習(xí)、討論后，在實踐中探索和應(yīng)用，學(xué)校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學(xué)習(xí)衡水、洋思經(jīng)驗的標兵，他們的課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
三、教學(xué)常規(guī)工作
今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。
四、進一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀新學(xué)期學(xué)校認真制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會，認真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進一步調(diào)整教師考核量化方案，調(diào)動教師的工作積極性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學(xué)生上升為80%，讓教師關(guān)注每一個學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實教研教改課題，以教改促質(zhì)量。
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學(xué)法，實行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學(xué)生掉隊，教導(dǎo)處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實優(yōu)生計劃、目標，在今年的縣級視導(dǎo)工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優(yōu)生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實和改進，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)同志指正。
學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極投入教改實驗，注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，實施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。
1、加強了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時進行反饋，幫助任課教師進行整改，資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進行存檔;組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評，取得了很好的成績;及時了解各年級各科教學(xué)進度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學(xué)計劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊;學(xué)期末，學(xué)校進行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動，促進了教師復(fù)習(xí)效率的提高。
2、落實課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。
3、認真組織各類學(xué)生測驗，及時進行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項準備工作，提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順利進行，同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、了解學(xué)生動態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會，對前一階段的學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié)表彰，對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標，為期末考試作好充分準備。
5、克服困難，嚴密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學(xué)考試工作。
6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級學(xué)生重新拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學(xué)籍;規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進了學(xué)籍管理水平的提高。
7、組織八和九年級學(xué)生參加了省市理化生競賽，通過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動。
二、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。
2、做好老教師的傳、幫、帶工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進了青年教師的盡快成長。
3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達標活動，先組織教研組內(nèi)評選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，通過理論水平考試，有12位教師順利達標。
4、積極推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排，有8位教師獲獎。
5、創(chuàng)造一切條件，采用走出去，請進來的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開好示范課。
6、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項，這些課題的`開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進了我校教育教學(xué)水平的提高。
三、加強教師培訓(xùn)力度，加強校本培訓(xùn)。
1、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進行高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，90%的教師已通過了本科學(xué)歷的進修。
2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況進行了檢查驗收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。
3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
四、精心準備，嚴格把關(guān)，集中精力做好了各項檢查驗收工作。
本學(xué)期時間短，檢查驗收特別多。我們克服困難，認真收集各種資料，順利通過了各項檢查驗收。主要有：省專項督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是本學(xué)期實行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時補充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，個別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認真，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，政、史、地、生、體等組單元測試的進一步落實問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
第四篇 初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 1700字
為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實，狠抓作風(fēng)”集中教育活動，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教導(dǎo)處在行政會的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，堅持“以教學(xué)為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時時學(xué)習(xí)，時時提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度，努力實踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念。做了一些實事，取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學(xué)及理、化、生實驗進度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負責(zé)管理;2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負責(zé)管理;3、教研活動資料由教導(dǎo)助理彭國負責(zé)管理;4、三室?guī)つ?，教?dǎo)處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學(xué)常規(guī)工作
1、及時向教師傳達上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時反饋行政會;帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓(xùn)，各種形式的座談會，教研活動;鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。
2、開學(xué)初分班，排課，為教師營造了一個公平競爭的教學(xué)平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié))，方錦芬(511節(jié))，程飛云(556節(jié))，彭國(521節(jié))，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析，并結(jié)合平時教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進，責(zé)任心強的教師，如七(1)班英語老師，八年級三位數(shù)學(xué)老師，九(2)，九(3)班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動。
本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上，學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎， 教導(dǎo)處組織了四次大型校際交流，30多次公開教學(xué)，組織各種學(xué)生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽，向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子，開展了全校冬運會等，豐富多彩的教研活動的開展，提高了教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識，開闊了視野，同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持，特別是教導(dǎo)助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。
四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作
1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好現(xiàn)在在校學(xué)生花名冊，及學(xué)生變動情況花名冊;
2、作好了十七周歲人員補課工作;
3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作
五、密切配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書等
在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題。
1、教師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐，教師的教學(xué)方法方式有待進一步改進。
2、教師的教學(xué)水平，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習(xí)的管理模式。
3、制度健全，但執(zhí)行不嚴，阻力很大，很難全部到位。
4、教研經(jīng)費嚴重不足，使很多教研教改活動不能開展。學(xué)校沒有資金獎勵教師，只憑精神獎勵很難調(diào)動教師積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個目標共同努力，承前啟后，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學(xué)年。
第五篇 教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 1150字
為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實，狠抓作風(fēng)”集中教育活動，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教導(dǎo)處在行政會的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，堅持“以教學(xué)為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，時時學(xué)習(xí)，時時提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度，努力實踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個學(xué)生創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念。做了一些實事，取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了《教育教學(xué)工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學(xué)及理、化、生實驗進度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導(dǎo)處檔案資料管理分四塊：
1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學(xué)校制度為一塊，由教導(dǎo)主任程飛云負責(zé)管理;
2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導(dǎo)干事許秋南負責(zé)管理;
3、教研活動資料由教導(dǎo)助理彭國負責(zé)管理;
4、三室?guī)つ?，教?dǎo)處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學(xué)常規(guī)工作
1、及時向教師傳達上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時反饋行政會;帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓(xùn)，各種形式的座談會，教研活動;鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。
2、開學(xué)初分班，排課，為教師營造了一個公平競爭的教學(xué)平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié))，方錦芬(511節(jié))，程飛云(556節(jié))，彭國(521節(jié))，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析，并結(jié)合平時教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進，責(zé)任心強的教師，如七(1)班英語老師，八年級三位數(shù)學(xué)老師，九(2)，九(3)班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動。
本學(xué)年教師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上，學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎。
第六篇 小學(xué)教導(dǎo)處期末教學(xué)工作總結(jié) 1700字
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1. 抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3. 做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4. 做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。
3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三、青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1. 組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的'進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
第七篇 教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié) 1600字
本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
本學(xué)期教導(dǎo)處分別進行了語文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認真?zhèn)湔n、寫好教案。同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強教師們對學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育譜寫新的篇章！
第八篇 2023年春季期初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 3450字
2023春季期初中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了2024年上期。15年上期，一個非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就2024年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討，通過此項活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
三、存在的問題及未來工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境 ，工作會做得更好。
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第九篇 學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié) 3900字
學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極投入教改實驗，注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，實施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。
1、加強了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時進行反饋，幫助任課教師進行整改，資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評，取得了很好的成績；及時了解各年級各科教學(xué)進度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學(xué)計劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動，促進了教師復(fù)習(xí)效率的提高。
2、落實課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。
3、認真組織各類學(xué)生測驗，及時進行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項準備工作，提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順利進行，同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、了解學(xué)生動態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會，對前一階段的學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié)表彰，對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標，為期末考試作好充分準備。
5、克服困難，嚴密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學(xué)考試工作。
6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級學(xué)生重新拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進了學(xué)籍管理水平的提高。
7、組織八年級、九年級學(xué)生參加了省市理化生競賽，通過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動。
二、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。
2、做好老教師的傳、幫、帶工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進了青年教師的盡快成長。
3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達標活動，先組織教研組內(nèi)評選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，通過理論水平考試，有12位教師順利達標。
4、積極推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排，有8位教師獲獎。
5、創(chuàng)造一切條件，采用走出去，請進來的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開好示范課。
6、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進了我校教育教學(xué)水平的提高。
三、加強教師培訓(xùn)力度，加強校本培訓(xùn)。
1、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進行高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已通過了本科學(xué)歷的進修。
2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況進行了檢查驗收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。
3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
四、精心準備，嚴格把關(guān)，集中精力做好了各項檢查驗收工作。
本學(xué)期時間短，檢查驗收特別多。我們克服困難，認真收集各種資料，順利通過了各項檢查驗收。主要有：省專項督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是本學(xué)期實行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時補充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，個別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認真，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，政、史、地、生、體等組單元測試的進一步落實問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié)
當(dāng)xx年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著2024年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。
剛剛過去的xx年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當(dāng)教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風(fēng)中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習(xí)俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內(nèi)周一教研活動，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長的良好風(fēng)氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習(xí)的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進步;而各種各樣豐富的學(xué)習(xí)活動，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。
德國的叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”同樣，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團結(jié)務(wù)實、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻的.老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負責(zé)制的背后，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”?；仡檟x年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望2011，我們有信心通過我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個新的高度。敬業(yè)和奉獻，創(chuàng)新和開拓，扎實和努力，是教導(dǎo)處2024年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進教育教學(xué)新觀念，推動素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計劃安排得更細，更實，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓10年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。
那么，就讓我們乘著2011盛世繁華的風(fēng)之翅翼，借著全縣教育改革深入推進的契機，帶著我們四中人特有的務(wù)實拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！
[學(xué)校教導(dǎo)處語文教學(xué)工作總結(jié)]
第十篇 教導(dǎo)處個人教學(xué)工作總結(jié) 2700字
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查陳愛玉、潘丹鳳、林愛仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。孫文敏、黃進妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研
1、開展校級教研活動
本學(xué)期，在林愛仙、雷超男、林美華等5位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師；語文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師；英語組杜旭珍等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2、積極開展聯(lián)片教研活動
本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個教學(xué)工作的交流臺，在第九周與周萇了一次有主題、有計劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級的識字教學(xué)”主題研討會中、林美華老師在數(shù)學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動中針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見，真正地達到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。
3、加強學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
（1）、堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出葉信群、李兆勇積極參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí)，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是的，也不是的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、評
1、開展作文、數(shù)學(xué)特長生評比
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級學(xué)生進行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學(xué)特長生比賽，為學(xué)生提供了一個展示自我的好平臺，各指導(dǎo)老師都對學(xué)生進行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學(xué)案例評比活動
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評比、英語教師說課比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績
1、在教科研成績方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎，林愛仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎；葉愛珠在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中獲三等獎；陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎；孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區(qū)說課比賽中分別獲一、三等獎；黃麗丹在學(xué)區(qū)體育教學(xué)設(shè)計中獲三等獎。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔(dān)任學(xué)區(qū)語文、信息、體育教學(xué)研討活動中開出公開課；陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊獲學(xué)區(qū)團體三等獎，在市田徑運動會中榮獲第六名。總的來說成績喜人。
（2）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展
（1）、在電腦手抄報現(xiàn)場賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎。
（2）、在學(xué)區(qū)英語口語說課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎，韋尼、應(yīng)智帆同學(xué)分別獲三等獎。
（3）、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文賽中六（4）班的林巧艷獲一等獎，謝揚揚章國鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎，毛佳文、曾鄭敏、項錦艷等8位同學(xué)獲三等獎。
（4）、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長生比賽中林婷婷、應(yīng)智勤、章國鴻等7位同學(xué)獲二等獎，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
