第一篇 學?？蒲泄ぷ骺偨Y報告 1500字
我校堅持以縣“xx”教育工作和局工作要點科研工作整體思路為先導，實現我?！耙匝写俳?、以教促學”的目標。把理論用于實踐，積極開展校本教研，進行有針對性的課題研究，嚴格教學質量監(jiān)控，全面提高教學質量，提高科研活動質量。
首先，我們落實科研工作三年規(guī)劃的階段目標一，學習、宣傳發(fā)動階段。對我縣“xx”整體科研工作認識學習。完善建立科研工作領導小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉變教育教學觀念，制定和完善學?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進教師教學有效行為》整體調整階段目標、制定具體的工作計劃。
第二，組織教師對各種觀念、材料、現象、行為進行價值判斷，并結合自己先前的知識和教學經驗，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識.
第三，理論知識的“砸實”.
本學期，我們特別重視理論學習和業(yè)務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，完善激勵機制，科研領導參與培訓學習，點輻射到面，并對全體教師作好每學期兩次的專題學習輔導，使教師掌握正確的研究方法。采用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。
2.我校進一步加強了教科研隊伍的建設，成立以校長為組長的教科研領導小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與領導，切實提高教育科研工作者服務意識和工作能力。
第四， 選題“真實”.本學期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的重點課題——縣級課題《提高教學有效性促進教師有效教學行為》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開展研究工作。
第五，工作“落實”、 研究“務實”.
重視課題研究的過程設計、課堂實施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個教學活動的始終，扎實有效地開展課題研究工作。與教研緊密結合、三課三制均以課題研究為主線，定期進行課題研究匯報課、經驗交流活動，注重研究的過程資料積累。加強課堂教學研討與交流，倡導自主、合作、探究的教學方式。重點改變教與學方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現探究問題。
立足師本，情境，可行，解決實際教學問題。并與教學中的熱點問題結合，相互促進，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結合，踏踏實實將課題研究內容在學科教學中的滲透;不另辟蹊徑，加重負擔，在課題研究中體現個性化的教學風格，有效指導課堂實踐;做好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關原始資料。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
1.本年度我校共有40歲以下參與實驗的教師領導共計17人，每位 實驗教師都能與教研相結合，開展課堂活動約30余節(jié)，分別積累教學設計、反思敘事、階段總結、經驗論文等過程性材料。
2.有針對性的開展培訓與經驗交流活動。3月25日開始分階段共計組織四次對教師科研培訓工作，解決教師對科研的困惑問題，
3.能積極參與上級組織的科研培訓、課堂教學活動。
4.能積極參與科研主題論壇活動，并與本校課題研究交
流活動、培訓活動相結合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學的論壇交流活動，并經過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動優(yōu)秀教師稱號;我校被評為科研主題論壇先進單位;我校一名課題實驗
教師在市級“xx”優(yōu)秀課題評選中獲一等獎。
經過總結看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現實性的問題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日?；?更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，教學領導的參與引領作用，發(fā)揮教師間的交流促學習的作用，更加有效的、切實的開展好我們的科研工作！
第二篇 學?？蒲心杲K個人工作總結2023 1700字
在過去的一年中，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標，認真努力地搞好教師教育科研工作。回顧這一年的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更為工作有突破、有成績而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路，強烈的爭先意識，扎實的工作作風，深入開展各項科研工作?，F將教育科研工作總結如下：
一、加強引導，扎實開展業(yè)務學習
教師業(yè)務學習主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結合。采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。在學習中，我們能充分利用學校的網絡資源、信息傳輸、名家引領等為廣大教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題，感受到學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。
二、抓好立項課題的階段管理
結合我校實際情況，對已立項的課題進行認真組織、實施，嚴格做到開學初制定計劃，活動后及時總結。并建立了如下的教科研管理網絡：教科室—課題組—課題負責人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待.今年下半年我校的子課題“利用種植園，構建多元開放的課堂”已做好結題工作，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順利通過中期考評。
三、抓好科研與教學的整合
教導處加強教研與科研的整合，將教科研融入平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃—學習—活動—研討—總結五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施。努力做到教育教學科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進課題研究工作的深入開展。
四、創(chuàng)設人性化環(huán)境
1、教師快樂書吧
我校有設計巧妙、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業(yè)書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報刊、雜志??這里，隨處可見老師們活躍而專注的身影??高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“快樂書吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個充實自我、提升自我的天堂;是一個處開誠布公、溝通交流的平臺;是清波人心中的“圣地”。
2、出版校報《葵苑》
由校長親自主編的校報《葵苑》，是綜合展示學校教育教學動態(tài)和教師教科研成果的內部刊物，文質典雅、構思精美，版面簡潔。?？木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓的重要過程，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓工作的重要載體，有效地激發(fā)了教師參與教育教學研究的積極性。每期校報均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。
五、完善并落實教科研獎勵機制。
為進一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制。學期初，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。
六、正視問題與不足，切實增強教育科研的實效性
我們固然做了一些工作，但與領導的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現象。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質量不高，存在一定的應付傾向。
2、科研成果質量有待提高。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中，省部級項目和在國內外權威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學術論文要求相距尚遠。
3、教育科研工作，應更好地與課堂教學研究結合起來，應更好地體現教育科研為學校、教師、學生的發(fā)展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念，不斷促進兒童成長的現代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作，就一定會在現有基礎上，有新的進步，新的發(fā)展。
第三篇 學?？蒲泄ぷ骺偨Y：在規(guī)范中發(fā)展 1850字
科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，以科研引領學校發(fā)展，促進了學校辦學特色的創(chuàng)建，促進了教師的專業(yè)發(fā)展；以“廣州中小學綜合實踐活動學科進一步深化素質教育試點學校的中期檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機，加強對科研成果的總結和梳理，同時抓好省、區(qū)“xx規(guī)劃課題”的開題工作，使我校的教育科研繼續(xù)在規(guī)范中不斷向前發(fā)展?，F將主要工作總結如下：
一、規(guī)范課題建設，推動學?？蒲猩闲屡_階
教育科研引領學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。
（1）規(guī)范課題成果管理
本學期，我校以“廣州中小學綜合實踐活動學科進一步深化素質教育試點學校的中期檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機，加強對科研成果的總結和梳理。不僅重視研究階段性的總結、科組以及課題資料的梳理，還對課題組成員撰寫的教學案例、教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理；同時，教師要根據每一階段的活動情況，經常進行反思，并上傳天河部落，在整理的過程中不斷反思、提高。本學期，區(qū)級“xx”課題研究成果——《校本開發(fā)綜合實踐活動成果集》由東南大學出版社集正式出版。
（2）有效落實各項課題開題和研究實施工作
本學期，我校7項不同學科的區(qū)級小課題、市子課題以及潘國洪校長承擔的市特約教研員課題有序開展研究，5項小課題也在積極籌備結題的準備工作。1月9日，潘國洪校長承擔的廣東省中小學教學研究“xx”規(guī)劃課題“基于綜合實踐活動的特色校本課程開發(fā)研究”； 池瑞香副校長承擔的天河區(qū)“xx”規(guī)劃課題面上一般課題“小學綜合實踐活動科組研究”也將進行開題；本學期還積極申報了廣州市xx規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高學校德育實效性的實踐研究”。我校參與課題研究的覆蓋面不斷擴大，參與人數達到60%以上，本學期，在課題的帶動下，教師的研究能力不斷得到提高，我校的科研工作正行走在規(guī)范化化發(fā)展的道路上，并向有效化道路邁進。
二、加強研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
我校落實常規(guī)科研培訓，營造學習氣氛，進一步強化科研意識。學校領導帶頭參與培訓學習，點輻射到面。研訓采用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。本學期，我校多次聘請專家到校指導研討，如：廣州市教研室鄒立波教授的“科研與幸?！敝v座，令老師們受益匪淺，更加堅定了老師們參加科研的決心，通過各種學習培訓活動，引領教師開展教科研活動，增強教師的科研意識，整體提高全體教師的科研水平。
三、規(guī)范獎評制度，調動科研熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校根據學校“科研獎勵制度”以及“課題管理”規(guī)定，對課題組成員在課題研究過程中撰寫的結題報告、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、案例、論文等成果資料進行獎勵。同時每學期都在全校范圍內進行教科研積極分子評比，評選出:吳小敏、蘇映錚、龍啟梅三位“教科研標兵”以及 “教科研積極分子”23人次，充分發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
四、科研工作實效
在教學科研實踐中，老師們及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文、案例，取得了點滴成果。在“全國課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九次研討會案例論文評比活動中：我校3人獲一等獎、4人獲二等獎；綜合實踐活動課題成果《校本開發(fā)綜合實踐活動成果集》正式出版；本學期還積極申報了市教育科學“xx”規(guī)劃“基于綜合實踐活動，提高學校德育實效性的實踐研究”；省、區(qū)2個課題也將在本學期進行開題。另外我校還積極認真完成市、區(qū)教育科研統(tǒng)計工作，按時按質完成上級的任務。
繼往開來，我校將不斷深化對各課題的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育科研工作邁上新臺階！
五、存在的問題以及努力的方向
（一）評價體系尚未完善
如何對教師實施的科研工作進行科學、合理、正確的評價，充分調動老師們參與科研的積極性，建立健全完善的評價機制，有效促進科研工作的規(guī)范、有序、健康開展，這些都有待于隨著科研工作深入開展作進一步的實踐和探究。
（二）科研參與面過度集中
在學校申報立項的省、區(qū)級課題中都集中在綜合實踐活動學科，其他學科雖然也有小課題，但是都是相對較少且較成熟的科研成果不多。下學期爭取其他學科申報區(qū)、市課題，爭取出更多科研成果。
第四篇 2023年學?？蒲袀€人年終總結模板 1600字
xx年學?？蒲袀€人年終總結模板
按照學校全年總的工作計劃要求，理論教研室在校領導和全體教職工的積極工作和幫助下，完成了各項工作，現總結如下：
一、教研活動
1、社會調查活動：
2——8月：學校組織教師分成5個組，前往市值單位、企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進行社會調研。
理論課題：<1>黨史、黨建<2>科社<3>經濟<4>勞動就業(yè)、勞動保障的法律保障
實踐課題：<1>物價與“三農”問題<2>優(yōu)化集鎮(zhèn)環(huán)境<3>產業(yè)發(fā)展問題，<4>城市黨建<5>基層黨校建設. <6>勞動就業(yè)、勞動保障實踐研究
2、教研活動6次：
9月——開展全校教師聽課、評課活動。
10月中旬——部分領導和部分教師到省委黨校參加“xx屆三中全會精神”輔導培訓。
10月下旬——校內全體教職工開展論文互評審活動。
11月中旬——校領導和教研人員參加全州黨校在建始召開的理論研討會。課題：《我州紀念改革三十周年論文參選》。我校共完成11篇，1篇一等獎，6篇二等獎，3篇三等獎。
12月——教師開展調研活動，為xx年的全州研討會做準備。參加市委“優(yōu)化環(huán)境”、新聞中心“交通杯”征文等活動。
二、科研成果
1、省級成果2篇
中共湖北省委講師團主編：學習月刊xx年第十一期下半月2篇
(1)108/縣市級黨校事業(yè)發(fā)展的探索與實踐 /張海東 唐文碧 陳 平
同時刊登在恩施州委黨?！肚褰搲?8-8期》
(2)57/實施產業(yè)興市應把握重心與機會 /向盛銘 鄭 勇 劉維坤
2、全州黨校系統(tǒng)理論研討會論文獲獎( 10篇 )：
付正明——論文《農民專業(yè)合作社是市場經濟條件下農民最佳生產組織形式》
要點刊登在《恩施日報》上 一等獎
胡曉?！撐摹堕_發(fā)民族地區(qū)山地經濟的一般思考》 二等獎
劉維坤——論文《恩施市實施產業(yè)興市戰(zhàn)略，應把握好幾個問題》二等獎
廖德超——論文《潮平兩岸闊，風正一帆懸》 二等獎
譚曉峰——論文《關于我州農村留守兒童社會化問題的思考》 二等獎
向成和唐文碧向成娥——論文《淺議縣級黨校在干部教育培訓中的積極作用》 二等獎
鄭 勇——論文《轉變職能，提升城市社區(qū)居委會服務功能》 二等獎
劉維坤——論文《透視恩施高位cpi下的“三農”問題》 三等獎
譚光榮——論文《新時期加強我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(基層)黨校建設工作探析》三等獎
課題組——論文：《關于恩施市產業(yè)發(fā)展政策現狀的思考 》 三等獎
3、新聞報道(91篇)：
(1)州級報刊5篇
(2)州級網站31篇
(3)市級網站55篇
4、恩施市委組織部編寫《恩施市農村干部培訓手冊》 /鄭勇、付正明、陳平參與
5、恩施市“交通杯”征文(二等獎2篇)
劉維坤——
論文《恩施市實施產業(yè)興市戰(zhàn)略，應把握好幾個問題》
廖德超——
論文《潮平兩岸闊，風正一帆懸》
6、恩施市委優(yōu)化辦舉辦的“優(yōu)化環(huán)境”征文第一名
課題組——論文：《關于恩施市產業(yè)發(fā)展政策現狀的思考 》
三、取得的主要經驗
1、建立科研獎勵制度，形成激勵機制，使整體論文質量上了一個臺階
xx年在往年制度的基礎上，對科研獎勵制度進行了認真的修訂，制定出切合我校實際的制度;科研人員通過制度的約束和激勵，形成了力爭上游的良好氣氛，大家比學趕幫，表現出前所未有的科研熱情。
2、領導帶頭，起到了很好的模范、表率作用;領導寫作的論文均獲得好的成果。
3、深入的調研，認真的講評，是保證論文質量的好的手段。
四、存在的不足
1、論文形式上過于陳舊，有待創(chuàng)新。
2、。論點新意尚少，對于理論和實際問題研究的不夠透徹;調研不夠深入，論據缺乏說服力。
3、要建立長效的激勵機制。恒久保持教研人員的積極性。
五、2024年工作打算
1、結合州、市實際，選好科研課題，集體研究、深入討論。
2、加強與市值單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦的聯系，搞好社會調查，充分做好第一手資料收集工作。
3、根據州市的要求，科學設定重點課題，實行重點突破，力爭科研成果上臺階。
4、健全獎勵制度，建立起科研激勵機制。
2024年是我校主辦全州黨校系統(tǒng)研討會的輪值年，最大力度的爭取市委、市政府的支持是辦好研討會的最大保障。最大限度的提供我校論文質量是提高我校知名度的最好機會。所以，翌年科研工作將盡早起步，千錘百煉，以完成好輪值主辦單位的經辦工作。
第五篇 學校科研處工作總結 5800字
學?？蒲刑幑ぷ骺偨Y
在校黨委和行政的正確領導和指導下，在全校教師的積極支持和配合下，xxxx-xxxx學年內，圓滿完成各項科研工作任務。
一、指導思想方面
科研處在各項工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，切實圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃和工作重點，開展科研服務與管理工作。確立了“圍繞學校第十二次黨代會提出的發(fā)展目標，圍繞我校的學科建設和碩士學位授予單位立項建設需要，建設科研平臺，培育科研團隊，規(guī)范科研管理，加強科研聯系，拓展科研合作，強化科研服務，提高科研水平”的指導思想。
為了提高科研處工作人員的政治思想素質，科研處密切聯系實際工作，制定學習計劃，每周四定期開展政治學習和業(yè)務學習，全體人員積極參與，不斷提升思想水平和科研服務能力，取得良好的效果。
科研處所在二總支的科研與信息中心黨支部，以及所在的工會分會積極開展各項工作，組織生活正常，有明確、合理的組織活動計劃，并全面貫徹落實。
在開展科研服務與管理工作過程中，科研處樹立“為教師服務、為教學服務、為學校服務”的三個服務觀念，樹立人本管理理念，不斷創(chuàng)新各項工作方法和手段，自行開發(fā)學?？蒲谐晒怯浵到y(tǒng)、科研項目管理系統(tǒng)和科研信息系統(tǒng)，明確教學中心地位，主動為教師、教學服務。
重視穩(wěn)定工作，關心群眾，定期了解和關心職工的生活狀況與家庭困難，同時在每一個重要的節(jié)假日都會對本處離退休老同志及歷任老領導送達關切和問候，特別是在xxxx年4月份撰寫校志中科研處的歷史過程中，本處的5名退休老領導積極、主動參與，提供資料，獻計獻策，有的甚至親自動筆幫助我們撰寫他們熟知的每一個科研歷史事件。
二、管理隊伍與管理作風
科研處全體工作人員7人，教授1人，副教授1人，博士1人，碩士3人。其中45周歲以下5人，全部具有本科以上學歷。
科研處領導班子團結合作，分工明確，密切配合。領導班子與群眾之間關系融洽，每開展一項工作都能夠做到群策群力，相互協(xié)調。
科研處全體工作人恪守職業(yè)道德，秉公辦事。
在遵紀守法方面，科研處全體員工嚴格遵守黨紀國法和學校的各項規(guī)章制度。遵守學校的勞動紀律，并按照學校規(guī)定開展勞動紀律考勤。
三、廉政建設
本學年內，科研處全體員工認真貫徹上級關于黨風廉政建設的部署和要求，結合政治學習活動，對黨員干部經常開展黨性黨風黨紀廉政教育，切實做到廉潔自律、不以權謀私、要求艱苦奮斗、勤儉辦公。
四、服務與協(xié)作
科研處明確“敬業(yè)愛崗、服務為本；提高素質、精誠團結；科學管理、高效務實；主動熱情、耐心細致；更新觀念、研教相長；遵守法紀、勇于創(chuàng)新”的科研服務規(guī)則，并在工作中認真執(zhí)行。
科研處的工作主要面向校內教師服務，處處把提升教師科研水平為己任，熱情接待，文明用語，禮貌待人。
科研處目前設有項目科、成果科和學術交流科三個科室，除處領導崗位外，設有自然科學項目服務管理崗、社會科學項目服務管理崗、橫向合作項目服務管理崗、科研成果服務管理崗、學術交流崗、科研統(tǒng)計與信息檔案崗、綜合事務崗等，由于人手有限，目前均是一人多崗，各崗位之間職責清晰、分工明確；工作人員各司其職，愛崗敬業(yè)，具有高度的責任心和事業(yè)感。
對于每個單位和教師個人的科研學術咨詢、要求、任務都認真解答和落實，對于領導和上級機關交辦的任務，保質保量，按時完成，一年來未發(fā)生拖延或推諉工作現象。
五、改革與創(chuàng)新
科研處根據工作實際分別制定了年度工作計劃、學期工作計劃，并要求報送學校黨政辦。根據計劃圍繞建設科研平臺，培育科研團隊，規(guī)范科研管理，加強科研聯系，拓展科研合作，強化科研服務六大基本任務認真開展本職工作，全面完成各項工作計劃任務，取得較好的成效。
積極推進管理制度化、規(guī)范化和科學化，學年內先后修訂出臺學?？蒲泄ぷ鳘剟钪贫取⒔處熆蒲泄ぷ髁坑嬎戕k法、科學研究所管理制度等，調整頒發(fā)新的學術期刊分類制度和目錄，同時推出了設立校內科研專職崗位、科研先進評選辦法、學術交流基金管理辦法、科研項目中后期管理辦法等一系列制度草案，不斷完善和補充現有的科研管理制度，逐步把科研服務與管理引入規(guī)范化軌道。
認真聽取校內廣大教師的意見和建議，不斷改進科研服務工作。在學校網站下建立科研處二級網站，設立科研項目、科研成果、學術交流、科研基地、學科建設、管理制度、下載中心、機構職責等欄目，及時公開各種科研服務于管理信息。對于各類科研項目與成果的限項、評審等信息，及時通過紙質和網站公告，增加信息透明度。
同時，認真貫徹執(zhí)行學校的改革方案和措施，創(chuàng)造性地開展工作，開拓進取，勇于探索，工作思路創(chuàng)新，措施得力，貫徹落實科學發(fā)展。本學年內，由于各類申報項目數量大幅提高，先后獲得過省政策研究室、省教育廳、省社會科學聯合界、社會科學規(guī)劃辦等上級主管部門授予的科研項目“申報組織獎”。
在擴大學校影響方面， xxxx年9月18日承辦第十屆中國科協(xié)上的論壇之一“中部地區(qū)物流產業(yè)體系建設論壇”，邀請了徐壽波院士、王夢恕院士等人來校做學術報告，《河南日報》、《大河報》、《鄭州晚報》、《東方今報》以及新華網、人民網等多家網站爭相予以報道。xxxx年10月20日，《大河報》在教育高教版面報道了我省高校獲年度教育部人文社會科學研究項目立項的情況，其中我校獲得批準立項1項。以上科研學術活動給學校帶來良好的社會聲譽。
六、工作實績
學年內全面貫徹落實學校的方針政策，不存在未落實政策現象；全面完成年度工作計劃以及非日常性的工作任務，不存在未完成各級部門下達任務的情形。
科研項目方面，學校先后獲得xxxx年國家社科基金項目1項、xxxx年教育部人文社科一般項目1項、xxxx年航空科學基金項目19項、xxxx年河南省社科規(guī)劃項目8項、xxxx年河南省科技廳項目50項、xxxx年河南省政策調研科課題59項。另外，獲得各類廳級科研項目305項，橫向科研項目24項，資助校內青年基金50項。
科研成果獎勵方面，獲得省社科成果優(yōu)秀獎4項、科技進步獎4項、省政府發(fā)展研究獎2項，省部級科研成果獎勵比上一年增加60%。
學術交流交流方面，全校共開展校內學術交流105次，邀請校外專家作報告48次，資助教師參加校外學術交流78人次。
為了加強學校科研平臺建設，對碩士授權單位申報學科和支撐學科相關的會計與財務研究所等12個研究機構的場所、設施、運行和管理進行集中加強和補充建設，協(xié)調了房間、統(tǒng)一制作了門牌，并為12個研究所制作48塊展板，從內容審查、板面設計到制作工藝等一系列工作嚴格把關，圓滿完成此項工作。加強了對研究所工作的規(guī)范化管理，對原有研究所通過近幾年工作的考核，根據考核情況，調整和補充了首批與申報碩士單位建設授權學科和支撐學科批12個研究所，重新登記8個研究所，并發(fā)文予以確認，纂刻了研究所公章，同時給予計算機、打印機、辦公桌椅、文件柜、展示柜等辦公設施的配置。制定了今后要加強對研究所機構的場所、設施、運行情況規(guī)范管理的措施等。
學?？萍脊ぷ骺偨Y
為了進一步推動我校的科技工作的開展，我們有必要小結一下這一學期的科技教育工作。這學期來我?？萍脊ぷ鲌猿忠浴肮?jié)能減排”為抓手，為了提高學生科技素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面取得了顯著的效果。特別是今年上半年我校連續(xù)獲得了徐匯區(qū)綠色校和全國少工委頒發(fā)的青少年科普教育示范基地等光榮稱號。
本學期學?？萍脊ぷ?的主要特點：
建全了科技領導機構、完善了科技檔案的管理工作，落實了科技工作具體責任人，開辟了科普教育之窗，組建了?？萍忌鐖F。為我?？萍冀逃ぷ髟偕弦粋€臺階奠定基礎。同時，我們繼續(xù)保持了傳統(tǒng)的特色項目（能源特色項目），保持科技活動的連續(xù)性、持續(xù)性。以“陳瑞強科技工作室”為主要載體，充分發(fā)揮品牌科技教師的特長，注重傳統(tǒng)特色項目的發(fā)揚，進行普及科技教育。
繼續(xù)借助社會科技教育的資源，開展了一系列科普教育講座活動。學校領導楊金娣副校長牽頭下組織了專業(yè)科技工作者進行了6次科普教育講座，為宣傳科普知識起到了積極地作用，為提升田三的科技教育層次奠定了良好的基礎。學校在利用社會資源加強共建單位的聯動，為促進田三科技教育發(fā)展走出了新的一步。
為了全面開展學?？萍冀逃顒邮刮倚？萍蓟顒訉W生人數參與面達100%。首先我們在學?；A課、拓展課和探究課三大板塊上進行了以“節(jié)能減排”為主題的科技教育內容。在八年級中進行了環(huán)境宣傳與公眾參與機制平臺建設調查問卷。我們又在六、七、八年級學生中進行了如何預防自然災害的dvd教育片。同時，我們還了組織了六、七年級學生在市青少年活動中心網上進行科技教育互動，參加了市青少年活動中心的“我與世博共成長”海選活動和上海市環(huán)保展示活動。在此次活動中，本學期來我?？萍冀逃秊榱藢W生的全面發(fā)展，在各個年級中全面進行“節(jié)能減排”知識宣傳。通過學?？破罩R講座、科學知識競賽、科技活動的參與，大大提高了學生“節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。同時，我們還積極參與社區(qū)科普教育活動宣傳”節(jié)能減排“一切從我身邊做起重要性。這學期來我們先后參加了上海市青少年科技峰會活動、區(qū)科技節(jié)開幕式活動和6.5 ”世界環(huán)保宣傳日“活動，上海電視臺和新民晚報也做了采訪，取得了良好的社會效應。在各類科技展示中獲得了眾多的獎項。
2023學年度第二學期我?？萍蓟顒荧@得獎項達七十多項、參賽人數一百三十七人，獲獎人數占參賽人數51.09%。在中國23屆頭腦奧林匹克比賽中我校om競賽小組獲得獲得三等獎，2名學生獲得上海市創(chuàng)新大賽三等獎，一名學生在上海市青少年科技活動比賽中獲得了一等獎的好成績，2名學生獲得了徐匯區(qū)科技明日之星評選獲得了希望之星稱號。王玉玨同學獲得了上海市科技小院士稱號，并且，應邀參觀了南極考察船”雪龍?zhí)枴?。一名學生科技作品入圍全國創(chuàng)造發(fā)明大賽的決賽資格。科技總指導獲得了區(qū)先進科技工作者稱號，科技輔導老師獲得了優(yōu)秀科技輔導老師的稱號。
xxxx學年，根據《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx－xxxx）》等精神，在學校黨委和行政的領導下，瞄準學校學科科研發(fā)展戰(zhàn)略重點，緊緊圍繞省、市科技發(fā)展方略和我校實際，認真貫徹落實我省科技工作方針政策，外引內聯，搭建平臺，集中資源，重點突破，加大改革與建設的力度，促進學?？蒲泄ぷ鬟~上新臺階?，F將科技處一學年的主要工作匯報如下：
一、進一步加強思想建設，大力改進工作作風，努力提高管理水平。經常開展思想教育與業(yè)務學習，積極創(chuàng)建學習型部門，部門領導班子團結務實，民主氛圍濃，氣氛好，干群關系和諧，與其他部門保持良好的工作協(xié)調。具有良好的敬業(yè)精神，工作主動、負責，認真履行服務和管理各項工作職責，熱忱服務，廉潔自律。健全工作制度，明確職責、落實責任，嚴格按國家政策、學校規(guī)定、部門制度處理事務。堅持政務公開，充分利用科技處網站及時發(fā)布各項信息，使科研人員能在第一時間查看到科研處工作信息。
作出形式，做好與各級項目主管部門的業(yè)務溝通工作。所在支部與省自然科學基金委開展創(chuàng)先爭優(yōu)結對共建活動。省自然科學基金辦魯文革主任、林思達副主任，科技廳機關黨委壽學平書記、浙江大學等部分高校優(yōu)秀科研工作者等給我們傳經送寶，讓我們開拓了視野，增進了感情，搭建良好的溝通合作平臺。
二、狠抓申報質量，提高學科建設水平，構建學科建設載體，做實項目申報工作。精心組織，集中優(yōu)勢力量攻關，鼓勵與企業(yè)聯合申報，與其他高校院所聯合攻關，通過項目抓手促進學科內部的整合與優(yōu)化。建立國家和省級項目申報預研和項目準備扶持經費，對項目申報書等材料開展專家評議和預審，以更好地保證申報質量。在項目立項上，積極與主管部門和其他高校聯絡溝通，爭取他們的支持和指導。同時為教師在研究環(huán)境、時間保障、團隊組織、研修交流等多方面提供條件，努力進行目標管理、過程管理和必要的其他科研支持。
本學期組織申報了國家哲學科學規(guī)劃課題、國家自然科學基金項目、國家語委課題、浙江省哲學社會科學規(guī)劃各類課題、浙江省社科聯科普課題、浙江省社科聯年度課題、教育廳xxxx年科研計劃項目、學校校級課題等近11類課題的申報。朱土興教授主持的“生態(tài)文明與欠發(fā)達地區(qū)工業(yè)化戰(zhàn)略研究”獲立國家哲學社會科學規(guī)劃課題，課題經費為15萬元；謝林森副校長主持的“浙江華僑華人與民間外交——以巴西、阿根廷為個案”獲立國務院僑務辦公廳研究課題，課題經費為3萬元；吳曉飛等主持的四個項目獲立浙江省教育技術研究規(guī)劃課題，施燕微主持的“西班牙中文學校華語教材研究”、王加真老師主持“中美國際合作雙校園項目調研——以美國科羅拉多州大學為例”獲立浙江省教育國際交流協(xié)會年度課題。上半年度到帳縱橫向經費130余萬元。
[個人科研工作總結]
學年，我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下:
一、加強理論學習，注重課堂實踐。
1、認真學習新課程標準，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動?；顒又?，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質。
1、按時參加數學方面的學習，并經常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了新課程下的創(chuàng)新教學設計、現代教學理論等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1、xxxx年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。
4、xxxx年論文滲透數學思想，培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
第六篇 2023年學?？蒲谐晒麄€人工作總結 1300字
教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產力，也是一所學校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。教育科研與學校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關系。因此，在“用明天的眼光辦今天的學校，用理想的教育創(chuàng)美好的未來”的發(fā)展理念下，我校在發(fā)展規(guī)劃中明確提出：以教科研為載體，走學校特色辦學之路——兩因：“因人因材施教”;兩真：“真心真情育人”。
全力做好學校的教育科研工作，為達成學校“人人有發(fā)展，個個能成功”的辦學目標而服務。一年來，學校緊緊圍繞辦學目標，教育科研工作發(fā)展較為迅速，成果較為顯著，現將主要工作作自我總結。
一、以創(chuàng)建學習型校園為先導，營造濃厚的教科研氛圍
學校要始終保持領先地位，決定因素是思想，是人的精神狀態(tài)。因循茍且，猶豫無為可以一時，而不可曠日持久。面向未來，為學生提供充分滿足發(fā)展需要的教育，我們不可一日停止學習。我們倡導教師要成為“學習型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點來看：個人的自我超越可以促進學校的自我超越，學校的自我超越也可以強化個人的自我超越。，我們提出“學習是教師教育生命之源”！讓學習成為學校發(fā)展的源動力。
1、率先垂范，校長成為首席學習官。學校行政領導均積極投身教科研，校長都有自己負責的各級課題，并擔任主持人或研究組組長，親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實施以及階段小結、論文撰寫等各項工作。校領導的身先垂范，極大地帶動和促進了教科研工作的開展。
2、創(chuàng)設文化，營造良好的學習環(huán)境。我們制訂了教師學習制度，要求教師每人每月寫兩篇以上的教學隨筆，每學期交論文。這學期起，還專門完善了教師閱覽室，要求教師加強學習，作好摘錄，寫好讀后感與案例分析。對行政人員和有稱號教師的要求還要上升一個臺階。并在每學期結束時，對教師的學習研究情況進行總結，按照制定的學習制度和考核獎懲制度給予先進的教師激勵。特別是在本學期，我校特意完善了教師圖書閱覽室與閱覽制度，為教師創(chuàng)設更好的學習環(huán)境。
3、以校為本，搭建教師學習的平臺。我們是從以下幾方面搭建學校的學習平臺的。首先建立系統(tǒng)的學習組織，以校長為中心的行政領導學習系統(tǒng)，以教研組為單位的教師學習系統(tǒng)。以獲最高稱號教師為中心的骨干教師學習系統(tǒng)等。這些組織又相互聯系、溝通，交融。其次大力加強校本培訓。以提高全體教師的素質為目標，立足于學校的現有條件，開展各種形式的校本培訓活動。有每兩周一次交叉進行的骨干教師講座和案例研。有備課組開始前十分鐘的組員輪流主講制。有專題研討活動，有結合課堂實踐的“一課三議”“三課一評”活動。我們認為，學習一定要為實踐服務，從實踐抓住學習的契機。
而學校“錘煉”師資的“四大工程”——龍頭工程、名師工程、青藍工程、夕陽工程，都把教師的教科研能力的培養(yǎng)與提高放在最重要的地位。尤其是前三個工程，要求骨干教師和青年教師從最基本的行為研究入手，從課堂中搜集研究案例，提煉理論;又從課堂中檢驗研究成果，凸現研究亮點。依托師資工程建設，極大的地推動了學校教科研工作的發(fā)展。
第七篇 2023年學?？蒲心杲K個人總結報告 3750字
xx年學校科研年終個人總結報告
我是1988年東北師范大學畢業(yè)分配到通化師范學院生物系工作，1990-xx年任生物系副主任、主任;xx年至今任院長助理兼科研處長，參與院長行政分工，分管科研、學科建設及聯合培養(yǎng)研究生工作。通化師范學院的每一步發(fā)展在我心目中都留下了深刻的印象，而我的每一個進步也都離不開通化師范學院的培養(yǎng)，是通化師范學院為我搭建了發(fā)展的平臺，是通化師范學院歷屆領導的關懷和全院師生對我的關愛，才使我成長，所以，我非常感謝和熱愛通化師范學院，通化師范學院就是我的家。
下面我從四個方面就近三年來工作情況進行總結，請組織審議。
一、加強思想政治建設，堅持黨的領導，樹立正確的核心價值觀。
我在大學期間就加入了中國共產黨，受黨教育20余年，感到中國共產黨的無比強大和正確，在工作中堅持用黨員的標準嚴格要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
認真學習黨的xx大報告、國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要、國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要等國家政治建設、經濟建設、文化建設、教育改革、科技發(fā)展等綱領性文件，用于指導自己的工作。xx年參加了國家教育行政學院第三十二期高校中青年干部培訓班，系統(tǒng)學習了有關教育行政管理知識。通過理論和政策的學習，對自己工作觀念轉變，對工作質量和效率提高都有重要幫助。
認真參加學院黨委、總支兩級中心組的學習，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持理論學習與指導實踐工作相結合，把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措和領導工作的能力。
認真學習有關廉潔自律的各項文件和上級指示精神，通過學習明確自己，應該做什么，不應該干什么，工作中嚴格要求自己樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、政績觀，增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟，堅持為人民服務，遠離腐敗。在項目經費管理方面，采用項目負責人制，計財處統(tǒng)一管理，保證科研經費的科學管理和合理使用。在工作中能密切聯系群眾，幫助群眾解決工作和生活中的問題。xx年獲吉林省優(yōu)秀共產黨員榮譽稱號。
二、規(guī)范科研管理工作，學院科研工作整體水平得到提高。
1.科研工作總體思路
堅持科研工作服務教學、服務地方經濟建設和社會發(fā)展;將學?？蒲泄ぷ鞫ㄎ皇恰巴ɑ瘞煼秾W院是一所研究長白山的大學”。重點開展長白山人文社會科學研究和長白山自然科學研究。
2.具體做法及成效
堅持用制度來規(guī)范科研管理，建立健全各項管理制度9項、工作流程25項。
堅持用激勵政策提高教師科研工作積極性，對教師科研項目給予配套經費、對科研成果給予獎勵。近三年來，學校共獲省部級以上項目120余項，其中，主持國家自然科學基金項目4項;發(fā)表論文1200余篇;申請發(fā)明專利8項，獲省部級科研獎勵12項;出版學術著作21部。
積極促進科研成果轉化為教學資源，使科研成果在特色專業(yè)建設、精品課建設、特色教材建設、大學生科技活動等方面發(fā)揮了重要作用。如高句麗研究、滿族民間美術研究、長白山生物學研究均為學院的特色研究內容，取得了系列研究成果，將這些研究成果運用到教學當中，建設了特色課程，其中，《中國高句麗史》、《植物學》、《動物學》為省級精品課，《民間美術》為省優(yōu)秀課，《長白山植物資源學》為生物科學專業(yè)的專業(yè)選修課和全院公選課，《長白山滿族剪紙》、《長白山滿族刺繡》均為美術專業(yè)的專業(yè)選修課和全院公選課。學院出版的教材中《中國高句麗史簡編》、《滿族民間美術》、《長白山植物資源學》、《長白山滿族剪紙》、《長白山滿族刺繡》均為特色教材。
積極促進科技成果轉化，實現高校的社會服務職能。學院與修正藥業(yè)、吉林中志集團、靖宇縣、長白縣、長白山森野山葡萄酒有限公司、通化弘宇木業(yè)、長白縣綠洲山珍食品有限公司等單位進行科技項目開發(fā)合作。申報與企業(yè)生產相關的科研項目50余項，其中，由吉林省教育廳資助完成的“刺五加果實資源綜合開發(fā)項目”成果已在通化長白山森野山葡萄酒有限公司和吉林省長白縣綠洲山珍食品有限公司投產。由吉林省科技廳資助完成的“遼東榿木種苗繁育及造林技術項目”，在通化市泓宇木業(yè)進行了推廣示范，為通化市泓宇木業(yè)提供了優(yōu)質造林樹種，保證了木業(yè)原材料的持續(xù)供應和良性發(fā)展。由吉林省教育廳、科技廳和教育部資助完成的“草莓新品種培育推廣項目”，已向省農委申請新品種審定，在通化市、集安市等地進行了推廣栽培示范。xx年吉林省科技廳批準學院5名教師為企業(yè)科技特派員。
積極開展學術交流活動。連續(xù)主辦全國高句麗學術研討會，開展了“國學系列講座”、“長白山生物資源研究系列講座”等多項學術活動，活躍了學術氛圍，擴大了學院對外影響。
三、全面規(guī)劃學科建設工作，以長白山人文社會科學和自然科學研究為主的特色學科體系已經形成。
1.學科建設總體思路
堅持“全面規(guī)劃、重點建設、突出特色”的學科建設指導思想，突出構建以長白山人文社會科學和自然科學研究為主的特色學科體系。
2.具體做法及成效
圍繞學校定位，確定以高句麗歷史和文化研究為主的歷史學、以長白山生物資源研究為主的生物學、以長白山滿族非物質文化研究為主的民俗學、以長白山區(qū)農村基礎教育研究為主的教育學為重點建設的特色學科。在學科方向確定之后，加強投入，認真組建學科團隊，加強學科帶頭人的培養(yǎng)，加強科研條件建設，制定科研成果生產計劃表，落實責任，加強檢查和指導，加強與上級科研管理主管部門的溝通，得到他們的支持、理解和幫助。經過建設，專門史學科、植物學科、民俗學科為省級重點學科，生物學、歷史學、藥學、教育學為院重點學科;高句麗文化和長白山文化研究被省委宣傳部批準為吉林省特色文化建設基地;高句麗與東北民族研究中心為吉林省高校人文社科基地;長白山藥用植物實驗室為吉林省重點實驗室。
通過學科建設帶動了科研水平的提高，在高層次項目、高水平論文、高檔次著作、高等級獎勵方面實現大的突破。如xx年姚慧敏博士獲得學院建院以來第一個國家自然基金項目，使我院在國家自然基金項目方面實現了零的突破，xx年學院又得到3個國家自然基金項目，這標志著學院科研項目水平上升到了新的層次;xx年耿鐵華教授的《高句麗古墓壁畫研究》獲得吉林省第八屆社會科學優(yōu)秀成果著作類一等獎，這是學院建院以來最高社科獎項;周繇等教授出版的《中國長白山植物資源志》、《中國長白山食用植物彩色圖志》分別獲得xx、xx年度的國家科學技術學術著作出版基金資助，分別由林業(yè)出版社、科學出版社出版，是學院首次獲得，并且連續(xù)兩次獲得該基金資助。
長白山滿族剪紙、長白山滿族枕頭頂刺繡xx年列為國家非物質文化遺產，長白山滿族剪紙xx年被聯合國教科文組織列為世界非物質文化遺產代表作，另外，還有13個項目列為省級非物質文化遺產名錄。xx年，學院有3個非物質文化遺產項目代表吉林省在上海世博會亮相。孫文采教授出版的《長白山人參文化》得到省長王儒林的親筆批示，并資助出版。
通過學科建設培養(yǎng)了一批研究生導師隊伍。從xx年起，學院先后有8個學科與北華大學、吉林師范大學、東北師范大學聯合培養(yǎng)碩士研究生。被北華大學、吉林師范大學、東北師范大學聘用的碩士生導師28人、博士生導師2人。
四、堅守教師天職，不斷提高教學科研工作水平。
畢業(yè)工作23年來，在教學科研管理崗位已經工作了21年，做管理工作占用了我很多時間和精力，尤其，在科研處工作期間，我們科研處就4個人，每天的工作都是超負荷運轉，但我們這些同事的臉上總是微笑著，因為，管理工作就是為大家服務，為大家服務是一件快樂的事情，在科研處工作有個信念就是認定了一個崗位，就要堅守一份責任，可以不吃飯，可以不睡覺，但必須把你該做的事情做好。
這些年來我始終堅持教學、科研工作第一線，一直堅守我是一名大學教師，教學工作、科研工作是我的天職，所以，在為大家服務的同時，盡管時間緊張，我也沒有丟掉教學科研工作，充分利用一切可利用的時間，加強專業(yè)學習和專業(yè)研究。
一直堅持為本科生和研究生上課，近三年，完成教學工作量700余學時;主講的植物學為省級精品課;承擔教育科學研究課題3項，其中，“教學型大學科研成果轉化為教學資源模式的建設與實踐”xx年獲吉林省優(yōu)秀教學成果一等獎;發(fā)表教育科學研究論文6篇，其中，“論學科建設與專業(yè)建設的辯證關系” xx年獲吉林省社會科學優(yōu)秀成果二等獎;出版教育科學管理著作1部。
一直從事長白山生物資源研究，為省重點學科植物學學科負責人。近三年，主持國家自然科學基金面上項目 “樺木科植物的花器官原基發(fā)生和系統(tǒng)演化研究”、主持完成吉林省科技廳項目“兩性花北五味子快繁技術研究”、“長白山杜鵑花屬植物種質資源保護研究”、“長白山區(qū)多抗、豐產、高品質草莓新品種選育及栽培技術的研究”;獲省部級科技進步獎3項，即“北五味子組培苗生根技術及生產推廣應用”xx年獲吉林省科技進步三等獎(主持)、“長白山觀賞植物資源調查研究” xx年獲吉林省科技進步三等獎(排名第二)、“利用現代農業(yè)生物技術集約化快速繁殖耐低溫番茄棚用苗”xx年獲吉林省科學技術進步獎三等獎(排名第三)。以第一作者發(fā)表論文10篇，其中，核心期刊以上發(fā)表論文6篇，被sci檢索1篇。授權發(fā)明專利2項。xx年獲得全國優(yōu)秀科技工作者榮譽稱號。
盡管在工作中取得一定的成績，但我也清楚地看到還有許多不足，如政治理論學習不夠，還需不斷加強學習，進一步完善和豐富自己。領導管理經驗不足，還需積累和學習。
總之，我的每一步發(fā)展，都凝聚著上級領導的關懷、學院領導的關心和同志們的支持，希望得到大家一如既往的支持，我會用我的真誠和努力回報大家。
第八篇 學校教科研年度工作總結 3900字
本學期，我校以“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學校內涵文化，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。
在實踐中提高了教師以學生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略?，F把主要做法總結如下：
一、本學期開展的工作回顧
(一)繼續(xù)做好教學常規(guī)建設，提高課堂教學的有效性
1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行
本學期繼續(xù)以廣州市教學質量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規(guī)》作為日常教學工作的基本要求和工作重點。以科組為管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。
2、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動機制。其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學科、教師子文件夾，每個教師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設計。最后把原教學設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議。以此提高了課例研討的質量，積累了一線教師的基礎資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。其二，各科組本學期安排了一到兩次以學習方法或教學主題為研究對象的“同課同構”活動。 在開展以課題為主導的模式基礎上，探索以方法、主題為研究內容的'同課異構'、“同課同構”的模式，為“同課異構”和“同課同構”的教學模式注入了新的內涵。
3、構建互助學習平臺，引領教師在互助中成長
本學期，繼續(xù)鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯盟、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作;校內以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進行教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。
(二)加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革
4、以問題研究為主的課堂教學
教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力，根據本班學生的實際情況，設置多級問題，以問題為導向，采用啟發(fā)式教學，通過問題引導學生主動學習、主動思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級思維。在設置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導學生主動學習，發(fā)展其高級思維。
5、確實落實“一二一”教學模式
教師在實施課堂教學時，大多數教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-18分鐘之內，課堂實施以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主。但是要求課堂結束前用五分鐘左右時間給學生質疑和布置預習作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主等還需要加強。
6、做好測試結果的分析，及時查漏補缺
本學期要求英語、語文教學質量精細測評價系統(tǒng)，數學用精細分析表，把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，針對問題提出解決的具體策略，重點對期前、期中、期末的測試要把測試結果進行精細測評的分析，并把分析報告上交教導處的m盤相應文件夾里。針對每次的分析結果，要設計相對應梯級練習，組織學生對知識進行鞏固與提高。
(三)加強課題研究，構建理論聯系實際的機制
7、本學期，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉變教師理念，提高課堂教學有效性。
本年度由朱越強老師負責的市青年專項課題《校本課程開發(fā)促進教學工作的機制研究》，于9月份結題;現在正在開展的各級各類課題有：天河區(qū)一般課題2項、天河重點課題1項、廣州市子課題1項、天河區(qū)小課題10項，天河區(qū)項目研究2項、國家級項目研究2項;正在進行結題沖刺階段的2個。這學期開展較好的如下：《通過moodle學習卷，促進學生談論生活學習作息時間的口語交際能力的實踐研究》(黃艷芬負責);《用數學語言表述100以內的加減法的計算方法》( 徐春霞負責);《小學四年級紙袋裝飾的教學策略研究》(陳煜靜負責);《小學五年級英語“一對一”數字化游戲教學的策略研究》(賀元紅負責);《小學四年級語文上冊概括文章主要內容的教學策略研究》(羅翠蘭負責);《小學五年級記敘文對話描寫的策略研究》(肖冬梅負責);天河區(qū)重點課題《國際背景下培養(yǎng)小學高年級英語學科素養(yǎng)的策略研究》(楊運嬌負責)。這些課題都按照合同的約定進行了開題、過程研究、相關資料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在準備撰寫結題報告。
(四)其它
8、繼續(xù)貫徹“減負精神”，提高課堂教學效率
學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預習)為:一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結合的課外作業(yè)，體現了活動性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。
9、以賽促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽，此項活動中區(qū)、市、省、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎;陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎、全國三等獎;電子書包實驗基本保持每周2節(jié)常規(guī)課，上半年英語科的課例獲得二等獎一個，三等獎一個，優(yōu)秀獎二個; 科學科獲得plt作品評比三等獎和優(yōu)秀獎各一個;數學科獲得三等獎一個、優(yōu)秀獎四個。教師以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用知識的能力。
二、存在問題及展望
1、繼續(xù)開展項目學習活動
(project-based learning， pbl)，是研究性學習中最常用的一種學習方式。基于項目的學習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務，在合作學習的環(huán)境下，設計并實施一系列的研究活動，并通過作品呈現來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。
在信息技術環(huán)境下，強調信息技術在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調應用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動畫和聲音等多種媒體)來呈現和傳播項目學習的學習成果(作品)，使學生在項目學習活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(explore)、表達(express)和交流(exchange)能力。通過項目學習，促進幫助教師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學期重點開展科學科的項目學習研究，同時數學和英語科開展信息技術環(huán)境下資源的運用研究活動。
2、教師教學方式的轉變，以課例研討為突破口
繼續(xù)開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學設計、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認真分析他人提的建議，以達到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒。
3、提高課堂教學的有效性。各科組重點做好根據目標、教學重難點進行設置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學活動中進行三級設問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探索。
4、一二一課堂教學模式。教師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學科根據不同的課型，有意識地運用。
5、下學期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課，了解一線教學，了解一線教師的教學水平、教學方法、了解每一位教師在教學工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策。
6、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽，以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用知識的能力。
7、進一步加強科研課題研究的指導的監(jiān)督工作，引領課題研究與課堂教學相結合，提高研究的實效性。
8、探索以問題為導向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動，教師在了解書的內容后，按照需要設置若干問題，學生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。
9、根據課堂教學需要，制定幾種基本的操作實施標準。分別是《寫字評價標準》、《閱讀指導手冊》、《作業(yè)標準》、《課堂聽課評價表》、《欠交作業(yè)通知書》等，以此來進一步規(guī)范學校的發(fā)展。
10、做好前測工作，促進學生迅速進入學習狀態(tài)
下學期繼續(xù)對全校學生進行開學前的測試，以檢驗寒假學習效果，加快其進入學習狀態(tài)。要求本學期任教的老師在2月10日前出好試題，出好后提交到朱越強，命名為(年級+科目+姓名)，以便教導處審核，安排統(tǒng)一印刷。難度、針對性及題量參考本學期末考試情況(三年級語文調整出題策略)。具體負責及分工由科組長全權負責。請各位老師以高度負責、認真細致的態(tài)度，按質、按量、按時地完成，本次測試由科長全權負責，各位老師務必配合學校工作。
回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。
第九篇 學校科研年終工作總結2023 2150字
2024年，校長室共交給教研處“質量科研、五課教研、隊伍建設”等12大類工作，工作全部完成，具體情況如下：
1.以課題研究為引領。一個十一五市級課題高質量通過結題，三個十二五省級課題分別從教學團隊建設、課程開發(fā)與實施等方面引領學校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現實性”“特色性”開題論證的高度評價，不但順利開題，現三個省級課題均以進入規(guī)范的研究階段。另外，在教研處的組織和服務下，25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結題和立項工作?！笆晃濉叭珖畔⒓夹g市級良好課題申報材料也已遞送完畢。
2.以培養(yǎng)青年教師為重點。抓好青學會和青藍工程，青學會工作做實了三個立足，即立足讀書學習考察交流，立足攻堅有效教學課堂一線，立足教學和科研一體。為此組織外出考察，指定閱讀書目，兩次發(fā)放讀書券，讀書心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學、說課、教學設計、教學反思等融為一體，舉辦兩場大型的評課研討，為“青學會”成員初步建立了個人檔案，豐富更新了專題網頁內容，完成了青學會優(yōu)秀學員的評比。將青藍工程落地生根，抓實了三化，即研究常態(tài)化、攻堅有效化、評比激勵化。組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課研究活動，審閱教案反思120篇，組織聽課60節(jié)，組織評課研討6次，整理匯編文集8本。實行嚴格的績效考評打磨教學技藝。
3.以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報市級優(yōu)秀教學團隊。組織19位教師參加國家、省級各類培訓，完成了培訓心得的征集、評比工作，舉辦培訓交流大會，編印《培訓啟迪錄》，發(fā)揮培訓的示范輻射作用。組織兩場市級網絡培訓和各類教科研培訓活動，組織了14次校本培訓，完成學時統(tǒng)計與績效考核。完成了繼續(xù)教育驗證材料的征集、整理、審驗工作。 完成了市百名青年骨干教師的選拔、報名、組織培訓、2024年培訓和下企業(yè)實踐培訓人員推薦與報名、省聯大師資培訓需求上報等逐項工作。
4.以“市職業(yè)學校教科研開放日”為窗口。成功舉辦了全市教科研開放日，王春林校長的《科研引領下的1234青年教師團隊建設》專題報告和王會、徐旸老師高質量的青藍工程市級公開課，讓我校青學會和青藍工程的建設模式和主要成效得以在全市推廣，發(fā)揮了示范引領作用。
5.以“市級教科研基地建設”為動力。本年度，完成上級領導下達的市級教科研基地各項工作任務，上報建設材料，組織教師積極參與各項市級教科研基地活動。
6.以各類文章征集評比上報工作為推力。完成了近50余篇論文網上傳送和上報工作，完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作，審閱文章400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務。
7.以各類迎評創(chuàng)建和內涵發(fā)展為己任。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗收、省三項規(guī)范、市教育局教學視導、省高水平示范性服裝實訓基地申報、區(qū)優(yōu)質、品質、和諧、文明校園申報等迎評創(chuàng)建中相關“課題研究、五課教研、隊伍建設、論文、案例、反思”等諸多驗收材料的準備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進校本教材的開發(fā)與建設。
8.以各類文集的及時編排為必要工作。完成了課題、論文、案例、反思、青藍工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。及時記錄全體教師的科研足跡和科研成果。
9.以 “五課”教研工作為著力點，組織8個教研組開展備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研活動，旨在創(chuàng)新教研模式，推進有效教學。
10.以績效考核和獎勵為依據，完成了教科研先進個人的評比，向區(qū)校兩級上報上傳了85項教師各類教科研成果。
11.以?？度A飛》編輯為必要載體，現《華飛》全年編輯工作已全部完成，記錄學校工作足跡，提升工作品質。
12.超額完成校長室下達的招生任務，招生72人。
13.完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次
14.撰寫新聞稿3
除了以上管理工作，本年度我任教四個班語文，跨兩個校區(qū)授課，堅持教
學五認真，嚴格從教，教書育人。五名參加市閱讀能力競賽的學生我班占了3名;輔導16名學生參加全國和省文明風采大賽，全部獲獎。閱讀理論書籍三部，參加培訓104學時，聽課50節(jié)，撰寫的教學論文，在省級正式刊物發(fā)表，省級獲獎。兩次面向全市作發(fā)展性教學和課題研究專題講座，一次向全區(qū)作課程建設專題經驗介紹。被評為區(qū)教科研先進個人和課題研究先進個人。主持省級課題研究一項，參與省級課題研究兩項。另外，我還對口輔導的徐旸老師，開了兩節(jié)成功的市級研究課，個人課題也獲區(qū)級立項，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
不足與反思如下：
1.五課教研工作的開展與三項規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。
如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動，有效引領教研組的工作是擺在我面前的嚴峻課題。
2.本人缺乏足夠的能力將工作時間和工作狀態(tài)控制在正常的范圍之內，加班加點，熬夜通宵成常態(tài)，這不值得提倡更是我的不足，需要自己深度反思與調整
3.管理工作缺乏創(chuàng)新，教學工作缺乏細致，輔導工作還不夠耐心，內涵提升工作還缺乏深度，個人教學、研究、管理水平亟待提升。
針對不足，在新的一年里一定加倍努力，也希望得到領導和全體教職員工一如既往的指導、支持、合作與幫助。
老師們，目前職業(yè)教育已經從規(guī)模擴張向內涵發(fā)展轉變，魯昕部長為此提出了“五個對接”，國務院、教育部、省教育廳相繼出臺下達了三項規(guī)范、隊伍建設、教學質量、課程改革、校企合作等系列文件，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題，職業(yè)教育的科研工作要在內涵發(fā)展和五個對接上尋求新的立足點和突破。如何完成嚴峻的科研使命是我面臨的挑戰(zhàn)！
第十篇 2023學?？蒲心甓葌€人總結 700字
學?？蒲心甓葌€人總結。
一、領導重視，使教科研工作順利開展
一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制，改變教師的教育理念
學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。
