第一篇 2023年6月教研工作總結(jié) 1000字
今年，我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見，借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作法如下回顧：
一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進教學(xué)實踐
1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考，交流促進教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。積極參加中心小學(xué)開展的專題講座。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里，我校曾多次選派教師外出參加聽課，向外地學(xué)經(jīng)驗，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動。本學(xué)期聽了五位老師的課。
2、積極參與校際交流通研討活動，通過區(qū)內(nèi)的片教研活動，增強學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。
3、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達了我校近期的工作情況。發(fā)表論文。
三、抓住重點，構(gòu)筑平臺抓好實務(wù)
1、本學(xué)期按照期初工作計劃，開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好記錄。
2、依據(jù)教研工作計劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題，有學(xué)習(xí)，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
3、開展校本教研活動，不拘泥于形式。
成績屬于過去，回頭一看短暫的一年又過去了。展望未來，新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法，學(xué)習(xí)提高。
四、下步工作設(shè)想：
基本思路：繼續(xù)深入進行新課程研究，有效落實教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、繼續(xù)加強新課程教材研究與培訓(xùn)。通過課改新理論、新經(jīng)驗、新方法的培訓(xùn)，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進教師駕馭教材能力的有效提高。
3、扎實深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平。
4、提高薄弱學(xué)校課程改革教研水平。
第二篇 教研室月度工作總結(jié)怎么寫 3150字
四月份全科人員共同努力，圓滿完成了計劃內(nèi)及計劃外的工作。
一、四月份主要完成工作情況：
1、為了使課題校的工作高效、有序，請國家中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究實驗”課題組專家進行現(xiàn)場指導(dǎo)各課題校的工作。
4月9日到11日，利用三天時間帶領(lǐng)國家中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究實驗”課題組專家到8個參研校檢查指導(dǎo)“寫作課”9節(jié)，在石油高中、13中、一中、十七中四個實驗基地校抽查聽課八個校(一中、鐵中、油高、13中、11中、28中、27中、17中)九節(jié)寫作課，專家每聽一節(jié)就面對面指導(dǎo)點評一節(jié)，不僅使參研教師當(dāng)場受益，就連每天跟著聽課學(xué)習(xí)的其他學(xué)校的語文教師也大受啟發(fā)，兩天四個聽課點每天前來學(xué)習(xí)聽課指導(dǎo)的初高中語文教師多達100人，就是11號下著雨、天氣冷，教師們也打車到17中、1中去聽課，連實驗中學(xué)、35中、四中、九中也聞訊趕來學(xué)習(xí)。兩天培訓(xùn)教師260多人次，令專家十分感動。專家對兩天中展示的9節(jié)課給予了極高評價，說大慶石油管理局教科研工作務(wù)本求實，參研熱情高，階段成果突出，尤其是年輕教師的課更有發(fā)展?jié)摿?，希望七月份黃山xx年創(chuàng)新寫作教學(xué)成果展示評獎會上，大慶能取得優(yōu)異成績。
這次的課節(jié)節(jié)有創(chuàng)新，課課有亮點，11中的張勤華、13中的丁華、17中的黃玉宏(剛工作不足一年)、1中的壟淑堃、27中的薛榮哲、油高的胡麗玲等的課設(shè)計新穎、突出能力培養(yǎng)，方法點拔到位，主體作用突出，實戰(zhàn)訓(xùn)練得法，當(dāng)堂效果極佳。這些課專家建議錄制后推到國家課題組參評。
2、為“心育課題”、“潛能開發(fā)課題”的下一步研究奠定理論基礎(chǔ)，對課題校的骨干教師進行專題培訓(xùn)。
4月3日下午在中心禮堂，請十中王多副校長作專題報告，對“心育課題”和“潛能開發(fā)課題”校100名科研骨干進行了《解讀心理效應(yīng)，感悟教育真諦》的專題培訓(xùn)。王校長認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，參研的二十三個學(xué)校骨干教師聽后，覺得收獲很大，不僅了解了教育的真諦在于立足教育、研究教育，還在于科學(xué)解讀心理現(xiàn)象，有效運用心理效應(yīng)。從王校長介紹的五種心理效應(yīng)中受到啟發(fā)，明確了“馬太效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”、“瓦拉赫效應(yīng)”、“德希效應(yīng)”、“霍桑效應(yīng)”是一種什么心理效應(yīng)，它們在教育教學(xué)中的突出表現(xiàn)是什么，對研究好“兩個”課題奠定了較好的理論基礎(chǔ)。
3、起動各重點課題校研究工作，并以講座和現(xiàn)場論證形式進行指導(dǎo)。
按計劃有重點地到幾個承擔(dān)國家科研課題校組織開題論證活動，面對面地指導(dǎo)中小學(xué)的教科研運作工作，到東湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中參加開題會，科研成果表彰會，階段成果展示活動。
4、調(diào)動并指導(dǎo)兼職教研員進行學(xué)科教研活動。
4月22日下午，在鐵人中學(xué)由劉艷波組織兼職教研員韓錄、謝東源、徐露茜開展了物理教研活動。參加活動的有十一中1人、鐵中17人、二十三中3人、油高2人、二十二中2人、二十八中2人、十三中4人、十七中3人、十中2人、二十七中2人、一中6人、二中2人共46人。鐵人中學(xué)物理高級教師、哈師大研究生、市骨干教師張欽上了一堂課題為“電磁振蕩”的“小組活動”模式探討課，取得了圓滿成功。課后進行了評課，首先由張老師談了本節(jié)課的設(shè)計，然后聽課老師進行了點評，認(rèn)為張老師的課真正體現(xiàn)了知識、能力、態(tài)度的有機結(jié)合，能以知識為載體、能力為目標(biāo)，同時把情感、態(tài)度、價值觀有機滲透到課堂中去，突現(xiàn)知識的形成過程，問題設(shè)置巧妙，多媒體課件運用恰當(dāng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)，探索了一種“小組活動”教學(xué)模式，起到了示范作用。參加活動的老師感到此次活動收獲很大。
4月16日上午，在二十四中學(xué)張曉宏組織召開了中心初中體育兼職教研員會議。會上，兼職教研員組長王忠海總結(jié)了上半年中心初中體育教科研工作，同時公布了下半年教科研工作計劃與實施要求。與會的同志對所提的計劃和要求進行了熱烈的討論，并提出了許多寶貴的建議。參加會議的還有乘風(fēng)學(xué)區(qū)薛主任、二十四中尚校長。
5、經(jīng)常下基層進行聽課指導(dǎo)。
參加了小學(xué)、初中、高中三個聽課組的聽課指導(dǎo)活動，并做到面對面的點評與交流，對基層的常規(guī)教學(xué)起到了很好的促進和指導(dǎo)作用。本月共聽課(93)節(jié)。并參加了石油高中第xx屆“探索杯”賽課活動，經(jīng)常掌握基層的教學(xué)動態(tài)。
6、加強小學(xué)英語教師的培訓(xùn)工作，提高英語教師的素質(zhì)。
4月14日下午，在八百坰一小組織乘風(fēng)學(xué)區(qū)、杏南學(xué)區(qū)和八百坰三個學(xué)區(qū)，共64人參加的小學(xué)英語教師培訓(xùn)，由杏南學(xué)區(qū)小學(xué)英語教研員崔明春老師主講《英語新課標(biāo)》解讀。4月15日下午，在一中實驗一小組織了讓北學(xué)區(qū)、龍北學(xué)區(qū)及一中所屬三個小學(xué)英語教師共54人參加的培訓(xùn)。由龍北學(xué)區(qū)小學(xué)英語兼職教研員、一中實驗二小教師司維老師主講《英語新課標(biāo)》解讀。兩次培訓(xùn)活動的開展，在一定程度上提高了小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)。
7、分級別展示學(xué)科教學(xué)成績，積極為一線教師搭建展示的平臺。
(1)4月16日—26日，劉鳳玲主任帶領(lǐng)擁軍一小孟祥力老師參加在西安舉行的全國“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課題成果展示會。會上，孟祥力老師的課被評為一等獎。(2)4月18日張曉宏老師組織四名初中政治教師(58中于力彬、28中張淑會、13中熊桂蘭、3中張杰)到市教育學(xué)院參加“信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合”說課選拔賽，四名教師取得了優(yōu)異成績。(3)完成了小學(xué)教師“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究實驗”論文、課例、錄像課的征評郵選工作，10號已將10節(jié)錄像課、29節(jié)課例、3論文初評后全部郵走參評。(4)又布置了九所參加中央教科所“利用媒體手段提高教學(xué)效益”的課題校準(zhǔn)備錄像課參加中央教科所5月末的評選活動。
8、及時報導(dǎo)了中心兼職教研員和科研培訓(xùn)的亮點工作。
(1)“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課堂教學(xué)成果展示賽活動報導(dǎo)到《大慶油田教育》上發(fā)表。(2)課題培訓(xùn)情況簡訊報導(dǎo)在網(wǎng)頁上載出。(3)3月份教研室聽課情況分析。(4)高中英語、物理教研活動掛到網(wǎng)上。
9、為了指導(dǎo)基層的教學(xué)，進一步對征集的學(xué)科模式課教案進行評審。
4月23日，呂xx、張曉宏、劉艷波分別組織小學(xué)、初中、高中各學(xué)科兼職教研員組長及部分教研員近50人，對征集的各科創(chuàng)新模式課教案進行評審。張松老師組織了部分語文兼職教研員，對參加“泰康杯”全國作文比賽的小學(xué)、初中作文共計1300份進行初評。
10、充分發(fā)揮兼職教研員的學(xué)科指導(dǎo)作用。
組織美術(shù)兼職教研員對xx年青少年科幻畫、科技創(chuàng)新作品評選103幅科幻畫、8件作品獲獎并送市科協(xié)參評。
11、組織《小學(xué)語文詞語手冊》編寫稿審閱工作。
對《小學(xué)生詞語手冊》的編寫工作進行了階段性巡回檢查指導(dǎo)。20號可以交上一期稿子，確保5月10日前完成三冊書的編寫任務(wù)。
12、修定完成了《教培中心課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》。
13、派人參加了科室相關(guān)會議。
(1)參加了訥河的課改工作會議。
(2)參加了市教育學(xué)會xx年總結(jié)和xx年工作布置會。
(3)到市電教館參加了“學(xué)具課題活動安排會”。
14、編寫第二期《教科研信息》、《教研簡訊》，及時指導(dǎo)教科研工作。
15、布置省“小學(xué)生自由作文”課題校結(jié)題準(zhǔn)備驗收工作。
(1)成立驗收評審組，由胡冰和教研室成員組成。
(2)組織結(jié)題論證會，定在5月20日。
(3)向省課題組匯報，準(zhǔn)備完成一份總結(jié)。
16、完成了局科技工作先進集體、優(yōu)秀管理者申報工作。
17、完成了“三個優(yōu)”表彰會的所有證書、獎牌、通報的準(zhǔn)備工作。
18、完成了三個國家課題方案的撰寫與郵發(fā)工作，又發(fā)展了一些初中校參加中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題。
19、為全局小學(xué)英語實驗教師征訂《課標(biāo)解讀》書205本。
20、參加中心督檢“非典”防治工作組，深入到龍北、薩中等學(xué)區(qū)檢查工作。
21、組織編寫《大慶精神》校本讀本工作。
二、五月份主要工作安排
1、抽聽畢業(yè)年級的校本教研活動開展情況，組織一次座談研討。
2、編發(fā)第三期《教科研信息》，印刷發(fā)放第二期《教科研信息》。
3、到課題校聽課指導(dǎo)。
4、組織“多媒體教學(xué)的綜合運用”課題校(9所)選送觀摩課。
5、組織修訂《詞語手冊》工作，完成撰稿任務(wù)。
6、收集小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課程教學(xué)評價，參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程研討會。
7、收集《創(chuàng)新寫作研究與實驗》材料，郵送參加中語會語文大賽的錄像資料。
8、郵送“泰康杯”學(xué)生征文，教師指導(dǎo)寫作論文。
第三篇 2023年11月數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 1500字
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的;秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師在以蘇校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，能進一步學(xué)習(xí)課改理念，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，從優(yōu)化備課、提高課堂教學(xué)效益、提優(yōu)補差等環(huán)節(jié)來深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的教研活動總結(jié)如下。一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進行交流，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實實在在的活動，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
(一)精誠團結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。間周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份，我們?yōu)榱粟w建霞老師參加鄉(xiāng)教學(xué)能手比賽的講課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件等，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。
(二)互相學(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
(三)勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)。特別是趙建霞、董金華、薛美金、史聯(lián)梅老師不管有多忙，只要組長把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。
(四)作業(yè)批改，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
二、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，參加大專、本科學(xué)歷進修，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文。
教師建立自己的教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我組的教師建立自己的數(shù)學(xué)博客。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境'短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
第四篇 2023年8月上半年教研工作總結(jié) 900字
今年，我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見，以學(xué)生發(fā)展為根本，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的作法如下回顧：
一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進教學(xué)實踐
1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考，交流促進教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。積極參加區(qū)教師進修學(xué)校、區(qū)人事局舉行的繼續(xù)教育外，還參加了中心小學(xué)開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體教師到揚州的幾所小學(xué)進行參觀考察學(xué)習(xí)。擴大了老師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)和教研水平、教學(xué)能力。
二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動。本學(xué)期聽了五位老師的課。
2、積極參與校際交流通研討活動，我校徐淑玲老師11月到十八里小學(xué)講數(shù)學(xué)公開課，與其他校的同行進行交流，共同提高。
積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達了我校近期的工作情況。
三、抓住重點，構(gòu)筑平臺抓好實務(wù)
1、組織開展了田成蘭、曹利等老師語文公開課，開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好討論和記錄。
2、依據(jù)教研工作計劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題，有學(xué)習(xí)，有交流，有感悟，有實踐，有思考。
開展校本教研活動，不拘泥于形式。
四、下步工作設(shè)想：
基本思路：繼續(xù)深入進行新課程研究，有效落實教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、繼續(xù)加強新課程教材研究與培訓(xùn)。通過課改新理論、新經(jīng)驗、新方法的培訓(xùn)，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進教師駕馭教材能力的有效提高。
扎實深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平。
4、辦自己的?？把﹂w教育”月刊。
第五篇 2023年9月語文教研組工作總結(jié) 1650字
小學(xué)語文教研組工作總結(jié)
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體
一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”。“三個轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學(xué)生活動
本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音(口試、筆試)的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。
五、主要成績
1、被評為**市名牌學(xué)科。
2、論文有獲全國二等獎，獲全國三等獎。
3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”會師中，小博士、小記者、書法等都取得了二、三等獎好成績。
5、50多篇學(xué)生作品在報刊雜志上發(fā)表。
6、在市組織的新課程基本功操練中，孫春華教師獲二等獎。
7、在市組織的2---5年級青年教師業(yè)務(wù)競賽中，傅岳萍教師獲二等獎。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績。
第六篇 2023年10月教研組個人總結(jié) 1750字
本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。一年來，我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下：
一、組風(fēng)建設(shè)：
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、集體備課：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。
三、教研活動情況
制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn)，注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動，不無故缺席，并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點撥的先進科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
四、主題研究
針對目前課堂教學(xué)中的合作，多是形式上的合作，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善，在進行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進行了研究。
通過研究，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一。通過理論學(xué)習(xí)、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學(xué)效果。
我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
第七篇 2023年7月理化生教研組工作總結(jié) 1550字
理化生教研組工作總結(jié)
本年度第一學(xué)期即將結(jié)束，目前xx年中考成績還沒揭曉，但半年來，我們理化生教研組六位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高，學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)
1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。
我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；（2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；（3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，于
2、認(rèn)真開展校本的教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動，分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調(diào)節(jié)》，同時四位老教師也分別上了觀摩課和示范課，每節(jié)課后都進行認(rèn)真的講評、反思，提出了改進意見和建議，各位教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……
3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動
xx年已經(jīng)過去整整一半，近6個月的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)下、在同事的大力支持、配合與幫助下，信息中心的工作總體上得到比較好的開展。...
市政管理處xx年工作總結(jié) xx年，是我們抓機遇、促發(fā)展，取得新的業(yè)績的一年。市政管理處在建設(shè)局黨委和上級業(yè)務(wù)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)單位的幫助配合下，我處上下一心，通力合作，嚴(yán)格按照新時期市政管理工作的總體要求和部署，不斷更...
信訪工作是發(fā)現(xiàn)問題和得到信息的重要途徑，也是檢驗工作成效的重要途徑之一。要抓好人口和計劃生育工作必須堅持不懈地抓好計劃生育系統(tǒng)的紀(jì)檢監(jiān)察信訪工作，通過信訪工作的開展，密切聯(lián)系廣大群眾，踐行“三個代表”重要思想，全心全意為...
辦公室在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局各單位的大力協(xié)助下，以提高執(zhí)行力為主線，積極參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)，較好地發(fā)揮了參謀助手、行政樞紐和窗口服務(wù)作用，在立足本職、圍繞中心、服務(wù)大局方面做出了一定的貢獻。
水利興則天下定，倉廩實而百業(yè)興。改革開放30年，是水利部門按照中央水利工作方針，不斷解放思想、改革創(chuàng)新，推動傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利加快轉(zhuǎn)變的30年，是水利投入大幅度增加，水利建設(shè)成就舉世矚目，水利保障經(jīng)濟社會發(fā)展的能力跨越式提升...
五日的軍訓(xùn)，真的不簡單啊!現(xiàn)在的孩子，都是90后的孩子了，都是在甜罐中長大的，一點都吃不了苦，小小的苦都受不了!“ 寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽...”這是教官教我們唱的一首歌，感覺不怎么樣吧!不...
xx年，全市科技工作在市委、政府以及自治區(qū)科技廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過全系統(tǒng)同志們的共同努力，按照自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科技工作方針，認(rèn)真貫徹落實xx屆五中全會精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為全市經(jīng)濟社...
上半年，我局領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)和帶領(lǐng)全局干部職工，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市局年初工作會議的要求，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，依法行政，認(rèn)真履行管理職能，積極推進我縣房管房改工作及房地產(chǎn)市場的健康發(fā)...
第八篇 一年級語文組五月份教研工作總結(jié) 500字
五月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作，對本組五月份的工作總結(jié)如下。
一、本月教學(xué)計劃、教研活動情況。
本月份我們完成了以動腦筋想辦法為主題的第五單元和以我們的生活多么幸福為主題的第六單元的教學(xué)。
教研記錄4次，主題分別是
1、期中考試反思和李莉說課《烏鴉喝水》。
2、評課李莉《烏鴉喝水》及孫海燕說課《識字5》。
3、評課孫海燕《識字5》及杜艷君說課《四個太陽》。
4、評課杜艷君《四個太陽》及劉梅說課《兩只小獅子》。
教研課3節(jié)，分別是李莉《烏鴉喝水》、孫海燕《識字5》，杜艷君《四個太陽》。
二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。
三、、每天作業(yè)上傳、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。
第五單元作業(yè)由杜艷君上傳，第六單元作業(yè)由李秀艷上傳。
認(rèn)真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
四、活動報道、組內(nèi)代課情況。
能及時上傳組內(nèi)活動，在一年級語文組的博客上發(fā)博文30篇。
本月在我們?nèi)w老師努力下，成功舉辦了運動會、家長座談會、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會不懈努力，干好自己的本職工作。
第九篇 2023年9月夯實基礎(chǔ)展望發(fā)展教研總結(jié) 4200字
夯實基礎(chǔ) 展望發(fā)展(教研總結(jié)）
本學(xué)期，以同備同教一課為載體的教研活動，在教導(dǎo)處、教科處的組織安排下，按照計劃，有序開展。
活動中，不論組內(nèi)展示課還是校內(nèi)展示課，都呈現(xiàn)以下幾方面優(yōu)點
1． 精心準(zhǔn)備
首先，老師們思想重視。教學(xué)中，執(zhí)教的老師們以高漲的情緒、飽滿的熱情，融入教學(xué)中，感染學(xué)生，也給聽課者一種享受。
其次，認(rèn)真準(zhǔn)備。在聽課中，我們明顯能感覺到各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，不管效果如何，至少是老師們精心設(shè)計、認(rèn)真思考、反復(fù)揣摩的呈現(xiàn)。
因此，我敢說只要老師們能這樣堅持下去，必得教學(xué)真諦。
2.教有重點
如《認(rèn)識鐘表》中，程老師根據(jù)教材特點，確立教學(xué)的重點是認(rèn)識鐘表、記錄時間。且教學(xué)過程中，突出重點，其他枝枝蔓蔓的東西全部刪除，教學(xué)條理清晰，干凈。感覺是清清爽爽的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
再如六年級《只有一個地球》的教學(xué)，在突出地球資源遭到破壞這個教學(xué)重點的同時，又在隨文教學(xué)中滲透說明方法，這是課標(biāo)高段閱讀教學(xué)的目標(biāo)要求，體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。
教學(xué)重點的確定，不是固定的，根據(jù)教材特點，特別是根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知，確定的教學(xué)重點才有實際意義。如《蝸牛與黃鸝鳥》以教會學(xué)生唱這首歌為重點，有別于語數(shù)學(xué)科的知識運用。
其他的課上重點呈現(xiàn)因為時間關(guān)系不一一例舉。
3.教有過程，學(xué)有過程
這點，我想以殷老師的英語課為例，稍作具體談一談。因為這節(jié)課上，教學(xué)中時時處處體現(xiàn)老師的教和學(xué)生學(xué)的過程。印象比較深的是教學(xué)單詞hand時，學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，老師沒有草草了事，而是不厭其煩一遍遍糾正，發(fā)現(xiàn)學(xué)生字母n音不準(zhǔn)，通過音標(biāo)，讀準(zhǔn)中間字母n的發(fā)音，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)hand的發(fā)音。這是一個非常典型的教與學(xué)的過程呈現(xiàn)。凸顯新課標(biāo)強調(diào)的過程和方法
4.教學(xué)中能體現(xiàn)課標(biāo)理念
（這方面想談細一點）
首先，教學(xué)中，老師瑣碎的一問一答式的教學(xué)現(xiàn)象少了。取而代之的是整合問題，留給學(xué)生思考的空間大了。如徐倩倩教學(xué)的《美麗的小興安嶺》一課，對春天小興安嶺的學(xué)習(xí)，以一個問題“春天，我來到小興安嶺看到什么。”貫穿始終，簡潔的環(huán)節(jié)中，學(xué)生不再從一個問題翻到另一個問題，疲于應(yīng)付老師的提問，而是有了朗讀、思考、交流的時間。這樣的設(shè)計是基于學(xué)生學(xué)的角度，效果肯定遠遠大于瑣碎的分析教學(xué)。
其次，能比較正確把握學(xué)科教育的特點，語文課上，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達方法和語言積累，數(shù)學(xué)課上注重方法的遷移運用，注重能力培養(yǎng)。
如六年級孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，通過對電話號碼、身份證上數(shù)字、郵政編碼 數(shù)字分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字隱含的信息，認(rèn)識到數(shù)字不再是冷冰冰的、抽象的符號，數(shù)字也是會說話的。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生編號碼，這是典型的學(xué)以致用。
再如三年級組內(nèi)課《秋天的雨》第二段學(xué)習(xí)完之后，老師引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦。四年級《貓》一課的教學(xué)，幾位老師從根據(jù)課文語言特點，分別從不同段落中發(fā)現(xiàn)語言表達的獨到之處，有的從語氣詞中引導(dǎo)學(xué)生體會老舍對貓的喜愛，有的從“小梅花”體會作者對貓的喜愛，有的從關(guān)聯(lián)詞語的品味中體會貓性格的古怪。這體現(xiàn)同備同教中，不同老師對文本的不同解讀，體現(xiàn)教學(xué)的異彩紛呈。初步顯現(xiàn)同備同教的端倪。
語文課上，引導(dǎo)學(xué)生品味語言是語文課區(qū)別于其他其他學(xué)科的重要特點。對具有明顯特征的語言表達沒有關(guān)注，語文課的教學(xué)效果必將大打折扣。只注重表面的熱鬧而忽略語言品味的語文，已經(jīng)成為語文課改的歷史。這點，語文老師們必須要記住。
第三，重視讀的訓(xùn)練。理解前的朗讀是整體感知，理解中的朗讀是品味，是理解的深入，是理解能力、感悟能力、語感培養(yǎng)的重要過程。理解之后的朗讀，那是一種表達。朗讀是閱讀教學(xué)的生命。內(nèi)地的閱讀教學(xué)又以感悟見長，區(qū)別于港臺的國文教學(xué)。非?？上驳氖俏宜牭降恼Z文課，老師們都有了朗讀訓(xùn)練的意識。
其中，給我印象深的是四年級李老師執(zhí)教的《貓》，自始至終，老師都在引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理解品味，學(xué)生學(xué)得輕松，課堂效果較好。
第四，生本意識增強，課堂能順學(xué)而導(dǎo)
如三年級劉老師執(zhí)教的《秋天的雨》中第二自然段，以問題“秋天的雨把這些顏色給了誰？引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，找到相關(guān)語句，再理解品味。交流中，學(xué)生的發(fā)言沒有按照課文敘述的順序，確實做到了喜歡哪句說哪句。老師則隨著學(xué)生，學(xué)生說到哪句老師引導(dǎo)理解哪句。這樣的教學(xué)是對學(xué)生選擇的尊重，也是教師駕馭教材、駕馭學(xué)生能力的體現(xiàn)。
第五，所有展示的老師，課堂教學(xué)都較以前有進步和提高
從執(zhí)教老師自身來說，教學(xué)中不再顯得慌亂，能比較沉著地應(yīng)對課堂；從聽課者來看，我們不再為他（她）感到緊張，聽得也較輕松。
老師們，每節(jié)課的優(yōu)點都有很多，我的聽課筆記上，針對每節(jié)課都的評價都不少于一面，限于時間關(guān)系，只能擷取其****性地方與大家一道分享。
教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，盡管優(yōu)點多多，但離精品課還是有距離的?；诖?，提出以下幾點建議：
首先，表現(xiàn)在對教材的解讀上。
如果把教材看做是呆板的、冷冰冰的鉛字，那么，你的教學(xué)必然也是呆板的，缺少靈氣。教師對教材的鉆研，被稱為二度開發(fā)，它是教師集自己的認(rèn)知、閱歷、體會于一體。有一般讀者而變?yōu)槔蠋熃虒W(xué)本文，則還要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實際及單元主題等方面，對教材內(nèi)容進行刪取、提煉、重組。
如《釣魚的啟示》。文中對傍晚直至月光下湖面景色的描寫確實很優(yōu)美。如果僅僅作為寫景來教學(xué)本段，且作為教學(xué)重點來處理，顯然是不可取的；立足全文看這部分內(nèi)容，顯然是從一個側(cè)面說明這件事給作者留下的印象很深刻，記住事情的發(fā)生、發(fā)展過程中點點滴滴。這樣看，你怎么也不會把這段作為教學(xué)的一個重點來處理。
這篇課文比較難教，教學(xué)中，既舍不得放下父親的描寫不顧，更不可以放下對作者的相關(guān)描寫，不得以，兩線并行，結(jié)果又導(dǎo)致瑣碎問答，到底何去何從？
課文從一件生活小事獲得啟示：說明從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。教學(xué)時，抓住“我”的言行，揣摩“我”當(dāng)時的心理活動，體會“我”的艱難抉擇，可是在這種情形下，父親堅持讓我放魚，說明父親的教育著眼于孩子的終身發(fā)展。最終兩線歸一，共同表現(xiàn)中心。
再看孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，是一節(jié)體現(xiàn)典型生活中的數(shù)學(xué)的課。老師自己事先對教材有的解讀，明確數(shù)字不是冷冰冰的，它會說話。然后把自己的解讀融入到學(xué)生生活中，再從教材和生活中篩選重組教學(xué)內(nèi)容，由于教學(xué)內(nèi)容學(xué)生熟悉，學(xué)起來有興趣，所以，很輕松完成本課教學(xué)。
老師對文本解讀的深度，決定課堂教學(xué)的深度。
第二，要考慮預(yù)設(shè)與生成
大凡課堂生成不斷的教學(xué)，都是高效的。因為學(xué)生的思維是開放的，導(dǎo)致課堂是動態(tài)的，雖然現(xiàn)在大多學(xué)生被訓(xùn)練得上課時會猜答案，但是他們的思維活躍。因此，才會有課堂的精彩的、不可預(yù)約的生成。
如六年級數(shù)學(xué)《營養(yǎng)搭配》。老師設(shè)計讓學(xué)生小組討論制定小明的午餐食譜，結(jié)果很難做到按營養(yǎng)學(xué)家提供的具體數(shù)字來安排食譜。到底要怎么吃這頓飯才符合營養(yǎng)學(xué)家要求呢？學(xué)生直至下課也還沒有完全弄明白。這里面就是對學(xué)生在討論中遇到的問題沒有充分預(yù)設(shè)，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)按時完成。
第三，第一課時，生字詞的教學(xué)不能忽略。
這點在開學(xué)粗的新課標(biāo)學(xué)習(xí)上已經(jīng)講過，就不再累述。
第四，生本意識還有待加強
還以殷老師的英語課教學(xué)為例，在教學(xué)中有這樣一個片段，堪稱是生本意識的教學(xué)范本：
復(fù)習(xí)書上的問候語，老師舉起小熊，走到學(xué)生跟前——
老師用英語說早上好，學(xué)生不語。老師提醒他：how are you? 這名學(xué)生還是回答，老師再問，這次他回答了，但是回答錯了。老師再次糾正。然后，老師再走到另一學(xué)生跟前練習(xí)完整的對話。結(jié)果學(xué)生熟練應(yīng)答?？梢赃@么說，后一名學(xué)生答對也是在老師一次次糾正前面學(xué)生不會的基礎(chǔ)上答對的。如果老師在第一次答錯或不回答時就放棄指導(dǎo)，另換他人的話，后面的回答即使答對，也不是你老師課堂教的，而是他本來就會。
因此，生本意識的增強，尤其是面對學(xué)生出現(xiàn)不會或錯誤的時候，是最能看出老師的教學(xué)真功夫和理念。所以，我們不要怕學(xué)生課堂回答錯了，學(xué)生的錯誤往往能成就老師的精彩！
第五，教有過程，但方法策略還顯稚嫩，難點的突破還有待加強
如《認(rèn)識鐘表》時，都是老師撥指針，學(xué)生說，為什么沒有考慮讓學(xué)生動手撥指針，其他學(xué)生說出時間呢？
再如《蝸牛與黃鸝鳥》教會唱歌是重點，但難點如何突破？歌譜中的2分音符、4分音符、8分音符，還有附點等學(xué)生是不是能唱準(zhǔn)？
最后，說明一下，雖然點評了一些課，都是我個人看法，如有不同意見，歡迎會后單獨交流；尤其是語文課呢還能多說兩句，至于其他課如果有說的不到之處，還希望老師們能指出來。
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日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時間就匆匆過去了。在這短暫的一年中，由于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我圓滿完成了自已的本職工作。為了在新的一年里更好地完成任務(wù)，我將本年度工作情況作工作總結(jié)一、努力提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。
文化部、國家體育總局、國家文物局關(guān)于開展《公共文化體育設(shè)施條例》執(zhí)法檢查的通知和省文化廳《關(guān)于開展公共文化設(shè)施檢查的通知》下 發(fā)后，市文化局高度重視，專門召開局務(wù)會議研究如何貫徹落實文件精神，指定專人負(fù)責(zé)，成立了市文化局副...
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轉(zhuǎn)眼一年又過去了，對于本人來說，又積累了一年的經(jīng)驗。在這短暫的一年中，由于上級、報社和部門領(lǐng)導(dǎo)，各位同行同事以及親友的幫助，圓滿地完成了自己的本職工作，讓本人在稿件撰寫、新聞攝影、政治敏銳力和組織協(xié)調(diào)能力等方面有了更深層...
第十篇 教研活動工作總結(jié) 高一月考教研活動工作總結(jié) 1800字
一.試題分析
巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識很差，試題必須立足基礎(chǔ)。
xxxx年-xxxx年學(xué)年度上期高xxxx年級第一次月考數(shù)學(xué)試題，注重雙基，注重初高中的知識銜接，難易適中，區(qū)分度較好：
選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個題得分率在90%左右；6、7、9三個題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。
填空題：13、15兩個題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。
解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點；21題、22題得分率極低。
二.成績分析
全區(qū)平均86.1分，其中魚中平均101分，大江平均96.5分，說明試題難度合適。
全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。
全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況如下：
重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。
本科分?jǐn)?shù)線 95分，全區(qū)共上線1526人。
?？品?jǐn)?shù)線 83分，全區(qū)共上線xxxx年人。
三.進行了集體備課，內(nèi)容見公用郵箱bntam@163.com
四.教學(xué)反思
在高中不斷擴招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個方面來提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量：
（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力
1．從我們教師本身的角度來講，加強教師自身文學(xué)修養(yǎng)，增強課堂教學(xué)語言的生動性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動而有趣味。
2．積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想――圓自己（或許是父母）的大學(xué)夢。盡早為他們確定一個目標(biāo)，要求他們按照這一目標(biāo)一步一個腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，學(xué)生遇到暫時的困難時，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)。
（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度
由于高中不斷擴招以及初中新課改的不斷實施，學(xué)生的基礎(chǔ)知識越來越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時候了。從我所教的兩個班來看，還有些學(xué)生連多項式移項要變號，基本的數(shù)學(xué)四則運算都不會，所以教學(xué)中必須降低難度，以最基本的知識入手，一步一個腳印地來。這事說起容易做起難，因為我們很多老師剛從高三下來，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，要提高一個班的總體成績關(guān)鍵是在這個班的中差生。中差生的成績提高了，班上的總體成績也就提高了――當(dāng)然平均分也會大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。
（三）切實加強集體備課
每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時間。集體備課時，我們主要完成下面幾個方面的問題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材――要求精細到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過大的題目刪減下來，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習(xí)題 ，每一次由一個教師負(fù)責(zé)選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。
（四）關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活
差生是一個相對概念，在每一個學(xué)校，每一個班里都存在。每一次測驗后都會有一些相對的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動抽一些時間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個方面出現(xiàn)問題，是計算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學(xué)上有哪些要改進的地方，以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個新的地方，面對新的同學(xué)和老師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動的給予幫助。讓學(xué)生感受到，教師對自己的關(guān)心，讓其在心里認(rèn)可教師的教學(xué)，堅定自己學(xué)習(xí)的信心。只要長時間的把這些工作堅持下去，即使學(xué)生學(xué)不好，他們也不會怪我們的。
總之，我們的任務(wù)很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的努力，時刻反思自己的教學(xué)，把教育教學(xué)工作做到。
五.教學(xué)建議與要求
1.面向全體學(xué)生組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積數(shù)學(xué)差生。
2.重視現(xiàn)實，重心下移。
（1）不要超過教材難度；
（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；
（3）邊上新課邊補初中基礎(chǔ)；
（4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；
3.增強學(xué)生信心
（1）例題、練習(xí)題、作業(yè)一定要降低難度，要有基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)題要讓每位學(xué)生經(jīng)過努力能完成；
（2）校級檢測題平均分必須高于90分；
（3）分層要求，分類指導(dǎo)；
4.師生互動
精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。
5.重視學(xué)生探究，重視學(xué)生能力培養(yǎng)
