醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫(xiě)
通用標(biāo)題寫(xiě)法示例：
1、醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)
2、醫(yī)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
3、醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)習(xí)總結(jié)
4、醫(yī)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)
5、2023年醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)習(xí)總結(jié)
6、醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)訓(xùn)總結(jié)
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)開(kāi)頭怎么寫(xiě)
精選開(kāi)頭寫(xiě)法示例：
1、暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，我們的目的地是在xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院。到了醫(yī)院我們換上潔白的白大褂，在婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院。此衛(wèi)生院共有四層，分別有骨科、婦產(chǎn)科等四個(gè)科室。我們從護(hù)士長(zhǎng)那里了解到鄉(xiāng)下衛(wèi)生院與城市醫(yī)院在設(shè)備上和護(hù)士學(xué)歷上的差別以及男護(hù)的就業(yè)前景。并且懂得了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在以后的工作中是很有用處的。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們作為一個(gè)醫(yī)士特別是個(gè)本科護(hù)醫(yī)士工作是很辛苦的。要想作為一名優(yōu)秀的醫(yī)士不僅要有牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還必須要有一顆愛(ài)心與責(zé)任心。參觀完后我們對(duì)醫(yī)護(hù)人員和病人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。下午我們的任務(wù)是觀看護(hù)基操作，并且在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為病人鋪床。我們的任務(wù)就在這充實(shí)的一天中完成了。晚上我們進(jìn)行了對(duì)問(wèn)卷的整理并對(duì)第二天的任務(wù)進(jìn)行了準(zhǔn)備。在這一天中我學(xué)到了很多東西，我懂得了作為一名醫(yī)護(hù)人員的不易。作為一個(gè)未來(lái)的醫(yī)士我必須是努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)一顆愛(ài)心與責(zé)任心。對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)病人負(fù)責(zé)。
2、醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)習(xí)總結(jié)xx年暑假，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐介紹信來(lái)到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開(kāi)始了我為期一周多的暑期見(jiàn)習(xí)的旅程。對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本就還沒(méi)有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到衛(wèi)生院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
3、xx年暑假，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐介紹信來(lái)到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開(kāi)始了我為期一周多的暑期見(jiàn)習(xí)的旅程。對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本就還沒(méi)有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到衛(wèi)生院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
4、醫(yī)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐2017工作總結(jié)范文短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性！
5、醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，離開(kāi)真有點(diǎn)不舍，在縣人民醫(yī)院普外胸外科進(jìn)行的這次實(shí)訓(xùn)，我將終生難忘！
6、醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)范文精選今年夏天，我們班組織了一次主題為關(guān)注農(nóng)民，關(guān)愛(ài)健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進(jìn)行活動(dòng)。
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)正文怎么寫(xiě)
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)范文1
在隊(duì)長(zhǎng)的組織下，我們?cè)诒敬紊鐣?huì)實(shí)踐前期做了大量的準(zhǔn)備工作，制訂了詳盡的計(jì)劃。活動(dòng)地點(diǎn)安排在鹽城市射陽(yáng)縣， 我們一行7人便組成了射陽(yáng)小分隊(duì)。社會(huì)實(shí)踐分為三個(gè)部分：
第一部分是到海通鎮(zhèn)農(nóng)戶(hù)家庭中作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。我們調(diào)查了農(nóng)民的醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀。農(nóng)民都比較熱情，都很配合。我們針對(duì)目前的農(nóng)村合作醫(yī)療做了一些簡(jiǎn)單的調(diào)查， 普遍的反映還是不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)全部農(nóng)民都參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療。這一點(diǎn)我們都比較高興，這說(shuō)明農(nóng)民很支持國(guó)家的這項(xiàng)政策，農(nóng)民從中得到的許多實(shí)惠.但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些局限的'地方，比如有些人反映農(nóng)村合作醫(yī)療對(duì)于一些疾病的報(bào)銷(xiāo)還是有所限制的等等。同時(shí)，在預(yù)防疾病方面，由于局限，他們的防范意識(shí)還是很弱的。在與農(nóng)民交談中，我深切地感受到農(nóng)民對(duì)人才、知識(shí)的渴求。我記得有個(gè)老奶奶拉著我的手對(duì)我說(shuō)：以后畢業(yè)了，希望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。
第二部分是安排在海通醫(yī)院實(shí)習(xí)。7個(gè)人由于是不同專(zhuān)業(yè)的，我們被分到了4個(gè)不同的崗位實(shí)習(xí)，分別是檢驗(yàn)科，病房，五官科和全科醫(yī)療室。我和隊(duì)長(zhǎng)在檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)，由于大二剛結(jié)束，好多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)還沒(méi)涉及到，我們主要是見(jiàn)習(xí)，看看一旁的醫(yī)生是如何做的，醫(yī)生也很關(guān)心我們，在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)給我們練習(xí)，我們從中積累了很多經(jīng)驗(yàn)，這是課堂中所學(xué)不來(lái)的。只有當(dāng)自己親身體驗(yàn)，印象才會(huì)更深，我們把它當(dāng)作是一種財(cái)富！實(shí)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)星期，我們的經(jīng)驗(yàn)也是越來(lái)越豐富。由于我們的出色表現(xiàn)，醫(yī)生給了我們很好的評(píng)價(jià)。
第三部分是在海通鎮(zhèn)的集市上進(jìn)行健康知識(shí)方面的宣傳。時(shí)間剛好趕在了農(nóng)民們趕集，農(nóng)民們似乎也對(duì)我們大學(xué)生的宣傳感興趣，我們宣傳點(diǎn)才擺了不到一分鐘，就已經(jīng)吸引了不少農(nóng)民朋友的關(guān)注。我們針對(duì)調(diào)查中反映出來(lái)的一些問(wèn)題，向農(nóng)民們宣傳了一些夏天常見(jiàn)病的預(yù)防和知識(shí)普及，并給予他們合理的解答和指導(dǎo)，盡量使宣傳內(nèi)容生動(dòng)且易于理解。從現(xiàn)場(chǎng)的情況來(lái)看，我們的宣傳還是具有了一定的作用的，不少農(nóng)民對(duì)我們的宣傳單都仔細(xì)地看，更讓我們高興的是，有些農(nóng)民還告訴我們說(shuō)，我們做得很好。
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)范文2
帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來(lái)都游刃有余，我在一旁不禁感慨?？雌饋?lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。終于在時(shí)間的磨練下漸漸地開(kāi)始“快”起來(lái)
環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生一直在給我強(qiáng)調(diào)“無(wú)菌操作無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作”。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。說(shuō)不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改進(jìn)一下，呵呵！
還有一個(gè)外科手術(shù)，縫合傷口?？粗t(yī)生慢慢的把傷口洗干凈，再一點(diǎn)點(diǎn)清除淤血，最后進(jìn)行縫合。其間如果任何一環(huán)節(jié)操作沒(méi)有符合無(wú)菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)重。所以在接下來(lái)的換針?biāo)吾橆^的.操作中我都十分的小心謹(jǐn)慎。忽然明白：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬(wàn)一”。
見(jiàn)習(xí)8天，讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)范文3
帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來(lái)都游刃有余，我在一旁不禁感慨?？雌饋?lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。終于在時(shí)間的磨練下漸漸地開(kāi)始“快”起來(lái)
環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生一直在給我強(qiáng)調(diào)“無(wú)菌操作無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作”。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。說(shuō)不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改進(jìn)一下，呵呵！
還有一個(gè)外科手術(shù)，縫合傷口。看著醫(yī)生慢慢的把傷口洗干凈，再一點(diǎn)點(diǎn)清除淤血，最后進(jìn)行縫合。其間如果任何一環(huán)節(jié)操作沒(méi)有符合無(wú)菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)重。所以在接下來(lái)的換針?biāo)吾橆^的操作中我都十分的小心謹(jǐn)慎。忽然明白：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬(wàn)一”。
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)范文4
實(shí)訓(xùn)前，我通過(guò)請(qǐng)教師兄、師姐和上網(wǎng)收集了一些資料，制定了一個(gè)詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，做到了沒(méi)有遲一次到，沒(méi)有缺一次勤，克服了有些同學(xué)實(shí)訓(xùn)時(shí)無(wú)聊的現(xiàn)象，使我感到充實(shí)！
現(xiàn)主要總結(jié)如下：
掌握了一些基本的臨床操作技能。我的帶教老師相當(dāng)年輕，剛大學(xué)畢業(yè)三年，特別有活力，一有空就主動(dòng)給我講解病例，對(duì)于一些操作技能更是手把手教我，以給一位臀部化膿的患者換藥為例，現(xiàn)在回想起來(lái)可以歸納為三個(gè)階段，第一，在準(zhǔn)備換藥設(shè)備時(shí)，老師就會(huì)對(duì)我詳述接下來(lái)?yè)Q藥的各個(gè)步驟和注意事項(xiàng);第二，換藥的直接演示，并且盡量放慢速度，以便我看的清楚;第三，給我直接操作的機(jī)會(huì)。除此之外，還為我講解了臨床技能考試時(shí)一些容易犯錯(cuò)的地方！對(duì)于所見(jiàn)到的胸腔穿刺術(shù)、灌腸術(shù)和肋間隙插管水封瓶引流加負(fù)壓吸引等操作，盡管不能親自操作，但我會(huì)查閱相關(guān)資料，力求掌握。當(dāng)然，在這樣的環(huán)境下，我也特別積極，按計(jì)劃，每天提前半小時(shí)到科室，把老師所有病案整理好，放到他的座位前;跟著他去查房，我總會(huì)帶上聽(tīng)診器，同時(shí)我還隨身帶有棉簽、膠布;另外我熟悉了所有檢驗(yàn)單、醫(yī)患溝通、醫(yī)囑等單子存放的位置，隨時(shí)替老師很快找出來(lái)，給老師做一些力所能及的事情！
加深了對(duì)課本理論知識(shí)的印象。對(duì)于見(jiàn)到的`各種疾病，如自發(fā)性氣胸、急性化膿性闌尾炎、腹股溝疝、腸梗阻等，要深入思考，不能看了就過(guò)了，我會(huì)詢(xún)問(wèn)老師，并且對(duì)照查閱老師所寫(xiě)病例及外科學(xué)和實(shí)習(xí)手冊(cè)，從病因、病理變化、治療方法和治療效果對(duì)每種疾病進(jìn)行總結(jié);此外還對(duì)老師負(fù)責(zé)的患者實(shí)行從入院到出院全過(guò)程的觀察。這樣做的效果明顯很好，就拿一位患有先天性巨結(jié)腸的嬰兒來(lái)說(shuō)，才出生22天，卻挺著一個(gè)很大的肚子，心理有點(diǎn)酸，但是這種明顯的體征給了我另外一種啟示，它是那么形象、那么直觀，以前課本上不理解的突然一下子明白了，更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思。對(duì)于見(jiàn)到一些目前沒(méi)有學(xué)到的疾病，以后學(xué)到時(shí)，回想起來(lái)，也更容易記！我這次深刻體會(huì)到理論與臨床實(shí)踐的巨大差別，要盡可能的使他們連接起來(lái)！
了解了醫(yī)生的日常工作。醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、不怕辛苦的工作態(tài)度，我感觸很深。這里有幾點(diǎn)，第一，無(wú)論雙休日，每天都查房，了解患者的病情變化;第二，除了星期天之外，每天早上上班，第一件事就是開(kāi)交接班會(huì)，一起討論特殊的病例。第三，書(shū)寫(xiě)病例及時(shí)，在我的印象里，老師們可能有三分之一的時(shí)間在寫(xiě)病例，希望以后改成電子病例，能輕松點(diǎn);第四，值夜班，整個(gè)科室五名醫(yī)生，每五天就值一次夜班;第五，不斷學(xué)習(xí)，老師們各自的抽屜里都放有醫(yī)學(xué)相關(guān)書(shū)籍，一有閑時(shí)，就看書(shū)。盡管如此，但是他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累，這就是醫(yī)生，他們從心底里對(duì)每一個(gè)生命充滿了敬愛(ài)，他們不是為了生活而辛勤工作，他們有其神圣的職責(zé)，有其必然的生存價(jià)值，人活著就應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造這樣的價(jià)值。醫(yī)生的價(jià)值就在于救死扶傷！
懂得了與患者溝通的一些技巧?；颊呱∫呀?jīng)不幸，出于自衛(wèi)，心理上就比較敏感，表現(xiàn)在語(yǔ)言上，會(huì)比較嘮叨，醫(yī)生必須具備忍受各種嘮叨的能力。在溝通時(shí)，內(nèi)容固然重要，但是我發(fā)現(xiàn)談話時(shí)的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速也相當(dāng)重要，他會(huì)堅(jiān)定患者治療的決心，打消患者心理的種種憂慮。對(duì)于患者最可怕的不是身體上的不正常，而是自己內(nèi)心的絕望。有時(shí)候患者心里會(huì)比較慌，這不是他們害怕疾病有多嚴(yán)重，而是對(duì)疾病的無(wú)知。作為醫(yī)生，不僅要善于用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，而且要學(xué)會(huì)用行動(dòng)進(jìn)行溝通，更好的是嘗試用思想進(jìn)行溝通！不辜負(fù)患者的信任！我們不能被個(gè)別不和諧的醫(yī)患關(guān)系所束縛，所蒙蔽，親身體驗(yàn)才明白，從醫(yī)生身上見(jiàn)到的都是使命感與責(zé)任感;從患者眼中所透射出的都是信賴(lài)與欽佩。醫(yī)院是個(gè)大家庭，家合萬(wàn)事興！
克服了膽怯、下不了手的弱點(diǎn)。在科室，除了我見(jiàn)習(xí)，還有一位某醫(yī)專(zhuān)大二的男生在實(shí)習(xí)，我特別佩服他，我明顯感到他的動(dòng)手能力好強(qiáng)，既大膽，又積極，老師總喜歡叫他幫忙，他能獨(dú)當(dāng)一面！而我連貼個(gè)膠布都手抖，總不放心，我很不甘心！我不斷的反省自己，分析了自己不敢下手的主要原因，就是缺乏自信，怕自己做了后，患者就沒(méi)了。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也請(qǐng)教了不同的老師，他們都鼓勵(lì)我，可我總是難以大膽放開(kāi)，顯得過(guò)于拘謹(jǐn)。
到實(shí)訓(xùn)第四天，我的思想發(fā)生了大轉(zhuǎn)折，連續(xù)看了兩臺(tái)手術(shù)，我第一次踏進(jìn)了神往的手術(shù)室，心情異常激動(dòng)。腹腔鏡闌尾切除術(shù)，居然老師就那么切開(kāi)了三個(gè)小口子，居然老師就那么把長(zhǎng)長(zhǎng)的剪刀伸進(jìn)去了，居然活生生的人腹腔中和書(shū)中圖片一樣，好像自己做了一場(chǎng)夢(mèng)，太佩服老師了。
第二次踏進(jìn)手術(shù)室，就更不得了了，為80歲的奶奶做乙狀結(jié)腸切除術(shù)，特邀市某醫(yī)院專(zhuān)家主刀，科主任做助手，老師們就像個(gè)“屠夫”樣，當(dāng)腹中的乙狀結(jié)腸露出來(lái)時(shí)，大家都很驚訝，腸管直徑三個(gè)啤酒瓶總直徑那么大，主刀醫(yī)生用手在老奶奶的腹腔中檢查，把腸子翻來(lái)翻去，我是真為老奶奶擔(dān)心，我都出汗了，這一次次都打破了我的心里極限。原來(lái)闌尾切除是如此簡(jiǎn)單，老師為了洗腸，順便把闌尾切除了，用于引流入口;原來(lái)人的生命是如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此偉大，經(jīng)得起如此折騰;原來(lái)醫(yī)學(xué)可以到這樣高的境界，老師們的每一個(gè)操作就像是音符，組成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。想到自己能致力于此，哪怕獻(xiàn)身于此，也無(wú)怨無(wú)悔。結(jié)束好長(zhǎng)一段時(shí)間，我仍然沉浸其中，有種躍躍欲試的感覺(jué)！第二天，在老師的指導(dǎo)下，我居然給一位腹股溝疝的大叔很順利的拆線了！我看了看自己的白大褂，一種神圣的使命感由然而生，仿佛有很多患者在前面等著我去救，我全身都充滿了力量！
實(shí)訓(xùn)感想頗多，在老師的幫助和患者的鼓勵(lì)下，取得了較大的進(jìn)步，但是也有一些地方做的不足，未能完全實(shí)行原來(lái)的計(jì)劃，沒(méi)有完成原定20份完整病例，寫(xiě)得也特粗糙！作為一名醫(yī)學(xué)生，大學(xué)二年級(jí)，還未涉及臨床課程，實(shí)訓(xùn)過(guò)程有時(shí)感到有點(diǎn)力不從心，同時(shí)也感到醫(yī)學(xué)的博大精深。我發(fā)現(xiàn)，自己越來(lái)越喜歡上醫(yī)學(xué)這門(mén)事業(yè)，為自己加油！
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)范文5
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了?！蔽耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉?tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的'一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線管有問(wèn)題?。 蔽耶?dāng)時(shí)很詫異，老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專(zhuān)家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、_線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！……
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)范文6
活動(dòng)開(kāi)展的第三天。我們的目的地是在__鎮(zhèn)敬老院。我們?cè)诮稚腺I(mǎi)好了水果前往敬老院。到了敬老院院長(zhǎng)熱情地招呼我們。我們和敬老院的老人坐在一起陪他們聊天，吃水果。從聊天中我了解到他們生活在這里的無(wú)奈與孤獨(dú)，有些老人說(shuō)著說(shuō)著眼淚就從眼角滾落下來(lái)。接著我們?yōu)槔先藗儨y(cè)量血壓，測(cè)量結(jié)果顯示這里的老人幾乎都是高血壓，有的很高，已經(jīng)超過(guò)了200了。每個(gè)老人都測(cè)完后，全體隊(duì)員開(kāi)始打掃衛(wèi)生。期間有媒體來(lái)給我們拍攝。上午很快就過(guò)去了。下午我們分組教老人手指操，練練手指的靈活性。等每位老人都練得差不多之后，我們又隊(duì)員輪流給老人唱歌表演節(jié)目。一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們隊(duì)員該走了。老人們握著我們的手十分感謝我們，我們揮著手離開(kāi)了。這一天我們過(guò)得很開(kāi)心，從這次活動(dòng)中我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該尊敬老人，帶給老人快樂(lè)。不能讓他們感覺(jué)孤獨(dú)。
社會(huì)實(shí)踐的第四天，我們的目的地是在萬(wàn)源樓，萬(wàn)源樓是我國(guó)的第一黨支部，是青少年進(jìn)行黨史教育的好地方。我們?cè)谌f(wàn)源樓樓長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了參觀。樓長(zhǎng)耐心地為我們講解黨的歷史，并帶領(lǐng)我們一個(gè)房間一個(gè)房間的參觀。期間樓長(zhǎng)還為我們演唱了救窮歌，聽(tīng)著這首山歌仿佛回到了從前。參觀完后樓長(zhǎng)為我們開(kāi)了個(gè)黨史報(bào)告會(huì)，聽(tīng)完這個(gè)報(bào)告會(huì)后使我這個(gè)對(duì)黨史一無(wú)所知的人對(duì)黨史有了較全面的了解。在這個(gè)報(bào)告會(huì)中我知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我必須好好生活，珍惜生命，熱愛(ài)生活。下午我們進(jìn)行了入戶(hù)調(diào)查，調(diào)查村民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的看法以及新農(nóng)村建設(shè)的成果。在這個(gè)調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)還有很多村民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)還不是很理解，另外一些村民認(rèn)為新農(nóng)村沒(méi)帶來(lái)多大的改變。一天的任務(wù)就在這忙碌中完成了。很累但學(xué)到了很多東西。
社會(huì)實(shí)踐的最后一天。我們的目的地是招寶生態(tài)農(nóng)莊。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀。我們參觀了山雞、綠殼蛋雞、烏雞還有孔雀等等。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠，即毛色、皮、爪子、雞冠、內(nèi)臟是黑色的，唯有下的蛋是綠色。并且這種蛋比家雞下的蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高很多。戴老師還告訴我們?cè)谇蓊?lèi)中所有雄性都比雌性好看。接著我們觀看了野豬。我們還觀看了好多野生動(dòng)物的標(biāo)本，好多動(dòng)物都是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。戴老師說(shuō)一只山雞的純利潤(rùn)是六百多。接著我們繞著后山走了一圈，這里有好多水果樹(shù)，可惜我們來(lái)的不是時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)水果可摘了。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳，還有很多給顧客住的別墅。我們還參觀了生態(tài)農(nóng)莊的發(fā)展史，生態(tài)農(nóng)莊是由十個(gè)山雞蛋發(fā)家的。戴老師還教了我們好多做人的道理，告訴我們作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生該怎么做。這一天我們見(jiàn)識(shí)了很多東西，也學(xué)到了很多。
醫(yī)學(xué)生暑期工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫(xiě)
精選結(jié)尾寫(xiě)法示例：
1、社會(huì)實(shí)踐的最后一天。我們的目的地是招寶生態(tài)農(nóng)莊。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀。我們參觀了山雞、綠殼蛋雞、烏雞還有孔雀等等。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠，即毛色、皮、爪子、雞冠、內(nèi)臟是黑色的，唯有下的蛋是綠色。并且這種蛋比家雞下的蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高很多。戴老師還告訴我們?cè)谇蓊?lèi)中所有雄性都比雌性好看。接著我們觀看了野豬。我們還觀看了好多野生動(dòng)物的標(biāo)本，好多動(dòng)物都是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。戴老師說(shuō)一只山雞的純利潤(rùn)是六百多。接著我們繞著后山走了一圈，這里有好多水果樹(shù)，可惜我們來(lái)的不是時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)水果可摘了。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳，還有很多給顧客住的別墅。我們還參觀了生態(tài)農(nóng)莊的發(fā)展史，生態(tài)農(nóng)莊是由十個(gè)山雞蛋發(fā)家的。戴老師還教了我們好多做人的道理，告訴我們作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生該怎么做。這一天我們見(jiàn)識(shí)了很多東西，也學(xué)到了很多。 從這次的暑期社會(huì)實(shí)踐我知道了作為一名大學(xué)生應(yīng)該多去實(shí)踐，多鍛煉自己的能力。把自己所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際生活中。
2、見(jiàn)習(xí)8天，讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
3、每一個(gè)醫(yī)院的門(mén)口都有各種“微笑服務(wù)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。這讓我想到了很多。眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。
4、最后，感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
5、我們這次的實(shí)踐時(shí)間很充裕，這使我們做好充分準(zhǔn)備去實(shí)踐，不局限于課堂，走進(jìn)農(nóng)民，走進(jìn)社會(huì)，了解到很多醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，充實(shí)了我們的暑期生活，為以后我們走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
6、以上是我的實(shí)訓(xùn)總結(jié)，再次感謝學(xué)校、醫(yī)院給我這次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，感謝科主任、護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝患者及其家屬給予的關(guān)心和支持。過(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，我會(huì)更加努力！
