我的拿手好戲作文600字六年級

我，一個平凡的小學(xué)生，有個不平凡的拿手好戲——畫漫畫。每當(dāng)握起畫筆，我就仿佛置身于色彩斑斕的世界，那些線條和色彩，就像我心中的小精靈，躍然紙上。

記得第一次嘗試畫漫畫，我手中的鉛筆像迷失方向的小船，搖搖晃晃，不知所措。畫面混亂不堪，人物比例失調(diào)，連我自己看了都忍不住笑出聲來?？晌也]有放棄，反而覺得那是一種挑戰(zhàn)，一種樂趣。我開始模仿我喜歡的漫畫家，一筆一劃地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累。有時，我會忘記時間，沉浸在自己的小世界里，直到媽媽喊我吃飯，我才驚覺已經(jīng)過了好幾個小時。

有時候，我會把身邊的同學(xué)和老師也畫進(jìn)漫畫里，他們看到自己的卡通形象，總是笑得前仰后合。我畫的漫畫，雖然沒有大師級的技藝，但那份純真和趣味，總能帶給人們快樂。這就是我最驕傲的地方，也是我堅持下去的動力。

當(dāng)然，我也遇到過困難。有一次，我想畫一幅復(fù)雜的場景，結(jié)果畫得一團(tuán)糟，我氣得把紙撕了，眼淚差點(diǎn)掉下來。但我知道，失敗是成功之母，所以我擦干眼淚，重新開始。經(jīng)過反復(fù)嘗試，我終于完成了那幅畫，那一刻的成就感，比任何獎狀都要珍貴。

畫畫讓我學(xué)會了耐心和毅力，也讓我懂得了如何用藝術(shù)表達(dá)情感。即使我畫得不是最好，但我樂在其中，這就是我的拿手好戲。

老師點(diǎn)評

文章中生動地描繪了你對畫漫畫的熱愛和成長過程，情感真摯，富有童趣。但在第三段中，“我畫的漫畫，雖然沒有大師級的技藝，但那份純真和趣味，總能帶給人們快樂?！边@句中，“人們”可能不太準(zhǔn)確，應(yīng)該是你的朋友或家人。另外，最后一段的“即使我畫得不是最好”可以改為“盡管我的技術(shù)還有待提高”。

星級等級 四星

亮點(diǎn)分析

文章的個人敘事部分非常吸引人，尤其是對挫折和成功的描述，展現(xiàn)了小作者的成長歷程。但是，對于畫漫畫的具體技巧和體驗(yàn)描述較少，可以增加這方面的內(nèi)容，使文章更加飽滿。

優(yōu)化和改進(jìn)

原文：“記得第一次嘗試畫漫畫，我手中的鉛筆像迷失方向的小船，搖搖晃晃，不知所措。”

優(yōu)化后：“當(dāng)我初次嘗試畫漫畫，握著鉛筆的手就像一只初學(xué)飛翔的小鳥，顫顫巍巍，找不到方向?！?/p>

修改后范文

我，一個普普通通的小學(xué)生，卻有著一個特別的愛好——畫漫畫。每當(dāng)我拿起畫筆，就像握住了通往奇妙世界的鑰匙，那些五彩斑斕的線條和色彩，成了我筆下的故事。起初，我的畫作就像稚嫩的孩子，步履蹣跚，人物比例失調(diào)，畫面混亂。然而，這些并不妨礙我對漫畫的熱愛，反而激發(fā)了我探索和學(xué)習(xí)的決心。

我開始仔細(xì)研究喜歡的漫畫作品，模仿大師們的筆觸，日復(fù)一日地練習(xí)。有時，我會沉迷其中，直到夕陽西下，才意識到一天已過去。我還喜歡將周圍的人畫入漫畫，看著他們捧腹大笑的樣子，我覺得那是最美好的回饋。

有一次，我試圖挑戰(zhàn)繪制一個復(fù)雜的場景，結(jié)果卻慘不忍睹。那一刻，我感到沮喪，甚至撕掉了畫紙。但我知道，每一次失敗都是成長的墊腳石，于是擦干眼淚，再次提筆。最終，我成功完成了那幅畫，那種喜悅無以言表，那是我堅持的動力源泉。

畫漫畫教會了我堅韌與專注，也讓我學(xué)會用畫筆傳遞情感。盡管我的技藝仍有待提高，但每一份努力都讓我離夢想更近一步。這就是我的拿手好戲，我的快樂源泉。

閱讀參考

建議多閱讀《安徒生童話》和《格林童話》以提升想象力，同時，可以研習(xí)《漫畫技法大全》以提升繪畫技巧，觀察《查理九世》等漫畫作品，學(xué)習(xí)人物塑造和情節(jié)設(shè)計。

老師評語：