我們班有個同學，他是個小個子，眼睛大大的，像兩顆黑珍珠，笑起來特別可愛。他的頭發(fā)有點亂，總是像剛起床的樣子，但我覺得那樣子挺有趣的。他的衣服總是穿得整整齊齊，就像他的人一樣，雖然有時候會有些小調(diào)皮，但總是讓人忍不住喜歡他。
他是個話很多的人，一下課就會圍在同學們身邊，講一些稀奇古怪的事情，有時候連他自己都會笑得前仰后合。他的笑聲很特別，像是鴨子叫，但又帶著一點孩子氣，讓人聽了也忍不住跟著笑。他的手很巧，美術(shù)課上，他的畫總是最吸引人的，色彩鮮艷，想象力豐富，讓人看了都羨慕。
不過，他也有點小馬虎，有時候會忘記帶作業(yè)，或者在數(shù)學課上把加號看成減號，那時候，他就會撓頭，一臉尷尬，但大家都不會嘲笑他，因為他總是能用他的幽默化解尷尬。他的體育不是很好，跑步總是落在后面，但他從不放棄，每次都會堅持到底，那種精神讓人感動。
他喜歡幫助別人，有一次我數(shù)學題不會，他耐心地給我解釋，直到我懂了為止。他的善良和樂于助人，讓我覺得他就像個小太陽，溫暖而明亮。我想，他一定是個家里人疼愛的小弟弟，因為他的笑容總是那么純真無邪。
老師評語：
作文描繪了一個活潑開朗、有些小缺點但善良熱心的同學形象，語言雖然略顯單薄，但生動有趣，富有生活氣息。部分句子如“他的笑聲很特別，像是鴨子叫，但又帶著一點孩子氣”稍顯夸張，但符合小學生的表達特點。整體上，作文情感豐富，人物形象鮮明。
內(nèi)容亮點：
文章成功地塑造了一個有血有肉的人物形象，通過細節(jié)描繪使讀者仿佛能看到這個小個子同學的日常生活。同時，作者巧妙地將人物的缺點和優(yōu)點結(jié)合，使得人物形象立體而不單一。
優(yōu)化參考：
文中“他的體育不是很好，跑步總是落在后面，但他從不放棄，每次都會堅持到底”這部分可以進一步深化，描繪他在運動場上努力的場景，增強畫面感，如：“在操場上，盡管他跑得慢，但每次都能看到他咬緊牙關(guān)，揮灑汗水，那份毅力讓人印象深刻?！?/p>
批改后作文
我們班有個小個子，眼睛炯炯有神，笑起來像兩顆閃爍的黑珍珠。他的頭發(fā)總是蓬松亂糟糟的，仿佛剛從夢中醒來，但這并不妨礙他的整潔，衣著總是井井有條。他是個話匣子，一下課便滔滔不絕，講述著各種趣事，那獨特的笑聲像鴨子般嘎嘎作響，卻又帶著童真的歡樂，總能讓周圍的人被他的快樂感染。
他的畫筆下，世界五彩斑斕，充滿想象，讓人驚嘆不已。然而，學習上他偶爾也會馬虎，比如那次他將加號誤看為減號，那一刻，他的臉上寫滿了疑惑，但很快，他的笑聲就消除了大家的緊張。雖然體育課上他跑步總是落在隊伍末尾，但那股堅韌不拔的精神，如同他在跑道上留下的堅定步伐，讓人印象深刻。
他是個熱心腸，記得那次我被數(shù)學題困擾，他毫不猶豫地伸出援手，一遍遍地講解，直到我完全理解。他的善良和無私，就像陽光照耀在每個人的心上。他是那樣的真實，笑容里充滿了純真，讓人感受到他的世界是如此美好。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《湯姆·索亞歷險記》以了解如何描繪生動的人物形象，學習《草房子》中如何通過細節(jié)展現(xiàn)人物性格，以及《小王子》中如何用簡單的故事傳達深邃的情感。同時，可以研讀課本中的《孔融讓梨》和《賣火柴的小女孩》，學習如何在故事中體現(xiàn)人物品質(zhì)和情感變化。
