秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)。那天，我走在林間小道上，看見樹葉們換上了五彩斑斕的新衣，就像畫家不小心打翻了調(diào)色盤，一片片的金黃、深紅、橙色，美得讓人眼花繚亂。樹下的小草也不甘示弱，它們雖然沒有樹葉那么搶眼，卻依然綠得生機(jī)勃勃，像是在告訴世界，秋天也有生命的活力。
我撿起一片落葉，它薄如蟬翼，脈絡(luò)清晰，仿佛在訴說著秋天的故事。我聞了聞，有一股淡淡的泥土香味，那是秋天的氣息，讓我想起了媽媽做的南瓜湯，那味道溫暖又甜美。遠(yuǎn)處，果園里的蘋果樹上掛滿了紅彤彤的果實(shí)，像一盞盞小燈籠，照亮了秋天的田野。
有一天，我在公園里看見一群小朋友在放風(fēng)箏，他們歡笑著，奔跑著，那些五顏六色的風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛舞，像極了秋天的精靈。我忍不住也加入了他們，那一刻，我覺得自己也變成了一個(gè)快樂的風(fēng)箏，自由地在秋天的天空中翱翔。
傍晚，夕陽西下，天邊的云朵被染成了粉紅色，像棉花糖一樣柔軟。我坐在長椅上，看著夕陽慢慢落下，心中充滿了寧靜。秋天的夜晚，星星格外明亮，仿佛在告訴我，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗，而秋天，是最溫暖的詩篇。
老師評語：
本文描繪了秋天的美景，情感表達(dá)自然，但有些地方的語言略顯單薄，如“像畫家不小心打翻了調(diào)色盤”，形象但略顯俗套。部分句子如“我聞了聞，有一股淡淡的泥土香味，那是秋天的氣息，讓我想起了媽媽做的南瓜湯”略顯跳躍，銜接不夠流暢。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)地描繪了秋天的色彩和氣息，如樹葉的顏色、果實(shí)的形狀，以及夕陽下的景象，展現(xiàn)了作者豐富的想象力。同時(shí)，通過個(gè)人經(jīng)歷的分享，如放風(fēng)箏和看夕陽，增強(qiáng)了文章的親和力。
優(yōu)化參考：
文中“樹下的小草也不甘示弱”這一句，雖然表達(dá)了小草的生命力，但與前后文的秋天氛圍稍顯沖突，可改為“樹下的小草仍保持著翠綠，為秋天增添了一抹清新”。另外，可以將“我覺得自己也變成了一個(gè)快樂的風(fēng)箏”改為“仿佛我也成為了他們中的一員，心隨著風(fēng)箏一起飄蕩”。
批改后作文
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，也是我最愛的季節(jié)。漫步在林間小道，樹葉披上了金黃的華裳，宛如藝術(shù)家精心繪制的畫卷，色彩斑斕，令人心醉。小草依舊翠綠，為秋天帶來一絲生機(jī)，如同綠色的音符在金黃的交響曲中跳躍。
拾起一枚落葉，輕薄的葉脈承載著秋天的故事，那淡淡的土香，讓我回憶起媽媽燉的南瓜湯，暖意融融。果園里，蘋果樹掛著飽滿的果實(shí)，宛如點(diǎn)亮田野的紅寶石，映照著秋天的豐饒。
在公園，我看見孩子們放飛的風(fēng)箏，他們在陽光下歡笑、奔跑，那些色彩斑斕的風(fēng)箏仿佛秋天的精靈，我也加入其中，那一刻，我仿佛化身為風(fēng)，與秋天共舞。
日暮時(shí)分，夕陽染紅了天邊，云朵如同夢幻的棉花糖，我靜靜坐在長椅上，任思緒隨著夕陽緩緩下沉。夜幕降臨，星空璀璨，每一顆星星都在低語，秋天，是一首溫暖而寧靜的詩。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《秋天的懷念》、《故都的秋》等描繪秋天的經(jīng)典散文，以及《格林童話》中關(guān)于秋天的故事，學(xué)習(xí)如何通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)季節(jié)之美，同時(shí)提升情感表達(dá)的深度。
