每天早晨，我醒來的時(shí)候，都會(huì)看到窗外那片熟悉的景色。那里有綠油油的樹木，有幾只小鳥在枝頭跳躍，還有那遠(yuǎn)處的山巒，靜靜地立在那里，像一幅永不褪色的畫。
我特別喜歡清晨的陽光，它透過窗戶灑在我的書桌上，形成一片金黃色的光斑，有時(shí)候我會(huì)想，如果我能抓住那些光，是不是就可以把它們變成金色的糖果呢？我常常會(huì)看著那些光斑發(fā)呆，想象著各種奇妙的事情。記得有一次，我甚至以為看到了一只小精靈在光斑里跳舞，雖然我知道那只是我的幻覺，但那種感覺真的很神奇。
窗外的風(fēng)景并不是一成不變的。春天，萬物復(fù)蘇，樹上的新葉仿佛是綠色的詩篇；夏天，鳥兒的歌聲更加歡快，像是在舉行一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)；秋天，樹葉變得五彩斑斕，像畫家的調(diào)色板；冬天，雪花飄落，世界被披上一層銀白的紗衣。每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的韻味，就像人生的不同階段，各有各的美好。
有一天，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥在窗臺(tái)上筑巢，我悄悄地觀察它，它忙碌的樣子讓我想起媽媽每天為我們準(zhǔn)備早餐的情景。我想，也許每個(gè)生命都在努力生活，無論是小鳥還是我們，都在盡自己的力量去創(chuàng)造美好的生活。
老師評(píng)語：
這篇作文生動(dòng)描繪了窗外的四季變換，展現(xiàn)了作者豐富的想象力和對(duì)生活的觀察力。但是，'我甚至以為看到了一只小精靈在光斑里跳舞'這句話有些過于夢(mèng)幻，不太符合實(shí)際觀察，可能需要調(diào)整一下。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章的個(gè)人敘事風(fēng)格鮮明，情感表達(dá)豐富，尤其是對(duì)四季景色的描繪，富有詩意，顯示出小作者對(duì)生活的熱愛和細(xì)膩的情感。
優(yōu)化參考：
'我想，也許每個(gè)生命都在努力生活，無論是小鳥還是我們，都在盡自己的力量去創(chuàng)造美好的生活。' 這句話雖然表達(dá)了積極向上的態(tài)度，但稍顯抽象，可以加入具體的生活實(shí)例，如'就像那只小鳥筑巢，我們也應(yīng)該像它一樣，用心去經(jīng)營我們的每一天。'
批改后作文
窗外即景
每天清晨，我醒來時(shí)，窗外的景象總是讓我心生歡喜。綠樹蔥郁，小鳥在枝頭輕快地跳躍，而遠(yuǎn)處的山巒，宛如靜默的詩人，用沉默的語言講述著永恒的故事。
我對(duì)清晨的陽光情有獨(dú)鐘，它溫暖地灑在書桌上，猶如一片金色的海洋。我?；孟肽懿蹲竭@些光芒，將它們編織成夢(mèng)幻的糖果，讓快樂在指尖流淌。記得那次，我仿佛看見光斑中舞動(dòng)的小影，雖然理智告訴我那只是光影的魔術(shù)，但那一刻的奇思妙想?yún)s讓我的心靈得到了飛翔的自由。
窗外的風(fēng)景隨著四季的輪回而變幻。春天，綠葉如詩，生機(jī)盎然；夏天，鳥兒的歌聲是大自然最美的旋律；秋天，五彩的落葉如同藝術(shù)家的畫筆，涂抹出豐富的色彩；冬天，雪花紛飛，世界仿佛披上了純潔的外衣。每個(gè)季節(jié)都以其特有的方式訴說著生活的韻味，正如我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段，各有其魅力和價(jià)值。
一天，我注意到一只小鳥在窗臺(tái)上筑巢，它的勤勞與專注讓我想起了媽媽每天為我們忙碌的身影。這讓我意識(shí)到，無論是小鳥筑巢，還是我們學(xué)習(xí)和成長，都在用心創(chuàng)造屬于自己的美好。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《格林童話》- 探索想象力的世界。
2. 《春夏秋冬》- 季節(jié)變化的詩意描繪。
3. 《安徒生童話》- 感受生活中的奇妙與夢(mèng)想。
4. 《窗邊的小豆豆》- 觀察生活，體驗(yàn)成長的點(diǎn)滴。
通過閱讀這些書籍，可以進(jìn)一步提升對(duì)生活細(xì)節(jié)的感知力，豐富想象力，同時(shí)學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)個(gè)人情感和生活體驗(yàn)。
