《我的小秘密花園》
我喜歡春天，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我家后面的小樹(shù)林就像被魔法師施了魔法，變得五彩斑斕。每當(dāng)放學(xué)，我總是迫不及待地跑進(jìn)那片小樹(shù)林，那里是我的秘密花園，雖然它并不大，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)奇妙的世界。
樹(shù)上的葉子綠得像寶石，花兒紅得像火，黃得像金子，它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，好像在對(duì)我笑。我常常坐在樹(shù)下，想象自己是那個(gè)森林里的公主，和小動(dòng)物們一起玩耍，有時(shí)候，我會(huì)撿起一片落葉，畫(huà)上自己的笑臉，然后悄悄地把它藏在樹(shù)洞里，希望下次再來(lái)時(shí)，它還能記得我。
有一天，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，它的羽毛濕漉漉的，看起來(lái)很可憐。我用樹(shù)葉搭了個(gè)小窩，還找來(lái)些蟲(chóng)子喂它。小鳥(niǎo)好像能聽(tīng)懂我說(shuō)的話，每次我靠近，它都會(huì)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。后來(lái)，它飛走了，我想，它一定是去找媽媽了。
我愛(ài)我的秘密花園，那里有我無(wú)數(shù)的快樂(lè)和夢(mèng)想。我希望每個(gè)孩子都能找到屬于自己的小天地，就像我找到這片小樹(shù)林一樣。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文描繪了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的想象力，語(yǔ)言雖然略顯單薄，但充滿了童真。不過(guò)，有些句子的表述需要改進(jìn)，如'它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，好像在對(duì)我笑'，這里'對(duì)我笑'的擬人化表達(dá)略顯牽強(qiáng)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中，小作者對(duì)自然的細(xì)膩觀察和豐富的想象力是亮點(diǎn)，尤其是與小鳥(niǎo)的故事，展現(xiàn)了孩子純真的愛(ài)心。
優(yōu)化參考：
部分描述可以更加具體生動(dòng)，例如，“樹(shù)上的葉子綠得像寶石”，可以改為“樹(shù)上的葉子像碧玉般剔透，每一片都在陽(yáng)光下閃爍著誘人的光澤”。
批改后作文
標(biāo)題：《我的秘密樂(lè)園》
春天來(lái)臨，我家后院的小樹(shù)林仿佛被魔法喚醒，披上了絢麗的外衣。放學(xué)路上，我總是急匆匆地穿越那片樹(shù)林，那里是我心中的秘密樂(lè)園，雖小卻藏著無(wú)盡的驚喜。
林間的樹(shù)葉宛如寶石般翠綠，花朵兒紅似火焰，黃賽金幣，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下熠熠生輝，仿佛在向我訴說(shuō)著故事。我常坐在大樹(shù)下，把自己幻想成森林的公主，和小動(dòng)物們共度歡樂(lè)時(shí)光。我還會(huì)撿起落葉，用彩筆勾勒出笑容，藏在樹(shù)洞深處，期待下次重逢的那一刻。
有一次，我發(fā)現(xiàn)一只濕漉漉的小鳥(niǎo)停在枝頭，顯得無(wú)助又孤單。我用樹(shù)葉搭建了一個(gè)溫馨的小巢，還尋覓昆蟲(chóng)喂食。小鳥(niǎo)似乎能理解我的關(guān)心，每次靠近，它都?xì)g快地歌唱。后來(lái)，它振翅高飛，我想，它一定是去尋找自己的家了。
我深?lèi)?ài)我的秘密樂(lè)園，那里承載著我無(wú)數(shù)的歡笑和夢(mèng)想。我愿每個(gè)孩子都能擁有屬于自己的小天地，如同這片帶給我無(wú)盡樂(lè)趣的小樹(shù)林。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《森林報(bào)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《小王子》以及課本中的《小木船》、《草房子》等課文，這些都可以幫助提升對(duì)自然的描繪力和故事敘述能力。
