我最喜歡的季節(jié)是夏天，因為夏天可以吃冰棍，還有那個綠色的，圓圓的，叫西瓜的東西，它里面是紅色的，甜甜的，特別好吃。記得去年夏天，我和媽媽一起去公園，那天陽光明媚，熱得像烤爐，我們買了個大西瓜，坐在樹蔭下，那種涼爽的感覺至今難忘。
有一次，我在家里偷偷種了一顆種子，不知道是什么植物的，是從學(xué)校操場上撿來的。每天我都給它澆水，期待它快點長大?？墒牵^了好久，它都沒有發(fā)芽，我有點失望，但還是堅持照顧它。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)那顆種子發(fā)霉了，我才知道，原來不是所有的種子都能長成大樹。
我的同桌小明是個學(xué)霸，他的數(shù)學(xué)總是滿分，我卻總是錯很多。有時候我會想，如果我能像他那樣聰明就好了。但是媽媽告訴我，每個人都有自己的優(yōu)點，我雖然數(shù)學(xué)不好，但我畫畫很厲害，每次班級的板報都是我來設(shè)計的。
我喜歡看漫畫書，特別是《龍珠》，那些角色都好酷，尤其是孫悟空，他能變超級賽亞人，打敗壞人。我也想變成那樣的英雄，保護家人和朋友。
有一次，我在學(xué)?？吹揭恢恍▲B受傷了，我悄悄把它帶回家，給它包扎傷口，喂它吃米粒。小鳥漸漸恢復(fù)了活力，最后飛走了，那一刻，我覺得自己做了一件很偉大的事情。
老師點評：
這篇文章充滿童趣，情感真摯，展現(xiàn)了小作者的純真世界。但在語法上，'那個綠色的，圓圓的，叫西瓜的東西'可以改為'那個綠皮圓潤，名叫西瓜的水果'。'熱得像烤爐'這樣的比喻生動，但'我才知道，原來不是所有的種子都能長成大樹'這句話的邏輯稍顯生硬，可以改為'我才知道，每顆種子都有自己的生命歷程'。
亮點分析：
文章以個人經(jīng)歷為主線，描繪了小作者對生活的熱愛和對未知的好奇，情感豐富，富有生活氣息。尤其是對小鳥救助的描寫，體現(xiàn)了小作者的善良和責(zé)任感。
優(yōu)化和改進(jìn)：
部分語句如'我們買了個大西瓜，坐在樹蔭下，那種涼爽的感覺至今難忘'可以改為'我們買的大西瓜在樹蔭下顯得格外清涼，那份滋味至今仍回味無窮'，這樣既保留了原意，又增加了表達(dá)的細(xì)膩感。
修改后范文：
夏天，是我最愛的季節(jié)，那時的冰棍和西瓜，總能帶來無盡的甜蜜。記得那個陽光熾烈的日子，我和媽媽在公園樹蔭下品嘗西瓜，那種清甜滋味至今仍縈繞心間。
曾經(jīng)，我懷著好奇，將操場上的種子帶回了家，日復(fù)一日地照料，希望它破土而出。然而，種子并未如愿發(fā)芽，反而因潮濕而霉變，我才明白，生命的奇跡并非輕易可遇。
小明，我的同桌，他的數(shù)學(xué)成績總讓我羨慕不已。盡管如此，媽媽常提醒我，每個人都有獨特之處，我雖然不擅長數(shù)學(xué)，但繪畫卻能讓我在班級板報上大放異彩。
《龍珠》是我癡迷的漫畫，孫悟空的英勇形象激發(fā)了我的英雄夢。我希望有一天，能像他那樣，守護所愛的人。
學(xué)校的一只受傷小鳥，觸動了我心底的柔軟。我小心翼翼地照顧它，直到它振翅高飛。那一刻，我體驗到了助人的喜悅，也明白了生命的尊嚴(yán)。
老師評語：
這篇作文充滿童趣，情感真摯，展現(xiàn)了作者的純真世界。但在語法上，'那個綠色的，圓圓的，叫西瓜的東西'可以改為'那個綠皮圓潤，名叫西瓜的水果'。'熱得像烤爐'這樣的比喻生動，但'我才知道，原來不是所有的種子都能長成大樹'這句話的邏輯稍顯生硬，可以改為'我才知道，每顆種子都有自己的生命歷程'。
內(nèi)容亮點：
文章以個人經(jīng)歷為主線，描繪了小作者對生活的熱愛和對未知的好奇，情感豐富，富有生活氣息。尤其是對小鳥救助的描寫，體現(xiàn)了小作者的善良和責(zé)任感。
優(yōu)化參考：
部分語句如'我們買了個大西瓜，坐在樹蔭下，那種涼爽的感覺至今難忘'可以改為'我們買的大西瓜在樹蔭下顯得格外清涼，那份滋味至今仍回味無窮'，這樣既保留了原意，又增加了表達(dá)的細(xì)膩感。
批改后作文
夏天，是我最愛的季節(jié)，那時的冰棍和西瓜，總能帶來無盡的甜蜜。記得那個陽光熾烈的日子，我和媽媽在公園樹蔭下品嘗西瓜，那種清甜滋味至今仍縈繞心間。
曾經(jīng)，我懷著好奇，將操場上的種子帶回了家，日復(fù)一日地照料，希望它破土而出。然而，種子并未如愿發(fā)芽，反而因潮濕而霉變，我才明白，生命的奇跡并非輕易可遇。
小明，我的同桌，他的數(shù)學(xué)成績總讓我羨慕不已。盡管如此，媽媽常提醒我，每個人都有獨特之處，我雖然不擅長數(shù)學(xué)，但繪畫卻能讓我在班級板報上大放異彩。
《龍珠》是我癡迷的漫畫，孫悟空的英勇形象激發(fā)了我的英雄夢。我希望有一天，能像他那樣，守護所愛的人。
學(xué)校的一只受傷小鳥，觸動了我心底的柔軟。我小心翼翼地照顧它，直到它振翅高飛。那一刻，我體驗到了助人的喜悅，也明白了生命的尊嚴(yán)。
老師點評：
修改后的文章語言更加流暢，細(xì)節(jié)描繪更為豐富，情感表達(dá)更為深刻，展現(xiàn)了一個活潑、善良的小學(xué)生形象。同時，語法和邏輯也得到了修正，使得文章的整體質(zhì)量有了顯著提升。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以閱讀《格林童話》和《安徒生童話》來提升想象力和故事敘述能力；《小學(xué)語文課本》中的經(jīng)典篇章可以幫助鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀寫作技巧。同時，閱讀《十萬個為什么》等科普書籍，可以豐富知識，激發(fā)好奇心。
