記得小時(shí)候，爸爸總是那個(gè)忙碌的身影，他像一座大山，沉默而堅(jiān)定。每天早晨，天還沒(méi)亮，他就已經(jīng)起床，忙碌著準(zhǔn)備早餐，然后匆匆忙忙地去上班。我總是迷迷糊糊地醒來(lái)，看到他那寬大的背影消失在清晨的薄霧中。那時(shí)候，我并不明白他的辛勞，只覺(jué)得他是家里的超人，無(wú)所不能。
有一次，我在學(xué)校摔傷了膝蓋，痛得直哭。老師打電話給爸爸，他立刻放下手頭的工作，飛奔到學(xué)校。他看著我腫脹的膝蓋，眼睛里滿是心疼，輕輕摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，兒子，爸爸在這里。”那一刻，我仿佛看到了他眼中的焦急和無(wú)助，那是我第一次意識(shí)到，爸爸也會(huì)擔(dān)心，也會(huì)害怕。
長(zhǎng)大后，我開(kāi)始理解他的付出。他用他的辛勤工作，為我和媽媽撐起一片天空，盡管他的背影不再那么挺拔，但那份堅(jiān)韌和毅力卻更加鮮明。每次看到他疲憊的臉龐，我的心都會(huì)疼，我想告訴他，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以分擔(dān)一些了，但他總是笑笑說(shuō)：“你還小，好好學(xué)習(xí)，其他的事情交給我?！?/p>
爸爸的愛(ài)就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，溫暖而不膩人；又像那盞深夜的燈，照亮我前行的道路。他的愛(ài)雖然不善言辭，但卻深深地烙印在我的心里，成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文情感真摯，描繪了父親的形象生動(dòng)，但部分語(yǔ)言表達(dá)略顯單薄，如“飛奔到學(xué)?！?、“爸爸的愛(ài)就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭钡龋燥@比喻過(guò)于直接。此外，“我還小”這一表述與前文“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”有所沖突，需注意前后一致性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章通過(guò)具體的事例展現(xiàn)了父愛(ài)的深沉和無(wú)私，情感表達(dá)自然，尤其“爸爸的愛(ài)就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭边@一比喻富有生活氣息。但還需加強(qiáng)語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確度。
優(yōu)化參考：
“飛奔到學(xué)校”可改為“疾步趕到”，“爸爸的愛(ài)就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭笨筛臑椤鞍职值膼?ài)如同一杯靜靜守候的牛奶，默默給予溫暖”。同時(shí)，調(diào)整“我還小”的表述，改為“爸爸，你不必再獨(dú)自承受，我已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)，能為你分擔(dān)一些了”。
批改后作文
《父愛(ài)》
小時(shí)候，爸爸總是黎明前忙碌的剪影，他像山峰般靜默而堅(jiān)定。每天，天未破曉，他就起身準(zhǔn)備早餐，然后匆匆消失在晨光中。我總在半夢(mèng)半醒間瞥見(jiàn)他堅(jiān)實(shí)的背影，那時(shí)，我不懂他的辛勞，只覺(jué)他是家中的守護(hù)神，無(wú)所不能。
一次，我在校摔倒，膝蓋腫脹，疼痛讓我淚流不止。老師通知爸爸，他立即擱下工作，疾步趕到學(xué)校。他凝視我受傷的膝蓋，眼中滿是對(duì)我的關(guān)切和不安，輕撫我的頭：“沒(méi)事，孩子，有爸爸在?！蹦且豢?，我看到他眼底的憂慮，才知他也有軟弱，也會(huì)害怕。
隨著年歲增長(zhǎng)，我逐漸理解了他的付出。他以辛勤的工作為我們構(gòu)筑了一片安全的天地，盡管歲月在他身上留下了痕跡，但那份堅(jiān)韌與毅力更加鮮明。每當(dāng)看見(jiàn)他疲倦的面龐，我心中總會(huì)一緊，想告訴他我已經(jīng)足夠成熟，可以分擔(dān)責(zé)任，他卻總是微笑著說(shuō)：“你專心學(xué)習(xí)，其他交給爸爸?！?/p>
爸爸的愛(ài)如同靜靜守候的牛奶，溫暖而深沉，又似深夜的一盞明燈，照亮我前行的路。他的愛(ài)雖不善言辭，卻深深烙印在我心，成為我成長(zhǎng)的源泉。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《背影》（朱自清）、《父親的病》（魯迅）等經(jīng)典篇章，以及《傅雷家書》等親情主題的書籍，以提升對(duì)父愛(ài)的理解和表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文》課本中關(guān)于比喻修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。
相關(guān)詩(shī)句
1. 古來(lái)傖父愛(ài)吳鄉(xiāng)，一上胥臺(tái)不可忘。愛(ài)酒有情如手足，除詩(shī)無(wú)計(jì)似膏肓。宴時(shí)不輟瑯書味，齋日難判玉鲙香。為說(shuō)松江堪老處，滿船煙月濕莎裳。
2. 淮海風(fēng)濤起，江關(guān)憂思長(zhǎng)。同悲鵲繞樹(shù)，獨(dú)作雁隨陽(yáng)。山晚云初雪，汀寒月照霜。由來(lái)濯纓處，漁父愛(ài)滄浪。
3. 金門有遺世，鼎實(shí)恣和邦。默語(yǔ)誰(shuí)能識(shí)，琴樽寄北窗。子牟戀魏闕，漁父愛(ài)滄江。良時(shí)信同此，歲晚跡難雙。
