星期五，我們學(xué)校舉行了一場盛大的運動會。那天陽光明媚，操場上熱鬧非凡，每個班級都摩拳擦掌，準(zhǔn)備一展身手。我報名參加了跳遠比賽，心里既興奮又緊張。
早上，首先是100米短跑，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出去，場面真是壯觀。然后是跳繩比賽，我看到小明跳得飛快，繩子在他腳下仿佛變成了彩虹，可惜他突然絆了一跤，我們都為他捏了一把汗。接著就是我期待已久的跳遠比賽，我深吸一口氣，助跑、起跳，落地，雖然沒有跳出理想的成績，但我已經(jīng)盡力了。
下午，接力賽更是激動人心。我們班的隊伍配合默契，每個人都全力以赴，最后我們竟然贏得了第一名，全班同學(xué)歡呼雀躍，那一刻，我感到無比的自豪和快樂。
運動會結(jié)束，我們班的積分排在全校第二，雖然有些遺憾，但我們已經(jīng)付出了最大的努力，大家都覺得這是最棒的運動會。我想，這就是運動的意義吧，不僅鍛煉了身體，也讓我們學(xué)會了團結(jié)和拼搏。
老師評語：
作文描繪了運動會的熱鬧場景，但有些地方表達不夠準(zhǔn)確，如“繩子在他腳下仿佛變成了彩虹”，應(yīng)改為“繩子在他腳下快速翻飛”。另外，“那一刻，我感到無比的自豪和快樂”情感表達稍顯直白，可以加入一些具體的細節(jié)來豐富情感。
內(nèi)容亮點：
文章生動地展現(xiàn)了運動會的氛圍，人物情緒的刻畫也較為到位。但還需加強細節(jié)描寫和情感的細膩表達。
優(yōu)化參考：
對于小明跳繩絆倒的情節(jié)，可以這樣改寫：“小明的跳繩速度猶如一道旋轉(zhuǎn)的光環(huán)，但突然他的腳步亂了，繩子絆住了腳踝，那一刻，我們都屏住了呼吸?！睂τ谖覅⒓犹h的部分，可以改為：“我全神貫注，助跑、起跳，試圖將力量全部釋放，盡管落地并不理想，但我已無悔?！?/p>
批改后作文
星期五，陽光灑滿操場，我們學(xué)校的運動會熱烈開場。我報名的跳遠項目讓我既興奮又緊張。短跑比賽中，同學(xué)們?nèi)缂诧L(fēng)般飛馳，100米的距離瞬間被他們甩在身后。跳繩環(huán)節(jié)，小明的繩索如同旋風(fēng)般翻騰，可惜在一次跳躍中，他不慎被繩子絆倒，那一刻，我們都為他緊握拳頭。
跳遠比賽來臨，我深吸一口氣，全力以赴地助跑、起跳，試圖將所有的力量凝聚在空中，雖然落地的成績并不盡如人意，但我知道我已經(jīng)拼盡全力，心中并無遺憾。
下午的接力賽更是一場高潮，我們班的隊員配合得如同一人，每個人都竭盡全力，最終我們以微弱優(yōu)勢奪得了冠軍。那一刻，我感覺到心臟在胸腔里狂跳，臉上洋溢的喜悅無法言表。雖然總成績屈居第二，但這份拼搏與團結(jié)的經(jīng)歷，讓我們每個人都感到無比珍貴。
作文寫作素材：
閱讀參考
《體育課》、《運動會的記憶》、《少年閏土》等課文，以及《假如給我三天光明》中的積極進取精神，可以幫助提升對運動和團隊精神的理解。
