窗外，是一片綠色的世界，綠得讓人心曠神怡。每天早晨，我都會(huì)坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景，那是我最享受的時(shí)刻。窗外的那棵樹(shù)，就像我的老朋友，一年四季，它都在那兒，靜靜地陪伴著我。
春天，它的枝頭冒出了嫩綠的新芽，像嬰兒的小手，好奇地探索世界。夏天，它茂盛的葉子形成了一片天然的遮陽(yáng)傘，給我?guī)?lái)涼爽。秋天，樹(shù)葉變黃，一片片飄落，像金色的蝴蝶，翩翩起舞。冬天，雖然只剩下光禿禿的枝干，但在我看來(lái)，它更像一位堅(jiān)韌的戰(zhàn)士，不畏嚴(yán)寒，屹立不倒。
記得有一次，我在窗前寫作業(yè)，突然看到一只小鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，它啾啾叫著，仿佛在訴說(shuō)著什么。那一刻，我仿佛能聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，心中充滿了喜悅。我想，如果我能變成那只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到更高的天空，去看看更遠(yuǎn)的世界。
有時(shí)候，我會(huì)想，窗外的世界是不是也有自己的故事呢？那棵樹(shù)是不是也有它的夢(mèng)想？或許，它夢(mèng)想著成為森林中最挺拔的一棵，或者，它只想安靜地陪伴著我，為我提供一份寧?kù)o。
窗外的世界，雖然平凡，卻讓我感受到生活的美好。它教會(huì)我欣賞每一個(gè)季節(jié)的變換，懂得珍惜每一個(gè)瞬間。我愛(ài)我的窗，更愛(ài)窗外的世界，因?yàn)樗俏疑钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>
老師評(píng)語(yǔ)：
作文描繪了作者對(duì)窗外世界的細(xì)膩觀察和深深的情感寄托，語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯。但文中“我仿佛能聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，心中充滿了喜悅?！边@句話稍顯夸張，不太符合實(shí)際，可以稍作調(diào)整。另外，“如果我能變成那只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到更高的天空，去看看更遠(yuǎn)的世界?！北磉_(dá)稍顯小學(xué)生式的幻想，可考慮增加一些深度思考。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)地描繪了四季之景，展現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的敏感。特別是對(duì)小鳥(niǎo)的想象，富有童趣，給讀者留下了深刻的印象。
優(yōu)化參考：
“我仿佛能聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，心中充滿了喜悅。”可以改為“小鳥(niǎo)的啾啾聲似乎帶給我一絲安慰，讓我不禁微笑?！?/p>
“如果我能變成那只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到更高的天空，去看看更遠(yuǎn)的世界。”可改為“我羨慕小鳥(niǎo)的自由，它們可以無(wú)拘無(wú)束地飛翔，讓我向往。”
批改后作文
窗外，是一片生機(jī)盎然的綠色世界，總能讓我心生寧?kù)o。每天清晨，我坐在窗邊，靜靜欣賞這幅畫卷。那棵樹(shù)，如老友般，一年四季變換著姿態(tài)，給我?guī)?lái)不同的驚喜。
春日，新芽如嬰兒般嬌嫩，探頭探腦地窺視世界；夏日，它繁茂的枝葉成為我遮陽(yáng)的伙伴，帶來(lái)陣陣涼意。秋天，金黃的落葉如詩(shī)，翩翩起舞，訴說(shuō)著離別與成長(zhǎng)。冬季，盡管只剩下堅(jiān)韌的枝干，它依然傲立風(fēng)雪，象征著生命的頑強(qiáng)。
一次，我正在窗前沉思，一只小鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，它的歌聲仿佛在低語(yǔ)，讓我瞬間沉浸其中。那一刻，我感到一種親近自然的喜悅，仿佛我們共享著同一份秘密。我開(kāi)始想象，如果我有翅膀，我會(huì)如何翱翔天際，去探尋未知的角落。
窗外的世界，平凡卻充滿魅力，它教會(huì)我欣賞生活的每一面，珍視時(shí)光的流轉(zhuǎn)。我珍愛(ài)我的窗，更珍愛(ài)窗外的這個(gè)世界，因?yàn)樗x予我無(wú)盡的想象和深深的感悟。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《小王子》以提升想象力和情感表達(dá)，學(xué)習(xí)《四季之美》感受自然的變化和生活的節(jié)奏，同時(shí)，《朱自清散文集》中的細(xì)膩描繪也能幫助提高作文的文學(xué)素養(yǎng)。
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3. 醉里紛紛散別筵，醒來(lái)客枕一燈前。黃茅野岸三更月，春水長(zhǎng)亭十里船。一點(diǎn)淚憑誰(shuí)寄與，十年香在恨依然?？找?span style="color: red;">窗外梅花發(fā)，珠箔青樓若個(gè)邊。
