畢業(yè)作文

畢業(yè)的日子近了，就像夏天的蟬鳴，忽然間變得密集而響亮。記得初入校園時(shí)，我還只是個(gè)懵懂的孩子，對(duì)一切充滿好奇。那時(shí)的我們，笑得那么無(wú)憂無(wú)慮，仿佛世界都在我們的腳下。時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的畫家，一筆一劃地描繪著我們的成長(zhǎng)，卻又在不經(jīng)意間抹去了那些青澀的線條。

記得那次籃球賽，我們班雖然輸了，但大家的笑聲比任何時(shí)候都響亮，因?yàn)槲覀冎?，輸贏并不重要，重要的是那份團(tuán)結(jié)和拼搏。還有那個(gè)圖書館角落，我常常獨(dú)自一人，沉浸在書海中，那些文字就像魔法，帶我穿越時(shí)空，見(jiàn)識(shí)世界的廣闊。那些日子，現(xiàn)在回想起來(lái)，就像夢(mèng)一樣，美好而短暫。

然而，畢業(yè)并不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將離開(kāi)熟悉的校園，走向未知的世界。我有些害怕，但更多的是期待。我想，這就是成長(zhǎng)吧，帶著不安，帶著希望，一步步向前。

有時(shí)候，我會(huì)想，如果可以，我愿時(shí)光倒流，回到那個(gè)純真的年代。但我知道，那是不可能的，就像我們不能阻止太陽(yáng)升起。所以，我會(huì)珍惜剩下的每一天，和朋友們一起，留下更多美好的回憶。

老師點(diǎn)評(píng)：

本文情感真摯，生動(dòng)地描繪了校園生活的情景，展現(xiàn)了作者對(duì)畢業(yè)的感慨和對(duì)未來(lái)的期待。但文章中存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方，如“時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的畫家，一筆一劃地描繪著我們的成長(zhǎng)，卻又在不經(jīng)意間抹去了那些青澀的線條?！边@句，'抹去'一詞不太恰當(dāng)，應(yīng)改為'淡去'更為合適。

亮點(diǎn)分析：

文章中對(duì)校園生活的描繪富有生活氣息，尤其是對(duì)籃球賽和圖書館的描寫，體現(xiàn)了作者的個(gè)人經(jīng)歷和情感投入。情感表達(dá)自然，能引起讀者共鳴。

優(yōu)化和改進(jìn)：

文章在結(jié)構(gòu)上可以更緊湊，例如將籃球賽和圖書館的經(jīng)歷合并成一段，突出主題的統(tǒng)一性。同時(shí)，部分句子的表達(dá)可以更精煉，如“我有些害怕，但更多的是期待?！笨梢愿臑椤拔壹染o張又興奮?！?/p>

修改后范文：

畢業(yè)的鐘聲即將敲響，它帶走的不僅是時(shí)間，更是那份純真的歲月。記得初入校園，我們帶著好奇與憧憬，笑聲灑滿每個(gè)角落?；@球賽上的失敗，卻因團(tuán)結(jié)與熱情顯得如此珍貴。圖書館成了我秘密的避風(fēng)港，文字如魔法，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游。如今，面對(duì)未知的未來(lái)，我心中交織著緊張與興奮，因?yàn)楫厴I(yè)并非終點(diǎn)，而是新旅程的起點(diǎn)。

老師評(píng)語(yǔ)：