大家好，我叫小明，今年13歲，就讀于光明中學初一。我喜歡畫畫，特別是漫畫，我覺得畫筆就像魔法師的魔杖，能把我心中的世界帶到紙上。我常常沉迷于色彩的世界，有時候，我會忘記時間，直到媽媽叫我吃飯，我才從那個五彩斑斕的夢境中醒來。
我還有一個愛好，那就是編程。我知道這聽起來有點奇怪，因為我的朋友們都覺得編程枯燥無味。但對我來說，每一行代碼都像是一首詩，它們能創(chuàng)造出奇妙的東西。記得有一次，我花了一個星期的時間，編寫了一個小游戲，雖然很簡單，但是看到它運行起來，那種成就感讓我興奮得睡不著覺。
學習上，我數(shù)學特別好，每次考試都能拿到高分，但我對英語卻有些頭疼。那些單詞就像是外星語言，總是讓我感到困惑。不過，我已經(jīng)決定每天多花點時間去背單詞，希望下次考試能有所進步。
我是個樂觀的人，相信困難只是暫時的，只要努力，總會找到解決的辦法。我也有點小缺點，就是有時候會拖延，比如寫作業(yè)，總是等到最后一刻才開始。我知道這樣不好，我會慢慢改正的。
生活中，我有個好朋友叫小華，他總是那么幽默，讓我笑得肚子疼。我們經(jīng)常一起打籃球，雖然我個子不高，但投籃技術(shù)還不錯，偶爾也能進幾個三分球。
這就是我，一個熱愛畫畫和編程，數(shù)學優(yōu)秀但英語頭疼，樂觀又有點拖延的小男生。我會繼續(xù)努力，不斷成長，期待未來的我。
老師評語：
小明同學的自我介紹充滿活力，描繪了自己的興趣和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了他的個性。但在表達上有些地方可以改進。如'畫筆就像魔法師的魔杖'這樣的比喻雖然生動，但稍顯夸張。另外，'有時候會拖延，比如寫作業(yè)，總是等到最后一刻才開始'的表述略顯重復，可以簡化。
內(nèi)容亮點：
小明同學善于運用比喻，如將畫筆比作魔法師的魔杖，展現(xiàn)了豐富的想象力。同時，他敢于面對自己的不足，如英語學習的困擾和拖延的習慣，這顯示出他的自我認知和改進的決心。
優(yōu)化參考：
可以將'畫筆就像魔法師的魔杖，能把我心中的世界帶到紙上'改為'畫筆是我手中的魔法，讓想象躍然紙上'，更加簡潔有力。對于拖延的問題，可以改為'有時，我會在任務面前猶豫，但我會努力提前行動，克服這個習慣'，這樣既保持了誠實，也展示了積極的態(tài)度。
批改后作文
大家好，我是小明，13歲的初中生，癡迷于繪畫，尤其是漫畫。畫筆在我手中如同施展魔法，將內(nèi)心世界具象化。有時，我會沉浸在色彩的海洋，直至母親的呼喚將我拉回現(xiàn)實。
編程也是我的熱愛，盡管朋友們不解，但我視代碼為詩意的語言，能構(gòu)建奇妙的世界。記得那次，我費盡心血編了個小游戲，雖然簡樸，但啟動的瞬間，那份成就感令我興奮不已。
在學習上，數(shù)學是我引以為豪的領(lǐng)域，但英語成了我的挑戰(zhàn)。那些單詞猶如密碼，等待破譯。我決心每日投入更多時間，期望下次考試能突破自我。
我樂觀向上，相信困難只是一時的，努力終將帶來轉(zhuǎn)機。然而，拖延是我的軟肋，比如作業(yè)總是臨陣磨槍。我明白這是需要改正的習慣，決心逐步改變。
生活中，小華是我最好的朋友，他的幽默總能讓我捧腹大笑。我們常在球場上較量，雖然身高不占優(yōu)勢，但精準的投籃讓我在比賽中屢建奇功。
這就是我，一個熱衷繪畫與編程，數(shù)學出色而英語有待提高，樂觀但正努力擺脫拖延的少年。我會不斷前進，期待更好的自己。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提高英語學習，可以閱讀《新概念英語》；了解編程基礎，可以嘗試《python編程從入門到實踐》；對于拖延問題，閱讀《番茄工作法》會有幫助。同時，多讀經(jīng)典名著，如《哈利·波特》系列，提升語言表達能力。
