2024年大學生村官調(diào)研報告怎么寫
標題：2024年大學生村官調(diào)研報告
一、調(diào)研背景與目的
1.1 背景分析 隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，大學生村官的角色日益凸顯。2024年，越來越多的高校畢業(yè)生選擇投身農(nóng)村基層，以實際行動參與鄉(xiāng)村建設(shè)。本調(diào)研旨在了解這一群體的工作現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)及他們的需求，為相關(guān)政策制定提供參考。
1.2 調(diào)研目標 (1) 描述大學生村官的工作環(huán)境和職責； (2) 分析他們在農(nóng)村工作的實際困難； (3) 探討他們對自身職業(yè)發(fā)展的期待； (4) 提出改善大學生村官工作條件和提升其效能的建議。
二、調(diào)研方法與樣本
2.1 方法選擇 采用問卷調(diào)查、深度訪談和實地考察相結(jié)合的方式，確保數(shù)據(jù)的多樣性和真實性。
2.2 樣本選取 在全國范圍內(nèi)隨機抽取100名大學生村官作為研究對象，涵蓋不同地區(qū)、不同學歷背景和工作年限。
三、調(diào)研結(jié)果
3.1 工作概況 大學生村官主要負責政策宣傳、農(nóng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和公共服務(wù)等工作，他們在推動農(nóng)村現(xiàn)代化和提升農(nóng)民生活水平方面發(fā)揮了積極作用。
3.2 面臨挑戰(zhàn) (1) 專業(yè)知識與實踐脫節(jié)：部分大學生村官反映，他們在學校學到的知識難以直接應(yīng)用于農(nóng)村工作。 (2) 適應(yīng)性問題：生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變和人際關(guān)系的處理成為不少人的困擾。 (3) 政策理解與執(zhí)行難度：對農(nóng)村政策的理解和執(zhí)行存在困難，影響工作效率。
3.3 發(fā)展期望 大部分受訪者表示希望得到更多的培訓(xùn)機會，提升專業(yè)技能；同時，他們期待有更好的晉升渠道和穩(wěn)定的職業(yè)前景。
四、建議與對策
4.1 增強實踐教育 加強校企合作，設(shè)置農(nóng)村實踐課程，幫助學生提前適應(yīng)農(nóng)村工作環(huán)境。
4.2 提供專業(yè)培訓(xùn) 定期舉辦針對農(nóng)村工作的專題培訓(xùn)，提高大學生村官的專業(yè)素養(yǎng)。
4.3 完善激勵機制 建立公正的評價體系，提供晉升機會，激發(fā)大學生村官的工作積極性。
4.4 政策支持 優(yōu)化政策環(huán)境，確保大學生村官在農(nóng)村工作期間的待遇保障，增強其職業(yè)歸屬感。
五、未來展望
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，大學生村官將扮演更為關(guān)鍵的角色。通過不斷改進和優(yōu)化，我們期待他們能在農(nóng)村廣闊天地中實現(xiàn)個人價值，為我國的農(nóng)村發(fā)展貢獻力量。
六、結(jié)語
本次調(diào)研揭示了大學生村官在農(nóng)村工作中的實際狀況，提出了一系列有針對性的建議。我們期望這些措施能為改善大學生村官的工作環(huán)境和提升他們的工作效能帶來積極影響，同時也為政策制定者提供了有價值的參考。
2024年大學生村官調(diào)研報告范文
第一篇 2024年大學生村官調(diào)研報告3400字
我叫__，是__鄉(xiāng)__村的一名大學生村官。通過開展“村官六個一”活動，走村入戶三個月，我對__村的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況有了更深一步的了解，并對制約村子發(fā)展的因素提出了幾點建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、村情概況
__村是黎城縣的古村之一，位于縣城東北5公里處，地處平川，勇進渠流經(jīng)村東。因村所處地勢較高，且在下臺北村之下，故名__。全村轄5個村民小組，315戶，997口人，耕地面積2270畝，共有勞動力556人，耕地多且集中連片，是以農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟收入的村。主要農(nóng)作物為玉米、小麥。村中無任何礦產(chǎn)資源。
二、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
1、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
__村算是全鄉(xiāng)的落后村，__年人均收入2300元，遠低于全鄉(xiāng)平均水平。經(jīng)過調(diào)查，__村村民的生活來源主要有以下兩種渠道：一是靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，種植小麥、玉米等糧食作物，除此之外，畜牧業(yè)以養(yǎng)豬、雞、羊等幾個傳統(tǒng)養(yǎng)殖類為主，種植業(yè)還有果樹、核桃樹，但由于結(jié)構(gòu)、資金、銷售等因素制約，沒有形成規(guī)模。其次就是外出打工。據(jù)統(tǒng)計，__年，外出打工人數(shù)達到335人，占總?cè)藬?shù)的1/3。
2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
農(nóng)業(yè)方面。以前村民是靠天吃飯，糧食留下自己吃的，多余的就拿去賣?，F(xiàn)在一部分農(nóng)民在支村兩委干部的帶領(lǐng)下，種植果樹、核桃樹、柿樹、大棚等特色產(chǎn)業(yè)，大力推進中高效作物規(guī)模種植。為提高耕地畝產(chǎn)量，灌溉方便，村自籌資金鋪設(shè)水泥路、維修支渠。另外，今年又積極籌劃200畝高效農(nóng)田，改變傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)模式，增加農(nóng)民的收入。
種養(yǎng)殖方面。__村的產(chǎn)業(yè)主要以種植、養(yǎng)殖和林果業(yè)為主。村北主要是以養(yǎng)豬為主的養(yǎng)殖業(yè)，村四周是以果樹、核桃樹為主。
三、基層組織建設(shè)和基層設(shè)施建設(shè)
全村共有黨員36名，入黨積極分子6名，支村兩委成員6名，大學生村官1名。
支村兩委干部堅持與時俱進，采取多項措施，研究新情況、解決新問題、進行新探索、總結(jié)新經(jīng)驗，努力為實現(xiàn)“加快發(fā)展、富民興村”的目標提供堅強的組織保證。
1、完善了村級組織活動場所建設(shè)，豐富了村民的精神生活。
2、鋪好東峪道路，方便村民種地。
3、維修舊自來水管道，解決人畜飲水安全。
4、重修了關(guān)帝廟，保護了村里的古跡。
5、維修改造了老爺廟池，緩解了汛期排水問題，消除了安全隱患。
6、健全干部管理機制。在村干部的管理上，進一步規(guī)范了黨員培養(yǎng)制度、干部包隊、黨員包戶等制度，使村組干部的管理進一步制度化、科學化、規(guī)范化。
四、信訪穩(wěn)定
支村兩委干部本著公平、公正、客觀的原則，經(jīng)常深入組戶，積極幫助廣大群眾消除糾紛，化解矛盾，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，從根本上消除了一切可能引起上訪的不良因素，實現(xiàn)小事不出組，大事不出村，確保村子和諧穩(wěn)定。
五、目前存在的問題
雖然我村建設(shè)取得了可喜成績，與過去相比有了很大變化，但是經(jīng)過這次走訪村民后，還有下列因素制約著我村的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定：
1、農(nóng)民整體素質(zhì)較低，不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的要求?，F(xiàn)在具有一定文化基礎(chǔ)和勞動技能的青壯勞動力都外出打工，留守村中大部分是老、弱、病、殘、婦、幼，這部分人整體素質(zhì)偏低，思想觀念陳舊，習慣于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，對效益農(nóng)業(yè)接受程度低。目前效益農(nóng)業(yè)雖有所發(fā)展，但規(guī)模較小，技術(shù)含量不高，而且隨著扶持效益農(nóng)業(yè)補助資金的減少，效益農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐將會減慢，這些嚴重影響了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進一步提升。
2、村級集體經(jīng)濟發(fā)展缺乏財源，村級組織戰(zhàn)斗力不強。__村無第三產(chǎn)業(yè)，村民收入多為玉米、果樹、核桃樹種植。村集體無任何經(jīng)濟來源，鄉(xiāng)村兩級自身建設(shè)資金投入嚴重不足，村公益事業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度增大。同時，隨著勞動力外出的增多，在家黨員年齡偏大，發(fā)展新黨員后備力量不足，造成村黨組織相對薄弱，后備干部嚴重缺乏，缺少致富奔小康的帶頭人。
3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模過小，生產(chǎn)效率低。目前我村人均耕地僅有2.3畝，加上農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營地塊零碎、分散，難以形成規(guī)模效益。這不僅給科技推廣、澆灌、排澇、病蟲害防治、土地開發(fā)等帶來了很大困難，而且農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對成本高。同時由于缺少投入，治理粗放，組織化程度低，導(dǎo)致生產(chǎn)效率低下，直接影響了村民的收入。
4、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，抵御自然災(zāi)難能力差。近年來，雖然本村對各方面建設(shè)加大了資金投入，但一些農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施仍然比較落后，抵御自然災(zāi)害的能力差。
5、由于地理環(huán)境制約，本村道路狹窄。這使第三產(chǎn)業(yè)缺少了發(fā)展空間，農(nóng)村城鄉(xiāng)化進程緩慢。
6、遠程教育收看效果不佳。盡管村委對遠程教育做了大量宣傳工作，配備了專門的遠程教育設(shè)備，并定期播放遠程教育節(jié)目，但是收看運用效率仍然不佳。通過調(diào)查了解主要原因有：一是村民文化水平普遍偏低，沒有自發(fā)的學習意識;二是本村向來以種植玉米、果樹、核桃樹為主，對其它技術(shù)村，民們沒有興趣，因此也影響了遠程教育的播放收看質(zhì)量。
六、加快本村經(jīng)濟發(fā)展的對策
1、要想擺脫貧困，實現(xiàn)小康致富，改變落后的思想觀念至關(guān)重要。政府在加大資金、技術(shù)幫扶力度同時，要不斷提高廣大群眾的思想意識和科學素質(zhì)，提高群眾的“造血”功能，進一步激活農(nóng)民群眾要求致富的強烈愿望。組織推廣普及農(nóng)業(yè)新技術(shù)，引導(dǎo)和發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟組織與致富項目，為有創(chuàng)業(yè)能力的村民提供貸款辦理服務(wù)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力為村民提供多種形式的生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)，千方百計培養(yǎng)一批致富典型。
2、堅持從本村實際出發(fā)，因地制宜，發(fā)揮資源、區(qū)域優(yōu)勢，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。__村臨近縣城，耕地廣闊且集中連片，充分利用地緣優(yōu)勢，引進適合本地的新產(chǎn)業(yè)。利用蔬菜大棚可發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)，也可以進一步發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。發(fā)展傳統(tǒng)手工業(yè)既能解決婦女就業(yè)問題，又增加了村集體的收入。
3、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，確實改善貧困鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活條件，是解決溫飽的基礎(chǔ)，也是鞏固脫貧致富的基礎(chǔ)。為此繼續(xù)幫助村民進一步加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合村莊整治，加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，改善居住環(huán)境。通過政府扶持，加快地區(qū)的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強抗災(zāi)能力。不斷改善醫(yī)療衛(wèi)生條件和交通條件，解決群眾看病難和出行難的問題，積極穩(wěn)妥地推進新型農(nóng)村合作醫(yī)療，實行大病統(tǒng)籌，杜絕因病致貧。
4、加強勞動力就業(yè)培訓(xùn)，提高市場經(jīng)營意識。提高勞動者的素質(zhì)是加快地方發(fā)展經(jīng)濟，增加收入，脫貧致富的基礎(chǔ)。以實施“農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)”工程為契機，圍繞本村特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展和市場勞務(wù)的需求，開展各種形式的實用技術(shù)培訓(xùn)和勞動力技能培訓(xùn)，讓廣大農(nóng)民把握基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和實用技術(shù)，提高農(nóng)民就業(yè)和創(chuàng)收能力。同時通過加強宣傳教育引導(dǎo)，增強市場意識和適應(yīng)能力，使廣大農(nóng)民能夠自覺按照市場經(jīng)濟規(guī)律的要求，來組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以最小的投入獲得最大的收益。
5、加強干部隊伍建設(shè)，為發(fā)展提供組織保證。發(fā)展經(jīng)濟，必須精誠團結(jié)，凝集合力，個人素質(zhì)再強，但假如各吹各的調(diào)，只能是一盤散沙，最終一事難成。要始終緊扣發(fā)展“第一要務(wù)”，牢記“兩個務(wù)必”，踐行群眾路線。不斷加大對年青干部的培養(yǎng)力度，不斷提高干部隊伍素質(zhì)，建設(shè)一支想干事、會干事、干成事的干部隊伍，為加快本村經(jīng)濟發(fā)展提供組織保證。
6、遠程教育工作是一項非常重要的系統(tǒng)工程，作為大學生村官要當好遠程教育的管理員。要想搞好遠程教育工作就必須加強自身的學習與修養(yǎng)，當好農(nóng)民群眾的信息傳播員，農(nóng)業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)員，群眾放心的服務(wù)員;重視并做好宣傳工作，農(nóng)民認識不足，就是我們宣傳不充分、不到位，只有宣傳到位，調(diào)動起農(nóng)民的興趣積極性才能很好的開展遠程教育工作。要做到有計劃性、針對性，張貼或廣播遠程教育播放內(nèi)容，讓農(nóng)民對遠程教育了然于胸，只有做好計劃和安排，才能達到事半功倍的效果。
七、調(diào)研感悟
這次的“六個一”走訪活動，使我受益匪淺。大學生村官進行調(diào)研實踐，對于引導(dǎo)我們把書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，提高解決實際問題的能力，具有十分重要的意義。
走出象牙塔，融入農(nóng)民大眾，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。大學生村官進行調(diào)研實踐，有利于自身成長。調(diào)研實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。其實，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村真的很需要高素質(zhì)的人才去建設(shè)，需要科技的支撐，更需要更多的有志青年學生到這里來實踐。農(nóng)村，并不僅僅代表著貧窮和落后，更代表著潛力和市場。農(nóng)村是磨練和鍛造人才的地方，越是艱苦的地方越能更好的激發(fā)人的潛力。
農(nóng)村在召喚著我們當代大學生，農(nóng)村也同樣期待我們?yōu)樗陌l(fā)展做貢獻，加入到農(nóng)村的建設(shè)中來吧！新農(nóng)村建設(shè)就像一顆花，需要不斷的滋養(yǎng)，只要付出，就會看到越來越多的燦爛之花的開放。
第二篇 大學生村官村情調(diào)研報告3250字
擔任z鎮(zhèn)__村主任助理一月有余，期間通過走訪群眾，查資料，向村領(lǐng)導(dǎo)咨詢等方式了解了村里的民情，對__村的總體情況有了初步的了解?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
一、__村總體概況
z鎮(zhèn)__村位于東方紅河?xùn)|南方向，距z鎮(zhèn)6公里路程，因早期地主姓陸得名;全村共有農(nóng)戶426戶，總?cè)丝跒?020人，其中勞動力為700人。當前共有面積3500畝，其中耕地面積為為2100畝。村下共設(shè)七個村民小組，分別為一組、二組、三組、四組、新莊、李圩、前王。
二、__村新農(nóng)村建設(shè)情況
在z鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，__村積極學習中央關(guān)于新農(nóng)村的精神，努力貫徹科學發(fā)展觀，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的方針，積極推進經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五位一體和諧發(fā)展。
(一)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
__村人均耕地面積不足1.1畝，目前無固定產(chǎn)業(yè)鏈，以第一產(chǎn)業(yè)種植業(yè)為主，一年兩季作物，小麥和玉米。村里大部分青壯年外出經(jīng)商或務(wù)工。村民的經(jīng)濟收入主要靠在本地和外地打工賺取，村中外出務(wù)工達260多戶，打工地點集中在蘇、錫、常，浙、寧、滬等勞動力密集型工廠。農(nóng)民人均收入在6000-7000余元，由于地理位置等些原因，村中沒有企業(yè)，也沒有家庭作坊式的工廠，村中能人大戶主要以養(yǎng)殖業(yè)為主：__村前書記李龍養(yǎng)殖400余頭豬，三組李澤養(yǎng)雞10000余只，前王組周道軍在外經(jīng)營輪船配件，運輸和汽車用品等。村財政收入極為薄弱，主要為財政撥款，村集體獎金，收入不穩(wěn)定。
XX年__村小區(qū)建設(shè)完成，總投資達400余萬元，村部設(shè)立于此，規(guī)劃建立農(nóng)貿(mào)市場，超市等各式商鋪。在__村小區(qū)建設(shè)之前，村級道路已較為完善，目前已建成3條水泥路，一條水泥路即將開工。
__村貧困戶現(xiàn)象也較為嚴峻，其中低保戶為14戶，五保戶9戶，特困戶25戶，共48戶，約占總戶數(shù)的11%，其他貧困戶達百余戶，約占總數(shù)的28%。
(二)基層組織建設(shè)情況
__村村支兩委構(gòu)成完善，XX年7月舉行了支委換屆選舉。支委成員6人，分別為書記，會計，副書記，計生專干，民兵營長，副主任。__村村民委員會每三年選舉一次，由村民公開選舉產(chǎn)生，村務(wù)公開和民主管理制度得到不斷完善。全村村民努力學習科學理論，不斷加強和完善基層組織建設(shè)，取得了一定的成績，全村共有黨員52人，今年新當選的村支兩委自開展工作以來多次得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的好評。目前，本村建立了新的村級組織活動場所，諸如黨員活動室，治安接訪室，民兵活動室，服務(wù)大廳，勞動力平臺服務(wù)室，廣播室，圖書室，老年活動室，支部書記辦公室，會計辦公室，支部副書記辦公室。
(三)社會治安與信訪工作現(xiàn)狀
社會治安和信訪工作是關(guān)系到人民安全的一項重要事務(wù)，維護社會穩(wěn)定是村級領(lǐng)導(dǎo)干部的職責。__村村支兩委一直高度重視本村的社會穩(wěn)定工作，近年來，未發(fā)生重大嚴重性群體治安事件。在信訪工作上也積極主動化解矛盾，但在__村小區(qū)建立期間，個別戶由于開發(fā)商承包問題發(fā)生上訪事件，目前未得到解決，村干部本著公平公正原則積極做好上訪群眾思想工作，工作進展順利。
(四)教育建設(shè)現(xiàn)狀
__村目前只有一所小學，包含一至四年級，位于__村四組，距村部250米，當前?？偯娣e為800平方米。在校學生數(shù)為160人，教師總數(shù)達11人。5-6年級，__村小學的學生需到z鎮(zhèn)中心小學學習。__村每年大學升學率不高，XX年__村考上本科為3人，占參加考試人員的8%，大專5人，占比為13%。
三、__村當前存在的問題與建議
(一)__村建設(shè)存在的問題
1、經(jīng)濟建設(shè)存在的問題
經(jīng)濟發(fā)展是民生之本，是人民群眾最重要的訴求點，當前，村經(jīng)濟發(fā)展的突破點較多，諸如發(fā)展高效農(nóng)業(yè)等，對土地進行流轉(zhuǎn)以便實現(xiàn)規(guī)模化或產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，然而土地流轉(zhuǎn)并不樂觀，村主要還是普通的農(nóng)業(yè)種植，農(nóng)業(yè)效益低，結(jié)構(gòu)單一，受市場波動大。村土地流轉(zhuǎn)難以實施一方面是村民不配合，另一方面是村中無招商項目，無致富之路。另外村中青壯年勞動力也外出打工，一般只在農(nóng)忙時期回來種莊稼。目前我村集體經(jīng)濟收入主要來源為種植和打工，集體資產(chǎn)總額少。村級財務(wù)支出，捉襟見肘，管理服務(wù)缺乏物質(zhì)和資金支持。許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的開展和公用事業(yè)的進行都因為薄弱的集體經(jīng)濟無法支撐正常的運轉(zhuǎn)。
(二)文化建設(shè)存在的問題
大力發(fā)展村文化活動是一件意義重大的行為，但是村級文化生活匱乏，賭博等情況較多。__村文化場所較為豐富，但利用率低。在農(nóng)閑時期，村民三五成群打牌，暑假期間，兒童主要文化生活是以電視劇為主。由于青壯年勞動力外出打工增多，留守兒童和空巢老人也隨之增加，
3.村級領(lǐng)導(dǎo)管理存在問題
村級支委和村民委員會是管理村民的最基層組織，目前，__村村支兩委構(gòu)成完善，但成員結(jié)構(gòu)相對不合理。村支委六名村級干部均為男性，平均年齡在52歲左右。村干部對接受新事物的能力較弱，工作主動性不高，在工作作風上村干部有“慵懶散軟”的現(xiàn)象，有些村干部事不關(guān)己高高掛起，不關(guān)自己的職責就不參與配合工作，有的村干部工作形勢主義，不務(wù)實。
(二)對當前問題提出的建議
1.招商引資，加快土地流轉(zhuǎn)步伐。在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)戶從事的小農(nóng)經(jīng)濟只能自給自足，不能適應(yīng)高效率、高節(jié)奏的社會發(fā)展，所以重視土地利用率，加快土地流轉(zhuǎn)步伐，土地流轉(zhuǎn)找項目，一方面大力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模種植，建設(shè)規(guī)?；?、專業(yè)化、高效化的農(nóng)業(yè);另一方面招商引資，在發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的同時，積極引進多種經(jīng)濟增長渠道，打破單一性的發(fā)展格局。__村小區(qū)的建設(shè)是我村土地流轉(zhuǎn)的典型，在小區(qū)內(nèi)開設(shè)農(nóng)貿(mào)市場，超市等實現(xiàn)了打破單一經(jīng)濟格局，增加農(nóng)民多項收入。
2.重視教育，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。當前社會的競爭是人才的競爭，教育是實現(xiàn)獲取人才和輸送人才的最基本途徑。村財政每年盡量拿出一部分資金，加強對?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，村支兩委經(jīng)常關(guān)注教師的生活，為其開展一些豐富的文化活動，以期留住師資力量。在城鄉(xiāng)教育資源的差距有不斷拉大的趨勢，村小學也不應(yīng)以成績是從，而要注重學生的德智體美全面發(fā)展。
3.舉辦豐富的文化活動。由于村級財政無法支撐舉辦較多的文化活動，所以在開展文化活動時要本著成本低，意義豐富的原則。__村文化場所較為完善，村里應(yīng)提高利用率，開展一些文體活動。在農(nóng)閑時尤其注重活動開展，使村民遠離不良風氣，避免聚眾賭博，促進鄉(xiāng)風文明。結(jié)合實際情況當前一段時間可以開展以下活動。
(1)組織農(nóng)技培訓(xùn)活動。邀請鎮(zhèn)農(nóng)服中心技術(shù)人員到村給農(nóng)民講解農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，幫助農(nóng)民解疑答惑，農(nóng)技培訓(xùn)每月組織一到兩次，地點設(shè)在黨員會議室，每次活動由村小組組長通知。
(2)開展普法教育活動。由于村中存在一些較強的家族勢力，不同姓之間矛盾也較多，很多村民不服從村領(lǐng)導(dǎo)安排，不尊重法律。開展普法教育活動可以鼓勵村民學法、懂法、用法，不做有違法律的事，對新農(nóng)村建設(shè)也意義重大。
(3)關(guān)愛留守兒童，關(guān)注孤寡老人。作為一名村官，有義務(wù)服務(wù)村中工作，在配合村領(lǐng)導(dǎo)工作下，積極組織村官抱團服務(wù)留守兒童，看望孤寡老人，空巢老人。通過走訪了解一些成績薄弱的留守兒童，與之結(jié)成一對一學習幫扶對子，幫助其盡快提高成績。對于村中孤寡老人，空巢老人中的一部分來說，他們還要進行田間勞作，村干部可以積極組織年輕富余勞動力幫助照顧其莊稼，另外，經(jīng)常將孤寡、空巢老人組織到一起聊家常，村官可以利用各自特長為他們表演節(jié)目。
3.加強基層組織建設(shè)。村領(lǐng)導(dǎo)樹立學習意識，自覺規(guī)范自身行為，一方面采取集中學習與個人學習相結(jié)合，另外可以多參加鎮(zhèn)組織的講座，培訓(xùn)，學習交流等。村中召開黨員大會和村民代表大會討論完善干部管理制度，明確村領(lǐng)導(dǎo)崗位職責，設(shè)立考勤制度，指定處罰規(guī)定，使干部管理工作有章可循、有制度可依。一個好的領(lǐng)導(dǎo)集體離不開權(quán)利監(jiān)督，有些領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風不正的一個很重要原因就是監(jiān)督管理不夠。村領(lǐng)導(dǎo)重視村務(wù)公開透明，自覺接受村民的監(jiān)督，設(shè)立村領(lǐng)導(dǎo)評價體系，由村民代表每季度對村領(lǐng)導(dǎo)打分評定。另外村領(lǐng)導(dǎo)要自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督，村領(lǐng)導(dǎo)在工作和生活中的重大事項，要及時向組織請示報告，主動接受黨組織監(jiān)督。
以上是我到任一月以來所掌握的情況，由于時間緊，村情復(fù)雜，對于__村的了解還不夠詳細，所提出的意見和建議的可行性也有待考察。但是作為一名村官，我將任然肩負自己的職責，走訪民情，關(guān)注民生，扎根基層，利用專業(yè)優(yōu)勢，理論聯(lián)系實際解民眾之所憂。
第三篇 基層大學生村官調(diào)研報告2800字
大學生“村官”工程是___、國務(wù)院深入推進新農(nóng)村建設(shè)所作出的一項重要戰(zhàn)略舉措。為了了理解祁陽縣大學生“村官“如何走進農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，成才創(chuàng)業(yè)，祁陽團縣委做了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況闡述如下：大學生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學與理論知識而且具有大膽的開拓進取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。按照省、市委組織部的安排，祁陽縣將23名大學生“村官”分別安排到浯溪、黎家坪、七里橋等鎮(zhèn)條件相對較好的行政村工作。
一、管理部門如何培養(yǎng)大學生村官
大學生村官們到村之后，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，如何迅速轉(zhuǎn)換身份、進入工作角色，在基層建設(shè)工作中，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，這些都是組織人事管理部門關(guān)心的事情。
為加強大學生“村官”培養(yǎng)，管理部門在崗位設(shè)置上，除安排擔任村支書助理或村主任助理外，并兼任遠程教育操作員、信息員、秘書等職；結(jié)合大學生“村官”的專業(yè)特長和綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)安排到各鎮(zhèn)辦公室掛職鍛煉，提升他們的綜合能力。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，聯(lián)系的縣級領(lǐng)導(dǎo)、幫教的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶的村干部，定期約談、調(diào)研了解，幫助解決生活和工作困難。在教育培訓(xùn)上，邀請了鎮(zhèn)村干部授課、召開座談會、參觀學習、開辟論壇，建立qq群等載體，搭建學習平臺；建立了大學生“村官”師徒幫帶制度，讓農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富的鎮(zhèn)村干部擔任大學生“村官”的導(dǎo)師，通過“一幫一、一帶一”的形式，發(fā)揮傳、幫、帶作用；落實了實踐基地，讓大學生“村官”實地學習農(nóng)業(yè)技術(shù)，學成后回村實踐。在實踐鍛煉上，通過組織參與計劃生育、綜治維穩(wěn)、治理耕地拋荒、規(guī)范油茶采摘等村級事務(wù)，提高開展農(nóng)村工作的能力和水平。在制度考核管理上，實施了“每月例會制、駐村坐班制、為民服務(wù)制、請假程序制、信息上報制”五項制度，推進落實大學生“村官”駐村工作，采取平時考查與年終考核、目標考核與群眾評議等形式，進行績效管理和考核。
通過培養(yǎng)，大學生“村官”為群眾辦實事和組織協(xié)調(diào)等方面的能力得到了提高。據(jù)統(tǒng)計，大學生“村官”任職以來，共巡回宣講2000多人次，上門送學121人次，走訪調(diào)研620戶，報送鎮(zhèn)村活動動態(tài)、信息15，發(fā)布中華勵志網(wǎng)、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)98條，收集群眾意見建議81條，解答群眾疑難問題50個，為群眾辦好事實事200余件，排解矛盾糾紛40多起，發(fā)放中央1號文件及支農(nóng)惠農(nóng)政策資料1、2萬份，較好地促進了當?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)。
二、相關(guān)部門如何扶持大學生村官創(chuàng)業(yè)
在各地大力倡導(dǎo)大學生“村官”創(chuàng)業(yè)的同時，無形中也給大學生“村官”們也帶來了巨大的壓力。對于大多數(shù)剛走出大學校門的“村官”而言，既缺技能、經(jīng)驗，更缺資金，在沒有切實有力的扶持措施的情況下，即使能夠貸到小額貸款，“散兵游勇”般各自創(chuàng)業(yè)，潛在的風險是可想而知的。為激發(fā)廣大大學生村官干事創(chuàng)業(yè)，祁陽縣各相關(guān)部門全方位支持、引導(dǎo)大學生村官創(chuàng)業(yè)，積極培養(yǎng)大學生村官創(chuàng)業(yè)能力。
一是加強智力幫扶。在上崗前，縣委組織部對大學生村官進
行了不少于3天的崗前培訓(xùn)。通過專家講課、現(xiàn)場說法、參觀典型等方式，讓大學生村官熟悉農(nóng)村，鼓勵大家增強創(chuàng)業(yè)意識。同時，還組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技等部門具有中級以上職稱的專家，組成專家服務(wù)組，采取遠程教學、辦班培訓(xùn)、巡回講課等方式，有針對性地為大學生村官創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場信息等系列服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)項目的科技含量，降低創(chuàng)業(yè)風險。
二是加強創(chuàng)業(yè)政策幫扶?？h協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、技監(jiān)、環(huán)保等部門出臺了20多條關(guān)于大學生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。政策規(guī)定，大學生村官在企業(yè)注冊、項目審批、場地安排、環(huán)保評估等方面，不論項目大小，全部可通過“綠色通道”辦理一切手續(xù)。團縣委還引導(dǎo)大學生村官積極立項申請團省委大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金，全縣大學生村官共申報創(chuàng)業(yè)項目3個。
三是開展結(jié)對幫扶。機關(guān)單位與大學生村官創(chuàng)業(yè)開展一對一幫扶，部分機關(guān)干部聯(lián)系大學生村官創(chuàng)業(yè)項目，主動為他們創(chuàng)業(yè)排憂解難。今年來機關(guān)共幫助大學生村官解決創(chuàng)業(yè)中資金、場地方面的難題12個。
截至目前，全縣大學生村官共帶領(lǐng)群眾建立創(chuàng)業(yè)項目15個；為村里爭取和完成項目13個，爭取資金80余萬元；自己創(chuàng)辦養(yǎng)殖、服務(wù)類致富項目5個，在辦7個，解決農(nóng)村富余勞動力130多人，為100多戶農(nóng)民找到了致富門路。
三、大學生村官如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
大多大學生村官選擇這項職業(yè)的初衷“農(nóng)村的舞臺真的很大，無限廣闊”，要到農(nóng)村這片肥沃的土地上“實現(xiàn)自身的價值，得到鍛煉，獲得社會經(jīng)驗”。因此，大家都表示要把祁陽大學生村官建設(shè)成一個待得住、干得好、流得動的隊伍，更好地發(fā)揮自身在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中生力軍的優(yōu)勢，爭當“四個先鋒”。
爭當學習先鋒。采取集中學習與個人自學的方式，認真學習《___、鄧小平、___論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等書目，共記學習筆記25萬多字。同時，借助網(wǎng)絡(luò)、電視、遠程教育等平臺，拓寬和加深理論學習，共撰寫心得體會3。浯溪鎮(zhèn)李亮等4名大學生“村官”，積極參與鎮(zhèn)黨委舉辦的深入學習科學發(fā)展觀活動知識競賽，加深了對科學發(fā)展觀的認識。大學生“村官”輪流主編每月一期的工作日記，如實反映他們農(nóng)村工作生活點滴。
爭當宣傳先鋒。充分利用遠程教育站點、文化信息共享工程基層服務(wù)點、公示欄、黑板報、宣傳標語、宣傳資料等，組織黨員群眾收看宣傳片、電教片，宣傳學習實踐活動的重大意義、方法步驟、具體要求。黎家坪鎮(zhèn)大學生“村官”鄭正，通過做課件的形式，直觀、動畫地引導(dǎo)黨員群眾學習科學發(fā)展觀等理論知識；茅竹鎮(zhèn)廖琴等3名大學生“村官”，通過“小字報”的形式，通報學習進程和方法。
爭當調(diào)研先鋒。在通過組織到浯溪鎮(zhèn)小江村、黎家坪鎮(zhèn)新塘村、茅竹鎮(zhèn)向家村等新農(nóng)村建設(shè)示范村參觀學習的基礎(chǔ)上，深入農(nóng)家村落、田間地頭，走訪離任村干部、致富能手、困難戶、留守家庭，聽取他們的意見和建議。同時，結(jié)合鎮(zhèn)村實情，確定“影響制約本村發(fā)展瓶頸”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向”、“群眾需要什么樣的大學生村官”等調(diào)研課題，再自主確立1-2個調(diào)研課題，最后形成調(diào)研報告4。
爭當實踐先鋒。運用所學專業(yè)和自身特長，努力爭當農(nóng)業(yè)技術(shù)員、民事調(diào)解員、文化宣傳員、站點管理員，廣泛開展法律援助、結(jié)對幫扶、留守兒童教育、支教小組等服務(wù)活動，助推本村經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。黎家坪鎮(zhèn)女大學生“村官”周伶泓，經(jīng)常輔導(dǎo)外出務(wù)工人員子女的英語學習；黎家坪鎮(zhèn)大學生“村官”鄭正，主動承擔農(nóng)家書屋管理員的職責。
四、如何解決大學生村官隊伍交流問題
在大學生成長創(chuàng)業(yè)的過程中，有相當大一部分人覺得與外部交流太少，生活單調(diào)，有孤獨感。他們的精神生活值得我們關(guān)注，因此在他們這個群體內(nèi)，大學生村官內(nèi)部進行交流就顯得尤其重要，因為他們年齡相仿、工作背景相差不大，有著相近的知識結(jié)構(gòu)，會有許多值得交流的地方，采用哪種交流方式就顯得尤為重要比較好。座談會，是一個比較好的方式，在座談會上大家可以分享一下工作上的經(jīng)驗；建立大學生村官團組織，在青年組織關(guān)心下，交流工作心得，互相學習，開拓業(yè)余生活；同時許多大學生村官希望管理部門組織相關(guān)活動，如運動會等加強其群體之間交流。
第四篇 大學生村官面臨的實際問題調(diào)研報告1900字
知識型的大學生村官給新農(nóng)村建設(shè)帶去了新的思維、新的發(fā)展觀念。大學生村官到基層一線培養(yǎng)和鍛煉，對社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強農(nóng)村基層組織建設(shè)和政權(quán)建設(shè)起到積極的作用。從____年開始，__就面向高校應(yīng)屆大學畢業(yè)生公開招聘“村官”。爭對活躍在農(nóng)村建設(shè)第一線服務(wù)于“三農(nóng)”的大學生村官，這支生力軍在基層工作面臨什么困難與問題，國家統(tǒng)計局__調(diào)查總隊對__縣__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“村官”情況進行了專題調(diào)查。
一、基本情況
____年以來，____縣全縣共招聘大學生村官___名，在崗___名，占總數(shù)的__%;已離崗的有__名(其中：__名考錄為公務(wù)員，_名外出自主擇業(yè))，占總數(shù)的_%。
抽中調(diào)查的__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中大學生村官有__名，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人數(shù)分布_至_名不等，在崗的有__名，占總數(shù)的__%;未在崗或即將離崗的有_名(其中_名考錄為公務(wù)員、教師等即將離任，_名外出就業(yè))，占總數(shù)的__%。__%大學生村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)供職。在調(diào)查的__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中只有_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有_名大學生村官沒被鎮(zhèn)政府安排實質(zhì)性工作崗位，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學生村官都被抽調(diào)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，并被安排了具體工作;__%的大學生村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)兼職。在調(diào)查的__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有__%的大學生村官雖然沒被鎮(zhèn)上安排具體的工作崗位，但經(jīng)常被抽調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事一些文字材料和一些突擊性的工作，他們在村上的工作實際上也只是當一名書記員，搞一些文字材料，真正吃、住都在村上大學生村官一個沒有。
二、存在問題
(一)農(nóng)村普遍存在對大學生村官的偏見。大多數(shù)村民認為剛走出校門的大學生到村里能干啥，混兩年就走了，不如來點實際的資金或項目，一般都不重視大學生村官在農(nóng)村建設(shè)中的作用，不給他們真正干事的位置和權(quán)利，對他們?nèi)狈π湃?，有的村干部?lián)愿放權(quán)給大學生村官獨擋一面的機會，怕大學生村官與他們爭飯碗，搶了他們的位置，多數(shù)大學生村官只能充當“勤務(wù)兵”或“書記員”的角色。
(二)大學生村官上任前缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)。對剛出校門的大學生而言，社會經(jīng)歷少、對農(nóng)村政策不熟悉，只靠崗前的兩三天培訓(xùn)，根本解決不了問題。
(三)多數(shù)村官不能擺正位置，調(diào)整好心態(tài)。有的認為自己是個村官，屬于管理者，不主動與村民打成一片，不能全身心沉入到最基層的農(nóng)村生產(chǎn)、生活中。
(四)大學生村官選撥尚不規(guī)范。相應(yīng)的大學生村官工作考核制度不健全，對村官將來的去向不明確，真正能安于現(xiàn)狀或全身心干好當前工作的大學生村官少之又少。大學生村官普遍反應(yīng)工作起來沒有奔頭，對個人未來考慮得多，村上實質(zhì)性工作考慮得少，埋頭準備考公務(wù)員、教師以及尋找新的就業(yè)出路的現(xiàn)象普遍存在。
三、對策建議
(一)建立統(tǒng)一的考核機制、選拔任用激勵機制和退出機制。確保大學生村官下得去、留得住、干得好，把高素質(zhì)的人才長期留在農(nóng)村為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。一是加強對大學生村官的實績考核。鼓勵大學生村官放手干、大膽闖，解除他們的后顧之憂，有針對性地出臺考核機制。如：考核在農(nóng)村實踐研時間、三農(nóng)工作實績實效等。二是建立科學的選拔任用機制。對在基層干得出色的、愿意長期扎根農(nóng)村基層的大學生村官，在參加公務(wù)員選拔時給予適當加分分值，努力解決好大學未來出路問題。三是大膽放權(quán)。讓大學生村官真正的成為村班子成員，在實際工作中提升能力，達到錘煉的目的。四是提高經(jīng)濟待遇。解決好大學生村官的工資和勞保福利待遇，改善工作條件，解決后顧之憂，讓其能安心在農(nóng)村工作，盡力的發(fā)揮才能。五是建立科學的大學村官退出機制。讓不適應(yīng)農(nóng)村工作且不愿扎根農(nóng)村的大學生村官合理退出，為愿意服務(wù)三農(nóng)的高校有志熱血青年騰位置，這樣既可為農(nóng)村招來適用人才，又可緩解大學生村官出口阻塞。
(二)出臺創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。出臺大學生村官相應(yīng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，設(shè)立高校畢業(yè)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)專項資金，為大學生村官自主創(chuàng)業(yè)提供小額貸款擔保和資金支持。通過加大資金、技術(shù)、稅費等方面的支持力度，充分調(diào)動大學生村官的工作積極性，給足創(chuàng)業(yè)空間，鼓勵他們創(chuàng)辦各類示范園、示范基地，充分發(fā)揮大學生村官的產(chǎn)業(yè)示范作用和科技帶頭作用。
(三)建立大學生村官任職指導(dǎo)機制。建立完善大學生村官任職指導(dǎo)機制，盡快讓大學生村官進入角色服務(wù)于三農(nóng)。一要由鄉(xiāng)村要指派專人分層次幫帶大學生“村官”，并將鄉(xiāng)村幫帶大學生村官開展工作情況納入考核內(nèi)容。二要提升其解決問題的能力，盡快適應(yīng)農(nóng)村、融入農(nóng)村。三要關(guān)心和信任大學生村官。讓他們大膽去嘗試自己的新想法，為他們營造寬松的工作環(huán)境。四要鄉(xiāng)村應(yīng)充分放權(quán)。最大限度地讓大學生村官才盡其用，所學知識有用武之地。
(四)建立大學生村官培訓(xùn)機制。通過對大學生村官的崗前、崗中、崗后培訓(xùn)。讓大學生村官盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快熟悉黨和國家在農(nóng)村的新政策，盡快掌握農(nóng)村工作技巧，適應(yīng)新形勢下的農(nóng)村工作。
第五篇 大學生村官教育培養(yǎng)管理調(diào)研報告1300字
大學生村官教育培養(yǎng)管理調(diào)研報告
聘高校畢業(yè)生到村任職，是培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才的重要途徑。如何使大學生到村任職后，施展才華，健康成長，筆者認為，在大學生“村官”教育培養(yǎng)管理工作上有以下問題亟待解決。一是崗位分工不明確，秘書化現(xiàn)象較普遍。由于大學生“村官”系村級組織特設(shè)崗位，經(jīng)組織選聘即擔任村黨支部書記和村主任助理，具體崗位職責和目標任務(wù)等沒有相應(yīng)的規(guī)定，造成絕大多數(shù)大學生“村官”都沒有明確崗位分工，大多從事村部衛(wèi)生、搞工作服務(wù)、做會議記錄、報送材料等瑣碎的工作，工作秘書化現(xiàn)象比較普遍，真正以村“兩委”成員身份主抓的工作非常少，一定程度上影響了大學生“村官”的成長。
二是所學專業(yè)不對口，自身特長難發(fā)揮。部分大學生“村官”反映，所學專業(yè)與從事的農(nóng)村工作不對口，在實際工作中基本派不上用場，個人在學生時代煉就的特長能力也難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，造成了學非所用、用所未知的心理壓力，加之部分大學生從對農(nóng)村的情況基本不了解，難以適應(yīng)農(nóng)村的生活習慣和工作方式，農(nóng)村的工作環(huán)境與自己理想中的狀態(tài)反差過大等等，從而在思想上產(chǎn)生了畏難情緒，感到工作無從下手。
三是農(nóng)村工作缺經(jīng)驗，后期出路較茫然。在調(diào)查了解到，部分大學生選擇到村任職看重的是通過農(nóng)村的工作磨練，能在二至三年后，得到各級組織認可、推薦，在考取公務(wù)員時得到相應(yīng)的政策優(yōu)惠。但作為剛參加工作的大學生“村官”，對國情、農(nóng)村基層和群眾基本不大了解，工作能力和工作經(jīng)驗不足，難以在短時間內(nèi)做出突出成績得到組織和群眾的充分認可。加之當前各級組織尚未出臺大學生“村官”考錄公務(wù)員等具體政策措施，選聘期滿后的出路等問題感到比較茫然。
綜合上述問題，通過調(diào)查分析，我們認為做好大學生“村官”教育培養(yǎng)管理工作應(yīng)從以下幾個方面予以加強：
一是要健全完善制度，落實保障措施。省、市有關(guān)部門要盡快出臺選聘大學生到村任職的后續(xù)政策措施，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村黨組織要聯(lián)系工作實際，進一步建立健全有利于大學生“村官”成長進步的各項規(guī)章制度，切實落實各項保障措施，努力為大學生“村官”干事創(chuàng)業(yè)、健康成長營造良好氛圍。
二是要明確崗位職責，強化教育培養(yǎng)。要根據(jù)大學生“村官”自身特點，結(jié)合本村實際進行明確職責分工。在此基礎(chǔ)上，要加強大學生“村官”農(nóng)村政策法規(guī)、實用技能等方面的教育和培訓(xùn)，特別是在他們工作、生活中遇到具體困難和問題時，要多關(guān)心、幫助，多教方法、多提思路、多出點子，著力增強大學生“村官”應(yīng)對突發(fā)事件和處理農(nóng)村一些復(fù)雜的社會問題的能力。
三是要加大考核激勵，促進茁壯成才。要把階段性考核與平時考察了解相結(jié)合，全面了解和掌握大學生“村官”的德才表現(xiàn)，及時把經(jīng)考察考核表現(xiàn)優(yōu)秀的，作為村級班子后備干部進行重點培養(yǎng)；特別突出的列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政后備干部人才庫，確定專人有計劃地進行重點培養(yǎng)。
四是要提早謀劃，探索出路。要利用各種媒介積極宣傳大學生“村官”的就業(yè)政策，教育引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀念，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，并在手續(xù)審批、資金、場地、稅收等方面在政策允許范圍內(nèi)給予特殊照顧。對于工作能力強、表現(xiàn)突出，上級黨組織和廣大黨員群眾滿意的大學生“村官“，要適時將他們推向領(lǐng)導(dǎo)崗位，確保他們心里有想頭、工作有干頭、前途有奔頭。
第六篇 大學生村官農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)研報告1800字
作為一名“村官”，我在__村“上任”已一年了，在這段時間內(nèi)得到了鄉(xiāng)黨委、政府和村兩委無微不至的關(guān)懷和大力支持，也得到了__村廣大群眾認可與贊許。經(jīng)過向村兩委的學習和調(diào)查研究，現(xiàn)將__村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟情況總結(jié)如下。
一、__村村的基本情況
__鄉(xiāng)__村位于鄉(xiāng)政府駐地西北約11公里處，全村轄5個村民小組78戶384人（黨員16名），總土地面積16.9平方公里，現(xiàn)有耕地4650畝，其中退耕還林（草）面積3100畝，基本農(nóng)田730畝；平均海拔1510米。該村不僅是一個中心村，也是全鄉(xiāng)基礎(chǔ)條件最好，群眾居住相對較為集中的村。
__村下分的五個村民組，人均耕地面積各組之間差異較大，這些耕地耕作條件都較好，各組均有機井，灌溉便利，可以確保旱澇保收。和廣大的農(nóng)村一樣，由于集體經(jīng)濟、個體私營經(jīng)濟薄弱，土地面積有限，難以發(fā)展規(guī)模種植以及地理條件，環(huán)境氣候，缺乏發(fā)展資金等因素影響，制約著當?shù)剞r(nóng)民收入的提高。
二、__村的工農(nóng)業(yè)及其他情況
1．__村農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的變化
__村的農(nóng)業(yè)種植并無明顯的特色，依然延續(xù)的是適應(yīng)性較強的一般農(nóng)產(chǎn)品種植，前些年，__村的農(nóng)業(yè)種植小雜糧的面積較大，但是由于外出務(wù)工人員的增多，剩下的勞動力不足，無力照顧諸如大豆、蕎麥之類的投工較多的作物，另外這些作物的收益并不是很突出等原因的影響，農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)專向以適應(yīng)強的玉米，土豆上來。其他的作物諸如：瓜果、豆類等面積較小。
2．收入狀況
基本上每家每戶都有外出務(wù)工人員，__村的2024年人均收入3000元，這主要來自于務(wù)工的工資性收入和家庭經(jīng)營收入，其中來自于務(wù)工的工資性收入所占比例最高，這個比例大致有60%，勞務(wù)經(jīng)濟已經(jīng)成為__村家庭收入的主要來源。家庭經(jīng)營收入主要來自于農(nóng)業(yè)收入和家庭副業(yè)收入。這幾年國家加大了支農(nóng)惠農(nóng)力度，糧食直補、“三免一補”，以糧代賑等政策的實行也大大增加了__村民的收入。來自于副業(yè)的收入主要是生豬及其他畜禽產(chǎn)品的養(yǎng)殖，目前也未有形成規(guī)模，只是家庭散養(yǎng)。
3．工業(yè)情況
由于地理環(huán)境的限制，資金的缺乏和農(nóng)民認識的狹隘，__村至今沒有任何集體經(jīng)濟或私有經(jīng)濟。
三、行成的原因分析：
1、我村組織力量薄弱，直接影響了村級集體經(jīng)濟的發(fā)展。
由于基層工作面廣量大，少數(shù)村干部抓不住重點，整天沉浸大矛盾和問題之中。如計劃生育矛盾、宅基地糾紛、農(nóng)田水利及道路不暢等問題，有些矛盾因村里無經(jīng)濟實力一時難以解決。加之大多村干部本身就是農(nóng)民，還有自己的土地需要耕種，沒有余力去考慮發(fā)展村級集體經(jīng)濟。
2、我村農(nóng)民認識狹窄，素質(zhì)較低，沒有能人做“領(lǐng)頭雁”.
由于村干部的理論水平有限，很難把握好黨的政策、法律知識、農(nóng)業(yè)科技以及市場經(jīng)濟理論，所以很難開闊發(fā)展經(jīng)濟的思路。村里的年輕人大都外出務(wù)工，剩余的均是些老弱病殘的人，沒有人將心思放在農(nóng)村發(fā)展產(chǎn)業(yè)建設(shè)上，而且我們的農(nóng)民思想比較保守，缺乏遠見，不敢也不愿放手一干，沒有人做村里的“領(lǐng)頭雁”來帶動全村的經(jīng)濟發(fā)展。
3、地理條件的限制和環(huán)境氣候的影響。
__地處全縣海拔最高的山嶺上，約為1750米，故有“__”一稱，但也正因為如此，我村交通還不是很便利，信息傳播滯后，所處又是高山嶺地，氣候變化無常，一些較為經(jīng)濟的農(nóng)作物很很難成活，致使很多人外流，這些都極大的制約了我村經(jīng)濟的發(fā)展。
4、我村基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善投入嚴重不足。
由于受基礎(chǔ)設(shè)施投入不足瓶頸制約，高粱灌溉和生活用水設(shè)施嚴重老化，導(dǎo)致水資源浪費。同時村上不存在進行科技服務(wù)活動的場所，沒有文化設(shè)施，村民一般不進行集體文化生活，也沒有生產(chǎn)和生活垃圾、污水等處理設(shè)施，從而很大程度上影響了高粱居民的正常生產(chǎn)和生活。高粱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件也沒有得到較大的改善，村民依然采用的是古老的人工耕、種、澆、收模式，沒有實現(xiàn)半機械化，耗時又耗力，極大的浪費了寶貴的時間和人力資源。
四、對改善我村經(jīng)濟現(xiàn)狀，提高村民收入的發(fā)展建議。
1、借助全縣發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)機遇，大力發(fā)展我村山地蘋果。
作為一個山嶺村，__擁有廣闊的土地資源和充足的日照，晝夜溫差大，于是抱著試探心理，我村去年新建蘋果園512畝，結(jié)果成活率達到了90%以上，這說明高粱是可以種植蘋果的，所以我們要充分抓住這一機遇，解放思想，繼續(xù)做大高粱的山地蘋果產(chǎn)業(yè)，擴大種植面積，科學管理，打響知名度，在不久的將來使山地蘋果產(chǎn)業(yè)成為我村一項可持續(xù)發(fā)展的富民之路。
2、擴大小雜糧種植，形成規(guī)模，走向市場。
第七篇 大學生村官選聘調(diào)研實踐報告3650字
1、選聘“大學生村官”過程中存在的問題，如動機不純、素質(zhì)不高、作風不實、形象不佳等一系列問題；具體表現(xiàn)在：
在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)即失業(yè)已成為一種普遍現(xiàn)象。對于大學生考任村官，各級黨委、政府高度重視，紛紛出臺了優(yōu)惠政策，為大學生解決就業(yè)難題找到了一條有效途徑。大學生報考村官的積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了大學生退學爭選村官，博士后爭聘村官的現(xiàn)象。但跟一些報考村官的大學畢業(yè)生談心，他們最直接的動機就是考任村官有相對誘人的工資待遇，相對安穩(wěn)的工作崗位。有的大學生剛被考錄為村官，就急著托關(guān)系，找門子，要求直接進入條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作，根本不想去農(nóng)村施展才華，發(fā)揮作用。接受艱苦條件的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心里準備不足。考任村官無非就是先找一份相對安穩(wěn)的工作，獲取一個考任公務(wù)員加分的難得機會，將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務(wù)員，重新回到城里工作。大學生剛剛走出校門，即使是從小生活在農(nóng)村的大學生，由于一直忙于學業(yè)，對農(nóng)村的事情也知之不多，了解甚少。光有書本理論，沒有實踐經(jīng)驗，心高能低，眼高手低，用理論指導(dǎo)實踐不會用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向廣大群眾學習，向老同志學習，向基層實踐學習，致使工作無起色，與大學生能力素質(zhì)不相符。大學生剛剛走出校門，需要老同志領(lǐng)著適應(yīng)一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，沒有撰寫過有價值、有見地的調(diào)研報告，大學生村官的應(yīng)有價值沒有在實踐中充分體現(xiàn)出來。有的大學生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚；有的大學生村官對村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結(jié)派，人為制造矛盾，影響班子團結(jié)；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢提高“知名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說，現(xiàn)在大學生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠，指望不上，高攀不起。
2、“大學生村官”崗位作用發(fā)揮難；具體體現(xiàn)在：
(1)大學生村官自身的因素。感到專業(yè)不對口、所學東西用不上、村里矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%，合計占26.84%，超過了關(guān)注收入的2 1.6%。造成這種情況的原因主要有二:一是農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜，農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會一下子接納。二是大學生“村官”自身也存在一定的局限_:如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。剛上崗時理想化、貪大，就想上來就做件大事，而且一定要做好，這種個性和大學生的理想化和年輕人容易沖動等因素是分不開的。開始一來真是想做出一番大事業(yè)，但是剛來情況還不熟悉，但經(jīng)過一段時間的工作后應(yīng)該更務(wù)實了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實。
(2)人為的因素。部分村干部心胸狹隘，自己的擔心，大學生村官有學識、有見解，他們的到來，為農(nóng)村帶來了新氣象、新觀念，農(nóng)業(yè)技術(shù)和發(fā)展思路是大學生“村官”的優(yōu)勢領(lǐng)域，大學生“村官”的務(wù)實高效、求新求變給農(nóng)村工作注入了活力，這些也使村干部感到工作能力等各方面的差距很大，所謂的優(yōu)勢就是農(nóng)村工作經(jīng)驗和人脈關(guān)系或者說是那份霸氣，自己會被淘汰，因此壓制大學生村官的發(fā)展，不支持、不給他們機會。
(3)現(xiàn)有體制的因素。目前中央、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視此項工作，大多數(shù)區(qū)縣此項工作雖有章可循，但管理僵化。一是不能把拔尖大學生選_____。二是配備的管理干部沒有盡到應(yīng)盡的職責。三是大學生“村官”待遇大鍋飯。四要還沒有大學生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機制，不能給在崗的大學生“村官”定心丸，使他們在猶豫徘徊中，不能集中精力開展工作。
成因
大學生村官呈現(xiàn)“三冷”、“三熱”現(xiàn)象，上級熱、下級冷；媒體熱；家長冷；村民熱，村干部冷。不少大學生村官成了“困置設(shè)備”。
農(nóng)村經(jīng)過這么多年人力資源的單向輸出而不輸入，農(nóng)村人力貧困已是事實，但這并不說明派下去的大學生村官就一定能真正派上用場，叫大學生村官，但實際上又不是官，處于一種十分尷尬位置。目前的大學生村官呈現(xiàn)“三冷”“三熱”現(xiàn)象：上級熱、下級冷；媒體熱；家長冷；村民熱，干部冷的局面。
第一個熱冷現(xiàn)象是：中央政府很熱，要選派十萬大學生村官下基層，各級縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧，但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，不少人會大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_展工作？他們心里對大學生村官計劃其實是冷冷的，挺為難的。
第二個熱冷現(xiàn)象是村民熱，村干部冷。村民熱，是村民認為比起原有的村干部，大學生可能更有熱情，也更愿意為村民做實事，村民與村干部本來就是一對怨家，不少村民對大學生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會覺得這些大學生村官遲早會搶了他們的位置，所以不少當?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇?，但?nèi)部卻很是懼怕。
第三個冷熱現(xiàn)象是媒體熱，家長冷。媒體對大學生村官一般都是重墨濃抹，因為大學生村官是新生事物，所以要多多宣傳。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對這個群體的大部分無所作為不愿或者不敢披露。而與此對照的是，家長冷得出奇，許多家長，尤其是農(nóng)村的家長，是特別不愿意孩子當村官的，好不容易魚躍龍門，通過考大學跳出了農(nóng)村這個“窮炕”，現(xiàn)在學了幾年又跑回農(nóng)村來了，搞得許多家長在眾鄉(xiāng)友面前抬不起頭，有無法交待的味道。而城里的家長更不愿讓孩子到農(nóng)村當村官了，因為農(nóng)村那么窮，那么苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨苗苗，從小到大都沒有吃過苦，現(xiàn)在大學畢業(yè)了，卻要到農(nóng)村吃苦去，城里的家長們那能放心？
大學生村官崗位職責模糊與大學生知識結(jié)構(gòu)欠缺是兩大成因。
大學生村官的崗位設(shè)置不清楚，非官非民，角度很模糊。“大學生村官”既不是村民，又不是村官，對村級管理沒有監(jiān)督權(quán)，也沒有組織管理權(quán)。工作崗位不明確，基層沒有指派具體任務(wù)。大學生村官一般選聘結(jié)束后也沒有多少實際的培訓(xùn)與指導(dǎo)，不少大學生村官被扔進“茫茫人海”，讓他們自己去“玩”。面對農(nóng)村復(fù)雜的工作，不少初入社會的大學生感到一片茫然，不知如何應(yīng)對。
不少大學生知識結(jié)構(gòu)欠缺，也不知道如何做農(nóng)村工作，大學生在校學到的各種知識與農(nóng)村實際相脫節(jié)，也是造成他們無用武之地的重要原因，近年來，大學生畢業(yè)后當“村官”的越來越多，但是，對大學生“村官”所需要的各種知識和技能的教育，卻沒有進入高校對大學生的培養(yǎng)過程。
解決對策
1.思想上的“扎根”問題
大學生選擇到農(nóng)村擔任“村官”的原因比較復(fù)雜。一方面，近年來就業(yè)形勢日趨嚴峻。數(shù)據(jù)顯示，__年畢業(yè)的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作。另一方面，為鼓勵大學生到農(nóng)村工作，各地相繼出臺了一些優(yōu)惠政策，如解決戶口、考公務(wù)員優(yōu)先錄取、考研加分等等。__年中國人民大學的一份調(diào)查顯示，超過57%的畢業(yè)生認為，擔任“村官”是自己在就業(yè)壓力下的選擇；對農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的占到24%。最近的一份全國調(diào)查結(jié)果顯示，對于3年屆滿后的工作趨向，39%的大學生“村官”想考公務(wù)員，5%想考研。可以看出，到農(nóng)村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。
2.工作上的“深入”問題
大學生“村官”進入農(nóng)村社會，與村民密切聯(lián)系，是他們發(fā)揮優(yōu)勢、有效開展工作的基本前提。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進村第一年的大學生多數(shù)面臨工作難以“深入”問題：感到專業(yè)不對口、所學東西用不上、村里矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.
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3、1.5%、0.7%、2.23%，合計占26.84%，超過了關(guān)注收入的21.6%。造成這種情況的原因主要有二：一是農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜，農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會一下子接納。 二是大學生“村官”自身也存在一定的局限_:如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。因此，如何讓大學生“村官”盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，是需要認真解決的重要問題。
3.能力上的“提高”問題
社會主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是關(guān)鍵。但大學生“村官”知識的結(jié)構(gòu)性欠缺阻礙著他們優(yōu)勢的發(fā)揮。問題主要體現(xiàn)在四個方面：一是缺乏運用專業(yè)知識解決問題的能力。二是人際溝通能力較弱，嚴重影響了工作效率和業(yè)績。三是組織管理經(jīng)驗缺乏，從目前大學生“村官”構(gòu)成來看，大部分剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關(guān)社會工作經(jīng)驗。四是自我激勵能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補自身的不足，完善知識結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。
總之，要解決所出現(xiàn)的各種問題，需要政府、社會、農(nóng)村、各高校以及“大學生村官”個人的一道努力，從而真正發(fā)揮出“大學生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。
第八篇 大學生村官關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展調(diào)研報告3150字
_____村距城東4 0公里處，所轄_____三個自然村，倚建于_____河?xùn)|岸，_____線旁.通過對_____村的實地走訪與調(diào)查摸底，我們對該村的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及當前這樣制約經(jīng)濟發(fā)展的原因進行了分析，從而制訂出符合該村經(jīng)濟發(fā)展的切實可行的對策.下面將_____村的基本情況與今后工作總體思路向鎮(zhèn)政府匯報：
一、基本情況
_____村共有農(nóng)戶2 5 0戶，總?cè)丝?0人，勞動力3 7 0人，總耕地面積7 5 0畝。2 0 07年總收入 2.萬元，年人均收入 0 0元。農(nóng)民收入主要為糧食、經(jīng)濟果林、板材加工、勞務(wù)輸出，主要農(nóng)作物為玉米谷子、經(jīng)濟核桃，礦產(chǎn)資源為白沙巖石板材。
二、當前制約本村經(jīng)濟發(fā)展的主要問題
(一)、體制方面：l、農(nóng)業(yè)投入偏少，農(nóng)業(yè)科技推廣工作滯后，農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足。2、城鄉(xiāng)分割的二元結(jié)構(gòu)發(fā)展滯后的農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，極大限制了農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移。3、土地經(jīng)營規(guī)模小，人均占有耕地不足一畝，傳統(tǒng)的種植業(yè)長年停留在“高投入，低產(chǎn)出”的水平。
(二)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面：1、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不明顯，市場競爭力弱，對相關(guān)產(chǎn)業(yè)拉動力小。2、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營水平低，龍頭企業(yè)數(shù)量少，規(guī)模小，對農(nóng)民的增收帶動力不強。
(三)農(nóng)民自身因素：主要表現(xiàn)在農(nóng)民整體素質(zhì)偏低，接收新事物能力較弱，觀念落后，重農(nóng)輕商意識嚴重;小富則安，小成則滿，缺乏開拓創(chuàng)新精神與市場風險意識。
三、今后工作整體思路
通過實地走訪與調(diào)查摸底，我們對_____村的發(fā)展現(xiàn)狀是“是什么，有了初步的認識，同時又對當前制約經(jīng)濟發(fā)展的原因進行了分析，即解決了“為什么”的問題;最后就要“對癥下藥”，緊緊圍繞“十一五，規(guī)劃和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的這個課題，在“怎么樣”上做文章，找經(jīng)濟發(fā)展的突破口。今后的工作的總體思路就是：
(一)要堅持觀念先導(dǎo)，切實重視為什么要建設(shè)新農(nóng)村的問題。先導(dǎo)就是觀念引導(dǎo)、典型促動、政策引導(dǎo)，其中首要是觀念，而關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變村干部的觀念，形成發(fā)展的內(nèi)在動力。外在市場壓力+內(nèi)在發(fā)展動力=團體活力。在這兩種力雙重作用下，村干部和群眾積極性和創(chuàng)造性才會被充分調(diào)動起來。政府職能轉(zhuǎn)變后，不改變以往的等、要、靠觀念，就沒辦法建設(shè)社會主義新農(nóng)村。因此，首要轉(zhuǎn)變村“兩委”成員和黨員的觀念，強化責任心，樹立公仆意識，通過領(lǐng)導(dǎo)帶動，典型促動，鄰里幫帶等方式，克服群眾的依賴思想，調(diào)動他們的積極能動性，激發(fā)他們的開拓精神與參與市場競爭的意識。
(二)要堅持規(guī)劃先行，科學解決建設(shè)什么樣的新農(nóng)村的問題。
一切要以規(guī)劃為先，建設(shè)一步到位，減少的不必要的重復(fù)投資。在公共設(shè)施，住宅規(guī)劃上要堅持科學、超前、實用的原則。建設(shè)現(xiàn)代化的新農(nóng)村，培育現(xiàn)代農(nóng)民的總體要求：就是圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)園區(qū)化、居民社區(qū)化、生產(chǎn)規(guī)劃化、組織合作化、保障社會化、環(huán)境生態(tài)化的基本思路，從政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)三方面入手.要“外塑形象”，“內(nèi)聚精神”。
(三)要依托縣鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，統(tǒng)籌解決怎樣建設(shè)新農(nóng)村的問題。
經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，沒有經(jīng)濟物質(zhì)基礎(chǔ)新農(nóng)村建設(shè)就好像是無源之水，無本之本。所以要依托縣鄉(xiāng)經(jīng)濟，發(fā)揮本村優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)化經(jīng)濟發(fā)展的劣勢項目，招商引資，整合資源，壯大集煞經(jīng)濟，解決經(jīng)濟基礎(chǔ)的問題。具體做法可引進先進的技術(shù)、設(shè)備、經(jīng)驗，重新整合本村的礦產(chǎn)、土地、人力資源，采取集中創(chuàng)立的方式，達到擴大規(guī)模和集約經(jīng)營的目的，提高經(jīng)濟效益的同時提高村民的自主創(chuàng)造能力。
(四)堅持上下聯(lián)系互動，形成合力，以創(chuàng)新精神，為經(jīng)濟發(fā)展打造堅強后盾。
新農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)力量是黨委、政府，主體是社會主義新農(nóng)民，社會各界的資金、技術(shù)、人才、經(jīng)驗的支持是最直接、最重要的推動力，只“三為一體”，形成合力，才能更好的實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，全面提升經(jīng)濟發(fā)展的水平。
四、今后推動本村經(jīng)濟發(fā)展的思路與對策
在今后的工作中，要以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo)，把最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點與落腳點，“三個有利于’’作為判斷經(jīng)濟發(fā)展的標準。實事求是，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面推進本村的工作，培育新的經(jīng)濟增長點，為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村強基固本。具體思路與對策如下：
(一)、擴大規(guī)模，招商引資，培育白沙巖開發(fā)龍頭企業(yè)。
_____村現(xiàn)白沙巖石頭廠，開發(fā)規(guī)模小而分散，主要是半成產(chǎn)品。擬組建一個大規(guī)模的板材加工銷售集團企業(yè)。
(二)、就地取材，做農(nóng)林產(chǎn)品深加工文章，打造“拳頭”產(chǎn)品。
充分利用本地核桃品質(zhì)優(yōu)勢，大做農(nóng)林產(chǎn)品深加工文章。具體做法可以多方籌資，引進技術(shù)、設(shè)備，建核桃加工廠;也可采取與知名企 業(yè)聯(lián)營在本村設(shè)立分廠的辦法。總之，要積極探索與龍頭企業(yè)利益聯(lián)結(jié)機制的有效實現(xiàn)形式，打造“拳頭”產(chǎn)品，提高農(nóng)林產(chǎn)品的商品率和加工增值率，并帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。
(三)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)業(yè)科技投入，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效，農(nóng)民增收。
要立足本地農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢，因地制宜，以市場為導(dǎo)向綜合規(guī)劃，集中發(fā)展，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路。1、要調(diào)整和優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，積極探索“公司+農(nóng)戶+定單”的經(jīng)營模式;建設(shè)特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，發(fā)展具有山區(qū)特色的高效農(nóng)業(yè);大力推廣科技入戶工程的實施，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效，農(nóng)民增收;推廣“綠色農(nóng)業(yè)”、“生態(tài)農(nóng)業(yè)”，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。2、充分開發(fā)荒山、荒坡，大力發(fā)展優(yōu)勢經(jīng)濟林，同時還要加強對現(xiàn)有經(jīng)濟林的管理。3、提供坡地及退耕還草的耕地.努力發(fā)展食草牧業(yè)，增加農(nóng)民的養(yǎng)殖業(yè)收入。
(四)、爭取資金，修灘造地，為發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟“奠基”。
積極爭取財政資金的扶持，修灘造地，恢復(fù)9 6年8.4洪災(zāi)沖毀的耕地，結(jié)束_____人民10年來“望灘興嘆”的歷史。如果將修好的灘地用于發(fā)展莊園經(jīng)濟或作為蔬菜生產(chǎn)基地，預(yù)期效益將更可觀。
(五)、規(guī)劃先行，改舊建新，建設(shè)文明新村。
以“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)村文明，管理民主”為目標.圍繞“四化、三包、兩專管、一引導(dǎo)’’的思路搞好村容整治工程?！八幕奔锤愫么迕窀餍〗M的硬化，凈化，美化與綠化工程。目前，街道硬化工程已基本完成。“三包”即每戶村民要負責各自門前的凈化，美化，綠化?！皟蓪９堋奔垂矆鏊l(wèi)生專人負責和定點堆放的垃圾由專人清運?！耙粚?dǎo)’’即規(guī)劃引導(dǎo)，有條件的情況下，改舊建新。規(guī)劃建設(shè)一個集辦公樓、小學、幼兒園、文化廣場、老人之家、衛(wèi)生所、綠化帶、住宅區(qū)、農(nóng)家樂連鎖超市等功能設(shè)施于一體的社會主義新農(nóng)村。
(六)集思廣益，建立“核心+民主”的農(nóng)村特色民主機制，充分調(diào)動農(nóng)民的積極性與創(chuàng)造性。
1、創(chuàng)新群眾參與機制，建立健全村民自治管理制度：重大事項上“四會”即“兩委”會擬定方案——黨員、小組會討論——村民代表會表決的村民自治機制。2、建立“兩委，班子議事會，確保黨支部的____與村民自治的統(tǒng)一。3、暢通意見反饋渠道，規(guī)范村務(wù)公開，征求意見，民主決策制度。4、建立完善監(jiān)督制的機制，成立村民監(jiān)督組，由群眾進行行業(yè)考核和評議，有效的凝聚民心，調(diào)動民智。
(七)擴大就業(yè)，促進農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移。
通過“工業(yè)富村”和抓二產(chǎn)、帶一產(chǎn)，促三產(chǎn)的工作思路，實施工業(yè)帶動，首先就地轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，并努力創(chuàng)造條件，面向市場對勞動力進行“定單’’式的培訓(xùn)，“菜單”式培養(yǎng)，提高勞動力的自身素質(zhì)與就業(yè)能力。努力壯大“打工經(jīng)濟”，拓寬農(nóng)民增收渠道;另外一方面要加大勞力輸出的組織化管理，切實保護村民的正當合法權(quán)益。
(八)以人為本，促進社會全面進步。
培育新農(nóng)民，樹立新風尚，打造村民“求變、求富、求強” 的團體精神，加強對村民的“八榮八恥“的社會主義榮辱觀教育;定期舉辦各種文化活動，豐富群眾文化生活;增強村民的文明意識與衛(wèi)生意識，實行分片分組負責制，定期組織大掃除;要把教育放在首要位置，設(shè)立教育基金，獎勵拔尖生，資助貧困生，同時要建立技術(shù)培訓(xùn)基地，聘請農(nóng)業(yè)專家與技術(shù)員對農(nóng)民進行科技培訓(xùn)，培育農(nóng)村科技能人。
總之，要從客觀實際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性，構(gòu)建由“村民、政府、社會”三方組成支持系統(tǒng)，開源辟路，依托縣鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的大氣候不斷培育新的經(jīng)濟增長點。干群一心，與時俱進，求真務(wù)實，共謀發(fā)展。
第九篇 女大學生村官現(xiàn)狀調(diào)研報告1100字
為協(xié)助各級黨委政府關(guān)心好、引導(dǎo)好、使用好、發(fā)展好女大學生村官這支新生力量，近期，江西吉安市婦聯(lián)對女大學生村官的工作、生活及思想狀況進行了全面的調(diào)研。本次調(diào)研主要采取座談、發(fā)放調(diào)查問卷、電話訪談等方式進行，共發(fā)出調(diào)查問卷58份，收回58份，通過細致整理分析，基本情況如下：
一、吉安市女大學生村官概況
2、文化層次。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，占總數(shù)的48.3%;大專學歷的30人，占51.7%。其中，有不少女大學生畢業(yè)于省內(nèi)著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業(yè)較為廣泛，包括法律、教育、經(jīng)濟管理、金融、行政管理、會計等專業(yè)，她們整體文化素質(zhì)較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。
3、政治面貌。58名女大學生村官中，有31名中共黨員，占總數(shù)的53.5%，女大學生村干部整體政治素質(zhì)較高。
二、女大學生村官現(xiàn)狀分析
1、任職情況。吉安市村官資源配置大致遵循回原籍和鍛煉培養(yǎng)原則，對本市的大學生，盡量選派到自己的家鄉(xiāng)工作，以便盡快進入角色，同時，鼓勵有理想、有抱負、能吃苦的大學生到條件較差行政村任職;對籍貫不在本縣的大學生，根據(jù)其專業(yè)、工作特長、興趣愛好，則安排其到產(chǎn)業(yè)有一定規(guī)模、經(jīng)濟發(fā)展相對較好鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職。據(jù)統(tǒng)計，我市58名女大學生村官有49人回原籍任職，占總數(shù)的84.5%，異地任職的9人，占15.5%。同時，對省選聘的、具有大學文化同時又是中共正式黨員的女大學生，初到村時，一般安排擔任村黨組織書記助理職務(wù);是中共預(yù)備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務(wù);對市自主招聘的，則根據(jù)不同縣域呈現(xiàn)不同特點，如吉水縣、安?？h、泰和縣、永新縣對初到村的女大學生讓其擔任村黨支部書記助理或村主任助理。其他縣(市、區(qū))到村女大學生基本未任職。
2、工作現(xiàn)狀
③工作優(yōu)劣勢明顯。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女大學生村官在農(nóng)村基層工作的優(yōu)勢和劣勢較為明顯。
優(yōu)勢：由于女大學生性格柔順，認真細致，與群眾接觸時比男同志更具有親和力，更能做村民的貼心人，真正能做到想村民之所想，急村民之所急，在改善農(nóng)村人際關(guān)系，引導(dǎo)群眾破除陋習、弘揚正氣、倡導(dǎo)文明、促進農(nóng)村和諧社會建設(shè)等方面發(fā)揮著重要的作用。如女大學生村官余微，初到村時，村民們都心生疑慮。但憑著她的一顆認真執(zhí)著的心和一張熟悉政策法規(guī)的嘴，硬是為當?shù)厝罕娊鉀Q了許多問題，尤其是在支援峽江水利樞紐建設(shè)中，積極上門做村民思想工作，感動了不少村民。
劣勢：在調(diào)查中，不難發(fā)現(xiàn)，與男大學生村官相比，女大學生村官工作思路不夠開闊，膽量、體力相對較弱，缺乏魄力與闖勁，特別是在新農(nóng)村規(guī)劃、社會治安、綜合治理等中心工作上缺乏對基層復(fù)雜問題的應(yīng)對能力。
第十篇 2024大學生村官調(diào)研報告3150字
____年__月，我開始了作為一名大學生村官的生活，進村一月多來，通過走訪群眾、實地考察等方式了解本村村情，對__村的社會經(jīng)濟發(fā)展情況有了進一步的了解。經(jīng)過這次的調(diào)研報告，我發(fā)現(xiàn)了本村發(fā)展的一些問題，并通過分析、討論，對自己今后的工作有了更加清晰的思路?，F(xiàn)將調(diào)研報告整理如下：
一、郝圩村基本概況
1、基本情況
__村位于__南岸，水陸交通便利。__村總?cè)丝赺___人，共___戶，黨員__人。__村農(nóng)業(yè)發(fā)達，是養(yǎng)鵝專業(yè)村，種植業(yè)以稻、麥、玉米三大作物為主，高效農(nóng)業(yè)發(fā)達，村中有___余戶養(yǎng)殖生態(tài)鵝，村中還有一部分土地流轉(zhuǎn)建設(shè)日光溫室大棚，帶動了部分農(nóng)戶致富。
2、基層組織建設(shè)
__村共有黨員__人，在村書記___的帶領(lǐng)下，努力學習貫徹學習科學發(fā)展觀，不斷加強和完善基層組織建設(shè)，成績斐然。村委堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面、深入、扎實、持久地推進農(nóng)村基層組織建設(shè)，不斷提高農(nóng)村基層組織建設(shè)水平，加快基層組織建設(shè)步伐，扎實推進了村級組織辦公活動場所建設(shè)，至今建立了黨員活動室、農(nóng)家書屋，廣播室等保證了村民全身心的投入經(jīng)濟建設(shè)工作中。____年來我村積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作，建立健全了黨政建設(shè)的各項工作制度，加快了基層組織建設(shè)步伐。
村三委干部堅持與時俱進，采取多項措施，以改革創(chuàng)新精神研究新情況、解決新問題、進行新探索、總結(jié)新經(jīng)驗，全面、深入、扎實、持久地推進農(nóng)村基層組織建設(shè)，不斷提高農(nóng)村基層組織建設(shè)水平，加快基層組織建設(shè)步伐，努力為實現(xiàn)加快發(fā)展，富民興村的目標提供堅強的組織保證。一是完善了村級組織辦公活動場所建設(shè)。二是健全村干部管理機制。在村干部的管理上，進一步規(guī)范了黨員培養(yǎng)制度、坐班督查、干部包隊等制度，使村組干部的管理進一步制度化、科學化、規(guī)范化。
近年來，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，__村雙委以黨的精神為指導(dǎo)，努力學習貫徹科學發(fā)展觀，特別是新農(nóng)村建設(shè)以來，緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主20字方針，積極推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快農(nóng)村發(fā)展，以村容村貌和路容路貌的集中整治為突破口，切實改善郝圩村生產(chǎn)生活條件，帶領(lǐng)廣大群眾發(fā)家致富，使__村人民生活水平有了明顯提高。
3. 新農(nóng)村建設(shè)
近年來，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，__村兩委以黨的精神為指導(dǎo)，努力學習貫徹科學發(fā)展觀，特別是新農(nóng)村建設(shè)以來，緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快農(nóng)村發(fā)展，以村容村貌和的集中整治為突破口，切實我村生產(chǎn)生活條件，帶領(lǐng)廣大群眾發(fā)家致富，使我村人民生活水平有了明顯提高。
同時為加強對精神文明建設(shè)教育，我村結(jié)合創(chuàng)建文明村、文明家庭評比活動，經(jīng)常開展文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動、環(huán)境整治，綠化美化建設(shè)，利用村級各種會議開展法律法規(guī)社會道德教育，弘揚新人新事，開展各類文藝活動，結(jié)合創(chuàng)建安全示范村，開展讓平安走進千家萬戶活動，我村今年來無重大事故，社會風氣進一步好轉(zhuǎn)，民兵工作、征兵工作、婦女工作都較好地完成。
4、 信訪穩(wěn)定
加強農(nóng)村信訪穩(wěn)定工作，是促進農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。村三委一直對本村的信訪穩(wěn)定工作給予高度的重視。近年來，__村社會治安狀況良好，沒有發(fā)生重大惡性群體治安案件和集體上訪事件。
全村綜合治理工作也穩(wěn)步開展。三委干部本著公平、公正、客觀的原則，經(jīng)常深入組戶，積極幫助廣大群眾消除糾紛，化解矛盾，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，從根本上消滅一切可能引起上訪的不良因素，實現(xiàn)小事不出組，大事不出村，確保村子和諧穩(wěn)定。
5、 創(chuàng)先爭優(yōu)活動
在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，郝圩村確定了積極服務(wù)項目建設(shè)，從我做起爭創(chuàng)佳績的活動主題，要求干部黨員亮身份、比奉獻、爭先進、促發(fā)展，通過黨員示范帶動，比學趕超，著力營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動的良好氛圍。
爭做先進黨組織，爭做優(yōu)秀黨員。在活動中，村中__名黨員亮身份，做承諾，用實際行動率先垂范。截至目前，__村的黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各自結(jié)合自身實際情況，向全村群眾公開承諾事項多件，內(nèi)容涉及搞好農(nóng)村政策法規(guī)宣傳、提供農(nóng)業(yè)科學實用技術(shù)服務(wù)、義務(wù)維修村組道路、帶領(lǐng)群眾發(fā)展各種種植、養(yǎng)殖業(yè)等十二個方面
一、 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
1、 經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
__村____-____年人均收入____元。經(jīng)過調(diào)查，全村共有耕地____畝。全村沒有一個工業(yè)項目，主要以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，零散有幾戶養(yǎng)殖，其中稍有規(guī)模的養(yǎng)殖戶一戶。其次就是依靠外出打工賺錢，目前村里青壯年主體外出務(wù)工，村中大多是留守婦女、老人和兒童。村民思想比較守舊，村里道路交通較差，村落布局零散，村集體沒有收入。
2、結(jié)構(gòu)調(diào)整
從我村的經(jīng)濟收入和來源看，經(jīng)濟發(fā)展渠道單一;從經(jīng)濟發(fā)展的格局看，小農(nóng)分散型經(jīng)濟占比較大，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展格局有很大差距。為了改變這種狀況，我認為應(yīng)該從以下措施來進行改善：
(一)、在積極發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的同時，積極引進多種經(jīng)濟增長渠道，打破單一性的發(fā)展格局。以我村的現(xiàn)有實際情況來看，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)是我村發(fā)展的一條極好出路，優(yōu)越的地理位置和便利的交通環(huán)境將會給我村的服務(wù)業(yè)經(jīng)濟帶來極大的促進作用。
(二)、加大招商引資力度。村里的招商引資工作缺乏力度。建議繼續(xù)加大招商引資力度，力爭將有意向的項目盡快落實，帶動本村經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)。
(三)、在送科技進村入戶的培訓(xùn)工作中，注重改進培訓(xùn)方法，采取理論培訓(xùn)與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合，理論講解與參觀大戶，由大戶現(xiàn)身說法，深入農(nóng)戶進場指導(dǎo)等方法進行，應(yīng)該是能收到事半功倍的效果的。
(四)、盡量多的組織村民活動，豐富村民的精神文化生活。提供文化活動場所和體育健身場所，促進鄉(xiāng)風文明。加強普法教育活動力度。鼓勵村民學法、懂法、用法，建設(shè)社會主義和諧村居。
三、我的幾點看法
針對目前__村的總體情況，我任務(wù)在以后一段時間從以下幾方面去工作：
(一)、適當調(diào)整村干部結(jié)構(gòu)，注入新鮮活力
我打算在近期鎮(zhèn)中心工作籌資籌勞結(jié)束后召開村民代表和黨員代表會義，采取群眾公推公選的辦法把一些群眾認可的年富力強同志充實到村干部隊伍中來，讓他們來帶領(lǐng)群眾共同致富。
(二)、定期集中召開村民代表和黨員代表會議，認真聽取廣大黨員群眾的建議和意見
定期集中召開全村村民代表和黨員代表會議，認真聽取廣大黨員群眾對本村建設(shè)發(fā)展的建議，讓廣大群眾積極參與本村的建設(shè)與發(fā)展。集思廣益，不斷提高黨員群眾參與本村建設(shè)發(fā)展的自覺性、積極性，切實轉(zhuǎn)變廣大群眾原有落后的思想觀念。
(三)、以高效農(nóng)業(yè)為主線，多方位促進農(nóng)民增收
目前，___老板在____投資高效的農(nóng)業(yè)蔬菜大棚緊鄰郝圩，__目前有不少群眾在那務(wù)工，我打算經(jīng)過半年時間，通過在高效農(nóng)業(yè)大棚打工的郝圩農(nóng)民為依托，組織當?shù)厝罕娨劳鞋F(xiàn)有的土地資源，集中搞大棚反季節(jié)蔬菜，切實增加當?shù)厝罕娛杖搿?/p>
(四)、依托__優(yōu)勢，大力倡導(dǎo)發(fā)展養(yǎng)殖
由于__緊鄰__堆，這地利搞鵝鴨養(yǎng)殖是天然優(yōu)勢，而且__有多年的鵝鴨養(yǎng)殖傳統(tǒng)，當?shù)睾芏噢r(nóng)戶都有一定的鵝鴨養(yǎng)殖經(jīng)驗。在今后一段時間，可以用大戶帶動小戶，逐步實現(xiàn)規(guī)?；Z鴨養(yǎng)殖。
這是我到村任職以來，通過與村干部的交流，對村民的走訪，及自己日常工作時的所聞所見，所掌握的一些情況，完成的調(diào)研。在今后的工作中，我將立足全村經(jīng)濟發(fā)展的全局，進一步深入群眾當中，從廣大村民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，為建設(shè)和諧、進步、發(fā)展的新的郝圩村作出力所能及的貢獻，我也在時刻憧憬著__美好的明天。我堅信幾年后一定有一個新的__屹立在__岸邊。
目前，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在__村干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體村民的共同努力下，村三委正在努力探索一條適合本村實際情況的的發(fā)展道路。作為__村的大學生村干部，今后，我將繼續(xù)扎根農(nóng)村，為村三委建言獻策，爭當學習型、勤政型、創(chuàng)業(yè)型、滿意型大學生村干部，努力作好國家政策法規(guī)的宣傳員、村情民意的調(diào)查員、群眾事務(wù)的服務(wù)員和遠程教育的操作員，與__村的干部群眾一起，掀開美好明天的新篇章。
第十一篇 2024暑假三下鄉(xiāng)大學生村官社會實踐調(diào)研報告1650字
本次社會實踐的題目為“大學生村官角色認同和執(zhí)業(yè)現(xiàn)狀”，7月13日早，在老師劉靜的帶領(lǐng)下，西安理工大學經(jīng)濟與管理學院社會實踐隊工程131班及信管131，信管132班的共計11名同學，一同來到興平市，對分配在西吳鎮(zhèn)辦公室的大學生村官及當?shù)卮迕襁M行了實地調(diào)查訪問與記錄。
西吳鎮(zhèn)位于陜西省興平市東7公里處，南臨渭水，北依莽塬，西望陳倉，緊鄰'全國承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范點園區(qū)-咸陽紡織工業(yè)園區(qū)，東扼秦都，鎮(zhèn)政府位于西寶中線南側(cè)西一村，全鎮(zhèn)轄19個行政村，人口3.5萬人，總面積37平方公里，耕地3.9萬畝， 人均1.08畝。
我們針對的是大學生村官這一在農(nóng)村扎根的特殊群體，其中優(yōu)秀先進的村官有王怡同志，她所管轄的區(qū)域是北馬村，北馬村位于興平市東7公里處，全村共有6個村民小組1653人，耕地面積1335畝.該村地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美.，康惠飼料廠、新太陽裝飾工程公司、恒建塑料制管廠及康師傅方便面生產(chǎn)線眾多企業(yè)的落戶為集體經(jīng)濟注入了強勁動力.群眾的生產(chǎn)生活發(fā)生了顯著的變化。在她的號召與帶領(lǐng)下，在眾多村官的齊心協(xié)力下，該村的經(jīng)濟狀況越來越好。
然而，每個人都有自己的難處，當談到待遇問題時，王怡不住搖頭，表示只能勉強糊口，當談及當初為什么來當村官的時候，她說：“由于自己的家庭狀況和當時就業(yè)的巨大壓力，她想先將村官這一職位作為跳板“再想辦法往好的方面發(fā)展。”村官周恒說道：“他做村官的目的是真真正正想為村民做一些好事，將這里的經(jīng)濟迅速地提高起來。不約而同的是，努力完成現(xiàn)任的職務(wù)，通過事業(yè)編制的考試再提高自己的能力成為了幾乎所有大學生村官的奮斗目標。通過了考試就意味著進入了編制內(nèi)，這樣自己的家庭才能很安穩(wěn)。
王怡同志又向我們展示了她管轄范圍內(nèi)的重點工作：
一、調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)和生豬，籠養(yǎng)雞養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，投資100多萬元，建成了百畝設(shè)施蔬菜瓜果示范園，園區(qū)年純收入70萬元以上。
二、努力服務(wù)企業(yè)發(fā)展。認真解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的各種困難，先后興辦了北馬養(yǎng)豬場、北馬鍛造廠、飛達塑料廠、飛達鑄造廠、康惠飼料廠、新太陽裝飾工程公司、恒建塑料制管廠等7戶企業(yè)，特別是__年引進了康師傅方便面生產(chǎn)線的落戶，8戶企業(yè)安排本村勞動力200多人，每年為村集體上繳利潤19萬元。
三、放手發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)。村上鼓勵群眾外出換腦子，掙票子，千方百計解決好外出務(wù)工經(jīng)商群眾的后顧之憂，全村長年外出務(wù)工人員達到500多人，年收入達400萬元。
四、切實加快村容村貌建設(shè)。投資34萬元，鋪設(shè)瀝青路面2.2公里;投資60萬元，新修村街道水泥路面3公里;投資40萬元，興建了村街道的排水設(shè)施;投資27萬元，新建420平方米的“兩委會”辦公樓;投資24萬元，修建了占地2390平方米的文化廣場，安裝了健身器材，豐富了群眾的精神文化生活;投資3萬元，對村街道進行了綠化，美化了群眾的生活環(huán)境。
在調(diào)查村官現(xiàn)狀之前，我們認為村民與村官之間由于文化水平的差異，必然會出現(xiàn)一些隔閡與矛盾，事實并非如此。村官周恒便是其中的典型代表，他一位任勞任怨的好村官，深受村民的愛戴。他利用廣播、板報、走村入戶、深入田間地頭等形式在群眾中廣泛宣傳油桃管理及銷售方面的知識，為村民答疑解惑。油桃上市時節(jié)，他在中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、興平農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上成功發(fā)布油桃銷售信息，吸引來了大批果商前來訂購油桃，訂購量達630噸。__年6月被咸陽市委授予“優(yōu)秀黨員大學生村官”榮譽稱號。__年10月被錄取為興平市事業(yè)單位工作人員。周恒同志告訴我們，只有同心協(xié)力，抱著一顆真正為村民著想的心，努力做好每一件事，這樣才能將西吳鎮(zhèn)的'一村一品'正朝著效益化、規(guī)模化的方向良好發(fā)展。
經(jīng)過這次實踐，正應(yīng)證了狄更斯的那就話：“這是最美好的時代，同樣也是最糟糕的時代。”的確，我們不論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，都應(yīng)該為自己的理想而奮斗，正如王怡同志為了使自己有更好的待遇，努力學習來通過考試，周恒同志為了使村子浮富起來而奮斗終生，這些人的偉大在于堅忍不拔，在于永不放棄。
第十二篇 大學生村官調(diào)研實踐報告文章3650字
1、選聘“大學生村官”過程中存在的題目，如念頭不純、素質(zhì)不高、作風不實、形象不佳等一系列題目;詳細表現(xiàn)在：
在當前嚴重的就業(yè)形勢下，畢業(yè)即失業(yè)已成為一種普遍現(xiàn)象。對于大學生考任村官，各級黨委、政府高度正視，紛紛出臺了優(yōu)惠政策，為大學生解決就業(yè)挫折找到了一條有效途徑。大學生報考村官的積極性空前高漲，甚至泛起了大學生退學爭選村官，博士后爭聘村官的現(xiàn)象。但跟一些報考村官的大學畢業(yè)生談心，他們最直接的念頭就是考任村官有相對誘人的工資待遇，相對安穩(wěn)的工作崗位。有的大學生剛被考錄為村官，就急著托關(guān)系，找門子，要求直接進入前提較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作，根本不想去農(nóng)村發(fā)揮才華，施展作用。接受艱苦前提的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心里預(yù)備不足?？既未骞贌o非就是先找一份相對安穩(wěn)的工作，獲取一個考任公務(wù)員加分的難得機會，將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務(wù)員，重新回到城里工作。大學生剛剛走出校門，即使是從小糊口在農(nóng)村的大學生，因為一直忙于學業(yè)，對農(nóng)村的事情也知之未幾，了解甚少。光有書本理論，沒有實踐經(jīng)驗，心高能低，眼高手低，用理論指導(dǎo)實踐不會用，無論用，又不愿付苦、不肯屈身向泛博群眾學習，向老同道學習，向基層實踐學習，致使工作無起色，與大學生能力素質(zhì)不相符。大學生剛剛走出校門，需要老同道領(lǐng)著適應(yīng)一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，沒有撰寫過一篇有價值、有見地的調(diào)研講演，大學生村官的應(yīng)有價值沒有在實踐中充分體現(xiàn)出來。有的大學生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚;有的大學生村官對村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結(jié)派，人為制造矛盾，影響班子團結(jié);有的不去在進步“知民度”上下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢進步 “著名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說，現(xiàn)在大學生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠，指望不上，高攀不起。
2、“大學生村官”崗位作用施展難;詳細體現(xiàn)在：
(1)大學生村官自身的因素。感到專業(yè)分歧錯誤口、所學東西用不上、村里矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認同感、糊口不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%，合計占26.84%，超過了關(guān)注收入的2 1.6%。造成這種情況的原因主要有二:一是農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜，農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會一下子接納。二是大學生“村官”自身也存在一定的局限_:如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村糊口的經(jīng)歷。剛上崗時理想化、貪大，就想上來就做件大事，而且一定要做好，這種個性和大學生的理想化和年青人輕易沖動等因素是分不開的。開始一來真是想做出一番大事業(yè)，但是剛來情況還不認識，但經(jīng)由一段時間的工作后應(yīng)該更務(wù)實了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實。(2)人為的因素。部門村干部氣量心胸狹隘，自己的擔心，大學生村官有學識、有見解，他們的到來，為農(nóng)村帶來了新景象形象、新觀念，農(nóng)業(yè)技術(shù)和發(fā)展思路是大學生“村官”的上風領(lǐng)域，大學生“村官”的務(wù)實高效、求新求變給農(nóng)村工作注入了活力，這些也使村干部感到工作能力等各方面的差距很大，所謂的上風就是農(nóng)村工作經(jīng)驗和人脈關(guān)系或者說是那份霸氣，自己會被淘汰，因此壓制大學生村官的發(fā)展，不支持、不給他們機會。(3)現(xiàn)有體系體例的因素。目前中心、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)都很正視此項工作，大多數(shù)區(qū)縣此項工作雖有章可循，但治理僵化。一是不能把拔尖大學生選___。二是配備的治理干部沒有盡到應(yīng)盡的職責。三是大學生“村官”待遇大鍋飯。四要還沒有大學生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機制，不能給在崗的大學生“村官”定心丸，使他們在猶豫徘徊中，不能集中精力開展工作。
成因
大學生村官呈現(xiàn)“三冷”、“三熱”現(xiàn)象，上級熱、下級冷;媒體熱;家長冷;村民熱，村干部冷。不少大學生村官成了“困置設(shè)備”。
農(nóng)村經(jīng)由這么多年人力資源的單向輸出而不輸入，農(nóng)村人力貧困已是事實，但這并不說明派下去的大學生村官就一定能真正派上用場，叫大學生村官，但實際上又不是官，處于一種十分尷尬位置。目前的大學生村官呈現(xiàn)“三冷”“三熱”現(xiàn)象：上級熱、下級冷;媒體熱;家長冷;村民熱，干部冷的局面。
第一個熱冷現(xiàn)象是：中心政府很熱，要遴派十萬大學生村官下基層，各級縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧，但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，不少人會大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_展工作？他們心里對大學生村官計劃實在是冷冷的，挺為難的。
第二個熱冷現(xiàn)象是村民熱，村干部冷。村民熱，是村民以為比起原有的村干部，大學生可能更有熱情，也更愿意為村民做實事，村民與村干部本來就是一對怨家，不少村民對大學生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會覺得這些大學生村官早晚會搶了他們的位置，所以不少當?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇?，但?nèi)部卻很是懼怕。
第三個冷熱現(xiàn)象是媒體熱，家長冷。媒體對大學生村官一般都是重墨濃抹，由于大學生村官是新生事物，所以要多多宣傳。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對這個群體的大部門碌碌無為不愿或者不敢表露。而與此對照的是，家長冷得出奇，很多家長，尤其是農(nóng)村的家長，是特別不愿意孩子當村官的，好不輕易魚躍龍門，通過考大學跳出了農(nóng)村這個“窮炕”，現(xiàn)在學了幾年又跑回農(nóng)村來了，搞得很多家長在眾鄉(xiāng)友眼前抬不起頭，有無法交待的味道。而城里的家長更不愿讓孩子到農(nóng)村當村官了，由于農(nóng)村那么窮，那么苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨苗苗，從小到大都沒有吃過苦，現(xiàn)在大學畢業(yè)了，卻要到農(nóng)村吃苦去，城里的家長們那能放心？
大學生村官崗位職責恍惚與大學生知識結(jié)構(gòu)欠缺是兩大成因。
大學生村官的崗位設(shè)置不清晰，非官非民，角度很恍惚?！按髮W生村官”既不是村民，又不是村官，對村級治理沒有監(jiān)視權(quán)，也沒有組織治理權(quán)。工作崗位不明確，基層沒有指派詳細任務(wù)。大學生村官一般選聘結(jié)束后也沒有多少實際的培訓(xùn)與指導(dǎo)，不少大學生村官被扔進“茫茫人?！?，讓他們自己去“玩”。面臨農(nóng)村復(fù)雜的工作，不少初入社會的大學生感到一片茫然，不知如何應(yīng)對。
不少大學生知識結(jié)構(gòu)欠缺，也不知道如何做農(nóng)村工作，大學生在校學到的各種知識與農(nóng)村實際相脫節(jié)，也是造成他們無用武之地的重要原因，近年來，大學生畢業(yè)后當“村官”的越來越多，但是，對大學生“村官”所需要的各種知識和技能的教育，卻沒有進入高校對大學生的培養(yǎng)過程。
解決對策
1.思惟上的“扎根”題目
大學生選擇到農(nóng)村擔任“村官”的原因比較復(fù)雜。一方面，近年來就業(yè)形勢日趨嚴重。數(shù)據(jù)顯示，XX年畢業(yè)的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作。另一方面，為鼓勵大學生到農(nóng)村工作，各地接踵出臺了一些優(yōu)惠政策，如解決戶口、考公務(wù)員優(yōu)先錄取、考研加分等等。XX年中國人民大學的一份調(diào)查顯示，超過57%的畢業(yè)生以為，擔任“村官”是自己在就業(yè)壓力下的選擇;對農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的占到24%。最近的一份全國調(diào)查結(jié)果顯示，對于3 年屆滿后的工作趨向，39%的大學生“村官”想考公務(wù)員，5%想考研?？梢钥闯?，到農(nóng)村擔任“村官”，是相稱一部門大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導(dǎo)大家在思惟上扎下根來，集中精力、施展智慧才智，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個題目。
2.工作上的“深入”題目
大學生“村官”進入農(nóng)村社會，與村民緊密親密聯(lián)系，是他們施展上風、有效開展工作的基本條件。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進村第一年的大學生多數(shù)面對工作難以“深入”題目：感到專業(yè)分歧錯誤口、所學東西用不上、村里矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認同感、糊口不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.73%、 6%、5.22%、3.73%、3.73、1.5%、0.7%、2.23%，合計占26.84%，超過了關(guān)注收入的21.6%。造成這種情況的原因主要有二：一是農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜，農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會一下子接納。 二是大學生“村官”本文來自自身也存在一定的局限_:如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村糊口的經(jīng)歷。因此，如何讓大學生“村官”盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，是需要當真解決的重要題目。
3.能力上的“進步”題目
社會主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是樞紐。但大學生“村官”知識的結(jié)構(gòu)性欠缺阻礙著他們上風的施展。題目主要體現(xiàn)在四個方面：一是缺乏運用專業(yè)知識解決題目的能力。二是人際溝通能力較弱，嚴峻影響了工作效率和業(yè)績。三是組織治理經(jīng)驗缺乏，從目前大學生“村官”構(gòu)成來看，大部門剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關(guān)社會工作經(jīng)驗。四是自我激勵能力有待進步，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面臨難題和困難，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補自身的不足，完善知識結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和治理等工作加以解決。
總之，要解決所泛起的各種題目，需要政府、社會、農(nóng)村、各高校以及“大學生村官”個人的一道努力，從而真正施展出“大學生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。
