開題報告的研究方法是怎么寫
：
1. 明確研究問題：開題報告的研究方法首先要清晰地定義你要研究的問題，這是整個研究的基礎。確保問題具有學術價值，同時也要是你的研究能力范圍內的。
2. 文獻回顧：查閱相關領域的文獻，了解前人對此問題的研究成果和存在的不足，這將幫助你定位自己的研究位置，并為選擇合適的研究方法提供依據(jù)。
3. 選擇研究方法：根據(jù)研究問題的性質，選擇適合的方法。可能包括定量研究（如實驗、調查問卷等）或定性研究（如訪談、案例分析等），也可能需要結合兩者。
4. 詳細闡述方法：對于選定的方法，要詳細描述其步驟、實施過程、預期遇到的困難及解決方案。例如，如果使用問卷調查，應說明問卷設計、樣本選擇、數(shù)據(jù)收集和分析的過程。
5. 預期結果：預測研究可能得出的結果，這不僅基于你對研究方法的理解，也基于文獻回顧中的啟示。
6. 討論局限性：誠實地討論研究方法的局限性，如樣本大小、時間限制或數(shù)據(jù)獲取的難度等，這將增加你的研究的可信度。
7. 倫理考量：如果涉及人類參與者，必須提及遵循的倫理準則和獲得的同意書。
開頭結尾怎么寫
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開頭部分：
1. 簡潔介紹研究背景，引發(fā)讀者興趣。
2. 明確闡述研究問題，讓讀者明白你要解決什么問題。
3. 提出研究目的，說明為什么這個問題值得研究。
4. 緊接著過渡到研究方法的選擇，為后文鋪墊。
結尾部分：
1. 回顧研究方法的詳細規(guī)劃，確保讀者理解你將如何進行研究。
2. 強調方法的適用性和創(chuàng)新點，展示其對研究問題的獨特貢獻。
3. 結束語可以是對未來工作的展望，比如預期的研究結果對領域的影響，或者可能進一步研究的方向。
4. 保持專業(yè)和客觀的語氣，不要做任何總結，而是留下開放性，激發(fā)讀者對后續(xù)研究的興趣。
開題報告的研究方法是范文
第一篇 開題報告的研究方法是4500字
開題報告的研究方法各異，按照自己的課題來選擇合適的研究方法才是重要的。
開題報告的研究方法
調查法
調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現(xiàn)。
實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。第二、控制性?？茖W實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。
定量分析法
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行質的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質、揭示內在規(guī)律。
跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱交叉研究法?？茖W發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究;(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究;(3)問題調查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調查研究。
功能分析法
功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
數(shù)量研究法
數(shù)量研究法也稱統(tǒng)計分析法和定量分析法，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
模擬法(模型方法)
模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。
探索性研究法
探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。
信息研究方法
信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。美國數(shù)學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當前，正處在信息革命的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。
經驗總結法
經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經驗的一種方法?？偨Y推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。
描述性研究法
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查;有對實際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。
數(shù)學方法
數(shù)學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W研究的對象是質和量的統(tǒng)一體，它們的質和量是緊密聯(lián)系，質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質特性。數(shù)學方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學分析方法。
思維方法
思維方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。
系統(tǒng)科學方法
20世紀，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學方法。
開題報告范文
在線旅行服務商定價策略研究以途牛旅游為例
課題目的、意義及相關研究動態(tài)：
課題目的：
體驗經濟是繼商品經濟、服務經濟時代之后，一種全新的經濟形態(tài)，它反應了人們的消費心理和消費行為進入一種新的高級形態(tài)，它的最大特征是大規(guī)模量身定制的生產和消費的個性化，正引領全球邁入一個全新的經濟時代。目前國內旅游無論在旅游層面、旅游人次和旅游收入等方面都占有絕對優(yōu)勢，旅游已經成為人們生活中的一個組成部分。由于個人背景和經歷不同而導致顧客有不同的需求，酒店市場也從標準化服務走向個性化服務。在體驗經濟背景下，酒店業(yè)若要贏得競爭，只有迎合時代要求，把握消費需求，創(chuàng)新體驗營銷策略，才能立于不敗境地。
課題意義：
隨著體驗經濟的發(fā)展，給酒店業(yè)帶來了較大的影響。文章試從體驗經濟的
概念以及體驗經濟相關理論出發(fā)，分析體驗經濟下消費者需求特點以及消費觀念變化趨勢
及其對酒店業(yè)經營管理的影響，指出我國酒店業(yè)在體驗經濟背景下應該創(chuàng)新營銷理念，改變營銷策略，開展體驗營銷。
研究動態(tài)：
酒店業(yè)要實施體驗式營銷戰(zhàn)略，首先要對酒店內外部情況進行分析，在客觀評估酒店基礎上，找出差距制定改進措施，確定酒店的目標顧客，研究他們的喜好、行為、價值觀、消費方式等，力爭酒店使酒店的產品符合顧客的需要，力爭營造出這一群體喜歡的體驗現(xiàn)場，邀請酒店的客戶來進行互動式體驗酒店的服務。
課題的主要內容(觀點)、創(chuàng)新之處：
體驗經濟時代，消費者強調個性化服務，強調自主參與，強調消費過程的心理感受與
直接體驗，本文從酒店顧客的需求特征和消費行為來做研究，結合案例和酒店，從消費內容、消費結構、消費方式和消費目標等四方面入手，并結合自身實際。
研究方法、設計方案或論文撰寫提綱：
研究方法：文獻研究法
個案研究法
資料收集法
描述性研究法
論文撰寫提綱：
1、引言
1.1研究其背景。
1.2 研究其目的、意義
2、酒店業(yè)創(chuàng)新性營銷的策略選擇
酒店業(yè)創(chuàng)新性營銷的方法
酒店產品策略
酒店人員管理
完成期限和預期進度：
1、選題：2024年10月30日前
2、下達任務書：2024年11月27日前
3、開題：2024年12月31日前
4、中期檢查：2024年3月31日前
5、答辯與成績評定：2024年5月20日 5月30日
6、總結、歸檔及優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)推薦：2024年6月8日前
主要參考資料：
歐陽駒，章卓爾.體驗經濟背景下酒店營銷創(chuàng)新探討[j]. 中國商貿. 2024(02)
齊靜.淺談酒店經營中的營銷策略[j]. 職業(yè). 2024(08)
[3] 匡紅云.我國酒店實施體驗營銷策略的探討[j]. 中國經貿導刊. 2024(19)
[4] 肖蘇.蘇州老字號餐飲企業(yè)體驗營銷策略研究[j]. 江蘇商論. 2024(12)
[5] 李娜.酒店營銷過程中存在的問題及對策[j]. 中國市場. 2024(01)
[6] 盧靜怡.邁入體驗時代的酒店文化營銷[j]. 經濟論壇. 2024(13)
[7] 金懷玉.當前我國酒店營銷的現(xiàn)狀、問題及對策[j]. 生產力研究. 2024(07)
[8] 康晶，李卓.體驗經濟時代酒店營銷策略的選擇[j]. 長春理工大學學報(社會科學版). 2024(06)
[9] 朱燁瑛.新經濟時代我國酒店的營銷策略研究[j]. 甘肅農業(yè). 2024(05)
指導教師意見：
簽名： 年 月 日
開 題 報 告 會 紀 要
時 間 2024年12月20日 地 點 t1404
與
會
人
員 姓 名 職務(職稱) 姓 名 職務(職稱) 姓 名 職務(職稱)
__________
會議記錄摘要：
體驗經濟的到來促進了消費者的體驗去求，產品差異化的消失是的體驗成為提升產品價值的有效方式，人們在消費過程中不僅僅注重產品或者服務所帶來的利益，更重視在這個過程中所獲得的符合自己心理需要和情趣偏好的特定感受。通過分析體驗經濟時代下酒店產品的概念增值點，對酒店企業(yè)如何滿足顧客的的體驗需求提出了新的營銷組合策略。
_____老師發(fā)言：
1.多讀近幾年相關研究文獻，糅合相關教材，多查閱文章和實地線上網站考察。
2.進一步提高資料檢索能力、綜合分析能力和科研開展能力，通過論文寫作使專業(yè)知識在這一過程中得以鞏固和提升。
3.論文格式應嚴格遵循學校畢業(yè)論文寫作規(guī)范。
4.論文字數(shù)不少于1萬字，應有中英文題目。
5.應有中英文摘要，關鍵詞3-5個。
6.論文的參考文獻要以上，其中還應包括英文文獻。
7.在查找資料時，輸入關鍵字詞，不少于40篇。
8.參考文獻最好是五年內的核心期刊，保證資料的時效性。
9.相關參考文獻的格式需注意檢查，引用的觀點需標腳注或尾注。
會議主持人：_____
記 錄 人：
學院
工作小組意見
負責人簽名：
年 月 日
第二篇 幼兒美術教學研究開題報告3200字
課題研究的背景和意義
幼兒美術教學作為一門藝術，能感染情緒，表達思想，陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，是幼兒表達行為的第二語言。美術教育是美育的重要途徑，也是促進兒童人格全面發(fā)展的重要手段。在繪畫教育活動中充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，提高藝術修養(yǎng)，是一件意義重大的工作?！毒V要》中提出了“感受與表現(xiàn)創(chuàng)造并重”的美術教育觀。強調幼兒的美術教育要寓教育于美的享受之中，要始終把對幼兒個性、情感的尊重放在首位，強調在幼兒精神獲得滿足和愉快的同時，培養(yǎng)其對美的感受力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
學習《綱要》的同時，反思目前幼兒園的美術教育現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)仍然存在誤區(qū)：如在美術表現(xiàn)、創(chuàng)造性方面，仍然偏重美術知識和技法的傳授，忽略幼兒對美術的感受和情感表現(xiàn)，表現(xiàn)形式不夠豐富，評價重結果輕過程，以“像不像”、“好不好”為評價標準，忽略幼兒對繪畫“美”的情感體會和表達、表現(xiàn)等。針對以上誤區(qū)，我們綜合實際，提出了“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的研究”這一課題。通過研究，充分發(fā)揮幼兒在美術活動中的主體作用，注重幼兒自主的學習過程，引導幼兒運用各種形式大膽表現(xiàn)、自由想象，讓幼兒對美術活動懷有強烈的興趣和表現(xiàn)熱情，以美術帶動思維，從而得到生動、活潑、主動、全面和諧的發(fā)展。 在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的情感表現(xiàn)力，不僅是幼兒素質啟蒙教育有效開展的新路，也是幼兒全面素質形成的重要切入口。如果一個幼兒對活動充滿了積極的情感，他就會具有極強的求知欲望，從而形成探究環(huán)境的動機，并努力去認識事物，解決問題。幼兒園的美術活動，就是從早期的興趣和能力出發(fā)，根據(jù)其特點，因勢利導，培養(yǎng)幼兒對美術活動的愛好，使其在活動中得到快樂和滿足，感受到什么是美，并會用繪畫這種方式來表達自身的情感，促進幼兒健全人格的形成。
課題名稱的界定和解讀
(一)概念界定
1、美術：是以有形的物質材料，塑造出人們可以直接感知的可視形象的視覺藝術。幼兒園美術教育活動是指有組織的美術活動，和靈活多樣的日常美術活動。有組織的美術活動內容包括繪畫、手工、欣賞名畫三大部分。
2、美術表現(xiàn)力：幼兒把繪畫活動作為一種表現(xiàn)手段，通過自己對周圍事物的美的體驗，經過想象以繪畫、手工等形式，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來的能力。他們的自我表達方式有兩種：一種是自由表達，一種是創(chuàng)造性表達。表現(xiàn)力的核心是創(chuàng)造。
(二)理論依據(jù)
1、《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！痹凇毒V要》中，不僅強調了“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物”，而且還強調了要提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
2、赫伯、里德指出：“教育的目的在于啟發(fā)
培養(yǎng)人的個性，順應兒童自然本性的發(fā)展?！泵佬g教育是表現(xiàn)內心的藝術，兒童通過視覺藝術這一形式來表示個人的感受，從中體驗到快樂、成功、確定自身內在的本質和價值。美術活動為兒童提供了自我表現(xiàn)的形式。
課題研究的步驟和舉措
課題研究步驟：
(一) 準備階段
學習《綱要》，和相關理論書籍或文章，結合本園實際和特色，確定研究要點和切入口。做好論證和方案形成的一些前期準備工作。
(二) 實施階段
1、 對幼兒進行觀察、了解、分析，把握幼兒的現(xiàn)狀、特點、需要和潛力。
2、 根據(jù)分析情況和幼兒的年齡特點，制定適合本班幼兒的課題計劃。
3、 經常進行教學觀摩，不斷改進教學模式。
4、 每月進行研討活動一次，每周不定期交流;每月至少撰寫有照片的案例分析并進行交流。
5、 利用照片、錄象、文字記錄和收集幼兒作品等多種手段做好過程實錄。
(三) 總結階段
成果資料整理、分析、展示;撰寫研究報告;請專家對成果進行評價。
七、研究成果形式和呈交日期
1、 成果形式：結題報告、論文和隨感、案例記錄、研討活動照片、幼兒作品等。
2、 呈交日期：__年6月
課題研究舉措
(一)通過各種形式的活動激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
“興趣是的老師。”興趣可以開發(fā)人無限的潛能。
1、讓幼兒多感知大自然的美麗，親身去體驗自然界中藍天白云，花鳥魚蟲，瓜果蔬菜等各種形態(tài)、色彩，感受發(fā)現(xiàn)其中的美麗，這些都將給孩子帶來無限樂趣和遐想，引發(fā)他們的興趣。
2、老師的教學方式和語言也是激發(fā)幼兒學習興趣的重要手段。采用擬人化的方法介紹所作畫的特征、表現(xiàn)方法，再以新穎的組織形式，藝術的引導和熱情的鼓勵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
3、創(chuàng)造適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。孩子的思維活動很大程度上受到情感的影響，為幼兒設計和提供一個良好、寬松、愉快、活潑的學習環(huán)境是必然的需要。教師應以親切的語氣，溫和的表情使幼兒的心理處于安全、寬松的狀態(tài)中。利用幼兒精品和名畫來布置教室，讓幼兒想象美、感受美，并提高提供豐富的材料和工具，給幼兒提供一個自由發(fā)揮想象、盡情表現(xiàn)欲望的場所。
(二)挖掘作品的內在情感，運用多種繪畫工具和手段，促進幼兒情感表現(xiàn)力的發(fā)展。
1、不同的繪畫，不同的主題，不同的風格，同時也流露出不同的情感，只有抓住特點，充分挖掘作品的情感因素，才能啟發(fā)幼兒去感受、體驗作品的真正內涵，我們的課題研究要充分與主題活動相結合，引導幼兒挖掘美，富有感情的表現(xiàn)美，將幼兒的美術活動滲透在主題活動和幼兒的一日生活中實施。無論是預設還是生成，要限度的給予孩子體驗和感知美的機會，自主的運用美術手段來表現(xiàn)，使孩子把自身的體驗和真實情感傾注在藝術創(chuàng)造中。
2、我們一般的繪畫活動，通常是蠟筆水彩畫，在教學中，要努力突破這種局限性，結合幼兒表現(xiàn)的需要，開展棉簽畫、印章畫、指點畫、水墨畫等，啟發(fā)引導，爭取做到同一作品，多種感覺;同一對象，多種角度;同一命題，多種表現(xiàn);同一內容，多種手段。引導幼兒運用多種繪畫工具和手段，充分表現(xiàn)自己的情感和認識。
3、在幼兒繪畫活動時，啟發(fā)幼兒觀察、回憶生活中的美好情感，人們熱愛勞動，文明禮貌等美好事物，通過引導幼兒對這些美好事物的描繪，從中誘發(fā)幼兒積極向上的美好情感，使幼兒的心靈得到陶冶，使健康向上的思想意識、社會責任感、道德感在他們的心靈得到萌生，這樣，不僅使他們能感到生活的美好，同時激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的情感。
4、開展創(chuàng)意畫和隨意畫的練習，促進幼兒發(fā)散性思維的發(fā)展。通過講述一個故事、一段音樂，一個題目，現(xiàn)場的直觀表演，讓幼兒將自己心中的情境用繪畫的方式表達出來。隨意的線條、色塊、畫面，也可以進行多方位的聯(lián)想，畫出新的內容。這樣，幼兒能夠多展開想象的翅膀，在自己的世界里翱翔。
5、游戲是幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，也是美術活動將要追求的目標，即美術活動游戲化，讓幼兒在寬松、自由、和諧、開放的空間里，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的意愿和感受，讓幼兒達到在玩中學，在學中玩。
(三)改變單一的評價方式，提高幼兒美術作品的利用率。
1、多元評價。它能使教師更全面地了解幼兒的所思、所想、所感，通過幼兒自評、生生互評、師生互評、家長參與評價的方法，使幼兒既能表達自己和展示自己，又能獲得來自各方面的評價信息，通過相互交流、相互欣賞，正確地認識自己，看待別人，有利于自信、自尊、自我反省和評價能力的培養(yǎng)，教師多傾聽幼兒的想法，尊重每個幼兒的點滴創(chuàng)造，鼓勵別出心裁的表現(xiàn)情感的方式，增強幼兒的自信心和情感表現(xiàn)力;不以成人的眼光進行評價，提高幼兒表現(xiàn)美和感受美的能力。
2、要提高幼兒美術作品的利用率，體現(xiàn)繪畫活動的教育價值。如：送給小班的弟弟妹妹，老師，或同伴間互相贈送等，還可以布置教室、走廊、區(qū)角等等，讓幼兒充分體驗成功的喜悅，激發(fā)幼兒表達的欲望，為幼兒的進一步發(fā)展提供一個展示的平臺。
課題成果的預期和呈現(xiàn)
1、幼兒園實驗班的孩子整體繪畫水平得到了提高。
2、將孩子們的畫整理分類并附說明裝訂成冊。
3、總結好的美術教學方法進行整理運用 。
4、根據(jù)整個課題研究過程呈現(xiàn)論文論文。
第三篇 研究生畢業(yè)論文開題報告實習報告750字
一、開題報告的目的
開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質量。
二、開題報告的內容
研究生畢業(yè)論文開題報告的內容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學科性質、理論意義及實踐意義；國內研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關的參考文獻等內容。
三、開題報告的時間和步驟
脫產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業(yè)論文開題報告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應在脫產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。
四、評審小組的組成
研究生畢業(yè)論文開題報告評審小組由本學科研究生導師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔任。
五、開題報告的方式和成績評定
開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業(yè)論文開題報告后，對選題依據(jù)和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進后，按規(guī)定程序審批備案和存檔，并正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告后，需變動論文題目和基本內容時，需本人申請，導師批準并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表。
六、開題報告材料的備案和管理
研究生畢業(yè)論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。
第四篇 課題研究開題報告格式650字
課題研究開題報告沒有固定模式，研究者根據(jù)實際情況撰寫，可以從以下幾方面來著手寫“課題研究開題報告”，請看：
一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數(shù)不宜過長。
二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。
三、引言(或前言、問題的提出)。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。 內容包括：
1、提出研究的問題;
2、介紹研究的背景;
3、指出研究的目的;
4、闡明研究的假設;
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括：
1 、研究的對象及其取樣;
2、儀器設備的應用;
3、相關因素和無關因素的控制;
4、操作程序與方法;
5、操作性概念的界定;
6、研究結果的統(tǒng)計方法。
五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：
1、用不同形式表達研究結果(如圖、表);
2、描述統(tǒng)計的顯著性水平差異;
3、分析結果。
六、討論(或小結)。這也是研究報告的主體部分。其內容：
1、本課題研究方法的科學性;
2、本課題研究結果的可靠性;3、本研究成果的價值;
4、本課題目前研究的局限性;
5、進一步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：
1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決;
2、研究結果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設;
3、指出要進一步研究的問題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。
第五篇 信息技術環(huán)境下學與教有效策略和方法的研究的開題報告3750字
信息技術環(huán)境下學與教有效策略和方法的研究的開題報告
一、 課題的提出：選題背景與價值
2l世紀，以多媒體技術和網絡技術____信息技術正在以驚人的速度進入到教育的各個領域和環(huán)節(jié)。尤其是多媒體技術進入課堂教學，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大優(yōu)化了整個教學過程，實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化，使得多媒體教學、網絡資源在教育領域中的應用，成為當前教學改革的熱點。絕大多數(shù)教師已經初步認識到：1、多媒體計算機的交互性有利于激發(fā)學生的學習興趣和認知主體作用的發(fā)揮。2、多媒體計算機提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取與保持。3、超文本功能可實現(xiàn)對教學信息最有效的組織與管理。4、多媒體計算機可作為認知工具實現(xiàn)最理想的學習環(huán)境。
在安徽省寧國市農村小學，隨著教育信息化的發(fā)展進入全面應用階段，在教育教學中，通過網絡技術、網絡資源、農遠資源的有效利用，通過與教學內容、教學手段及教學方法的有效整合，從而提高教育教學質量已成可能。我校自20__年以來，以農遠資源的應用為選題，先后申報了寧國市級課題《農遠資源在語文教學中的應用研究》、宣城市《合理利用農遠資源，提高數(shù)學課堂教學效率》均已結題。
但隨著農村小學農遠資源配置的提高和不斷更新，學校的布局調整，優(yōu)秀教師的流動等諸多原因，實施并提升資源應用的效益仍為一項重要任務。尤其在農遠資源應用、多媒體教學的研究和實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)青年教師對于多媒體教學的實質性效益理解還不透徹，學術界的理論研究成果也沒有在教學實踐中得到進一步有效推廣，教師在農遠資源應用及多媒體的應用上大多還處于淺層次，未能真正將農遠資源及多媒體技術在課堂教學中發(fā)揮應有的作用。尤其是在資源應用于學與教的策略與方法上值得積極探索與提高，有效把握課改方向，最終提高教學質量。
20__年國家九年義務教育課程標準出臺，即將實施的《語文課程標準》《數(shù)學課程標準》無一例外的把信息技術這一手段的運用提到了一個新的高度。譬如 “…… 積極嘗試運用新技術和多種媒體學習語文?！?“為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料?！?“……積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現(xiàn)代教育技術，努力探索網絡環(huán)境下新的教學方式… ”“把現(xiàn)代教育技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具，有效的改進教與學的方式，使學生樂意并有可能投入現(xiàn)實的探索性的數(shù)學活動中去”。“現(xiàn)代教育技術和教學資源為英語教學提供了多種媒體手段，多種類型的平臺和多方位的空間”?！胺e極合理利用信息技術與網絡的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達、展示交流與互相評改的機會?！?“ 積極構建網絡環(huán)境下的學習的平臺，拓展學生學習和創(chuàng)造的空間，支持和豐富語文綜合性學習?！笨梢哉f，新的課程標準的實施將是我校進行這一課題研究的最重要的理論依據(jù)。
本課題的研究核心概念界定：
“ 現(xiàn)化信息技術”主要指計算機技術、多媒體技術、網絡技術。
“現(xiàn)代信息技術環(huán)境”主要指計算機網絡環(huán)境及現(xiàn)代遠程教學環(huán)境。
“信息技術環(huán)境下學與教策略和方法的研究”主要指在網絡環(huán)境下，運用現(xiàn)代教育思想的理論，研究學生如何學、教師如何教的理論、方法和策略的案例研究，開發(fā)使用網絡環(huán)境下的教育資源。
“學與教”方式是指采用多種教學策略和學習策略而形成的能夠促進教學和學習的各種方式的總稱，也指在教學活動中所采取的方法和形式，即教學方法和教學組織形式。積極應對現(xiàn)代課堂轉型。
二、 研究內容及預設目標
本課題研究的核心內容是農村學校信息技術環(huán)境下學與教策略和方法案例的研究。通過研究，力求使課題組成員在所教學科中將先進信息資源，科學合理有效地使用教學資源，通過案例教學研究形成一些行之有效的策略和方法并進一步在更大范圍內推進教師把握信息技術環(huán)境下學科“學與教”的策略和方法的應用，努力提高農村學校的課堂教學效率，共享現(xiàn)代教學資源。重點是如何將“學與教”方式有效的應用在日常教學中，取得預期目標，從而實現(xiàn)信息技術環(huán)境下學科教學更為有效的使用范式及運用技能，并有效地促成農村教師專業(yè)技能與教學素養(yǎng)的協(xié)調發(fā)展。
信息技術環(huán)境下學與教策略和方法案例的研究，依托國家基礎教育資源網、安徽省基礎教育資源網、農村中小學運用現(xiàn)代教育技術資源優(yōu)秀課例、農村中小學遠程教育資源網、農村遠程接收ip資源中的學科教學的內容，主要通過對構建信息技術環(huán)境下“學與教”的實踐應用研究，對學與教的策略與方式進行理論建構和實踐摸索，具體表現(xiàn):
1. 有效促進教師的備課方式。探討信息技術環(huán)境下教師的備課方式，使之農遠資源能最大限度地服務于課堂，服務于學生。
2.通過對信息技術環(huán)境下“學與教”策略和方法的有效性的理論學習和研究，形成對信息技術背景下的網絡教學、多媒體教學策略和方法有效性的正確觀念和認識，引導學生有效地在虛擬環(huán)境下探究學習，真正使網絡資源在課堂教學中發(fā)揮應有的作用。促進現(xiàn)代課堂的轉型。
3.強化農遠資源應用的策略性，注重多媒體課件實效性，避免目前多媒體教學注重外表，忽視實質的問題，解決預設與生成的矛盾，最大限度地實現(xiàn)教師主導、學生主體的地位，并使學生在視頻、音頻資料、課件作用下，刺激多種感官參與，達到學與教效果最大化，并努力提高教師多媒體課件鑒別使用能力及制作水平。
4.從信息技術的網絡教育資源的利用上與現(xiàn)今的學科課堂教學進行有效整合，探索研究信息技術環(huán)境下教學應用方式與學生學習方式的有效策略與方法。幫助學生在信息技術環(huán)境中建構知識，引導學生尋找、搜集和利用學習資源，幫助學生設計合適的'學習活動，幫助學生對學習過程和結果進行評價。
本課題既是對我校原有課題研究成果的一次深化，目的仍是為解決我鎮(zhèn)青年教師適應新課程教育改革的需要，同時又為廣大農村學校農遠資源應用提供有效的經驗借鑒。因此本課題研究涉及本校16名青年教師。涉及語文、數(shù)學、英語、科學、信息技術等多門學科的課堂教學應用研究。
課題組通過校本研修，采取以教師自主研修為主結合中心教研組教師團隊合作為輔的方式實現(xiàn)課題的目標。通過學習相關的資源，觀看培訓課程和課例，同時學校利用校本研修針對教師的共性問題組織專題培訓、交流研討，組織參加學科競賽和課題研究的實踐探索。確保教師教育理論能力、教育教學能力、科學研究能力、教育技術能力提升的可行性和可操作性。
三 、課題研究的主要思路與方法
本課題研究樹立“以現(xiàn)代教育理念為指導，以相關標準(課程標準和教育技術標準)為依據(jù)，以教學設計為核心，以信息技術為支撐，以改善評價方法為契機，以促進教師應用技術成為日常教學行為為目的”的理念。以教師的自主研修為主、團隊合作為輔，突出團隊協(xié)作。分析存在問題和了解教師需求，按照課題統(tǒng)一部署，自主、多元地開展實驗研究。
本課題研究主要方法為調查研究法、行動研究法、文獻研究法、經驗總結法、教育敘事、班級試點研究。
調查研究法：通過調查研究，了解課題研究的現(xiàn)狀。主要用于確定研究目標，選擇研究內容，以此調整教師校本研修實施計劃。
行動研究法：指課題研究參與人員基于解決實際問題的需要，與專家學者或組織中的成員共同合作進行的有系統(tǒng)的研究。在整個實驗過程中主要采用行動研究法，在實踐中總結，在總結中提高，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。
文獻研究法：課題組通過文獻檢索、專家咨詢等途徑，獲取國內相關課題的資料信息，了解研究現(xiàn)狀，調整研究措施，充實研究內容。
經驗總結法：是在不受控制的自然形態(tài)下，依據(jù)教育實踐所提供的事實，分析概括教育現(xiàn)象，使之上升到教育理論高度的一種普遍采用的有效方法。
教育敘事就是“講教育故事”：要求教師以合理有效的方式解決自己在教室或其他場所里發(fā)生的教育、教學問題，然后將自己怎樣遇到這個問題，怎樣解決這個問題的整個教學過程“敘述”出來。
班級試點研究：在學校內開辟試點班級，配備簡易多媒體，與普通班級進行實驗對比，提煉試點研究成果。
四、課題研究的操作要點
本課題是中溪中心小學“十二五”期間重點實施課題。課題實施全面納入學校教科研常規(guī)管理，其教科研活動經課題組提出，由教科室納入學校教研工作計劃，保證課題組活動的常態(tài)化落實。
五、課題研究預期進展與成果表現(xiàn)形式
本課題的研究過程主要包括三個階段
第一階段:組織準備階段(20__.5～20__.3)檢索國內、外最新資料、文獻;搜集、整理遠教資源中的資料。加強理論學習和組織培訓，統(tǒng)一觀點，統(tǒng)一認識，為課題研究的順利進行提供思想和組織準備。具體內容有：1、成立課題組;2、自主申報參與課題研究;3.填寫課題申請·評審書;4、撰寫課題實驗方案;5、課題的開題。
第二階段:研究實施階段：(20__.3～20__.12)對課題研究的內容進行細化、分工，使具體的研究目標在實踐過程中不斷得以內化、落實。具體內容有：1、開展農遠課件制作和農遠資源應用培訓。2、集中組織教師觀看信息技術與小學學科有效整合典型課例、新課程小學學科使用教學策略，聘請專家講座，開展交流討論。3、各教師結合本年級的教學實際自主選擇相關的內容，進行應用實踐探索，開展課題研究。4、撰寫教學設計與案例、教育敘事、教學論文。5、撰寫課題研究中期報告及階段性報告。
第三階段:總結論證階段：(20__.1～20__.12)由課題主持人主持對研究結果在全校范圍內進行實踐論證，并總結上報形成結論并推廣。具體內容有：1.資料的整理、分析和研究;2.撰寫課題研究總結和課題研究報告;3.申請結題。
第六篇 碩士研究生論文開題報告規(guī)范2250字
1、開題報告的作用和整體思路
學位論文開題報告是研究生在完成文獻調研后，寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。碩士研究生作開題報告的時間一般在第三個學期末或者第四個學期初，即基礎課程學習完成之后，研究工作實施之前。開題報告既是文獻調研的聚焦點，也是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用，對于研究生的培養(yǎng)具有重要作用?？墒牵瑢θ绾巫龊瞄_題報告的文章很少見到，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用。因博士生開題報告比碩士生開題報告要復雜得多，以下只針對碩士生開題報告加以論述。
碩士生的開題報告與科研課題開題報告不同。在科研中，重點項目要求寫可行性論證等報告，一般項目寫開題報告，科研課題開題報告由有中級職稱以上的科技人員編寫，涉及深度和廣度都遠大于碩士生開題報告。碩士生開題報告目的也不同，主要是培養(yǎng)學生如何選擇論文研究題目、辨認難點、確定技術路線、怎樣計劃安排等，重在科研程序的訓練。對應于中國工程物理研究院的科研過程，開題報告相當于《設想方案》和《實施方案》的階段。
中物院研究生開題報告內容包括3個大的方面:立論依據(jù)、研究方案和主要參考文獻。立論依據(jù)包括課題研究目的、意義和應用前景，國內外研究現(xiàn)狀分析。研究方案包括:研究內容、研究目標和擬解決的關鍵問題;擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析;本項目的研究特色與創(chuàng)新之處;預期的研究進度。其它高校和研究院所的研究生開題報告，因學科不同，格式有所區(qū)別，但主要內容和關注點，卻大同小意。結合核能科學與工程碩士生近年的實際情況，對開題報告看法如下。
按照東北林業(yè)大學史濟彥老師的觀點，從課題選擇到論題選擇體現(xiàn)了選題的整個過程，由4個部分組成，其總步驟是:課題選擇課題綜述論題選擇開題報告。因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響開題報告的質量，在開題報告中反映出來。對沒有太多實際經歷、在相關知識方面積累較少的研究生，要作好論文研究，必須首先做好文獻調研。雖然受到該領域科技發(fā)展狀況、具體實驗室條件、指導老師等因素限制，但為了獲得一個好的學位論文選題，充分掌握文獻是發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎，值得學生付出艱苦努力。
2、開題報告的主要內容
科學研究中的問題多種多樣，對碩士研究生，尤其是應屆本科畢業(yè)研究生，不宜選擇難度太大的問題做畢業(yè)論文，因為碩士研究生尚處于科研培養(yǎng)初期，且時間有限;但是，在整個畢業(yè)論文過程中，需要建立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的整體思路。如何開拓新研究領域可以是問題，如何解決分歧可以是問題，如何提高部分技術指標也可以形成問題。
沒有能夠較好地發(fā)現(xiàn)問題，深入分析問題，就不會有解決問題的良好方法，對問題的研究就談不上深入，這與研究生培養(yǎng)要求是不相符合的。其表現(xiàn)形式之一是研究內容擴張，以數(shù)量掩蓋質量不足，列舉了許多難度不大的內容，而需要經過努力，克服困難才能夠完成的卻講得較少。特別是有多年工作經歷的碩士研究生，受完成工作任務觀念的影響，容易提出過大的研究范圍，在開題報告中需要糾正。
文獻深入調研后，研究生對研究領域的存在問題、解決方法等會有一些自己的看法，對學位論文選題有自己的想法，但是因沒有實際的科研經驗，對復雜的現(xiàn)實情況了解不夠，要同時兼顧現(xiàn)實性與研究價值，需要在導師指導下，確定學位論文選題。這一具體如何選題的過程對培養(yǎng)研究生是重要的。反映在開題報告中，學位論文選題不僅要有較大意義，而且具有可行性。科研條件良好的單位，為研究生提供的選擇范圍更寬，學位論文選題若能夠結合研究生的特長與興趣，促進研究深度，則是更好。
一般開題報告都要求明確學位論文研究目標，但我們認為，研究目標不宜過分注重，規(guī)定得太具體和死板。其原因是，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷。研究工作本身，涉及未知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件不同，評價研究工作的水平是復雜的。碩士研究生學位論文的目的是開展研究工作，培養(yǎng)研究能力，而不同于完成規(guī)定任務。研究目標與其理解為衡量指標，不如理解為努力方向，問題的解決程度。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
確定合適的研究內容，對碩士研究生培養(yǎng)具有直接作用。研究內容中各種各樣的單元技術讓學生實際地掌握，對培養(yǎng)學生的能力是課程學習方式所不能比擬的。一邊用一邊學，可以加深學生對知識的理解和靈活掌握，提高應用知識的能力，提高重復能力，為創(chuàng)造能力的培養(yǎng)奠定堅實基礎。因此，開題報告中研究內容、技術方法應是具體而翔實的，體現(xiàn)以論文問題為中心，廣泛深入地使用相關技術。研究內容體現(xiàn)了學位論文量的特征。
3、技術路線
關鍵技術、技術路線是達到目標、實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑，是解決問題的客觀可能性與主觀能動性的匯合處，體現(xiàn)了學位論文創(chuàng)造的特征。在文獻調研和導師指導下，關鍵技術的辨別是不困難的;但是，確立技術路線與開展可行性分析，涉及多方面技術發(fā)展水平、文獻調研、實驗室條件、研究的共性和個性、創(chuàng)新、決策、邏輯和想象等，是開題報告中的難點和重點，需要深入全面地開展具體研究。技術路線與論題選擇密切相關，相互依存，決定了學位論文的最終選擇。
在開題報告之前，文獻調研的同時，研究生應該盡量熟悉實驗室情況，尤其是相關系統(tǒng)和關鍵設備。
在研究生提出研究進度后，需要指導老師修改確定，一方面是因為研究生缺乏實際經驗，另一方面是向指導老師學習怎樣制定實施方案。開題報告會上，如何安排完成研究工作通常討論較少。實施方案對實際有效開展研究工作具有重要作用。
第七篇 研究生開題報告的寫作常識2000字
一、開題報告的重要性和意義
從研究生培養(yǎng)管理的角度講，開題報告是研究生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核和確定學位論文題目而舉行的報告會。開題報告是一個階段性考核，是中期篩選工作的重要內容之一，是對學位論文質量進行管理和監(jiān)控的一個首要環(huán)節(jié)，是監(jiān)督和保證研究生學位論文質量的重要措施。
從研究生的角度講，開題報告的實質是向老師們匯報自己的學位論文準備情況，同時讓老師們就自己的研究思路給予評價和提出建議，從而達到進一步明確研究目標，理清研究思路，以及在文獻和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助的目的。
因此開題報告的意義在于:
促使研究生做好論文的準備工作
做好開題報告，研究生要進行調查研究、查閱有關資料和文獻，提供了解國內外在這方面已進行的工作以及還有哪些不足，本課題重點研究什么、有什么價值，了解現(xiàn)有理論和實驗研究的條件和手段等。通過開題報告工作，使研究生選題的目的更加明確，工作重點更為合適。
保證論文質量
為使開題報告能夠順利通過，研究生必須在開題報告前做好準備，導師以及二級學院有關教師須參加研究生開題報告并嚴格審核，對于選題合適、方法得當、措施落實的論文批準開題;對于尚有不足，要求做修改補充的，必要時再次進行開題報告。
二、開題報告的主要內容
開題報告的實質是向老師匯報自己論文的準備情況，在這個任務目標的引導下，研究生應該就選題、文獻綜述、研究的內容、方法與擬實現(xiàn)的創(chuàng)新等方面進行全面、深入的介紹說明，并且接受老師的批評和建議。開題報告的主要內容應包括:
論文題目的確定
選題是撰寫學位論文的首要環(huán)節(jié)和第一步，選題是否妥當直接關系到論文的質量，甚至關系到論文的成功與失敗。關于研究生開題報告的寫作常識要選好題目必須注意：
1、選題要符合研究方向，不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選，這樣的論文答辯時會有問題。
2、選題要有價值性、新穎性，凡是難以提出自己見解的題目不要去選，答辯很難通過。
3、論文選題范圍要適度。論文選題應該“小題大做”，不要“大題小做”。
4、選題的可行性。如果選題缺少實現(xiàn)的必要條件，也是不可取的。例如資料很少無法下手，進行實證研究，找不到合適的替代變量或者實證數(shù)據(jù)很難獲得。
5、選題的明確性。有的同學在選題時，問題不明確，選題中包含兩個甚至多個問題。
論文選題的背景和意義
這一部分要回答的問題是:為什么選這樣的一個論題，選擇的這一研究問題有什么理論和實踐意義。題目確定后要求對選題的意義進行論述，選題意義包括理論意義和實踐上的意義。首先要說明該選題在理論上可能會有什么樣的貢獻，要說明你所研究的這個問題在理論發(fā)展軌跡中的位置。
國內外相關文獻綜述
這一部分要回答的問題是:在我選擇的這一論題上，前人的研究已有哪些有價值有意義的成果，已有的成果還存在哪些不足需要進一步探討，或者對這一問題的研究還可以采用哪些更好的方法。
選擇你所綜述的文獻應該緊緊圍繞所研究的問題，有的同學卻將許多與所研究問題比較遠的文獻也寫進來。這種文獻綜述顯然是不符合要求的。綜述主要是歸納材料，比如將該課題的研究歷史劃分階段、將該課題的一些重要的學術觀點歸納成類，對該課題的一些有代表性的觀點進行評價。當然更重要的是要在歸納和評價中找到該課題存在的問題，比如站在今天的思想水準看，過去的研究還有哪些不足？我對過去研究成果有哪些不同意見？在這一研究課題方面還有哪些新的學術增長點？從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破？有了這樣細致的分析與估價，寫作者就能確定自己的定位，順利地進入寫作階段。
研究的角度、方法、技術路線與擬實現(xiàn)的創(chuàng)新點
在這一部分要把研究問題的方法、角度、技術路線以及初步的思路寫出來，方法運用應該寫得具體一些，比如運用有限元方法、遺傳算法、博弈論的方法、計量經濟學的方法、實驗驗證的方法等等，但文字要簡練，因為只是初步的構思，不必長篇累牘。
擬實現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點，要“具體”，“恰當”地寫出創(chuàng)新的要點，不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來， 還要說出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進步，否則就不能說是“創(chuàng)新”。
主要內容與寫作大綱
這一部分可以將論文大的框架寫出來，但不需要太具體。提供論文大綱應該是緊緊圍繞選題從不同的角度、不同的方面對這一問題進行論述，寫作大綱必須與題目保持緊密的相關性，前后章節(jié)要有一定的邏輯性，并且內容不能過于陳舊，一般的知識性介紹不能大篇幅地寫進論文中。
主要參考文獻
參考文獻對于評價一個開題報告質量的高低起著非常重要的作用，老師通過學生所提供的參考文獻的數(shù)量和質量，可以看到學生對所研究的問題是不是有了充分的了解。通常，老師可以看出在這一問題研究中，比較有價值或比較經典的文獻學生是否讀過。如果學生所提供的參考文獻數(shù)量少且價值不高，那么不用看具體內容老師就能斷定，該同學的開題報告質量不會很高。因此同學們也應該重視參考文獻部分。
第八篇 研究性學習課題開題報告900字
班級：高一(14)班 指導老師: 沈飛 課題組長: 王婷
課題成員: 蘇海歐 葉甜甜 林瑞亮 婁智超
課題的提出:
學校學生早中午排隊買飯時間過長，久而久之學生產生了排隊長，吃飯難的觀念。一些同學由于因為種種原因(主要原因是排隊過于浪費時間)，以吃方便面，面包甚至不吃來度日。嚴重影響了學生身體健康和學習效率。為此，我們提出了此課題。
目的與意義:
一個健康的身體是革命的本錢，作為21世紀的高中生，飲食是我們培養(yǎng)良好的身體素質的基礎。一日三餐對于我們來說尤為重要。因此我們想研究我們學校的食堂。
通過這次研究，增加我們的觀察能力和收集資料能力，也培養(yǎng)我們的合作精神，用樣讓同學們注重自己的飲食習慣，加強他們的紀律意識，做一個身心全面發(fā)展的學生。
研究內容： 1、不吃飯或以零食代替主食對身體的危害
2、學校食堂的設計方案、色彩對飲食的影響和衛(wèi)生情況
主導學科: 管理 相關學科: 政治 美學 社會 醫(yī)學
具
體
研
究
計
劃
任務分工
任 務
責任人
任 務
責任人
開題報告的提出
王婷、葉甜甜
完成報告(輸入電腦)
婁智超
資料的查閱
蘇海歐、葉甜甜
資料的整理
林瑞亮、蘇海歐
結題報告
葉甜甜、王婷
研究方法： √□ 文獻法√□ 調查法 □ 實驗法 □制作法 √□觀察法 □其他
每一階段的主要任務和目標:
階段 時間(周) 主要任務 階段目標
一 2024年3月中旬 選題 選出合適的課題
二 2024年3月下旬 開題報告 進行答辯
三 2024年4月初至5月上旬 實地調查，收集資料 進一步熟悉課題
四 2024年5月中旬 分析資料 初步形成見解
五 2024年5月下旬 結題報告 答辯、展示、評比
計劃訪問的校內、外專家: 1、 沈飛 2、?？倓罩魅危豪钪境?/p>
活動所需條件(如設備、器材、活動場地、經費及來源等)：
需要校計算機房上網查詢資料、上圖書館查找資料等
預期成果展示的方式(如論文，調查報告，實驗報告，圖片資料，攝像資料，模型等)：
調研報告，ppt課件，學生政治小論文，照片等
指導老師意見： 該組同學從課題的確定，資料的收集以及對開題報告的撰寫都很認真細致，各位成員也都能夠盡的努力完成任務，他們在不同的程度上體會到了收集文獻工作的意義，也掌握了收集文獻的方法和調查研究的方法。
等級：a 簽名：沈飛 2024年 11月 20 日
第九篇 研究生開題報告的寫法2000字
一、開題報告的重要性和意義
從研究生培養(yǎng)管理的角度講，開題報告是研究生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核和確定學位論文題目而舉行的報告會。開題報告是一個階段性考核，是中期篩選工作的重要內容之一，是對學位論文質量進行管理和監(jiān)控的一個首要環(huán)節(jié)，是監(jiān)督和保證研究生學位論文質量的重要措施。
從研究生的角度講，開題報告的實質是向老師們匯報自己的學位論文準備情況，同時讓老師們就自己的研究思路給予評價和提出建議，從而達到進一步明確研究目標，理清研究思路，以及在文獻和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助的目的。
因此開題報告的意義在于:
促使研究生做好論文的準備工作
做好開題報告，研究生要進行調查研究、查閱有關資料和文獻，了解國內外在這方面已進行的工作以及還有哪些不足，本課題重點研究什么、有什么價值，了解現(xiàn)有理論和實驗研究的條件和手段等。通過開題報告工作，使研究生選題的目的更加明確，工作重點更為合適。
保證論文質量
為使開題報告能夠順利通過，研究生必須在開題報告前做好準備，導師以及二級學院有關教師須參加研究生開題報告并嚴格審核，對于選題合適、方法得當、措施落實的論文批準開題;對于尚有不足，要求做修改補充的，必要時再次進行開題報告。
二、開題報告的主要內容
開題報告的實質是向老師匯報自己論文的準備情況，在這個任務目標的引導下，研究生應該就選題、文獻綜述、研究的內容、方法與擬實現(xiàn)的創(chuàng)新等方面進行全面、深入的介紹說明，并且接受老師的批評和建議。開題報告的主要內容應包括:
論文題目的確定
選題是撰寫學位論文的首要環(huán)節(jié)和第一步，選題是否妥當直接關系到論文的質量，甚至關系到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意：
1、選題要符合研究方向，不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選，這樣的論文答辯時會有問題。
2、選題要有價值性、新穎性，凡是難以提出自己見解的題目不要去選，答辯很難通過。
3、論文選題范圍要適度。論文選題應該“小題大做”，不要“大題小做”。
4、選題的可行性。如果選題缺少實現(xiàn)的必要條件，也是不可取的。例如資料很少無法下手，進行實證研究，找不到合適的替代變量或者實證數(shù)據(jù)很難獲得。
5、選題的明確性。有的同學在選題時，問題不明確，選題中包含兩個甚至多個問題。
論文選題的背景和意義
這一部分要回答的問題是:為什么選這樣的一個論題，選擇的這一研究問題有什么理論和實踐意義。題目確定后要求對選題的意義進行論述，選題意義包括理論意義和實踐上的意義。首先要說明該選題在理論上可能會有什么樣的貢獻，要說明你所研究的這個問題在理論發(fā)展軌跡中的位置。
國內外相關文獻綜述
這一部分要回答的問題是:在我選擇的這一論題上，前人的研究已有哪些有價值有意義的成果，已有的成果還存在哪些不足需要進一步探討，或者對這一問題的研究還可以采用哪些更好的方法。
選擇你所綜述的文獻應該緊緊圍繞所研究的問題，有的同學卻將許多與所研究問題比較遠的文獻也寫進來。這種文獻綜述顯然是不符合要求的。綜述主要是歸納材料，比如將該課題的研究歷史劃分階段、將該課題的一些重要的學術觀點歸納成類，對該課題的一些有代表性的觀點進行評價。當然更重要的是要在歸納和評價中找到該課題存在的問題，比如站在今天的思想水準看，過去的研究還有哪些不足？我對過去研究成果有哪些不同意見？在這一研究課題方面還有哪些新的學術增長點？從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破？有了這樣細致的分析與估價，寫作者就能確定自己的定位，順利地進入寫作階段。
研究的角度、方法、技術路線與擬實現(xiàn)的創(chuàng)新點
在這一部分要把研究問題的方法、角度、技術路線以及初步的思路寫出來，方法運用應該寫得具體一些，比如運用有限元方法、遺傳算法、博弈論的方法、計量經濟學的方法、實驗驗證的方法等等，但文字要簡練，因為只是初步的構思，不必長篇累牘。
擬實現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點，要“具體”，“恰當”地寫出創(chuàng)新的要點，不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來， 還要說出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進步，否則就不能說是“創(chuàng)新”。
主要內容與寫作大綱
這一部分可以將論文大的框架寫出來，但不需要太具體。論文大綱應該是緊緊圍繞選題從不同的角度、不同的方面對這一問題進行論述，寫作大綱必須與題目保持緊密的相關性，前后章節(jié)要有一定的邏輯性，并且內容不能過于陳舊，一般的知識性介紹不能大篇幅地寫進論文中。
主要參考文獻
參考文獻對于評價一個開題報告質量的高低起著非常重要的作用，老師通過學生所提供的參考文獻的數(shù)量和質量，可以看到學生對所研究的問題是不是有了充分的了解。通常，老師可以看出在這一問題研究中，比較有價值或比較經典的文獻學生是否讀過。如果學生所提供的參考文獻數(shù)量少且價值不高，那么不用看具體內容老師就能斷定，該同學的開題報告質量不會很高。因此同學們也應該重視參考文獻部分。
第十篇 數(shù)學研究性學習開題報告450字
課題名稱:《對于我校食堂的研究》 班級：高一(14)班 指導老師: 沈飛 課題組長: 王婷
課題成員:__________
課題的提出:
學校學生早中午排隊買飯時間過長，久而久之學生產生了排隊長，吃飯難的觀念。一些同學由于因為種種原因(主要原因是排隊過于浪費時間)，以吃方便面，面包甚至不吃來度日。嚴重影響了學生身體健康和學習效率。為此，我們提出了此課題。 目的與意義:
一個健康的身體是革命的本錢，作為21世紀的高中生，飲食是我們培養(yǎng)良好的身體素質的基礎。一日三餐對于我們來說尤為重要。因此我們想研究我們學校的食堂。
學校食堂的設計方案、色彩對飲食的影響和衛(wèi)生情況 主導學科: 管理 相關學科: 政治 美學 社會 醫(yī)學 具
階段 時間(周) 主要任務 階段目標
一 20__年3月中旬 選題 選出合適的課題
二 20__年3月下旬 開題報告 進行答辯
三 20__年5月下旬 結題報告 答辯、展示、評比 計劃訪問的校內、外專家: 1____ 2、?？倓罩魅危篲__ 活動所需條件(如設備、器材、活動場地、經費及來源等)：
等級：a 簽名：沈飛 20__年 11月 2日
數(shù)學研究性學習開題報告范文
第十一篇 2024基礎教育小課題研究實施開題報告2000字
時間：__年9月5日
立項號
___kt-__yw418
課題名稱
小學語文綜合性學習中學生學習方式的研究
負責人
劉娜
所在單位
西安市新城區(qū)東方小學
課題研究的背景和意義
《語文課程標準》指出：“‘語文是一門實踐性和綜合性很強的學科’，提出了‘綜合性學習’的要求，意在‘加強語文課程與其他課程及生活的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調發(fā)展’，同時專列‘綜合性學習’的目標，且對不同學段的綜合性學習提出了不同要求，并在教學建議和評價建議中進行了專項說明。由此可見《語文課程標準》要求我們采用綜合性學習的方式來促進學生主動地、富有個性地學習，要讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動能力?！?/p>
由于我們的教育長期受傳統(tǒng)教育思想束縛，對人的價值、人的地位、人的發(fā)展的問題的重視是不夠的。在教育過程中，僅僅把學生當作教育的對象和客體，忽視學生主體性的培養(yǎng)和發(fā)揮，使學生受到太多的限制和束縛，不利于學生的發(fā)展?！度罩屏x務教育語文課程標準(實驗稿)》指出：“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎?！倍W語文綜合性學習是促進學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的一個重要手段。“綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力。綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。提倡跨領域學習，與其他課程相結合。”由此可見開展小學語文綜合性學習能促進學生語文素養(yǎng)的形成，能促進學生的主動性發(fā)展。因此提出“小學語文‘綜合性學習’學生學習方式研究”這一課題教學研究。
課題名稱的界定和解讀
作為與“識字與寫字”、“閱讀”、“習作”和“口語交際”并行提出的“綜合性學習”，是新課標形勢下語文教學的一個重要塊面。《課標》中是這樣闡述的：“綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合?！笨梢娖湓趯W生在學習過程中是起著橋梁的作用。它是“自主、合作、探究的學習方法的綜合展示臺”。它是學生從課堂走向課外的橋梁；它是學生從學校走向社會的橋梁；它是學生從書本走向自然的橋梁；它是學生從理性認識走向實踐能力的橋梁；它是學生從語文走向其他學科的橋梁
學習方式：這是當代教育理論研究的一個重要概念，多數(shù)學者認為學習方式指學生在學習任務過程時基本的行為和價值取向，學習方式不僅僅指具體的學習策略和方法，而更主要是學生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
課題研究的步驟和舉措
研究目標：
1、開發(fā)“小學語文綜合性學習”的課程資源，選擇適合小學生年齡和心理特征的活動項目，作為語文聽說讀寫能力訓練的載體，達到在實踐中學用語文的課程目標。尤其是在語文教學與其它學科教學的溝通方面探索一些成功的經驗。
2、摸索小學語文綜合性學習的基本模式。
3、教師在研究中得到培訓和提高。
研究方法 ：
問卷調查法：對我校開展綜合性學習現(xiàn)狀及學生實際做調查。通過問卷、采訪、座談、情景觀察，召開研討會等方法，了解不同學段、不同形式的綜合性學習活動的做法和成效。
行動研究法：結合綜合性學習主題，開展研究。
教育實驗法：根據(jù)課題的內容，確定的主題開展活動。
案例研究法：對主題開展中的案例做研究。
經驗總結法：主要是完成各階段的報告、論文搜集與課題相關的研究。
課題研究步驟：
第一階段（準備階段）：__年5月—__年8月
1、制定課題方案，確定研究具體工作。
2、資料收集、學習。
3、啟動研究方案。
第二階段（研究實施階段）：__年9月—12月
（1） 按課題方案進行操作研究，掌握第一手資料，探索語文教學中學生綜合性學習的學習方式。（2）在語文教學中要做有心人，不僅要有計劃有總結，還要善于捕捉課題實施過程中的各類有價值的信息，及時記錄、存檔。（3）通過座談、測試、觀察等方式，定期了解學生綜合性學習的進展情況。（4）__年12月舉行中期匯報，對研究過程中獲得的資料、數(shù)據(jù)、進行分析、匯總，撰寫課題中期研究報告，并通過課堂教學觀摩展示成果。（5）邀請專家進行檢查、指導，根據(jù)課題進展情況相應調整課題研究方案。
第三階段（中期總結匯報階段）：__年1月
通過中期匯報，發(fā)現(xiàn)問題，調整研究方案，進一步探索，積累資料。
第四階段（研究實施階段）：__年2月—4月
（1）對實施操作過程中積累的資料進行匯總、分類，做好資料的補充、完善工作。 （2）寫出課題論文。（4）觀摩活動。
第五階段（結題階段）：__年5月
1、匯集材料，整理分析研究結果，撰寫結題報告并上傳博客。
2、申請結題，上交成果。
課題成果的預期和呈現(xiàn)
預期的研究成果：
第十二篇 數(shù)據(jù)庫技術的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢研究開題報告1450字
數(shù)據(jù)庫技術的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢研究開題報告
一、選題背景及意義：
數(shù)據(jù)庫技術主要研究如何存儲、使用和管理數(shù)據(jù) ，是計算機技術中發(fā)展最快、應用最廣的技術之一。作為計算機軟件的一個重要分支，數(shù)據(jù)庫技術一直是倍受信息技術界關注的一個重點。尤其是在信息技術高速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)庫技術的應用可以說是深入到了各個領域。當前，數(shù)據(jù)庫技術已成為現(xiàn)代計算機信息系統(tǒng)和應用系統(tǒng)開發(fā)的核心技術，數(shù)據(jù)庫已成為計算機信息系統(tǒng)和應用系統(tǒng)的組成核心，更是未來信息高速公路的支撐技術之一。因此，為了更好的認識和掌握數(shù)據(jù)庫技術的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，本文對有關數(shù)據(jù)庫發(fā)展的文獻進行了收集整理，以求在對現(xiàn)有相關理論了解、分析的基礎上，對數(shù)據(jù)庫發(fā)展進行綜合論述，對數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展的總體態(tài)勢有比較全面的認識，從而推動數(shù)據(jù)庫技術研究理論的'進一步發(fā)展。
二、論文綜述
1、數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展歷程：許多年以來在數(shù)據(jù)庫技術領域很少有重大的技術創(chuàng)新能夠引起人們對整個數(shù)據(jù)庫發(fā)展歷程的回顧與反思。2006年db2 9中推出的pure_ml技術，對過去數(shù)十年來關系型數(shù)據(jù)庫的最基本的數(shù)據(jù)組織方式進行了重大的創(chuàng)新，第一次讓我們對數(shù)據(jù)庫的歷史，以及過去支撐其發(fā)展壯大的理論基礎和外部挑戰(zhàn)從新的角度進行審視。 今天我們很少去回顧數(shù)據(jù)庫的歷史，對于絕大多數(shù)it技術人員，數(shù)據(jù)庫等同于關系型數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)則和表緊密聯(lián)系。e-r模型幾乎是我們描述世界的唯一方式，sql語言是數(shù)據(jù)庫信息訪問處理的唯一手段。關系型數(shù)據(jù)庫已經成為了一種宗教式的信仰，數(shù)據(jù)相關的所有理論問題似乎都已經解決。
然而歷史的發(fā)展總是在我們不經意間產生轉折，所有重大技術的產生及發(fā)展都有其生存的土壤。40年前數(shù)據(jù)庫的誕生并不是關系型數(shù)據(jù)庫，第一代的數(shù)據(jù)庫第一次實現(xiàn)了數(shù)據(jù)管理與應用邏輯的分離，采用層次結構來描述數(shù)據(jù)，是層次型數(shù)據(jù)庫(ims)。第二代數(shù)據(jù)庫奠基于上世紀70年代e.f codd博士提出的關系型理論以及sql語言的發(fā)明。實現(xiàn)了數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)操作處理的標準化，關系型數(shù)據(jù)庫在其后的20多年的時間取得了長足的發(fā)展，得到了廣泛的應用。技術的演進主要集中在性能、擴展性和安全性等方面的提升，其基本的理論框架和技術理念并沒有大的變化。
與之相反，在過去的20多年里，it產業(yè)發(fā)生了重大的變化和一系列技術及理念的創(chuàng)新。數(shù)據(jù)庫所生存的外部土壤隨著internet以及在網絡環(huán)境下it系統(tǒng)互聯(lián)互通相互協(xié)作的趨勢，對信息管理技術提出了新的挑戰(zhàn)。
2、 國內研究的綜述：《移動數(shù)據(jù)庫技術研究綜述》《web數(shù)據(jù)庫技術綜述》《web與數(shù)據(jù)庫技術》《數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展趨勢》
三、論文提綱
(一)數(shù)據(jù)庫技術概論
1、數(shù)據(jù)庫技術概念及類型
2、數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展歷程
3、數(shù)據(jù)庫技術應用
(二)數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展現(xiàn)狀------關系數(shù)據(jù)庫技術仍然是主流
1、發(fā)展現(xiàn)狀概述
2、oracle概念及應用
3、access概念及應用
4、sql概念及應用
5、db2概念及應用
6、發(fā)展現(xiàn)狀總結
(三)數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展的趨勢
1、下一代數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展主流面向對象的數(shù)據(jù)庫技術與關系數(shù)據(jù)庫技術
2、演繹面向對象數(shù)據(jù)庫技術
3、數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展的新方向非結構化數(shù)據(jù)庫
4、數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展的又一趨勢數(shù)據(jù)庫技術與多學科技術的有機結合
5、未來數(shù)據(jù)庫技術及市場發(fā)展的兩大方向數(shù)據(jù)倉庫和電子商務
6、數(shù)據(jù)庫技術的實踐性發(fā)展面向專門應用領域的數(shù)據(jù)庫技術
(四)當代與未來數(shù)據(jù)庫研究的熱點數(shù)據(jù)挖掘、知識發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)倉庫
1、數(shù)據(jù)挖掘技術
2、數(shù)據(jù)倉庫技術
3、知識發(fā)現(xiàn)技術
4、小結
5、結論
四、論文寫作進度安排
(一)開題報告：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
(二)目的意義和國內研究概況
(三)論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容
(四)研究結論
(五)預期的結果
(六)進度安排
