當前位置:報告大全 > 綜合報告 > 研究報告

研究生開題報告陳述稿十二篇

發(fā)布時間:2024-12-03 查看人數(shù):89

研究生開題報告陳述稿

研究生開題報告陳述稿怎么寫

1. 研究背景:簡要介紹你所研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀,包括重要性、發(fā)展趨勢以及存在的問題。這部分需要具體、客觀,展示出研究的必要性和緊迫性。

2. 研究問題:明確指出你的研究將要解決的具體問題,這應(yīng)該是現(xiàn)有研究尚未充分探討或存在爭議的點。

3. 研究目標:具體說明你的研究希望達到的目標,例如,改進某個理論、驗證一個假設(shè)、開發(fā)一個新方法等。

4. 研究方法:詳細描述你打算采用的研究方法,包括理論分析、實證研究、實驗設(shè)計等,并解釋為何選擇這些方法。

5. 數(shù)據(jù)來源與分析:闡述數(shù)據(jù)的獲取途徑,以及如何進行數(shù)據(jù)處理和分析,確保方法的科學(xué)性和可行性。

6. 預(yù)期成果:預(yù)測可能的研究結(jié)果,但避免過于絕對的表述,可以提及可能的貢獻或影響。

7. 研究計劃:給出研究的時間表,包括每個階段的任務(wù)和完成時間,展示研究的實施路徑。

8. 參考文獻:列出相關(guān)的重要文獻,展示你對研究領(lǐng)域的了解和研究基礎(chǔ)。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

以引人入勝的方式開啟,可以是一個問題、一個事實或者一個引述,目的是吸引聽眾的注意力并引入研究主題。例如:"在當今快速發(fā)展的科技領(lǐng)域,研究領(lǐng)域的重要性日益凸顯,然而,提出的問題仍然困擾著我們。本研究旨在研究目標。"

結(jié)尾:

結(jié)尾部分應(yīng)強調(diào)研究的獨特性和價值,但不要總結(jié)。可以表達對未來的展望,或者提出進一步研究的可能性。例如:"通過研究方法,我們期望能為研究領(lǐng)域帶來新的見解,并為預(yù)期影響奠定基礎(chǔ)。未來的工作將關(guān)注未來研究方向,以深化我們對這一領(lǐng)域的理解。"

研究生開題報告陳述稿范文

第一篇 研究生開題報告陳述稿2250字

研究生開題報告陳述稿

1.為什么要寫開題報告

如果你已經(jīng)為研究課題查閱了大量的資料,而又設(shè)計了具體的研究方案,那么,接下來就可以寫開題報告了。有的學(xué)生會問,既然有了研究方案就應(yīng)該馬上動手去做嘛,為什么還要寫開題報告呢?因為,你們現(xiàn)在的研究性學(xué)習(xí)與科學(xué)家的專門研究是有區(qū)別的,科學(xué)家的研究強調(diào)的是對未知世界的探詢,注重的是結(jié)果;而你們的研究性學(xué)習(xí)強調(diào)的仍然是一種學(xué)習(xí),只不過是一種帶有研究性質(zhì)的綜合性的學(xué)習(xí)。這種研究性學(xué)習(xí)更多的是強調(diào)過程,而不僅僅是結(jié)果,當然,這也是你學(xué)習(xí)如何獲得文化知識,以及如何用所學(xué)到的知識去解決面臨的各種各樣問題的鍛煉途徑。

既然研究性學(xué)習(xí)強調(diào)每一過程中的經(jīng)驗的獲得,強調(diào)在學(xué)習(xí)的過程中留下你的每一個腳印,你就應(yīng)該把每一階段的成果都記錄下來,因為它是你參加研究性學(xué)習(xí)所獲得的辛勤勞動果實,當然也可以作為教師對你的研究性學(xué)習(xí)考察的依據(jù)。

開題報告的內(nèi)容主要包括:①問題的由來;②問題向課題的轉(zhuǎn)化,即課題的陳述;③課題的可行性;④研究的內(nèi)容和難點;⑥計劃進度及人員安排,等等。下面我們來分別敘述。

2.問題的由來

在形成你的研究性課題時,你肯定觀察過你周圍的不少事物,提出過不少為什么,但你為什么最終選擇了某個研究課題,肯定有一定的過程和原因,那么,就把問題的由來寫下來吧。如,某中學(xué)探討自然與人的課題組是這樣寫他們開題報告的問題由來的?quot;如今農(nóng)村人民的生活水平提高了,但是農(nóng)村外環(huán)境的衛(wèi)生令人擔憂,尤其是垃圾的處理問題。公共衛(wèi)生設(shè)施的缺乏使農(nóng)民們無處傾倒垃圾,隨意的傾倒造成河水變質(zhì),河道干涸;農(nóng)作物的焚燒造成大氣污染……,如何使這些得到改善呢?我們就從垃圾人手……,實際上問題的由來也表示了課題的背景說明。

3.課題的陳述

有了問題不等于有了課題,在眾多問題中選出一個轉(zhuǎn)化為研究性課題并不是太容易的事。如何陳述好一個課題的題目也要下一番功夫。因為題目是文章的眼睛。好的文章,好的報告,必須有一個好的題目,才能使讀者一眼看去就會被吸引住。

請看下列研究課題的題目:

初中女生物理學(xué)習(xí)能力調(diào)查

這個題目比較明確。它反映了研究的范疇是物理學(xué)習(xí)能力;研究的對象是初中女生,題目簡潔明了。

再看另一個題目:

小學(xué)問讀課程

這個題目的作者想研究小學(xué)閱讀課對作文成績的影響,但他陳述得不夠明確。該題目研究范疇太寬泛,研究對象也不知是誰。如果改為××小學(xué)一年級閱讀課程對學(xué)生作文成績的影響就明確多了。

以上例子說明,一個課題的確定和陳述應(yīng)該掌握兩點:一是必須能為研究指明足夠明確的研究范疇和研究對象,人們可以從題目中看出你要研究的重點是什么?方向是什么?二是研究課題的陳述應(yīng)該簡潔明了,不能哆哆索索寫上一大堆文字。

對于課題的陳述可以采用敘述或描述的形式,也可以采用問題的形式。

如果想研究水果中維生素c含量的問題,可以寫成:常見水果中維生素c含量的測定,這屬于敘述式。也可以寫成常見水果維生素c含量是如何測定的',這種陳述就是采用問題的形式了。

4.研究課題的可行性

你的開題報告寫上了問題的由來和問題向課題的轉(zhuǎn)化后,接下來就應(yīng)該寫一寫研究課題的可行性了。

我們都知道,要想搞好一個研究課題,必須從人力、物力、財力、時間等各個方面綜合考慮課題能否成行,尤其作為我們中學(xué)生來說,這些條件往往會不同程度地制約著我們,因此,你確定研究性課題時一定要事先考慮到研究課題的可行性。

如果研究小組已經(jīng)全面地考慮過這些綜合因素,并認為可行的話,那么,就應(yīng)該把研究課題盡量縮小到能應(yīng)付的范圍之內(nèi),并盡量利用自己的智慧創(chuàng)造研究條件。要知道,這也是一個很好的研究機會呀。如果一切都有了思想準備的話,就應(yīng)該把研究課題的可行性寫清楚,包括課題研究的理論意義或?qū)嵺`意義;合作伙伴、指導(dǎo)教師、實驗經(jīng)費、文獻資料、研究地點、實驗條件;還要估計一下研究時間等。

5.研究的內(nèi)容和難點

在高中階段,你或你的研究小組所研究的類型大約是①科學(xué)實驗類型;②讀書報告類型;③社會調(diào)查研究類型;④設(shè)計類型。無論是何種類型都要有具體的研究內(nèi)容,繁多的科學(xué)門類,廣闊的研究領(lǐng)域,要研究探討的問題紛繁復(fù)雜。要選的問題要有一定的專業(yè)領(lǐng)域,這樣才能學(xué)習(xí)專f1的知識,解決專門的問題。當然,某些問題可能屬于邊緣學(xué)科或帶有綜合性,那就需要研究多方面的知識以解決綜合性的問題了。

科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)造,科學(xué)研究是對未知的探求。在研究性學(xué)習(xí)中,重要的不是研究成果,而是研究過程。在研究過程中,也許會遇到這樣或那樣的研究難點,那也把它寫下來,一來在具體操作時可以有針對性地查閱資料,進行實驗或研究;二來在實踐過程中很有可能會有不同的發(fā)現(xiàn)或見解,這對獲得真知,求得真理是一種極好的鍛煉。

6.寫上計劃的進度和人員安排

開題報告上應(yīng)該寫上研究計劃及進度、人員安排等,在研究計劃中,可以把任務(wù)分工的情況、研究步驟的實施、計劃訪問的專家及研究所需要的條件,如,圖書資料、實驗設(shè)備、交通工具等都寫清楚,另外別忘了把時間的安排計劃好。

以上幾個方面的內(nèi)容都寫好了,開題報告就算完成

如果能制定一個計劃表格是最好不過了,這樣可以一目了然地了解研究計劃。當然計劃表格應(yīng)包含:課題題目、研究目的、研究方法、人員安排、研究進展、成果形式、資金使用等方面情況。

7.根據(jù)實際需要隨時修正研究計劃

現(xiàn)在已經(jīng)有了一個研究課題的詳細完整的藍圖了下面就應(yīng)該著手去行動了。在執(zhí)行計劃期間,有時會有一些突然的變化影響計劃的正常執(zhí)行。比如,要訪問的專家臨時有事不能如期進行采訪,那么,就應(yīng)該隨時調(diào)整計劃時間或改換另外的有關(guān)專家進行采訪。同時,要隨時修正你的研究計劃,以保證研究性課題的正常進行。

第二篇 最新研究生開題報告怎么寫1200字

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報告按目填寫,避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點。

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。

開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即'開題報告內(nèi)容'),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用'德爾菲法'評分;再由科研管理部門綜合評議的意見,確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括:

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

(6)經(jīng)費概算;

(7)預(yù)期研究結(jié)果;

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議,著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

開題報告的格式(通用)

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚,應(yīng)包含兩個部分:總述、提綱。

1 總述

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2 提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3 參考文獻

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄

4 要求

開題報告應(yīng)有封面頁,總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開 題 報 告

學(xué) 生:

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進過程

2、 國外有關(guān)研究的綜述

3、 國內(nèi)研究的綜述

4、 本人對以上綜述的評價

三、 論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

結(jié)論

四、論文寫作進度安排

畢業(yè)論文開題報告提綱

一、開題報告封面:論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進度安排

第三篇 醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告寫作技巧1900字

開題報告是學(xué)位論文的一個總體規(guī)劃和設(shè)計,是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié),是監(jiān)督和保證學(xué)位論文質(zhì)量的先決條件。它既是研究生進行科研課題研究的理論依據(jù)和前瞻性分析,也是對學(xué)生科研能力培養(yǎng)的一個有益的實踐。對于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生而言,在科研選題、研究方法等方面與一般的科研型研究生還是存在很大的不同,開題報告內(nèi)容與臨床資料和統(tǒng)計學(xué)方法關(guān)系十分密切,更加注重應(yīng)用性。本文結(jié)合自己的管理工作體會,就撰寫醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生開題報告應(yīng)注意的問題和質(zhì)量保障作一探討。

1 選題的原則。

研究生學(xué)位論文的選題一般遵循以下原則:①在本學(xué)科范圍內(nèi),涉及的內(nèi)容是與本專業(yè)相一致的,避免在以后的論文答辯中出現(xiàn)問題。②創(chuàng)新性,開題報告選題內(nèi)容一定要新穎,一般是前人沒有做過的,或者是尚未得出明確結(jié)論有待深入探討的問題。也可以是已經(jīng)得出結(jié)論,但不同種族,不同地域之間存在差異,在醫(yī)學(xué)上,很多流行病學(xué)資料顯示,不同種族不同地域的人群的發(fā)病率、患病率以及治療等存在很大的差異。此外創(chuàng)新性還表現(xiàn)在對待問題自己獨特的見解,以及技術(shù)方法學(xué)上的創(chuàng)新。③可行性,課題題目應(yīng)適中,結(jié)合本科室的科研實力量力而行。三年制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生要承擔大量的臨床工作,基本上沒有單獨的科研實踐,論文選題范圍太大,實踐操作起來難度較大,很難按時完成。因此在選題時不要大題小做應(yīng)小題大做.④實用性,臨床醫(yī)學(xué)研究生最終還是要面對患者,選題時多選擇應(yīng)用性課題,因此更要注重課題的實用價值,切忌一味追求偏、難、怪,應(yīng)著力于服務(wù)于醫(yī)學(xué)、服務(wù)于患者。選題是研究工作實踐的第一步,需要研究者積極思考,查閱大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻,互相比較、多方論證的努力,從事學(xué)術(shù)研究的各種能力在其中都可以得到鍛煉提高。

2 文獻綜述的撰寫。

一般選題范圍確定后,就進入收集資料階段。研究生只有閱讀大量的文獻資料,才能充分了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的新動態(tài)、新進展,新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn),從而確定自己課題研究的起點和切入點,并在他人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

文獻綜述不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的/堆砌0,而是在對文獻進行閱讀、選擇、歸納整理和綜合分析的基礎(chǔ)上,對某一問題的研究狀況提出自己的見解并進行綜合敘述后寫成的文章,屬于二次文獻范疇。醫(yī)學(xué)碩士研究生閱讀文獻量應(yīng)該在50篇以上,其中外文文獻至少占50%,近三年的文獻至少占70%,遇到非常有價值的外文文章,最好將其全文翻譯出來,對于閱讀以及專業(yè)英語水平的提高都會有很大的幫助。書籍宜先看序言和目錄,論著宜先看摘要和結(jié)果。醫(yī)學(xué)文獻綜述一般分為四個內(nèi)容:前言、主題、總結(jié)和參考文獻。基本內(nèi)容主要包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究動態(tài)、研究方法,目前尚未解決的問題以及提出自己的意見等。整篇綜述力求全面、準確、客觀,盡量用自己的語言,避免大段引用原文,要在原文的基礎(chǔ)上做出總結(jié)。文獻綜述的廣度和深度,在很大程度上決定開題報告的質(zhì)量,也是醫(yī)學(xué)研究生科研實踐的基本訓(xùn)練內(nèi)容。

3 開題報告書內(nèi)容。

首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生開題報告書包括以下幾方面內(nèi)容:研究課題中英文摘要、課題立項依據(jù)、課題研究內(nèi)容、課題研究的技術(shù)路線、課題前期研究基礎(chǔ)或預(yù)實驗結(jié)果及可行性分析、課題中關(guān)鍵問題及解決的措施、課題研究計劃進度。

中英文摘要(約200字)應(yīng)具有獨立性,充分顯示本文的創(chuàng)新之處,一般包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個部分,各部分冠以相應(yīng)的標題。多采用第三人稱撰寫,盡量避免/本文0、/我們0等語。英文摘要盡量用被動語態(tài),醫(yī)學(xué)研究中難免會出現(xiàn)很多的專業(yè)術(shù)語,摘要中的縮略語、縮稱,首次出現(xiàn)時要用全稱;摘要的句子應(yīng)力求簡單,主謂語搭配得當,不要出現(xiàn)圖表和引文。課題立題依據(jù)主要包括課題研究背景、目前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析、課題研究的目的及意義。課題研究背景也叫問題的提出,多從現(xiàn)實出發(fā)去論述,指出需要去研究去解決的問題。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析主要就是文獻綜述部分,課題研究的目的、意義是闡述為什么要研究,課題的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價值。

課題的研究內(nèi)容,一般涉及研究對象、研究的問題、研究方法三個部分,相對于研究目的而言,研究內(nèi)容是研究課題所需解決的科學(xué)技術(shù)問題的具體化。醫(yī)學(xué)科研的研究對象往往是動物、人或由人組成的群體,必須說明標本來源、樣本數(shù)量及選擇標準。醫(yī)學(xué)研究問題的針對性強,常常還包含需要檢測的相關(guān)指標,這些指標應(yīng)與課題密切相關(guān),具有較好的敏感性、特異性,使結(jié)果更為真實可信。醫(yī)學(xué)課題的研究方法多種多樣,目前應(yīng)用較多的是流行病學(xué)方法,在選擇統(tǒng)計學(xué)方法時,尤其要認真推敲,選擇合適的統(tǒng)計學(xué)方法是提高課題結(jié)果說服力和可信度的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一個嚴謹規(guī)范的科學(xué)研究,必須以嚴謹規(guī)范的方法為支撐。

第四篇 碩士研究生開題報告例文2550字

電力行業(yè)上市公司投資決策及相關(guān)影響因素的實證研究

一、選題背景及其意義

投資是指個人或組織為了在未來獲取收益而進行的資金投入及相應(yīng)的資本形成過程。投資決策則是指公司在給定資本約束情況下對可能的投資項目進行有效選擇,以使其投資收益。作為公司成長的主要因素和未來現(xiàn)金流量增長的重要基礎(chǔ),它將直接影響公司的融資決策,由此影響公司的經(jīng)營風險、盈利水平以及資本市場對其經(jīng)營業(yè)績和發(fā)展前景的評價。因此,與籌資和股利分配相比較,投資決策是公司三大財務(wù)決策中最重要的決策。

近年來,我國經(jīng)濟保持快速增長,投資起到了重要的拉動作用,這也與企業(yè)投資決策的合理性密不可分。就企業(yè)自身而言,如果做出投資于超出或偏離自身的能力和成長機會,且凈現(xiàn)值為負的非盈利項目的“過度投資”的決策,不僅會損害企業(yè)的價值,使大量資本沉淀在生產(chǎn)能力過剩而盈利能力惡化的領(lǐng)域,也會使我國的經(jīng)濟“過熱”,從而引發(fā)能源和原材料的緊缺、產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)扭曲、重復(fù)建設(shè)等一系列問題。而做出“投資不足”的決策,也將制約企業(yè)的發(fā)展,影響企業(yè)價值的實現(xiàn)??傮w看來,投資過度及投資不足均屬于投資決策中的不經(jīng)濟行為,輕則削弱企業(yè)成長能力,重者可能把企業(yè)拖入財務(wù)危機的泥潭。因此,在我國市場經(jīng)濟尚處于不成熟的階段,自由現(xiàn)金流、公司股權(quán)結(jié)構(gòu)不合理,公司治理結(jié)構(gòu)不完善等相關(guān)因素都會影響企業(yè)投資決策,并成為制約我國上市公司質(zhì)量提升和長期持續(xù)發(fā)展的主要因素。

就電力行業(yè)而言,電力工業(yè)是社會公共事業(yè)也是我國的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè),具有自然壟斷性。其發(fā)展速度受市場需求的制約,發(fā)展規(guī)模受經(jīng)濟發(fā)展水平的制約,電價受社會承受能力的制約。其項目投資具有占用資金巨大、影響期間長遠的特點,所以投資決策恰當與否將對電力行業(yè)上市公司產(chǎn)生深遠影響。由于電力行業(yè)的特殊性,使該行業(yè)上市公司的發(fā)展既具有機遇又面臨挑戰(zhàn),因此,合理的投資決策有利于電力行業(yè)上市公司充分利用現(xiàn)有資源開發(fā)新項目,來提高其盈利水平、增強企業(yè)活力及實力,實施集團化發(fā)展戰(zhàn)略。但投資決策的合理性又與公司的自由現(xiàn)金流和公司治理結(jié)構(gòu)等因素密不可分,管理者可能會受經(jīng)理層較好控制的自由現(xiàn)金流、股權(quán)集中度及股權(quán)性質(zhì)等因素的影響,或者是以尋求在企業(yè)內(nèi)范圍的控制力私人收益化為目標,營造王國與勢力投資等管理機會主義氛圍,難免會引發(fā)因投資決策不當而導(dǎo)致的投資效率和經(jīng)營績效不斷下降的現(xiàn)象。信息不對稱性的存在,公司治理結(jié)構(gòu)中的諸多因素不僅會影響公司治理成本也會影響公司的績效及公司價值的實現(xiàn)。因此,電力行業(yè)上市公司投資行為的動機、影響因素及應(yīng)對策略值得我們思考和研究。

本文的研究意義:首先對電力行業(yè)上市公司投資決策進行實證分析和研究具有理論價值,為電力行業(yè)上市公司今后的發(fā)展,提供一定的理論基礎(chǔ)。其次,對電力行業(yè)上市公司進行實證分析及研究具有實踐意義。能夠有效地找到電力行業(yè)上市公司在對外投資決策中存在的問題,促進電力行業(yè)上市公司發(fā)展,為我國其他上市公司提供借鑒,從而提高投資效率,促進經(jīng)濟的持續(xù)和諧發(fā)展。再次,我國電力行業(yè)的上市公司大都由國有電力企業(yè)股份制改造而來,其典型特征是公司治理結(jié)構(gòu)不完善,一些不利的相關(guān)因素都直接影響著電力行業(yè)上市公司投資決策的合理性。建立良好的公司治理機制不僅會促進電力行業(yè)上市公司做出合理的決策,也能對過度投資和投資不足的不經(jīng)濟行為有一定的制約作用。因此,基于此種原因, 研究我國電力行業(yè)上市公司在面對全球經(jīng)濟環(huán)境變遷、中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及相關(guān)政策調(diào)整以及電力行業(yè)經(jīng)濟管理體制改革等因素帶來的外部環(huán)境的變化時,如何完善公司治理結(jié)構(gòu)、合理決策、規(guī)范投資行為,就成為一個十分有實踐意義的研究課題。

二、國內(nèi)外研究動態(tài)

(一)國外研究動態(tài)簡介:

早期的西方投資理論形成于 19 世紀 70 年代初到 20 世紀 50 年代末,這一時期的三種主要經(jīng)濟理論流派對投資理論的形成起到重要作用:一是以杰文斯(w.s.jevons,1871)、龐巴維克(eugen bohm von bawerk,1886)、維克塞爾(k.wicksell,1896)、費雪(i.fisher,1933)、奈特(f.knight,1921)等人為代表的新古典主義的資本理論;二是以馬歇爾(a.marshall,1920)為代表的新古典主義的企業(yè)廠商理論;三是以克拉克(m.t.clarke,1917)為代表的樸素加速器理論,之后經(jīng)過chenery(1952)和 koyck(1954)等人的發(fā)展而成為西方最早的投資決策理論。20 世紀 60 年代初期喬根森(jorgensen,1963,1966,1967,1971)將新古典生產(chǎn)函數(shù)引入企業(yè)投資函數(shù)中,承認資本和勞動投入之間替代的可能性,運用連續(xù)時間的動態(tài)模型來描述企業(yè)的投資行為,產(chǎn)生了新古典投資理論,標志著現(xiàn)代企業(yè)投資理論的形成。然而這一理論忽視了資本存量的調(diào)整成本。此后,tobin(1969)提出了的 q 理論,q 常常被定義為:企業(yè)在金融市場上的市場價值與該企業(yè)現(xiàn)有資本存量重置成本之比。

另一方面,自 20 世紀 70 年代開始,委托代理理論、非對稱信息理論、公司治理結(jié)構(gòu)理論逐步運用于現(xiàn)代企業(yè)投資領(lǐng)域的研究,為投資理論的發(fā)展掀開了新的篇章。同時,也為上市公司投資行為及公司治理機制的研究提供了強有利的支持。具體理論如下:

1、委托代理理論

委托代理理論表明,代理沖突將導(dǎo)致企業(yè)投資行為的低效率,反映在企業(yè)投資領(lǐng)域就是各種非效率的投資決策,具體表現(xiàn)為投資不足和過度投資。

1976年詹森和麥克林(jensen and meckling 1976)在委托代理理論的前提下提出了的資產(chǎn)替代問題,闡釋了股東與債權(quán)人之間的代理沖突可能會引起企業(yè)的投資不足,利率的增加、信貸配給或?qū)ν顿Y或融資條件施加限制條件,會限制股東進行其投資項目的能力。myers (1977)分析了負債融資引起企業(yè)投資不足發(fā)生的可能性。他認為,企業(yè)對其所擁有的投資機會并非一定能夠或一定愿意實際投入資金,在決定對其所擁有的投資項目是否進行資金投入時,企業(yè)的現(xiàn)有負債余額、現(xiàn)有負債的期間構(gòu)成以及即將借入的新增負債額的多少是非常重要的影響因素。shin and kim(__)發(fā)現(xiàn)擁有大量現(xiàn)金的企業(yè)比持有少量現(xiàn)金的企業(yè)容易做出非效率的投資決策,主要是因為企業(yè)投資決策時較高的代理本。lyandres and zhdanov (__)利用負債期限結(jié)構(gòu)模型,闡釋了投資不足效應(yīng)以反映債權(quán)人——股東沖突對企業(yè)投資的影響。n. moyen(__)在動態(tài)隨機框架下進行相關(guān)計算,并指出企業(yè)盡管可以充分利用稅盾優(yōu)勢,但仍會發(fā)生投資不足問題[3]。

1986 年,詹森(jensen)以股東和管理者存在非對稱信息為假設(shè),引入了投資決策中的過度投資問題。即面對自由現(xiàn)金流量時出現(xiàn)的管理層與股東的沖突及其帶來的代理成本問題。

第五篇 研究生開題報告模板11450字

一、簡述

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性,以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下,我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究,還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀,本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面,提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計,更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。

二、學(xué)術(shù)價值分析

1. 選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),大至國家事務(wù),小至個人日常生活,社會各個領(lǐng)域都離不開計劃,各類大大小小的成功項目,很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域,我們可以發(fā)現(xiàn),計劃同樣有極大的發(fā)展空間:如何設(shè)計,如何保證優(yōu)良的設(shè)計,這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,需要精準的分析定位,需要詳實的設(shè)計依據(jù),需要合理的組織安排,這些與我們通常理解的形式,風格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作,就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃,存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬,為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計先進國家,對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面,已取得比較成熟的結(jié)果,出現(xiàn)了一些有效的方法,如技術(shù)預(yù)測法,科學(xué)類比法,系統(tǒng)分析設(shè)計法,創(chuàng)造性設(shè)計法,邏輯設(shè)計法,信號分析法,相似設(shè)計法,模擬設(shè)計法,有限元法,優(yōu)化設(shè)計法,可靠性設(shè)計法,動態(tài)分析設(shè)計法,模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向,而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè),更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點,從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉,總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

2. 創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說,明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度,為設(shè)計計劃人員提供易于操控,而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用,對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀,從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選,合理安排,科學(xué)綜合的處理,創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法,需要我們對所有已知方法深入地認識和理解,同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律,以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中,需要樹立對計劃的正確理解與認識,進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上,對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究,該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況,所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上,國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮,也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店,圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題,也需要從很多領(lǐng)域進行比較分,探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究,需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點,這也對作者的思維技能,思考方式,學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3. 研究方案的可行性和合理性

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況,尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入,還缺乏一套完整的,在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查,當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作,也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹,沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述,而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手,對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃,并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科,起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,本書的完成也有相當?shù)目尚行?,在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中,已為之積累了大量新鮮的實踐性,經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu),亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預(yù)期成果

本書預(yù)期字數(shù)為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容,更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),決策學(xué),認識論,方法論,創(chuàng)造學(xué),心理學(xué),行為組織學(xué),人類學(xué),社會學(xué),設(shè)計學(xué),史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序,大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的,具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?,F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),在下階段三個月的時間內(nèi),我將就所收資料進行分析總結(jié),完成方法程序的完善工作。

附一、全書基本構(gòu)架

設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)方法研究

前言

一、思維的奧秘

1. 神奇教練的解決之道

2. 全腦運動---人腦思維的奧秘

3. 理性思維程序化

4. 日常生活中的思維程序

二、設(shè)計有序

1. 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)---淺析設(shè)計(責任編輯:1041)

2. 設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)的興起

a. 設(shè)計計劃學(xué)的需要

b. 設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景

c. 設(shè)計計劃學(xué)的角色

3. 設(shè)計計劃方法論

4. step to step---計劃的展開(全書之重)

5. 一起來吧(具體案例)

6. 計劃書

a. 操作方案書的要求

b. 實施方案書的要求

c. 計劃書的構(gòu)成

d. 計劃書的表現(xiàn)技法

7. 十八般武器---計劃工具介紹

研究生開題報告模板(二)

一、立論依據(jù)

1、論文的研究意義:

《故事新編》作為魯迅小說創(chuàng)作鏈條上一個獨異的文本,自從問世以來一直備受爭議,其文體歸屬問題、油滑問題以及評價問題在學(xué)術(shù)界成為一個懸而未解的難題。相對于《吶喊》、《彷徨》和《野草》的研究的造詣和深度,《故事新編》在魯迅研究系統(tǒng)中一直處于研究的薄弱環(huán)節(jié)。

重返《故事新編》的研究的歷史現(xiàn)場,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)研究者忽視了《故事新編》的獨異性,試圖把《故事新編》機械地納入《吶喊》《彷徨》的研究系統(tǒng),從而消解了《故事新編》研究的復(fù)雜性和系統(tǒng)性;同時,在《故事新編》的研究系統(tǒng)中,研究者把視角定位在思想文化研究即內(nèi)容的層面,而對于《故事新編》獨具特色的形式研究處于弱勢地位。究其原因是多方面的,一方面是研究本體的敘事迷宮拒絕謹嚴的文學(xué)理論框架,從而給闡釋帶來了很大的難度,另一方面,是研究者忙于照搬外國理論,生硬套在文本之上而常常顯得捉襟見肘。如何找到一條佳徑坦途鍥入《故事新編》文本,在闡釋之中既貼近文本,又不消解文本本身的復(fù)雜性與系統(tǒng)性,這是《故事新編》研究中的一個問題和難題。

魯迅《故事新編》的反諷,是一個顯而易見卻往往被人忽視的詩學(xué)問題。而且相對于《吶喊》《彷徨》二小說集的“反諷”研究,《故事新編》的反諷闡釋明顯處于滯后狀態(tài),而且研究者忽略了《故事新編》創(chuàng)作中反諷維度(廣度和深度)已經(jīng)發(fā)生了很大變化的事實。我們認為,反諷不僅是一種修辭手段,它更是人生態(tài)度和處世方式,是一種更高的世界觀系統(tǒng)的外延性展示,是一種能夠聯(lián)通文本與作家精神視閾的手段。因此,對《故事新編》的反諷作一番梳理,進而更深層次探究這種話語體式與作家心理、精神結(jié)構(gòu)的對應(yīng)性特征,從而打通文體演變與精神、文化關(guān)聯(lián)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,探討魯迅晚年個體精神結(jié)構(gòu)與文體創(chuàng)造、生成之間的關(guān)系,這將是一項十分有意義的課題。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:

《故事新編》研究現(xiàn)狀:

《故事新編》自問世起,就一直以其異質(zhì)性成為爭論的焦點:

1936年1月《出關(guān)》在《海燕月刊》發(fā)表,即形成一股評論熱潮。有以為是攻擊某人的,如上海一小報說:“這好像是在諷刺傅東華,然而又不是?!庇幸詾槭亲髡咦詻r的,丘韻鐸稱,讀了《出關(guān)》,“腦海里”“只是一個全身心浸淫著孤獨感的老人的身影”。魯迅也加入了評論的行列,他在致徐憋庸的信中稱邱韻鐸“曲解之后,作了搭題,比太陽社時代毫無長進”“,后來又在《'出關(guān)”的關(guān)》一文中反駁了上述說法,稱《出關(guān)》是寫“孔老之爭”了。應(yīng)當指出的是,關(guān)于《故事新編》中的人物影射誰、寓指何種勢力,種種猜測和推斷在《故事新編》的研究史上從未中斷過。直到上世紀90年代,仍有人解讀出了《起死》的“現(xiàn)實意義”。

對《故事新編》的文類歸屬,即是“諷刺小說”還是“歷史小說”,也爭論得沸沸揚揚。持前論者如徐懋庸認為,“《故事新編》其實都是現(xiàn)代的故事,對于歷史而言,真是信口開河的,所以這到底總該是一種新式的諷刺小說”,馮雪峰也說《故事新編》是“寓言式的短篇小說”?!袄钌D琳J為,“作者雖然寫著歷史題材,但從作品的具體內(nèi)容考察,這樣的作品卻不能歸入歷史小說中去?!背趾笳撜呷绯oL,“魯迅先生是想將過去的圣賢還他們一個是有血肉和我們凡人一樣的本來面目”,說明魯迅是作歷史小說。茅盾在《(玄武門之變>序》中如此評價:“用歷史事實為題材的文學(xué)作品,自‘五四’以來,已有了新的發(fā)展,魯迅先生是這一方面的偉大開拓者和成功者”,“他的《故事新編》在形式上展示了多種多樣的變化……”。雪葦?shù)恼撐摹蛾P(guān)于<故事新編>》,在疏理《故事新編》的史料來源上作了開創(chuàng)性的工作,指出《故事新編》“所描寫的事物從故事的內(nèi)容甚至細節(jié)大都有古籍底根據(jù),而且雜采傍搜,被綜合的材料很不少?!薄皡欠f則重申:“《故事新編》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最先出現(xiàn)的一部杰出的歷史小一說集”。

此外,《故事新編》的“油滑”問題也一直困繞著研究者。因為魯迅對“油滑”的態(tài)度曖昧,卻又堅持了十三年,所以相關(guān)研究也紛繁復(fù)雜。大致說來,對油滑的態(tài)度分為三種,一是心折派;二是臧否交加派;三是批斥派。心折派認為“油滑”是魯迅的獨特藝術(shù)構(gòu)思,是一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式。周凡英就認為“所謂‘油滑之處’,完全不是游離于作品之外,或任意羼雜進去的,而是與人物的塑造,與主要人物的形象及其環(huán)境關(guān)系的描寫,緊密聯(lián)系著的。”而對“油滑”褒貶交加則占了多大數(shù),如常風、茅盾、馮雪峰、唐弢和王瑤等人,認為“油滑”有其獨特的功用,但同時又傷害了小說的藝術(shù)價值和批評的殺傷力。值得一提的是,王瑤把“油滑”同戲曲中的“二丑”藝術(shù)聯(lián)系起來解讀,令人耳目為之一新。對“油滑”進行批駁進而否定《故事新編》的價值的言論,也散亂地存在。近年來,對“油滑”作價值定性的言論偏移到對“油滑”作理性認知的階段,鄭家建認為“要理解、分析‘油滑’問題,就必須從本質(zhì)上重建對作品的世界觀嘗試和藝術(shù)意識的把握方式,即必須把‘油滑’理解成是一種觀察人生世相的特殊眼光,是一種對社會、歷史、文化獨特的認識方式;必須把‘油滑’同作家主體內(nèi)在心靈的深度、復(fù)雜性和無限豐富性聯(lián)系在一起;必須把‘油滑’同藝術(shù)想象力的異常自由聯(lián)系在一起;更重要的是,必須看到‘油滑’同中國發(fā)間詼諧文化的內(nèi)在關(guān)系?!?/p>

當然,進入新時期后的《故事新編》研究已經(jīng)進入多元并存的研究態(tài)勢,思想文化、民族學(xué)、人類學(xué)視角下的《故事新編》研究欣欣向榮,而且出現(xiàn)了很多很有價值意義的研究成果,對整體認識魯迅思想具有很大的啟迪意義。

魯迅小說及其《故事新編》的反諷研究現(xiàn)狀:

西方的反諷理論系統(tǒng)性地介紹到中國,還是八十年代中期之后的事情,所以在中國本土,把反諷獨立于諷刺這一理論范疇來觀照魯迅小說的研究還是九十年代之后的事情。自《故事新編》發(fā)表以來,對其諷刺性一面無任何爭議,只是在體裁分類時就其情感指向和題材選取等二方面的分野出現(xiàn)了差別。對魯迅的諷刺藝術(shù),研究者都有大致相當?shù)恼J識,大概緣于魯迅自己有專文如《論諷刺》、《什么是諷刺》、《從諷刺到幽默》等對諷刺進行擬定,許多研究者都發(fā)現(xiàn)魯迅的諷刺的真實性、日常性和夸張性的特征,但往往出于系統(tǒng)整合魯迅小說諷刺藝術(shù)的需要,對三部小說集進行了概覽式的描述與認定,從而否認了《故事新編》獨具的異質(zhì)性的特點。就《故事新編》的諷刺而談的專著還未見,但是篇章卻散見地存在。

把反諷剝離出“諷刺”來觀照魯迅《故事新編》的研究成果也不多見。相對于《故事新編》研究,魯迅小說《吶喊》、《彷徨》研究最為系統(tǒng),研究方法最為科學(xué),研究成果最為豐碩。這種“偏科”研究的現(xiàn)象影響了《故事新編》研究的廣度和厚度,使得其成為一種有待研究界進一步挖掘和豐富的研究課題。對魯迅小說的反諷研究,也出現(xiàn)了這種研究不均衡現(xiàn)象。研究者大多數(shù)把反諷研究對象定位于魯迅《吶喊》和《彷徨》二部小說集上,帕特里克·哈南對魯迅這二部小說集的反諷(中文本翻譯為“反語”,其實是“反諷”的誤譯)技巧進行了追根溯源式的勘探,用比較文學(xué)的眼光細讀式地對《吶喊》《彷徨》逐篇進行了分析,并分離出魯迅和其他日俄作家的內(nèi)在性的影響性關(guān)聯(lián)。他剝離出“情境性反諷”、“描述性反諷”、“并列性反諷(即結(jié)構(gòu)反諷)”這三個維度,對這二部小說集進行了細致地掃描,但可惜的是,他只從技巧性層面對魯迅小說進行了解讀,并未探索其技巧后面的精神性因素,這應(yīng)該是緣于其對魯迅的偏見,他說道,“魯迅各種反語技巧都屬于一種藝術(shù)觀念,而非哲學(xué)觀念——它們都不構(gòu)成任何‘反語的人生觀’?!?;最為可惜的是,他對《故事新編》的諷刺藝術(shù)在篇末的注解中零星提及,卻并未把筆觸放到更遠的魯迅晚年的這部小說集子。

九十年代初,朱壽桐就魯迅與契訶夫小說的反語技巧從三個方面(敘述反語、情境反語和效應(yīng)反語)進行了比較,從而發(fā)現(xiàn)了植根于不同語境下的不同作家,因其思想上的本源性差異所產(chǎn)生的技巧上的不同,對很好的認識魯迅的反諷技巧有著獨到的闡釋。而溫儒敏則就《狂人日記》中的反諷結(jié)構(gòu),即小說的“序”在全篇中的結(jié)構(gòu)意義進行了探討,認為這篇小說是“魯迅反諷結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜,而且運用得最為精密巧妙和撲朔迷離”。并就反諷所獲得的審美效果進行了精到的評價,認為是導(dǎo)致多層意義交織,營造了悲憤冷峻美學(xué)風格和悲劇性反諷的意味。

奧地利學(xué)者特拉普則用專文對《故事新編》的反諷問題之一——“歷史自反性諷刺”問題進行探討,即”由諷刺通過時代距離而形成的一種“元反諷”現(xiàn)象和“元反諷化過程”進行研究”。文章從時代性的反諷這一過程中,發(fā)現(xiàn)“魯迅《故事新編》對傳統(tǒng)神話的移植,構(gòu)造出精神史、歷史和語言層面的時代性疊化”,從而形成了反諷,意在表明“處于現(xiàn)實中的我們永遠隱遁在荒謬之中”。汪暉在《反抗絕望》第六章中多次提及魯迅小說中的反諷,可惜的是,這些篇章文章只是從具體藝術(shù)手法上或者是具體的作品解讀上來發(fā)現(xiàn)反諷的技巧性和意義性,還遠未發(fā)展到用一種統(tǒng)籌的反諷眼光去統(tǒng)括魯迅小說的野心,即用反諷整體解讀魯迅及其作品意蘊。

九十年代中期,葉世祥提出用一種新的角度解讀魯迅小說,這便是反諷。他嘗試著從修辭學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)這三個層面謹慎地運用反諷概念,以《故事新編》的“油滑”為起點,對魯迅小說的反諷進行了二個方面的觀照,即言語反諷和情境反諷,并對魯迅作為反諷家的形象進行了定位,認為魯迅《故事新編》的反諷狂歡是魯迅思想、精神極度痛苦的一種外在渲泄。葉文因此通過反諷把作為文體家的魯迅和思想家的魯迅進行了深層次上的對接。只是對《故事新編》的反諷狂歡僅用語言層面的反諷來取代“油滑”有欠妥的一面。

楊劍龍則用反諷觀照魯迅《吶喊》、《彷徨》小說集中關(guān)于鄉(xiāng)土小說的部分,他從宏觀的角度即性格的反諷、結(jié)構(gòu)的反諷、描述的反諷和主題的反諷四個方面探討了魯迅鄉(xiāng)土小說的反諷藝術(shù)。他認為,魯迅是一位充滿了反諷精神的作家,他對下層社會的人們充滿了真誠的悲憫和同情,哀其不幸;同時也為他們的精神麻木愚昧而不滿和憤懣,怒其不爭。魯迅是站在一個思想家的高度去思考民族命運的,去探索國民性弱點的,魯迅對下層社會的人們是以一種俯視的、居高臨下的反諷精神予以觀照描寫的,他與他作品中的人物始終保持著一定的距離。反諷手法的運用,增強了作品語言表達的藝術(shù)張力,增強了作品的藝術(shù)感染力,使作家的情感更為含蓄深沉。他細細地剝離了魯迅反諷藝術(shù)的影響源,認為魯迅受到果戈理、顯克微支、森歐外、夏目漱石、安特萊夫、契訶夫以及中國晚清小說《儒林外史》《鏡花緣》的影響。他認為反諷手法作為一種從容冷靜深沉的針砭手法是與魯迅對鄉(xiāng)土的愛憎交織相矛盾的情感色彩相關(guān)聯(lián)的,也是魯迅使作品中展示的人和事不至于過于凄慘悲哀和給人以過多的重壓之感的藝術(shù)手段,反諷手法在悲哀的與幽默的、凄慘的與諧趣的、沉重的與輕松的等等因素中調(diào)和平衡,它是作為啟蒙者魯迅復(fù)雜內(nèi)心和矛盾心理的反映。

新世紀初,張雪蓮在《反諷的意義——對<故事新編>的現(xiàn)代再評價》中,條分縷析地對《故事新編》的反諷類型進行了分析,分別從直接矛盾式反諷、天真質(zhì)樸式反諷、自我暴露式反諷、事件反諷、浪漫反諷、言語反諷等六個方面逐一檢視,認為,魯迅是運用了反諷手法來敷陳歷史,從而將歷史、現(xiàn)實與個人的主觀態(tài)度結(jié)合在一起,表現(xiàn)自己對歷史和現(xiàn)實的態(tài)度。《故事新編》的表層意義在于顛覆歷史顯文本,深層意義便在于通過對歷史顯文本的顛覆,解構(gòu)中國傳統(tǒng)文化,解構(gòu)人心中的歷史,解構(gòu)“由于歲月的遷移以及語言和習(xí)俗的變化,流傳到我們的原來的事實真相已被虛偽的傳說遮掩起來了”的歷史。其對《故事新編》的反諷詮釋對接米克的《論反諷》中的理論范式,在一定程序上拆解了《故事新編》反諷運用的復(fù)雜性和鮮活性。

近年來,對反諷詩學(xué)的研究越來越呈熱門趨勢。龔敏律則在梳理西方反諷詩學(xué)在現(xiàn)代中國的譯介與影響一文中,認為學(xué)界在反諷詩學(xué)對現(xiàn)代作家影響的研究方面仍然停留在反諷詩學(xué)的修辭意義上,沒有對現(xiàn)代作家與反諷詩學(xué)的關(guān)系進行世界觀和思維方式層面上的探討,他認為有關(guān)西方反諷詩學(xué)與中國現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系研究仍然是一個富有拓展意義的理論課題。他認為魯迅的作品中反諷源流植根于存在主義哲學(xué)鼻祖克爾凱郭爾和尼采,而且反諷不僅僅是一種技巧,而是一種氣質(zhì),一種思維方式,一種精神境界。而這種精神質(zhì)素三個核心命題即否定性、自由感和悖論性都在魯迅思想精神深處彌漫著。因此他認為魯迅的每一部單個作品通過反諷構(gòu)成一個圓渾的整體,而他的整個生存狀態(tài)、心靈結(jié)構(gòu)、人格主體通過反諷構(gòu)成一個完滿的整體。

張蕓則把魯迅推到反諷者的高度,她認為反諷不僅是一種修辭手法,同時也是一種認知方式和人生態(tài)度。作為人生態(tài)度的反諷必須具備兩個基本條件,其一、高度的主體自覺性和主體意識;其二、無限的絕對的否定性。魯迅的創(chuàng)作過程是審慎的過程,創(chuàng)作主體意識時刻在場,因而其作品呈現(xiàn)出高度的創(chuàng)作者的主體性;魯迅身處的現(xiàn)實在他眼中已經(jīng)完全喪失了有效性、實體性,現(xiàn)實對他而言已成為一個荒謬的世界,魯迅以他所身處的現(xiàn)實來反抗這個現(xiàn)實本身,因而他對現(xiàn)實的否定是徹底而絕對的,這正是反諷的人生態(tài)度。她從魯迅的創(chuàng)作實踐中仔細地尋找出反諷修辭與魯迅思維結(jié)構(gòu)、精神特質(zhì)相對應(yīng)的部分,從而很好地在文本與創(chuàng)作主體之間互動闡釋中,整體詮釋了作為反諷者魯迅所具有的人生態(tài)度。

二、論文大綱

引論

《故事新編》的寫作歷時十三年,自問世以來一直以其“先鋒性”的藝術(shù)表現(xiàn)而受到文學(xué)研究界的廣泛關(guān)注,魯迅所謂的“只取一點因由而隨意點染”而成的“非文學(xué)概論”之類的歷史小說,卻成為魯迅研究中的一大難點。對《故事新編》的偉大創(chuàng)新意義,早在六十年代唐弢先生就指出:“任何屬于傳統(tǒng)形式的凝固概念,都不能約束它,絆住它。因為這代表著一種新的創(chuàng)造?!睙o獨有偶,錢理群、吳曉東也稱其為二十世紀中國文學(xué)中無可仿效、無法重復(fù)的“現(xiàn)代奇書”。既然《故事新編》作為魯迅小說創(chuàng)作鏈條上一個獨異的文本,那么謹嚴的文學(xué)理論是無法容納這種開放性文本的,因此需要闡釋者不斷地變更視角與立場,去重新打量魯迅留給我們的文學(xué)遺產(chǎn)。引入反諷介入魯迅《故事新編》是一種新的方法觀的嘗試。

1. 反諷理論的鮮活性

反諷概念是個西方語用詞匯,其歷史悠久,內(nèi)涵豐富,至今仍然是一個不斷完善和發(fā)展中的延伸性概念。傳統(tǒng)觀念的反諷涵蓋了自蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、西塞羅和昆體良以來反諷觀念的混合,主要還停留在修辭學(xué)層面“言在此而意在彼”、“為責備而褒揚或為褒揚而責備”、“說與本意相反的事”是其基本內(nèi)涵。字面意義與隱含意義的并列對舉,成為反諷得以形成的前提。

在反諷超越傳統(tǒng)修辭學(xué)界限向形而上擴展方面,弗·施勒格爾的浪漫反諷起到了很大的作用。在弗·施勒格爾那里,反諷由于與其力圖拯救人類靈魂的主張相聯(lián)系,成為人生與詩合一的重要手段,所以具有了形而上的色彩。“哲學(xué)是反諷的真正故鄉(xiāng),人們可以把反諷定義為邏輯的美:因為不論在什么地方,不論在日頭的還是書面的交談中,只要是還沒有變成體系,還沒有進行哲學(xué)思辨的地方,人們都應(yīng)當進行反諷”。

而在克爾凱郭爾那里,反諷已經(jīng)堂而皇之地進入了哲學(xué)的殿堂,他在《論反諷概念——以蘇格拉底為主線》中從反諷主體與現(xiàn)實關(guān)系的角度分析了反諷者的主體認知,并將反諷定義為“無限絕對的否定”,并提出了反諷者的“世界反諷”的世界觀,它否定現(xiàn)實存在的有效性,完全體現(xiàn)著與現(xiàn)實的相矛盾相沖突的過程。 “新批評”派把反諷作為詩歌的結(jié)構(gòu)原則,瑞恰茲便提出了詩歌必須經(jīng)得起“反諷式觀照”的理論主張,也就是說,在詩歌中“通常互相干擾、沖突、排斥、互相抵消的方面,在詩人手中結(jié)合成一個穩(wěn)定的平衡狀態(tài)”。布魯克斯認為,詩歌應(yīng)被當作一個由對立面構(gòu)成的、具有張力的、矛盾和反諷的結(jié)構(gòu)來加以分析因為反諷不僅能表明對異質(zhì)因素的承認,而且還能表明異質(zhì)因素的統(tǒng)一。在《反諷—一種結(jié)構(gòu)原則》中,布魯克斯對反諷作了更為明確、詳細的界定,他認為反諷即“語境對于一個陳述語的明顯的歪曲”。

韋恩·布斯、華萊士·馬丁則從敘事學(xué)層面對反諷進行了重新界定。他們深入分析了反諷所造成的距離效果?!八^反諷,意指作者選取的敘事角度,是一個與作者自己信念和規(guī)范完全不同的截然對立的‘不可信’敘述者,這個敘述者身身有明顯的缺陷,他冷嘲熱諷,著意欺騙,但他表面上所要否定的東西,恰恰就是作者要肯定的東西。”

在后現(xiàn)代敘事理論中,米勒則從語言的反諷角度,認為反諷懸置意義線條,而且懸置任何中心,甚至包括無窮遠處的中心。在反諷的作用下,主體性和主體間性都不復(fù)存在。而到了二十世紀八十年代,羅蒂在后現(xiàn)代語境下發(fā)展了反諷哲學(xué),并把它視為接近“真理”、“自由”的必然過程。

2.反諷在《故事新編》研究中的適用性

2.1反諷理論的多重視閾與《故事新編》的復(fù)雜性相契合

《故事新編》的復(fù)雜性與前瞻性,無法用經(jīng)典的現(xiàn)代性理論或者單一的后現(xiàn)代理論去觀照,也無法脫離其特定的時代語境與魯迅創(chuàng)作心理去超然的品評《故事新編》的內(nèi)涵與價值。反諷,作為一種理論視角,從文學(xué)批評的容量上看,其涵蓋了從文本修辭、敘事學(xué)到哲學(xué)等三個方面的層次,而且各層次之間能夠互相打通包融,互動闡釋;從其跨越的文學(xué)批評的形態(tài)上看,其經(jīng)歷了現(xiàn)代與后現(xiàn)代二個闡釋維度,二種思維模式的跨越實則是一種互為補充和豐富的過程,從而能夠更好地闡釋作為“先鋒性”很強的《故事新編》。

2.2反諷是魯迅小說創(chuàng)作中一以貫之的手法

2.2.1魯迅的反諷認知

“反諷”是一個舶來品,沒有資料表明魯迅接觸過反諷理論,但對魯迅對廣義的反諷即諷刺,有著自己的獨特的認知體系,專門談諷刺的文章包括:《論諷刺》、《什么是諷刺》、《從諷刺到幽默》等對諷刺進行擬定。而對漫畫和版畫的諷刺藝術(shù),魯迅也有比較多的真知灼見。在與林語堂等人關(guān)于小品文的論戰(zhàn)中,我們也可以發(fā)現(xiàn)魯迅對“幽默”的相關(guān)的認知。

2.2.2反諷:從《吶喊》、《彷徨》到《故事新編》

從《吶喊》、《彷徨》到《故事新編》,反諷作為魯迅創(chuàng)作手法,一直貫穿于魯迅的創(chuàng)作過程中。他們都具有相同的“精神氣質(zhì)”:描述性言語的反諷、冷靜的敘述筆調(diào)、悲喜劇的審美風格等等。但前后期小說創(chuàng)作明顯呈現(xiàn)出一種嬗變的態(tài)勢:1、敘述人的退隱,《吶喊》、《彷徨》的第一人稱敘事完全讓位于《故事新編》中第三人稱敘事,魯迅作為隱含作者在《故事新編》中俯視劇中人物,必然導(dǎo)致反諷距離的生成;2、反諷的廣度:從《吶喊》、《彷徨》和描述性言語反諷、情節(jié)反諷中側(cè)重于人物性格反諷,個別篇章的結(jié)構(gòu)反諷到《故事新編》中全方位多角度的反諷語境、反諷主題的構(gòu)造,作為反諷人的作者身份開始明確;3、反諷者主體精神向度演變:由《吶喊》、《彷徨》期“聽將令”,用“曲筆”到《故事新編》時期的“游戲之作”中的真我流露,主體的自由精神在小說中得到極致散發(fā),魯迅的戲謔天才得到真實的展現(xiàn),從而為《故事新編》“反諷場”的形成提供了主體精神的保證。

(一)、《故事新編》反諷的文本分析

1.言語層面的反諷:

反諷修辭學(xué)認為言語反諷即為語言的能指和所指發(fā)生分裂而形成的一種效果,其最為原始的表現(xiàn)方式為“言在此而意在彼”。在《故事新編》中言語反諷表現(xiàn)在:魯迅往往用大量的描述性語言(夸大陳述、克制陳述、正話反說、反話正說、諧謔調(diào)侃等方式)對所描述對象形成反諷;戲擬古代典籍、歷史傳說、方言、外語、口語和不同階層人物的標志性語言,甚至現(xiàn)實中某一類型人的真實嘴臉等方式構(gòu)造反諷;悖論性語言的運用等手段形成反諷。

在《故事新編》文本中,言語反諷更表現(xiàn)在不同語言形態(tài)在文本中形成不同的碰撞和對話,從而構(gòu)造出一種多聲部多維視境對立并統(tǒng)一的有機整體。表現(xiàn)為方言和白話、官話和俚語、外語和方言等不同語言形態(tài)的存在,在不同意義折面上互相拆解意義而形成的一種反諷效果。

2.敘事層面的反諷

敘事層面的反諷定位于人物塑造、情境生成和文本結(jié)構(gòu)等層面的反諷敘事?!豆适滦戮帯返闹型怀龅谋憩F(xiàn)在三點:

2.1人物反諷:人物塑造中具有對立性質(zhì)的人物雙雙出場,在《故事新編》中文章中往往是建構(gòu)者/破壞者、英雄/小人、復(fù)仇者/昏君、先驅(qū)者/庸眾、進取者/退隱者雙雙登場,從而在二種對立的人物行為的沖撞中,互相消解各自存在的價值意義確定性,從而形成二元互襯又互相解構(gòu)的結(jié)局。同時,《故事新編》中擅長于扁平人物的塑造以及類型人物的塑造,從而在一定程度上增強了反諷效果。

2.2情境反諷:情境反諷也稱非故意反諷和無意識反諷,它不像言語反諷那樣讓人明顯感覺到反諷者的存在,它主要指存在地敘事結(jié)構(gòu)之中的事態(tài)或事件本身呈現(xiàn)出的反諷性。魯迅《故事新編》小說中的情境反諷主要產(chǎn)生于人物行為本身的悖謬。女媧、后羿、叔齊伯夷、禹太太、文化山上的學(xué)者們以及莊子在面對漢子的難題時等等行為都是一種悖謬性的展示。

2.3結(jié)構(gòu)反諷:這里的結(jié)構(gòu)僅指狹義的文本結(jié)構(gòu),主要指作品的材料組織、布局謀篇、情節(jié)安排、敘述線索、敘事模式等,而不是指文本的思想結(jié)構(gòu)、精神圖式或文本中事件、人物的具體情境。結(jié)構(gòu)反諷就是設(shè)置對立或背離的結(jié)構(gòu)圖式或段落與段落之間的反差,以此凸顯故事深層的反諷意蘊。簡言之,就是結(jié)構(gòu)上存在直接意詣和隱含意詣兩個相異的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),深層意詣指向表層意詣的裸露處并形成反諷悖反?!豆适滦戮帯返慕Y(jié)構(gòu)反諷源于二種:一是歷史隱文本對《故事新編》顯文本的反諷;二是《故事新編》文本結(jié)構(gòu)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)之間的對立與消解,篇頭與篇尾的對照中,否定型敘事模式嵌入其中。

3. 主題層面的反諷

3.1顛覆英雄敘事模式,向日常敘事推進

作為歷史文本中《故事新編》的主人公,大都是古籍文獻和大眾文化傳播中文明起源時代的精神象征,不管是女媧、后羿、黑衣人、大禹,還是叔齊、伯夷、老子、墨子、莊子等,均是以某一文明精神的開創(chuàng)者而進入史傳典籍。中國傳統(tǒng)的寫作方式則在一種道德觀的燭照下,把他們奉為救世主和先賢圣哲,從而在不斷地歷史敘述中使其神化或者非人化,從而賦予了他們更多的神性。傳統(tǒng)敘事模式則在此種觀念的引導(dǎo)下,追求敘事的宏大性,是一種大敘事,也是一種元敘事。魯迅則超脫這種大敘述模式,是一種小敘事,是一種日常敘事。主要表現(xiàn)在:魯迅不關(guān)注于敘事的道德性,擺脫了單純的倫理教條的感化與宣傳;日常事物和俗事進入敘事,使得傳說中的神、英雄和先賢遭遇了現(xiàn)代普通人所遭遇的一切煩惱和憂愁,神成了人;神圣的、宏大的價值系統(tǒng)被零碎的、瑣碎的小系統(tǒng)置換,從而褪去了神、英雄和圣賢賴以立命的語境。

3.2削平時空深度,質(zhì)疑意義的完整性、連續(xù)性

現(xiàn)代性理論表明,意義的存在必須在一條時空遞進的鏈條上才能給予證明。但《故事新編》的時間線索和空間線索已經(jīng)完全雜揉,這是一個并不具有實體性存在的陌生語境。在這里,沒有時空的標示,所以意義便失去了依托的價值基礎(chǔ)?!豆适滦戮帯凡捎么罅康钠促N手法,取消了神話與現(xiàn)實、傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的界限,過去、現(xiàn)在、將來被置于同一平面上,在古今雜揉中傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的鴻溝被抹平了。意義的完整性和連續(xù)性被人為的斷裂,導(dǎo)致意義懸浮、價值虛無。

3.3對人存在的反諷性審視

第六篇 2024研究生開題報告7900字

論文開題報告格式及如何寫論文開題報告

在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標,沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

一、論文開題報告的意義

碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。

寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導(dǎo)。

二、如何寫論文開題報告

(一)論文開題報告的前提通過理論思維選擇課題

在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過平庸,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目:新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。

其次,選擇問題是一個剝皮的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)

在研究生論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的堆砌。

要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。

(三)論文開題報告的格式及寫作技巧

1.論文開題報告格式

一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇課題綜述論題選擇論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:

(1)論文開題報告課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。

(2)論文開題報告文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標。

(4)論文開題報告擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。

(5)論文開題報告主要參考文獻,列出至少所查閱參考的文獻。

2.論文開題報告的寫作技巧

(1)提出問題注意層次

選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當,直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù)。在選題時要堅持先進性、科學(xué)性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以內(nèi)行看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。

(2)瞄準主流文獻,隨時整理

文獻資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。

(3)研究目標具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

三、論文開題報告的質(zhì)量保證

為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對論文開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學(xué)科的論文開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進行論文開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數(shù)。論文開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。

為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2024年研究生論文開題報告范文

論文名稱:基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估模型及其應(yīng)用研究

一、課題來源:單位自擬課題或省政府下達的研究課題

選題依據(jù):技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估, 可以使企業(yè)對未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握, 從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學(xué)的依據(jù), 以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下, 企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展,企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中, 企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運, 為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性,企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估提出了更高的要求。

二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測方法可分為趨勢外推法、相關(guān)分析法和專家預(yù)測法三大類。

(1) 趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟信息, 分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規(guī)律, 在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下, 將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測方法,美國生物學(xué)家和人口統(tǒng)計學(xué)家raymond pearl提出的pearl曲線(數(shù)學(xué)模型為: y=l∕[1+a?e_p(-bt)] )及英國數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計學(xué)家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學(xué)模型為: y=le_p(-bt))皆屬于生長曲線, 其預(yù)測值y為技術(shù)性能指標, t為時間自變量, l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預(yù)測法, 但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項技術(shù)的人數(shù)成正比, 主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴散預(yù)測。

(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息, 建立預(yù)測對象與影響因素的因果關(guān)系模型, 預(yù)測技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認為, 一種技術(shù)性能的改進或其應(yīng)用的擴展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的, 這樣, 通過已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進行預(yù)測。相關(guān)分析法主要有以下幾種: 導(dǎo)前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進步與經(jīng)驗積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標與手段的相關(guān)分析等方法。

(3)專家預(yù)測法。以專家意見作為信息來源, 通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見, 分析和整理出預(yù)測結(jié)果。專家預(yù)測法主要有: 專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等, 其中, 德爾菲法吸收了前幾種專家預(yù)測法的長處, 避免了其缺點, 被認為是技術(shù)預(yù)測中最有效的專家預(yù)測法。

趨勢外推法的預(yù)測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù), 在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測時, 只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個指標來預(yù)測它的隨時間的發(fā)展趨勢, 并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中, 對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預(yù)測不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標按時間的進展來類推, 而應(yīng)系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預(yù)測, 但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預(yù)測式, 而所得到的回歸預(yù)測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素, 略去了許多未考慮的因素, 所以, 所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確, 預(yù)測結(jié)果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預(yù)測法是一種定性預(yù)測方法,依靠的是預(yù)測者的知識和經(jīng)驗, 往往帶有主觀性, 難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻, 為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測提供了科學(xué)的方法論, 但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下, 技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測的方法和技術(shù)應(yīng)有新的豐富和發(fā)展, 以克服自身的不足, 更進一步適應(yīng)時代發(fā)展的需要, 為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。

目前,在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估中, 一般只考慮如下四個方面的因素: (1) 技術(shù)的先進性、可行性、連續(xù)性; (2) 經(jīng)濟效果; (3) 社會效果; (4) 風險性, 在對此四方面內(nèi)容逐個分析后, 再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有: delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等, 但技術(shù)創(chuàng)新的評估是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng), 其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性, 同時, 還涉及技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會等諸多復(fù)雜因素,目前所使用的原理和方法, 難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新評估科學(xué)性的要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評估的研究, 在我國的歷史還不長, 無論是指標體系還是評估方法, 均處于研究之中, 我們認為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估方面應(yīng)做的工作是: (1) 建立一套符合我國實際情況的技術(shù)創(chuàng)新評估指標體系; (2) 建立一種適應(yīng)于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。

這種情況下, 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢, 以其并行分布、自組織、自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)和容錯性等優(yōu)良性能, 可以較好地適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題, 它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型構(gòu)建的基礎(chǔ), bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成, 各層的神經(jīng)元數(shù)目不同, 由正向傳播和反向傳播組成, 在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估時, 從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測值和評估值的n個因素信息, 經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層, 其輸出值y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標的預(yù)測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設(shè)置, 考慮了概括性和動態(tài)性, 力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導(dǎo)致產(chǎn)品個體差異的主要因素, 盡管是黑匣子式的預(yù)測和評估, 但事實證明它自身的強大學(xué)習(xí)能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合, 輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預(yù)測值和評估值。

據(jù)文獻查閱, 雖然在技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估的現(xiàn)有原理和方法的改進和完善方面有一定的研究,如文獻[08]、[09]、[11]等, 但尚未發(fā)現(xiàn)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估方面的研究, 在當前產(chǎn)品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟條件下, 以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)來建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估模型, 是對技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測和評估方法的有益補充和完善。

三、論文預(yù)期成果的理論意義和應(yīng)用價值

本項目研究的理論意義表現(xiàn)在: (1) 探索新的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù), 豐富和完善技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估方法體系; (2) 將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估, 有利于推動技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估方法的發(fā)展。

本項目研究的應(yīng)用價值體現(xiàn)在: (1) 提供一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測技術(shù), 有利于提高預(yù)測的正確性; (2)提供一種基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的綜合評估方法, 有利于提高評估的科學(xué)性; (3) 為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估工作提供新的方法論和實用技術(shù)。

四、課題研究的主要內(nèi)容

研究目標:

以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型為基礎(chǔ)研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型, 并建立科學(xué)的預(yù)測和評估指標體系及設(shè)計相應(yīng)的模型計算方法, 結(jié)合企業(yè)的具體實際, 對指標和模型體系進行實證分析, 使研究具有一定的理論水平和實用價值。

研究內(nèi)容:

1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評佑的相關(guān)指標體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個方面入手, 密切結(jié)合電子商務(wù)和知識經(jīng)濟對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響, 系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素, 建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系, 并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。

2、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估各相關(guān)指標的相對權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預(yù)測和評估模型時, 需要一組決定其相對重要性的初始權(quán)重, 權(quán)重的確定需要基本的原則作支持。

3、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型研究。 根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測的特點, 以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ), 構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型。

4、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型計算方法設(shè)計。根據(jù)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的基本特點, 設(shè)計其相應(yīng)的計算方法。

5、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型學(xué)習(xí)樣本設(shè)計。根據(jù)相關(guān)的歷史資料, 構(gòu)建基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的學(xué)習(xí)樣本, 對預(yù)測和評估模型進行自學(xué)習(xí)和訓(xùn)練, 使模型適合實際情況。

6、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù)的實證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估工作為背景, 對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù)進行實證研究。

創(chuàng)新點:

1、建立一套基于電子商務(wù)和知識經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系。目前,在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估指標體系方面, 一種是采用傳統(tǒng)的指標體系, 另一種是采用國外先進國家的指標體系, 如何結(jié)合我國實際當前經(jīng)濟形勢, 參考國外先進發(fā)達國家的研究工作, 建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系, 此為本研究要做的首要工作, 這是一項創(chuàng)新。

2、研究基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型及其計算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有并行分布處理、自學(xué)習(xí)、自組織、自適應(yīng)和容錯性等優(yōu)良性能, 能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預(yù)測和評估的現(xiàn)實問題, 本項目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估, 這也是一項創(chuàng)新。

五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線的可行性論證

1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素, 并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系, 確定其相互之間的重要度, 探討其量化和規(guī)范化的方法, 將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結(jié)合, 建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估的指標體系。

2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與決策成功和失敗的案例中, 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題, 歸納和總結(jié)出具有共性的東西, 探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。

3、采用先簡單后復(fù)雜的研究方法。對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的研究, 先從某一行業(yè)出發(fā), 定義模型的基本輸入因素, 然后, 逐步擴展, 逐步增加模型的復(fù)雜度。

4、理論和實踐相結(jié)合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實際相結(jié)合, 進行實證研究, 在實踐中豐富和完善, 研究出具有科學(xué)性和實用性的成果。

六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施

本人長期從事市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作, 編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作, 發(fā)表了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文, 對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估有一定的理論基礎(chǔ), 也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作, 具有一定的實踐經(jīng)驗, 與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系, 同時, 對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進行過專門的學(xué)習(xí)和研究, 所以, 本項目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實驗場所已基本具備, 能順利完成本課題的研究, 取得預(yù)期的研究成果。

七、論文研究的進展計劃

2003.07-2003.09:完成論文開題。

2003.09-2003.11:影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的指標體系研究及其量化和規(guī)范化。

2003.11-2024.01:基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的構(gòu)建。

2024.01-2024.03:基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型計算方法研究。

2024.03-2024.04:基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型體系的實證研究。

2024.04-2024.06:完成論文寫作、修改定稿,準備答辯。

主要參考文獻:

[01] 傅家驥、仝允桓等. 技術(shù)創(chuàng)新學(xué). 北京: 清華大學(xué)出版社 1998

[02] 吳貴生. 技術(shù)創(chuàng)新管理. 北京: 清華大學(xué)出版社 2000

[03] 柳卸林. 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理. 北京: 科學(xué)技術(shù)出版社 1997

[04] 趙志、陳邦設(shè)等. 產(chǎn)品創(chuàng)新過程管理模式的基本問題研究. 管理科學(xué)學(xué)報. 2000/2.

[05] 王亞民、朱榮林. 風險投資項目ecv評估指標與決策模型研究. 風險投資. 2002/6

[06] 趙中奇、王浣塵、潘德惠. 隨機控制的極大值原理及其在投資決策中的應(yīng)用. 控制與決策. 2002/6

[07] 夏清泉、凌婕. 風險投資理論和政策研究. 國際商務(wù)研究. 2002/5

[08] 陳勁、龔焱等. 技術(shù)創(chuàng)新信息源新探. 中國軟科學(xué). 2001/1. pp86-88

[09] 嚴太華、張龍. 風險投資評估決策方法初探. 經(jīng)濟問題. 2002/

[10] 蘇永江、李湛. 風險投資決策問題的系統(tǒng)分析. 學(xué)術(shù)研究. 2001/4

第七篇 研究生開題報告要注意的幾點1700字

研究生開題報告要注意的幾點

研究生論文的開題報告沒過怎么辦,我想同學(xué)應(yīng)該應(yīng)該是忽視了重要的問題,讓我們重新排查,讓老師滿意吧!

1 畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則:

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果,有待進一步的探討和研究,或是學(xué)術(shù)界有分歧,有必要深入研究探討的問題;

②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解,博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;

③成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景,針對實際的和科學(xué)發(fā)展的需要,即應(yīng)有實際效益或?qū)W術(shù)價值;

④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性,難易程度和工作量要適當,充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。

以上要求說明,畢業(yè)論文題目不是給定的,而是研究出來的,只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上,才能夠確立滿足以上四性要求的選題,從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的`選題,還是自選課題,選題之前的信息積累與發(fā)現(xiàn)問題均是研究生所必須經(jīng)歷的過程,盡管導(dǎo)師已完成了以上過程,但導(dǎo)師并不能替代研究生,這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨立性要求。

2 開題報告的內(nèi)容與撰寫要求

開題報告的內(nèi)容一般包括:題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

2.1 開題報告畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達,一般不得超過20個漢字。

2.2 開題報告畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)

開題報告中要考慮:

① 畢業(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義,然后再談理論及學(xué)術(shù)價值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

② 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,即文獻綜述,要以查閱文獻為前提,所查閱的文獻應(yīng)與研究問題相關(guān),但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。所謂綜述的綜即綜合,綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;述更多的并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見,不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象,除觀點外,還可以是材料與方法等。

此外,文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄,一方面可以反映作者立論的真實依據(jù),另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

2.3 開題報告畢業(yè)設(shè)計研究方案

開題報告中要考慮:

① 研究的目標。只有目標明確、重點突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容,要求全面、詳實、周密,研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容,往往使研究進程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后,最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看對象地應(yīng)用方法,錯誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排,要分階段進行,對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進程的連續(xù)性。

⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學(xué)的估計和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創(chuàng)新點。要突出重點,突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

2.4 開題報告畢業(yè)設(shè)計條件分析

突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工,分工要合理,明確各自的工作及職責,同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組,導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要,要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。

第八篇 撰寫研究生開題報告650字

撰寫研究生開題報告范文

開題報告是生畢業(yè)論文工作的環(huán)節(jié),是指為、審核和畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告,它是生實施畢業(yè)論文課題的前瞻性計劃和依據(jù),是監(jiān)督和論文質(zhì)量的措施,訓(xùn)練生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的的實踐活動。

《青年報》報道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院__級生所做畢業(yè)論文開題報告,僅有1/3的博士生獲一次性,而78位碩士生,10人沒獲,僅有19人獲一次性。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者,倘若以嚴肅的眼光審視學(xué)位與生教育的論文開題報告工作,可以說,管理、導(dǎo)師、生三者均不同程度地著認識的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為”。除外,對畢業(yè)設(shè)計開題報告的撰寫方法原因。鑒于此,筆者的管理工作體會,就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

1 畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題要求原則:

①開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結(jié)果,有待的探討和,或是學(xué)術(shù)界有分歧,有必要探討的問題;

②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解,博士畢業(yè)論文要性;

③的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景,的和科學(xué)發(fā)展的需要,即應(yīng)有效益或?qū)W術(shù)價值;

④的性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性,難易程度和工作量要,考慮到在內(nèi)的性。

要求說明,畢業(yè)論文題目給定的,而是的',在對所領(lǐng)域的、現(xiàn)在的資料等信息把握、分析的基礎(chǔ)上,才能夠確立“四性”要求的選題,從而為高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎(chǔ)。是導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題,自選課題,選題之前的“信息積累”與“問題”均是生所經(jīng)歷的過程,導(dǎo)師已了過程,但導(dǎo)師并替代生,這生學(xué)習(xí)、的獨立性要求。

第九篇 研究生開題報告怎么寫呢1350字

研究生開題報告怎么寫范文呢

科學(xué)研究中的問題多種多樣,對碩士研究生,尤其是應(yīng)屆本科畢業(yè)研究生,不宜選擇難度太大的間題做畢業(yè)論文,因為碩士研究生尚處于科研培養(yǎng)初期,且時間有限;但是,在整個畢業(yè)論文過程中,需要建立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的整體思路.如何開拓新研究領(lǐng)域可以是問題,如何解決分歧可以是問題,如何提高部分技術(shù)指標也可以形成問題.職稱論文

沒有能夠較好地發(fā)現(xiàn)問題,深人分析間題,就不會有解決問題的良好方法,對問題的研究就談不上深入,這與研究生培養(yǎng)要求是不相符合的.其表現(xiàn)形式之一是研究內(nèi)容擴張,以數(shù)量掩蓋質(zhì)量不足,列舉了許多難度不大的內(nèi)容,而需要經(jīng)過努力,克服困難才能夠完成的卻講得較少.特別是有多年工作經(jīng)歷的碩士研究生,受完成工作任務(wù)觀念的影響,容易提出過大的研究范圍,在研究生開題報告中需要糾正.

文獻深人調(diào)研后,研究生對研究領(lǐng)域的存在問題、解決方法等會有一些自己的看法,對學(xué)位論文選題有自己的想法,但是因沒有實際的科研經(jīng)驗,對復(fù)雜的現(xiàn)實情況了解不夠,要同時兼顧現(xiàn)實性與研究價值,需要在導(dǎo)師指導(dǎo)下,確定學(xué)位論文選題.這一具體如何選題的過程對培養(yǎng)研究生是重要的.反映在開題報告中,學(xué)位論文選題不僅要有較大意義,而且具有可行性.科研條件良好的單位,為研究生提供的選擇范圍更寬,學(xué)位論文選題若能夠結(jié)合研究生的特長與興趣,促進研究深度,則是更好.

一般開題報告都要求明確學(xué)位論文研究目標,但我們認為,研究目標不宜過分注重,規(guī)定得太具體和死板.其原因是,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷.研究工作本身,涉及未知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件不同,評價研究工作的水平是復(fù)雜的.碩士研究生學(xué)位論文的目的是開展研究工作,培養(yǎng)研究能力,而不同于完成規(guī)定任務(wù).研究目標與其理解為衡量指標,不如理解為努力方向,問題的解決程度.學(xué)位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征.

確定合適的研究內(nèi)容,對碩士研究生培養(yǎng)具有直接作用.研究內(nèi)容中各種各樣的單元技術(shù)讓學(xué)生實際地掌握,對培養(yǎng)學(xué)生的能力是課程學(xué)習(xí)方式所不能比擬的一邊用一邊學(xué),可以加深學(xué)生對知識的理解和靈活掌握,提高應(yīng)用知識的能力,提高重復(fù)能力,為創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ).因此,開題報告中研究內(nèi)容、技術(shù)方法應(yīng)是具體而翔實的,體現(xiàn)以論文問題為中心,廣泛深人地使用相關(guān)技術(shù).研究內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)位論文量的特征.職稱論文

關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線是達到目標、實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑,是解決問題的客觀可能性與主觀能動性的匯合處,體現(xiàn)了學(xué)位論文創(chuàng)造的特征.在文獻調(diào)研和導(dǎo)師指導(dǎo)下,關(guān)鍵技術(shù)的辨別是不困難的;但是,確立技術(shù)路線與開展可行性分析,涉及多方面技術(shù)發(fā)展水平、文獻調(diào)研、實驗室條件、研究的共性和個性、創(chuàng)新、決策、邏輯和想象等,是開題報告中的難點和重點,需要深人全面地開展具體研究.技術(shù)路線與論題選擇密切相關(guān),相互依存,決定了學(xué)位論文的最終選擇.

在開題報告之前,文獻調(diào)研的同時,研究生應(yīng)該盡量熟悉實驗室情況,尤其是相關(guān)系統(tǒng)和關(guān)鍵設(shè)備.在研究生提出研究進度后,需要指導(dǎo)老師修改確定,一方面是因為研究生缺乏實際經(jīng)驗,另一方面是向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)怎樣制定實施方案.開題報告會上,如何安排完成研究工作通常討論較少.實施方案對實際有效開展研究工作具有重要作用.

第十篇 關(guān)于研究生開題報告格式及內(nèi)容要求500字

一、論文開題的基本要求

1、開題者應(yīng)先修完規(guī)定的最低學(xué)分后,在文法學(xué)院網(wǎng)站上下載《碩士學(xué)位論文開題報告及論文工作計劃書》,經(jīng)導(dǎo)師同意按要求撰寫開題報告,開題報告至少提前一周提交開題審議小組成員。

2、各個學(xué)科點應(yīng)嚴格在規(guī)定的時間內(nèi)安排開題,保證研究生學(xué)業(yè)進度。

3、開題報告審議小組成員由副教授以上職稱的教師擔任,其中具有指導(dǎo)研究生資格的導(dǎo)師人數(shù)不應(yīng)少于3人,開題秘書應(yīng)進行記錄。

4、開題者著裝應(yīng)端莊大方,陳述時間為15分鐘,由審議小組進行評價,做出開題是否通過的書面意見,經(jīng)審議小組負責人簽字后,于一周內(nèi)將《碩士學(xué)位論文開題報告及論文工作計劃書》報學(xué)院教學(xué)辦備案;通過開題者即可進入論文撰寫階段。

二、開題報告的具體內(nèi)容

1、選題的目的和意義。

2、文獻綜述:

應(yīng)把握該選題的國內(nèi)外研究動態(tài),應(yīng)有述有評,歸納以往研究存在的不足,并提出作者的基本觀點。

3、論文框架結(jié)構(gòu):

論文框架要求列至三級標題。

4、研究方法與創(chuàng)新點:

研究方法應(yīng)說明論文研究采用的主要方法或主要技術(shù)路線;論文的創(chuàng)新點是指有獨到見解的觀點。

5、參考文獻:

參考文獻應(yīng)準確反映國內(nèi)外最新研究成果,且按中文在前、外文在后;書籍在前、文章在后的規(guī)范格式排列。

第十一篇 2024年研究生開題報告1300字

碩士畢業(yè)論文的開題報告含義與作用

碩士畢業(yè)論文的開題報告就好似一套房子的地基,蓋房子最主要的是地基必須打牢靠,否則房子會垮塌。碩士畢業(yè)論文的開題報告也是一樣的。當課題方向確定之后,課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究,自己有條件進行研究以及預(yù)備如何開展研究等問題,也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

開題報告,就是課題確定之后,研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟??梢哉f,開題報告水平的高低,是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。

工程碩士研究生學(xué)位開題報告論文

一、選題依據(jù)

1. 闡述選題背景,研究意義,或工程設(shè)計的價值和意義,該選題國內(nèi)外技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,選題的先進性和實用性。

1.1 選題背景和研究的意義

軟件測試是整個軟件項目開發(fā)生命周期中的重要組成部分,應(yīng)當貫穿與整個生命周期始末,與軟件開發(fā)相輔相成。好的軟件測試是好的軟件產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證。目前,國內(nèi)軟件測試行業(yè)的發(fā)展還很不成熟,尤其是自動化測試的發(fā)展水平更是落后,相對于發(fā)達國家,我們國家的軟件測試在技術(shù)上、規(guī)范程度上和重視程度上都有差距。 而javascript是web前端的新興的、日漸流行的語言,對基于javascript語言的工程項目的自動化測試還處于探索發(fā)展階段。我所選的論文課題就是要研究和實現(xiàn)更高效,測試更完全,使用更人性化的自動化測試框架,以廣泛的應(yīng)用于各種javasript工程項目。

1.2 國內(nèi)外技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

對于javascript 的測試框架,國外已經(jīng)有一些,比如qunit, jasmine, jarvis, jfunit等,這些javascript測試框架較為成熟,也各有優(yōu)缺點,但在應(yīng)用時適用性不夠強,測試比較粗糙。

國內(nèi)的自動化測試正在發(fā)展中,許多軟件公司也愈加感覺到了自動化測試帶來的好處。而隨著更多的javasript項目在中國出現(xiàn),而且很多軟件項目越做越大,javasript項目的自動化測試必將受到越來越多的關(guān)注和重視。國內(nèi)javascript測試方面還比較空白,相關(guān)的文檔和論文文獻也少之又少。 本課題選擇基于qunit 的javasript 測試框架,進行更為細致更為實用的改進,以適應(yīng)項目測試,使其覆蓋率更強,使用更方便,查錯更明顯。

1.3 選題的先進性和實用性

本課題圍繞思科系統(tǒng)中國研究中心選擇基于qunit 的javasript 測試框架,進行更為細致更為實用的改進,以適應(yīng)項目測試,使其覆蓋率更強,使用更方便,查錯更明顯。此論文彌補了國內(nèi) javasript自動化測試框架領(lǐng)域研究的空白,解決了很多測試過程中的技術(shù)問題。

a. 在javascript項目自動化測試中的測試用例加載機制;

b. 異步測試和數(shù)據(jù)驅(qū)動測試;

c. 自動化啟動多個web頁面交互測試;

d. 自動生成測試報告并檢測出錯誤點出現(xiàn)的位置,以方便糾錯;

解決了測試用例不通過無法繼續(xù)執(zhí)行的問題,使錯誤用例顯示無法通過驗證,但是其他測試用例仍繼續(xù)執(zhí)行

2.主要參考文獻(列出作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月)。

二、課題內(nèi)容及具體方案

1.課題內(nèi)容

1. 系統(tǒng)需求分析(應(yīng)用軟件工程專業(yè)描述工具描述)

2. 系統(tǒng)概要設(shè)計(應(yīng)用軟件工程專業(yè)描述工具描述)

3. 擬采用的開發(fā)方法、環(huán)境,測試方案等

4. 技術(shù)難度及特色分析

6、本人主要工作描述

第十二篇 研究生開題報告撰寫技巧1700字

研究生開題報告撰寫技巧

編者按:本文主要從研究生開題報告范文格式與開題報告寫作技巧;開題報告的內(nèi)容與撰寫要求,對研究生開題報告范文撰寫技巧進行講述。其中,主要包括:開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結(jié)果,有待的探討和,或是學(xué)術(shù)界有分歧,有必要探討的問題、開題報告——畢業(yè)論文題目、開題報告——畢業(yè)設(shè)計方案、儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢,具體材料請詳見:

1研究生開題報告范文格式與開題報告寫作技巧

開題報告是生畢業(yè)論文工作的環(huán)節(jié),是指為、審核和畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告,它是生實施畢業(yè)論文課題的前瞻性計劃和依據(jù),是監(jiān)督和論文質(zhì)量的措施,訓(xùn)練生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的的實踐活動。

1.1 畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題要求原則:

①開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結(jié)果,有待的探討和,或是學(xué)術(shù)界有分歧,有必要探討的問題;

②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解,博士畢業(yè)論文要性;

③的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景,的和科學(xué)發(fā)展的需要,即應(yīng)有效益或?qū)W術(shù)價值;

④的性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性,難易程度和工作量要,考慮到在內(nèi)的性。

要求說明,畢業(yè)論文題目給定的,而是的,在對所領(lǐng)域的、現(xiàn)在的資料等信息把握、分析的基礎(chǔ)上,才能夠確立“四性”要求的選題,從而為高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎(chǔ)。是導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題,自選課題,選題之前的“信息積累”與“問題”均是生所經(jīng)歷的過程,導(dǎo)師已了過程,但導(dǎo)師并替代生,這生學(xué)習(xí)、的獨立性要求。

2 開題報告的內(nèi)容與撰寫要求

開題報告的內(nèi)容包括:題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀)、方案(、內(nèi)容、方法、過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作及分工、人員配置)等。

2.1 開題報告——畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的概括,要求:

①、規(guī)范。要將的問題地概括,反映出的深度和廣度,反映出的性質(zhì),反映出實驗的要求——因素、受試及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡少的文字表達,超過20個漢字。

2.2 開題報告——畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)

開題報告中要考慮:

① 畢業(yè)論文的選題目的與意義,即回答為要,交代的價值及需要背景。先談現(xiàn)實需要——由的問題導(dǎo)出的意義,然后再談理論及學(xué)術(shù)價值,要求、客觀,且性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時代、地區(qū)或發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

② 國內(nèi)外現(xiàn)狀,即文獻綜述,要以查閱文獻為前提,所查閱的文獻應(yīng)與問題,但又過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合,綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在時期內(nèi)的概況;“述”更多的并敘述,而是評述與述評,即要有作者的獨特見解。要注重分析,善于問題,選題在當前中的位置、優(yōu)勢及點;要摒棄偏見,不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是的錯誤。綜述的,除觀點外,還可以是材料與方法等。

此外,文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄,一可以反映作者立論的'依據(jù),另一對原著者性勞動的尊重。

2.3 開題報告——畢業(yè)設(shè)計方案

開題報告中要考慮:

① 的。、,才能的方向,才能排除過程中因素的干擾。

② 的內(nèi)容。要來的內(nèi)容,要求、詳實、周密,內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把目的、意義當作內(nèi)容,往往使進程陷于被動。

③ 的方法。選題確立后,最的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看地應(yīng)用方法,錯誤便在所難免,相反,即便是已過的課題,只要新的視角,采用新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

④ 的過程。整個在及順序上的安排,要分階段,對每一階段的起止、的內(nèi)容及均要有的規(guī)定,階段之間間斷,以進程的連續(xù)性。

⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對遇到的最主要的、本論文由、、整理提供最的關(guān)鍵性與問題要有、科學(xué)的估計和判斷,并可行的解決方法和措施。

⑥ 創(chuàng)新點。要,所選課題與同類的不同之處。

2.4 開題報告——畢業(yè)設(shè)計條件分析

儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。協(xié)作及分工,分工要,各自的工作及職責,又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組,導(dǎo)師組的選擇要考慮課題的需要,要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。

就畢業(yè)論文開題報告之構(gòu)成要素的撰寫了簡要的介紹。要寫好開題報告,除了必要的開題報告的寫法之外,筆者,平時要勤動筆,并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開題報告的優(yōu)點。

研究生開題報告陳述稿十二篇

研究生開題報告陳述稿1.為什么要寫開題報告如果你已經(jīng)為研究課題查閱了大量的資料,而又設(shè)計了具體的研究方案,那么,接下來就可以寫開題報告了。有的學(xué)生會問,既然有了研究方案就應(yīng)該馬上動手去做嘛,為什么還要寫開題報告呢?因為,你們現(xiàn)在的研究性學(xué)習(xí)與科學(xué)家的專門研究是有區(qū)別的,科學(xué)家的研究強調(diào)的是對未知世界的探詢,注重的是結(jié)果;而你們的研究性學(xué)習(xí)強調(diào)的仍然是一種學(xué)習(xí),只不過是一種帶有研究性質(zhì)的綜合性的學(xué)習(xí)。這種研究性學(xué)習(xí)更多的是強調(diào)過程,而不僅僅是結(jié)果,當然,這也是你學(xué)習(xí)如何獲得文化知識,以及如何用所學(xué)到的知識去
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)生開題信息

  • 最新研究生開題報告怎么寫十二篇
  • 最新研究生開題報告怎么寫十二篇99人關(guān)注

    開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的 ...[更多]

  • 2024年研究生開題報告十二篇
  • 2024年研究生開題報告十二篇95人關(guān)注

    碩士畢業(yè)論文的開題報告含義與作用碩士畢業(yè)論文的開題報告就好似一套房子的地基,蓋房子最主要的是地基必須打牢靠,否則房子會垮塌。碩士畢業(yè)論文的開題報告也是一樣 ...[更多]

  • 研究生開題報告撰寫技巧十二篇
  • 研究生開題報告撰寫技巧十二篇94人關(guān)注

    研究生開題報告撰寫技巧編者按:本文主要從研究生開題報告范文格式與開題報告寫作技巧;開題報告的內(nèi)容與撰寫要求,對研究生開題報告范文撰寫技巧進行講述。其中,主要 ...[更多]

  • 研究生開題報告陳述稿十二篇
  • 研究生開題報告陳述稿十二篇89人關(guān)注

    研究生開題報告陳述稿1.為什么要寫開題報告如果你已經(jīng)為研究課題查閱了大量的資料,而又設(shè)計了具體的研究方案,那么,接下來就可以寫開題報告了。有的學(xué)生會問,既然有了 ...[更多]

  • 碩士研究生開題報告八篇
  • 碩士研究生開題報告八篇86人關(guān)注

    一. 簡述設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性,以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共 ...[更多]

  • 2024研究生開題報告最新十二篇
  • 2024研究生開題報告最新十二篇83人關(guān)注

    論文題目:家庭暴力與女性犯罪問題調(diào)查分析論題緣起:在法院工作期間接觸到的女性犯罪案子;受電視劇《不要和陌生人說話》與《女子監(jiān)獄》的觸動。研究方法:運用文獻檢 ...[更多]

  • 研究生開題報告怎么寫呢十二篇
  • 研究生開題報告怎么寫呢十二篇82人關(guān)注

    研究生開題報告怎么寫范文呢科學(xué)研究中的問題多種多樣,對碩士研究生,尤其是應(yīng)屆本科畢業(yè)研究生,不宜選擇難度太大的間題做畢業(yè)論文,因為碩士研究生尚處于科研培養(yǎng)初期 ...[更多]

  • 碩士研究生開題報告例文八篇
  • 碩士研究生開題報告例文八篇82人關(guān)注

    電力行業(yè)上市公司投資決策及相關(guān)影響因素的實證研究一、選題背景及其意義投資是指個人或組織為了在未來獲取收益而進行的資金投入及相應(yīng)的資本形成過程。投資決策 ...[更多]

  • 研究生開題報告的寫法十二篇
  • 研究生開題報告的寫法十二篇81人關(guān)注

    一、開題報告的重要性和意義從研究生培養(yǎng)管理的角度講,開題報告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié),是為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而舉行的報告會。開題報告是一個 ...[更多]

  • 2024碩士研究生開題報告十二篇
  • 2024碩士研究生開題報告十二篇72人關(guān)注

    一、開題報告的目的開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會,旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。 ...[更多]

研究報告熱門信息