第1篇 骨干教師管理制度
一、骨干教師的管理和使用
1、成立骨干教師管理、考核小組。在“十一五”期間,我校骨干教師人數(shù)應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的10%。建立和完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案。
2、讓骨干教師承擔(dān)起本地教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)的重任。
二、骨干教師職責(zé):
1、模范遵守《新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為人師表。
2、把德育工作放在首位。
3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。
4、積極承擔(dān)和上好學(xué)校的示范課、公開課、觀摩課。
5、自覺帶頭參加繼教培訓(xùn)與教育教學(xué)研究,每學(xué)期撰寫一篇以上教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在縣級以上刊物發(fā)表交流。
三、骨干教師的培訓(xùn)與管理
培訓(xùn):堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,立足本校,在職為主,相對集中的原則。
管理:建立骨干教師檔案,定期進(jìn)行考核評估,不斷完善骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
四、骨干教師待遇
對本校教育教學(xué)工作做出一定的貢獻(xiàn),學(xué)校應(yīng)給予一定的補(bǔ)助,外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校應(yīng)根據(jù)出差標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷。學(xué)校征訂優(yōu)秀期刊輔助學(xué)習(xí)。
五、骨干教師考核
堅(jiān)持一年一考核,對認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀骨干教師,將逐步培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。對不認(rèn)真履行職責(zé)的骨干教師,任期內(nèi)參訓(xùn)不積極,取消骨干教師資格。
第2篇 學(xué)區(qū)青年骨干教師團(tuán)隊(duì)管理制度
一、青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)組建是因應(yīng)教育形勢需要,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建一個(gè)平臺,根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際確定組建原則和團(tuán)隊(duì)成員,屬行政組建。
二、團(tuán)隊(duì)成員要做到:
1、按時(shí)參加團(tuán)隊(duì)組織的集體活動(dòng)。按照閱讀計(jì)劃自學(xué)專業(yè)讀本。
2、按時(shí)完成每兩周一篇的專業(yè)閱讀寫作低限任務(wù)(隨著時(shí)間推移,將適度增加作業(yè)量),每月一篇的鼓勵(lì)性投稿任務(wù)(逐步變?yōu)槿蝿?wù))作業(yè)完成時(shí)間為每月的15日前和月底前。
3、不允許下載或抄襲日志充當(dāng)任務(wù)。轉(zhuǎn)載的日志要標(biāo)注清楚。
4、提倡主動(dòng)寫工作、學(xué)習(xí)、生活隨感日志,以養(yǎng)成寫作反思的習(xí)慣。
5、養(yǎng)成健康上網(wǎng)習(xí)慣,每周不少于三次,主要內(nèi)容是寫作、瀏覽他人空間、跟帖留言、娛樂等。
三、領(lǐng)銜組長要做到
1、以身作則,帶頭完成中心校安排的閱讀、寫作任務(wù)以及活動(dòng)計(jì)劃。
2、在每月16日和次月1日統(tǒng)計(jì)組員完成作業(yè)情況,上報(bào)中心校。
3、按照中心校意圖制定每學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。并組織好本組活動(dòng)。
四、獎(jiǎng)懲措施
1、對集體活動(dòng)缺勤的成員,中心校做記錄統(tǒng)計(jì),學(xué)區(qū)內(nèi)通報(bào)或扣發(fā)一定出勤獎(jiǎng)。
2、對于沒有按要求完成閱讀寫作、跟帖留言或其他活動(dòng)任務(wù)的,中心校視情況給予約談批評、限期補(bǔ)齊,扣發(fā)一定數(shù)量的績效工資等處罰。
3、中心校對超額完成任務(wù),且效果較好的給予表揚(yáng),對在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
4、中心校每學(xué)期對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行一次專項(xiàng)考核,并在群空間通報(bào)情況。
5、中心校逐步完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)激勵(lì)制度。
