第1篇 潛江中學教育教學管理制度
一、學校
1、學校教學工作要全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)課程改革新形勢，轉變教育思想，更新教育觀念，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學校要依法規(guī)范辦學行為，加強對教學過程的全程管理，根據(jù)實施新課程的需要重新建立教學管理制度，制定學年和學期教學工作計劃，并認真組織實施。
2、校長是學校教學工作的第一責任人。校長要深入教學第一線，一般應擔任教學任務，要真正確立科研興校的辦學理念，建立教學研究的導向機制、激勵機制和保障機制；積極思考教育教學前沿性問題，主要精力應投入到教育教學領域。要采取切實有效措施，認真開展課程改革各項工作。校長每學期至少主持召開2-3次專題校務會議，整合研究、決策學校教學工作，每月至少主持召開二次有關教學工作的會議，研究解決教學工作實際問題。學校領導要重視加強家校聯(lián)系，每學期要分別召開一次教師、家長、學生座談會，聽取教師、學生、家長對學校教育教學工作的意見，及時采取措施，糾正存在問題。學校要組織開展多形式多層次教研活動，每學年要召開一次教學研討會或教學經驗交流會，積極總結和推廣教改成果。建立聽課制度，學校領導每人每學期聽課10節(jié)以上，分管教學校長、教務處主任每人每學期聽課15節(jié)以上，要有聽課筆記，從關注教師的“教”轉向關注學生的“學”，并注意與任課教師交換意見，以學論教。
3、教務室要做好學校教學的具體管理、指導工作。要結合學校的實際情況，制定包括備課與上課、作業(yè)布置與批改、聽課與評課、考試與評價、教研與教改等內容的教師教學常規(guī)管理細則。學期初組織各教研組、年段學科備課組制定教學活動計劃（包括本學期的教學進度、第二課堂活動等），著重指導制定校本課程、初中綜合實踐活動課程、高中選修課程和研究性學習課程的教學活動計劃，教學活動計劃應報送學校，并要求全組教師加以落實。要及時收集、分析、反饋學科教學情況，提出學科教學的改進意見。每學期要普遍檢查一次教師的教案、聽課筆記，抽查學生的作業(yè)，對其中優(yōu)秀的可組織展覽或給予表揚。
4、必須嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。學校要認真執(zhí)行省頒課程計劃的各項要求，結合學校的實際，完善教育行政管理，研究制訂合理、科學的課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動安排總表及課程實施要求與評價建議等內容，開齊、開足、開好各門課程，不得隨意增刪各科教學課時數(shù)。
要堅持“邊培訓，邊研究，邊開發(fā)”的原則，整合校內外課程資源，進行校本課程、綜合實踐活動課程、高中選修課程的開發(fā)與實施。
要按規(guī)定開設藝術課程，提高藝術教育教學質量。充分挖掘社會藝術教育資源，因地制宜地開展經常性的校內外藝術活動。
要貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質和健康水平。開展經常性小型多樣的學生體育比賽，培養(yǎng)學生團隊精神和頑強意志。
5、要切實加強對學生用書的管理，嚴禁統(tǒng)一訂購省頒教學用書目錄以外的學生用書。要健全學校圖書館、實驗室、電教室的管理制度，充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室、各類教學設施等資源的作用；要廣泛利用校外圖書館、博物館、展覽館等各種社會資源以及豐富的自然資源。要切實提高教學儀器設備、圖書的使用效益。學生理化生實驗開課率要力爭達到100%，要保證學生每周至少有一節(jié)以上利用語音室、電腦室、多媒體教室上課，不斷加大校內外課程資源的有效利用。
6、加強對教學和教學研究的指導，積極開展校本教研。學校要認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要》和省教育廳有關文件精神，加強教學過程的管理，重視教學研究與教學改革；要緊緊圍繞國家、地方和學校課程實施的問題把握重點，有目的、有計劃、有組織地開展以“校本教研”為核心的多形式、多層次、內容豐富的群眾性教研活動，建立以自下而上為主，自下而上和自上而下相結合的教研模式，開展以個人反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要形式的校本教研活動，不斷提高教研的層次和水平。教學研究要適度超前于中學的教學實踐；做到重心下移，深入課堂和學生中間，研究解決教學實踐中最為實際、最為突出的問題；做到重點轉移，由重點研究教師的“教”轉入研究學生的“學”，更好的掌握學情，指導教學教改工作的開展。
教研組要成為以教育教學為中心的學習型組織，切實發(fā)揮團隊作用。每周必須定期開展一次教研活動，各學科每學期至少組織一次校級示范課，每學年至少舉行一次面向周邊學校（或更大范圍）和家長的學校教育教學開放周活動。在此基礎上，組織一次校內教學經驗交流會（研討會）。教研活動要講求實效，防止形式主義。教研組要對本組教師參加的各種政治、業(yè)務學習和教研教改活動實行考勤登記；對試卷、課件等各種教學資料及會議活動記錄要分門別類，整理歸檔。
7、立足教育教學實際，積極開展課題研究。學校要加強對教學問題，包括初中與高中教學銜接問題的研究，鼓勵教師觀察、發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，并進行整合，確定一至兩項作為重點專題開展課題研究和教改實驗。根據(jù)《江潛市教育科研課題管理辦法》，確定教研與教改的課題，加強對重大現(xiàn)實問題的研究。要充分發(fā)揮高級教師、骨干教師、學科帶頭人在教育教學和教育科研中的作用，提升教學研究工作的層次和水平。
8、充分利用網絡資源，積極開展網絡教研。加大校園網站的管理力度和建設步伐，積極開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、互動的網絡教研平臺，鼓勵教師參加網上教學交流與研討，有目的、有計劃地組織教師開展信息技術與其它學科教學的整合研究，開展網絡環(huán)境下的學校教學改革實驗，不斷豐富充實學校的教學資源庫，促進教師教法和學生學法的變革。
9、切實抓好教師繼續(xù)教育工作，努力提高師資隊伍的整體素質。要制訂持續(xù)、有效的師資培訓計劃；充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教育教學中的專業(yè)引領作用，重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長搭建平臺；制訂規(guī)劃，落實措施，注意選拔和組織優(yōu)秀青年教師參加高師教育碩士和研究生班的進修，培養(yǎng)一批高素質的骨干教師和學科帶頭人。要建立以校為本的教研制度，開展形式多樣、行之有效的校本培訓。要加強新課程師資培訓工作，使廣大教師在吸取傳統(tǒng)教育觀念精華的基礎上，自覺接受現(xiàn)代教育理念，了解課程改革的指導思想、改革目標、相關政策以及各學科的課程標準，提高教師用新課程理念組織實施教學的自覺性。
10、要認真組織教師學習現(xiàn)代考試理論，研究考試命題的基本原則和具體要求，提高教師的命題能力，指導教師做好試題的編制工作。除由教育行政主管部門或教研部門統(tǒng)一組織調研測試的學科外，期中、期末測試，由學校自主命題，嚴禁統(tǒng)一向個人訂購試卷。要加強對教育教學質量的過程檢查和監(jiān)控力度，切實把好出卷、審核、校對和評卷關，及時組織對期中、期末試卷進行質量分析，抓好教學反饋調控工作，并評選推薦優(yōu)秀試卷，建立和完善學校優(yōu)秀試題庫。
11、探索科學的評價辦法，發(fā)揮評價的教育功能，建立促進學生全面發(fā)展的考試評價制度、評價體系，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發(fā)展。學校要改革考試內容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。部分學科可實行開卷考試。
12、要以基礎教育課程改革為核心，制訂促進教師發(fā)展的評價具體方案，改革評價辦法，要改變以學生學習成績作為評定教師的唯一標準的做法。形成以教師自評為主，學生、家長和學校管理者共同參與的評價機制，每年形成評價報告；引導教師對自己、同事的教學行為進行分析、反思與評價，提高教師專業(yè)水平。
13、建立、健全教師業(yè)務檔案和學生學籍檔案，檔案要求完整、準確一致。每學年對每位教師進行一次業(yè)務考核，有關材料應存入業(yè)務檔案。要指定專人負責學校學籍管理工作。根據(jù)省頒發(fā)的學籍管理和成績考核暫行辦法，建立學生學籍檔案。每位學生有關學籍管理的卡片、登記表，入學、轉學、休學、借讀等審批手續(xù)等必須齊全，表冊各項內容填寫完整，字跡工整。
學生的學籍檔案屬于學校必須永久保存的歷史檔案資料之一。各校領導和教務室主任，務必經常督促、指導學籍管理人員將學生的學科成績、操行評語、學籍變更及獎懲情況及時記載入檔，妥善保管；學生畢業(yè)后，學校必須收集整理學生的學籍檔案材料，裝訂成冊，妥善保存。學生學籍檔案要實行計算機管理。
二、教師要樹立素質教育觀念。
要深入鉆研學科課程標準，分析教材的結構體系、內容和編寫意圖以及基本要求和質量標準，結合學生狀況進行備課，要結合各年級學生實際制定切實可行的授課計劃，安排好教學進度。從教學目標、教學內容、教學對象、教學過程、教學方法、教學形式、教學評價以及學生學習方法等方面努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法。進一步嚴格教學常規(guī)(包括備課、上課、作業(yè)、輔導和考試等五個環(huán)節(jié))，規(guī)范教學每一個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程，選擇適應學生要求教學活動方式，靈活運用現(xiàn)代教學方法、教學手段，設計好作業(yè)、練習、測試卷等。積極開發(fā)、合理利用課程資源，改進教學方法，講究課堂藝術，讓每個學生進得來、留得住、學得好，促進學生全面發(fā)展。
1、認真?zhèn)湔n。應做到“備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備現(xiàn)代教育技術與學科教學整合、備教具、備教學過程、備練習、備板書設計、備德育滲透。”
(1)學期初，各教研組長應組織本組教師認真學習教學大綱，熟悉、掌握大綱對本學科教學所規(guī)定的目的、要求和原則；再通讀一遍教材，掌握教材的整個知識體系及縱橫關系，然后根據(jù)大綱的教學目的和要求結合學生實際擬訂出本學期教學計劃，安排好教學進度，安排好每單元練習、試卷的命題負責人(要求各負責人及時送一份練習、試卷到教務處存檔)，并逐周安排好教學進度。
(2)認真鉆研教材。每位任課教師都要認真鉆研教材內容，掌握教學的重點、難點和關鍵。
(3)認真編寫課時教案。教案是教師實施教學活動的具體方案，教案有詳有略，但必須能體現(xiàn)：課題或教學內容，教學目的要求，教學重點、難點、關鍵，課型和教學方法、教具和教學手段，教學過程，板書設計，教學反思等。
2、認真研究教學方法，認真上好每一堂課。準時到教室(教師必須在預備鈴之前到達教室)；認真組織上課(紀律、秩序、出勤等情況)；教學過程中要求做到：教學目的明確，課堂教學中的一切活動都應緊緊圍繞教學目的進行。教學內容正確。符合科學性、思想性和教育性。準確傳授、講解學科知識的概念、原理、定理、法則、公式等。遵循教學規(guī)律；貫徹教學原則；遵循教學內容的邏輯系統(tǒng)和學生認識事物的規(guī)律，充分利用直觀教具，搞好演示實驗。為學生感知新知識創(chuàng)造條件。為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切；課堂用語清晰、準確，有板有眼，音量適中，力爭運用學科語言，講究講課藝術，講話生動，善于啟發(fā)學生的心智，板書工整正確，行款格式規(guī)范，布局合理，圖線清晰，有美感意識。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。教師要有較強的應變能力，應嚴格要求學生認真聽課，引導學生參與討論、積極思考，實現(xiàn)“教與學”的辯證統(tǒng)一，使教師的教落實到學生的“會學”之上。結構緊湊，既有適當?shù)拿芏取⑺俣?；又有適宜難度和強度；步驟清楚，層次分明。整個教學過程的運作符合學生的認識規(guī)律。
3、重視作業(yè)布置與批改。
(1)作業(yè)布置要嚴格規(guī)范：各學科都應分別制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，并明確要求：獨立思考，字跡工整，作業(yè)美觀，按時完成并繳交。精選作業(yè)：作業(yè)內容應精選，份量要適當，難度要有層次，題目要準確無誤，可分必做與選做題，以便因材施教，分層次教學。
(2)作業(yè)的批改與講評。作業(yè)要求及時繳交，全面審閱，全批全改。教師批改作業(yè)要及時、認真，并作必要記載。重視作業(yè)的講評，指導學生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型性錯誤的學生作業(yè)應認真講評，有時可進行面批面改；對作業(yè)的情況要做好簡要記載；每位教師都應把作業(yè)作為反饋教學工作的重要方法，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以指導改進教學。作業(yè)批改符號要規(guī)范，并有激勵性評語。
4、加強課外輔導。教師要主動及時地利用自習課等課余時間下班進行個別輔導。課外輔導的主要任務和內容是：解答學生的疑難問題；指導學生讀書、復習、預習，培養(yǎng)學生自學能力；指導學生完成作業(yè)；對個別學生面批作業(yè)、面改試卷，指導學生掌握正確的審題解題方法；對基礎差或缺課的學生補課、彌補缺漏；培養(yǎng)學生學科興趣，對優(yōu)秀生、特長生進行有針對性輔導，培養(yǎng)競賽型學生參加學科競賽等。
5、嚴格考試。
考試是對學生所掌握知識、學生合格水平的考核，也是對學生所具備的能力、水平的一種反映。學校將繼續(xù)實行質量監(jiān)控。考試要求做到：考試命題要依綱據(jù)本、全面科學、份量適當、難度適中；師生要嚴格遵守考場規(guī)則，監(jiān)考老師在監(jiān)考過程中要集中精力認真負責，對違反紀律及作弊行為的學生應及時嚴肅批評教育和處理；考前要對考試內容有計劃地認真系統(tǒng)復習和輔導；考后應認真進行評卷，質量分析，并根據(jù)分析的結果進行講評，補缺補漏和總結教學中的存在問題，改進教學方法。
6、做好聽課、評課工作。各教研組應組織教師聽課，可同年段、同學科、跨年段、跨學科聽課。要求教師每周至少聽課一節(jié)(每學期不少于10節(jié))，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學過程，分析評價結果，提出意見和建議。聽完課后，應參與評課，根據(jù)課堂評價標準，認真填寫課堂教學評價表，要求教師本著互相學習，共同提高的愿望對待聽課，認真評課，評議盡量評到點子上，不講不著邊際的客套話。實行集體研課制度，教研組應進行有目的、有計劃的研究課堂教學，采用座談、研討、講評等形式，總結每個教師的特點、風格、優(yōu)點、優(yōu)勢、經驗和不足，以指導課堂教學改革。
7、教師應樹立“以人為本”的教育理念，在教學過程中既要發(fā)揮主導性作用，又要弘揚“教學相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學習、相互切磋、相互啟發(fā)、相互激勵、積極互動、共同成長、共同分享、民主平等，和諧的師生關系。尊重學生的人格，尊重學生的意見，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生關注生活、關注社會。嚴禁體罰或變相體罰學生。課后要進行教學反思、積累教學經驗，撰寫教學心得或論文，不斷提高教書育人質量。
三、學生
1、 形成良好的道德品質、公民素養(yǎng)，自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動。具有社會責任感和良好的行為習慣。
2、形成良好的學習習慣，具有較強的學習能力。課前做好準備，上課預備鈴響后應立即進教室，安靜入座。思想集中，專心聽課，認真做好筆記，努力提高自主學習能力。嚴格按照作業(yè)規(guī)范要求，自覺按時完成作業(yè)。教師批改或講評后要及時訂正錯誤并裝訂成冊。能根據(jù)各學科特點，在每單元教學結束時，系統(tǒng)整理學過知識，做到單元過關。考試前應認真進行復習，答卷時應做到字跡清楚，遵守考場規(guī)則，嚴禁作弊。有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
3、形成良好的交流、合作習慣能力。能按教師要求，積極主動參與課堂教學和課外活動，上課積極思考，主動與同學、教師討論、交流，手腦并用，踴躍發(fā)言。參加社會實踐等校內外活動，能與他人配合，完成好班級、小組所分配的任務，能靈活運用交流、溝通，與同伴合作，尊重并理解他人，共同努力，實現(xiàn)一起確定的目標。交流、合作能力得到提高，知識面不斷擴大。
4、形成健康的生活方式，熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
5、形成良好的審美情趣和表現(xiàn)能力。能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動，學會用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
潛中教務室
2014.9.10
第2篇 致遠中學教育教學工作管理制度
教學質量是學校發(fā)展的生命線。為了貫徹落實新課程標準教育教學理念，全面推進素質教育，全面提高我校教育教學質量，依照《泗陽縣基礎教育階段分檔競賽活動實辦法施》，結合我校實際情況，特制訂如下教育教學工作管理制度。
強化教學常規(guī)管理，做到備課求精、上課求活、輔導求準、考試求嚴、作業(yè)求實。
1、備課。
為了提高課堂教學效率，教師要自主撰寫教案，提倡撰寫反思。教師備課節(jié)數(shù)=每周任教學科節(jié)數(shù)×周次（截止檢查日期）×2/3，對抄襲或“三無教案”（即無教學目標、無重難點、無教學板書）給予20元的罰款。學校檢查時，每少一節(jié)扣20元。學校每學期對各學科教案進行評比。然后，按同一學科教師人數(shù)的30%設置授獎名額，每名獎幣100元。
2、上課。
（1）教師必須持教案上課，對于無教案上課的教師按每人次50元進行罰款。
（2）教師應嚴格按課表上課，未經教導處同意私自調課的教師，一經查實，雙方任課教師各罰款100元。
（3）教師嚴格按作息時間表上下課。凡教師上課遲到、早退每人次罰款50元。上課遲到15分鐘以上按曠課處理，曠課一節(jié)罰款200元，并由當事人承擔遲到、早退、曠課期間學生中發(fā)生的一切事故責任。
（4）教師上課時，不坐講、不會客，不得隨便離開教室，不在課堂上接打手機，不能在課堂上吸煙。妥善處理好課內發(fā)生的一切情況，不得把學生趕出教室，不能變相體罰學生。違規(guī)者每人次罰款50元。
（5）室外場地允許時，體育課教師必須堅持帶學生到操場上按設計的教學內容上室外課。教師按體育課堂教學常規(guī)組織課堂教學，嚴禁“放羊式”教學，嚴禁教師聊天，一經發(fā)現(xiàn)除批評教育外，還每人次接受50元罰款。室外場地不允許時，體育課可在室內上，教師要講授體育有關知識，嚴禁讓學生做其他學科的書面作業(yè)。一經發(fā)現(xiàn)，罰款50元。
3、作業(yè)。
（1）課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定：語文，語文作業(yè)，基本篇目每課1次作業(yè)；作文，每學期不少于10次。數(shù)學每天一次作業(yè)。英語分口語、聽力和書面作業(yè)三種，涉及書面作業(yè)的年級每課1次作業(yè)。品德生活（社會）、科學每課1次作業(yè)。美術各年級每周不少于1次作業(yè)。音樂、信息技術等學科不布置書面作業(yè)。
（2）作業(yè)的批改。作業(yè)批改要及時，布置一次批改一次，不得累批、漏批、錯批。教師每次作業(yè)批改要簽署日期并做好記錄。各科課堂作業(yè)要全批全改（作文必須全批全改）。年級部對教師批改作業(yè)每月進行檢查，每少布置或少批改一次作業(yè)扣幣20元，每少一篇作文（全批全改）扣100元。
（3）單元檢測試卷要根據(jù)教學進度定期對學生測試并對試卷分析、講評，做好測試記錄。檢查時，每少一次扣幣50元。
4、輔導。為了鼓勵教師在教學中突出學生個性，發(fā)揮學生特長，學校特設輔導學生獎。其獎勵辦法為：教師指導學生參加各類文化比賽和素養(yǎng)比賽（制作、演講、書畫、文娛演出等），獲省、市、一、二、等獎（必須由學校推薦、非盈利性，）的，分別獎指導教師200元、200元、100元；100元（以學生參加比賽活動所在地確定等級，同一活動按最高等級發(fā)放獎金。）
5、教研。學校教研活動是提高教師業(yè)務素質的主陣地，為了鼓勵教師在教學中合作交流，學校給予適當?shù)莫剟睿?/p>
（1）教研組每學期集中教研活動不得少于10次。（每人次50元，如無故缺席教師扣50元。
（2）備課組每學期集中教研活動不得少于15次。以上兩項經學校檢查發(fā)現(xiàn)未落實，每次扣責任人100元。
（3）教師每學期聽課節(jié)次不少于每周2節(jié)，教研組長、行政領導每學期不少于每周3節(jié)，學校檢查時，每少一節(jié)扣5元。
（4）教師參加優(yōu)質課競賽榮獲校、縣、市、省校級100元；縣級200元；市級300元；省級500元。
（5）教師榮獲國家、省、市、教育類優(yōu)秀論文（教案設計、課件制作）一、二、三等獎（必須是非盈利性活動）、教師在國家、省、市、縣教育教學正式刊物發(fā)表論文（必須是非盈利性，且署上學校名稱），學校按2023年方案執(zhí)行。
以上榮譽每項學校不累計計獎，以最高獎項計發(fā)，并且獲獎證書由學校主管領導簽署“屬實”字樣，教學部登記備案后，才發(fā)給獎金。同時，作為教師職稱評定、評優(yōu)評模依據(jù)。
第3篇 某高級中學教育教學管理制度
高級中學教育教學管理制度
一、愛國守法。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業(yè)奉獻。
忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。
三、熱愛學生。
關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。保護學生安全,維護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。
實施素質教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德,塑造學生健全人格,啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。
知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹慎,團結協(xié)作。平等對待學生家長,認真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責之便謀取私利。
六、終身學習。
樹立終身學習理念,遵守教師培訓制度,不斷學習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結構,潛心鉆研教育教學業(yè)務,不斷提高教書育人的能力水平。
