實習護士管理規(guī)章制度
一、實習目標
臨床實習是醫(yī)學生學習過程中的最后一個環(huán)節(jié),是高等醫(yī)學教育的重要階段。在這個階段,學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習,在帶教老師的指導下。學會化知識為能力,提高獨立工作本領。
通過臨床實習,學生應熟悉醫(yī)院工作制度、醫(yī)療護理技術常規(guī),養(yǎng)成良好醫(yī)德,進一步樹立全心全意為人民、為病員服務的思想,鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能;培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力。成為一名合格的臨床護士。
二、組織實施
各科室指定2-3名護師以上職稱人員擔任臨床帶教老師,并保持相對穩(wěn)定?？剖揖唧w帶教安排由護士長安排。
(一)實習護士進入我院后,由護教部主持召開師生見面會并安排崗前教育。
(二)臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起,應對實習教學制定詳細的教學計劃,要求實習護士熟悉本科日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療、護理設施的放置。
(三)根據(jù)實習大綱,帶教老師要對實習護士進行業(yè)務指導,結合臨床實際進行小講課,臨床講課(講座)是對理論課教學和臨床實習教學的補充,每一輪實習生每個科室至少組織2-3次。每月科室組織教學查訪1~2次,使實習護士掌握本科一般疾病的護理常規(guī)。護理部每月組織一次?？浦v座。
(四)臨床帶教老師應重視實習護士的基本功訓練,培養(yǎng)實習護士獨立處理問題的能力,啟發(fā)學生在學習上的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
(五)實習科室要在每輪學生實習結束后對學生進行考核,考核學習效果、考核學生思想表現(xiàn),并將考核結果記錄于學生實習考核登記本。
在每一輪、每一階段的實習中,科室護士長應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結,收集學生對實習教學工作的意見和建議,不斷總結經驗教訓,更加合理的安排實習教學,提高實習帶教質量。
三.實習護士實習表現(xiàn)考核制度
對實習護士臨床實習的表現(xiàn)實行考核制度,是落實實習大綱,加強實習管理,培養(yǎng)合格護士的有效措施之一
首先對實習護士德、智、體方面進行考核,有所在科護士長及帶教老師對其平時的表現(xiàn)、病人及家屬的意見反饋進行考核。
理論考核分基礎及專科兩部分共100分。(平分標準)見附表。80分為合格。
技術操作100分,(平分標準)見附表。90分為合格。
除此之外還要指出其存在的缺點及今后努力的方向。
四.獎勵與處罰
實習結束前,護教部組織科室和實習護士對實習階段的教與學作出評價,評選優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習護士。
(1) 對帶教認真,學生一致評價很好的老師將推薦評選優(yōu)秀教師。
(2) 評選優(yōu)秀實習生,建議學校給與嘉獎。
五.實習護士守則
實習護士既是學生又是工作人員,處于臨床工作第一線,因此要做到:
(1)實習護士是實習醫(yī)院的工作人員,直接服從科室管理,必須遵守醫(yī)院和科室的各項制度。
(2)必須遵守科室的勞動紀律,不遲到,不早退,每天應提前到達工作崗位,主動做好準備工作。上班時間應堅守崗位,不做與實習無關的事,不看與實習無關的書。離開病房時應先請示帶教老師。
(3)實習期間請病假需有診斷證明,經護教部蓋章后方能生效。一般不準請事假。如確有特殊情況,一天以內由帶教老師批準,超過一天需經科室領導與護教部研究批準。
(4)必須嚴格按實習輪轉計劃實習。如有特殊情況需換科實習,應與護教部聯(lián)系,不得自行換科實習。
(5)在帶教老師指導下,進行一般技能的操作與訓練,經常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況,以及醫(yī)囑查對、護理工作執(zhí)行情況。
(6)在病房實習時應提前10分鐘進入病房,按時隨護理教學查房,參加病房醫(yī)護人員交接班,與帶教老師共同處理醫(yī)囑和治療、護理工作。
(7)在接到病人入院通知后,應立即去病房查看病人,做生命體征測量在帶教老師指導下,完成本班內的護理記錄書寫。
(8)嚴格觀察病人病情變化,遇有病情變化,應立即報告醫(yī)生。
(9)實習護士對病人的治療操作應在帶教老師的指導下進行。
(10)必須嚴守保護性醫(yī)療制度。不得自作主張、擅自行事,以防止發(fā)生醫(yī)療差錯和事故。
(11)發(fā)揚救死扶傷,實行革命人道主義精神,養(yǎng)成良好的醫(yī)療道德,對病人熱情和藹,關心體貼,耐心解釋,絕對不允許為了個人學習而影響病人的治療,增加病人的痛苦,甚至損害病人的健康。
