畢業(yè)實(shí)習(xí)管理制度
一、目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。通過實(shí)習(xí)使所學(xué)的理論融于臨床實(shí)踐以鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),從而進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題、獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
二、組織與管理
1、醫(yī)院成立護(hù)理教研組,按各院校教學(xué)大綱要求制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表,組織并實(shí)施實(shí)習(xí)護(hù)士的崗前培訓(xùn),定期下臨床了解護(hù)生的實(shí)習(xí)情況,及時(shí)反饋信息,并與各院校之間建立有效的溝通。
2、護(hù)理部每季度召開臨床帶教老師座談會(huì),聽取臨床老師對(duì)帶教工作的意見和建議,探討帶教方法,分享帶教經(jīng)驗(yàn)。
3、審批學(xué)生請(qǐng)假事宜等。
4、各科實(shí)習(xí)結(jié)束前夕,由科室兼職帶教老師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行政治、 業(yè)務(wù)考核和全面鑒定,記載在鑒定表上。實(shí)習(xí)完畢,由護(hù)理部給予總鑒定,記載在實(shí)習(xí)鑒定表上,并蓋上實(shí)習(xí)醫(yī)院公章寄回學(xué)校。
三、學(xué)生職責(zé)
1、遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織紀(jì)律,服從科室管理,每天提前半小時(shí)參加病房晨間護(hù)理,不遲到、不早退,不得隨意離崗、脫崗或自行調(diào)換科室。
2、上班時(shí),工作衣帽穿戴整齊,服裝整潔,穿軟底鞋,頭發(fā)不過肩或戴發(fā)套。
3、在工作過程中注意對(duì)各種醫(yī)療文件的保密,不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗(yàn)結(jié)果及其他情況。
4、積極參加護(hù)理部及各科室組織的小講課及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)。
5、愛護(hù)醫(yī)院財(cái)產(chǎn),如有損壞,按醫(yī)院的規(guī)定賠償。
6、實(shí)習(xí)護(hù)士因病、因事不能上班者,須由實(shí)習(xí)護(hù)士本人辦理請(qǐng)假手續(xù)。
7、認(rèn)真填寫各科實(shí)習(xí)小結(jié)。出科時(shí)請(qǐng)帶教老師評(píng)定,兼職帶教或護(hù)士長簽字,未寫個(gè)人小結(jié)者,科室不予評(píng)定。
四、帶教老師職責(zé)
1、學(xué)生進(jìn)入科室后兼職帶教老師介紹病區(qū)基本情況,如病區(qū)人員結(jié)構(gòu)、環(huán)境、收治病種及相關(guān)制度等。
2、熟悉教學(xué)大綱,制訂教學(xué)目標(biāo)。將實(shí)施的教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,征求意見,請(qǐng)學(xué)生參與。
3、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理程序應(yīng)用能力,內(nèi)、外科出科考核完成護(hù)理程序應(yīng)用能力考核,具體按實(shí)習(xí)安排表在相應(yīng)科室進(jìn)行考核。要求學(xué)生能針對(duì)病人的具體情況提出護(hù)理診斷,找出護(hù)理問題,進(jìn)行身心整體護(hù)理。
4、學(xué)生出科考核,理論試卷由帶教組長負(fù)責(zé)并記錄好成績。
