用班組事故預(yù)案管理班組安全
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)工礦企業(yè)的因工傷亡事故有90%左右發(fā)生在班組。筆者統(tǒng)計(jì)分析某鋼鐵集團(tuán)公司1990～1998年所發(fā)生的輕傷事故發(fā)現(xiàn)，有94.3%的事故發(fā)生在班組中，絕大多數(shù)是從事崗位作業(yè)時(shí)發(fā)生的事故。班組安全工作的好壞體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的安全管理水平。因此，要完成企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)，真正落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)把預(yù)防班組事故作為安全管理的重點(diǎn)。
自1998年7月以來(lái)，南京鋼鐵集團(tuán)公司在班組中嘗試推廣應(yīng)用“事故預(yù)案”工作，在班組中利用小黑板定期預(yù)測(cè)日常工作中的事故并采取相應(yīng)措施來(lái)避免事故的發(fā)生，旨在提高職工的安全意識(shí)及防范事故的能力。自推廣以來(lái)，該公司輕、重傷事故大幅度下降，尤其是2002～2003年，連續(xù)兩年未發(fā)生工亡事故，取得了良好的效果，有效地控制了工傷事故的發(fā)生。
“事故預(yù)案”的定義
安全工作，重在預(yù)防，只有所有職工都非常清楚地認(rèn)識(shí)到其崗位所存在的不安全因素，在工作時(shí)不僥幸蠻干，才能安全可靠地完成工作。因此，筆者認(rèn)為，“事故預(yù)案”就是班組成員根據(jù)崗位中的工作內(nèi)容預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，并運(yùn)用安全管理科學(xué)方法，找出可行的預(yù)防措施及事故一旦發(fā)生后的應(yīng)急處理方案的一種班組安全管理方式。
“事故預(yù)案”的格式
根據(jù)“事故預(yù)案”的定義：
“事故預(yù)案”的內(nèi)容及學(xué)習(xí)形式
“事故預(yù)案”以班組為單位，把小黑板作為學(xué)習(xí)園地，每次工作前集中班組成員根據(jù)崗位特點(diǎn)座談?lì)A(yù)測(cè)事故、制定預(yù)防措施及處理辦法并記錄匯總。
1．“工作內(nèi)容”和“事故”
盡管多數(shù)班組所從事的工作和使用的工具設(shè)備等相對(duì)固定，但是由于生產(chǎn)的需要，班組的工作也會(huì)作相應(yīng)的調(diào)整。為了便于預(yù)測(cè)事故，必須把工作內(nèi)容細(xì)化，如“清掃皮帶積料”、“搭腳手架”、“加工超長(zhǎng)工件”、“抽煤氣盲板”等等。
有的工作內(nèi)容可能容易引發(fā)幾種類型的事故，此時(shí)應(yīng)分析事故發(fā)生的幾率或傷害程度，對(duì)最大幾率的事故或傷害程度最重的事故優(yōu)先進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。如某廠機(jī)修車間車工班，工作任務(wù)是加工螺紋，可能發(fā)生的事故有絞傷、砸傷、刺傷、鐵屑傷眼、摔傷等，根據(jù)歷年事故統(tǒng)計(jì)，絞傷比例最大、傷害程度最重，則優(yōu)先對(duì)絞傷事故進(jìn)行分析，其他類型的事故以后再分別進(jìn)行分析。
2．制定可行的“預(yù)防措施”
產(chǎn)生事故的原因有許多種，人、物、環(huán)境及其他一些因素都可能導(dǎo)致事故的發(fā)生，要針對(duì)不同的原因分別找出預(yù)防措施。我們可以采用安全工程學(xué)的一些辦法如魚(yú)刺圖、事故樹(shù)等結(jié)合崗位安全操作規(guī)程來(lái)分析事故產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施。如車螺紋，根據(jù)事故資料，繪出魚(yú)刺圖
因此，預(yù)防措施應(yīng)為：
（1）嚴(yán)禁戴手套作業(yè)，工作服要“三緊”，長(zhǎng)發(fā)盤(pán)入布帽；
（2）工作前檢查車床是否完好，防護(hù)裝置是否齊全。嚴(yán)禁啟動(dòng)有故障、有缺陷的車床；
（3）運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)嚴(yán)禁用手觸摸運(yùn)轉(zhuǎn)部位，嚴(yán)禁清掃鐵屑、裝卸工件、調(diào)整刀具、測(cè)量工件等；
（4）保持地面平整、整潔。
3．事故發(fā)生后的“處理方法”
盡管“事故預(yù)案”制定了預(yù)防措施，但如果措施未落實(shí)或其他因素，如疾病、飲酒、打鬧等，仍然會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，因此，如何正確地處理事故非常重要。一定要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況沉著冷靜地采取正確的方式把事故損失減少到最低限度，盡可能避免事故的擴(kuò)大。以絞傷為例，處理方法為：
（1）立即停車，掛空檔；
（2）盤(pán)車立即退出傷者，嚴(yán)禁拽拉傷者，避免傷情擴(kuò)大，并及時(shí)送往醫(yī)院搶救；
（3）保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，立即報(bào)告安全部門(mén)或上級(jí)有關(guān)部門(mén)。
“事故預(yù)案”的作用
1．能夠增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提高職工自我防范、互相保護(hù)的技能
近年來(lái)，由于企業(yè)開(kāi)展減員增效工作，一大批有經(jīng)驗(yàn)的老職工從崗位上退出。一線職工中大部分是35歲以下的青年職工，由于受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、性格等因素影響，部分青年職工缺乏自我防范能力。從近期工傷統(tǒng)計(jì)分析得知：因工傷亡人員平均年齡有越來(lái)越年輕的趨勢(shì)；因人的不安全行為所引起的責(zé)任事故也居高不下（約占80%以上）。而“事故預(yù)案”是針對(duì)人的不安全行為采取相應(yīng)的預(yù)防措施及事故應(yīng)急處理的管理方法，它要求職工根據(jù)各自的具體情況把班組“事故預(yù)案”經(jīng)過(guò)大家討論，以最簡(jiǎn)單、最直觀的形式將生產(chǎn)崗位可能發(fā)生的事故、預(yù)防措施等內(nèi)容反映出來(lái)，做到重點(diǎn)突出、通俗易懂、便于掌握、運(yùn)用方便。同時(shí)，通過(guò)自身的參與，使職工充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變“要我安全”為“我要安全”，自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程，從而達(dá)到增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提高職工自我保護(hù)、相互保護(hù)能力的目的。
2．促進(jìn)班組安全管理規(guī)范化、科學(xué)化，提高企業(yè)的安全管理水平
首先，班組職工通過(guò)不斷地對(duì)“事故預(yù)案”的座談學(xué)習(xí)，找出班組生產(chǎn)過(guò)程中的全部事故因素，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料、魚(yú)刺圖、事故樹(shù)等科學(xué)方法，結(jié)合崗位安全操作規(guī)程，分析原因，制定防范措施。這樣，在具體工作時(shí)，職工心中有數(shù)，能夠根據(jù)“事故預(yù)案”采取措施，從而有效地控制班組傷亡事故的發(fā)生。其次，通過(guò)“事故預(yù)案”使職工直觀地認(rèn)識(shí)到事故的危害性。由于安全操作規(guī)程部分條款被針對(duì)性地運(yùn)用到實(shí)際的事故預(yù)測(cè)分析中，使學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程變得生動(dòng)活潑，加深了職工的理解、運(yùn)用，進(jìn)一步提高了職工對(duì)事故預(yù)防工作的認(rèn)識(shí)，從而形成了“全員安全管理”的局面，促進(jìn)班組安全工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化。第三，企業(yè)安全人員通過(guò)收集整理“事故預(yù)案”，從中發(fā)現(xiàn)企業(yè)安全工作漏洞，確定工作重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地改造一些危險(xiǎn)性較大的人、機(jī)界面，使之達(dá)到人、機(jī)協(xié)調(diào)，促進(jìn)了安全管理從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、從事后處理向事前預(yù)防的轉(zhuǎn)變。
3．推廣應(yīng)用“事故預(yù)案”是落實(shí)安全生產(chǎn)方針的具體措施
“事故預(yù)案”工作的開(kāi)展體現(xiàn)了企業(yè)的安全生產(chǎn)工作重在預(yù)防，是把安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到崗位、落實(shí)到職工的具體形式。它不是空洞的理論，而是實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，它把安全工作重點(diǎn)下移到班組的事故預(yù)防上，使每一個(gè)職工都能自覺(jué)參與這項(xiàng)工作，真正落實(shí)了“安全第一，預(yù)防為主”的方針，達(dá)到“人、機(jī)”安全和諧統(tǒng)一并最終杜絕事故的目的。
做好“事故預(yù)案”工作，還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是“事故預(yù)案”必須經(jīng)過(guò)班組集體討論，大家想辦法、大家提措施，職工對(duì)具體內(nèi)容必須清楚明白；二是預(yù)防措施必須做到條條落實(shí)；三是安全人員要經(jīng)常到班組指導(dǎo)工作，加強(qiáng)考核；四是內(nèi)容要針對(duì)實(shí)際，與班組工作融為一體，與安全操作規(guī)程相結(jié)合，形成一個(gè)整體。只有這樣，才能真正發(fā)揮“事故預(yù)案”的應(yīng)有作用。
