安全風(fēng)險與人本管理
我們知道，要有效解決安全風(fēng)險的大小，首先就應(yīng)提升安全管理理念，注重解決管理中的薄弱環(huán)節(jié)，就是“人的因素”，才能起到很好的效果。正因為存在人的因素，安全風(fēng)險已成了我們身上的一種責(zé)任、是一種為企業(yè)、為自己、為家、為他人的一種責(zé)任。安全風(fēng)險在各行各業(yè)中都存在很大的難度，由于勞動強度偏弱，我們常常見到傷亡事故在我們周圍發(fā)生，因而它不僅是我們的一種責(zé)任更是不能忽視的一種職能。我們在日常化管理中都有做“安全活動”，但安全活動不能深入人心，這是為什么？因為有的員工錯誤的認(rèn)為安全管理只是管理者的事，根本就與自己關(guān)系不大，那么就造成員工從思想上就沒把安全問題放在心里，更談不上積極主動、配合參與企業(yè)的安全活動。
安全風(fēng)險的大小，應(yīng)在安全管理中以鼓勵為主、鞭策為輔，發(fā)揮員工的主動性和積極性。日常安全管理監(jiān)督檢查中，引入多種激勵機制，注意運用正激勵、少用負(fù)激勵，達到“鼓勵為主、鞭策為輔”的機制。調(diào)整過去“以罰為主、少獎或不獎”的機制，即違反規(guī)定時就處罰，容易使人感覺無情。因此，企業(yè)要一方面在多層次上對優(yōu)秀員工、行為進行物質(zhì)獎勵、形象激勵、榮譽激勵，滿足大家的榮譽感、激發(fā)大家的工作熱情。二是對班組員工的安全責(zé)任捆綁考核，相互監(jiān)督中舉報“不安全人員”的員工進行獎勵；三是對發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場安全隱患并消除或上報的有功人員給予重獎。
人員的管理應(yīng)注重“安全教育”。使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，使廣大員工在參與活動中受到教育和啟迪，在潛移默化中強化安全意識。組織開展“安全生產(chǎn)月”、“百日安全競賽”、“安全知識演講比賽”等活動，做到警鐘長鳴，提高了作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識和安全防范能力。通過深入扎實的安全教育培訓(xùn)活動，使員工真正做到牢記安全宗旨，堅守安全紀(jì)律，落實安全措施，實現(xiàn)安全操作，防微杜漸，持之以恒，最大限度地消除各類安全隱患。
人員的管理還必須注重人的“感情因素”，因為它能滲透到人的行為中，影響著人的行為目標(biāo)、行為方式。在安全管理中要把情感融入到安全活動中，安全管理者只有深入了解、溝通和激發(fā)員工的內(nèi)心情感，才能在管理中起到事半功倍的效果。安全警示標(biāo)識人性化，在施工現(xiàn)場作業(yè)區(qū)設(shè)置安全警示牌和安全防護用品配備、佩戴示意圖，并有安全管理人員現(xiàn)場檢查、糾正。在工地顯眼處張貼“高高興興上班，平平安安回來”、“一人平安，全家幸福”等既有哲理，又富人性化的安全警示標(biāo)語，從員工的內(nèi)心深處激發(fā)安全生產(chǎn)意識。自學(xué)地保護自己、保護他人、保護每個家庭的幸福，構(gòu)建社會的平安和諧。
安全文化作為電力企業(yè)文化的有機組成部分，隨著社會的發(fā)展和進步，越來越被重視。安全管理隨著科技的進步和人們對安全生產(chǎn)規(guī)律的認(rèn)識已經(jīng)形成“科學(xué)管理和人性管理”的基本共識。安全價值觀、安全行為模式已從被動型、經(jīng)驗型的安全觀轉(zhuǎn)向效益型、系統(tǒng)型的安全觀。宣揚現(xiàn)代安全文化與安全素養(yǎng)是當(dāng)今企業(yè)安全管理重要表現(xiàn)。
注重以人為本，抓好安全理念的基本貫徹。總之，在安全管理中，要充分發(fā)揮員工的主動性和積極性、關(guān)心員工的思想狀況、增加感情交流、代表員工利益、表達員工心聲、嚴(yán)守安全防護，使大家在思想上、認(rèn)識上、行動上統(tǒng)一目標(biāo)，消除安全管理中的消極、抵觸情緒，從而形成整體的安全意識，為實現(xiàn)和諧社會、平安社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
在安全管理中人是管理之本，只要有人活動的地方，就會有不安全因素。人的素質(zhì)占主導(dǎo)地位（心理與生理素質(zhì)、安全能力素質(zhì)、文化素質(zhì)），人的行為貫穿于企業(yè)日常生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)，所以在安全管理中必須尊重人、關(guān)心人，以人為本，使大家有歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”與企業(yè)同呼吸共命運，從而推動安全管理的改善與提高。為此，我認(rèn)為，安全風(fēng)險的大小決定著人員的管理。
