當(dāng)前位置:1566范文網(wǎng) > 企業(yè)管理 > 企業(yè)管理 > 安全管理

切實(shí)解決班組安全管理的突出問(wèn)題(2篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-25 查看人數(shù):22

切實(shí)解決班組安全管理的突出問(wèn)題

第1篇 切實(shí)解決班組安全管理的突出問(wèn)題

加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全管理,是維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的重要內(nèi)容,而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實(shí)解決班組安全管理中存在的一些問(wèn)題,落實(shí)好安全管理制度,采取制度化,科學(xué)化,規(guī)范化,人性化的管理方式,才能真正切實(shí)防止各種事故的發(fā)生。根據(jù)多年對(duì)煤礦各類班組長(zhǎng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出煤礦班級(jí)安全管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策。

1制定高透明度、科學(xué)的管理制度

安全管理制度是指導(dǎo)、維護(hù)安全管理、安全作業(yè)的依據(jù),經(jīng)多年調(diào)研,認(rèn)為,搞好煤礦班組安全管理必須認(rèn)真解決下列問(wèn)題:制度應(yīng)具有較強(qiáng)的透明性和可操作性。這樣才能真正促進(jìn)安全生產(chǎn)。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算,管理獨(dú)斷專行,班組制度說(shuō)變就變,說(shuō)改就改,既影響了班組長(zhǎng)的管理權(quán)威性,又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者,有些班組的制度對(duì)上一套,對(duì)下又是一套,對(duì)一些特殊員工又是一套,長(zhǎng)久以往,嚴(yán)重破壞了安全管理的中心地位,打擊了職工參與安全管理的積極性,導(dǎo)致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此,班組管理制度透明度越高,也就不會(huì)存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行,越有利于職工參與安全管理意識(shí)的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行,可操作的關(guān)鍵:一是區(qū)隊(duì)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參與及支持,二是制度本身的科學(xué)性與合理性,三是班組長(zhǎng)個(gè)人全面素質(zhì)的提高。

2堅(jiān)持班組安全教育、培訓(xùn)的全員化、全過(guò)程化

班組全員安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對(duì)本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求,采取集中與分散、班前會(huì)、專業(yè)會(huì)、脫產(chǎn)送培等多種形式,分析典型經(jīng)驗(yàn)或事故案例,對(duì)要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進(jìn)行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn),不斷增強(qiáng)職工自保、互保和聯(lián)保責(zé)任意識(shí)。提高處理和防范事故能力和自我保護(hù)能力,從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。

目前,煤礦班組安全教育培訓(xùn)存在諸多問(wèn)題,其表現(xiàn)現(xiàn)象首先是班組長(zhǎng)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)人員少、次數(shù)少,有的甚至沒(méi)有參加過(guò)一次安全培訓(xùn),主要原因一是煤礦企業(yè)認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為班組長(zhǎng)作為班組核心,生產(chǎn)骨干脫產(chǎn)后會(huì)影響生產(chǎn),二是個(gè)別班組長(zhǎng)只顧眼前利益,認(rèn)為脫產(chǎn)培訓(xùn)期間收入降低而派人冒名頂替培訓(xùn),甘冒違章違法風(fēng)險(xiǎn)。班組長(zhǎng)不參加安全脫產(chǎn)培訓(xùn),不僅不利于班組長(zhǎng)本身業(yè)務(wù)能力提高,也挫傷了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性,對(duì)班組安全管理的危害是顯而易見(jiàn)的。其次是不按需送培職工,對(duì)核心崗位人員、生產(chǎn)骨干成員不愿送培,針對(duì)強(qiáng)制性安全培訓(xùn)應(yīng)付差事,搞專業(yè)培訓(xùn)戶,班組內(nèi)甚至有人長(zhǎng)期參加各類學(xué)習(xí)班。至于不脫產(chǎn)的安全教育培訓(xùn),如專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì),安全每周活動(dòng)日制更無(wú)庸談及,班前會(huì)講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種,不及時(shí)糾正,不及時(shí)提高,搞好班組安全管理就是一句空話。

3嚴(yán)格細(xì)致落實(shí)班組安全管理措施

從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)安全措施,是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴(yán)格貫徹規(guī)章制度,執(zhí)行好各種安全獎(jiǎng)罰措施,做到鐵面無(wú)私,平等對(duì)待。有的班組,在落實(shí)安全措施上,對(duì)外一套,應(yīng)付檢查一套,對(duì)上級(jí)一套,而對(duì)下、對(duì)內(nèi)、不檢查又是一套,注重面子活,不講實(shí)際效果,措施落實(shí)成為空中樓閣,好看摸不著。例如,對(duì)某些安全隱患的處理落實(shí)上,有的班組、制度措施落實(shí)常常是說(shuō)起來(lái)嚴(yán)肅無(wú)情,做起來(lái)感情至上,先看面子,先看人情,制度落實(shí)因人而異,例如安全獎(jiǎng)罰制度。有的班組、制度只有布置,而無(wú)落實(shí)的反饋與監(jiān)督,制度落實(shí)聽(tīng)之任之,放任自流,例如,班組“文明生產(chǎn)”此項(xiàng)規(guī)定??傊?,制度不從嚴(yán)從細(xì)落實(shí),就會(huì)危及制度、措施的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。長(zhǎng)此下來(lái),班組安全管理也就隨風(fēng)而逝。

4經(jīng)常注意班組安全檢查

注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常性自查互查、專項(xiàng)檢查等多種形式,對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各類隱患進(jìn)行及時(shí)查處和治理,糾正違規(guī)違法行為,堵塞管理上存在的漏洞,制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施,徹底消除事故隱患,以促進(jìn)班組安全管理工作。各級(jí)執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督查處各類隱患和問(wèn)題,確保生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全運(yùn)作。班組安全檢查的主要問(wèn)題也即是某些班組長(zhǎng)們的“經(jīng)驗(yàn)”是如何應(yīng)付上級(jí)單位和部門的安全生產(chǎn)檢查,他們摸清了檢查規(guī)律,例如月檢、季檢、年檢,檢查前大搞突擊,班組安全臺(tái)帳補(bǔ)得整整齊齊,各種隱患整改完畢,工作場(chǎng)所干凈整齊,生產(chǎn)停工準(zhǔn)備迎接檢查。其實(shí),這種自以為聰明的做法既不利于檢查,又不利于整改。給班組安全管理帶來(lái)了極大不利。要真正達(dá)到安全檢查的目的,班組安全生產(chǎn)應(yīng)該“檢查前后一個(gè)樣,有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)樣”,糾正應(yīng)付檢查的思想,同時(shí)搞好互查、自查,讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。

第2篇 如何切實(shí)解決班組安全管理存在的不足

班組是各種生產(chǎn)活動(dòng)的前沿陣地,班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ),企業(yè)里的安全事故往往都在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、班組崗位上發(fā)生,因此,從切實(shí)解決班組安全管理中存在的問(wèn)題著手,才能真正的防止各種事故的發(fā)生。

1、班組安全管理產(chǎn)生困難的原因。

一是部分企業(yè)、車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作重視不夠。極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為安全管理只是車間該抓的工作,班組只要按時(shí)按質(zhì)完成生產(chǎn)任務(wù)就行了,安全管理工作是次要的,這種認(rèn)識(shí)上的偏頗,導(dǎo)致一些班組在安全生產(chǎn)中的合理要求和具體困難得不到重視,解決不到位,影響了班組安全工作的開(kāi)展。

二是安全培訓(xùn)落實(shí)不到位。許多企業(yè)都是實(shí)行三級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)制,絕大多數(shù)生產(chǎn)車間能對(duì)職工進(jìn)行有效的安全培訓(xùn),可有的車間二級(jí)安全培訓(xùn)還是不到位,只是照本宣科,講形式、走過(guò)場(chǎng),對(duì)班組長(zhǎng)使用多、培訓(xùn)少,甚至派人冒名頂替培訓(xùn)、甘冒違章違法風(fēng)險(xiǎn),使班組長(zhǎng)的素質(zhì)得不到實(shí)質(zhì)性提高。

三是班組安全考核激勵(lì)機(jī)制不完善。目前,企業(yè)絕大部分實(shí)行了崗薪制。在崗薪制分配中,安全生產(chǎn)所占份額沒(méi)有具體量化,對(duì)安全管理工作好的班組或個(gè)人很少獎(jiǎng)勵(lì),甚至沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。普遍認(rèn)為扣的多、獎(jiǎng)的少。如果安全方面出了問(wèn)題,班組長(zhǎng)首當(dāng)其沖挨批評(píng)、扣收入,其他班組成員跟著受過(guò),這使一些班組長(zhǎng)、班組成員心里失衡,消極對(duì)待甚至抵制安全管理工作的開(kāi)展。

四是對(duì)安全違規(guī)的處罰不到位。極個(gè)別職工仗著與某些領(lǐng)導(dǎo)有千絲萬(wàn)縷的人情關(guān)系,不依章辦事,違規(guī)操作,班組對(duì)這種現(xiàn)象處理時(shí),無(wú)數(shù)的忠告、指示、規(guī)勸縈繞耳邊,令班組長(zhǎng)束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施,只好放任自流,最終為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

2、解決班組安全管理困難的對(duì)策和辦法

針對(duì)班組安全管理工作存在的不足,筆者認(rèn)為:企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想,提高對(duì)班組安全管理工作的重要性的認(rèn)識(shí),幫助班組規(guī)范安全管理。要經(jīng)常注意聽(tīng)取班組長(zhǎng)和職工的意見(jiàn)和建議,教育職工群眾支持班組安全管理工作。在班組中形成齊抓共管的“大安全”格局,營(yíng)造濃厚的“人人事事保安全”、“向管理要安全”、“向管理要效益”的安全文化氛圍,切實(shí)解決好班組安全管理中的一些問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)每個(gè)職工的安全生產(chǎn)積極性,做到安全工作“縱向到底、橫向到邊、覆蓋全面、不留死角”,努力實(shí)現(xiàn)“個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故”的安全生產(chǎn)局面。

進(jìn)一步完善安全考核激勵(lì)機(jī)制。經(jīng)常注意開(kāi)展班組安全工作檢查,對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各類隱患進(jìn)行及時(shí)查處和治理,糾正違規(guī)違法行為,堵塞管理上存在的漏洞,制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施,徹底消除事故隱患,以促進(jìn)班組安全管理工作。對(duì)車間內(nèi)安全管理工作突出的班組要通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳,給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)考核評(píng)比年度安全先進(jìn)班組、安全操作能手、安全生產(chǎn)工作者等形式,對(duì)獲獎(jiǎng)班組和個(gè)人進(jìn)行表彰,最大限度的調(diào)動(dòng)班組全體成員的積極性,達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。

班組安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對(duì)本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求,結(jié)合《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》、安全操作規(guī)程、個(gè)人安全防護(hù)技能等方面內(nèi)容,采取集中與分散、班前會(huì)、班后會(huì)、專業(yè)會(huì)、脫產(chǎn)送培等多種形式,分析典型經(jīng)驗(yàn)或事故案例,對(duì)班組職工進(jìn)行廣泛經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn),不斷增強(qiáng)職工安全意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí),從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護(hù)能力,切實(shí)避免和杜絕各類事故發(fā)生。

認(rèn)真培養(yǎng)選拔好班組長(zhǎng)。通過(guò)職工民主選舉和車間任命相結(jié)合的方法,把業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、安全防護(hù)意識(shí)強(qiáng)、管理水平高的職工推舉到班組長(zhǎng)或安全員的崗位上來(lái)。班組長(zhǎng)選配到位后,要對(duì)他們手把手地教方法,從生產(chǎn)組織到人員管理,從安全重點(diǎn)到技術(shù)關(guān)鍵,從班組工作規(guī)范到各車間的班組長(zhǎng)例會(huì),都要制定專門計(jì)劃,并給予精心指導(dǎo),使班組長(zhǎng)在組織培養(yǎng)中盡快成長(zhǎng)起來(lái),獨(dú)當(dāng)一面。

總之,企業(yè)各車間要以開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步抓好班組的安全預(yù)防、規(guī)范操作、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等基礎(chǔ)管理,切實(shí)解決和消除安全方面死角、盲點(diǎn)和不足,為實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)和諧平安企業(yè)、促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康又好又快發(fā)展夯實(shí)牢固的安全基礎(chǔ)。

切實(shí)解決班組安全管理的突出問(wèn)題(2篇范文)

加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全管理,是維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的重要內(nèi)容,而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實(shí)解決班組安全管理中存在的一些問(wèn)題,落實(shí)好安全管理…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

推薦專題

相關(guān)切實(shí)解決班組信息

  • 切實(shí)解決班組安全管理的突出問(wèn)題(2篇范文)
  • 切實(shí)解決班組安全管理的突出問(wèn)題(2篇范文)22人關(guān)注

    加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全管理,是維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的重要內(nèi)容,而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實(shí)解決班組安全管理中存在的一些問(wèn)題,落實(shí) ...[更多]

  • 如何切實(shí)解決班組安全管理存在的不足
  • 如何切實(shí)解決班組安全管理存在的不足17人關(guān)注

    班組是各種生產(chǎn)活動(dòng)的前沿陣地,班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ),企業(yè)里的安全事故往往都在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、班組崗位上發(fā)生,因此,從切實(shí)解決班組安全管理中存在的問(wèn)題著 ...[更多]