安全管理中的辯證思維（2篇范文）

第1篇 安全管理中的辯證思維

安全管理是一項精細化的系統(tǒng)工程，企業(yè)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場實際情況，采取實效性強的安全方案和安全措施，來提高安全工作的效能，減少傷害事故的發(fā)生。

1、觀念轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新

安全管理工作應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的安全理念，提倡安全管理工作的創(chuàng)新；實現(xiàn)全員的“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，以此來提高自我的安全防范意識；對安全檢查工作實現(xiàn)從抵觸應(yīng)付到參與配合的轉(zhuǎn)變，畢竟所有的安全檢查工作最終是為了改進現(xiàn)場安全狀態(tài)，以提高過程的本質(zhì)安全和人的本質(zhì)安全；對安全知識和技能的學(xué)習(xí)上實現(xiàn)“讓我學(xué)習(xí)”到“我應(yīng)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，以便營造良好的安全管理環(huán)境；轉(zhuǎn)變觀念是提高安全綜合水平的前提條件。

2、高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求

安全管理工作需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不能對安全存在的問題及紕漏視而不見、司空見慣；個別安全管理不到位的企業(yè)關(guān)鍵在于安全管理的標(biāo)準(zhǔn)水平低、對員工的崗位安全要求不嚴(yán)格；對此，可采取走出去請進來的方式，來對企業(yè)進行環(huán)保和安全評價，從中找準(zhǔn)現(xiàn)成的安全狀態(tài)不適宜的問題點，用“安全木桶理論”來加以持續(xù)改進。

3、閉環(huán)管理與開路管理

閉環(huán)管理是指對安全工作的每項活動都應(yīng)本著“pdca循環(huán)”的管理模式實施動態(tài)實時控制，有策劃安排、有落實實施、有檢查評價、有總結(jié)改進；不能形成開路管理，只是安排而不進行動態(tài)跟蹤評價，使所有的實施細則落實不到位，導(dǎo)致安全管理務(wù)虛化；對現(xiàn)場安全狀態(tài)企業(yè)應(yīng)落實專人進行監(jiān)督考核，對過程隱患不斷進行限期整改，以達成安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和程序化，提高安全管理工作的效能。

4、亡羊補牢和未雨綢繆

安全管理即要對直接經(jīng)驗進行深層次剖析，及時完善管理和作業(yè)文件來進行“亡羊補牢”，此時的時效性便顯得十分重要，并及時組織開展現(xiàn)場安全教育活動，受教育的人數(shù)應(yīng)達到最大化；又要對危險源的危險程度進行評價，采取預(yù)防措施“未雨綢繆”，預(yù)防措施和糾正措施應(yīng)分解落實到人頭，并進行現(xiàn)場動態(tài)跟進評價；現(xiàn)場安全管理吸取直接或間接經(jīng)驗教訓(xùn)都是十分重要的課題，在此過程中也或開展靈活多樣的“事故反思日”和“事故演練月”等活動，并對活動效果進行評價、總結(jié)和改進。

5、安全形式和安全內(nèi)容

安全形式反作用于安全內(nèi)容，對安全內(nèi)容能夠起到積極的促進作用；開展各種形式安全活動，并對每次開展的安全活動效果進行總結(jié)和改進，有利于提高員工的安全意識和安全技能；在開展安全活動時不能為活動而活動，提前應(yīng)組織策劃，進行效果預(yù)測分析，對活動過程實施跟蹤考核，關(guān)鍵解決人的安全意識和人的安全認(rèn)知能力低的問題，以減少現(xiàn)場人為作業(yè)失誤或信息傳遞失真而連鎖引發(fā)成事故。

6、責(zé)任追溯和結(jié)果預(yù)知

發(fā)生事故應(yīng)按因果分析法進行責(zé)任追溯，從人、機、料、法和環(huán)等方面追溯發(fā)生事故的本質(zhì)原因，以找出引起事故發(fā)生的主要原因和間接原因，按責(zé)任進行分解落實并加以考核；企業(yè)也應(yīng)開展模擬事故的原因剖析，以產(chǎn)生事故的結(jié)果來模擬追溯其原因，通過在現(xiàn)場控制模擬事故的原因來控制事故發(fā)生的概率；安全管理應(yīng)遵循精細化細節(jié)管理的原則，務(wù)實將事故消除在萌芽狀態(tài)。

7、以點帶面和以面促點

安全管理工作應(yīng)抓好正反兩方面的典型，每月以員工在安全工作方面的表現(xiàn)進行排序，按照“271”(20%優(yōu)秀，70%中等，10%差)原則實施獎優(yōu)罰劣，以點帶面不斷促進安全工作上水平；同時，應(yīng)將好的做法和經(jīng)驗以面促點地推廣應(yīng)用；在安全管理工作中應(yīng)該小題大做，安全重心應(yīng)下移至班組，強化班組安全建設(shè)，挖掘班組安全工作的能動性，來提升企業(yè)安全工作不斷上臺階。

8、懲戒處罰和提醒溝通

安全工作既要對三違行為和事故后果按責(zé)任進行懲戒處罰，又要在分配任務(wù)時進行安全提醒和安全信息溝通；懲戒處罰可以是經(jīng)濟上的處罰，也可以與各層管理者的職務(wù)連帶考核；提醒溝通應(yīng)重視監(jiān)督檢查，以保證現(xiàn)場作業(yè)出現(xiàn)人為失誤而引發(fā)人身傷害事故。

9、安全評價和安全改進

安全評價需要不定期進行，安全改進需要時時開展；從安全評價中掌握現(xiàn)場安全狀態(tài)，以便采取相應(yīng)的安全措施和對策，控制危險源的危害程度；對現(xiàn)場隱患點進行經(jīng)常性的安全改進，以便提高過程活動的本質(zhì)安全，控制小概率事故的能量釋放。

10、現(xiàn)場救援和應(yīng)急預(yù)案

現(xiàn)場救援是在發(fā)生事故后所采取的措施，以減少傷害的后果；應(yīng)急預(yù)案是指對現(xiàn)場危險源實施預(yù)防性模擬分析，采取相應(yīng)的措施來預(yù)防事故的發(fā)生；現(xiàn)場救援需要員工有相應(yīng)的救護知識，應(yīng)急預(yù)案需要有安全專業(yè)人員進行綜合審定。

總之，安全管理工作需要以辯證的思維來界定主要矛盾和次要矛盾，對危險源的危險程度分類排序，匹配相應(yīng)的資源進行持續(xù)改進；應(yīng)本著變化發(fā)展的哲學(xué)思維，對現(xiàn)場安全狀態(tài)進行實時剖析和動態(tài)監(jiān)督跟蹤，以使過程安全處于受控狀態(tài)；在評價安全成本、安全質(zhì)量的同時進行科學(xué)的安全決策，來提高企業(yè)安全工作的良性化動作狀態(tài)，降低安全事故帶來的損失。

第2篇 淺談安全管理中的辯證思維

安全管理是一項精細化的系統(tǒng)工程，企業(yè)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場實際情況，采取實效性強的安全方案和安全措施，來提高安全工作的效能，減少傷害事故的發(fā)生。

1、觀念轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新

安全管理工作應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的安全理念，提倡安全管理工作的創(chuàng)新;實現(xiàn)全員的“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，以此來提高自我的安全防范意識;對安全檢查工作實現(xiàn)從抵觸應(yīng)付到參與配合的轉(zhuǎn)變，畢竟所有的安全檢查工作最終是為了改進現(xiàn)場安全狀態(tài)，以提高過程的本質(zhì)安全和人的本質(zhì)安全;對安全知識和技能的學(xué)習(xí)上實現(xiàn)“讓我學(xué)習(xí)”到“我應(yīng)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，以便營造良好的安全管理環(huán)境;轉(zhuǎn)變觀念是提高安全綜合水平的前提條件。

2、高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求

安全管理工作需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不能對安全存在的問題及紕漏視而不見、司空見慣;個別安全管理不到位的企業(yè)關(guān)鍵在于安全管理的標(biāo)準(zhǔn)水平低、對員工的崗位安全要求不嚴(yán)格;對此，可采取走出去請進來的方式，來對企業(yè)進行環(huán)保和安全評價，從中找準(zhǔn)現(xiàn)成的安全狀態(tài)不適宜的問題點，用“安全木桶理論”來加以持續(xù)改進。

3、閉環(huán)管理與開路管理

閉環(huán)管理是指對安全工作的每項活動都應(yīng)本著“pdca循環(huán)”的管理模式實施動態(tài)實時控制，有策劃安排、有落實實施、有檢查評價、有總結(jié)改進;不能形成開路管理，只是安排而不進行動態(tài)跟蹤評價，使所有的實施細則落實不到位，導(dǎo)致安全管理務(wù)虛化;對現(xiàn)場安全狀態(tài)企業(yè)應(yīng)落實專人進行監(jiān)督考核，對過程隱患不斷進行限期整改，以達成安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和程序化，提高安全管理工作的效能。

4、亡羊補牢和未雨綢繆

安全管理即要對直接經(jīng)驗進行深層次剖析，及時完善管理和作業(yè)文件來進行“亡羊補牢”，此時的時效性便顯得十分重要，并及時組織開展現(xiàn)場安全教育活動，受教育的人數(shù)應(yīng)達到最大化;又要對危險源的危險程度進行評價，采取預(yù)防措施“未雨綢繆”，預(yù)防措施和糾正措施應(yīng)分解落實到人頭，并進行現(xiàn)場動態(tài)跟進評價;現(xiàn)場安全管理吸取直接或間接經(jīng)驗教訓(xùn)都是十分重要的課題，在此過程中也或開展靈活多樣的“事故反思日”和“事故演練月”等活動，并對活動效果進行評價、總結(jié)和改進。

5、安全形式和安全內(nèi)容

安全形式反作用于安全內(nèi)容，對安全內(nèi)容能夠起到積極的促進作用;開展各種形式安全活動，并對每次開展的安全活動效果進行總結(jié)和改進，有利于提高員工的安全意識和安全技能;在開展安全活動時不能為活動而活動，提前應(yīng)組織策劃，進行效果預(yù)測分析，對活動過程實施跟蹤考核，關(guān)鍵解決人的安全意識和人的安全認(rèn)知能力低的問題，以減少現(xiàn)場人為作業(yè)失誤或信息傳遞失真而連鎖引發(fā)成事故。

6、責(zé)任追溯和結(jié)果預(yù)知

發(fā)生事故應(yīng)按因果分析法進行責(zé)任追溯，從人、機、料、法和環(huán)等方面追溯發(fā)生事故的本質(zhì)原因，以找出引起事故發(fā)生的主要原因和間接原因，按責(zé)任進行分解落實并加以考核;企業(yè)也應(yīng)開展模擬事故的原因剖析，以產(chǎn)生事故的結(jié)果來模擬追溯其原因，通過在現(xiàn)場控制模擬事故的原因來控制事故發(fā)生的概率;安全管理應(yīng)遵循精細化細節(jié)管理的原則，務(wù)實將事故消除在萌芽狀態(tài)。