第1篇 班組安全建設(shè)管理經(jīng)驗
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。切實搞好班組安全管理是強化企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容之一，也是搞好企業(yè)勞動保護，減少員工傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實有效的辦法。班組安全工作管理的好壞，將直接影響企業(yè)經(jīng)濟效益和持續(xù)發(fā)展。因此，對搞好班組安全管理的途徑與方法進行積極的探討和思考是非常有必要的。
天元化工有限公司通過建立安全標準化管理體系，規(guī)范了公司的安全管理，尤其是提高了班組的安全管理水平，使“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和企業(yè)的各項安全工作真正落實到了班組，有效的減少了各類事故的發(fā)生，鞏固了公司的安全管理基礎(chǔ)。
我們主要通過以下幾個方面來開展班組安全建設(shè)工作：
一、制定班組各成員安全職責，并進行考核：
制定《全員崗位安全職責》，規(guī)定班組長和班組各成員的安全職責，每個季度對職責履行情況進行一次考核，并進行獎懲。
1.班組長的安全職責：
班組長是班組安全的第一責任者，對本班組的安全工作負有全面管理的責任。班組長是安全管理的一線指揮員，具有承上啟下的特殊地位，大量的安全管理工作由班組長來完成，其主要職責是：
（1）負責組織實施班組安全生產(chǎn)的目標管理；
（2）組織本班組人員學習與執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；
（3）帶頭遵章守紀，及時糾正并查處違章違紀行為；
（4）組織每月兩次的安全活動，主持每天的班前會和班后會，及時總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；
（5）經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場所的完全情況，確保班組人員正確使用勞動防護用品、用具；
（6）負責組織新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；
（7）負責作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實，對危險作業(yè)點必須設(shè)安全監(jiān)護人，督促本班組人員進行文明施工生產(chǎn)，收工時及時整理作業(yè)場所；
（8）貫徹實施安全工作與經(jīng)濟掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴明；
（9）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓，及時改進班組安全工作，支持安全員正確履行職責，為安全員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境；
（10）組織本班組全體人員進行安全教育及安全技術(shù)知識的學習培訓等。
2.班組安全員的安全職責：
班組安全員是班組長的參謀和助手，在班組領(lǐng)導下協(xié)助做好安全管理工作，其具體職責是：
（1）協(xié)助班組長組織本班組人員學習貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；
（2）協(xié)助班組長進行班組安全建設(shè)，開展各項安全活動；
（3）協(xié)助班組長組織安全和文明生產(chǎn)，有僅制止和糾正違章作業(yè)行為；
（4）檢查作業(yè)現(xiàn)場的安全情況，檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護用品、用具；
（5）協(xié)助班組長開展安全宣傳教育工作；
（6）協(xié)助班組長建立安全管理臺帳，做好安全活動記錄，保管好有關(guān)安全資料；
（7）發(fā)生傷亡事故應(yīng)及時報告，積極搶救傷員，保護事故現(xiàn)場；
（8）參加本班組事故調(diào)查分析；
3.班組員工的安全職責：
班組員工崗位安全職責具體規(guī)定了員工的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動員職工進行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準則。其具體內(nèi)容是：
（1）認真學習并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。
（2）正確使用、維護和保管所使用的工器具及勞動防護用品、用具，并在使用前認真進行檢查。
（3）不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的機械、設(shè)備及工器具。
（4）作業(yè)前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內(nèi)容應(yīng)遵章作業(yè)，以確保不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，下班前及時清理整理作業(yè)場所。
（5）作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應(yīng)妥善處理或向上級報告，愛護安全設(shè)施，不亂拆亂動。
（6）認真參加安全活動，積極提出改進安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。
（7）對無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務(wù)，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。
（8）尊重和支持安全監(jiān)察人員的工作，服從安全監(jiān)察人員的監(jiān)督與指導。
（9）發(fā)生事故時應(yīng)立即搶救傷者，保護好事故現(xiàn)場并及時報告；調(diào)查事故時必須如實反映情況；分析事故時應(yīng)積極提出改進意見和防范措施。
通過制定班組各成員安全職責和考核機制，提高了班組各成員的安全工作積極性，確保班組各成員能夠主動履行自己的安全職責，增強安全生產(chǎn)意識，按章辦事，互相監(jiān)督，從不同角度做好工作，確保安全，杜絕事故。
二、開展形式多樣的班組安全教育和班組安全活動：
1.班組安全教育：
安全理論是枯燥乏味的，學起來不易掌握，容易忘記，工作中人們更是常常沿用承襲下來的習慣，甚至不探究這些習慣的正確性。習慣一旦養(yǎng)成則不易矯正，長此以往，必釀大禍；承襲不良的作業(yè)傳統(tǒng)，僥幸過關(guān)，還以為是經(jīng)驗，容易產(chǎn)生麻痹松懈思想，使本來就很薄弱的安全防線不攻自破，從而導致事故的發(fā)生；習慣性的做法易被人接受，從而使違章面不斷擴大，造成惡性循環(huán)。故此，對安全理論的學習顯得尤為重要，卻也尤為困難。
我們公司采用形式多樣的班組安全教育形式，如：崗位培訓；班前班后會；剖析事故案例；觀看反映安全生產(chǎn)的電影、電視；標語黑板報等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風化雨，深入人心，收到了事半功倍的效果。
2.班組安全活動：
安全活動的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全有著密切的關(guān)系。公司規(guī)定班組必須堅持每月搞兩次安全活動。班組安全活動要求內(nèi)容充實、聯(lián)系實際、形式多樣、講求實效，班組必須做好記錄，避免流于形式。
公司規(guī)定領(lǐng)導必須定期參加班組安全活動，其好處是能引起員工對安全活動的重視，能及時了解和解決班組在安全生產(chǎn)中存在的問題，能抓住重點問題展開討論和進行安全分析，能掌握班組生產(chǎn)、安全情況。班組安全活動不能流于形式搞突擊，要形成制度化，針對班組的實際查找思想中的隱患。
活動的內(nèi)容是多方面的，如開展安全技術(shù)問答、安全知識競賽、安全培訓、技術(shù)比賽、模擬現(xiàn)場安全措施、安全分析、事故預想；每季度進行一次事故應(yīng)急預案演練；結(jié)合生產(chǎn)實際，有針對性地組織班組成員學習上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“反三違”活動的經(jīng)驗與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗；評議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，研究改進措施；檢查班組安全管理上存在的問題，重點檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，安全工器具完好情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表場安全生產(chǎn)中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻計獻策，收集他們提出的合理化建議等。
各種安全活動要使員工感到活動內(nèi)容生動活潑、學以致用，從而提高參加學習的積極性和效率。
三、努力提高各班組長的安全素質(zhì)：
可以這樣說，班組是企業(yè)安全工作的窗口，而班組安全工作的好壞，起關(guān)鍵作用的是班組長。他們的安全素質(zhì)如何，直接決定著班組安全管理的成敗和安全生產(chǎn)的好壞。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起，從提高班組長的素質(zhì)抓起。
我們公司挑選那些政治堅定、有強烈的事業(yè)心和責任感，熱愛本職工作，有一定生產(chǎn)經(jīng)驗的職工擔任班組長。并規(guī)定班組長應(yīng)熟悉安全工作規(guī)程、現(xiàn)場技術(shù)規(guī)程，熟悉本企業(yè)和車間（工場、工區(qū)、隊）制定的事故、障礙、異常調(diào)查規(guī)定及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，熟悉本班組分工管轄的設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和系統(tǒng)的圖紙、技術(shù)資料、工作的技術(shù)要求和質(zhì)量標準，及時掌握本班組管轄范圍內(nèi)設(shè)備系統(tǒng)存在的威脅、安全生產(chǎn)的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組分工管轄的設(shè)備系統(tǒng)和工作的安全特點和特殊安全要求，掌握本班組的安全生產(chǎn)目標、安全工作指導思想、安全工作要點和安全技術(shù)、反事故技術(shù)措施，掌握班組內(nèi)人員的思想動態(tài)、技術(shù)業(yè)務(wù)能力和特點、安全意識水平和對安全生產(chǎn)的態(tài)度，掌握班組安全管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組外來人員（包括臨時工、外協(xié)工、民工、實習生等）的情況及其安全管理要求等等。公司每年會對班組長進行統(tǒng)一的安全教育培訓，不斷增強班組長的安全素質(zhì)。
公司通過對班組長的嚴格要求，使班組的安全管理工作得到有效開展。
四、加強班組現(xiàn)場安全管理：
1.安全檢查：
班組安全檢查對安全工作的促進很大。我公司規(guī)定每個當班班組每天進行一次現(xiàn)場安全巡檢，尤其是重大危險源、關(guān)鍵裝置的檢查，并做好檢查記錄。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。
班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進行安全檢查）等。
2.作業(yè)過程控制：
數(shù)理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。我們公司通過分析生產(chǎn)工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。公司根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全，內(nèi)容底數(shù)清，問題
總之，班組的安全管理工作是一項復雜、長期的系統(tǒng)工程，要以建設(shè)本質(zhì)型安全企業(yè)為大前提，樹立科學管理、以人為本的安全理念，下大決心、下大力氣全員參與建設(shè)。班組雖小，但安全職責不小，當我們投入熱情、科學對待時，才能使企業(yè)的安全管理從基礎(chǔ)上得到落實。
安全環(huán)保部
2023年5月12日
第2篇 班組安全管理的五項要求
認真做好班組安全管理工作，必須堅持以下五項基本要求：
一備，就是安全準備工作。在各類危險作業(yè)，如：高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動火作業(yè)、設(shè)備啟動、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險作業(yè)前，要針對每個環(huán)節(jié)作好安全準備工作，包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認；作業(yè)現(xiàn)場或設(shè)備、設(shè)施中存在安全隱患的消除；防護用品、器具的穿戴、配備、安裝等等，同時，還要堅持安全提醒，要求班組成員時刻繃緊安全弦，防止事故的發(fā)生。
二查，就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過程中認真檢查，查勞動用品的穿戴和習慣性違章行為，查危險源、要害部位、動火作業(yè)點、電氣系統(tǒng)等安全薄弱環(huán)節(jié)，對查出的隱患及時整改，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三記，就是做好安全記錄。認真記錄好班組安全活動內(nèi)容、安全隱患、事故教訓以及違章違紀處理情況等，以便于分析處理，積累經(jīng)驗，掌握安全生產(chǎn)規(guī)律，使制訂出的安全措施、方法針對性更強。
四改，就是整改安全隱患。不僅要對自查和上級檢查發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患及時加以整改，同時還要發(fā)動班組成員獻技獻策，針對生產(chǎn)過程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，不合理的生產(chǎn)設(shè)施和操作規(guī)程提合理化建議，并進行認真的整改。
五嚴，就是嚴格要求，嚴格管理，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程。在完成每項生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時，班組長要嚴格把關(guān)，不放過任何細小的隱患，對違章作業(yè)行為絕不姑息遷就，對其進行嚴肅處理。
第3篇 班組安全管理重在責任落實
企業(yè)的安全管理，在某種意義上說，取決于班組的安全管理。因為班組處在施工生產(chǎn)的最前沿，與各種危險源接觸的機會最多。筆者認為，搞好班組的安全管理，一是要提高安全意識，二是要安全責任切實落實。
首先說提高安全意識。我們知道，施工班組承擔著企業(yè)的生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量、安全責任、經(jīng)濟成本的控制等許多具體的責任，企業(yè)的絕大部分工作，都要落實在班組上。在諸多的工作中，千條萬條，安全生產(chǎn)第一條；千計萬計，安全教育是第一計。hse管理的體系是基礎(chǔ)，是班組安全活動的最重要的內(nèi)容，只有安全教育多下“及時雨”，才能避免事故的發(fā)生。
搞好班長的安全培訓至關(guān)重要，一個班長領(lǐng)著十幾個、二十幾個人作業(yè)，班長是本班組的“保安全、保工期、保質(zhì)量”的第一責任人，班長要熟知施工生產(chǎn)中每一個環(huán)節(jié)，交叉作業(yè)，登高作業(yè)，周圍的施工情況等要掌握在心中，只有這樣施工中的安全才能落到實處。但在培訓中，有時卻因班長施工任務(wù)重抽不出來，這種情況應(yīng)當糾正。要使班長真正的負起責來，還要靠我們的安全部門、項目部領(lǐng)導經(jīng)常深入班組，了解情況，監(jiān)督安全，安全工作就是要長期抓，天天都要婆婆嘴的去講去說。
再說說班組安全管理中的責任落實。班組的安全管理在有了一切的規(guī)章制度后，責任的落實成為關(guān)鍵。光措施上墻、上設(shè)備不行，要真正落實到班組操作人員的心里、行動上。要做到安全工作重在預防，而不是出了事故找人訓斥一頓，寫檢查，經(jīng)濟處罰。我們都知道一人受傷、全家痛苦的道理，但卻時常做一些違章的事情，我不反對安全管理部門在施工現(xiàn)場的監(jiān)督、檢查中，進行必要的處罰，同時認為安全檢查應(yīng)當是天天巡檢，日常檢查，真正查出問題，進行改進，少做表面文章，多查事故隱患，防患于未然。
搞好班組安全管理，班長要以身作則，工作中樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意安全和養(yǎng)成安全工作的習慣。班長要重視班組的周一安全例會，千萬不能抱著只要按時或提前完成施工任務(wù)，有點不安全因素不要緊，只要工作干得好，違點章不要緊的錯誤思想。真正形成工作前講安全，工作中講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時制止和整改，使每一個人都樹立起不安全不施工的理念，只有這樣我們的安全工作才能搞好。周一的安全例會，施工前的安全喊話，這些無一例外要在班組中進行。班長要掌握全班職工的思想狀況，家庭情況，每個人的技術(shù)特長，在獎金分配上公平合理，透明度高，維護班組的利益，把安全生產(chǎn)的思想和理念貫穿到班組每一位職工中，同時，我們要主動地為班長排憂解難，支持班長大膽工作和勇于承擔責任的精神，以及遇到責任不推諉。只有這樣，班組才能真正的樹立起安全生產(chǎn)觀，搞好班組安全。
第4篇 區(qū)隊班組是煤礦企業(yè)現(xiàn)場安全管理的主體
區(qū)隊（班組）作為煤礦企業(yè)的前沿陣地，是執(zhí)行和落實規(guī)章制度的主體，也是現(xiàn)場安全管理的主體，只有班組安全生產(chǎn)搞好了，才能保障企業(yè)安全穩(wěn)定，才能提高企業(yè)經(jīng)濟效益。因此，企業(yè)安全管理水平的好壞，從某種意義上來說，關(guān)鍵在區(qū)隊，落腳點在于班組。那么，作為企業(yè)的細胞——區(qū)隊（班組），如何夯實安全基礎(chǔ)，落實責任制，確保企業(yè)安全穩(wěn)定呢？帶著這個問題，筆者先后兩次陪礦領(lǐng)導深入到紅旗井各采掘隊調(diào)研。通過歸納和整理，加強區(qū)隊（班組）建設(shè)，抓好現(xiàn)場管理應(yīng)做好以下幾方面工作：
（一）夯實班組安全基礎(chǔ)。各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)，因此，區(qū)隊（班組）要加大狠反“三違”工作力度，杜絕習慣性違章；嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，對安排整改和發(fā)現(xiàn)的隱患要及時消除。
（二）健全安全生產(chǎn)責任制。通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個高效的安全管理責任系統(tǒng)，特別是班前會必須明確各工作點面現(xiàn)場安全負責人，對本工作點面作業(yè)人員安全負全面責任。
（三）班組安全管理重點放在現(xiàn)場。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即作業(yè)人、設(shè)備、規(guī)程、環(huán)境)有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查、及時處理隱患等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。
（四）抓好班組安全思想教育。班組長要充分認識做好班組安全思想教育的重要性，通過多種形式和途徑，開展班組安全思想教育，增強職工的安全意識，使職工牢固樹立“安全第一、預防為主”的安全理念，為創(chuàng)建無違章班組奠定基礎(chǔ)。
（五）加強班組培訓，提高職工技能水平。隨著廣大青工的頻繁流動，強化班組的技術(shù)培訓尤為重要。區(qū)隊（班組）要通過師帶徒、技能比賽、安全培訓、技術(shù)講課等形式開展安全活動，努力提高職工的安全意識和實際操作水平。
第5篇 班組安全管理措施
(1)培訓灌輸。對全體員工進行不同內(nèi)容、不同方式的培訓,灌輸企業(yè)安全理念,使其熟悉并掌握所從事行業(yè)、崗位的基本操作規(guī)程和要領(lǐng),重大人身傷害和設(shè)備事故的緊急避險與處置,提高員工的自我防護意識。
(2)制度規(guī)范。制定嚴密的安全生產(chǎn)制度,形成特色的安全制度文化,使其滲透于每一位員工的腦海中,強化安全責任意識,用制度文化促進企業(yè)各項生產(chǎn)、工作的有序、規(guī)范開展。
(3)環(huán)境營造。全面推行“6s”現(xiàn)場管理,進一步優(yōu)化生產(chǎn)、辦公環(huán)境,并張貼、張掛各種安全標語、口號,使每位員工一進人生產(chǎn)區(qū)域就置身于安全警示的氛圍中,對“安全”二字常記在心,積極遏制事故的發(fā)生。
(4)形象教育。通過多媒體音像設(shè)備、舉辦安全事故展覽、車載電視、安全文藝晚會、員工宿舍樓道張掛安全系列漫畫等群眾喜聞樂見的形式,大力開展形象化教育,寓教于樂,使員工在愉悅中接受安全教育。
(5)主動參與。號召員工以主人翁精神關(guān)心企業(yè)安全生產(chǎn),對生產(chǎn)過程中存在的各類安全隱患和“三違”現(xiàn)象,以合理化建議的形式向企業(yè)建言獻策,使各種事故隱患被消滅在萌芽狀態(tài),為企業(yè)安全生產(chǎn)貢獻力量。
(6)獎懲激勵。對在安全生產(chǎn)中做出顯著成績者,及時通報表彰并給予相應(yīng)經(jīng)濟獎勵;對不安全生產(chǎn)的人和事做出嚴肅的通報批評,并予以相應(yīng)的經(jīng)濟處罰。為員工樹立了正反兩方面的典型,達到維護安全生產(chǎn)的目的。
(7)親情感染。運用親情感染的力量,向員工家屬寄送慰問信,把員工本人生產(chǎn)工作情況、重點是安全情況反饋家屬,同時要求家屬給員工書寫安全囑托信,表達家屬對員工安全和全家幸福所寄予的期盼,增強員工的安全責任感。
(8)規(guī)誡引導。通過標語、自辦小報、多媒體等廣泛宣傳賭博、酗酒等不良習慣的危害性。同時,對不良習慣口誅筆伐,出臺禁令,使其銷聲匿跡,對安全生產(chǎn)起到保障作用。
第6篇 某化工有限公司班組安全管理標準
班組是企業(yè)細胞，班組的安全管理水平，直接影響企業(yè)的綜合效益；搞好班組安全管理，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
《山西美錦煤化工有限公司班組安全管理標準》內(nèi)容包括安全教育、班前會、周一安全 活動、安全檢查、人員互保和聯(lián)保、填寫安全臺賬等9項“標準”。
第一章 總 則
第一條 為加強班組安全管理，提高安全管理水平，特制定本標準。
第二條 本標準適用于山西美錦煤化工有限公司所有班組，包括行政班組，自然班組和 臨時組建班組。
第二章 班組安全組織標準
第三條 班組長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責。
第四條 班組必須設(shè)1名兼職安全員，主要是協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。
第五條 班組分散作業(yè)時，每攤工作的負責人即為安全負責人。
第六條 班組必須實行安全輪流值日制度，除學徒工外，每天或每周輪換 1人進行安全值日，安全值日員的主要任務(wù)是協(xié)助班組長、安全員開展好日、 周的安全工作。
第三章 班組安全教育標準
第七條 教育內(nèi)容為：
(一)本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其它對應(yīng)崗位發(fā)生過的一 些事故教訓及預防措施；
(二)本班組的危險源及控制措施；
(三)本崗位、工種的安全規(guī)程；廠安全通則、職工安全守則；通 用和相關(guān) 安全規(guī)程及有關(guān)安全生產(chǎn)制度；
(四)安全防護用品的正確使用方法， 所操作機械設(shè)備、工具、器具的安全使用要求；
(五)各種事故的處理、緊急救護知識；
(六)公司及本單位的安全動態(tài)。
第八條 教育要求：
(一)在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備使用前，班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和測試。
(二)新職工、換崗職工上崗前必須經(jīng)過班組級安全教育，教育時間不少于 40學時。
(三)對休假1個月以上人員、工傷休假復工人員、已(未)遂事故責任者、違反安全規(guī)程人員必須經(jīng)過安全教育后方可上崗，安全教育時間必須在4小時以 上。 其他休假在7天以上不滿1個月的復工人員，復工前的安全教育時間必須 在2學時以上。
(四)安全規(guī)程考試100分為及格，不及格者要復學復考，經(jīng)考試合格后方可 上崗獨立操作。教育內(nèi)容、考試分數(shù)要記入“班組安全教育臺賬”，及時轉(zhuǎn)遞三級教育卡片。
(五)對受安全教育后的人員，班組長或安全員必須檢查教育效果，并簽署 是否同意上崗的意見，1周以后1個月以內(nèi)復查。
第四章 班組班前會標準
第九條 結(jié)合當日的具體生產(chǎn)(檢修)任務(wù)及工作環(huán)境，詳細布置安全工作，并明確安全值日人。
第十條 根據(jù)每一時期的思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項；
第十一條 傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示和事故案例；
第十二條 學習、抽考職工安全規(guī)程。
第十三條 班前會情況記入班組安全生產(chǎn)日志。
第五章 班組周一安全活動標準
第十四條 班組每周必須組織一次安全活動，時間不少于1小時，活動時間應(yīng)安排在周一，如遇特殊情況，經(jīng)車間主管領(lǐng)導批準后，可在本周其它時間補上；
第十五條 安全活動內(nèi)容：
(一)總結(jié)上周安全工作，并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周工作；
(二)結(jié)合實際問題學習討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示精神；系統(tǒng)學習安全規(guī) 程；研究解決班組在安全生產(chǎn)方面存在的問題；檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產(chǎn)方面的合理化建議；交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗以及分析事故教訓等。 第十六條 每次活動必須有發(fā)言。
第十七條 對因故沒有參加活動的人員，班組要將主要精神及時傳達，并在活動記錄結(jié)束處加以注明。
第六章 班組安全檢查標準
第十八條 班組長要組織進行班前和班中檢查。班前檢查可結(jié)合交接班進 行，對設(shè)備安全設(shè)施進行檢查和交接， 有問題要交接清楚。各崗位在班前要對 所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具進行檢查，包機人要對所包設(shè)備重點檢查。班 中要對設(shè)備運行動態(tài)情況進行檢查，重點是安全裝置完好情況及設(shè)備是否有不 正?，F(xiàn)象等。
第十九條 長期閑置不用的設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，經(jīng)檢查合格后方可使用。
第二十條 值日人員應(yīng)督促本班組人員按規(guī)定穿戴好勞防用品，檢查各崗位執(zhí)行安全規(guī)程情況，檢查各崗位查出問題整改及上報情況。
第二十一條 安全檢查查出的問題無論是否整改都應(yīng)記入安全值日欄內(nèi)，未整改的要立即上報，并注明整改情況和報告部門名稱、接受報告人姓名及職 務(wù)。
第七章 班組安全規(guī)程與制度管理標準
第二十二條 班組的每個崗位、工種和所操作的機電設(shè)備、工具都必須有 健全的“安全規(guī)程”并達到統(tǒng)一版本，字跡清楚，人手一冊，人人熟知，嚴格執(zhí)行。
第二十三條 班組要根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備等因素的變化，事故教訓等情況及時檢 查現(xiàn)有規(guī)程制度是否健全。要根據(jù)實際情況及時提出補充修改意見，上報批準 后執(zhí)行。
第二十四條 凡檢修、搶修及臨時性工作，班組都必須提前制定出書面安 全措施，并由車間主管領(lǐng)導審批，大、中修安全措施逐級把關(guān)、審批。所有安全措施都必須在檢修、搶修施工前認真學習，并在實際工作中嚴格執(zhí)行。臨時安全措施中要結(jié)合現(xiàn)場、環(huán)境、季節(jié)、施工方案、危險區(qū)域、重點部位、互保聯(lián)系信號、標志等實際情況制定。
第二十五條 凡上級頒發(fā)的與本班組有關(guān)的各項規(guī)章制度及各類操作證、票、表，在班組內(nèi)必須健全，并妥善保管，經(jīng)常組織學習，認真貫徹執(zhí)行。
第二十六條 班組要保證每周必須抽考安全規(guī)程，抽考規(guī)程要全面，全班組每月每人至少被抽考2次。抽考范圍是廠安全通則、崗位安全規(guī)程、相關(guān)通用安全規(guī)程、相關(guān)規(guī)章制度，危險源控制措施、緊急情況的處理程序。
第二十七條 結(jié)合當天工作實際，應(yīng)學習、抽考相關(guān)安全規(guī)程的有關(guān)條款 和相關(guān)的其它規(guī)程。
第二十八條 班組應(yīng)適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。
第二十九條 班組各崗位人員應(yīng)熟知本崗位安全生產(chǎn)責任制并嚴格遵守。
第八章 班組人員互保、聯(lián)保標準
第三十條 班組必須實行安全互保制，互保對象要明確，有圖表或文字確認。
第三十一條 工作前，班組長應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動情況，明確當天的互保對象，不得遺漏。
第三十二條 在每一攤工作中，工作人員形成事實上的互聯(lián)保，應(yīng)履行互 保、聯(lián)保職責。
第三十三條 作業(yè)中，互保雙方要對對方人員的安全健康負責，做到四個 互相，即：
(一)互相提醒：發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況 時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答。
(二)互相照顧：工作中要根據(jù)工作任務(wù)、操作對象合理分工，互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。
(三)互相監(jiān)督工作中要互相監(jiān)督， 嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關(guān)制度。
(四)互相保證：保證對方安全生產(chǎn)(施工)作業(yè)，不發(fā)生人身事故。
第三十四條 班組各互保對象之間、班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。聯(lián)保的主要內(nèi)容如下：
(一)在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素、可能 發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答。
(二)在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。
(三)在工作中與互保對象以外的人員要互相監(jiān)督，共同嚴格執(zhí)行勞動防護 用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關(guān)制度。
第九章 班組安全生產(chǎn)標準
第三十五條 班組內(nèi)的機電設(shè)備、工具、車輛及工作現(xiàn)場等都必須做到無隱患。安全防護裝置、設(shè)施齊全可靠并符合“六有”規(guī)定，嚴禁設(shè)備帶病作業(yè)。
第三十六條 上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，杜絕疲勞作業(yè)。
第三十七條 班組內(nèi)每項操作，每個職工都能認真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，無冒險蠻干，無違規(guī)操作。
第三十八條 特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作，必須持證上崗，學習證
人員必 須在具有相應(yīng)資格人員的監(jiān)護下工作。 不得安排無證人員從事特種作業(yè)。
第三十九條 班組要嚴格執(zhí)行“三不放過”、“聯(lián)系確認”、“操作牌(票)”以及交接班制度。
第四十條 新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監(jiān)護，負責其安全工作，在監(jiān)護期間不得獨立操作。安全監(jiān)護期不少于1個月。
第四十一條 凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖(或表)。每 個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應(yīng)急預案達到熟知。
第四十二條 要根據(jù)生產(chǎn)工藝、環(huán)境等的變化，及時對“危險源”進行核 實，根據(jù)已根除的“危險源”情況和新發(fā)現(xiàn)認識的“危險源”情況等，及時修 改、補充“危險源”控制圖(或表)。并使職工及時熟知。
第十章 班組安全臺賬標準
第四十三條 每個班組必須建立安全管理臺賬。要求記錄清楚、字跡工整、 內(nèi)容齊全、保存完好。
第十一章 附 則
第四十四條 各車間可參照本標準制定各自的班組安全管理標準。
第四十五條 本標準如有與上級有關(guān)法令、法規(guī)相抵觸時，執(zhí)行上級有關(guān) 規(guī)定。
第7篇 以三個管理理念構(gòu)筑班組級安全防火墻
陸橋一公司卸車一隊機修三班主要負責翻車機系統(tǒng)機械液壓設(shè)備維護的班組。設(shè)備地位份量重，技術(shù)含量高，近幾年班組在設(shè)備管理爭取了主動性的同時，更把管理的重心傾向于安全管理的提高和安全理念的深入，以三個管理理念貫穿于實際工作中，自我總結(jié)了一套行之有效的做法，稱之為“安全防火墻”。其指導思想就是：“任何事故都是可以預防的”現(xiàn)已成為班組級安全管理創(chuàng)新管理的特色。具體做法是：
一、安全管理注重“活”
“安全第一，預防為主：的口號從1906年美國凱理鋼鐵公司率先算起，已喊了近一百年。但是，到現(xiàn)在一提抓安全，大家就會想到隱患、事故、硬指標、鐵任務(wù)、一票否決等，無形之中給職工戴上了一頂“壓力帽”。結(jié)果安全工作人人重視，個個撓頭，常常出現(xiàn)生、硬、冷，鐵板一塊的管理模式。這種慣性思維，一旦轉(zhuǎn)化為強勢邏輯，有時會使安全管理走上極端。如何改變，使職工真正的從自我主體意識上覺醒，做好安全工作。機修三班在強調(diào)安全管理嚴肅性的同時，更加注重安全管理方式的活躍性及參與性。如：安全預警，他們又稱之為“安全時段論”，就是在活的安全理念指導下開展的。
安全時段論認為，在某一段時間，可能受環(huán)境、天氣心理或情緒等影響，很容易發(fā)生事故，安全預警，就是要及時發(fā)現(xiàn)和找出這些危險時段，根據(jù)對危險程度的評估，發(fā)出紅色、黃色或藍色危險預警預報，來探索安全工作的一些內(nèi)在規(guī)律，從而指導日常工作的開展。怎樣發(fā)現(xiàn)這些危險時段？他們采用了信息采集的方法,就是利用人們對各種新聞感興趣的特點，在空余時間，有意引導大家，閑談各種新聞趣事，現(xiàn)在大家叫它是新聞發(fā)布會，由信息員把上到國家大事，小到兩口子吵架，誰不舒服等等能夠或?qū)⒁绊懭藗凅w質(zhì)、情緒、心理、安全等信息進行記錄，班組還充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道，來收集這些方面的信息。信息的采集是一個量的積累，量的增加，必將推動質(zhì)的變化，他們制定的紅黃藍三個危險級別預警標準，就是設(shè)定的從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點，當信息積累達到標準，就在班前會上發(fā)出危險警報，并發(fā)布本次預警與班組的結(jié)合點，預警的等級周期等、這個預警周期就是危險時段。找到危險時段，發(fā)出預警后，班組將根據(jù)這次預警與本班的結(jié)合點討論制定防范預案，指導危險時段的工作。對適合否決條件的，就實行紅色否決，延后再干，一定要干的，針對每項工作，則制定防范的紅色個案，充分考慮并消除工作中可能存在的危險隱患。自從班組實施安全預警后，班組成員參與安全工作的積極性明顯提高，收集信息、提出建議、技術(shù)改造、改變環(huán)境的人多了，有章不循，習慣違章的人少了，安全預警實施以后，機修三班沒發(fā)生一起險情以上的事故。
安全預警在信息收集上，關(guān)鍵是有其參與性，在發(fā)布上，有其活躍性，在其實施上更有可操作性和指導性，在加之略施一定的榮譽性表彰和小額度的獎勵，經(jīng)過一段時間，大家自覺不自覺一不留神參與了班組的安全管理，一改過去安全管理面孔，使安全工作的開展有了切入點，揭開了神秘面紗，克服了為難情緒，使大家找到參與安全工作是一件有趣的事。
二、安全管理尊重“個性”
在安全工作中，機修三班引入了另一個安全管理理念是尊重個性的理念，他們認為安全與每個人的個性有著千絲萬縷聯(lián)系，通過對每個人性格及其三節(jié)律的觀察分析，與日常工作相結(jié)合，更有益于保證安全。將個性引入安全，他們稱為“個性搭配法”。
每個人生來所特有的情緒、智力、體質(zhì)變化的周期，叫做人的三節(jié)律，三節(jié)律的周期是固定不變的，當一個人的三節(jié)律都處于低潮時，就會注意力不集中，身體疲憊，反應(yīng)遲鈍，靈活性差，這時最容易發(fā)生安全事故。同時，每個人的性格也各有不同，有急的、有慢的、有心細的、有心粗的、更有暴燥的，當一個人碰到不適合他干的工作時，叫張飛去解亂麻，那可不是解麻，而是寸斷，就容易發(fā)生問題。正是看到了這一點，他們把班組中每個人的三節(jié)律及個性以曲線形式繪制起來，找準兩者最佳結(jié)合點，引入現(xiàn)場的工作之中，就象做手術(shù)一樣各有分工?！皞€性搭配法”的引入，實際上是對個性的尊重，對每一個人的人格的尊重，在方法上，就是通過尋找每個人的個性規(guī)律，而遵循其發(fā)展規(guī)律，揚長避短去短，通過個性的發(fā)揮，得到能力的發(fā)揮，從而避免與人的一些本性的東西發(fā)生沖突，避免就象過去說的改天換地，而變?yōu)楝F(xiàn)在的保護和恢復自然那樣，避免因與個性規(guī)律沖突而導致安全事故的發(fā)生。
個性搭配法經(jīng)過機三班的不斷的完善和幾年的實施，有效的解決了，每個人適合干什么工作，不適合干什么工作的問題。沒有發(fā)生實施之前所擔心的個性張揚，取而代之的是，個性搭配法使得每個人在班組中都可得到充分的發(fā)揮，從而帶來了個體的愉悅，起到1+1大于2的效果，避免因性格不和而可能引起的不必要的內(nèi)耗，給他們帶來的是更多的肯定和贊美，增強了班組的活力和凝聚力，呈現(xiàn)了班組另一種嶄新的精神面貌。如果說安全預警在方式上是安全管理的一個切入點的話，那么，“個性搭配法”的實施，則是在職工思想意識上筑起 “要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的一道防線。
三、安全管理求創(chuàng)“氛圍”
在機修三班，已經(jīng)建立起這樣一個氛圍，一提“安全防火墻”，大家不再是有恐懼心里，慌張的情緒，而把“安全防火墻”當成做好安全工作的象征，在行為上立求做好各項工作，努力的把不安全行為因素，放在墻的另一邊，如：
干活前，機修三班每位成員，已清楚想到兩明白，三清楚。明白工藝方案，明白技術(shù)要求，清楚安全責任、安全措施、周邊環(huán)境。同時班長還要做到三個了解：即“了解每位成員的思想狀況，身體狀況、安全意識狀況”。工作中，保持秩序井然，嚴謹細致，既有敢打硬仗的作風，又時刻注意身邊和設(shè)備上存在的不安全因素，千方百計在維修過程中，通過小改小革、技術(shù)改造等，將隱患清除掉。為設(shè)備人身安全提供良好安全環(huán)境。工作之余，認真安排不同的工作來檢查設(shè)備上，工具上存在的隱患，通過日檢、專檢和季檢，隨時或按周期檢查設(shè)備上存在的隱患，對檢查出的各種隱患，做到及時整改。他們已經(jīng)把安全理解為是一門技術(shù)，并且是一門重要的必須學的技術(shù)，每個人，無論年齡大小維修技能高低，進入機修三班，必須拜師學徒，拜一人為安全師付，學習安全技術(shù)，在至少兩個月的學徒期，其他工作可以不干，維修技能可以不學，但必須接受班組的安全教育，師傅負責教會日常工作中的安全注意事項安全操作規(guī)程，帶領(lǐng)徒弟在工作中養(yǎng)成良好的安全習慣，安全成為每天工作生活的一部分，避免了忽緊忽松或嚴或疏現(xiàn)象，保持了一種正常均衡的安全心態(tài)，不搞一時突擊，刻意追求，做到從容面對，避免“華論達心態(tài)”的出現(xiàn)，樹立了一面無形的“安全防火墻”。
第8篇 談如何強化煤礦班組安全管理
加強煤礦企業(yè)安全管理是維護企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境的重要內(nèi)容，而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實解決班組安全管理中存在的一些問題，落實好安全管理制度，采取制度化、科學化、規(guī)范化、人性化的管理方式，才能真正有效防止各種事故的發(fā)生。
一、制定透明、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，制定安全管理制度必須具有較強的透明性和可操作性。要一視同仁絕不能遷就特殊員工。目前煤礦企業(yè)班組管理基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權(quán)威性，又影響了安全制度的連續(xù)性。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員又是另一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。因此，班組管理制度要透明，這樣才有利于制度執(zhí)行。另外還要爭得區(qū)隊等各級領(lǐng)導的參與支持，加之制度本身要科學合理，更重要的是班組長要提高自身素質(zhì)。
二、堅持班組安全教育、培訓全員化
班組全員安全培訓教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓教育應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產(chǎn)送培等多種形式，分析典型經(jīng)驗或事故案例，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓，不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前，煤礦班組安全教育培訓存在諸多問題，首先表現(xiàn)為班組長參加脫產(chǎn)培訓人員少、次數(shù)少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓，主要原因一是煤礦企業(yè)認識不足，認為班組長作為班組核心，生產(chǎn)骨干脫產(chǎn)后會影響生產(chǎn)，二是個別班組長只顧眼前利益，認為脫產(chǎn)培訓期間收入降低而派人冒名頂替培訓。班組長不參加安全脫產(chǎn)培訓，不僅不利于班組長本身業(yè)務(wù)能力提高，也挫傷了職工學習業(yè)務(wù)的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產(chǎn)骨干成員不愿送培。班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，若不糾正，搞好班組安全管理就是一句空話。
三、嚴格落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應(yīng)付檢查一套；對上級一套，而對下、對內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣。有的班組，制度定了，并不落實，落實時聽之任之，放任自流?？傊贫炔粡膰缽募毬鋵?，就會危及制度、措施的嚴肅性、權(quán)威性。長此下來，班組安全管理也就隨風而逝。
四、經(jīng)常注重班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常以自查互查、專項檢查等多種形式，對生產(chǎn)現(xiàn)場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規(guī)違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長要切實負起責任，經(jīng)常性、不定期地深人生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。有些班組安全檢查的主要問題也就是某些班組長們的“經(jīng)驗”，就是如何應(yīng)付上級單位和部門的安全生產(chǎn)檢查。他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺賬補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產(chǎn)停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改，給班組安全管理帶來了極大隱患。
五、建立科學的班組安全管理體系
班組要結(jié)合自身實際，建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網(wǎng)絡(luò)；加強對各種設(shè)備設(shè)施的全方位管理和班組生產(chǎn)方式施工的全過程管理，加大安全管理的投入，提高班組生產(chǎn)中安全防護的科技含量。就煤礦生產(chǎn)而言，各種安全制度、措施不可謂不全，各種安全設(shè)施不可謂不多，但如何組合成一個科學系統(tǒng)的班組安全管理體系，是一個煤礦人員面臨的而且應(yīng)引起高度關(guān)注的重要課題。
第9篇 把班組安全管理作為安全生產(chǎn)的基本點
企業(yè)的班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是貫徹和實施各項安全要求和措施的主體，也是成為杜絕違章操作和杜絕重大人身傷亡事故的主體，企業(yè)的各項工作，千頭萬緒，而最終都要通過班組和每個員工去落實，去完成。因此，搞好班組建設(shè)是一個企業(yè)基礎(chǔ)性的、第一位的工作。如何把班組安全管理作為企業(yè)安全生產(chǎn)的基本點，我認為：
一是企業(yè)管理者要把安全生產(chǎn)重要性、緊迫性和艱巨性的認識作為首要任務(wù)來抓，安全管理人員應(yīng)把相當部分的精力投入到一線班組安全管理上，使員工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，才能保證企業(yè)的安全生產(chǎn)。
二是班組長作為班組的領(lǐng)頭羊，是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，是安全生產(chǎn)的第一道防線。能不能把住這道防線，關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工的生命安危。因此，班組長這個最小的安全第一責任者，決不可對安全掉以輕心，只有在日常工作中從嚴要求，細化管理，嚴格控制異常和未遂，才能有效地保證安全。
三是班組長應(yīng)為人正直，辦事公正；技術(shù)全面，有開拓精神，能充分發(fā)揮每個班組成員的積極性和技術(shù)特長；嚴于律己，善于管理，能把全班人員引導到學技術(shù)、守紀律、搞生產(chǎn)、促安全、求效益的軌道上來。
四是要認真開展班組技術(shù)培訓和反習慣性違章等安全活動。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全有著密切的關(guān)系。企業(yè)領(lǐng)導要重視并參加班組安全活動，其好處是能引起員工對安全活動的重視，能及時了解和解決班組在安全生產(chǎn)中存在的問題，能抓住重點問題展開討論和進行安全分析，能掌握班組生產(chǎn)、安全情況。班組安全活動不能流于形式搞突擊，要形成制度化，針對班組的實際查找思想中的隱患。比如開展安全技術(shù)問答、安全知識競賽、安全培訓、技術(shù)比賽、模擬現(xiàn)場安全措施、安全分析、事故預想和反事故演習等內(nèi)容豐富的活動，使班員感到安全活動內(nèi)容生動活潑、學以致用，從而提高參加學習的積極性和效率。
五是要完善班組安全責任制，建立和形成一個好的安全生產(chǎn)機制，是班組安全管理的保證。對每一個工作崗位的工作內(nèi)容、要求、職責要標準化、規(guī)范化、制度化，使每個員工都清楚自己的崗位該做什么、該怎么做、要達到什么標準。實行經(jīng)濟責任制與崗位責任制相對應(yīng)的分配機制，把員工的崗位工作內(nèi)容、技術(shù)技能素質(zhì)高低、職責、安全情況納入經(jīng)濟責任制考核。
六是要抓班組管理安全責任制的落實，班組與部門簽訂安全目標責任書，實現(xiàn)“個人保班組，班組保部門”的目標。做到組織、思想、責任、措施四到位，真正形成一個有效的安全生產(chǎn)機制，把安全生產(chǎn)真正落實到每一個人，每個工作崗位中去。
第10篇 淺談如何通過班組管理達到企業(yè)安全生產(chǎn)的目的
安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，效益和形象，關(guān)系到企業(yè)員工的生命和家庭幸福。而班組是是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動最基本的生產(chǎn)單位,是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，班組管理的水平體現(xiàn)著企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力，更是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的基礎(chǔ)。如何通過班組管理以達到企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安的目的？筆者認為,主要從以下幾個方面來抓企業(yè)的末端安全生產(chǎn)管理。
安全培訓教育
1、堅持企業(yè)三級安全培訓教育
新進入公司的生產(chǎn)一線人員（含非本公司的實習人員），由于首次接觸或不熟悉本崗位的工作特點及作業(yè)規(guī)程，因此必須經(jīng)過公司、部門、班組三級安全教育培訓并經(jīng)考試合格，方可持證上崗。
2、加強在崗人員技術(shù)、安全教育培訓
⑴、每年制定和落實在崗人員安全教育培訓計劃。定期或不定期對在崗生產(chǎn)人員進行安全規(guī)程、制度、專業(yè)技術(shù)知識、崗位操作規(guī)程等的培訓和考試，并組織開展現(xiàn)場考問、反事故演習、技術(shù)知識競賽、事故預想等現(xiàn)場技能培訓活動。
⑵、對轉(zhuǎn)崗或離崗三個月以上的員工進行崗前再教育培訓。崗前培訓主要進行員工的思想政治、安全知識、崗位業(yè)務(wù)技術(shù)等方面的教育培訓，本著以提高職工安全生產(chǎn)意識、學用結(jié)合、按需施教、注重實效的原則，堅持以崗位安全知識和技術(shù)水平提高為重點，按計劃培訓。
3、堅持持證上崗,做好特種設(shè)備作業(yè)培訓
堅持持證上崗，鼓勵員工積極參加特種作業(yè)培訓，并取得相關(guān)部門頒發(fā)的《特種作業(yè)專業(yè)技術(shù)資格證》或《特種設(shè)備操作證》。
通過深入基層開展現(xiàn)場安全教育這類培訓，不僅有效增強職工自我安全意識，還能提高員工安全生產(chǎn)技術(shù)水平及自我防范能 力，更好地執(zhí)行相關(guān)規(guī)定和落實好作業(yè)安全措施。
培養(yǎng)和提高班組長綜合素質(zhì)
班長是整個班組的核心，主要是準確傳達上級工作精神并帶領(lǐng)和引導全體班員完成公司下達的工作任務(wù)，在上級與班員間起到承上啟下、舉足輕重的關(guān)鍵作用。班組的整體表現(xiàn)，很大程度取決于班長的作為和組織協(xié)調(diào)能力。班組長要勝任兵頭將尾這一重要角色，就必須注重提高和培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。
加強班組長培訓，是提高班組長綜合素質(zhì)最有效的途徑。按照國務(wù)院安委會辦公室關(guān)于加強企業(yè)班組長安全培訓工作指導意見有關(guān)精神，把生產(chǎn)一線班組長培養(yǎng)成為“會講、會寫、會做、會指揮”的“四會”班組長，促使班組長安全管理水平的全面進步。
一個優(yōu)秀的班長，除了具備出色的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，還應(yīng)具有良好的溝通能力、表達能力、分析能力。只有善于溝通和協(xié)調(diào)班組長自身與上級、班員之間的良好關(guān)系，才能獲得這兩者更多的理解和支持。在班組管理中通過聯(lián)、幫、帶創(chuàng)造一個良好和諧的工作環(huán)境 ，能使班組更具有凝聚力和向心力。“聯(lián)”，就是要將自己始終放到班組成員之中，密切聯(lián)系每一名班員，謹防主觀武斷，脫離群眾，把自己凌駕于班組成員之上，使自己成為孤家寡人。“幫”，就是及時幫助班員解決實際困難，營造相互關(guān)愛的濃厚氛圍，謹防只讓大家干活，不管大家生活，只見物、不見人的機械式、簡單化管理現(xiàn)象。“帶”，就是要發(fā)揮好帶頭作用、示范作用、表率作用，謹防手電筒照人，自我要求不嚴，弱化個人形象。“以技服眾，以理服人”，只有一個好“將才”才能帶領(lǐng)班員把有效的安全工作落實到班組，實現(xiàn)安全生產(chǎn)工作的長治久安。
加強日常基礎(chǔ)工作的落實
1、認真履行交接班制度
執(zhí)行交接班制，是接班人員了解和掌握設(shè)備當前運行狀況，有效對設(shè)備進行控制和調(diào)整的重要的班組交叉工作。交接班時各崗位實行對口交接，詳細交清當值運行情況、所發(fā)生的各種異常情況及其初步分析、所采取的措施以及注意事項，對重要的設(shè)備異動或設(shè)備缺陷，應(yīng)到現(xiàn)場向接班人員交待清楚，并記錄在交接班記錄薄上，交接班人員雙方簽字確認。認真履行交接班制是保障設(shè)備安全、經(jīng)濟運行有效措施之一。
2、堅持召開班前班后會
班前會班后會是加強末端管理的基礎(chǔ)工作。通過召開班前會，讓員工明確作業(yè)工作任務(wù)和作業(yè)指導書內(nèi)容及工作重點，掌握安全防范措施；同時，與員工進行有效溝通，及時地對員工中存在的思想問題進行疏導和教育。通過召開班后會，可以查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、收集信息和表揚好人好事。長期堅持開好班前班后會有利于員工建立團隊精神，強化員工的組織性、紀律性, 建立企業(yè)安全文化，是確保安全生產(chǎn)的有效手段。
3、積極開展安全日活動
安全日活動是日常安全管理的一項重要內(nèi)容，它在企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作中發(fā)揮著重要的作用。 生產(chǎn)一線工作班組要定期開展安全日活動，圍繞本企業(yè)的安全工作并聯(lián)系實際，在活動中學習先進、總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、落實整改、收集信息、表揚好人好事等。安全日活動要形式多樣化，可以以座談會、演講等形式開展，或根椐各班組工作情況而開展，可以在施工現(xiàn)場召開，可以利用中午飯后進行，現(xiàn)場小結(jié)安全情況，即能對存在安全隱患及時更改，又能從中得到啟發(fā)。 通過安全日活動的有效開展，能使人人當好安全演講老師，個個當好安全領(lǐng)頭雁，讓安全日活動能吸引毎個員工，真正讓安全日活動取得實效。
4、認真執(zhí)行隱患排查治理工作
事故隱患不僅是指作業(yè)場所、設(shè)備及設(shè)施的不安全狀態(tài)，還包括人的不安全行為和管理上的缺陷，它是引發(fā)安全事故的直接原因。企業(yè)班組一級單位，要采取定期檢查與不定期排查相結(jié)合的方式，在其負責的生產(chǎn)范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施，習慣性違章行為等進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患進行類別劃分、登記造冊、防控治理、監(jiān)督驗收和統(tǒng)計上報等全過程的管理。通過堅持“勤排查，快治理”的閉環(huán)管理原則，有效防范和堅決遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生
5、杜絕習慣性違章行為
美國著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則，意思是說，當一個企業(yè)有300個隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，在這29起輕傷事故或故障當中，必然包含有一起重傷、死亡或重大事故。據(jù)統(tǒng)計，很多事故的發(fā)生是由于違章引起的，且大部分又與習慣性違章作業(yè)有關(guān)。由此可見，習慣性違章的危害性之大，反習慣性違章是當前企業(yè)確保安全生產(chǎn)的當務(wù)之急。
安全教育和重獎重罰是克服習慣性違章的制勝法則。由于習慣性違章有一定的頑固性和潛在性，是一種習慣上的不良行為，因此，在班組安全活動中要針對本崗位“習慣性”的特點加強安全教育。通過安全教育，使班組成員認識到習慣性違章作業(yè)，不但危及自己的安全，而且還會累及到他人。做好有效的預防工作是克服習慣性違章不可或缺的一種方法，只有抓住不安全苗頭才能將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，從源頭上控制事故。
6、做好事故的防控
居安思危，思則有備，有備而無患。針對本企業(yè)建立健全有效的安全應(yīng)急機制，正確、有效、快速地處理和應(yīng)對突發(fā)事件，對維護國家財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全以及保障企業(yè)的經(jīng)濟效益具有十分重要的意義。班組要重視強化事故預防，除了做好事故預想和應(yīng)急處置措施，還要對事故進行預演，通過事故演習，總結(jié)經(jīng)驗，可以不斷完善應(yīng)急預案，進一步提高應(yīng)急預案的科學性、適用性和可操作性，確保應(yīng)急預案有效可行；還可以訓練各級應(yīng)急人員事故處置熟練程度，努力提高應(yīng)急管理水平和應(yīng)急救援能力，最大程度地減輕事故造成的損失。
結(jié)束語：班組作為生產(chǎn)企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，其安全管理工作的好壞，直接決定企業(yè)安全生產(chǎn)狀況。在班組安全生產(chǎn)管理工作中，安全教育培訓是班組安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)；培養(yǎng)和提高班組長綜合素質(zhì)是班組安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵；加強日?；A(chǔ)工作的落實是班組安全生產(chǎn)管理的根本。
第11篇 如何做好班組安全管理工作
在知識不斷更新的今天，作為兵頭將尾的班組長除了做好日常管理以外，還要學習現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法，把班組安全管理提高到一個新的水平。
1．以身作則，做出表率。班組長能否以身作則，做出表率，直接影響到班組長安全職責的實現(xiàn)。因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得員工的支持，才能影響和帶動員工共同搞好班組安全工作。班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做出表率，做到關(guān)心員工的安全想在前、安全思想工作做在前、遵守安全制度走在前、安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤，盡職盡責。
2．要貫徹依靠群眾的原則。安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，不是班組長一個人就能搞好的，要相信員工、依靠員工、發(fā)動員工，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位管理。要把員工發(fā)動起來，首先要加強安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使員工認識到安全生產(chǎn)的重要性，他們才會自覺地做好安全工作，事故發(fā)生的幾率才能達到最小。
3．要貫徹法治的原則。當前大多數(shù)事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的原因所造成的。為了制止“三違”，杜絕事故的發(fā)生，應(yīng)健全安全制度、規(guī)范，把控制人的行為和改善環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、程序化、標準化的管理軌道上來。
4．班組安全管理要“嚴”字當頭。“嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀律。只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。
5．要獎懲兌現(xiàn)。獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告誡員工自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。
6．實行民主管理。民主管理的實質(zhì)是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，要集思廣益，廣泛征求員工意見。班組安全生產(chǎn)目標和安全措施的制定，安全評比考核等工作都要充分發(fā)揚民主，聽取廣大員工意見，調(diào)動員工安全生產(chǎn)工作的積極性。
7．開展各種形式的安全競賽。班組要根據(jù)自己的特點，開展各種形式的安全競賽，如百日無違章競賽，安全平穩(wěn)供電競賽，安全知識競賽等等。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以行成一個人人重視安全、關(guān)心安全的良好局面。
8．要搞好與員工的團結(jié)。安全生產(chǎn)工作從某種意義上說，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，班組長要注意觀察員工的情緒，對那些性格內(nèi)向或孤僻的，要更加主動接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，促進員工樹立自立、自強、自信的信念，增強班組團結(jié)。
第12篇 班組安全文化建設(shè)之安全管理
班組長的安全管理能力是班組長安全理念和安全素質(zhì)的外在體現(xiàn)，是深化班組安全建設(shè)的關(guān)鍵切入點。班組長作為兵頭將尾，既承擔著工作現(xiàn)場生產(chǎn)組織工作，又是各項安全規(guī)程和具體生產(chǎn)措施的有效執(zhí)行者，其安全管理能力直接關(guān)系到班組的安全生產(chǎn)。因此，必須注重不斷提高班組長的安全管理能力，以使其更好的駕馭并指揮班組，塑造一個戰(zhàn)斗堡壘。
一是要提高班組長的超前預防能力。就是要求班組長在生產(chǎn)過程中能夠始終具有冷靜的頭腦，獨守靜明，保持一種敏銳的觀察問題、分析問題并采取有針對性的預防措施的能力。能夠根據(jù)具體情況預知可能存在的安全隱患，提前布置，明確當班的安全防范重點，明確具體工作的側(cè)重點，然后進行有針對性地安排，做好充分的準備，把事故隱患處理在萌芽狀態(tài)。
二是要提高班組長的緊急處置問題的能力。民航保障工作隨時都有新情況、新問題發(fā)生，當遇到突發(fā)性事件時，班組長必須能夠保持清醒頭腦，迅速做出判斷，不能優(yōu)柔寡斷、貽誤時機，更不能違章指揮，要始終站在理性的角度，以規(guī)章制度的標桿去處理問題。這就需要通過安全培訓來提高其過硬的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，讓他們盡量掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預案，逐步積累應(yīng)急處理經(jīng)驗，建立勤自考、勤分析的習慣，化繁為簡，迅速把準緊急情況下的主線條，找準方向。
三是要提高班組長的學習指導能力。學習指導是新形勢下班組長應(yīng)具備的一種能力。班組長不僅個人要善于學習新事物、新思維、新的管理理念，不斷緊跟時代步伐，掌握安全生產(chǎn)方面的新知識、新技術(shù)、新要求，更要善于加以總結(jié)、歸納、提煉，形成自己帶領(lǐng)班組工作的有力武器，利用班組會，日常交流談心，將新的要求潛移默化的滲透到實際班組工作中，帶領(lǐng)和指導班組成員堅定不移的學習并執(zhí)行新要求，和諧共進，達到班組效率的最大化，安全生產(chǎn)的最大化。
四是要著力培養(yǎng)班組長的現(xiàn)場指揮能力。班組長如果只能苦干，不懂管理，不會協(xié)調(diào)，對違章行為不制止，這樣的班組長不是合格的班組長。班組長不僅自己能帶頭干，更要能組織指揮班組成員，根據(jù)能力、個人素質(zhì)、性格特點進行優(yōu)化組合，安排工作任務(wù)時要因人、因事、因時、因境進行合理分工，同時要眼觀六路、耳聽八方，及時協(xié)調(diào)出現(xiàn)的新情況、新問題，監(jiān)督當班人員按章作業(yè)，有條不紊的實施安全生產(chǎn)工作，同時，更要去著力培養(yǎng)班組長處理問題、指揮問題的能力，通過言傳身教的方法方式逐步提高其領(lǐng)導能力，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)一名稱職的班組長。
