第1篇 班組安全管理大三紀律、八項注意
班組安全管理之三大紀律
1.一切行動不違章。班組安全規(guī)章是企業(yè)通過長期生產(chǎn)實踐而形成的制度，也是對多次事故教訓的總結(jié)。實踐證明，只要在工作中嚴格遵守安全操作規(guī)章，許多事故就可以避免。因此，每個職工都要自覺遵守安全規(guī)章，規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動。
2.安全生產(chǎn)天天講。安全生產(chǎn)貴在持之以恒，而且不能時緊時松。提高職工安全意識是一個長期的過程，只有天天講，才能不斷提高大家的安全意識，時刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長，就是要有“婆婆嘴”，要充分利用班前會和各種機會講安全，使每個職工在工作中做到警鐘長鳴。
3.預防措施要到位。班組安全管理，預防措施要放在首位，要認真落實安全生產(chǎn)“預防為主”的方針，將安全生產(chǎn)的各項預防措施緊抓不放，落實到位。通過事前預防和事前控制，將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班組安全管理之八項注意
1.隱患未排除不開機。在日常工作中，很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。班組在組織生產(chǎn)的過程中要堅持做到設(shè)備隱患未排除不開機，堅決不讓設(shè)備帶“病”工作。對于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說“不”。
2.未進行安全培訓不上崗。近年來，隨著用工制度的改革，職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，職工的流動性也隨之加大。面對這一新情況，班組要堅持未培訓不上崗，特別是對臨時工，安全知識教育不能“臨時”而要“扎實”。
3.安全責任未落實不生產(chǎn)。安全責任層層落實、層層把關(guān)，實踐證明是安全管理行之有效的好辦法。班組的安全管理也應堅持這一制度，除班長、安全員肩負安全的管理責任外，每個職工都應肩負本崗位的安全責任，只有整整有人管，人人有責任，才能做到安全生產(chǎn)。
4.安全檢查未進行不接班。安全檢查可及時糾正違章，發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中，要認真履行“三檢制”，即職工自檢，上下工序間互檢，班長安全員巡檢。做到“三檢”未進行不接班。
5.安全考核要嚴格不心軟。安全考核是確保各項安全制度落實的手段，有些班組在安全考核時礙于情面，力度不大，效果不明顯。班組安全考核不能心太軟，而應重獎重罰。只有嚴管理嚴考核，才是真正對每個職工負責。
6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī)，國有國法，班組的安全管理同樣要有章可循。因此，班組要結(jié)合實際建立健全安全管理制度，使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。
7.事故處理要“四不放過”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故，都要按照“四不放過”的原則進行處理，即當事人未受到教育不放過，責任人未受到處理不放過，事故原因未找到不放過，預防措施未落實不放過。
8.安全活動未達標不停步。目前，許多企業(yè)都在班組開展安全競賽升級達標活動。生產(chǎn)班組要以此為契機，充分調(diào)動每個職工的積極性，扎扎實實在班組開展這一活動，真正做到安全活動未達標不停步。
第2篇 班組長安全管理責任制安全職責
班組長安全職責(安全管理責任制)
1.組織職工學習、貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,教育職工遵章守紀,制止違章行為。
2.組織參加安全日活動,堅持班前講安全,班中檢查安全,班后總結(jié)安全。
3.負責組織安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織力量加以處理,并報告上級。發(fā)生事故立即報告,并組織搶救,保護好現(xiàn)場,做好詳細記錄,參加和協(xié)助事故調(diào)查、分析,落實防范措施。
4.搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用各種防護器材。
5.搞好安全消防設(shè)施、設(shè)備的檢查維護工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用防護器材。
6.搞好“安全月”、“安全周”活動和班組安全生產(chǎn)競賽,表彰先進,推廣經(jīng)驗。
7.發(fā)動群眾搞好文明生產(chǎn),保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔。
第3篇 漫談班組安全管理四度
在班組安全管理過程中，如何把握安全管理的落腳點是十分重要的問題。筆者以為抓安全管理應當努力體現(xiàn)“四度”：
思想認識有高度。作為班組的第一責任者----班長首先要在思想上高度重視，并要求所有成員都能把安全生產(chǎn)放到一個理性的高度來對待，形成齊抓共管的格局，真正把安全生產(chǎn)作為永恒的追求目標。只有認識提高到一定的高度，班組的安全管理才能落到實處，抓好安全生產(chǎn)才能成為現(xiàn)實。
獎懲考核有力度。實行安全生產(chǎn)獎罰考核制度是促進安全生產(chǎn)的一種重要舉措。要搞好班組安全生產(chǎn)，獎罰必須有力度：一把尺子量到底，堅持平等、嚴格標準、按章辦事、獎罰分明、及時兌現(xiàn)。如果親疏有別、時緊時松，就難以起到應有的效果。“規(guī)矩不嚴板子輕、安全漏洞難堵死”就是這個道理。
重在落實有深度。安全生產(chǎn)重在落實，人員責任要落實、生產(chǎn)任務要落實、安全措施要落實，哪一點都忽視不的。如果只安排安排人員、分配分配任務、布置布置措施就撒手不管，不把責任、壓力、措施落到具體的人，就很難保證安全生產(chǎn)。因此安全生產(chǎn)要抓好落實，只有落實到家，安全才有保證。
職工參與有廣度。班組安全生產(chǎn)好比是一盤棋，需要全員配合，切不可各行其是。這就要求大家廣泛自覺參與，只有人人出主意想辦法、群策群力，才能共同推動班組的安全生產(chǎn)不斷邁上新臺階。職工個人是安全生產(chǎn)最大的受益者，主動搞好安全生產(chǎn)應當是每個職工義不容辭的責任。
安全生產(chǎn)于細微處見真功，只有把各項工作做細做實，不斷夯實安全管理的基礎(chǔ)，班組的安全工作才會與時俱進永攀新高！
第4篇 安全班組——避免事故發(fā)生的自我管理
生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的安全管理工作。只要班組能嚴格執(zhí)行上級的安全要求，做好安全管理工作，開展安全教育，吸取事故教訓，班組是可以避免事故發(fā)生的。以下是避免事故發(fā)生的幾點做法。
1 認真?zhèn)鬟_上級有關(guān)安全生產(chǎn)的要求
上級領(lǐng)導通過召開生產(chǎn)會議、安全例會、事故通報、緊急通報等形式，向班組傳達安全信息，提出安全要求。對于這些安全要求，班長要及時向全班人員進行傳達，并結(jié)合本專業(yè)的實際情況，對各個崗位人員提出具體要求。促使班組成員及時地領(lǐng)會和執(zhí)行上級的指示精神，有效地增強安全意識。
2 及時、認真地吸取事故教訓
無論是本單位，還是其他單位發(fā)生了事故，都要及時、認真地總結(jié)，吸取教訓。對發(fā)生在近處的事故，可帶領(lǐng)班員到現(xiàn)場，用眼前的事實進行活生生的安全教育，其效果非常好。
下發(fā)的《事故通報》，要及時組織班員學習，要將事故原因分析列為重點，查找本班組有無類似現(xiàn)象，借助于別人所遭受的損失和危害來提醒自己，在思想上引起重視，在工作中認真負責，避免事故的發(fā)生。
3 反習慣性違章要打破常規(guī)
只要有生產(chǎn)，習慣性違章就難以避免，這是安全生產(chǎn)管理者應該清醒認識的問題。所以，對反習慣性違章工作不但要常抓，而且要打破常規(guī)去抓。例如，有的員工執(zhí)行規(guī)章不自覺，在工作過程中掌握了領(lǐng)導的活動規(guī)律，如果按照常規(guī)查違章，一定查不出來。又如有的工作違章已成習慣，由于這種工作習慣在一段時間內(nèi)沒有造成事故，因而人們沒有意識到它是一種潛在的事故苗頭。對于這種情況，必須在事故還沒有發(fā)生之前就盡全力進行查處。
4 安全管理切忌感情用事
在處理不安全現(xiàn)象和違章作業(yè)的過程中，常常會因為當事人工作較辛苦，又是低頭不見抬頭見的同事，就不按規(guī)章制度處理。但是，作為班組安全第一責任人，就必須清醒地認識到，如果在處理違章時感情用事，不按照規(guī)章制度處罰，就會給以后的安全生產(chǎn)留下事故隱患。
5 班長自己違章也要按章處罰
班長自己違章也要按照規(guī)定處罰，這不但能使班長自己受到教育，吸取教訓，也能使班員從中得到啟示，為班組以后的安全管理奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，只要班長在安全管理工作中采取在思想上重視、在檢查落實上認真、在處理態(tài)度上堅決、在說明教育上耐心、在執(zhí)行規(guī)章制度上毫不動搖等公正、科學的做法，避免班組發(fā)生事故是可能的。
第5篇 班組安全管理原則
班組是企業(yè)生產(chǎn)活動的主要場所，安全管理工作只有緊緊圍繞生產(chǎn)第一線的班組來進行，才能有效地控制、減少事故的發(fā)生。特別是班組的安全管理，要抓住班組范圍小、人員少、生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近、班組成員對生產(chǎn)現(xiàn)場十分了解、有共同語言的特點，實行有效的管理。管理應堅持以下原則：
（1）目的性原則。班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害，保障員工的安全和健康，保證生產(chǎn)正常進行。“安全第一”是企業(yè)的生產(chǎn)方針，是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)性工作。因此，班組安全管理工作應根據(jù)工作現(xiàn)場狀況和作業(yè)人員情況的變化，將安全管理過過程措施與班組實際相結(jié)合，以便有的放矢地實行動態(tài)管
（2）民主性原則。通過在班組內(nèi)實行民主管理，充分調(diào)動每名員工的積極性，使他們能夠肩負起自己所承擔的安全生產(chǎn)責任，并能發(fā)揮聰明才智，主動參與班組的安全生產(chǎn)管理，為班組的安全建設(shè)獻計獻策。 民主性原則還體現(xiàn)為以人為本，注重人力資源的開發(fā)
和利用。第一，按照班組的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置，為各崗位配備稱職的人員，實現(xiàn)人才合理配置，獲得最佳效能；第二，要變控制式、命令式的管理方式為理解和參與式管
理，為班組成員營造一個能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境；第三，培訓和發(fā)掘每一個班組成員的才干，使其更好地完成工作，在班組不斷發(fā)展的同時，使員工個人也得到發(fā)展。
(3)閉環(huán)化原則。閉環(huán)管理主要指安全目標管理閉環(huán)、安全質(zhì)量管理閉環(huán)、安全隱患治理閉環(huán)、“三違”行為查處閉環(huán)、安全事故處理閉環(huán)?；诓煌墓芾韮?nèi)容，有序
開展調(diào)查研究、計劃部署、組織實施、驗收考核、獎罰處理、信息反饋，實施閉環(huán)管理，實現(xiàn)持續(xù)改進。
(4)規(guī)范性原則。班組安全管理規(guī)范化主要是建立規(guī)范化的安全管理運行機制，制定和完善各種安全生產(chǎn)管理制度、安全技術(shù)規(guī)范、操作程序和動作標準。在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)化、現(xiàn)場標準化和管理標準化。
(5)精細化原則。安全管理要做到“無處不在、無時不有”。千里長堤，毀于蟻穴。安全管理既要著眼全局，突出重點，防范重大事故發(fā)生，又要重視細節(jié)，不放過細小隱患。從決策到管理到操作，每一個環(huán)節(jié)要做到準確無誤，不留后患，確保萬無一失。
(6)人性化原則。安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害，保障員工的安全與健康，保證生產(chǎn)正常進行。班組員工是安全管理的主體，要充分了解和尊重每名員工，管理方法更應因人而異，管理人員要帶著感情抓安全，以情感的力量履行職責，關(guān)愛員工的身心健康，將班組建設(shè)成為互相關(guān)愛、互保安全的和諧班組。
2．班組安全管理措施
班組安全管理的措施主要有：
(1)培訓灌輸。對全體員工進行不同內(nèi)容、不同方式的培訓，灌輸企業(yè)安全理念，使其熟悉并掌握所從事行業(yè)、崗位的基本操作規(guī)程和要領(lǐng)，重大人身傷害和設(shè)備事故的緊急避險與處置，提高員工的自我防護意識。
(2)制度規(guī)范。制定嚴密的安全生產(chǎn)制度，形成特色的安全制度文化，使其滲透于每一位員工的腦海中，強化安全責任意識，用制度文化促進企業(yè)各項生產(chǎn)、工作的有序、規(guī)范開展。
(3)環(huán)境營造。全面推行“6s”現(xiàn)場管理，進一步優(yōu)化生產(chǎn)、辦公環(huán)境，并張貼、張掛各種安全標語、口號，使每位員工一進人生產(chǎn)區(qū)域就置身于安全警示的氛圍中，對“安全”二字常記在心，積極遏制事故的發(fā)生。
(4)形象教育。通過多媒體音像設(shè)備、舉辦安全事故展覽、車載電視、安全文藝晚會、員工宿舍樓道張掛安全系列漫畫等群眾喜聞樂見的形式，大力開展形象化教育，寓教于樂，使員工在愉悅中接受安全教育。
(5)主動參與。號召員工以主人翁精神關(guān)心企業(yè)安全生產(chǎn)，對生產(chǎn)過程中存在的各類安全隱患和“三違”現(xiàn)象，以合理化建議的形式向企業(yè)建言獻策，使各種事故隱患被消滅在萌芽狀態(tài)，為企業(yè)安全生產(chǎn)貢獻力量。
(6)獎懲激勵。對在安全生產(chǎn)中做出顯著成績者，及時通報表彰并給予相應經(jīng)濟獎勵；對不安全生產(chǎn)的人和事做出嚴肅的通報批評，并予以相應的經(jīng)濟處罰。為員工樹立了正反兩方面的典型，達到維護安全生產(chǎn)的目的。
(7)親情感染。運用親情感染的力量，向員工家屬寄送慰問信，把員工本人生產(chǎn)工作情況、重點是安全情況反饋家屬，同時要求家屬給員工書寫安全囑托信，表達家屬對員工安全和全家幸福所寄予的期盼，增強員工的安全責任感。
(8)規(guī)誡引導。通過標語、自辦小報、多媒體等廣泛宣傳賭博、酗酒等不良習慣的危害性。同時，對不良習慣口誅筆伐，出臺禁令，使其銷聲匿跡，對安全生產(chǎn)起到保障作用。
班組安全生產(chǎn)責任制
要貫徹班組的安全生產(chǎn)責任制可以通過以下幾方面進行：
(1)提高認識。如果班組長對安全生產(chǎn)認識正確，就能高度重視員工在生產(chǎn)過程中的安全和健康，教育和帶領(lǐng)員工認真執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制；反之，對安全生產(chǎn)認識片面，對員工的安全健康漠不關(guān)心，安全生產(chǎn)責任制就不能建立；即使建立了，也難以執(zhí)行。
(2)嚴格執(zhí)行。班組安全生產(chǎn)責任制一旦頒布實施后，全班組員工要嚴格執(zhí)行，特別是班組長要帶頭執(zhí)行。在執(zhí)行過程中還要隨著生產(chǎn)的發(fā)展和員工認識的深化，不斷修改和完善。
(3)及時檢查。班組長經(jīng)?；蚨ㄆ跈z查安全生產(chǎn)責任制的貫徹執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對執(zhí)行好的員工，應當給予表揚；對不負責任或者由于失職而造成工傷事故的，應當給予批評。
(4)認真監(jiān)督。在制訂安全生產(chǎn)責任制時，要充分發(fā)動員工參加討論，廣泛聽取意見。制度頒布后要使人人都知道，以便于員工的監(jiān)督檢查，同時還應接受上級安技部門的檢查監(jiān)督。
(5)加強考核。實踐證明，落實各級安全生產(chǎn)責任制，必須制訂兩個責任（安全生產(chǎn)責任制和經(jīng)濟責任制）的考核辦法，對安全管理的全面情況進行考核。
三、班組安全執(zhí)行力
安全執(zhí)行力，即在正確的安全戰(zhàn)略目標指引下，通過一套與安全有關(guān)的有效系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術(shù)操作辦法等，貫徹執(zhí)行國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章和安全技術(shù)標準，以及組織內(nèi)部各項管理制度、安全技術(shù)措施，實現(xiàn)組織目標的能力。班組安全執(zhí)行力應從以下幾點著手進行：
(1)抓好安全管理體系的理論與實際操作培訓和宣傳工作。通過使用規(guī)范統(tǒng)一的安全應急預案文件標準和員工操作標準及安全行為標準，定期在班組中開展演練培訓工作，全面建立“四個規(guī)范”：規(guī)范安全體系培訓，規(guī)范班組施工作業(yè)技術(shù)操作標準，規(guī)范班組安全防范措施落實程序，規(guī)范員工安全行為準則。使班組的被動的隨意管理上升到主動的規(guī)范管理，使安全管理的宣傳工作做到“六到位”，即意識到位、觀念到位、知識到位、培訓到位、管理到位和行為到位。
(2)建立安全管理體系的強力監(jiān)督機制，大力推行內(nèi)部模擬異體（監(jiān)督和管理分開）監(jiān)督機制，形成專業(yè)部門不斷對安全管理體系審核、修訂與完善，主管部門對安全管理體系預防措施審查與監(jiān)督，運行部門對安全管理體系預防措施的現(xiàn)場落實與監(jiān)控的三級監(jiān)督工作管理機制。
(3)建立班組現(xiàn)場施工管理的風險評估制度，對生產(chǎn)現(xiàn)場從計劃、組織、實施、監(jiān)督、總結(jié)、檢查、評審進行全過程的安全評價。把安全管理與“三基” （基礎(chǔ)工作、基本功訓練、基層建設(shè)）和“三標” （標準化現(xiàn)場、標準化崗位、標準化操作）工作結(jié)合起來，完善安全防范措施和安全應急預案，管理向標準管理轉(zhuǎn)變。
(4)發(fā)放安全管理細則手冊，建立安全管理體系的基本理論知識和員工個人誠信與技能記錄，明確規(guī)范操作標準，細化操作內(nèi)容和關(guān)鍵控制點部位的安全要求。通過對現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境、物品放置、警示標志和行走路線等方面應用色彩標示的管理方法，確立在不同的工作環(huán)境、操作狀態(tài)和危險級別的色彩標志。
(5)確立企業(yè)每一個崗位員工的責任和義務，使安全管理的目標和安全政策戰(zhàn)略目標實現(xiàn)有效的統(tǒng)一。并針對生產(chǎn)現(xiàn)場的特點制訂安全計劃、隱患識別、程序控制和安全措施的落實。
第6篇 班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理要求
班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，要抓好安全管理工作，必須從班組長入手、從班組入手。班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理具體相關(guān)要求如下：
一、班組安全生產(chǎn)目標
班組在生產(chǎn)勞動過程中應始終把安全工作放在首位，實行安全目標管理。班組安全生產(chǎn)目標主要有：
（1）不發(fā)生人身未遂或輕傷及以上事故；
（2）不發(fā)生人員責任造成的設(shè)備異常及以上事故。
安全目標的實現(xiàn)要求班組不斷加強自身建設(shè)，建立健全以落實崗位責任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學習、宣傳教育和崗位練兵活動，使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標準，不斷提高安全意識、自我保護能力以及處理突發(fā)性事故的能力；同時，班組每一個成員自覺遵章守紀，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯，努力做到“四不傷害”（不傷害自已，不傷害他人,不被他人傷害,保護他人不被傷害)，且各單位要求充分發(fā)揮班組黨、工、團組織和安全員在班組安全工作中的作用。
二、班組安全工作內(nèi)容
班組安全管理應實行“三全”（全員、全方位、全過程）管理，班組安全工作主要內(nèi)容有：
（1）貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，建立和健全安全生產(chǎn)責任制，執(zhí)行安全工作規(guī)程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設(shè)備定期試驗和輪換制度），執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、要求和規(guī)章制度，做到安全文明生產(chǎn)。
（2）堅持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發(fā)生。
（3）貫徹執(zhí)行“二措”（安全技術(shù)措施和反事故措施）計劃。
（4）做好安全教育和安全技術(shù)培訓工作。
（5）做好安全例行工作。
（6）做好勞動防護和安全工具、儀器的管理。
（7）按照“四不放過”（事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過）的原則，分析查處不安全情況。
（8）實行安全獎懲制度。
（9）建立健全安全管理基礎(chǔ)臺帳和記錄。
三、班組主要成員安全職責
（一）班組長
班組長是班組安全的第一責任者，對本班組的安全工作負有全面管理的責任，其主要職責是：
（1）負責組織實施班組安全生產(chǎn)的目標管理；
（2）組織本班組人員學習與執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；
（3）帶頭遵章守紀，及時糾正并查處違章違紀行為；
（4）組織每周一次的安全日活動，主持每天的班前會和班后會，及時總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；
（5）經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場所的安全情況，確保班組人員正確使用勞動防護用品、用具；
（6）負責組織新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；負責對休假1個月以上人員、工傷休假復工人員、已（未）遂事故責任者、“三違”人員安全教育。
（7）負責作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實，對危險作業(yè)點必須設(shè)安全監(jiān)護人，督促本班組人員進行文明施工生產(chǎn)，收工時及時整理作業(yè)場所；
（8）貫徹實施安全工作與經(jīng)濟掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴明；
（9）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓，及時改進班組安全工作，支持安全員正確履行職責，為安全員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境；
（10）組織本班組全體人員進行安全教育及安全技術(shù)知識的學習培訓等；
（11）下達生產(chǎn)作業(yè)計劃時，要根據(jù)工人的安全技術(shù)知識和操作水平分配其任務，做到交任務的同時教安全措施辦法，做到安全生產(chǎn)“五同時”（計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比）工作。
（二）班組安全員
班組應設(shè)安全員，根據(jù)企業(yè)安全管理工作的需要可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長的參謀和助手，其具體職責是：
（1）協(xié)助班組長組織本班組人員學習貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；
（2）協(xié)助班組長進行班組安全建設(shè)，開展各項安全活動；
（3）協(xié)助班組長組織安全和文明生產(chǎn)，有權(quán)制止和糾正違章作業(yè)行為；
（4）要檢查和督促本班組員工保持工作崗位整齊清潔，道路通暢；檢查和督促本班組落實各種安全防護裝置齊全，靈敏，可靠；檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護用品、用具；
（5）協(xié)助班組長開展安全宣傳教育工作；
（6）協(xié)助班組開展班組安全檢查，能整改的立即整改，不能整改的要反饋到有關(guān)人員；
（6）協(xié)助班組長建立安全管理臺帳，做好安全活動記錄，保管好有關(guān)安全資料；
（7）對班長的違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行和制止，監(jiān)督班組人員遵守安全操作規(guī)程；
（8）發(fā)生安全事故應及時報告，積極搶救傷員，保護事故現(xiàn)場；
（9）參加本班組事故調(diào)查分析。
（三） 班組工人
班組工人崗位安全職責具體規(guī)定了工人的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動員工人進行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準則。其具體內(nèi)容是：
（1）認真學習并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。
（2）正確使用、維護和保管所使用的工具、儀器及勞動防護用品、用具，在使用前認真進行檢查。
（3）不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的設(shè)備設(shè)施及工具、儀器。
（4）工作項目作業(yè)前，認真落實“五同時”工作。
（5）作業(yè)前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內(nèi)容應遵章作業(yè)，落實“四不傷害”。下班前及時清理整理作業(yè)場所。
（6）作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應妥善處理或向上級報告，愛護各種設(shè)備和安全防護設(shè)施，不亂拆亂動。
（7）積極參加安全活動，積極參加安全生產(chǎn)教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，提高安全生產(chǎn)技能，增強事故預防和應急處理能力；積極提出改進安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。
（8）對無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。
（9）服從領(lǐng)導，尊重和支持安全管理人員的工作，服從安全管理人員的監(jiān)督與指導。
（10）發(fā)生事故時應立即搶救傷者，保護好事故現(xiàn)場并及時報告；調(diào)查事故時必須如實反映情況；分析事故時應積極提出改進意見和防范措施。
四、班組安全教育
班組安全教育內(nèi)容：主要包括國家、地方相關(guān)的政策、法律法規(guī)；企業(yè)的規(guī)章制度、安全思想、安全技術(shù)知識和對特種作業(yè)人員的專門教育等。
班組安全教育形式和方法：主要有崗位培訓、班前班后會、安全日活動、安全活動月、事故應急演習、安全檢查、安全分析、安全競賽、事故分析會、家訪談心，做個別人的思想工作、警告牌及發(fā)動職工家屬共同做好安全教育等。
五、班組安全例行工作
（一）崗位培訓
崗位培訓的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對其進行崗位培訓。崗位培訓的內(nèi)容是：
（1）本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；
（2）本崗位使用的機械、設(shè)備、工具、儀器的性能，防護裝置的作用和使用方法；
（3）本班組作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點及危險場所；
（4）講解操作規(guī)程、崗位責任制和有關(guān)安全工作注意事項；
（5）個人防護用品、用具的正確使用和保管。
（二）班前會和班后會
班組每天作業(yè)前必須堅持開好班前會，做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進行“三交”（交任務、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當班工作任務、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準備，講解安全注意事項。
下班后應開班后安全小結(jié)會即班后會，做好“三評”（評任務完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗教訓，開展批評和自我批評。
班前班后由班組長主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)肋配合。
（三）安全檢查
班組要通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應的措施，加以有效地防范和整改；監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。
班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1.安全監(jiān)護制
根據(jù)本班組作業(yè)實際和特點。建立健全互相監(jiān)護檢查制度。例如二人以上同時作業(yè)，應實行“技工負責制”，不允許一人單獨作業(yè)。多人同時作業(yè)時，指定專人監(jiān)護和監(jiān)督檢查。
2.定期檢查制
定期每周進行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動進行，并作為安全活動日的內(nèi)容之一。由班組長組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對班組安全工作狀況進行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容：一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導書及工藝等要求；二是檢查物，即機具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對作業(yè)是否要采取特殊安全措施。
3.危險確認制
危險確認制，就是針對本班組作業(yè)中的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應的對策，使人人確認和知曉，以便在作業(yè)中進行重點檢查、重點防范，達到安全生產(chǎn)的目的。
4.“三檢制”
班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護用品，并對現(xiàn)場和機械器具等進行檢查，以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實安全作業(yè)措施，及時制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場，做到工完場清，不留隱患。
（四）安全日活動
班組安全日活動是班組必須每周組織一次半小時左右安全日活動。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進行講評，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便改進工作，同時布置下周安全工作。
班組安全日活動要結(jié)合生產(chǎn)實際有針對性地組織班組成員學習上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“四不傷害”和反違章活動的經(jīng)驗與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗等等；評議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，研究改進措施。
班組安全日活動要檢查班組安全管理上存在的問題，重點檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，安全工具、儀器完好情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表場安全生產(chǎn)中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻計獻策，收集員工提出的合理化建議。
（五）安全月活動
班組應根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實際，組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產(chǎn)工作進行一次全面系統(tǒng)的回顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實改進措施。
安全月活動應有書面計劃，活動結(jié)束后半個月之內(nèi)應寫出書面總結(jié)。安全月活動的內(nèi)容主要包括對班組制訂的安全規(guī)章制度進行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對班組管轄的設(shè)備進行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對策，對班組發(fā)生的不安全情況進行一次全面的回顧，從中吸取教訓；
（六）反違章與事故分析會
班組應建立《班組常見的習慣性違章事例》統(tǒng)計表，結(jié)合安全日活動、安全月活動對本班組發(fā)生的違章情況進行一次全面的評議，并將本班組違章情況補充到本班組的《班組常見的習慣性違章事例》中，以便提升反違章工作開展的效果；
事故分析會主要是通過對事故的分析討論，吸取經(jīng)驗教訓，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓，舉一反三，亡羊補牢。對事故的分析一定要堅持“四不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓，受到啟迪。
（七）安全分析、事故預想與反事故演習
開展班組安全分析、事故預想工作。班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，分析不安全情況和存在的問題，研究對策；應針對生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預想，事故預想每人每月至少做一次。安全分析與事故預想應有相應的記錄。
反事故演習由企業(yè)統(tǒng)一組織，演習預先要制訂方案，演習過程中必須保證人身和運行設(shè)備的安全，演習結(jié)束應對事故預想和反事故演習進行評議和評價，并寫出書面總結(jié)。
六、班組地外人員的安全管理
班組對參加本班組工作的臨時工、實習人員和其他人員，必須加強安全管理，與正式職工等同進行安全管理。
班組有權(quán)拒絕沒有經(jīng)過必要的安全知識培訓和教育及未經(jīng)考試合格的外來人員在本班組工作。
外來人員必須配置必要的勞動防護用品和安全工具、儀器才能進入作業(yè)區(qū)工作。外來人員在班組開始工作前，班組長和安全員必須進行針對性的安全教育和安全知識培訓，交待安全注意事項，指定專人負責監(jiān)護，不允許單獨工作。
七、 安全管理臺帳和記錄
安全管理臺帳和記錄是班組安全管理的依據(jù)和安全生產(chǎn)的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺帳。班組安全管理臺帳由班組安全員負責建立和管理，要求分類合理、內(nèi)容詳實、記錄及時、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺帳和記錄主要內(nèi)容應包括：
（1）安全檢查及隱患整改記錄；
（2）安全培訓（三級教育、復工教育、變換工種、特種作業(yè)工種等）記錄；
（3）班組會議、安全活動記錄；
（4）班組常見的習慣性違章事例、安全獎懲和異常情況、事故及安全分析記錄；
（5）相關(guān)資料主要包括：操作票、工作票、文件（安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程等）、事故通報、安全簡報等。
八、班組安全獎懲
班組安全獎懲是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎懲，尤其是實行安全一票否決制，達到鼓勵先進、鞭策落后，調(diào)動全體人員搞好安全工作的積極性和創(chuàng)造性。
第7篇 班組安全管理用心領(lǐng)兵
班組是安全生產(chǎn)的第一道防線，加強班組建設(shè)是企業(yè)強化安全管理的關(guān)鍵，也是預防和減少各類事故最前沿陣地。筆者認為，搞好班組管理要用“心”領(lǐng)兵。
一曰“愛心”。在日常的班組管理工作中，要做到認認真真執(zhí)行安全規(guī)定，一絲不茍把好安全每一關(guān)，需要真心實意地用愛心做好每一件事。有了愛心，才會有責任心，才會真正將安全工作落到實處。班組安全管理中如果缺乏愛心，那么安全就只會喊在口頭上，寫在筆記本上，落實在會議中，就不會真正做到“安全第一，預防為主，綜合治理”，真正把職工的安全放在心上，真正地把安全落到實處。規(guī)章制度之所以有時形同虛設(shè)，這也是一個主要原因。同時，生活在一個充滿愛心和團結(jié)的班組中的職工，才會具有愛心，才會在工作中互相配合、自覺地執(zhí)行各項安全規(guī)定，做到“不傷害他人”、“保護他人不受傷害”。要使職工輕裝上陣，真正做到一門心思想著安全，做好安全措施，還需要在班組管理中，像關(guān)心自家兄弟一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，使他們“心無雜念”。也只有關(guān)心了解班組成員的思想狀況，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整、及時防范，在工作安排中不把危險的、重要的工作交給他，以防事故發(fā)生。
二曰“耐心”。安全工作注意事項，身為班長的要耐心細致的開好班前班后會。只有不厭其煩地天天講、事事講，結(jié)合工作實際、結(jié)合血的教訓，做好職工的安全思想教育，才可以不斷強化職工的安全意識，增強職工的安全責任心，使職工明白“責任重于泰山”，從而在工作中自覺地變“要我安全”為“我要安全”。與此同時，班組長要耐心細致地做好職工的技術(shù)培訓工作，不斷提高職工的業(yè)務技術(shù)素質(zhì)，避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。班后會上要仔細分析一些事故發(fā)生的原因，對事故隱患要及時提醒，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三曰“細心”。班組管理直接面對的是每一位職工、每一件具體的工作任務，需要解決的也是一個個具體的問題，經(jīng)常遇到的是“這件工作由誰來做，怎么做，應注意什么”之類的小問題，所以只有細心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。粗心大意、馬馬虎虎，必然釀成惡果。
四曰“狠心”。班組長對“三違”一定“狠心”剎，決不能心慈手軟，姑息遷就。因為在很多時候，違章作業(yè)并不是沒被發(fā)現(xiàn)，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，最終釀成大禍。要做好安全工作、杜絕事故，就要杜絕違章作業(yè)這個源頭，這是不爭的事實。而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。
第8篇 班組長安全管理要具備兩種能力
企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，生產(chǎn)是否安全，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和安全生產(chǎn)實際的組織協(xié)調(diào)的兩種能力。
要有對危險因素的預知預防能力
班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A見性。如進入有電及易燃、易爆區(qū)域，進入作業(yè)環(huán)境復雜現(xiàn)場和天氣情況惡化，路況情況復雜等現(xiàn)象，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動及工前較短時間進行群眾性的危險預測預防教育。此類教育是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。教育必須得法，必須使之入腦入心，才能達到教育目的。這也是一個班組長所必須具備的育人能力。因為，只有班組長抓好各項安全防范工作，才能有效控制各類事故的發(fā)生，為生產(chǎn)經(jīng)營打下良好的基礎(chǔ)。
組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力
企業(yè)生產(chǎn)各設(shè)備、流程、過程、環(huán)節(jié)，人員調(diào)配，突發(fā)情況等等，千頭萬緒。猶如一只大軍，沒有一個優(yōu)秀的指揮員，怎么能大勝仗。所以，作為班組長，不但具有精湛的技術(shù)和做到對安全危險因素這一敵人的預知預防，還必須有組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任班組長這負擔子。組織協(xié)調(diào)能力越強，則班組工作干的就越好，組織協(xié)調(diào)能力低則反之。
兩種能力不可偏頗，因為單單具備對危險因素的預知預防能力，只能做到對安全事故的防范，而缺乏在生產(chǎn)過程中的指揮安全生產(chǎn)的能力，就好比“三國”中的馬謖，只能說，不能干。反之，只具備組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力，而不具備對危險因素的預知預防能力，那一樣是要吃敗仗的，因為你對安全危險因素這一敵人不能預知預防，那么你勢必被其所害，在生產(chǎn)中發(fā)生安全事故就是必然的。所以，兩種能力必須兼而有之，只這樣，才能在生產(chǎn)的“戰(zhàn)場”上，做到運籌帷幕，“決勝千里”，確保安全生產(chǎn)。
第9篇 班組安全管理存在的問題及對策
班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組。因此，加強班組安全工作是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，是杜絕各類事故發(fā)生最切實有效的辦法。
1 目前班組安全管理存在的問題
1.1 員工的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)導致安全意識淡薄 隨著近幾年的電力體制改革的繼續(xù)深入，用人機制和規(guī)范化管理的不斷完善，每年新進員工數(shù)量呈現(xiàn)減少趨勢，新型的勞務人員占總數(shù)一半以上，電力行業(yè)的員工的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化：有經(jīng)驗的老員工面臨退休，剛走上工作崗位的員工還在學習實踐中，工作的銜接存在著青黃不接的現(xiàn)象；而以退伍人員和頂班人員為工作主體的中堅力量，文化低底子差，接受事物較慢，且不好學；另外同工不同酬的分配體制也影響著一大批勞務人員的工作積極性。這就形成了年老的想做事做不好事，年輕的眼高手底簡單的事情不想做，復雜的事不會做的惡性循環(huán)現(xiàn)象。
1.2 安全工作流于形式 班組的安全工作普遍存在著內(nèi)容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內(nèi)容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。
1.3 班組安全管理松散 班組長是班組安全生產(chǎn)的“領(lǐng)頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術(shù)，更要抓生產(chǎn)。面臨班組點多線廣的工作點，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領(lǐng)導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做一做安全活動記錄，清理清理安全工器具，并未真正履行好管理職責，導致班組成員的安全工作馬虎了事。因此，就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，其他人自由散漫，從而導致班組的安全管理松散。
1.4 習慣性違章 習慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反國家和上級制定的有關(guān)規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場規(guī)定、操作規(guī)程、操作辦法等進行工作，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習慣性違章。
2 加強班組安全管理的對策
2.1 加強安全培訓，提高員工安全意識 員工的安全意識，直接反映在安全生產(chǎn)的具體過程和結(jié)果中。而崗位員工的責任心、對危險源的判別能力、操作規(guī)程的熟練程度又體現(xiàn)了員工的安全意識程度。因此要提高員工安全意識就得要堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，通過宣傳教育手段，增強員工安全防范意識，并且要切實加強員工的安全生產(chǎn)教育和培訓，提高廣大員工的安全素質(zhì)、意識，切實保障安全生產(chǎn)。一是制定靈活多樣的培訓計劃。結(jié)合班組工作實際，制定多樣化具有針對性的培訓計劃，如安全知識培訓、崗位業(yè)務技能培訓和素質(zhì)培訓。二是采取靈活多樣的培訓形式。采取現(xiàn)場危險源識別、操作規(guī)程、安全知識培訓，以及應急預案、自救互救的培訓，逐步形成靈活的教育培訓機制。同時，建立健全各項管理制度，使教育培訓工作正規(guī)化，充分發(fā)揮培訓工作的真正作用。三是掌握必要的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識。首先是作業(yè)人員要了解本崗位的作業(yè)環(huán)境和存在的危險因素，必須掌握與生產(chǎn)有關(guān)的安全知識，作業(yè)過程中嚴格遵守規(guī)章制度，杜絕習慣性違章，做到“三不傷害”。只有這樣才能保障員工的生命安全和電網(wǎng)設(shè)備安全，杜絕一切人員責任的事故。其次是要求員工熟悉事故應急預案，正確處理各類突發(fā)事件。四是認真學習安全操作規(guī)程和規(guī)章制度并熟練掌握本崗操作技能?！秶译娋W(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》是經(jīng)過幾代人用血的教訓寫出的一本最基本的安全作業(yè)規(guī)程，是從業(yè)人員工作的準則、行動的指南，具有較強的可操作性。事實證明，很多事故的發(fā)生都是由于領(lǐng)導違章指揮、從業(yè)人員違章作業(yè)、冒險作業(yè)造成的。因此，建立長效機制督促從業(yè)人員認真學習，積極參加安全教育和培訓，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和操作規(guī)程。
2.2 開展形式多樣的安全活動，提高職工安全生產(chǎn)的自覺性、積極性及自我防護意識。一是根據(jù)電業(yè)局、供電局全年的安全生產(chǎn)目標制訂班組安全生產(chǎn)指標。有了明確的指標，班組的各項工作才能有明確的工作計劃和工作目的，全體班組成員才有為之奮斗的目標，并防止在工作中出現(xiàn)盲目性。二是安全活動要形式多樣，行之有效。班組要根據(jù)新《班組管理辦法》，并結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，靈活改變安全活動形式，如現(xiàn)場會、反事故演習、事故預想、安全知識抽問、安全技術(shù)比武等，使班員有一定的緊迫感，調(diào)動他們的主觀能動性。三是開好班前、班后會。利用班前會結(jié)合具體的氣候、生產(chǎn)任務和檢修工作，做好危險點分析，安全知識的講解，布置好安全措施。班后會進行簡單小結(jié)，找出存在的問題等，并共同探討解決措施，對于卓有成效的辦法還可以推廣學習，以提高在安全生產(chǎn)中的高效性。四是精選安全活動內(nèi)容和講解課題。結(jié)合本單位安全形勢和具體情況，選擇1～2個典型的可操作性強的課題進行學習、講解。做到“重點、難點”兼顧，齊頭并進。“重點”即上級的安全方針、目標在班組落實的關(guān)鍵點，確保班組安全質(zhì)量完善所要做的工作和反事故技術(shù)措施等；“難點”即長期影響班組安全生產(chǎn)的主要問題，分析安全檢查或事故處理中存在的問題和不良現(xiàn)象。五是學習事故通報，舉一反三、換位思考。在選題上有針對性，結(jié)合近期其他單位的不安全事故和班組發(fā)生不安全現(xiàn)象的當事人講解事故的經(jīng)過、分析原因，找出自身存在的問題，并聯(lián)系《安規(guī)》的有關(guān)條文加以分析，鼓勵大家發(fā)言，做擴展性分析，以起到吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗、集思廣益的效果。
2.3 加強班組安全員管理職能，增強班組安全管理力量 班組安全員是最基層的安全工作監(jiān)督者，肩負著安全生產(chǎn)一線監(jiān)督的重要任務，在企業(yè)安全生產(chǎn)中起著舉足輕重的作用。安全員也是班組長搞好安全生產(chǎn)的參謀和助手。充分發(fā)揮班組安全員的基層監(jiān)督作用，首先要努力提高和培養(yǎng)班組人員的安全意識；其次是要重視安全教育，通過各種有效的教育手段，使員工原本粗淺的認識得到深化，模糊認識得到澄清；再次，要堅持組織好并搞活班組的安全活動，經(jīng)常檢查工作場所的安全情況及所有機械設(shè)備、工器具和安全用具、用品的完好情況，發(fā)現(xiàn)缺陷及時整改。
2.4 杜絕員工習慣性違章，避免人員責任事故的發(fā)生 在班組安全管理中，必須讓作業(yè)人員充分認識違章作業(yè)的危害性，充分認識開展反違章、反事故斗爭的必要性、緊迫性和嚴肅性，充分認識開展反違章、反事故斗爭對全面遏制習慣性違章、杜絕各類人員責任事故、防止惡性事故再度發(fā)生以及提升班組安全生產(chǎn)管理水平所起的重要作用。
加大反違章、反事故斗爭力度，并持之以恒開展下去。一是各級領(lǐng)導必須認清反習慣性違章的重要性和長期性。只有領(lǐng)導重視，反習慣性違章才能深入持久地開展下去。二是把反習慣性違章與貫徹落實安全規(guī)章制度結(jié)合起來，把反習慣性違章定作制度，用制度來保證。三是要把反習慣性違章與安排生產(chǎn)任務相結(jié)合，使之具體化，長期化。比如，在制定生產(chǎn)或施工計劃時，相關(guān)專業(yè)要制定本專業(yè)杜絕事故、預防習慣性違章的組織措施和技術(shù)措施，有關(guān)領(lǐng)導要認真審查；在工作中要檢查措施的落實情況；工作結(jié)束后，對反習慣性違章進行總結(jié)，不斷鞏固反習慣性違章的成果，從而使反習慣性違章工作深入持久地開展下去。
第10篇 搞好班組安全管理應該注意的三點
煤礦安全管理的重點在班組，班組是煤礦最小的基層單位。由于直接面對生產(chǎn)一線，安全管理就顯得尤為重要。那么如何搞好班組安全管理就值得深入思考了。筆者認為，至少應該做到以下三點：
營造良好的學習氛圍。良好的學習氛圍是搞好班組安全的基礎(chǔ)。這幾年，企業(yè)在提升職工的學習力方面做了不少工作，各單位采取不同形式加大職工培訓力度，完善了激勵制度，取得了預期的效果。需要說明的是，筆者這里強調(diào)的是班組成員之間的互相學習，這方面我們做的工作不是很多。師徒合同倒是簽訂了，但很多流于形式，沒有取得應有的效果。筆者覺得，班組成員之間的互相學習有三大優(yōu)勢：首先是學習時間、地點、形式、效果等都優(yōu)于其他形式；其次是容易增強班組成員之間的親和力，取長補短，容易在班組內(nèi)部形成你追我趕的良好學習氛圍，有利于班組安全管理；三是有利于團隊精神的培養(yǎng)，為今后各項工作提供智力支持。近朱者赤，近墨者黑，這句諺語形象地說明了這個道理。
營造良好的互保氛圍。良好的互保氛圍是搞好班組安全管理的關(guān)鍵。自保和互保是搞好安全生產(chǎn)不可缺少的兩個方面，二者具有互補性和同源性。我們平時強調(diào)自保的時間多，強調(diào)互保的時間少。在自保上，充分利用職工培訓、班前會每日一題、安全知識競賽等方式增強職工的自保意識和技能，取得了積極的效果。值得警惕的是各種事故仍不時出現(xiàn)，這是什么原因？筆者認為是互保沒有做好?；ケＪ且粋€班組應具備的基本素質(zhì)，它是自保的補充和完善，是班組成員是否尊重、支持、理解、配合的試金石。一個好漢三個幫，可以說互保的作用遠遠大于其他形式的安全活動，是安全生產(chǎn)過程中最直接、最有效的管理辦法。
抓好班組長安全的教育。班組長的素質(zhì)是班組安全管理的重點。班組長是企業(yè)的兵頭將尾，對班組各項工作的完成有著非常重要的作用。為此，各單位必須重視和加強對班組長的安全教育工作，培養(yǎng)班組長的超前意識、監(jiān)督意識和總結(jié)意識。具體到實際工作，就是要求班組長首先對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性，吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作的方向；同時要了解和掌握班組的安全狀況，分析職工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種做到心中有數(shù)。其次是加強對施工現(xiàn)場的監(jiān)督檢查，加強對重點人員和重點崗位的安全監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)隱患和排除隱患。再就是及時總結(jié)班組工作得失，吸取失敗的教訓，找準失敗的原因；同時還要抓好本班組應知應會的學習、班前職工精神狀態(tài)確認和對危險因素的預知預防。
第11篇 班組安全管理方法格式怎樣的
(一)制定安全教育制度
安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì),保障安全生產(chǎn)的重要措施。
企業(yè)的安全教育制度包括:對新工人和換崗工人的三級教育;
對電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓;
企業(yè)全員的日常安全教育等。
(二)進行三級安全教育
三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。
三級教育是指入廠教育、車間教育和崗位(班組)教育。
三級教育的對象是:新進廠人員,包括新調(diào)入的工人、干部、學徒工。
臨時工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實習人員。
(三)開展全員安全教育
全員安全教育是面向企業(yè)全體員工的定期安全教育。
目的是全面落實企業(yè)的安全生產(chǎn)責任制,貫徹國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標準。
不斷增強“安全第一,預防為主”的思想,提高員工的安全知識水平和安全技術(shù)素質(zhì)。
全員安全教育主要包括各級專兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長教育和工人復訓教育、職工家屬安全教育等。
各類人員的安全教育應圍繞安全生產(chǎn)責任制進行“應知”、“應會”內(nèi)容的教育;
知識更新的繼續(xù)教育,以及隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、經(jīng)濟體制改革的變化而進行的安全工作適應教育。
各類安全教育均應建立健全檔案,并嚴格管理。
每個接受教育的職工,包括廠長、經(jīng)理,都要填寫安全教育卡,記錄接受教育的時間、內(nèi)容、考核成績等。
安全教育檔案是對人的考績紀錄,可結(jié)合事故檔案使用,考察有關(guān)人員的安全業(yè)績。
還可兩者結(jié)合,不斷修改、補充。
完善安全教育內(nèi)容和方法。
(四)“5s”管理活動
指“整理、整頓、清掃、清潔、態(tài)度”。
因為這5項的日語發(fā)音均以“s”起頭,所以稱為“5s”。
開展“ 5s”活動,是通過人們的努力改變工作環(huán)境,養(yǎng)成良好的工作習慣和生活習慣,達到提高工作效率,提高職工素質(zhì),確保安全生產(chǎn)的目標。
(五)三不傷害活動
即對職工進行不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害的全員安全教育活動。
(六)三落實活動
即:企業(yè)生產(chǎn)班組的每周安全活動要做到時間、人員、內(nèi)容“三落實”
(七)現(xiàn)場定置管理
為了保障安全生產(chǎn),在車間或崗位現(xiàn)場,從平面空間到立體空間,其使用的工具、設(shè)備、材料、工件等的位置要規(guī)范,文明管理,要進行科學物流設(shè)計。
(八)現(xiàn)場“三點控制”
即對生產(chǎn)現(xiàn)場的“危險點、危害點、事故多發(fā)點”要進行強化的控制管理,進行掛牌制,“標明其危險或危害的性質(zhì)、類型、定量、注意事項等內(nèi)容,以警示人員。
(九)現(xiàn)場“五不動火”管理
這是石化企業(yè)安全防火的一種管理辦法用:置換不徹底不動火;
分析不合格不動火;
管道不加盲板不動火;
沒有安全部門確認不動火;
沒有防火器材及監(jiān)火人不動火。
(十)審批火票的“五信五不信”
在石油化工企業(yè)的安全防火工作中,要建立一種觀念,即:相信盲板不相信閥門,相信自己檢查不相信別人介紹,相信分析化驗數(shù)據(jù)不相信感覺和嗅覺,相信逐級簽字不相信口頭同意;
相信科學不相信經(jīng)驗主意。
(十一)安全檢查的方法
一般安全檢查的方法有如下四種:
(1)經(jīng)常性檢查:是指安全技術(shù)人員、車間和班組干部及職工對安全工作所進行的日查、周查和月查,其目的是辨別生產(chǎn)過程中物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為,并通過檢查加以控制和整改,以防止事故發(fā)生。
(2)定期安全檢查:是企業(yè)或主管部門根據(jù)生產(chǎn)活動情況組織的全面安全檢查,如季節(jié)性檢查、季度檢查;
年中或全年檢查等。
(3)專業(yè)性安全檢查:是根據(jù)設(shè)備和工藝特點進行的專業(yè)檢查,如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。
(4)群眾性檢查:是指發(fā)動群眾普遍進行的安全檢查。
(十二)群眾安全監(jiān)督的十條渠道
工會群眾安全監(jiān)督的作用可通過如下十條渠道來實現(xiàn):
(1)網(wǎng)絡監(jiān)督:通過工會群眾的隊伍,如工會群眾的隊伍,如工會勞動保護監(jiān)督檢查員、職工代表、職工家屬安全聯(lián)絡員等,形成網(wǎng)絡監(jiān)督。
(2)雙向監(jiān)督:工會干部和群監(jiān)員實行的主動管理與受企業(yè)行政被動管理的相互監(jiān)督。
(3)民主監(jiān)督:通過職工代表大會對企業(yè)行政進行監(jiān)督。
(4)參政監(jiān)督:參與地方政府安全法規(guī)制定,對新建、改建、擴建和續(xù)建工程項目的審查等形式進行監(jiān)督。
(5)依法監(jiān)督:依靠《勞動法》、《工會法》和《礦山安全法》等法規(guī),進行有效監(jiān)督。
(6) 科學監(jiān)督:運用安全科學理論進行有效的管理和監(jiān)督。
(7)輿論監(jiān)督:應用新聞、宣傳等輿論工具,進行曝光監(jiān)督。
(8)專題監(jiān)督:對較典型問題進行專題調(diào)查研究,進行分析、建議,督促有關(guān)部門解決問題。
(9)信息監(jiān)督:依靠建立情報信息系統(tǒng),應用可靠數(shù)據(jù)和資料,進行動態(tài)分析,提出控制事故對策。
(10)聯(lián)合監(jiān)督:與勞動、衛(wèi)生等有關(guān)部門密切配合,通力協(xié)作,聯(lián)合進行定期和不定期的安全衛(wèi)生檢查,并把檢查結(jié)果與企業(yè)的得獎掛起鉤來,促進企業(yè)加強勞動保護工作。
第12篇 聚烯烴班組安全生產(chǎn)管理方案
1 總則
1.1 班組是企業(yè)的細胞,班組員工是生產(chǎn)活動的主體,是執(zhí)行規(guī)章制度的主體,因而也是安全生產(chǎn)的主體。部門各級領(lǐng)導都要把加強班組安全管理放在班組建設(shè)的重要位置。
1.2 為了統(tǒng)一班組安全管理規(guī)范內(nèi)容,提高管理效果,把好安全生產(chǎn)第一道防線,特制定本方案。
1.3 各車間、工段應根據(jù)本方案,結(jié)合不同班組的生產(chǎn)情況,制定具體的實施細則,真正達到規(guī)范班組和員工的管理規(guī)范和行為規(guī)范。
2 安全目標
2.1 班組的安全目標:根據(jù)公司全年安全生產(chǎn)目標,要求各班組以不發(fā)生輕傷及以上人身傷害事故、設(shè)備嚴重損壞事故為目標。
2.2 按個人保班組、班組保車間、車間保部門,一級保一級的原則,制定實現(xiàn)班組安全目標的措施,并分解落實到個人,各級簽訂《聚烯烴生技部2006年度安全生產(chǎn)綜合目標管理責任書》。
3 班長的安全生產(chǎn)責任
3.1 嚴格執(zhí)行“安全第一、預防為主”的方針,認真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示,以身作則,模范遵守并指導、監(jiān)督員工認真執(zhí)行各項安全管理制度、安全操作規(guī)程,對本班組員工在生產(chǎn)中的安全和健康負責。
3.2 嚴格執(zhí)行車間制定的安全生產(chǎn)計劃和措施,并分解落實到個人,努力實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標。
3.3 切實抓好安全思想、安全知識技術(shù)教育,組織做好新員工入司第三級(班組)安全教育,提高班組技術(shù)業(yè)務和安全管理水平,表揚安全生產(chǎn)上的好人好事。批評制止違章、違紀的不良傾向。
3.4 認真開好班前列隊會,認真貫徹生產(chǎn)“五同時”,掌握班內(nèi)職工安全思想動態(tài)和技術(shù)特長,合理組織安全生產(chǎn),堅持特殊工種持證上崗,負責做好每項工作任務的事先“兩交”(交工作任務、交安全措施)工作。
3.5 組織好安全日活動,全面分析每周的安全情況,做到有內(nèi)容、有記錄、有實效。
3.6 經(jīng)常性認真進行設(shè)備巡回檢查和作業(yè)現(xiàn)場檢查,制止違章作業(yè),發(fā)現(xiàn)重大事故隱患、缺陷,及時匯報,積極組織消除。
3.7 班組發(fā)生各類不安全事件或安全事故,要保護現(xiàn)場,及時匯報上級,詳細記錄,并組織全班組員工認真分析,吸取教訓,提出防范措施。
3.8 組織保管、使用、管理好安全工器具,消防器材一經(jīng)使用必須及時上報車間負責人或部門安全小組,并做好記錄。督促工人正確使用勞動保護用品。
4 部門現(xiàn)備有的安全規(guī)程、管理制度和記錄
4.1 備有的安全規(guī)程
4.1.1 《行車安全操作規(guī)程》
4.1.2 《管材車間安全操作規(guī)程》
4.1.3 《管件車間安全操作規(guī)程》
4.1.4 《行車維護和檢修制度》
4.1.5 《行車使用注意事項》
4.1.6 需補充砂輪機、臺鉆、液壓機、焊機等的安全操作規(guī)程
4.2 備有的安全生產(chǎn)管理制度
4.2.1 《管材車間班長崗位責任制》
4.2.2 《管件車間班長崗位責任制》
4.2.3 《聚烯烴生技部2006年度安全生產(chǎn)綜合目標管理責任書》(待擬)
4.2.4 《聚烯烴生技部安全生產(chǎn)檢查整改制度》(待擬)
4.2.5 安全生產(chǎn)責任制(待擬)
4.2.6 本部門制定的其他安全生產(chǎn)管理制度和實施細則及安全生產(chǎn)獎懲考核辦法等。
4.3 需備的安全記錄
4.3.1 安全日活動記錄。
4.3.2 員工違章檔案。
4.3.3 事故、異常調(diào)查分析記錄。
4.3.4 安全教育培訓檔案(交部門存檔)。
5 班組安全日活動
5.1 試進行每周一次不少于1小時的安全日活動。
5.2 安全日活動建立專用的記錄簿。
5.3 安全日活動內(nèi)容
5.3.1 班組及個人一周來的安全情況小結(jié)和分析。
5.3.2 對發(fā)生的異常和險情做到“三不放過”,制定防范措施。
5.3.3 表彰嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的好人好事。
5.3.4 學習安全規(guī)程、事故通報、上級文件,結(jié)合班組實際制訂落實貫徹措施。
5.3.5 安排下周安全事項,討論制定安全措施和注意事項。
5.4 安全日活動的布置與檢查
5.4.1 安全日活動的前一天,由部門安全小組和車間具體布置班組安全日活動的內(nèi)容,以書面材料發(fā)到班組,并附在班組安全日活動記錄上。
5.4.2 安全小組成員及車間領(lǐng)導分別參加班組安全日活動,并在安全日活動后的一周內(nèi),檢查各班組安全日活動記錄,簽署評價,提出要求。
5.4.3 部門領(lǐng)導及安全員,有重點地參加班組安全日活動,每月抽查50%的主要生產(chǎn)班組安全日活動記錄,并作出評價,提出意見和要求。
6 安全教育
6.1 安全思想教育
6.1.1 組織學習《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》、《浙江省勞動保護條例》等有關(guān)法律、法規(guī),及公司、部門所制訂的各項安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)操作規(guī)程。
6.1.2 經(jīng)常開展事故案例追憶,做到居安思危、警鐘長鳴,提高員工的安全意識和自我防護能力。
6.2 安全知識技術(shù)教育
6.2.1 認真做好新員工第三級(班組)安全教育。
1)教育對象:新員工、臨時工、各車間工段轉(zhuǎn)借人員和實習人員。
2)教育對象的特點:
a)不了解生產(chǎn)過程,不懂生產(chǎn)工藝和安全技術(shù),好奇心和求知欲較強,好動好摸,容易進行冒除作業(yè)、冒險行為。
b)不適應作業(yè)環(huán)境,特別是從事高空、高溫作業(yè),容易發(fā)生事故;
c)缺乏組織性和紀律性,對作業(yè)危險性和發(fā)生事故的后果認識不足,不聽從指導而做出不安全的行為;
d)對公司、部門各項安全規(guī)程、制度的有關(guān)規(guī)定理解不深,認識不足,似懂非懂,憑主觀想象,違反安全規(guī)章制度。
3)教育的內(nèi)容:
a)介紹本班組的概況、生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、安全設(shè)施等;
b)講解安全規(guī)程和崗位職責、安全生產(chǎn)責任制,指出危險作業(yè)地點和安全注意事項;
c)講解正確使用安全防護用品;
d)學習掌握必要的安全技術(shù)和安全防護設(shè)施的性能與作用;
e)講解安全操作要領(lǐng),強調(diào)不遵守操作規(guī)程違章冒險作業(yè)的危害。
6.2.2 建立安全教育記錄簿(表),登記參加人員、講解內(nèi)容、考試成績。
6.2.3 新員工安全考試合格,才能允許按有關(guān)規(guī)定上崗。
7 班組日常工作安全管理
7.1 班組日常工作安全管理可分為:上班前的班前列隊會、班中生產(chǎn)和安全的巡察、班后總結(jié)列隊會。
7.2 班長充分利用現(xiàn)有上班前的班前列隊會,在布置生產(chǎn)工作的同時,根據(jù)當天的工作任務、人力、物力及現(xiàn)場條件布置好安全工作,其特點是時間短、內(nèi)容集中、針對性強
7.2.1 班長在前一天應做好班前列隊會的準備工作,特別要寫好工作日記,了解掌握、熟悉工作現(xiàn)場條件,提出具體的工作要求、安全措施、分工搭配、機具工器具使用等,做好“兩交”(交工作任務、交安全措施)準備。
7.2.2 班前列隊會“兩交”的主要內(nèi)容:
1)交待當天的工作任務、工作內(nèi)容和要求;
2)交清現(xiàn)場條件、作業(yè)環(huán)境;
3)交待使用的機械設(shè)備和工器具的性能和操作要求;
4)交待應采用的安全措施、重點注意部位和注意事項;
5)分析可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應采取的防護措施;
6)明確分工,責任落實到人。
7.3 在生產(chǎn)作業(yè)過程中,班長應進行巡視檢查,查看作業(yè)人員的行為是否安全,防護用品是否正確使用,安全措施防護設(shè)施是否完備,機械設(shè)備是否正常,制止違章作業(yè)。
7.4 下班交接完成,班組站班后總結(jié)列隊會,主要內(nèi)容:
7.4.1 扼要小結(jié)當天完成的工作任務和安全情況。
7.4.2 對工作中發(fā)生的險情進行總結(jié)分析,提出防范要求及措施。
7.4.3 提出第二天的工作任務、要求,并根據(jù)實際情況作必要的分工調(diào)整。
7.4.4 對違章作業(yè)者提出批評教育。
