第1篇 班組安全管理要在三個方面下功夫
班組是企業(yè)的細胞，對企業(yè)的長遠發(fā)展發(fā)揮重要作用。而班組的安全管理是班組工作的重中之重，班組長是貫徹落實安全法律法規(guī)，執(zhí)行安全規(guī)章制度和技術規(guī)程的關鍵執(zhí)行者，也是確保生產正常進行的第一負責人，抓好班組的安全管理工作就要在三個方面下功夫。
在責任心方面下功夫。抓好班組的安全管理，班組長既是生產的組織者，又是安全工作的指揮者，更要有高度的安全責任感。俗話說的好“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。班組長在班組安全管理上第一重要的是對組員的安全責任心，對班組的成員要關心愛護，在操作時要及時了解掌握組員的上崗情緒，了解和把握組員的思想脈搏，及時化解思想疙瘩，消除抵觸情緒，讓組員輕裝上陣，快樂工作；要講究相互協(xié)作，整體配合，在技術上采取以老帶新，互幫互教，共同提高；在隱患的整改上發(fā)動大家動腦筋，想辦法，集思廣益，共同排憂解難。這是搞好班組安全管理工作，減少事故發(fā)生的一條重要途徑。
在操作技能方面下功夫。班組長要搞好班組安全管理工作僅靠有搞好安全生產的良好愿望而沒有搞好安全生產的真正本領，要實現(xiàn)安全生產也是不現(xiàn)實的。所以班組長要自身業(yè)務素質過硬；對各類測量設備的工作原理、現(xiàn)場運行狀況、維修、保養(yǎng)等方面的專業(yè)技術要過硬；安全意識要強，對各類測量設備的故障及隱患要有超前意識，要有處理突發(fā)事故的能力。只有這樣，班組安全管理工作才會開展的有聲有色，企業(yè)生產經營活動才會安全、優(yōu)質、高效。
在創(chuàng)新班組安全管理機制上下功夫。在班組的安全管理實踐中，班組長要不斷創(chuàng)新管理機制，夯實管理基礎。首先要加強日常安全生產的各項基礎工作，并對違章者重處、重罰、重教。同時要高度重視班組的安全文化建設，班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，杜絕違章，遵章守紀，多一點思考，多一點創(chuàng)新，多一點行動；其次在安全管理工作中大力倡導“安全就是最大的節(jié)約”并落實在具體行動中。
第2篇 班組安全管理是個動態(tài)過程
所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好如下五個控制：
1、制度控制班組動態(tài)管理必須有一套嚴密完備的規(guī)章制度作保證。當前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動態(tài)安全管理，就是要不斷完善和充實規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導向和制約作用。
2、作業(yè)控制數(shù)理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。作業(yè)控制就是經常分析生產工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。作業(yè)控制最有效的方法，是根據(jù)工作性質的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全，內容底數(shù)清，問題責任明，整改落實快，從而達到安全作業(yè)的目的。
3、重點控制對企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點，要做到重點控制。重要部位必須配備各種醒目安全標志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄、有空必有網、有線必有桿。”重點控制是班組安全的有力保障。
4、跟蹤控制
最簡便適用的辦法是嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責分工制度化，作業(yè)程序化，管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復性事故發(fā)生。
5、群防控制班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。只有班組全員行動起來，在生產過程中努力做到個人無違章崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)?？傊?，班組安全管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定發(fā)生產過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把動態(tài)管理貫穿整個生產過程的始終，堅持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。
第3篇 煤礦班組安全管理對策
摘 要：加強煤礦企業(yè)安全管理，是維護企業(yè)生產經營環(huán)境的重要內容，而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎。搞好班組安全管理必須切實解決班組安全管理中存在的一些問題，落實好安全管理制度，采取制度化，科學化，規(guī)范化，人性化的管理方式，才能真正切實防止各種事故的發(fā)生。根據(jù)多年對煤礦各類班組長的培訓經驗，總結出煤礦班級安全管理中存在的問題與對策。
1 制定高透明度、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，經多年調研，認為，搞好煤礦班組安全管理必須認真解決下列問題：制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權威性，又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行，越有利于職工參與安全管理意識的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行，可操作的關鍵：一是區(qū)隊等各級領導的參與及支持，二是制度本身的科學性與合理性，三是班組長個人全面素質的提高。
2 堅持班組安全教育、培訓的全員化、全過程化
班組全員安全培訓教育是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全培訓教育應針對本班組生產實際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產送培等多種形式，分析典型經驗或事故案例，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經常性安全業(yè)務和操作技能培訓，不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前，煤礦班組安全教育培訓存在諸多問題，其表現(xiàn)現(xiàn)象首先是班組長參加脫產培訓人員少、次數(shù)少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓，主要原因一是煤礦企業(yè)認識不足，認為班組長作為班組核心，生產骨干脫產后會影響生產，二是個別班組長只顧眼前利益，認為脫產培訓期間收入降低而派人冒名頂替培訓，甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產培訓，不僅不利于班組長本身業(yè)務能力提高，也挫傷了職工學習業(yè)務的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培，針對強制性安全培訓應付差事，搞專業(yè)培訓戶，班組內甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產的安全教育培訓，如專業(yè)學習會，安全每周活動日制更無庸談及，班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，不及時糾正，不及時提高，搞好班組安全管理就是一句空話。
3 嚴格細致落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應付檢查一套，對上級一套，而對下、對內、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對某些安全隱患的處理落實上，有的班組、制度措施落實常常是說起來嚴肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，制度落實因人而異，例如安全獎罰制度。有的班組、制度只有布置，而無落實的反饋與監(jiān)督，制度落實聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產”此項規(guī)定?？傊?，制度不從嚴從細落實，就會危及制度、措施的嚴肅性、權威性。長此下來，班組安全管理也就隨風而逝。
4 經常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經常性自查互查、專項檢查等多種形式，對生產現(xiàn)場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網員、青監(jiān)崗員、班組長要切實負起責任，經常性、不定期地深入生產現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長們的“經驗”是如何應付上級單位和部門的安全生產檢查，他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺帳補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達到安全檢查的目的，班組安全生產應該“檢查前后一個樣，有無領導一個樣”，糾正應付檢查的思想，同時搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
5 建立科學的班組安全體系
班組要結合自身實際，建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網絡；加強對各種設備設施的全方面管理和班組生產方式施工的全過程管理，加大安全管理的投入，提高班組生產中安全防護的科學含量。就煤礦生產而言，各種安全制度、措施不可謂不全，各種安全設施不可謂不多，如何組合成一個科學系統(tǒng)的班組安全管理體系，是一個煤礦人員面臨的而且應引起高度關注的重要課題，這方面，筆者認為，義馬煤業(yè)集團的“班組長職能轉變”這一制度值得借鑒。
班組是企業(yè)中最小的生產單位，在班組中形成齊抓共管的“大安全”格局，營造濃厚的“人人事事保安全”、“向管理要安全”、“向管理要效益”的安全文化氛圍，切實解決好目前煤礦班組安全管理中的一些問題，充分調動、激發(fā)每個職工的安全生產積極性，對搞好煤礦企業(yè)安全管理、提高煤炭企業(yè)效益、維護煤炭企業(yè)經營環(huán)境具有基礎性的意義。
6 抓重點，創(chuàng)特色，全面推動班組安全管理
一是搞好班組現(xiàn)場安全管理。企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產。
二是進一步深化安全文化建設在班組的推廣，促進安全工作持續(xù)改進。要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大職工所接受和認可，形成制度文化。重點是將其具體化，以進一步落實到班組，落實到職工的生產和生活中去，形成職工的自覺行為。為此，應把安全文化和制度建設相結合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成。
三是班組安全生產過程中，必須正確處理好安全與生產，安全與效益的關系，始終堅持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影響一切”的安全理念，按照“安全第一，生產第二”的要求，以“人員無失誤、系統(tǒng)無缺陷、設備無故障、管理無漏洞”為目標，做到不安全不生產，生產向安全讓路，以安全促生產。
四是建立完善班前提示安全、班中檢查安全、班后小結安全制度，規(guī)范班前會制度，完善班組安全活動日制度、班組技能培訓制度、班前安全宣誓等管理制度，抓重做好現(xiàn)場安全交接班、安全隱患排查以及登記編號、整改、巡查、驗收等工作。特別是建立職工“三違”檔案。對“三違”建立檔案，依據(jù)違章時間、地點、原因、人員，有針對性地對癥下藥進行教育。
五是完善班組安全互保(聯(lián)保)標準，實行動態(tài)聯(lián)保，切實落實安全互保(聯(lián)保)制度。強化互保(聯(lián)保)對子認真履行互保、聯(lián)保職責。工作中互保(聯(lián)保)對子之間要對對方人員的安全負責，做到互相提醒、互相照顧、互相關心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正。
第4篇 班組長安全管理素質職責
(一)班組長是什么角色
班組長是企業(yè)的重要骨干之一,歸納起來,班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面:
第一,班組長是企業(yè)生產的一線指揮員。
第二,班組長是企業(yè)管理的基層組織者。
第三,班組長是企業(yè)改革的積極支持者。
第四,班組長是班組員工的知心人。
第五,班組長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者。
(二)班組長應具備哪些素質和修養(yǎng)
素質是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質是指班組長在先天的生理、心理基礎上,通過后天學習、實踐所獲得的,從事工作所必需的主觀條件的總和。
班組長的素質包括以下幾個方面:
第一,思想政治素質——有較強的事業(yè)心和責任感,是當好班組長的首要條件。
第二,專業(yè)技術素質——熟悉生產工藝、技術較精,是當好班組長的重要依據(jù)。
第三,管理素質——會管理,有一定的組織能力,是當好班組長的中心點。
第四,文化素質——有一定的文化程度,是當好班組長的文化基礎。
第五,心理、身體素質——能團結員工,年紀較輕,身體狀態(tài)良好,是當好班組長的必要條件。
班組長的修養(yǎng)包括以下幾個方面:
第一,勤奮學習。
第二,強化培訓。
第三,勇于實踐。
第四,博采眾長,以人為鏡。
第五,自我檢測。
班組長應具備的安全管理素質:
1.要有認真負責的工作態(tài)度
安全生產工作是人命關天的大事,而且安全管理工作又是一項非常實際的工作,來不得半點馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度,時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2.要有比較豐富的生產實踐經驗
班組長要熟知本組的生產工藝,懂得本組主要生產設備的性能,并能解決生產上出現(xiàn)的一般技術問題,是本班組的多面手。
3.懂得有關的安全技術知識
班組長應熟悉有關的安全法規(guī),懂得勞動保護和安全技術知識,具備辨別危險、控制事故的能力。
4.要有一定的科學文化知識
文化科學知識是掌握一切知識和提高業(yè)務能力的基礎。安全生產是一門綜合性科學,需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識,才能適應現(xiàn)代安全管理的需要。
5.會做思想工作
任何工作都離不開思想政治工作,它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識,以預測人的動機,控制或引導人的行為,調動人的積極性,以實現(xiàn)安全生產。
(三)班組長的安全職責
班組長是班組安全生產工作的第一責任人,其職責是:
1.認真執(zhí)行勞動保護方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等,對本組工人在生產中的安全和健康負責。
2.根據(jù)生產任務、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作,做到班前布置,班后檢查。
3.經常教育和檢查本班組工人正確使用機器設備、電器設備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設備處于良好狀態(tài),保持成品、半成品、材料及廢物合理放置,通道暢通,場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。
4.對本班組工人進行安全操作方法的指導,并檢查其對安全技術操作規(guī)程的遵守情況。
5.督促班組安全員認真組織每周的安全活動,做好新入廠和調換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復工安全生產知識教育。
6.發(fā)生傷亡事故應立即報告工段或車間領導,并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外,應保護好現(xiàn)場。組織班組按“三不放過”的原則,對傷亡事故進行分析,吸取教訓,舉一反三,抓好整改。督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”,按規(guī)定的時間上報。
7.積極組織開展“人人身邊無隱患活動”,制止違章指揮和違章作業(yè),嚴格執(zhí)行“安全否決權”。
8.加強對班組安全員的領導,積極支持其工作。對各種安全生產檔卡資料應做到制度化、規(guī)范化、科學化。
第5篇 班組安全管理精益化
1、前言
細節(jié)決定成敗，安全生產更加要實行精益化管理，要精心安排好每一項生產的安全內容，落實好每一項生產的安全步驟，抓好每一個生產細小環(huán)節(jié)，才能真正把安全工作落實到每一個細微之處，杜絕安全管理上的漏洞。
2、安全生產精益化管理各要素必要性分析及建議
2.1安全思想教育的細致化
安全教育除了制定考試制度督促員工認真學習安全規(guī)程，熟悉安規(guī)，還有通過各種方法幫助員工深刻理解安規(guī)。例如了解和掌握各種安全防護用具的性能和使用方法等。對經常進行的工作，以學實踐總結的方式來制定好的各項安全措施；對突發(fā)事故后的個人行為知識進行分類規(guī)范，以問卷答題和事故演習的方法使大家能夠熟練應用。
通過嚴格的考核力度，灌輸安規(guī)執(zhí)行優(yōu)先的思想，形成正確的不違章的習慣，即工作中只要不符合安全要求的，就堅決不去做，通過強制性、反復性的灌輸，增強職工的“我要安全”的主動意識。
制定詳細的安全職責，并與績效掛鉤，才能使班組每個人都明確自身所負的安全職責，工作時以負責任的態(tài)度去檢查自己、監(jiān)督別人、查找設備的安全隱患。
2.2加強班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理精益化
人身、電網和設備的安全，落腳點在作業(yè)現(xiàn)場，結合“隱患排查”、“春安檢查”、“安全性評價”、“安全主題活動”等專項安全活動和重點工作，分階段、有重點、有針對性地開展作業(yè)現(xiàn)場的安全管理。。。。。補充內容。
注意針對班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理工作的弱項，制定細致現(xiàn)場作業(yè)危險點分析與預控，逐步提高員工的安全意識、安全知識、安全技能、事故預測、防范能力，從面提高安全素質和安全需求，自覺規(guī)范安全行為。
作業(yè)現(xiàn)場的安全管理最主要的是不斷提高班員的文化素質與技術素質，因為業(yè)務技能的熟練程度直接影響著安全生產工作的進展與效果。只有懂得各種施工方法、工藝、懂得整個施工流程、環(huán)節(jié)，才能準確地控制好危險點，提高處理缺陷、排除故障的敏銳性與準確性并制定對應的防范措施，這樣才會心中有數(shù)、才會安全，才不會違章，從而達到提高安全生產水平的目的。
2.3強化班組作業(yè)現(xiàn)場的自查自糾
結合“無違章年”活動、安全風險評估、季節(jié)性安全檢查，完善現(xiàn)場稽查標準，班組對作業(yè)現(xiàn)場進行自查自糾，對發(fā)生頻率高、普遍存在的一般性違章要深入分析，找出內在原因，對癥下藥落實整改，嚴格安全生產策劃、提醒、把關、督查“四個百分之百”，在10kv高壓室的工作、高空作業(yè)工作、大型起重作業(yè)工作等危險性高的工作，現(xiàn)場安全把關人要在現(xiàn)場進行全過程管理，確保安全生產。
2.4抓好現(xiàn)場作業(yè)風險的辨識和預控，
現(xiàn)場作業(yè)風險的辨識和預控，要求對每一個作業(yè)項目從人員素質、作業(yè)環(huán)境、機具與防護、檢修施工電源、現(xiàn)場管理等方面進行風險辨識。主要是結合企業(yè)安全生產實際和典型事故案例，分析各類違章行為的危害性，辨識可能導致事故發(fā)生的各種顯露和潛在的危險因素，并制定相應的風險控制硬性措施，并強制執(zhí)行。
2.5加強標準化作業(yè)細化管理
班組應真正把標準化作業(yè)要求細化、分解到每一個檢修項目中，避免習慣性違章。以標準化作業(yè)、準軍事化管理、工前一小時培訓和“三交”互動“四大法寶”為重點，深化現(xiàn)場標準化作業(yè)卡的應用，強化對工藝性違章的辨識和預防能力，班組應對標準化作業(yè)卡進行執(zhí)行前審核、執(zhí)行中檢查、執(zhí)行后評價，并對不合格的進行考核，在全班進行分析，讓大家都吸取教訓，使標準化作業(yè)在原來的基礎上得到質的飛躍。
2.4注重班組作業(yè)后的安全生產評估
注重培養(yǎng)班組安全反思的習慣，通過班會每日分析、每周小結、每月總結等形式，及時總結工作完成情況，做到“日事日畢”；分析存在的問題和不足，提出有效可行的方法和目標，按計劃實施制訂的目標，通過不斷導引和練習，讓反思習慣成為班組的群體公約。
3、結束語
。。。。。從精益化談。請修改補充
牢固樹立員工重視生產細節(jié)的理念，在注重安全工作細節(jié)中，要時刻對變動的作業(yè)現(xiàn)場與作業(yè)人員觀察得更仔細、思考更周密，督促員工改進安全細節(jié)上的不足之處，逐步養(yǎng)成良好的工作習慣，徹底杜絕各種習慣性違章行為。從小處著手，從大事著眼，本著對安全工作、企業(yè)利益、員工生命安全的高度重視和高度負責的精神，建立健全安全教育與激勵機制、安全責任與風險機制、安全與預防機制、安全監(jiān)督與制約機制，發(fā)揚“嚴、細、實”的工作作風，使安全管理工作的每個階段、每項內容、每個細節(jié)都能得到強有力的保障。才能用優(yōu)秀的安全業(yè)績作為我們對社會、對電網、對企業(yè)、對同事負責的根本體現(xiàn)。
第6篇 以人為本抓好班組安全生產動態(tài)管理
班組是工業(yè)企業(yè)的組織細胞，是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產的基礎。國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里得到落實。供電企業(yè)生產管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施，電網運行中的各類高、低壓設備、設施都要由班組員工去正確操作和檢修、維護。由于電力行業(yè)的特殊性，特別是供電企業(yè)有相當部分主要生產班組的生產現(xiàn)場是在分布在各個變電站或荒山野嶺（輸電線路），在整個生產現(xiàn)場作業(yè)過程中對其進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時每刻、每個環(huán)節(jié)和角落都必須進行科學的動態(tài)管理。因此，供電企業(yè)班組的安全動態(tài)管理的地位和作用顯得十分重要。供電企業(yè)生產班組的安全動態(tài)管理主要抓好以下幾個方面的工作：
一、加強現(xiàn)場安全生產監(jiān)控的力度
1、嚴格遵守現(xiàn)場安全生產的各項規(guī)章制度
班組安全生產動態(tài)管理必須有一套嚴密完備、行之有效的規(guī)章制度作保證。供電企業(yè)由于專業(yè)分工細、技術性強，各種法律法規(guī)和規(guī)章制度相對來說是比較完善和健全的。但是現(xiàn)場的有些規(guī)章制度特別是操作規(guī)程還不夠完善和健全，而往往電力安全事故多發(fā)的重要原因之一，恰恰是一些現(xiàn)行的規(guī)章制度不完善造成的。班組安全動態(tài)管理，就是要不斷地在完善和充實規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行各種規(guī)章制度要嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導向和制約作用。
2、強化安全生產現(xiàn)場作業(yè)管理
根據(jù)電力行業(yè)大量的生產事故案例表明，安全事故往往多發(fā)生在生產作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，生產現(xiàn)場安全作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點工作。生產現(xiàn)場安全作業(yè)控制就是經常分析安全生產過程中的各種危險因素，有針對性地積極采取控制策略，按工作班組、工作地點和工作人員認真檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。生產現(xiàn)場安全作業(yè)控制最有效的方法，是根據(jù)工作性質的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，充分發(fā)揮安全網成員的作用，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)特別是在大型變電站進行多班組、多工種交叉作業(yè)的生產現(xiàn)場，確定安全檢查的項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每個作業(yè)班組認真對照檢查。檢查要有規(guī)律、檢查項目要齊全，內容要豐富，責任要明確，措施要得力，整改落實要迅速，從而達到安全生產作業(yè)的目的。
3、對危險點進行重點控制
重點控制是班組安全的有力保障。對班組安全生產現(xiàn)場來說，安全生產的重點就是要對危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等實行重點監(jiān)控。在帶電設備與停電設備之間、多工種交叉作業(yè)的生產現(xiàn)場、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標志并設專人監(jiān)護。
4、現(xiàn)場安全生產管理應進行全過程的跟蹤控制
電力行業(yè)班組現(xiàn)場安全生產管理應從停電申請、工作票、操作票的正確填寫和許可、電力設備的正確操作、安全措施的落實、現(xiàn)場安全規(guī)程、技術標準和操作規(guī)程的執(zhí)行、檢修工藝和質量檢驗、試驗數(shù)據(jù)的準確、違章和習慣性違章的監(jiān)督等全過程進行的跟蹤控制。也就是說要求在現(xiàn)場安全生產的班組長和每一個員工要嚴格執(zhí)行各種安全票、操作票，把作業(yè)的每個層次、各種職責分工制度化，作業(yè)程序化，管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復性事故發(fā)生。
5、以人為本、抓好“自保、互保、群?！钡陌踩O(jiān)督工作
班組在現(xiàn)場安全生產動態(tài)管理是一種群體行為，單純只靠班組長和兼職安全員是遠遠不夠的，必須要求每一個工作班組成員牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，建立一整套安全生產的防護體系，堅持以人為本、抓好“自保、互保、群?！钡陌踩O(jiān)督工作，在生產現(xiàn)場廣泛開展反習慣性違章活動。同時還要積極采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合的管理方式，特別要充分發(fā)揮工人階級的企業(yè)主人翁思想，把一切不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
班組現(xiàn)場安全生產管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場安全生產動態(tài)管理貫穿于整個生產過程的始終，班組全員行動起來，在生產過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產達到安全、穩(wěn)定、長效、無優(yōu)。
二、堅持“安全第一、預防為主”的方針，加強事故危險點的預防和分析
電力系統(tǒng)大多數(shù)事故是由于地質災害、天氣變化、設備質量、外力破壞、違章麻痹等因素造成的，雖然有一定偶然性，但這些事故也是有一定的規(guī)律性，采取措施是可以預防的。這就要求班組在安全生產中積極開展事故危險點分析和事故預想，簡言之就是預先知道生產或作業(yè)過程中的危險點和危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組積極開展危險點的分析活動是安全工作行之有效的法寶之一。
1、電力系統(tǒng)事故隱患、危險點分析和事故預想應包括的內容為
①班組長要對電網網架結構、電力設備以及運行情況熟悉，本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目，生產場地等要明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)。班組全體員工應對所承擔的工作項目、任務、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如誤登帶電設備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前仔細預想，并運用因果圖、事故樹分析等方法，分別列出對策加以落實，防患于未然。對事故危險點選準課題積極開展qc攻關活動，讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環(huán)幾個方面細化分析，認真填寫報告書，并在作業(yè)前的準備會上作出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理的能力，達到安全隱患大家清楚，事故預想人人做到心中有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。
②班組長要以人為本做好職工的思想工作，讓工作班組成員每天以飽滿的精神狀態(tài)投入到安全生產中去。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學習在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發(fā)現(xiàn)班組成員的心理、體力變化，及時發(fā)現(xiàn)問題、采取措施加以解決。在安全生產現(xiàn)場就每一個具體的工作項目而言，班組長都要按照“安全措施是否落實、人員配備是否足夠、技術素質是否適應、工作配合是否默契、方案制定是否可行”的要求，精心組織，合理安排，確保人身安全和電網的穩(wěn)定運行。
2、強化對事故隱患的檢查整改力度
加強對運行設備的檢查和巡視，發(fā)現(xiàn)事故隱患和設備缺陷要及時匯報和消除。班組長在運行設備的巡檢中，要對電網負荷、設備運行狀況、安全裝置、個人防護用品的使用情況等進行巡檢，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。班組成員在生產現(xiàn)場要經常開展“五查”活動。即查習慣性違章現(xiàn)象、查設備不安全隱患、查無違章違紀行為、查不按規(guī)程操作、查麻痹湊合作業(yè)。并把查與不查、查粗與查細、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業(yè)績考核中，與獎金掛起鉤來。同時班組要建立缺陷檢查記錄、事故處理記錄、設備技術臺帳。做到記錄齊全、填寫認真、情況真實、有據(jù)可查。
3、提高班組整體人員的素質是做好事故隱患、危險點分析和事故預想的前提
①強化班組成員的安全教育，提高其安全意識，要利用每周、每月的安全教育學習活動日組織學習安全生產有關方面的規(guī)章制度，結合電力系統(tǒng)發(fā)生的各種事故開展事故案例教育。并結合本班組工作實際出作簡要的分析和評論，達到以案說法、以案說責，杜絕重復性事故的發(fā)生。班組長要根據(jù)本班安全生產的特點、現(xiàn)場作業(yè)的內容，用正反兩方面的事例來說明安全作業(yè)的要點、安全注意事項、預防事故的措施等。
②班組要經常開展崗位培訓、勞動競賽、技術比武活動，苦練內功提高全員素質。對班組成員要有計劃分批組織安全技術培訓，對檢修運行維護班組要按期進行特種作業(yè)（如高壓帶電作業(yè)、繼電保護、變電運行等）考核復證，也可進行多項技術培訓、摸擬常見的設備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。同時要積極開展 “一幫一”、“結對子”、“師帶徒”活動。班組成員生產技術水平不同，安全素質各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開展結對幫促活動，以此提高員工的技術素質。
總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險點的分析和事故預想，強化班組控制事故發(fā)生的能力，強化設備缺陷檢查巡視的力度，提高設備缺陷消除率，提高班組整體安全素質。
三、生產現(xiàn)場作業(yè)標準化是班組安全的保障
由于電力系統(tǒng)是一個知識密集、技術密集、安全風險高的特殊行業(yè)，在長期的實踐中建立健全了一套嚴謹?shù)?、行之有效的工作標準、技術標準和管理標準。生產班組在生產現(xiàn)場只要按照標準進行作業(yè)，就會杜絕事故的發(fā)生，就能有效地控制人的不安全行為，因為班組在生產作業(yè)過程中，主要控制對象是人、機、料、法、環(huán)五要素。而這五要素中，必須有效地控制違章、麻痹“自由度”極大的人。因為人是客觀事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。作業(yè)標準化，能把復雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效的控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。但是，從有關數(shù)理統(tǒng)計得知，供電企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“違章、麻痹、不負責任”引起的。班組作業(yè)標準化就是把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在各個生產現(xiàn)場作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領。把整個工作過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組長和工作人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。所以班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎。在生產現(xiàn)場工作的各個員工要以科學技術、規(guī)章制度和實踐經驗為依據(jù)，以安全、高效、質量效益為目標，遵章守律、腳踏實地搞好班組安全動態(tài)管理，搞好安全生產，確保人身安全和電網穩(wěn)定運行。
第7篇 提高班組長在安全管理中的4種能力
在班組建設過程中，作為排頭兵的班組長，要通過學習安全規(guī)程、文件、事故通報，不斷提高在安全管理中的4種能力。
1 提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長在工作中能不能見微知著，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，是對班組長水平高低的實際檢驗。一些單位之所以一邊出經驗，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認問題，不敢揭短；有的工作作風漂浮，不去主動查找事故隱患；有的能力素質不高，發(fā)現(xiàn)不了問題。這就要求班組長通過安全技術知識的積累和實踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強安全理論學習，要切實加強對安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評價、調度規(guī)程、現(xiàn)場運行規(guī)程、典型操作卡等的學習，從中深刻領悟和掌握安全技術的理論；二是要改進班組長作風，要力戒形式主義，在一線、摸實情、求實質、問實效；堅持實事求是，勇于正視矛盾，敢于承認不足；三是要增強洞察能力，要注重透過表象看本質，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準主要矛盾，把握關鍵問題。
2 提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認識和分析問題。只有對事故的發(fā)生進行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢。
3 提高制定反事故對策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實際的調查研究，在電力實踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長反事故的能力，要堅持把學習作為第一需要，以強烈的學習熱情，深入鉆研安全技術理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學、組織行為學、工業(yè)心理學等與安全有關的各種知識，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對策的能力。
4 提高事故預控能力
學習安全技術理論知識，落腳點和歸宿點是提高對事故預控的能力。一是要有強烈的工作責任心，進一步抖擻精神，不斷強化敬業(yè)意識和安全責任意識，積極進取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實地的工作態(tài)度，結合實際需要，提出切合實際的安全預控方法；三是要有科學求實的工作方法，不斷提高安全工作的標準和質量；四是要自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進取的思想觀念，積極探索，頑強攻關，不斷提高事故預控能力。
第8篇 現(xiàn)代煤礦班組安全管理模式介紹
一、打造軍隊型班組
把班組建設引入準軍事化管理模式。
目的：塑造雷厲風行、嚴謹細致的班組形象；增強執(zhí)行力，確保安全生產。
（一）整體規(guī)劃、營造氛圍
做法：
1、首先制定《準軍事化目標管理和考核辦法》；2、提出“十化要求”即：思想道德純潔化，團結學習快樂化，任務安排命令化，工作生產標準化，集體活動統(tǒng)一化，言談舉止文明化，執(zhí)行紀律規(guī)范化，衣裝礦徽整裝化，值班跟班制度化，環(huán)境衛(wèi)生清新化。
（二）行為養(yǎng)成、精細運行
做法：
1、是以規(guī)范班前禮儀為切入點；
2、創(chuàng)立“一唱”、“二誦”、“三評”、“四講”、“五囑”、“六誓”運行模式。
3、內容為：“一唱”唱企業(yè)歌；“二誦”，背誦集團公司安全生產理念；“三評”，三工講評；“四講”，講評總結上班工作，安排該班安全注意事項；“五囑”，進行親情囑托；“六誓”，安全宣誓。
（三）轉化成果、提升效能
做法：
1、是以準軍事化形式為依托，注入安全確認等管理方法；
2、員工上崗前先進行安全確認，工作中操作要規(guī)范，收工后在現(xiàn)場講評；
3、形成人、機、物、工序之間的安全閉合體系。
二、親情管理到班組
把親情化管理引入班組中去，探索出親情管理、愛心護航、關愛保駕的人性化管理模式，方可筑牢安全生產的根基。
堅持以人為本、融入親情。
做法：1、改變過去“三違”重罰輕教的方法；2、把罰款按“紅包”方式，送給“三違”人員的妻子和父母，讓其親人參與說服教育工作。
好處：這種親情感化的管理模式，不僅能夠讓“三違”者本人深受警示，還可以讓親屬提醒他為家人的幸福而按章作業(yè)。
班組管理融入愛心。
做法：1、對試崗人員及安全不放心人員簽訂“安保合同”；2、擔負現(xiàn)場觀察、陪練任務，對錯誤的操作方式，現(xiàn)場指出、正規(guī)示范、熱情糾正；3、之后再跟蹤觀察、檢查，培養(yǎng)正確的操作習慣。
總結：現(xiàn)場“五單”示范教練法：“五單”教育就是“單教、單學、單練、單考、單查”。
（三）厚待兵頭、融入關愛
做法：（1）班組長享受安全責任崗位津貼和班組安全獎；（2）提高班組長工資待遇；（2）成績突出的班組長在晉級、轉正、入黨、提干和評選先進等政治待遇上優(yōu)先考慮。
三、精細管理強“細胞”。
將精細化管理模式引入班組管理中，以員工4e（每件事、每一人、每一天、每一處）標準、現(xiàn)場的6s (整理、清潔、素養(yǎng)、準時、標準化、安全)管理為抓手，以員工績效考核為依據(jù)，形成一套班組現(xiàn)場管理的運行體系。
第9篇 班組安全管理講座：進入容器設備8個必須規(guī)定
1.必須申請,并得到批準;
2.必須進行安全隔絕;
3.必須進行置換、通風;
4.必須按時間要求,進行安全分析;
5.必須配戴規(guī)定的防護用具;
6.必須在器外有人監(jiān)護;
7.監(jiān)護人員必須堅守崗位;
8.必須有搶救設備和措施。
第10篇 關于班組安全管理的幾點心得
我們班組是化工企業(yè)運行班組的普通一員，在日常的生產工作中，為了安全生產，我們學習新的管理制度，學習先進的管理方法，結合我們的實際情況，取長補短，總結一套適用于自己的管理方法。
人們說世界上沒有兩個相同的腳印，別人的東西是好，我們也承認，但是拿來主義不一定有用，但是也不能否認，在這些管理方法中友它們的共性。這些共性的存在，是因為我們我們這些崗位上有很多的共同點，所以適用。
一：在人員培訓方面，培訓的目的是相同的，為了更好的管理，管理工作如果沒有以培訓的方式導入，必然無法推動，也無法持續(xù)下去。所以“管理，始于培訓，終于培訓。”我們班組的員工培訓的要點有以下幾個方面：
1. 人格的培養(yǎng)
培訓的首要任務一個人健全的人格。知識和技能的傳授只是培訓的第二位，如果缺乏應有的人格鍛煉，員工就容易在職業(yè)道德上產生一定的偏差。造成不良的影響。很多問題的產生，大部分都來自于心里作用，而不是客觀原因，讓員工精神和常識上的教導。是班組培訓的責任，要注重培養(yǎng)員工的向心力，讓員工了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)動機，傳統(tǒng)，使命和目標。使員工具備強烈的使命感和責任心。
2. 培養(yǎng)員工的專業(yè)知識和正確的判斷力。
沒有足夠的專業(yè)知識，不能滿足工作上的需要，但如果員工沒有正確的價值觀，也等于烏合之眾，無法促進企業(yè)發(fā)展過。
不過，培養(yǎng)員工正確的判斷力，不是件簡單的事，所以，在培養(yǎng)員工時，平時就得多參考別人的意見，并和自己的想法作比較，以想出更好的方法。做出最妥善的決定。同時，鼓勵員工不斷地努力，相互學習，樹立正確的價值觀。
對于新人，我們的方法是“以老帶新，明確責任。”來一位新的員工，班組有了新的成員。在經過班組安全教育后，根據(jù)其崗位的分配，給新的員工分配師傅。明確責任，這位新員工該階段的主要專業(yè)知識與操作技能由那個師傅傳授。例如：循環(huán)水崗位的巡檢，包括巡檢內容，巡檢的范圍，對設備故障的判斷處理，，怎么調整壓力，在以往的工作中，什么設備出現(xiàn)的故障。這些對新員工的成長有促進作用。
如果員工在過去的兩年內沒有接受過任何培訓，他們的技能就可能過時了。員工接受培訓不僅僅是為了學習新的技術，也是為了讓他們系統(tǒng)地復習一下他們已經掌握的技術，溫故而知新，在原有的基礎上有新的提高。不經過系統(tǒng)新理論和新實踐的培訓，即使最優(yōu)秀的員工也跟不上技術的革新和進步。員工守著老一套的方法不思進取，墨守成規(guī)，他們就會失去很多機會。 對于老員工的培訓，我們需要拓展，防范于未然，拓寬員工的知識面，使員工知其然，也知其所以然。我們在一段時間內，有一個針對性的題目，以這個題目展開拓展。并附有一個考核，這段時間的內容為考試內容，檢測效果。根據(jù)效果復習。
3.培訓員工的細心
耐心細心，看起來似乎是不足掛齒的小節(jié)，其實是非常關鍵的。如果員工不懼備耐心細致的工作作風，就不可能生產出高品質高附加值的產品。所以，班組要特別注意對員工實施這方面的訓練培養(yǎng)，對一些細節(jié)也要嚴格要求。不能馬馬虎虎，要根據(jù)指標認真完成。
4.理論與實踐相結合
具備一定知識的員工，如果缺乏迎戰(zhàn)困難，打破成規(guī)的精神，而被知識的條條框框所限制的話，其成就也是有限的。不要只用頭腦考慮，而要把學到的理論運用到實際的工作中去，在處理工作的過程中，充分運用所儲備的知識。知識是以用為目的，知識再多而不用，那也是沒用的。知識可以指導我們的工作，讓我們的工作得以順利的完成，實踐可以檢驗我們的知識是否完備，那里有不足，這也是一個自我完善的過程。理論和實踐是分不開的。
二：班組“反三違”管理
1：建立班組管理制度和處罰細則
班組在日常的工作中有一個健全的管理制度是必要的，沒有一個約束力，我們的工作就無法完成，對日常的我們三違現(xiàn)象給予相應的處罰。根據(jù)相應的條款給出相應的處罰，我們的處罰形式是多樣的，目的是讓大家認識到自己的錯誤。在大家的心里形成一個約束力，在出現(xiàn)習慣性違章是能想到，我這樣做事錯的，及時的改正的錯誤。使我們的行為進一步的規(guī)范。班組的安全管理制度，是大家齊心協(xié)力制定，完成之后，全體通過在執(zhí)行。要讓大家明白“安全為了誰”，明白了，才能理解班組的良苦用心，才會清楚為什么要這樣做。這樣我們的安全制度，才能成為有效的保護，才能當成善意的提醒。制定制度，如果沒有罰則，沒有處罰條款，就只能是一般性的要求，是軟弱無力的，對任何人都不構成約束。
2： 建立個人的違章臺賬
為了讓每個人的行為有一個量化，我們建立個人違章臺賬。每個人在這個月的成績就一目了然。每一條細則都有相應的分數(shù)，所以，每個人在月底就有一個分數(shù)。這是一個公平的制度，自己就能給自己一個評價。自己給自己一個定位，我的不足在哪里？我以后在哪方面需要加強。不斷的完善自己。 同時該項也是年度選舉先進個人的重要依據(jù)。
3：建立個人的“自罰承諾”。
自我管理是一個很難實現(xiàn)的制度，但是我們可以在一定 的條件下完成。。所以，我們建立了自罰承諾，自己給自己下一個尺度，把這個尺度用書面承諾的方式寫下來。這也是一種變相的監(jiān)督，即減少說教，也達到了目的。
安全管理是班組生產的一個保障，也是對自己的一種保障，不要不把自己當做安全的受益者，沒有人想到自己是安全的受益者的時候，安全管理就成了外來的負擔，就會有人管就做，沒人管就不做。很多崗位員工忽視了安全的內涵：無危則安，無損則全。做好安全工作，對個人是生命的平安，對企業(yè)是財產的保全。財產可以是企業(yè)的，生命卻是個人的。保住安全，也就保住了你的生命健康，你不就是受益者嗎？所以才又這樣的說法：“安全培訓是員工最大的福利，安全管理是對員工最大的關懷。”
第11篇 班組長應具備安全管理素質規(guī)范
1.要有認真負責的工作態(tài)度
安全生產工作是人命關天的大事,而且安全管理工作又是一項非常實際的工作,來不得半點馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度,時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2.要有比較豐富的生產實踐經驗
班組長要熟知本組的生產工藝,懂得本組主要生產設備的性能,并能解決生產上出現(xiàn)的一般技術問題,是本班組的多面手。
3.懂得有關的安全技術知識
班組長應熟悉有關的安全法規(guī),懂得勞動保護和安全技術知識,具備辨別危險、控制事故的能力。
4.要有一定的科學文化知識
文化科學知識是掌握一切知識和提高業(yè)務能力的基礎。安全生產是一門綜合性科學,需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識,才能適應現(xiàn)代安全管理的需要。
5.會做思想工作
任何工作都離不開思想政治工作,它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識,以預測人的動機,控制或引導人的行為,調動人的積極性,以實現(xiàn)安全生產。
第12篇 以安全管理為框架的傳統(tǒng)班組管理模式
班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。班組是加強企業(yè)管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。對安全生產抓而不緊等于不抓，抓而不實等于白抓。安全工作重點在班組、在現(xiàn)場，我們要從組織與技術兩方面著手，從防止未遂、異常做起，從一點一滴抓好班組的安全管理工作。
1、抓好員工的安全教育工作。電力企業(yè)安全教育的內容，包括堅持經常不斷的安全思想教育，安全技術教育，安全規(guī)章制度教育，可普遍采用錄像等音像設備，對電力職工進行現(xiàn)場安全教育，例如：對變電運行人員和變電管理人員廣泛進行仿真模擬培訓。
2、抓好班組反習慣違章工作。轉變工作作風，深入基層班組，調查研究，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定相應措施，幫助班組解決問題。引導基層班組積極主動地抓好反習慣性違章工作。根據(jù)安全管理規(guī)定，制定預防習慣性違章的實施細則，加強反習慣性違章的考核力度。
3、嚴格執(zhí)行“兩票三制”，認真落實三項措施。要防范事故，就要認真做好班組作業(yè)危險點分析，制定具有針對性、可操作的安全措施，加強安全防范和預控工作。要經常深入現(xiàn)場監(jiān)督檢查其落實實施情況，對違紀違規(guī)行為進行嚴肅查處，警戒違規(guī)。
4、堅持“三不放過”，認真開展未遂和異常分析。對班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，要堅持“三不放過”的原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人，限期完成整改措施。
5、加強和落實班組的安全檢查工作。定期開展安全活動，根據(jù)季節(jié)特點和本單位班組的安全情況，每年進行幾次安全大檢查，堅持安全生產的自檢、互檢和抽查制度，對查出的事故隱患和具體習慣性違章給予處理。堅持安全例會制度及每周安全日活動和有針對性的故障分析會，定期進行事故預想和反事故演習等，除了春季或秋季季節(jié)性專項檢查之外，還要結合本班組（站）實際開展每天上崗之前的職工自檢、交接班檢查、周末檢查等，通過安全檢查及時發(fā)現(xiàn)設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。不斷總結經驗吸取教訓，增強職工的安全意識與自我保護能力，并提高事故處理能力和安全總體水平。
6、認真做好班組安全資料的記錄、整理工作。通過班組建設工作，建立建全班組的各種安全資料，做到有據(jù)可查，有利于總結經驗教訓，提高安全生產水平。
7、認真落實崗位安全責任制。班組要按崗位安全職責，分解細化實現(xiàn)局年度安全目標，制訂實現(xiàn)目標的實施措施。由站長與班員簽訂安全責任書。要通過落實崗位安全和生產責任，使安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項安全工作的正常開展。
