第1篇 淺談班組安全管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策
班組安全管理中存在的問(wèn)題
不少班組工作缺乏目標(biāo)性、計(jì)劃性和連續(xù)性，安全管理工作存在很強(qiáng)的被動(dòng)性。班組管理執(zhí)行力的衰減，表現(xiàn)為思路和做法不一，要求與結(jié)果有差距，不少工作在落實(shí)中被打折扣。對(duì)細(xì)節(jié)管理重視不夠，落實(shí)不到，簡(jiǎn)單問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，工作效率低，安全管理薄弱。無(wú)大局意識(shí)，班組間缺乏溝通協(xié)調(diào)，只看重協(xié)作中的利益，缺乏換位思考，工作中各個(gè)環(huán)節(jié)不能有效配合。只為生產(chǎn)而生產(chǎn)，班組內(nèi)部缺乏文化氛圍，缺乏生機(jī)活力，正氣不足等致使員工士氣低落。對(duì)員工缺乏約束的機(jī)制和管理的方法，而基層問(wèn)題又大部分出現(xiàn)在這些人身上，致使班組工作落實(shí)不到位，勞動(dòng)功效低下。學(xué)習(xí)氛圍不濃，班組長(zhǎng)自身學(xué)習(xí)積極性不高，也不重視成員的技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，致使員工崗位技能、素質(zhì)提升緩慢。班組長(zhǎng)缺乏超前考慮問(wèn)題意識(shí)，全面管理能力欠缺，畏難情緒和管理素質(zhì)不高等造成工作執(zhí)行力不強(qiáng)。不少班組長(zhǎng)缺乏責(zé)任感，遇事不敢擔(dān)責(zé)，有錯(cuò)推卸責(zé)任。老好人思想致使遇事不敢管，制度執(zhí)行打折扣。愛(ài)鉆制度的空子，遇到問(wèn)題上交，出現(xiàn)問(wèn)題找借口，存在推諉扯皮現(xiàn)象。工作方法陳舊，不能與時(shí)俱進(jìn)，存在“經(jīng)驗(yàn)主義”現(xiàn)象，總是用老辦法來(lái)解決工作中不斷遇到的新問(wèn)題。由于用工性質(zhì)，自身文化程度等原因，班組長(zhǎng)缺乏工作激情，熱情時(shí)高時(shí)低，干勁時(shí)好時(shí)壞，短期行為明顯，影響班組情緒。
大部分班組長(zhǎng)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，對(duì)已經(jīng)暴露的苗頭性、傾向性問(wèn)題缺少敏感性，不能提前的預(yù)知預(yù)防；有的也能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但是動(dòng)腦能力差，缺乏管理的方法。
班組安全管理問(wèn)題對(duì)策
針對(duì)班組安全管理中存在的問(wèn)題，建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系是進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)工作的重要方法，主要包括：
嚴(yán)格班組安全生產(chǎn)定員管理。按照精簡(jiǎn)高效的原則，制定班組定員標(biāo)準(zhǔn)，保證班組安全生產(chǎn)基本配置，嚴(yán)格控制作業(yè)人數(shù)，嚴(yán)禁超定員生產(chǎn)。
建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。主要包括：
（1） 班前會(huì)制定；
（2）班組長(zhǎng)隨班工作制度；
（3）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度；
（4）隱患排查治理制度；
（5）班組和各崗位安全評(píng)估制度；
（6）安全檢查與獎(jiǎng)懲制度；
（7）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；
（8）崗位練兵、技能競(jìng)賽制度；
（9）交接班制度；
（10）現(xiàn)場(chǎng)安全文明生產(chǎn)制度；
（11）安全舉報(bào)制度；
（12）安全績(jī)效考核制度。
通過(guò)制度體系的完善，建立起工作有標(biāo)準(zhǔn)、考核有指標(biāo)、安全有檢查、優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲的機(jī)制。
健全并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實(shí)行班組長(zhǎng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制。安全員、班組長(zhǎng)、工人按職責(zé)做好班組相應(yīng)的安全監(jiān)督檢查工作、
完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵(lì)約束機(jī)制。把企業(yè)的安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解考核制度，完善安全、生產(chǎn)和效益工資制，加大安全管理構(gòu)成比重，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。
第2篇 讓員工參與班組安全管理
國(guó)投大同能源有限責(zé)任公司（簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)投大同）位于山西省大同市南郊區(qū)塔山工業(yè)園區(qū)，成立于2004年8月，擁有7個(gè)職能部門(mén)和2個(gè)二級(jí)單位，即塔山煤礦、煤矸石電廠。201 2年8月23日，國(guó)投煤炭有限公司在國(guó)投大同召開(kāi)煤礦班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。在此次交流會(huì)上，重點(diǎn)介紹了國(guó)投大同塔山煤礦推行的“人人都是班組長(zhǎng)”實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，并組織參會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)參觀塔山煤礦班組建設(shè)成果展、班組建設(shè)文化長(zhǎng)廊等內(nèi)容，全過(guò)程參與體驗(yàn)了綜采區(qū)、掘進(jìn)區(qū)班前會(huì)，對(duì)“人人都是班組長(zhǎng)”班組管理模式進(jìn)行深入了解。
塔山煤礦是國(guó)投大同能源有限責(zé)任公司煤電一體化下屬單位。于2008年8月投產(chǎn)，井田面積為8.146km2，截至201 1年底保有儲(chǔ)量2億3 049萬(wàn)t，可采儲(chǔ)量1億2 464萬(wàn)t，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為240萬(wàn)t/a，設(shè)計(jì)服務(wù)年限為41年，屬低瓦斯井，可采煤層為5層，各煤層煤為中灰、低硫、高發(fā)熱量，屬優(yōu)質(zhì)動(dòng)力煤。現(xiàn)有員工590人，全礦共有班組28個(gè)，班組長(zhǎng)98人。
2023年，塔山煤礦在班組建設(shè)中積極變革班組管理模式，加強(qiáng)煤礦基層基礎(chǔ)管理，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)專(zhuān)家指導(dǎo)，把以人為本、激活每一個(gè)員工潛能作為班組建設(shè)的核心，全面推行“人人都是班組長(zhǎng)”班組管理模式，切實(shí)做到了全員、全方位、全過(guò)程的管理，真正實(shí)現(xiàn)了建設(shè)學(xué)習(xí)型、安全型、和諧型班組的目的，從根本上將管理下沉至班組、文化生根到班組、戰(zhàn)略落地到班組，創(chuàng)新了班組建設(shè)工作。
遭遇“三滯后”
“人人都是班組長(zhǎng)”班組建設(shè)模式的建立是塔山煤礦在審視企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，對(duì)班組建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)分析的結(jié)果。塔山煤礦作為一個(gè)新礦，在基層管理上困難多、壓力大、組織難，主要體現(xiàn)在“三個(gè)滯后”和“三個(gè)不適應(yīng)”：
管理方式滯后班組管理模式仍沿用傳統(tǒng)的行政和經(jīng)濟(jì)管理方式，依靠班組長(zhǎng)個(gè)人作用進(jìn)行控制管理、制度管理，以考核代管理、以處罰代管理，與現(xiàn)代社會(huì)員工群體所期望的能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的人性化管理不適應(yīng)。
班組長(zhǎng)管理能力滯后塔山煤礦建礦時(shí)間不長(zhǎng)，絕大部分班組長(zhǎng)都是新上任的，甚至是新礦工，全礦班組長(zhǎng)普遍存在文化素質(zhì)低、業(yè)務(wù)水平低，安全意識(shí)差、管理能力差，與建設(shè)現(xiàn)代化能源行業(yè)一流企業(yè)的愿景不適應(yīng)。
員工職業(yè)素養(yǎng)滯后全礦590名員工，來(lái)自全國(guó)13個(gè)省份，地域文化差異大；其中大部分是農(nóng)民工，文化水平參差不齊；職業(yè)培訓(xùn)不夠，技術(shù)技能水平不高。隊(duì)伍不穩(wěn)定，生產(chǎn)難保障，安全隱患大，與建設(shè)一支高素質(zhì)員工隊(duì)伍的目標(biāo)不適應(yīng)。
2023年，針對(duì)班組建設(shè)存在的問(wèn)題，塔山煤礦開(kāi)展了“班組建設(shè)抓什么”“班組長(zhǎng)管理怎么管”“員工積極性怎么調(diào)動(dòng)”的討論，并與國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)班組建設(shè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)合作，制定了以“人人都是班組長(zhǎng)”為主要形式的全員管理班組新模式，編寫(xiě)了《班組建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)》發(fā)放全部班組指導(dǎo)實(shí)施。
依托“三方”
“人人都是班組長(zhǎng)”班組全員管理模式特點(diǎn)之一就是依托“三方”，轉(zhuǎn)換班組成員生產(chǎn)中的角色，共同管理班組。“三方”即原班組長(zhǎng)、輪值班組長(zhǎng)、班委，每個(gè)班組每天都有“三方”在行使班組管理權(quán)和決策權(quán)。
原班組長(zhǎng)為保證工作的連續(xù)性和一致性，班組長(zhǎng)仍然對(duì)每班全權(quán)負(fù)責(zé)；讓輪值班長(zhǎng)靠前指揮，行使各項(xiàng)權(quán)利，更多地參與班組管理。但班組長(zhǎng)擁有對(duì)輪值班長(zhǎng)決定的否決權(quán)，在輪值班長(zhǎng)與班委及員工發(fā)生的爭(zhēng)議中行使最終決定權(quán)。
輪值班組長(zhǎng)協(xié)助班組長(zhǎng)做好全班的工作；組織當(dāng)班的班前會(huì)、班后會(huì)：安排輪值當(dāng)班的工作；檢查和組織處理當(dāng)班的安全問(wèn)題；協(xié)調(diào)當(dāng)班現(xiàn)場(chǎng)的工作合作；提出當(dāng)班工分的分配意見(jiàn)。每個(gè)員工都有當(dāng)輪值班組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)輪值班長(zhǎng)要分配當(dāng)天工作、進(jìn)行安全提醒、現(xiàn)場(chǎng)巡查等，每個(gè)人都是問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者、改進(jìn)者、創(chuàng)新者。當(dāng)月的最佳輪值班組長(zhǎng)還會(huì)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
班委塔山煤礦各個(gè)區(qū)隊(duì)根據(jù)自己的特色，建立了形式多樣的“班委會(huì)”，如學(xué)習(xí)委員、士氣委員、安全委員、和諧委員。實(shí)施班委制后，每天的班前、班后會(huì)大變樣。以前班會(huì)主要是班組長(zhǎng)談工作，現(xiàn)在則不同，比如安全委員會(huì)進(jìn)行每天的安全提醒、安全案例分析；學(xué)習(xí)委員組織成員進(jìn)行每日一題的學(xué)習(xí)和分析。
賦予“三有”
為調(diào)動(dòng)每名輪值班組長(zhǎng)的工作積極性，塔山煤礦明確劃分輪值班長(zhǎng)和班委的職責(zé)、權(quán)限和利益，讓他們有責(zé)、有權(quán)、有利。
有責(zé)輪值班組長(zhǎng)和班委分別對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、學(xué)習(xí)、協(xié)作等負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。
有權(quán)輪值班長(zhǎng)和班委具有生產(chǎn)指揮、安全管理、考核分配、學(xué)習(xí)組織、工作協(xié)調(diào)權(quán)。
有利輪值班長(zhǎng)合格，享受班組長(zhǎng)當(dāng)班的薪酬待遇，班委合格享受一定的獎(jiǎng)勵(lì)待遇。
“責(zé)”“權(quán)”“利”最大限度地激發(fā)了每位員工的潛能，讓員工由被動(dòng)執(zhí)行變?yōu)橹鲃?dòng)參與，激勵(lì)員工由被管理者向管理者的角色轉(zhuǎn)變，提高個(gè)人素質(zhì)。
打造“三型”
建設(shè)“安全型、學(xué)習(xí)型、和諧型”班組，是推行“人人都是班組長(zhǎng)”全員管理模式的主要目標(biāo)，更是班組建設(shè)的最終落腳點(diǎn)。
安全型
人人都是安全員，安全管理時(shí)時(shí)抓、處處抓、事事抓，真正實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過(guò)程管理。塔山煤礦在安全管理上重心逐漸下移，逐漸實(shí)現(xiàn)了班組安全管理的全員參與。
安全技能天天學(xué)習(xí)安全建設(shè)以提升班組員工安全技能和素養(yǎng)為核心，為了提升基層人員的安全意識(shí)，各區(qū)隊(duì)每天開(kāi)展“每日一題”學(xué)習(xí)，開(kāi)展各崗位的經(jīng)驗(yàn)“絕活”交流。由班組成員輪值來(lái)講課，在講課的過(guò)程中學(xué)習(xí)強(qiáng)化，自身素質(zhì)得到提高。
安全案例班班分析班前班后會(huì)上，輪值“安全委員”每日提出“標(biāo)桿案例、問(wèn)題案例、事故案例”，人人講安全案例。同時(shí)，將案例貼在班組的目視化看板里，用五顏六色的小紙條“跟帖”，發(fā)表感言，自我警示、自我教育。在近1年的時(shí)間里，僅綜采區(qū)班組員工自行編寫(xiě)、討論的安全案例已經(jīng)達(dá)到了600余份。
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控個(gè)個(gè)參與綜采區(qū)檢修班組全體員工根據(jù)檢修班五大工作的程序進(jìn)行了分析，制定出風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理表，有效遏止了零零星星的小事故。
安全提醒人人牢記每天下井前的安全提醒、安全宣誓，由輪值班組長(zhǎng)、輪值安全委員來(lái)組織；每天上井后的安全總結(jié)、分析點(diǎn)評(píng)也由輪值人員來(lái)主持。
學(xué)習(xí)型
塔山煤礦學(xué)習(xí)型的班組建設(shè)不是以往的學(xué)學(xué)文件、看看書(shū)、考考試，而是形成了以實(shí)踐為師、以同仁為師、以問(wèn)題為師、以案例為師的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)式、分享式的學(xué)習(xí)機(jī)制和文化。突出“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，學(xué)習(xí)方式由“我說(shuō)你聽(tīng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)參與、相互討論，從課堂轉(zhuǎn)向現(xiàn)場(chǎng)，從重理論轉(zhuǎn)向理論、操作并舉”，把班前、班后會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)課堂，把作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)變?yōu)榕嘤?xùn)課堂。
每天由輪值的學(xué)習(xí)委員在班前或班后會(huì)上組織“每日一課題”“每日一提問(wèn)”“絕活分享”等。1年多來(lái)，通過(guò)班組例會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)等形式，各班組共開(kāi)展了30多個(gè)主題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了390余個(gè)小課題。
和諧型
班組和諧建設(shè)包括3個(gè)層次，員工與企業(yè)的和諧、員工與班組的和諧、員工與員工之間的和諧。塔山煤礦用輪值班組長(zhǎng)的方式，班組長(zhǎng)及員工之間進(jìn)行輪值管理體驗(yàn)，員工與員工之間進(jìn)行輪崗體驗(yàn)，促進(jìn)換位思考，促進(jìn)班組和諧：用看板管理，將班組管理透明、問(wèn)題透明、績(jī)效透明、榮譽(yù)透明、考勤透明、制度透明，有效地促進(jìn)了人人都監(jiān)督的班組自主管理；發(fā)揮評(píng)議機(jī)制的作用，將班組管理中遇到的問(wèn)題、難點(diǎn)置于桌面，經(jīng)班組員工共同討論得出解決方案。除了工作上的交流外，塔山煤礦還將班組建設(shè)的觸角延伸到工作之外。為增進(jìn)來(lái)自五湖四海員工之間的情感溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，開(kāi)展班組集體活動(dòng)，如礦、區(qū)隊(duì)層面組織軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、籃球比賽，班組層面組織集體郊游等活動(dòng)。
和諧型班組的建設(shè)提升了班組協(xié)作力和凝聚力，降低了員工的流失率，提高了工作的效率，保證了安全生產(chǎn)。
實(shí)現(xiàn)“三零”
塔山煤礦新班組建設(shè)開(kāi)展以來(lái)，企業(yè)發(fā)生了明顯的變化。2023年煤礦發(fā)生安全事故6起，2023年安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)“零死亡、零重傷、零輕傷”的歷史性突破；2023年員工“三違”發(fā)生363例，2023年發(fā)生252例：此外，2023年全年安全獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)現(xiàn)了翻番。在保障安全的前提下，年產(chǎn)、月產(chǎn)、日產(chǎn)煤炭分別達(dá)到270萬(wàn)t、39萬(wàn)t和1.9萬(wàn)t，刷新了投產(chǎn)以來(lái)的最高紀(jì)錄。全礦班組在安全管理、現(xiàn)場(chǎng)管理方面有50多項(xiàng)改良，其中有以員工命名的“王山富材料架”和“梁過(guò)兵托管架、吊架”等創(chuàng)新成果。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境從臟亂差到整齊、干凈、有序，全礦完成了國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化礦井驗(yàn)收。
2023年，在第5屆“班組建設(shè)最佳實(shí)踐與最新探索”高峰論壇上，塔山煤礦榮獲了“中國(guó)2023年度新班組建設(shè)最佳超越獎(jiǎng)”。2023年，在第6屆高峰論壇上又獲“新班組建設(shè)最佳安全標(biāo)桿獎(jiǎng)”。2023年，在山西省政府組織召開(kāi)的煤炭工作會(huì)議上，“人人都是班組長(zhǎng)”的班組建設(shè)新嘗試寫(xiě)進(jìn)了工作報(bào)告；此后，被山西省煤炭工業(yè)廳作為典型經(jīng)驗(yàn)向全省推廣。
塔山煤礦在班組管理新模式初步形成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步向規(guī)范化、精益化發(fā)展，確保新班組建設(shè)做到“五有”：全員管理班組有模式、有標(biāo)準(zhǔn)、有教練、有知識(shí)庫(kù)、有新高度。
第3篇 某建筑市政工程公司班組安全管理辦法
為了做好本年度安全生產(chǎn)工作,貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，保障全體職工的生命安全和公司財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)生產(chǎn)，提高安全生產(chǎn)管理水平，明確安全生產(chǎn)管理工作的責(zé)任，公司與你項(xiàng)目經(jīng)理部訂立如下責(zé)任書(shū)。
一、2005年度安全生產(chǎn)目標(biāo)：
1、無(wú)死亡事故，無(wú)重傷事故，輕傷事故率控制在1.5‰以?xún)?nèi)。
2、施工現(xiàn)場(chǎng)達(dá)標(biāo)率為100%。
二、項(xiàng)目經(jīng)理部的責(zé)任
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行現(xiàn)行《安全生產(chǎn)法》、《建筑工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《北京市安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》及其他與安全生產(chǎn)有關(guān)的法律、法規(guī)、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；貫徹執(zhí)行建筑安全主管部門(mén)的各項(xiàng)文件、政策。對(duì)照公司有關(guān)文件要求，結(jié)合本項(xiàng)目實(shí)際制訂落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，并上墻公布。
2、根據(jù)相關(guān)規(guī)定編制安全施工專(zhuān)項(xiàng)方案。確保安全設(shè)施投入使用。設(shè)置好施工現(xiàn)場(chǎng)的各類(lèi)標(biāo)牌。配備專(zhuān)職安全員。明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人。
3、定期、不定期的開(kāi)展安全檢查標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的學(xué)習(xí)。
4、對(duì)新進(jìn)場(chǎng)的施工人員進(jìn)行三級(jí)安全教育（項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)、工種教育、變換工種教育），建立三級(jí)安全教育卡，三級(jí)教育卡必須填寫(xiě)齊全，并保存好與安全教育相關(guān)的資料。
5、實(shí)施書(shū)面安全技術(shù)交底，建立安全管理資料檔案，建立安全檢查制度，經(jīng)常對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施、機(jī)械設(shè)備、施工用電、“三寶”、“四口”等進(jìn)行檢查，并作好檢查記錄和安全整改記錄。
6、建立義務(wù)消防隊(duì)和消防制度，定期對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的防火工作進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄和安全整改記錄。
7、參加公司組織的安全生產(chǎn)宣傳、教育、培訓(xùn)等活動(dòng)和安全生產(chǎn)會(huì)議，并及時(shí)落實(shí)會(huì)議各項(xiàng)要求。
8、按規(guī)定及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)生產(chǎn)安全事故。
9、建立工傷事故統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。
10、編制應(yīng)急救援預(yù)案和建立生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援組織，并參加公司組織的演練。
11、工程竣工后，將整理完畢的安全資料報(bào)辦公室存檔。
三、安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)的考核
1、由公司安全生產(chǎn)考核小組，進(jìn)行考核。小組成員為：
組長(zhǎng)：***
副組長(zhǎng)：***、***
組員：***、***、****、****
2、考核時(shí)間：暫定為2005年5、7、9、11月份的25日、26日進(jìn)行，如有變化另行通知。
3、安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)考核表（見(jiàn)附表）
4、安全生產(chǎn)考核內(nèi)容共計(jì)10項(xiàng)，滿(mǎn)分為100分。
5、安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)考核得分在60分（含60分）分以上的為合格。
6、項(xiàng)目經(jīng)理部發(fā)生死亡、重傷生產(chǎn)安全事故的，安全生產(chǎn)考核得分為0分。
四、獎(jiǎng)懲
1、安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)考核不合格的項(xiàng)目經(jīng)理部，將按照公司《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度》予以處罰。
2、項(xiàng)目經(jīng)理部發(fā)生死亡、重傷生產(chǎn)安全事故的，將按公司《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度》予以處罰，同時(shí)追究項(xiàng)目經(jīng)理及事故直接責(zé)任人的責(zé)任。
本責(zé)任書(shū)一式二份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字后生效，有效期為一年。
第4篇 五心管理班組安全
班組是企業(yè)的細(xì)胞。一個(gè)企業(yè)的班組安全生產(chǎn)工作做得好、做得實(shí)，企業(yè)全局的安全生產(chǎn)也就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，基層管理者應(yīng)當(dāng)做到用“五心”管安全。
一是班組長(zhǎng)對(duì)安全工作要“盡心”。班組長(zhǎng)在日常工作中，既要盡心盡力完成產(chǎn)品生產(chǎn)、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，更要盡職盡責(zé)地關(guān)心設(shè)備安全運(yùn)行、職工作業(yè)安全等工作。不能顧此失彼，一味抓“產(chǎn)量”、創(chuàng)“高效”，必須高度重視安全生產(chǎn)。
二是安全員對(duì)安全管理要“細(xì)心”。無(wú)論是專(zhuān)職、兼職班組安全員，既然承擔(dān)安全員職責(zé)，就要關(guān)注班組安全工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不放過(guò)任何細(xì)微之處，讓每個(gè)隱患都無(wú)處藏身。
三是職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)要“關(guān)心”。每一名職工群眾，既要想到如何從產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售中受益，更要想到如何從安全生產(chǎn)中受益。大家都要爭(zhēng)做隱患整改的參與者，而不是旁觀者，更不是制造者。
四是對(duì)上級(jí)監(jiān)督檢查和批評(píng)要“虛心”。虛心誠(chéng)意地接受上級(jí)的安全監(jiān)督檢查和批評(píng)意見(jiàn)，既有益于建立班組安全生產(chǎn)環(huán)境，及時(shí)消除影響產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的事故隱患，更有益于班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
五是對(duì)安全隱患整改要“用心”。任何班組在生產(chǎn)過(guò)程中，都會(huì)不可避免地存在這樣那樣的隱患。有隱患不可怕，只要正視它并用心去積極整改，隱患就會(huì)被消除。
第5篇 班組在安全管理中的作用
多年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)管理常抓不懈，做了大量的工作，建立健全了規(guī)章制度，分工是明確的，責(zé)任也是十分清楚的。但是，有些單位安全管理的被動(dòng)局面沒(méi)有根本扭轉(zhuǎn)，影響安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)依然存在，人身傷亡事故仍然發(fā)生。究其根源，還是管理方法和手段有問(wèn)題。那么如何搞好安全生產(chǎn)管理，筆者認(rèn)為，班組是電力企業(yè)安全生產(chǎn)的基點(diǎn)，安全管理工作重點(diǎn)應(yīng)放在班組。
1 班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度的主體
《電業(yè)安全工作規(guī)程》是多年來(lái)電力生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是前人用生命和鮮血的代價(jià)換來(lái)的，作為電力企業(yè)的職工，要不折不扣地認(rèn)真貫徹執(zhí)行，才能少走彎路，少吃苦頭，否則會(huì)付出血的代價(jià)。
對(duì)《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各種規(guī)章制度，一方面班組工作成員必須認(rèn)真自覺(jué)貫徹執(zhí)行，不能圖省事，怕麻煩或流于形式。另一方面《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各項(xiàng)制度的執(zhí)行還必須帶有強(qiáng)制性。
目前，部分班組職工安全意識(shí)淡薄，對(duì)事故的潛在危險(xiǎn)不是沒(méi)有認(rèn)識(shí)，而是處于一種“明知故犯”的狀態(tài)?？陀^上明白危險(xiǎn)點(diǎn)之所在，主觀上總是過(guò)高估計(jì)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力；不是積級(jí)有效地控制危險(xiǎn)點(diǎn)，而是抱著僥幸心理，憑“藝高人膽大”進(jìn)行作業(yè)，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。
雖然各類(lèi)安全規(guī)定、制度完整齊全，“兩票”、“三制”現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程執(zhí)行有記錄、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，但現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)常無(wú)人把關(guān)，監(jiān)督落實(shí)少，使安全管理前功盡棄。因此，各安全管理人員要隨時(shí)深入班組，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，從細(xì)、從實(shí)、從嚴(yán)地查工作全過(guò)程的安全狀況。做到對(duì)違章行為從嚴(yán)、從重、從快處罰；做到對(duì)違犯《安規(guī)》百分之百登記，百分之百教育，百分之百處罰。
為制止違章行為，各級(jí)安全管理人員要當(dāng)模范作表率，要求班組職工做到的，自己必須首先做到；要求班組職工執(zhí)行的，自己必須首先去落實(shí)；要求班組職工達(dá)到的，自己必須首先完成，力求做到事事模范帶頭，處處以身作則。努力培養(yǎng)自己成為工作上的“旗子”，管理上的“尺子”，生活上的“鏡子”，讓班組職工學(xué)有“榜樣”。
2 班組是杜絕違章操作和人身傷亡事故的主體
安全生產(chǎn)好不是電力企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有領(lǐng)導(dǎo)的積極性和熱情不行，有了部分職工的積極性和熱情也不行，因?yàn)閭€(gè)別職工、個(gè)別工作環(huán)節(jié)上的馬虎和失誤，就會(huì)把企業(yè)的安全成績(jī)毀于一旦。這就是安全管理工作的難度所在。因此，必須把眼睛盯在班組，功夫下在施工現(xiàn)場(chǎng)，措施落實(shí)在崗位和具體操作人上。
由于習(xí)慣性違章作業(yè)不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會(huì)造成重傷和死亡，而且違章行為有時(shí)會(huì)給違章者帶來(lái)某些“效益”，如省時(shí)省力。所以，違章人在主觀上并不認(rèn)為自己的行為是違章，相反卻認(rèn)為自己是正確的。因此，各級(jí)安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對(duì)每一次違章都小題大做，才能做到未雨綢繆。首先要以落實(shí)班組的安全措施為重點(diǎn)，突破形式主義、程序化的框框，防止一級(jí)應(yīng)付一級(jí)和走過(guò)場(chǎng)等弊端，集中精力對(duì)那些危害大，涉及面廣的違章行為進(jìn)行整治，要深入生產(chǎn)、施工一線看、聽(tīng)、查、找、幫，采取普遍查與重點(diǎn)查，反復(fù)查與跟蹤查，突出查與持久查相結(jié)合的方式，全面掌握安全工作的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。通過(guò)檢查形成上下一致反違章的氛圍，通過(guò)檢查推動(dòng)安全措施全面落實(shí)，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)安全工作的先進(jìn)典型，以指導(dǎo)和帶動(dòng)安全工作。
3 班組是電力企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)的前沿陣地
班組是電力企業(yè)的最基層組織，也是事故的多發(fā)地帶。因此，班組是電力企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施都要靠班組去落實(shí)，因此，班組又是電力企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。為此，要堅(jiān)持開(kāi)展好每周一次的班組安全日活動(dòng)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視并參加，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)要定期參加本部門(mén)班組安全活動(dòng)。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)加大情感投入，切實(shí)關(guān)心職工，以情暖人，來(lái)彌補(bǔ)制度存在的缺陷和不足。要關(guān)心年長(zhǎng)職的工生活，發(fā)揮其經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，做好傳、幫、帶工作，要理解中青年職工的創(chuàng)新精神，相信他們的能力，發(fā)揮他們特長(zhǎng)，使其成為班組建設(shè)的主力軍，要尊重職工的勞動(dòng)，與其保持平等、合作、友誼的關(guān)系，成為班組職工的知己，從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
通過(guò)多種方法，把“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”，把領(lǐng)導(dǎo)講安全變成班組職工人人講安全，把安監(jiān)部門(mén)被動(dòng)查變成班組職工自查、自糾，使“安全第一，預(yù)防為主”的方針真正植根于職工心中，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的新局面。（李桂英，肖占榮）
第6篇 班組安全管理六字經(jīng)
班組安全管理是煤礦企業(yè)安全工作的重心所在，只有班組安全才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全。為此，實(shí)現(xiàn)班組安全，班組安全管理要念好“嚴(yán)、細(xì)、活、實(shí)、恒、效”“六字經(jīng)”。
“嚴(yán)”就是對(duì)安全工作要嚴(yán)格管理，恪守“安全第一，預(yù)防為主”的安全理念。在對(duì)生產(chǎn)管理進(jìn)行嚴(yán)格考核的同時(shí)，對(duì)安全工作也要進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，堅(jiān)決杜絕對(duì)安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。對(duì)井下勞動(dòng)中出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止并嚴(yán)肅處理，決不能手軟。此外，還應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程及有關(guān)安全管理制度，當(dāng)發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照“三不放過(guò)”的原則，認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)肅處理。
“細(xì)”就是安全工作要做得細(xì)，要深入細(xì)致地貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及安全規(guī)定，對(duì)安全工作要勤查、細(xì)查、不忽視每一個(gè)安全疑點(diǎn)，不放過(guò)每一處安全隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理中的問(wèn)題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
“活”就是指堅(jiān)持人本思想，完善規(guī)章制度，將人的生存需求及成就感與企業(yè)安全發(fā)展相結(jié)合，將嚴(yán)格的制度約束與溫馨的人情關(guān)懷相結(jié)合，促進(jìn)班組的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。既堅(jiān)持原則，又不拘泥于形式；既強(qiáng)調(diào)制度的約束性，又注重制度的激勵(lì)作用，除定期的“三違”幫教外，還要廣泛開(kāi)展與班組員工談心交流活動(dòng)，及時(shí)化解矛盾，消除誤會(huì)，凝聚人心，鼓舞勢(shì)氣。
“實(shí)”就是要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要做到責(zé)任明確，班組考核項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制度要明確，并實(shí)行安全崗位動(dòng)態(tài)管理，使安全責(zé)任落實(shí)到位，堅(jiān)決杜絕敷衍了事，虛填謊報(bào)等現(xiàn)象的發(fā)生。
“恒”就是對(duì)安全工作要常抓不懈、持之以恒，要恪守“管生產(chǎn)必須管安全”的理念，真正做到“不安全，不生產(chǎn)”，切實(shí)增強(qiáng)班組員工的安全意識(shí)，防止嘴上喊得緊、實(shí)際抓得松，檢查抓的緊，平時(shí)抓的松等現(xiàn)象，將安全工作作為一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的工作來(lái)抓。
“效”就是指班組工作必須從安全出發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)效益的最大化。制定并完善班組員工的階段性工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作目標(biāo)、績(jī)效指標(biāo)，定期評(píng)比驗(yàn)收，明確獎(jiǎng)懲，務(wù)求實(shí)效。
總之，班組安全工作是煤礦企業(yè)生產(chǎn)永恒的主題，必須樹(shù)立高度的責(zé)任心和事業(yè)心，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)班組安全管理，才能夯實(shí)安全根基。
第7篇 如何開(kāi)展班組安全管理
開(kāi)展班組安全管理重點(diǎn)要做好以下三個(gè)方面的工作。
1、開(kāi)展班組職工的安全意識(shí)教育
班組職工的安全意識(shí)教育是個(gè)艱巨而長(zhǎng)期的工作，要用科學(xué)的方法，合理、規(guī)范、持之以恒地開(kāi)展。企業(yè)班組里常用的方法有2種：一是進(jìn)行集中培訓(xùn)、開(kāi)展安全日活動(dòng)等；二是加強(qiáng)班組日常工作中的一些安全措施和制度。
首先要將培訓(xùn)重點(diǎn)放在本班組的崗位安全操作規(guī)程上，使每個(gè)職工對(duì)自己崗位的安全規(guī)章制度了如指掌；其次應(yīng)實(shí)施安全持證上崗制度，這是一個(gè)非常有效的方法。由安環(huán)部門(mén)培訓(xùn)考核，職工利用業(yè)余時(shí)間自發(fā)參加，考核合格，發(fā)給上崗證；考核不合格，不能取證并扣發(fā)安全獎(jiǎng)金。
另外，在日常工作中要糾正班組職工的習(xí)慣性違章行為。這種違章行為有它的隱蔽性，長(zhǎng)期以來(lái)都不被職工所意識(shí)到，如開(kāi)行車(chē)方向盤(pán)不回零位，處理一些小故障不關(guān)閉聯(lián)動(dòng)開(kāi)關(guān)等。班組長(zhǎng)要根據(jù)本班組的崗位操作情況，以標(biāo)準(zhǔn)操作為準(zhǔn)繩，與每個(gè)職工的操作程序進(jìn)行對(duì)照，堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章。 要充分發(fā)揮班組名譽(yù)組員的作用，每個(gè)月讓他們對(duì)班組職工進(jìn)行一次安全法規(guī)、法紀(jì)的教育。
2、完善班組安全工作的檢查制度
班組安全工作管理要以制度作保證，我們認(rèn)為，班組應(yīng)建立完善的安全檢查制度。
(1) 勞保用品穿戴的檢查。長(zhǎng)期以來(lái)，勞保用品的穿戴出現(xiàn)了重衣服不重褲子和鞋子的狀況，一般檢查也都看是否穿工作服，只有到夏季才強(qiáng)調(diào)不穿拖鞋上班，這種情況應(yīng)在班組中就得到杜絕。
(2) 班前崗位的設(shè)備檢查。要建立嚴(yán)格的交接班制度，對(duì)設(shè)備的油量，螺絲、電線、開(kāi)關(guān)等所有可能出故障的因素進(jìn)行細(xì)致檢查，然后簽字交接上崗，班組長(zhǎng)要對(duì)交接上崗的記錄進(jìn)行檢查。
(3) 防火防爆的檢查。防火的崗位、設(shè)備以及防火防爆的器材要做到每日必查，不能有絲毫的大意，要確保萬(wàn)無(wú)一失。
(4) 要有嚴(yán)格的專(zhuān)項(xiàng)檢查制度。專(zhuān)項(xiàng)檢查應(yīng)該分為危險(xiǎn)點(diǎn)、安全隱患的檢查和班中巡回檢查、季度抽查等內(nèi)容，幾項(xiàng)檢查多管齊下，就能有效地繃緊職工頭腦中的安全這根弦。
3、建立規(guī)范的班組安全管理檔案
建立班組安全檔案，對(duì)班組安全工作會(huì)起到一個(gè)全面推進(jìn)的作用。檔案的健全，對(duì)班組安全整體工作一目了然，做到心中有數(shù)，有利于及時(shí)完善不健全的規(guī)章，起到拾遺補(bǔ)漏的效果。我們認(rèn)為要建立以下5個(gè)檔案：
(1) 職工安全學(xué)習(xí)的檔案。這里面包括職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的內(nèi)容、安全持證上崗的情況等，對(duì)班組職工的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)總體的把握；
(2) 建立崗位設(shè)備的檔案。其中登記詳細(xì)的油量更換日期、數(shù)量、螺絲堅(jiān)固及使用期限，這樣既可以知道設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)周期和各部件的潤(rùn)滑、更換的準(zhǔn)確情況，而且為降低消耗提供了科學(xué)的依據(jù)；
(3) 建立危險(xiǎn)點(diǎn)的檔案。危險(xiǎn)點(diǎn)的管理等于抓住了安全工作的根本，這里面包括危險(xiǎn)點(diǎn)的責(zé)任簽訂和檢查等，都要完整地記錄在案；
(4) 安全隱患整改的檔案。包括班組所有崗位的扶手、欄桿、設(shè)備故障、窗、門(mén)的完好、作業(yè)工具的堅(jiān)固耐用等，對(duì)班組職工發(fā)現(xiàn)安全隱患要有獎(jiǎng)勵(lì)制度；
(5) 建立防火防爆的檔案。對(duì)班組工作區(qū)域內(nèi)的防火防爆器械是否有定點(diǎn)設(shè)置、專(zhuān)人保養(yǎng)、定位放置以及標(biāo)示圖和記錄須加以記錄，防火防爆器材的定期更換也須記錄。
除了以上3個(gè)方面外，班組安全工作還可以設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)金抵押，實(shí)行班組共保制度，班組長(zhǎng)和安全員要制定連帶責(zé)任制度。具體方法是班組成員每月交納數(shù)十元的事故風(fēng)險(xiǎn)金，由班組統(tǒng)一管理，年底實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)再發(fā)放給職工。如果出現(xiàn)輕傷以上事故，除事故責(zé)任人與班組長(zhǎng)、安全員連帶處理外，班組職工要扣共保責(zé)任獎(jiǎng)。這幾項(xiàng)制度的完善和實(shí)施，能使安全工作較快地達(dá)到全員管理、全方位管理、立體管理的目的。
第8篇 班組是生產(chǎn)安全管理基礎(chǔ)
班組作為企業(yè)的前沿陣地，是執(zhí)行和落實(shí)規(guī)章制度的主體，也是安全產(chǎn)的主體，只要班組安全生產(chǎn)搞好了，才能保障企業(yè)安全穩(wěn)定，才能提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)安全管理水平的好壞，從某種意義上來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵在班組，落腳點(diǎn)在于班組。大唐集團(tuán)公司確定2005年為安全年，旨在“夯實(shí)”和“落實(shí)”這兩個(gè)“實(shí)”上下功夫，來(lái)搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)。那么，作為企業(yè)的細(xì)胞―班組，如何夯實(shí)安全基礎(chǔ)，落實(shí)責(zé)任制，確保企業(yè)安全穩(wěn)定，筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：
（一）夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)。各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)，因此，班組要加大反“三違”工作力度，杜絕習(xí)慣性違章；嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的缺陷及時(shí)消除；同時(shí)，以設(shè)備為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)驗(yàn)收”制度，提高設(shè)備工藝水平，確保設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行。
（二）健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專(zhuān)責(zé)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過(guò)分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。
（三）班組安全管理重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，只有通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。
（四）抓好班組安全思想教育。班組長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)做好班組安全思想教育的重要性，通過(guò)多種形式和途徑，開(kāi)展班組安全思想教育，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，使職工樹(shù)立“零違章、零非停”的安全理念，為創(chuàng)建無(wú)違章班組奠定基礎(chǔ)。
（五）加強(qiáng)班組培訓(xùn)，提高職工技能水平。隨著大容量、高參數(shù)機(jī)組的投運(yùn)以及新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，強(qiáng)化班組的技術(shù)培訓(xùn)尤為重要。班組通過(guò)技術(shù)比賽、反事故演習(xí)、技術(shù)講課等形式，開(kāi)展安全活動(dòng)，提高職工的實(shí)際操作水平；同時(shí)，采取以“外學(xué)內(nèi)培”和“外引內(nèi)培”等方式進(jìn)行全員培訓(xùn)；提高職工的技能水平。
第9篇 冶金行業(yè)班組管理安全生產(chǎn)培訓(xùn)
一、班組崗位職工培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定
1.一般崗位新上崗的人員，崗前培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)不得少于24學(xué)時(shí)，其中班組級(jí)安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于8學(xué)時(shí)。每年接受再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于8學(xué)時(shí)。
2.危險(xiǎn)化學(xué)品等特種崗位新上崗的人員，崗前培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)不得少于72學(xué)時(shí)，其中班組級(jí)安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。每年接受再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
二、班組級(jí)安全教育內(nèi)容
1.崗位安全規(guī)程。
2.工作崗位環(huán)境及危險(xiǎn)因素，崗位隱患排查與治理。
3.崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生注意事項(xiàng)。
4.有關(guān)的事故案例。
5.設(shè)備性能與安全裝置、工器具的使用方法。
6.勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的性能及正確使用方法。
7.事故應(yīng)急處理技能。
8.其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
三、培訓(xùn)要求
1.新上崗職工班組級(jí)安全培訓(xùn)由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2.班組職工轉(zhuǎn)崗或離崗一年以上重新上崗時(shí)，應(yīng)重新接受班組級(jí)安全培訓(xùn)。
3.崗位實(shí)施新工藝、新技術(shù)或者使用新設(shè)備、新材料的，班組應(yīng)對(duì)職工進(jìn)行有針對(duì)性的安全培訓(xùn)。
4.班組應(yīng)通過(guò)班前會(huì)、安全活動(dòng)日等形式開(kāi)展職工日常教育培訓(xùn)工作
第10篇 班組安全管理模式
班組安全管理模式，是指企業(yè)在班組安全管理過(guò)程中，或者在包括安全工作在內(nèi)的更廣泛意義上(例如：安全、健康和環(huán)境管理方面)的管理理念、方法、做法和經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上形成的管理模式。這一模式的應(yīng)用將有助于班組安全管理長(zhǎng)效機(jī)制的建立。
企業(yè)在班組安全中總結(jié)了一些好的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，有的企業(yè)逐步形成了自己的班組安全管理模式，應(yīng)在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持不懈地開(kāi)展好這項(xiàng)工作，使班組安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制真正在班組內(nèi)形成，并發(fā)揮積極作用。
在以往企業(yè)班組安全管理的過(guò)程中，有一些比較好的傳統(tǒng)做法，但往往由于沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制，沒(méi)有得到推廣，因此，沒(méi)有形成比較完整的系統(tǒng)模式。
另外，由于國(guó)家和企業(yè)安全管理的需求，很多企業(yè)都在積極推進(jìn)hse管理體系、職業(yè)安全健康管理體系的實(shí)施。但在推行過(guò)程中，往往沒(méi)有注意到體系與班組安全管理工作的有效結(jié)合，只是為了推行體系而推行體系，沒(méi)有在基層班組得到較好的落實(shí)，造成目前班組安全管理體系不健全。
因此，班組安全管理模式應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，有更加廣泛的意義和豐富的內(nèi)涵，從大安全觀的角度，思考和建立班組安全管理的模式，擴(kuò)大班組安全管理的內(nèi)容，形成體現(xiàn)現(xiàn)代安全管理理念和囊括先進(jìn)做法的安全管理模式。
當(dāng)前，科學(xué)的班組安全管理模式從廣義上講應(yīng)當(dāng)歸納為“hse管理體系+有效傳統(tǒng)做法”的模式，也可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“1+1”模式或“體系+傳統(tǒng)”模式。hse管理體系雖然理念思想比較先進(jìn)，但自身也有一些缺陷：例如在對(duì)基層班組工作的指導(dǎo)性和操作性上需要進(jìn)一步完善。
目前，hse管理體系在推行的過(guò)程中正逐步實(shí)現(xiàn)本土化，并逐步演變成一個(gè)綜合的管理體系，非常有必要與我國(guó)企業(yè)一些好的基層做法相結(jié)合，否則好的傳統(tǒng)做法不再使用，新的hse管理體系又不能有效發(fā)揮作用，就會(huì)形成班組安全管理漏洞。所以，hse管理體系與企業(yè)有效的傳統(tǒng)做法相結(jié)合，形成新的班組安全管理模式，是可行的。
班組安全管理模式分類(lèi)
不同類(lèi)型、不同行業(yè)的企業(yè)班組安全管理會(huì)有所不同，會(huì)產(chǎn)生多種不同的安全管理模式。這些模式之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。相同的地方，例如在出發(fā)點(diǎn)和核心的基礎(chǔ)的做法有相同之處，都貫徹pdca循環(huán)方法，樹(shù)立持續(xù)改進(jìn)的理念，包括一些通用的做法，比如安全教育和培訓(xùn)等；區(qū)別在于每種安全管理模式體現(xiàn)了本行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，包括了本企業(yè)專(zhuān)有的做法。
下面簡(jiǎn)單介紹幾種班組安全管理模式的內(nèi)涵。
1．“hse體系+傳統(tǒng)做法”模式
籠統(tǒng)地講，這種“體系+傳統(tǒng)”模式，應(yīng)當(dāng)包括許多種班組安全管理模式，其中即包括了hse管理體系在班組的做法，也包括了企業(yè)傳統(tǒng)的有效的班組管理做法。
其中班組安全管理模式中包括的hse管理體系的理念包括了持續(xù)改進(jìn)的思想，包括了危害辨識(shí)、變更管理、應(yīng)急管理、hse檢查、hse方案、hse作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等各種要素，在以后會(huì)分別介紹。
傳統(tǒng)做法指班組合理化建議活動(dòng)、班前班后會(huì)、不安全事件報(bào)告、三級(jí)安全教育、無(wú)隱患管理、“三標(biāo)”建設(shè)、“5s’’管理、“三老四嚴(yán)”作風(fēng)等，這些在班組內(nèi)行之有效的傳統(tǒng)的企業(yè)管理做法。兩者有效結(jié)合，互為補(bǔ)充，在班組管理上融合了先進(jìn)的安全管理理念和管理方法，大大提高了班組的安全管理水平。
2．“兩書(shū)一表”模式
這一模式是指hse作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、hse作業(yè)計(jì)劃書(shū)和hse現(xiàn)場(chǎng)檢查表模式，簡(jiǎn)稱(chēng)“兩書(shū)～表”，是一種企業(yè)基層組織hse管理的一種模式，是hse管理體系在基層的文件化表現(xiàn)，是適應(yīng)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需要，推行hse管理體系過(guò)程中結(jié)合企業(yè)實(shí)際發(fā)展起來(lái)的。
這一模式是班組內(nèi)hse管理體系的具體表現(xiàn)形式。在實(shí)行過(guò)程中耍按一定的格式和標(biāo)準(zhǔn)編制“兩書(shū)一表”，并建立相應(yīng)的記錄，然后實(shí)施。
3．“兩書(shū)一表、一案一本”模式這一模式中的“兩書(shū)”指hse作、ff，指導(dǎo)書(shū)和hse作業(yè)計(jì)劃書(shū)，“一表”指hse檢查表，“一案”指應(yīng)急預(yù)案，“一本”指hse管理記錄本，這也是企業(yè)基層組織hse管理的～種模式，是hse管理體系在企業(yè)基層的文件化表現(xiàn)。這～模式與“兩書(shū)一表”模式不同的是，它增加和更加強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急預(yù)案和hse管理記錄本兩項(xiàng)內(nèi)容。實(shí)施前，同樣要按一定的格式和標(biāo)準(zhǔn)編制相應(yīng)文件，建立相應(yīng)的記錄，尤其是hse營(yíng)理記錄本，然后實(shí)施。
4．“一書(shū)兩卡一程序，hse方案及警示錄”模式
這一模式也稱(chēng)“121”模式，其中的“一書(shū)”指崗位作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，“兩卡”指標(biāo)準(zhǔn)危害(隱患)分析卡和崗位安全須知卡，“一程序”指實(shí)施程序，“hse方案”指hse工作方案，與作業(yè)計(jì)劃書(shū)有相似的地方，“警示錄”是指將班組內(nèi)發(fā)生的不安全事件及時(shí)收集、分析、反饋的一種安全教育機(jī)制。
這幾種模式都是在實(shí)踐中不斷發(fā)展起來(lái)的，適用于不同類(lèi)型的企業(yè)班組，有相通的地方，比如崗位安全須知卡類(lèi)似于“兩書(shū)一表”模式中的作業(yè)指導(dǎo)卡。
5．標(biāo)準(zhǔn)化班組模式
這種模式是以安全管理為核心，突出現(xiàn)場(chǎng)檢查和標(biāo)準(zhǔn)，力求實(shí)行班組管理標(biāo)準(zhǔn)化的一種模式。它首先要確立標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，包括制度、現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備、人員等多方面，然后班組按這一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，最后由企業(yè)定期組織考核，以此使班組管理實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，提高班組的安全管理水平。
第11篇 班組安全管理四落實(shí)
在企業(yè)中，要把黨和國(guó)家的路線、方針、政策轉(zhuǎn)化為企業(yè)每個(gè)職工的自覺(jué)行為，關(guān)鍵在班組。企業(yè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)要轉(zhuǎn)化為每個(gè)職工的創(chuàng)造性勞動(dòng)成果同樣要靠班組。企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，最終要靠班組，班組是企業(yè)安全管理和出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此班組的安全管理水平?jīng)Q定了企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況。作為企業(yè)承包安全管理的前沿陣地，抓好班組的安全管理應(yīng)做到“四落實(shí)”。
一是責(zé)任落實(shí)。由于班組作業(yè)面廣，流動(dòng)性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)條件經(jīng)常變化，因此班組安全管理應(yīng)首先落實(shí)責(zé)任人。班組長(zhǎng)作為一班之長(zhǎng)，理應(yīng)是班組安全第一責(zé)任人，義不容辭地挑起全班安全管理的重?fù)?dān)。同時(shí)，每位組員都應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起崗位上的安全生產(chǎn)責(zé)任制。
二是制度落實(shí)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。班組安全管理也必須有法可依，不章可循。為此，班組要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)對(duì)班組安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合生產(chǎn)工藝與崗位特點(diǎn)制定班組安全管理制度，如建立健全以崗位責(zé)任制為核心的安全生產(chǎn)制度，建立安全自檢、互檢和專(zhuān)檢制度等。并把各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)行情況落實(shí)到人，用制度約束班組成員的行為。
三是教育落實(shí)。班組要定期和經(jīng)常地組織員工學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工藝技術(shù)和安全技術(shù)知識(shí)，實(shí)行'三級(jí)安全'教育。每個(gè)組員對(duì)企業(yè)及本組、本崗位的安全規(guī)章制度要做到會(huì)講、會(huì)背、會(huì)用。在教育方法上，還必須以“情”感人，特別對(duì)受到“工傷”的職工，既要照章辦事，根據(jù)責(zé)任大小給予必要的行政處理，又要熱情關(guān)心，幫助總結(jié)教訓(xùn)，不斷提高班組人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，變“要我安全”為“我要安全”，使班組成員自覺(jué)、主動(dòng)地參與班組安全管理。
四是檢查落實(shí)。安全檢查是及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題和事故隱患的重要手段，作為班組長(zhǎng)，在生產(chǎn)中要認(rèn)真履行職責(zé)，積極組織安全檢查，嚴(yán)格巡回檢查制度，發(fā)現(xiàn)隱患，報(bào)告隱情，制止和糾正各種違章行為，及時(shí)排除各類(lèi)不安全因素，把事故隱患消滅于事先預(yù)防之中或者萌芽狀態(tài)，做到“防微杜漸”，“防患于未然”。實(shí)踐證明，缺乏有效的班組安全管理，不足以推動(dòng)企業(yè)各方面的發(fā)展，只有抓好班組安全管理，才能保證基層單位的安全，從而以基層單位的安全來(lái)保證企業(yè)的安全。
第12篇 安全生產(chǎn)必須從班組管理抓起
按照國(guó)務(wù)院安委會(huì)“安全生產(chǎn)年”的部署和要求，全總和國(guó)家煤監(jiān)局下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，今天又聯(lián)合召開(kāi)這次座談會(huì)，主要任務(wù)是以鄧小平理論、“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持安全發(fā)展的理念，推動(dòng)班組安全建設(shè)工作進(jìn)一步開(kāi)展，增強(qiáng)班組的勞動(dòng)組織能力、崗位創(chuàng)新能力、抵制“三違”能力和應(yīng)急處置能力，切實(shí)加強(qiáng)煤礦企業(yè)基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展，為企業(yè)安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好環(huán)境。
一、提高認(rèn)識(shí)——切實(shí)重視和加強(qiáng)班組安全建設(shè)
班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最基層的組織形式，是提升企業(yè)安全管理水平的基礎(chǔ)，是提高企業(yè)效益、激發(fā)職工活力的細(xì)胞，同時(shí)也是發(fā)生事故最多的薄弱環(huán)節(jié)，既是企業(yè)財(cái)富和效益的創(chuàng)造者，也是不安全隱患的制造者。一個(gè)人的不安全行為，一個(gè)崗位的缺失，一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，都可能產(chǎn)生安全上的隱患，如不進(jìn)行有效治理就可能發(fā)生事故。這方面，我們既有很多鮮活的成功經(jīng)驗(yàn)，更有大量血的教訓(xùn)。
從近幾年發(fā)生的特別重大事故的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，80%以上的事故都發(fā)生在班組，90%都是由于“三違”造成的。今年發(fā)生在山西焦煤集團(tuán)屯蘭礦“2?22”特別重大瓦斯爆炸事故，就是一起典型的發(fā)生在通風(fēng)班組的違章指揮、違章作業(yè)、違反作業(yè)規(guī)程而造成的特別重大事故（通風(fēng)二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)示科領(lǐng)導(dǎo)后，違反作業(yè)規(guī)程規(guī)定將風(fēng)機(jī)安放在無(wú)風(fēng)或微風(fēng)的聯(lián)絡(luò)巷中，電器檢修人員不按操作規(guī)程操作，導(dǎo)致電器開(kāi)關(guān)失爆）。
由此可見(jiàn)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)，對(duì)于保障職工生命安全，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展具有重要意義。各個(gè)生產(chǎn)企業(yè)要從以人為本、科學(xué)發(fā)展的高度，認(rèn)識(shí)和把握班組安全建設(shè)工作的重要性，真正重視班組安全建設(shè)，為企業(yè)安全發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)——全面規(guī)范班組安全行為
從實(shí)踐來(lái)看，我局各企業(yè)較為重視基層基礎(chǔ)建設(shè)，目前各單位班組（區(qū)隊(duì)）安全建設(shè)有了很好的基礎(chǔ)，但整體水平不高，主要問(wèn)題是安全生產(chǎn)責(zé)任制不健全，崗位責(zé)任制不落實(shí)，安全管理粗放，核心問(wèn)題是制度建設(shè)滯后，特別是制度規(guī)定及相關(guān)激勵(lì)和約束機(jī)制沒(méi)有落到實(shí)處，功能作用發(fā)揮不夠。要遏制重特大事故的發(fā)生，必須建立和完善班組安全建設(shè)。
首先要從制度建設(shè)入手，用制度約束人，用制度管理人，用制度激勵(lì)人。
抓制度建設(shè)，一是作業(yè)規(guī)程的編制要全面、科學(xué)、準(zhǔn)確，有針對(duì)性和可操作性，讓職工能夠熟練掌握；二是每個(gè)崗位要建立崗位責(zé)任制，每個(gè)工種要有嚴(yán)格的操作程序和工藝流程，讓每個(gè)職工職責(zé)明確，任務(wù)清晰；三是要建立安全管理制度，讓每個(gè)職工自覺(jué)遵守，從安全管理上堵塞漏洞；四是要建立安全獎(jiǎng)懲制度，做到獎(jiǎng)罰分明，管理有序。
其次，要在貫徹落實(shí)上下功夫。與健全制度、機(jī)制相比，這一點(diǎn)更加重要，也是我們班組安全建設(shè)的薄弱點(diǎn)和工作著力點(diǎn)。
制度制定好了之后，是否不折不扣地執(zhí)行到位，關(guān)鍵是看制度有沒(méi)有執(zhí)行力，激勵(lì)機(jī)制是否能夠激發(fā)班組職工的積極性和創(chuàng)造性，約束機(jī)制是否能夠約束住職工的不安全行為，做到自覺(jué)保安，這是衡量一項(xiàng)制度是否有效的重要方面。各個(gè)生產(chǎn)企業(yè)制度建設(shè)要從各自實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，做到獎(jiǎng)懲分明，執(zhí)行有力，真正使制度落到實(shí)處，把班組建設(shè)成為執(zhí)行制度的模范，安全生產(chǎn)的堡壘。
三、以能力建設(shè)為重點(diǎn)——全面提高班組成員安全技能
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前煤礦企業(yè)一線職工主體是新工、青工，新工、青工受自身素質(zhì)條件的制約，安全技能普遍較低，與現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展要求及所承擔(dān)繁重任務(wù)不相適應(yīng)，因此，《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出了加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)的五種能力建設(shè)。
這里我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是抓好班組長(zhǎng)的選拔培養(yǎng)和使用。班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)的第一要素，是安全生產(chǎn)一系列規(guī)章制度執(zhí)行和落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，生產(chǎn)任務(wù)的完成，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理，隱患排查治理，都與班組長(zhǎng)決策組織息息相關(guān)。我們組織各類(lèi)安全檢查，領(lǐng)導(dǎo)跟班，不可能查遍所有班組，不可能跟滿(mǎn)一個(gè)整班，而隱患及其治理是一個(gè)隨著生產(chǎn)的進(jìn)行不斷產(chǎn)生和消亡的動(dòng)態(tài)過(guò)程，治本之策還是要靠班組本身組織性，紀(jì)律性，用他們的自覺(jué)行動(dòng)消除和治理隱患。由于班組長(zhǎng)在班組中的特殊地位和作用，所以班組長(zhǎng)的能力建設(shè)，直接影響到整個(gè)班組的安全環(huán)境，甚至全公司的安全發(fā)展形勢(shì)，現(xiàn)在企業(yè)人員流失變動(dòng)量較大，職工素質(zhì)普遍較低的背景下，應(yīng)當(dāng)把班組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)、使用作為公司生產(chǎn)管理的重中之重，這既是當(dāng)務(wù)之急，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。要把班組長(zhǎng)納入重要人才培養(yǎng)計(jì)劃，從機(jī)制上、政策上、管理上營(yíng)造出優(yōu)秀班組長(zhǎng)脫穎而出的良好氛圍。
二是強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高班組自我保安能力?，F(xiàn)在在生產(chǎn)一線工作的職工，大多數(shù)是退伍軍人，很少經(jīng)過(guò)正規(guī)技術(shù)培訓(xùn)，存在安全意識(shí)差、安全技能低，“三違”現(xiàn)象屢禁不止等問(wèn)題，嚴(yán)重影響和制約著公司的安全發(fā)展。解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵就是要加強(qiáng)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支安全意識(shí)強(qiáng)、操作技能好、管理水平高的職工隊(duì)伍。同時(shí)還要樹(shù)立安全生產(chǎn)、培訓(xùn)先行的理念，建立培訓(xùn)制度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，編制培訓(xùn)教材，精密組織，嚴(yán)格實(shí)施。要針對(duì)不同人群，不同崗位開(kāi)展培訓(xùn)，比如，對(duì)新工人的崗前培訓(xùn)，對(duì)“三違”人員的幫助教育培訓(xùn)，對(duì)特殊工種的崗位技能培訓(xùn)，對(duì)班組長(zhǎng)的理論技能培訓(xùn)以及班組全員的愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)培訓(xùn)等。培訓(xùn)工作要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，堅(jiān)持培訓(xùn)與實(shí)踐結(jié)合、教育與培養(yǎng)結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)講解與實(shí)際操作結(jié)合，使培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，切實(shí)提高班組全員的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全、可持續(xù)發(fā)展。
四、充分發(fā)揮工會(huì)——在班組安全建設(shè)中的重要作用
維護(hù)職工的生命安全與健康，是工會(huì)組織的重要職責(zé)和神圣使命。保障職工的經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工共贏，是工會(huì)組織的工作目標(biāo)。各級(jí)工會(huì)組織尤其是企業(yè)工會(huì)，要把促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)，保護(hù)職工安全健康作為工會(huì)生存和發(fā)展的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，利用各種渠道，采取各種手段調(diào)動(dòng)職工安全生產(chǎn)積極性、創(chuàng)造性；教育職工愛(ài)崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)；幫助職工立足本職，崗位成才。要把職工參與企業(yè)民主管理、提安全生產(chǎn)合理化建議活動(dòng)與班組安全建設(shè)有機(jī)結(jié)合；把建職工小家與班組安全建設(shè)有機(jī)結(jié)合；把工會(huì)同企業(yè)簽訂勞動(dòng)保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)集體合同與班組安全建設(shè)有機(jī)結(jié)合。利用“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮特聘煤礦群眾安全監(jiān)督員在班組安全生產(chǎn)中的骨干作用，積極參與企業(yè)的隱患排查治理和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，總結(jié)企業(yè)安全生產(chǎn)、職工權(quán)益保護(hù)等工作經(jīng)驗(yàn)，分析研究新情況、新問(wèn)題，了解和掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，督促企業(yè)改善職工的勞動(dòng)條件、作業(yè)環(huán)境，確保職工在企業(yè)安全生產(chǎn)中的平等性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，增強(qiáng)職工在企業(yè)安全生產(chǎn)中的主人翁意識(shí)，為企業(yè)安全、健康和可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
