第1篇 班組的安全管理常識
（一）安全管理
安全管理是指以國家的法律、規(guī)定和技術標準為依據(jù)，采取各種手段，對企業(yè)生產的安全狀況，實施有效制約的一切活動。
企業(yè)安全管理的內容主要包括：行政管理；技術管理；工業(yè)衛(wèi)生管理。
安全管理的手段有：行政手段；法制手段；經濟手段；文化手段等。
（二）現(xiàn)代安全管理觀念
安全生產的效果與安全管理的水平與方式密切相關，而安全管理的水平與方式又決定于人們的安全認識論與方法論。在安全生產實踐中，有的做法是“亡羊補牢”憑經驗式的事后型管理，有的能推行本質安全化的預防型超前管理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能夠進行綜合治理，進行系統(tǒng)科學管理。顯然后者是應該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。
（三）安全管理的對象
安全生產系統(tǒng)是由四個要素構成的，這個系統(tǒng)是安全管理的對象體系，它包括的要素是：生產的人員、生產的設備和環(huán)境、生產的動力和能量，以及管理的信息和資料。
一個安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領導和決策者，要保證企業(yè)的安全生產，在進行安全生產管理和決策時，必須進行這四個要素的綜合管理，進行綜合全面的協(xié)調和系統(tǒng)管理，才能取得好的安全生產管理效果。
（四）班組安全文化建設
班組安全文化建設是一項具有基礎性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對員工的安全觀念、安全意識、安全認知、安全行為等綜合安全素質的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質安全化的改善，創(chuàng)造良好的班組安全生產人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達到提高班組成員的安全素質，改善班組安全生產的軟條件和硬條件，從而實現(xiàn)安全生產、勞動保護和促進生產的綜合目標。
（五）安全目標管理法
安全目標管理是明確安全管理目標的一種科學管理方法。首先是科學地確定事故控制目標、安全工程目標或安全效益目標，并進行安全目標的合理分解和實施，從而提高了安全管理的效果。
（六）無隱患管理法
以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對象，進行隱患的辨識、分類、分級、檢驗、報表、建檔、統(tǒng)計、分析等基本管理，并最終進行有效的治理，從而實現(xiàn)預防事故的目的。
（七）安全評價
安全評價是采用系統(tǒng)科學的方法，辨識和分析系統(tǒng)存在的危險性，并根據(jù)其形成事故的風險大小，采取相應的安全措施，以達到系統(tǒng)安全的過程。
安全評價的基本內容和一般過程是：辨識危險性，評價風險，采取措施，直至達到安全指標。
（八）安全人機工程
安全人機工程是研究人、機械、環(huán)境三者之間的相互關系，探討如何使機械、環(huán)境符合人的形態(tài)學、生理學、心理學方面的特性，使人、機械、環(huán)境相互協(xié)調，以求達到人的能力與作業(yè)活動要求相適應，創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動條件的科學。安全人機工程側重于人和機的安全，減少差錯，緩解疲勞等課題的研究。
（九）合理的安全經濟手段
科學合理地確定安全投資強度；重視安全投資結構的關系，如安措經費:個人防護品費用從1:2過度到2:1，安技費用:工業(yè)衛(wèi)生費用從1.5：l過度到l：1；要注意到預防性投入與事后性投入的等價關系為1：5的關系，因此要重視預防性投入；學會合理地應用安全經濟機制，如進行安全項目經濟技術的可行性論證；推行企業(yè)安全設施、設備的專門折舊機制等；采用有效的安全經濟手段，如進行企業(yè)內部的風險抵押，設立安全生產基金，推行安全獎罰制度，參加各種事故財產保險，參加人身工傷保險等。
（十）避免違章指揮
違章指揮主要是對企業(yè)生產領導講的，對于如下指揮或管理做法都是違章指揮：
不遵守安全生產規(guī)程、制度和安全技術措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮者未經培訓上崗，使用無“做工證”或無專門資質認證的人員；指揮工人在安全防護設施、設備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
（十一）避免違章作業(yè)
違章作業(yè)主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，如下行為都是違章作業(yè)的不良現(xiàn)象：
不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個人防護用品；擅自動用機械、電氣設備或拆改挪動設施、設備；隨意爬腳手架和高空支架等等?？傊`反了勞動生產崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為都是違章作業(yè)表現(xiàn)。
（十二）做到不要違反勞動紀律
不同行業(yè)制定的安全生產工作條例，都對勞動紀律作出了嚴格。明確的規(guī)定，如果在生產工作中違反了有關勞動紀律的規(guī)定，并導致不良后果，就會受到應有的處罰。例如建設部頒發(fā)的「國營建筑施工企業(yè)安全生產工作條例」中對建筑施工的勞動紀律作出了如下規(guī)定：要熱愛本職工作，努力學習，提高政治文化、業(yè)務水平和操作技能，積極參加安全生產各種活動；遵守勞動紀律，服從領導，堅守崗位，未經許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙動火；按照作業(yè)要求正確穿戴個人防護用品；在施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下；對各種防護裝置、防護設施和警告、安全標志等不得任意拆除和隨意挪動等等。
第2篇 農電企業(yè)班組的安全管理經
班組是落實農電安全生產最基層的生產組織，只有班組保障了安全，才能保障農電企業(yè)的安全生產，搞好班組的安全管理是實現(xiàn)農電企業(yè)安全目標的關鍵，只有抓好班組的安全管理，確保人身安全、杜絕農觸、穩(wěn)定設備運行，才會有全局的安全生產。
班組安全管理重在“以人為本”，并認真地、有針對性地開展班組建設各項活動，以活動抓管理，以管理抓安全，才能使班組的安全管理工作得以有效開展。
首先，班組長（多為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所所長）是班組的核心。負責組織班組的全面工作，是班組的安全第一責任人，班組長的素質決定了班組的管理水平，其一舉一動，對全班每一個人都產生直接影響。農電企業(yè)的班組長文化素質和專業(yè)水平普遍偏低，提高這一層面帶頭人的綜合素質尤為關鍵。如果班組長能加強自身建設，為人正直，辦事公正，嚴于律己，以身作則，能明辨是非并能采納他人的合理意見，能充分調動班組每個成員的積極性，發(fā)揮各自的技術特長，親臨作業(yè)現(xiàn)場、狠抓習慣性違章，嚴守規(guī)程、制度，為全班做出好的榜樣，那么，“強將手下無弱兵”，這個班組肯定是一個思想作風優(yōu)良、安全基礎過硬的班組。
其次，班組長應能正確地理解并嚴格執(zhí)行上級管理部門的各項安全管理制度和安全措施，在所內建立并層層簽訂安全生產責任書，把班組的安全生產目標和設備管理責任區(qū)域真正地落實分解到每個生產人員頭上，組織制定符合本班組實際的、具有可行性的班組經濟責任考核獎懲制度并嚴格執(zhí)行，把所有的規(guī)章制度真正執(zhí)行到位，不走形式、不走過場、不為檢查而應付上級領導，對一些小的違章要引起重視，不能大事化小，小事化了，要真正做到“有功必獎”、“違章必罰”，以制度與考核的約束來開展安全管理。做到制度化、規(guī)范化管理。在班組考核獎懲上，必須克服人情觀念，一碗水端平，發(fā)生事故一律按“四不放過”的原則處理。還要根據(jù)當前本班人員和設備存在的具體問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，不斷地調整班組安全生產工作的管理重點，及時消除存在的不安全因素，進行動態(tài)管理。這樣，才能使所有生產人員的安全責任真正落到實處, 從而使農電安全管理工作得以落實。
第三，加強班組的安全思想教育，努力提高職工的安全思想意識。農電企業(yè)一線生產人員大多來自農村，其安全意識不高，工作責任心不強的現(xiàn)象普遍，這就要求我們要結合實際，深入了解，采取由淺入深、形式多樣的安全宣傳教育，特別是要及時地、有針對性地組織開展班組安全活動，在安全活動中，要克服念經式的宣讀文件和通報的做法，更不能只作紙上的安全活動應付檢查，必須結合自身狀況、結合設備實際預想事故將別人的事故案例對自己的號，豐富的活動內容，要面對面談感受，心連心話安全，調動他們的學習興趣，增強學習的自覺性，才能真正從思想上重視起來，從根本上提高這些農民合同工的安全意識，使他們充分認識安全的重要性，從思想深處認識到因思想麻痹大意、玩忽職守、有章不循、措施不實、管理不嚴而發(fā)生事故，要付出的不僅是金錢，還有鮮血和生命，從而自覺地嚴格遵守各項安全規(guī)程、制度，自覺克服習慣性違章，真正實現(xiàn)“要我安全”為“我要安全”！
第四，加大培訓教育力度，努力提高基層班組生產人員的技術業(yè)務水平。特別是農網臨時雇傭工和新職工，上崗前必須經過培訓教育考試合格方能上崗，設備改造后，更要及時組織技術培訓，以便讓大家在最短的時間內掌握新設備的運行方式。平時的技術培訓工作也要抓實抓好，不斷地進行崗位練兵，按季節(jié)開展有針對性的反事故演習，提高應變能力和實踐經驗水平，提高一線工人緊急事故處理的技術技能，培養(yǎng)職工遇險不驚、沉著冷靜的心態(tài)，提高職工自防、互防能力。掌握工作中存在的不安全因素，克服跟隨作業(yè)，盲目作業(yè)，集中思想，重視日常安全管理，集中精力于安全生產的整個過程。
第五，作業(yè)中（特別是農網等大型作業(yè)）認真開展危險點分析與預控工作，對班組所承擔的操作、作業(yè)任務中可能發(fā)生哪些傷害、引發(fā)哪些事故，如觸電、高空墜落、機械傷害、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前仔細預想，運用事故樹狀分析等方法，分別列出對策加以落實，做到防患于未然。
第六，加強班組民主管理。班組安全管理只靠班組長和兼職安全員是遠遠不夠的，必須采取專業(yè)管理和群眾自主管理相結合的方法，只有班組全員行動起來，在生產作業(yè)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組的安全、穩(wěn)定。要堅持全心全意領先職工辦企業(yè)，真正使職工有家可當，有主可作。在班組內部管下上，要堅持考核公開、獎罰公平，做到職工心服口服，使人人肩上有擔子，個個擔子有分量，各盡所能，各盡其責。要堅持開好班務會、民主生活會和民主管理會，鼓勵職工針對班內情況提出合理化建議，對涉及職工切身利益的問題，要廣泛聽取大家的意見，最終集思廣益、民主決策，讓職工擁有充分的參與決策權，對存在的問題要開展批評與自我批評，盡早做出整改。
第七，在設備缺陷管理方面，針對目前存在設備備品配件購置不及時、檢修線路長、設備缺陷類別不清、處理責任不清等原因，致使部分設備缺陷、隱患不能及時處理，建議在今后的工作中，農電企業(yè)也要適時組織開展安全性評價，班組要按時統(tǒng)計上報常需的設備備品配件，上級有關部門應結合階段性工作的驗收和考核，及時給予落實解決，使設備大大小上的缺陷、隱患都能及時處理、不留“死角”。
第3篇 安全自控型班組的建設與管理
安全是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)最大的效益。安全管理的重點在生產現(xiàn)場，難點同樣也在生產現(xiàn)場。生產現(xiàn)場的各個點基本上都是由一個班或組構成的，因此大力倡導建設安全自控型班組是企業(yè)安全管理的一個重要手段。特別是煤礦點多、面廣、人員分散，各點工作環(huán)境千差萬別，更應重視和加強安全自控型班組的建設與管理。
安全自控型班組的建設
安全生產管理是個系統(tǒng)工程。安全自控型班組同樣也是個系統(tǒng)工程。不同班組的工作性質、條件、環(huán)境等各有側重，因此建設安全自控型班組不可能是同一個模式。關鍵是要根據(jù)實際情況，制定操作性強、具有實踐意義的規(guī)章制度。萬變不離其宗，它們同時又要包含以下幾個方面的內容：
一要有健全的制度
１、班組職工崗位責任制。在一個班組內，每個職工的工作相對固定，有了崗位責任制度，也就明確了各自的工作職責，崗位行為。
２、安全自檢、互檢、專檢制度。自檢、互檢和專檢制度是安全檢查制度的延伸和拓展。
３、安全教育與培訓制度。提高職工安全意識，讓職工熟練掌握業(yè)務技能是企業(yè)實現(xiàn)安全生產的重要一環(huán)。
４、安全獎懲制度。獎，獎在刀刃上；罰，罰在要害處，把職工生產安全與經濟利益掛鉤。
二要規(guī)范作業(yè)行為
規(guī)范職工作業(yè)行為，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，對企業(yè)安全生產有著重要意義。
１、職工作業(yè)程序標準化，防止偷工減料或簡化作業(yè)程序的行為，遵章守紀，杜絕冒險作業(yè)行為。
２、生產設備、安全設施標準化。最大程度地發(fā)揮機械設備和安全設施的作用。
３、安全用語標準化，班組成員心知肚明，不產生歧義或者誤解。
４、職工個人勞動防護用品標準化，嚴格按規(guī)定著裝穿戴，工作時正確使用勞保用品。
三要有完善的監(jiān)督機制
監(jiān)督檢查不僅是保證規(guī)章制度落實的關鍵，而且對班組行為形成一種約束力。
１、上級主管和安監(jiān)部門的監(jiān)督和指導。確保班組整體工作思路和方針的正確。
２、班組長負責制。明確班組長安全職責，堅決貫徹安全生產“一票否決”制度。
３、發(fā)揮班組群監(jiān)員、青崗員、安全員的作用，形成安全監(jiān)督網絡。
４、明確職工參與安全管理的權利，對違章作業(yè)、違章指揮有制止和舉報投訴權。
安全自控型班組的管理
再完善的規(guī)章制度不執(zhí)行都是一紙空文，安全自控型班組管理的關鍵就是抓規(guī)章制度的落實，抓標準化作業(yè)的落實，從而減少“三違”行為，杜絕事故發(fā)生。筆者認為安全自控型班組的管理應該注意以下幾個方面：
一是要選拔高素質的班組長。一些企業(yè)只重視高層或中層管理人員的素質培養(yǎng)，而忽視了最基層管理者——班組長素質的提高，致使一些班組管理模式落后，缺乏創(chuàng)新精神。一名合格的班組長，不僅要熟練掌握本班組主要工作業(yè)務技能，解決一定層次的業(yè)務技術難題，還要具備一定的管理水平，才能起到模范帶頭作用，調動班組職工的勞動積極性。
二是安全檢查要到位。安全檢查不搞形式主義，一忌無重點、無目的，走走看看，不著邊際，查了之后什么結果也沒有；二要忌只查不改，隱患查出一大堆，十條八條照本記，過后石沉大海。這種檢查只能助長歪風邪氣，不利于班組安全整改。
三是增強班組管理的親和力，在規(guī)章制度面前人人平等。班組管理直接面對的是個性、年齡、文化層次等差異很大的職工，如果板起面孔，一點人情味沒有，那么班組就會失去親和力，缺乏熱情與活力。一方面，班組要嚴格做到用規(guī)章制度來管理和約束人，在對職工的獎懲上要行之有據(jù)；另一方面就是要積極做好職工的思想政治工作，努力化解其矛盾和不良思想情緒，幫助職工解決生活中的實際困難，讓職工感到班組大家庭的溫暖。
四是要不斷鼓勵班組管理創(chuàng)新，善于消化吸收外來經驗。安全自控型班組的建設最根本的是要以人為本、以實際為本。措施、規(guī)章都要具有針對性和可操作性，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，最大限度地發(fā)揮班組管理的作用，保證企業(yè)生產安全。
第4篇 淺談變電運行班組的安全管理
安全是人類永恒的主題，美國us鋼鐵公司董事長凱里在1906年就提出了“安全第一”的口號，100多年來的實踐證明，“安全第一”不僅是生產經營企業(yè)本身的需要，也是國民經濟和社會穩(wěn)定發(fā)展的需要。為此，供電企業(yè)安全生產的核心，就是堅持“安全第一”這一方針。
變電運行班組是電網企業(yè)安全生產的前沿陣地，在確保安全生產方面占據(jù)著重要的地位。班組管理好了，有利于工作的順利開展。抓好企業(yè)中的安全管理工作，是企業(yè)落實完成各項生產任務、安全經濟增效和做好思想政治工作的奠基石。是推動企業(yè)科學技術進步，增強企業(yè)競爭活力，使企業(yè)立于不敗之地的源頭。人們常說：上有千條線、下穿一根針，這個基礎就是加強班組建設。因為一切規(guī)程，安全措施靠班組認真貫徹，一切生產任務，工作目標靠班組去完成，如果在生產過程有一個班組有了紕漏就會給企業(yè)的總體目標的完成帶來影響。由于人們的思想意識及教育培訓等多方面的缺陷，電力行業(yè)事故頻發(fā)，尤其是變電站事故所占比重較大，而且危害和影響面也較廣，不但會造成人員傷亡事故，還會直接威脅電網運行的安全可靠性，因此，查找事故發(fā)生的根源，對已發(fā)生事故的深層次誘因分析，是改善安全管理工作，避免同類事故再次發(fā)生的重要環(huán)節(jié)。，
縱觀云南電力系統(tǒng)近幾年發(fā)生的安全事故案例，分析其原因，除了調度或其它方面存在安全認識淡薄的問題，變電運行人員在事故中同樣暴露了安全防范意識薄弱的問題。其原因是由于班組安全管理不到位、學習事故通報流于形式，沒有認真吸取事故經驗教訓，班組開展危險點辯識、分析不全面，運行人員存在違章、麻痹、不負責任的思想。習慣性違章屢禁不止是誘發(fā)事故的根源，長期以來，在公司狠抓“兩票”管理的同時，卻頻頻出現(xiàn)一系列的因習慣性違章，造成的惡性誤操作事故，是“兩票三制”的檢查和監(jiān)督流于形式，還是管的不嚴、抓的不細從我們迎接的幾次專項或突擊性檢查來看，我覺得現(xiàn)在“兩票三制”的檢查沒有半點走過場的樣子，檢查人員可是逐字逐句的看，連錯字掉字都查出來，說實話也夠嚴也夠細。我認為關鍵問題還是出現(xiàn)在我們運行人員的思想上，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對遵章沒有形成牢固的執(zhí)行意識。對于常規(guī)的、有準備的倒閘操作，因提前準備好操作票，到操作時按票操作，嚴格執(zhí)行操作程序，并認真做好監(jiān)護工作，一般不會出現(xiàn)誤操作事故，但對于一些無準備的臨時或其它操作，往往由于時間的關系或其它要求，一旦遇到安全意識淡薄的班組，大家都會產生一種想法，“時間緊，這個簡單的操作，現(xiàn)開票太花時間，我們下去三下五除二就可以搞定，絕對不會有什么問題，至于票嘛等操作完后再補”，為事故的發(fā)生創(chuàng)造了條件。
2、接受調度指令時不認真做好記錄，出現(xiàn)誤跳開關的現(xiàn)象。
3、安全知識學習力低，導致安全意識淡薄。變電運行安全生產的預防和控制，對規(guī)程和規(guī)章的學習也很關鍵，不學習不溫習，一到年度安規(guī)考試習慣性突擊，形成考完丟完的局面。另外，開展安全活動不認真、走過場，對于事故通報不認真學習、分析事故暴露的問題，組織班員進行討論、制定相應的防范措施，杜絕此類事故在本班組再次發(fā)生，沒有形成通過學習，提高自己的安全意識的氛圍。
4、盲目自信，憑經驗辦事。部分運行人員存在一種盲目自信思想，總以為自己很熟悉本站的設備，以前操作次數(shù)那么多，這次即使無票操作也絕對不會出問題。還有就是自信五防裝置能控制的自己也能控制，養(yǎng)成習慣性違章解防誤閉鎖操作。
5、不加思考的執(zhí)行力?，F(xiàn)在公司都在倡導提高執(zhí)行力，有執(zhí)行力固然是件好事，但只會執(zhí)行指令不會思考指令的正確性，卻是一件令人啼笑皆非的痛心事。任何下達指令的人都不是有三頭六臂的人，難免會有考慮不周的時候，多一個人把關，對安全生產就多了一份控制。
6、沒有樹立正確認識安全檢查考核的心態(tài)。有些人認為現(xiàn)在的“兩票”考核太嚴、太重，在開票過程中多多少少會出現(xiàn)票面或術語不正確的地方，為了確保合格率，對操作過的操作票發(fā)現(xiàn)問題自行改來改去，費時費力，于是就會出現(xiàn)“有如左改右改，還不如等操作完后靜下心來開票或請人代開”的習慣性違章行為出現(xiàn)。
所以，一旦遇到安全意識淡薄的運行人員，往往就會出現(xiàn)上述六個方面的習慣性違章行為，于是無票操作的情況就出現(xiàn)了，同時事故的魔爪也伸向了你，也許你夠僥幸，一切平安。也許你不夠僥幸，你就成了別人吸起教訓的事例。然而，這些心存僥幸的運行人員卻沒有真正認識到操作票和五防裝置是我們變電運行工保證倒閘操作的安全底線。長期沒有形成依章辦事的習慣，經驗性操作、拍腦袋式的操作經常出現(xiàn)，最終難逃事故的處罰。大家想想，連安全底線都丟了，安全還能有保障嗎
因此，必須加強班組的安全管理工作，把“安全第一”這道防線牢牢地扎根在班組。著重從以下幾方面抓運行班組的安全管理工作。
一、人為本，更新觀念，樹立“安全第一”思想
運行人員是變電運行班組安全生產的執(zhí)行者，所以在安全生產管理體系中，人是第一要素。安全意識，就是安全生產客觀實際在人頭腦中的反映。因此，要引導教育職工時刻不忘“安全第一、預防為主”的工作方針。通過強化安全，增強工作責任心把經常性的安全教育、培訓同實際工作結合起來，使員工由“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，真正理解沒有出事不等于沒有問題，關鍵要在防微杜漸上下功夫。安全意識是無形的，但卻可以在每個人生產中一舉一動表現(xiàn)出來，如何戴安全帽、系安全帶、使用安全工器具等都可以看出一個員工安全意識的高低。安全意識靠一點一滴匯集起來，安全教育講得再多，如果只是“小和尚念經有口無心”，就不能取得應有的效果，要使安全意識深植于每個員工的頭腦中，將習慣性違章變?yōu)榱晳T性遵章守紀。讓員工血液中始終流淌著關愛生命、關注安全的熱流，讓人成為名副其實的安全生產行為主體，就不愁安全生產沒有保證。
二、建章立制、明確責任、狠抓落實
在變電運行的安全管理工作中，要健全安全生產責任制，對安全生產實行全員、全方位、全過程的閉環(huán)管理。認真貫徹執(zhí)行公司的安全生產管理考核辦法，層層落實安全生產責任制。誠然，有了健全的安全組織，不等于就抓好了班組的安全管理工作，關鍵還在于基層管理者能不能把安全生產責任制落到實處。把安全管理的大目標分解落實到每個班組和成員身上，形成齊抓共管的局面，是抓安全工作的主要方法，根據(jù)各基層單位的實際情況，制定一些切實可行的管理辦法，避免工作中的扯皮及安全管理脫節(jié)。
三、加強學習，提高變電運行員工的執(zhí)行能力和落實能力
如何才能提高變電運行員工的執(zhí)行能力和落實能力首先、要杜絕安全學習中的衰弱效應。安全學習要到位，沒有安全意識，安全生產就無從談起，安全學習不可流于形式。對于事故通報、安全簡報、安全指示的學習，不能形而上學，不能為了學習而學習，學習事故通報、安全簡報應該是教育員工的最好途徑，我們一定要聯(lián)系自身崗位的實際情況，進行舉一反三的學習與討論。前車之鑒、后事之師。通過學習與討論、更加清楚地認識到作為搞生產，搞技術的工作摻不得半點假，要實事求是。因為安全生產關系到企業(yè)的發(fā)展，關系到部門和班組的榮譽，也關系到每一個員工的切身利益。因此，在抓班組的安全工作中應把反習慣性違章作為重點，在事故的處理中、把職工從事故中吸取教訓作為教育重點、使全體員工明確一個道理：安全無小事、細節(jié)決定安全。這樣才能使安全學習真正起到提高員工素質的作用。其次，要杜絕員工在執(zhí)行各項規(guī)程、規(guī)章制度時的衰弱效應、真正做到用心落實，有效執(zhí)行。
四、加強設備管理、提高健康水平
變電運行設備和設施，是班組現(xiàn)場安全工作的重頭戲，設備運行的缺陷，是變電站安全運行中最大的“攔路虎”。要打掉這只“攔路虎”，不僅要不斷地更新生產設備，提高設備的先進水平、健康水平，更重要的是嚴把設備檢修質量關。不能單純認為：設備新，安全生產就不會出問題，更要看到進一步嚴格規(guī)范設備安全管理的重要性，在正常運行工作中、要加強設備缺陷的檔案管理、做到應修必修、修必修好。對運行中的設備進行全方位、全天候的巡視檢查及高質量的維護檢修，使其發(fā)揮高效、確保安全生產處于可控、在控的良好狀態(tài)。
五、嚴格執(zhí)行“安規(guī)”“兩票”、確保變電設備安全經濟運行
在變電運行安全管理工作中，嚴格執(zhí)行“安規(guī)”和“兩票”是提高變電運行水平，防止誤操作的重要措施。誤操作事故是運行班組安全生產的最大敵人，要防止誤操作事故：領導重視是前提；工作責任心是關鍵；“兩票”制度是保障；人員素質是基礎；防范措施是重點。“安規(guī)”是運行人員的保命規(guī)，“兩票”則是運行人員的生命票。不嚴格執(zhí)行“安規(guī)”“兩票”等于拿自己的生命開玩笑。變電運行人員是變電設備的主人，是電氣倒閘操作的直接執(zhí)行者。提高他們的安全責任心、工作時認認真真、踏踏實實、全身心的投入，才是防止電氣誤操作事故發(fā)生的根本和基礎。在執(zhí)行“兩票”時、只有確保操作票的執(zhí)行、監(jiān)護、檢查到位，工作票簽發(fā)、許可、交底到位，安全措施的布置、現(xiàn)場檢查到位、設備的巡視到位、危險點的預防分析到位，這一系列的執(zhí)行過程不出現(xiàn)衰減，不折不扣，就可以有效控制和預防電網事故，安全生產事故就一定會與我們絕緣。
阿基米德曾經說過，給我一個支點，我將撬起整個地球。電力企業(yè)是知識和技術密集型的企業(yè)，隨著設備科技含量的提高，特別是綜合自動化和光纖保護等二次設備的應用，操作員工的技術素質和技能必須跟上。特別是對于生產一線專業(yè)人員整體理論水平偏低的偏遠企業(yè)而言，大力倡導“自主學習”和多渠道、多方式加強業(yè)務培訓顯得尤為重要。爭做學習型操作員工，全面熟悉運行管轄設備的結構、性能、操作和異常處理，提升理論分析水準和業(yè)務操作技能，是杜絕安全責任事故的支點。
心系安全，平安相伴!高高興興上班，平平安安回家，簡簡單單的一句話，細細讀來卻也十分耐人尋味。心中裝著太多的牽掛，肩上扛著更重的責任，在確保安全生產的道路上，讓我們共同攜手，去譜寫電力安全生產更加輝煌的篇章。
第5篇 小班組的大安全管理
有這樣一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計，從歷年來的事故中可以得出，80%的事故都發(fā)生在班組。班組是企業(yè)重最小的細胞，是安全環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。新的一年，公司提出的全方位覆蓋的大安全管理理念，使班組安全從文化、技能、作業(yè)環(huán)境等都得到了提升。
“大安全”覆蓋班組建設
以往的班組安全管理只局限于上級的條條框框，事故一多，領導就重視，生產一忙，就撂到一邊。班組缺少主動性、自制性，群眾參與的積極性不高，最終也只是“季節(jié)性高溫”。
公司在不斷總結經驗的基礎上提出了班組安全建設的三個轉變即：安全管理工作模式從經驗管理向規(guī)范化管理轉變、從對事的管理向對人的管理轉變、從對事故管理向風險預控管理轉變。
首先以班組安全管理為切入點，通過檢查評比，小到每本臺帳，都樹立“標桿”，實現(xiàn)了安全管理工作的規(guī)范化。二是加強對“人”的管理，強化“人”的思想意識，通過“班組安全技能大賽”“安全演講”“家屬座談”等活動，不斷強化班組成員的安全意識，激發(fā)學習的積極性，扭轉了班組成員被動安全的局面，實現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的轉變。三是推行安全風險管理，通過學習典型事故案例，掌握事故發(fā)生規(guī)律，班組成員親自編寫作業(yè)風險辨識范本，建立設備環(huán)境風險庫，提高班組成員的安全風險意識和風險辨識能力，超前控制危險點，大幅降低了事故發(fā)生率，實現(xiàn)了從對事故管理向風險預控管理轉變。
安全考核提升班組效率
責任制的落實是提高班組安全管理水平的基石。檢修工區(qū)經理齊宏偉對此有很高的認識，他認為：“每位員工在各自的生產崗位都具有獨特性和增值性，他們是企業(yè)最寶貴的財富，生產中職工并不想自己受傷，他們具有管理、預防傷害的能力，關鍵是領導如何運用科學管理手段去發(fā)揮他們各自的長處”。該工區(qū)在班組建設中，推行班組“安全生產積分”考核制度，將現(xiàn)場查處違章、安全職責到位、現(xiàn)場安全風險控制、檢修質量等工作進行細化、量化，通過運用績效考核這桿稱確保安全責任落實到位。充分調動了每個班組成員的積極性和主動性，增強了人員責任心，促進了責任制的落實。
公司在班組安全責任制的管理中，將安全責任層層分解，逐級簽定“安全生產責任狀”，通過“安全到位考核辦法”，使每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每個員工，形成環(huán)環(huán)相扣的責任鏈條，創(chuàng)造出人人有責任、事事分功過的良好局面。
安全投入優(yōu)化班組建設
安全與生產效益是統(tǒng)一的，不可分割，安全投入既能促進生產效益的發(fā)展，也能為正常有序的生產“買”了保險。為解決現(xiàn)場作業(yè)設備落后的問題，公司每年投入大額安措經費，為職工統(tǒng)一定做防靜電工作服、配置近電報警手表、近電報警安全帽、全身式安全帶，將金屬檢修架全部更換為絕緣檢修架，在刀閘架構上安裝了“防墜器”，解決了困擾多年的刀閘上工作，安全帶低掛高用的不規(guī)范行為。不斷補充完善吊車、升降車、電動升降梯等檢修作業(yè)機具，提高了現(xiàn)場作業(yè)器材的技術含量，有效提升了現(xiàn)場作業(yè)的安全系數(shù)，實現(xiàn)了設備環(huán)境的本質安全。針對檢修作業(yè)現(xiàn)場臟、亂、差的情況，為班組統(tǒng)一配備了暖水壺、保溫杯、馬扎、工具包、當日工作看板，做到了物品定置定位，碼放整齊。還為檢修車輛配備影碟機、安全警示片,營造了良好的安全生產氛圍。
素質提升增強班組活力
公司把提高班組成員的安全素質做為突破口，實施創(chuàng)新管理。針對新人員經驗不足、易沖動的特點，采取“一對一”簽定師徒合同，每個老師傅幫扶一個新工人，并進行現(xiàn)場監(jiān)管，使新工人快速地提高業(yè)務技術，同時也達到了現(xiàn)場危險點的控制。針對新設備、新技術的不斷應用，該公司采取“派出去，請進來”的雙向培訓軌道，快速提升一線員工“駕馭”新設備的能力。通過全員、全面的安全教育和專業(yè)技能培訓。使一線員工熟悉掌握“安規(guī)、兩票”、風險、應急、承發(fā)包工程管理以及交通、消防、現(xiàn)場急救等相關知識。組織班組安全員開展工作互查，不斷夯實。五是充分利用網絡，開展《安規(guī)》網上自學，通過調考、普考、集中筆試調考及現(xiàn)場問答等多種形式，使員工學好安規(guī)、用好安規(guī)、執(zhí)行好安規(guī)。
第6篇 淺析施工企業(yè)班組的安全管理
安全生產關乎職工的生命，關乎企業(yè)的發(fā)展，關乎社會的穩(wěn)定， 已成為社會的共識。以人為本，為班組、為職工提供一個良好的生活條件，為班組、為職工創(chuàng)造一個良好的施工安全生產環(huán)境，讓職工尊嚴的工作，體面地勞動則是我們建筑企業(yè)安全生產管理的落腳點、出發(fā)點。
一、建筑施工班組的特點
隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，機械化程度越來越高，但是靠手工操作依然是我國現(xiàn)階段的主要特點，班組是工程項目中的基本作業(yè)單元，是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織。
1、結構小——班組為項目的基本單元，結構最小，不能再分。
2、管理全——質量、安全、生產、工藝、勞動紀律等，麻雀雖小，五臟俱全。
3、工作細——班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。
4、任務實——上面千條線，下面一根針，企業(yè)、項目所有管理內容、要求最終都要落實到班組。
5、群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團結員工，齊心協(xié)力，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
二、班組存在的的安全問題
市場經濟的發(fā)展，建筑企業(yè)逐步形成了管理層與操作層兩個層次，操作層則是由外包勞務公司或自有隊伍組成，因此班組在新的形勢下出現(xiàn)了新的問題：
1、班組組織管理松散，沒有形成一個有效集體團隊，班組責任人只抓生產進度，忽視安全生產；
2、班組活動制度不健全或流于形式，安全生產活動不能有效開展，班組責任人只抓經濟效益，不要安全生產；
3、班組職工安全意識淡薄，造成違章不斷，隱患不斷。
三、班組的安全標準管理建設
我們認為：重視安全不僅是個人的事，而是一個班組團隊的事，班組要形成“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的安全局面，班組長的安全責任重大。
在班組的安全管理過程中，我們按照pdca管理模式進行了摸索、總結、提高，形成了符合我們自身企業(yè)情況的管理體系，班組安全管理的核心理念是標準化管理建設。它包含了人的標準化管理、制度的標準化管理、實施過程中的標準化管理。
1、班組人的標準化
人的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。我們認為：提倡重鼓勵、重檢查、輕罰款，讓安全成為員工的行為準則，努力實現(xiàn)生產作業(yè)規(guī)范化。
（1）、工作前：通過員工準入制（工作表現(xiàn)、體檢、持證）、發(fā)放員工手冊、三級安全教育、經常性教育、農民工業(yè)余學校等來控制，不斷提高職工素質，提高安全意識和防范能力。
（2）、工作中：通過分部分項交底、樣板引路、過程檢查，不斷糾正違章行為。做到人人干標準活，防止違章作業(yè)、錯誤操作，
（3）、工作后：通過“三上崗一講評”、雙考評（安全、質量）、評比（班組安全之星、項目安全之星）來推動安全生產工作
2、班組制度的標準化
建立、健全班組安全生產規(guī)章制度，以制度規(guī)范人的行為。制度既是實踐的科學總結，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產密切相關的各項管理制度，按照符合安全生產的科學規(guī)律進行生產活動，這是搞好班組安全建設的重要保證。
（1）、班組安全組織標準：班組長是班組安全生產的第一責任人，對本班組的安全工作負全面責任；班組按照國家行業(yè)規(guī)定配置安全員，職責主要是協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。班組分散作業(yè)時，每攤工作的負責人即為安全負責人。
（2）、班組安全管理制度標準：包括安全生產責任制、安全教育制度、安全生產檢查制度、班組活動制度、安全技術崗位練兵制度、設備維護保養(yǎng)制度、勞動保護用品的使用制度。
1)、建立健全安全生產責任制。班組每個職工都要在各自職責范圍內明確安全生產要求，推行安全操作責任制和安全聯(lián)保制度。
2)、安全教育制度。定期學習崗位操作規(guī)程、勞保用品的正確使用、遵守勞動紀律，學習應急逃生知識及事故案例，建立本班組人員培訓教育檔案。通過教育與培訓使職工做到安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產隱患，崗位操作正確、熟練。
3)、安全生產檢查制度。對班組使用的機具、設備、防護用具及作業(yè)環(huán)境進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題應及時整改后，方可安排人員作業(yè)，并形成檢查記錄。
4)、建立班組活動制度。組織班組安全活動，開展“三上崗一講評”（生產班組每天上崗安全交底、上崗安全記錄、上崗安全檢查，每周一次安全講評）”。
5)、安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現(xiàn)安全生產的重要手段。一方面通過技術練兵，使職工熟練地掌握正常生產的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。
6)、健全設備維護保養(yǎng)制度。設備安全、正常運轉，是生產安全的物質基礎，必須健全設備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。設備的大修、中修由有關管理部門計劃進行，班組要協(xié)助設備管理部門把設備的運轉時數(shù)正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設備的小修及日常維護保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉，充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行。
7)、嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要求職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。
建立健全各項安全管理制度，我們與班組經濟責任制結合起來，強化班組長的安全生產責任。同時把上述各項與安全生產密切相關的管理制度納入到班組經濟責任制中，保證這些制度的貫徹實施。
3、實施過程中的標準化
事實證明：通過不斷地規(guī)范性檢查，通過不斷地及時有效整改，消除人的不安全因素、物的不安全狀態(tài)，將事故隱患控制在萌芽狀態(tài)，這是搞好班組安全生產的長效手段。
1）、班前活動標準：我們要求班組長必須認真執(zhí)行班組安全活動制度，開好班前安全生產會，根據(jù)作業(yè)環(huán)境和職工的思想、體質、技術狀況合理分配生產任務，并做好相應簽字記錄；在班前要根據(jù)專業(yè)特點對所有機具、設備、防護用品及作業(yè)環(huán)境危險有害因素、預防措施、逃生方法告知作業(yè)人員并進行安全檢查。班組安全活動每天進行，并有記錄，尤其是變換工作內容或工作地點的時候要組織所有人員進行安全交底教育。由安全員填寫并保存相關記錄。不得以布置生產任務代替安全活動內容。
2）、班中互保標準：分工時按照能力、性格、工作內容結成互保對子；工作過程中形成四個互相：“互相提醒：發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答?；ハ嗾疹櫍汗ぷ髦幸鶕?jù)工作任務、操作對象合理分工，互相關心、互創(chuàng)條件?；ハ啾O(jiān)督：工作中要互相監(jiān)督，嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關制度?；ハ啾ＷC：保證對方安全生產（施工）作業(yè)，不發(fā)生人身事故”。
3）、班后講評標準：我們要求安全活動貫穿于日常生產的全過程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議，每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內容，要把安全生產與經濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。按照“三上崗一講評”的要求，對班組的安全狀況進行檢查與講評，對互保、聯(lián)保對子實行同獎同罰，一人違章班組承擔連帶責任。
同時班組要緊緊依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產環(huán)境。 把安全活動與群眾性的技術革新、提合理化建議的活動結合起來，發(fā)動職工為加強安全生產、改善勞動條件獻計獻策，并建立有關臺帳、登記備案。
四、結束語
企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。班組生產實現(xiàn)標準化、規(guī)范化作業(yè)，對班組員工實行人性化建設，這些是企業(yè)文化的重要體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的重要基石，是推進企業(yè)進步的重要措施。我們應緊緊抓好班組的安全建設管理，形成一種“比、學、趕、幫”的良好氛圍，人人參與，群策群力地搞好新形勢下班組安全管理的建設工作，開創(chuàng)班組安全管理建設的新局面！
第7篇 新形式下供電企業(yè)班組的安全管理
班組是企業(yè)中最基層的單位，也是企業(yè)安全管理的基礎，班組安全管理的好壞，會直接會影響到企業(yè)的穩(wěn)定。隨著經濟和社會的發(fā)展，電力行業(yè)改革的不斷深入，內退、買斷工齡等諸多政策的實施，給企業(yè)的發(fā)展帶來生機的同時，也相應產生了一些新情況、新問題，使班組安全管理工作面臨新的挑戰(zhàn)，對此我們應積極探索，大膽創(chuàng)新，為電力班組安全管理工作開創(chuàng)一個新局面。
一、抓好班組安全管理，加強職工的政治思想工作是重中之中
電力行業(yè)安全生產的工作方針是：“安全第一，預防為主”。為了搞好安全生產，必須經常開展多種形式的反習慣性違章活動，以預防各類事故的發(fā)生。但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，而且有些還相當嚴重。去年，某電力局先后發(fā)生了由于操作人員責任心不強，導致變電設備一次短路故障和線路作業(yè)人員人身觸電未遂事故。透過以上違章事例，應該引起我們的深思。為什么在天天喊安全，處處抓安全的同時，還會出現(xiàn)這種違章行為呢？筆者認為除了監(jiān)督約束機制不夠健全外，還應該從思想上找原因。多年來“大鍋飯”吃慣了，有些人常常有這樣一個錯誤觀念，好像疏于職守沒什么了不起，而且有的職工特別是有些青年職工缺乏工作目標，缺少敬業(yè)精神，工作得過且過等。這就要求我們不僅要從制度上、措施上加大反違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹立競爭意識、風險意識和憂患意識，并使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮他們最大的潛能。
二、搞好班組安全管理，必須進一步完善班組安全生產管理機制
電力行業(yè)是技術復雜的產業(yè)，也是高危險行業(yè)，當前班組安全生產基礎比較薄弱，班組的安全生產管理還不能完全適應改革和發(fā)展的需要。要落實“安全第一，預防為主”的方針，就必須有比較完善的保證安全的規(guī)章制度、技術措施和管理方法。實踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得到貫徹和落實才能收到實效。分析發(fā)生事故的原因，基本上都屬于違反規(guī)程規(guī)定。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅持不懈地抓落實，搞好班組管理，建立班組安全生產體系，班長發(fā)揮好第一安全責任人的作用，安全員發(fā)揮好安全主導作用；其次要落實班組工作負責人在現(xiàn)場工作的直接安全責任，使工作負責人發(fā)揮現(xiàn)場工作的主要安全作用，除此之外還應加強設備維護，提高檢修質量，及時消除事故隱患，對隨時可能發(fā)生的事故隱患應采取果斷措施，堅決整改，不能存在任何僥幸心理和麻痹思想。
三、搞好班組安全管理，應正確看待安全與效益的關系
安全與效益是相輔相成的，只有安全生產，企業(yè)才能獲得最大的經濟效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產?？墒怯行﹩挝淮_看不到這些，只看眼前利益，在施工中盲目追求效益和施工進度，把安全生產放在一邊，總認為只要按時完成工作任務就行了，可不知這樣做一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財力，從而影響到本單位的經濟效益，所以正確處理好安全與生產，安全與效益之間的關系，是關系到企業(yè)的改革與發(fā)展，班組人員思想穩(wěn)定的大事。
四、好班組安全管理，必須加強職工培訓
電力企業(yè)要安全生產，就必須有一支高素質的職工隊伍。而近年來，隨著用工制度的改革，有一部分人從非專業(yè)進入電力行業(yè)，他們的業(yè)務素質高低不一，專業(yè)技能不強，而另一方面，大專院校畢業(yè)的學生，在工作中重專業(yè)知識而缺乏實際工作經驗，這就要求我們對走上工作崗位的新職工進行培訓的同時，老職工也要不斷接受培訓，特別要強調不能搞單一培訓，要實現(xiàn)一專多能，采取多種形式和方法，利用多種手段，做到形式與內容的統(tǒng)一，并且努力取得實效，使職工隊伍的整體業(yè)務素質得到提高。
五、搞好班組安全管理，應正確使用重獎重罰原則
在新形式下，為了搞好班組的安全管理，提高工作效率，工作中應正確使用重獎重罰原則，使那些在安全生產中做出重大貢獻者，得到重獎；使那些違章指揮、違章作業(yè)、有章不循者得到重罰，這樣獎罰分明，不僅可以保持職工隊伍的穩(wěn)定，也有利于提高大家在工作中的安全意識。
班組的安全管理是一個艱苦而又細致的工作，應采取多種形式和方法，使每位職工都積極參與，為電力行業(yè)的發(fā)展而共同努力。
第8篇 如何抓好班組的安全管理工作
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產管理中的作用，這是一個值得我們繼續(xù)深入思考的話題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點查看，多一個預防，多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，堅持“五個做到”，才有利于扎實抓好安全生產工作。
1、做到具有過硬的素質。一個好的班組長，應該是安全生產的行家里手，是一個班組的核心。班組長不僅在“會干”，而且要“會管”，就是對薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點加以解決，在職工的眼中，班組長就是帶頭人，在日常生產工作中，要求班組成員做到的，班組長首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長的一言一行具有很強的導向作用，因此班組長要適應管理工作的需要，不僅要具備過硬的技術素質，而且要有良好的心理素質，要有超前的預測預算防范意識，做到超前指揮，超前管理，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時及時采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。
2、做到緊靠現(xiàn)場管理，安全管理的基礎是現(xiàn)場管理，班組長緊靠現(xiàn)場，必須科學地有計劃地組織生產，按章作業(yè)，堅持干標準活、放心活。我礦井下煤層地質條件復雜，回采工作面及掘進巷道頂板壓力較大，巷道維修工作量多，現(xiàn)場管理工作難度較大，這就要求班組長時刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞，做一臺現(xiàn)場管理的“顯微鏡”，對問題不論大小，不留死角，一抓到底，不能視而不見，麻木不仁，避免現(xiàn)場管理出現(xiàn)“盲區(qū)”，努力做到生產現(xiàn)場“小隱患不過班，一般隱患不過天。”
3、做到嚴反“三違”不留情，班組長在生產一線，最接近工人，對每一名工人的素質和安全意識以及生產現(xiàn)場狀況，也最了解，對“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全工作，班組長要敢當“黑臉”包公，鐵面無私，要做“三違”的克星，使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習慣心里，甚至有些自認為工齡長、經驗多、技術高，為搶時間、搶任務帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時有發(fā)生，做為一名班組長，首先要認識到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過且過，甚至同情“三違”人員，都是害人害已的。
4、做到居安思危，繃緊安全弦。班組長抓安全工作要常常反思，現(xiàn)場施工中還有那些隱患，存在那些薄弱環(huán)節(jié)，那些地方仍有不足需要改進，安全措施是否真正落實到位。安全工作無止境，做為班組長，一方面要堵塞班組人員在安全生產中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個性、行為等特點、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，尤其是農忙季節(jié)，更要時刻緊繃安全弦，念好“安全經”。
5、做到發(fā)揚民主，集思廣益。做為一名班組長，必須懂得抓安全生產，個人的力量是有限的，“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認真協(xié)調好班組成員之間的關系，依靠全班集體的力量，發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認真開好班前會，班組長要將危險的作業(yè)地點和潛在的危險因素給職工講清楚，注意增強職工的自主保安，強化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關心，相互愛護，真正做到按章作業(yè)，確保安全生產。只有這樣“安全生產”的口號才不至于成為一句空話，安全生產才能形成一道天然屏障。
第9篇 談班組的安全管理工作
安全管理應以人為本，不論設備如何先進，都需要人來控制、檢修和維護。班組是企業(yè)的細胞，一個企業(yè)要搞好安全管理工作，必須從抓好班組的安全管理工作入手，強化班組安全管理，夯實企業(yè)的安全基礎。
筆者從事安全管理工作多年，認為目前班組的安全管理工作主要存在以下問題：
(1) 班組的年度安全目標和實施細則不規(guī)范，存在混淆現(xiàn)象，各崗位安全責任制落實不到位；
(2) 各種安全大檢查和安全性評價自查工作無計劃、無記錄，各項安全整改工作不徹底，存在邊查、邊改、邊犯現(xiàn)象，未將安全性評價納入日常安全管理工作中；
(3) 班長的工作日志及班前會、班后會的記錄過于簡單，有應付差事現(xiàn)象；
(4) 安全活動質量不高，只是簡單地宣讀事故快報或有關安全文件，未作深入討論，出現(xiàn)一言堂現(xiàn)象；
(5) 安全管理文件存放不規(guī)范，不齊全；
(6) 《現(xiàn)場安全措施交底手冊》中所分析的危險點和采取的安全防范措施不具體，缺乏針對性；
(7) “兩票三制”執(zhí)行不規(guī)范；
(8) 班組成員在日常工作中，習慣性違章時有發(fā)生。
根據(jù)筆者的工作體會，下面談談如何搞好班組的安全管理工作。
1? 制訂安全目標和措施，落實安全生產責任制
(1) 班長應嚴格按照“四級控制”目標，制訂班組的年度安全目標；同時要將“完成安評自查和整改工作”列入班組年度安全目標中，并根據(jù)本班組的工作特點，認真組織制訂實現(xiàn)班組年度安全目標的具體措施。措施要具體且可操作，并認真落實。
(2) 要使班組中每位成員了解本崗位的安全職責，并認真落實，使大家深刻認識到安全生產與國家、社會、集體、家庭和個人的利害關系，提高安全意識，保證個人身邊無事故，確保安全生產。
2? 技術培訓
(1) 年(月)初要制訂班(值)組本年(月)度的業(yè)務技術和安全技術培訓計劃。
(2) 認真開展技術培訓工作，培訓工作要有針對性，以提高班組人員的整體素質和管理水平，并認真做好培訓記錄。
(3) 新入廠工人、臨時工和轉崗人員的第三級安全教育要認真落實，且有教育培訓記錄，并認真組織安規(guī)考試，合格后方可跟班進行業(yè)務學習。
(4) 班組全員崗位培訓率達80%及以上，特殊工種100%持證上崗。
3? 班前、班后會
(1) 班長認真主持召開班前、班后會，并詳細做好記錄。
(2) 班前會要結合當天的工作任務、運行方式，做好相應事故預想，布置安全措施，講解安全注意事項。
(3) 班后會要結合當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象。
(4) 運行班組接班前，要結合當天的天氣變化、當班的主要工作任務和系統(tǒng)的運行方式，做好相應的事故預想和防范措施。
(5) 運行值組當班出現(xiàn)異常及以上事故，在按規(guī)定進行處理后，要召開班后會，按“四不放過”原則分析原因，查找問題，提出對策措施和建議，并將有關情況和建議與接班值組交待清楚。
(6) 檢修班組在班前會上布置生產任務的同時，要交待安全工作任務和要求。
4? 安全活動
(1) 班組每周或每個輪班組織一次安全活動，由班長或副班長主持，班組安全員協(xié)助班長搞好安全活動并做好記錄。
(2) 班組成員必須參加并簽到，不得無故缺席。
(3) 每次安全活動要精心組織，活動內容要有針對性，要及時學習、傳達、討論上級下發(fā)的安全文件、安全會議精神、事故快報和事故通報，分析典型事故案例，總結講評本班組的安全工作，檢查班組安全生產和安全管理方面所存在的薄弱環(huán)節(jié)，進行異常和危險點分析，制訂整改措施，并作好記錄。
(4) 安全活動時要求人人積極發(fā)言，談個人的認識，不能出現(xiàn)主持人一言堂現(xiàn)象。
(5) 上級領導和安監(jiān)人員要經常參加班組的安全活動，檢查班組的安全活動記錄本，指導和幫助班長做好班組安全管理工作。
(6) 嚴格按照企業(yè)有關規(guī)定，認真開展好春、秋季安全大檢查及各項特殊性安全檢查活動，做好安全性評價的自查和整改工作，并將安全性評價工作納入班組的日常管理和工作中。
5? 安全、技術措施交底
(1) 工作負責人在安排每項工作任務時，必須向工作班成員進行技術交底和安全措施交底。
(2) 工作負責人工作前要對所做的工作認真進行危險點分析，并針對所分析的危險點制訂控制措施，并向工作班成員交待清楚工作中所存在的危險點和必要的注意事項。
(3) 工作中班長要經常檢查班組工作場所的工作環(huán)境、安全設施、設備工具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時予以解決。
6? 班組有關安全生產記錄本
(1) 班組必須有下列有關安全生產的記錄本：運行日志、設備缺陷記錄、設備異動記錄、檢修工作票登記、臨時接地線登記、不安全情況記錄、安全日活動記錄、事故預想記錄、培訓考核記錄、設備定期輪換試驗記錄、系統(tǒng)圖冊。記錄內容要完整、準確、及時，圖冊要符合設備系統(tǒng)實際情況。
(2) 根據(jù)班組的工作特點配齊下發(fā)的有關安全生產的法律、法規(guī)、規(guī)程、制度和管理規(guī)定，并存放整齊、規(guī)范。
7? 兩票三制
(1) 嚴格執(zhí)行兩票三制，對兩票要嚴格審核、把關，合格率達100%。合格率不單是票面的合格率，關鍵是執(zhí)行過程中的合格率，因此要加強兩票三制的動態(tài)管理。
(2) 杜絕無票操作、無票工作和無監(jiān)護人工作，禁止搭票工作。
(3) 運行人員做好監(jiān)盤和巡回檢查工作，提高監(jiān)盤和巡檢質量，及時發(fā)現(xiàn)異常和設備缺陷，并采取相應的應急措施，填好設備缺陷通知單，并通知相關人員進行處理，嚴格控制非計劃停運。
(4) 檢修人員加強設備的日常維護和消缺工作，提高設備的維護和消缺質量，要有“小缺陷不過班，大缺陷不過日”的觀念，樹立零缺陷的理念。實現(xiàn)一類設備完好率100%，一類設備消缺率100%，保證設備的健康水平，降低非計劃停運次數(shù)。
(5) 認真做好設備的定期試驗、輪換工作，并做好相關記錄。
8? 事故或異常處理
(1) 運行班組要結合本班組運行方式、天氣特點，做好事故預想，組織反事故演習，布置安全應急措施，提高值班人員的應急處理突發(fā)事件的能力。
(2) 發(fā)生事故或不安全情況要及時匯報，并采取有針對性的措施。運行人員要快速、準確地進行判斷和處理，保證人身、電網和設備安全，不能因本班責任而造成事故擴大或延緩處理；檢修人員要積極、安全地做好設備事故搶修工作，使設備盡快恢復正常。
(3) 充分利用計算機和網絡技術，提高班組安全管理水平和管理效率，增強班組安全管理快速反應和危機處理能力。
9? 遵章守紀
(1) 班長要加強班組成員日常遵章守紀方面的教育，大力宣傳“樹立零違章理念，創(chuàng)建無違章企業(yè)”，爭做“零違章、零違紀”模范班組和“零違章、零違紀”好職工，真正做到“反違章從我做起”，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。
(2) 開展反習慣性違章活動，要使班組成員認識到習慣性違章的危害性和嚴重性，自覺與習慣性違章作斗爭，養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣。
10? 文明生產
文明生產與安全生產是息息相關、密不可分的，有時因文明生產問題而引發(fā)不安全事件，因此必須加強文明生產。
(1) 嚴格遵守本廠有關文明生產的管理規(guī)定。
(2) 控制室、交接班室、休息室和班組室做到五凈(門窗、桌椅、文件柜、地面、墻壁凈)，所轄生產區(qū)域現(xiàn)場管理無衛(wèi)生死角，無積灰、積水、積油，無煙頭、痰跡、雜物。
(3) 控制室和所有值班崗位的物品、工器具、文件、資料等做到定置擺放，實行定置管理，特別是控制室，它是企業(yè)的一個重要窗口。
(4) 工作人員著裝符合安全防護要求和本企業(yè)規(guī)定，檢修人員在檢修過程中嚴格執(zhí)行本企業(yè)制訂的《檢修現(xiàn)場安全工作標準》，做到工完料盡場地清。
第10篇 以管理信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理
飛來峽水利樞紐位于廣東省北江干流中游清遠市飛來峽管理區(qū)境內，以防洪為主，兼有航運、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水、旅游和改善生態(tài)環(huán)境等多種效益。由于樞紐生產班組眾多，且專業(yè)差別較大，班組內技術人員和工人的素質也不盡相同，這就導致了班組安全生產管理工作的難度增大。安全生產管理的職能部門難以及時掌握生產部門各班組有關的情況；班組之間有很多有用的信息難以共享，對整體安全生產管理水平的提高不利；故障和隱患處理等程序費時費力，跟不上社會信息化的步伐。隨著電腦應用的普及和管理信息系統(tǒng)技術的日趨成熟，對班組的安全生產管理實行信息化處理顯得更為迫切。
1 信息系統(tǒng)的設置
為實現(xiàn)管理信息化，管理局于2001年建立了信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包括了生產、安全管理、政工、人事、后勤等方面的內容，包含了局日常工作的主要方面。其中安全監(jiān)察子系統(tǒng)的功能就是實現(xiàn)局安全生產工作的信息化管理。目前安全監(jiān)察子系統(tǒng)包括了安全工具檢查、安全生產活動、安全生產檔案、消防安全管理等4個方面：
(1) 安全工具，包含安全帽及絕緣工具的檢查；
(2) 安全生產活動包含安全事故預想記錄，反事故演習記錄，異常情況分析，安全事故，障礙及異常分析；
(3) 安全生產檔案，包含安全生產學習檔案，安全生產檢查檔案，安全生產事故處理檔案，人身事故情況，安全生產隱患處理檔案；
(4) 消防安全管理，包含消防器材記錄，消防檢查記錄，消防演習記錄，火災事故記錄，火災隱患處理檔案。
班組安全管理的內容非常廣泛，通常包括安全教育培訓、安全活動以及現(xiàn)場作業(yè)安全管理等。經過系統(tǒng)的試運行表明，系統(tǒng)的模塊設置是能滿足目前班組的安全管理要求的。
2 信息管理系統(tǒng)的推廣應用
信息管理系統(tǒng)建立以后，進入試運行階段。班組常規(guī)安全生產學習活動照常進行，跟以往相比，不同的是將學習檢查的情況錄入信息管理系統(tǒng)內相應的模塊，而不是記在筆記本上。安全監(jiān)察職能部門定期在網絡上進行檢查，對于未按時錄入或錄入不規(guī)范的，要及時提醒，對于未開展相關活動的，要限期整改。大量的安全生產信息也通過系統(tǒng)實現(xiàn)共享和相互交流。通過1年多的推廣應用，班組安全生產的日常管理工作均實現(xiàn)了信息化。
缺陷及故障處理是保證設備安全運行的一個重要環(huán)節(jié)，納入mis系統(tǒng)以后，發(fā)現(xiàn)缺陷的部門可以直接進入系統(tǒng)，填寫缺陷單，輔以電話通知就可立即將信息傳達到維護檢修部門，并且可以簽收。檢修部門處理后，同樣可輔以電話，申請運行部門進行驗收，運行部門可以在電腦上簽字。從上面的過程可以看出，通過信息系統(tǒng)提高了處理缺陷和故障的效率。對于事故、重大的缺陷等緊急情況，則可進行特殊處理，過后及時填寫有關記錄。
信息管理系統(tǒng)的推廣應用中也會遇到一些阻力，需要一個過程來適應。比如工作票的簽發(fā)，按以往的做法是，以書面的形式，由工作負責人填寫工作票，提交工作票簽發(fā)人簽發(fā)，然后開展工作。改成從管理信息系統(tǒng)簽發(fā)以后，程序基本還是一樣，工作負責人在電腦上填寫，自動傳到工作票簽發(fā)人的電腦上，工作票簽發(fā)人簽發(fā)后，自動傳到工作許可人的電腦上，再由許可人打印出來交給工作負責人開展工作。這個改動減少了工作負責人的跑動，也方便了存檔。但有些工作人員習慣了書面的填寫，覺得工作量并不加重很多，開始很不適應，在系統(tǒng)本身不完善的情況下有時會拖延一些時間，甚至有些抵觸情緒。對于這種情況，先在試運行期間采取雙軌制，在系統(tǒng)經過完善后再強制執(zhí)行(原來的手工填寫作為一種備用)。
采用信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理工作，提高了安全生產管理工作的效率，規(guī)范了各級人員的工作行為，也方便了檔案的保存和調用，此外，通過共享信息，達到互相交流的目的，對樞紐運行管理的安全生產工作起到了良好的促進作用。
第11篇 班組安全管理講座－班組的概念及職能
班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位,是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織。在一般企業(yè)里,班組長不算“干部”,但實際上,班組長基本具備了“干部”的管理職能。因此,班組長也被稱為“兵頭將尾”。
現(xiàn)代企業(yè)的管理結構一般都是三角形樣式,基本上可以分為三層,即決策層(高層)、執(zhí)行層(中層)、操作層(基層)。高層“動腦”,中層“動口”,基層“動手”。班組即為基層組織。
班組的特點:
1. 結構小——班組為企業(yè)最基層單位,結構最小,不能再分。
2.管理全——質量、安全、生產、工藝、勞動紀律……麻雀雖小,五臟俱全。
3.工作細——班組工作非常具體,需要班組長耐心、細致。
4.任務實——上面千條線,下面一根針,企業(yè)所有管理內容最終都要落實到班組。
5.群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動,需要班組長團結員工,集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
第12篇 淺談施工項目中班組的安全管理
黨和國家歷來十分重視安全生產。加強勞動保護，搞好安全生產，保護建筑工人的安全和健康是我黨的一貫方針。隨著我國加入wto，建筑市場將面臨著激烈的國際競爭，以人為本，重視人的生存與發(fā)展已經成為我們各種社會生活的共同出發(fā)點和目標。所以，安全管理也越來越受到黨和政府的高度重視。我國先后頒布了《建筑法》、《安全生產法》，2003年11月國務院通過了《建設工程安全生產管理條理》。這些法律法規(guī)的頒布和實施，標志著安全生產已經成為我國現(xiàn)階段建筑業(yè)工作的重點，安全生產制度被確立為促進我國建筑業(yè)發(fā)展的一項根本制度。
在建筑工程項目的施工管理中，班組的安全管理占有十分重要的地位。一方面是由于班組是建筑產品的直接生產者，另一方面施工班組的安全管理水平是企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)。施工項目的各種規(guī)章制度的實施，都是靠班組來貫徹和實行的，施工項目的各種經濟技術指標最終要靠生產班組來完成。因此，從這方面來看班組的安全管理是項目安全管理的基礎。所以施工項目要實現(xiàn)安全生產、文明施工的總目標，就必須抓好班組的安全管理，充分發(fā)揮班組的作用，使每個工人的切身利益與班組集體的安全生產緊密地聯(lián)系在一起。施工項目管理的實踐表明，抓項目的安全管理必須從班組入手。通過開展安全教育，嚴格各種規(guī)章制度和開展經常性的安全檢查和講評活動，使每施工班組的每個成員充分認識到預防和減少安全事故是施工生產的首要條件。
抓好班組的安全管理，首先要建立項目的安全管理的組織領導體系，建立和健全班組的各項安全管理的規(guī)章制度。施工項目要抓好安全管理，就必須制訂嚴格規(guī)章制度。俗話說：沒有規(guī)矩就不成方圓。安全管理制度是項目為了保障工人在施工過程中的人身和設備安全而制訂的規(guī)章制度，如果項目安全管理沒有一套嚴格的規(guī)章制度，生產必然會出現(xiàn)混亂的局面，勢必會導致事故的發(fā)生 。 班組的安全管理制度應包括安全生產責任制度，安全生產檢查制度，安全教育制度，崗位培訓制度以及安全獎罰制度等。僅有了這一系列的安全管理制度還不夠，還必須要讓班組成員了解和熟悉這些制度、嚴格執(zhí)行這些安全管理制度。由于建筑施工產品的固定性、和施工人員流動性的特點。每個施工企業(yè)或同一企業(yè)的不同項目的制度總有差異，加之班組工人的流動性快的特點就必須組織班組成員學習，了解這些制度和規(guī)定的內容，便于嚴格照章執(zhí)行。同時項目安全管理領導體系要定期進行檢查、通報安全管理制度的執(zhí)行情況，體現(xiàn)制度的嚴肅性，才能使班組成員嚴格遵守安全操作規(guī)程，減少因違章所造成的安全事故。
加強班組成員的安全教育與培訓是防止生產過程中人的不安全行為，減少因人的操作失誤而造成安全事故的重要途徑。近期，深圳市施工安全監(jiān)督站有組織地開展對全市的建筑工人進行安全教育和培訓活動，并用“安全卡”的形式進行統(tǒng)一管理。目的就是要通過對施工班組一線建筑工人進行崗位培訓，提高班組成員的安全操作水平，保護自身和他人的安全。做到不違章作業(yè)，不冒險作業(yè)，同時要告誡班組成員在崗位操作中怎樣操作是安全的和正確的，是符合規(guī)范的，如果不按規(guī)范進行操作可能帶來的危害以及引起的安全事故的可能性。解決班組工人習慣性違章作業(yè)，重點是也解決班組成員的思想問題，有些重大事故的發(fā)生往往是由于班組工人的習慣性違章作業(yè)造成的，所以，對班組成員、特別是新工人進行崗位的安全培訓與教育，讓他們不斷適應施工場地的作業(yè)環(huán)境，提高安全技術素質，是實現(xiàn)項目安全生產的重要措施。
認真履行分部分項工程的安全技術交底是搞好班組安全管理的又一措施。在施工項目的安全管理中，分部分項工程的安全技術交底是不僅是上級主管部門安全檢查的一項重要內容，更重要的作用是在施工作業(yè)前，對即將施工的分項工程的安全技術的特點、施工環(huán)境、安全注意事項的具體的書面交代。是班組成員安全操作的指導書。是了解物的不安全因素和減少人的不安全行為的有效措施。但是在項目的施工實際管理中，部分項目工地的技術負責人或安全員沒有認真地將安全交底證書的內容向施工人進行閱讀和講解，就讓班組成員簽個名就了事，僅作為應付上級安全主管部門檢查的一紙憑證而已。致使分部分項工程的安全技術交底工作流于一種形式，給安全管理工作留下了嚴重的隱患。所以在進行安全交底時，施工班組長一定要組織全體成員到交底現(xiàn)場，傾聽、理解安全交底的注意事項及內容，并讓其本人簽名。
總之，施工項目在抓班組的安全管理時，還應結合本班組和工程的實際情況，既要嚴格管理制度，也要關心每個成員的身體健康和心理健康狀況，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念。因為外來的控制與賞罰并不是班組安全管理的唯一方法，如果能讓班組成員明白共同的安全管理目標和意義，以增強對整個項目的安全管理的參與程度，并進行精神鼓勵，相對一個更高的思想境界來講，班組成員就能夠進行自我控制，這樣就能更好地發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力，以利于充分發(fā)揮個人的智慧與能力，達到實現(xiàn)個人價值的更高境界。真正體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。
