第1篇 淺談班組安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展
一、創(chuàng)新安全管理主體，建立班組安全管理核心
眾所周知，班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的各項生產(chǎn)管理工作最終都要通過班組去落實，因此安全生產(chǎn)的執(zhí)行主體是班組。在班組管理中，班組長既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用，班組長就是班組安全管理的核心。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。首先，要抓好班組安全第一責(zé)任人的選拔和素質(zhì)培養(yǎng)，使這個“兵頭將尾”的芝麻小官能夠擔(dān)負起應(yīng)有的職責(zé)。班組長要本著對企業(yè)和職工安全高度負責(zé)的態(tài)度，起模范表率作用，身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度和工藝紀律，在此基礎(chǔ)上認真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為；班組長要確立技術(shù)權(quán)威的地位，通過不斷學(xué)習(xí)，做到在技術(shù)上獨當一面；在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并督促班組成員在實踐中貫徹落實；要善于做職工思想工作，密切關(guān)注職工情緒變化，發(fā)現(xiàn)職工情緒異常要深入了解情況，對有困難的職工要主動向各級組織反映情況，協(xié)助其及時解決困難，以關(guān)心職工、幫助職工贏得職工的信任和支持。其次，要在班組中配齊安全員。班組安全員要選擇有責(zé)任心和踏實嚴謹工作作風(fēng)的職工擔(dān)任。安全員作風(fēng)要實、標準要高、了解情況要細、檢查工作要嚴，傳達信息要快、落實文件要及時、思考問題要多、檢查交流要勤。同時安全員還要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。因為在生產(chǎn)過程中，一旦安全生產(chǎn)的安全員的工作經(jīng)常得不到別人的理解，甚至?xí)米锶?，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。最后，要高度重視安全規(guī)章制度的貫徹落實，因為安全生產(chǎn)直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是職工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必須嚴格落實安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實現(xiàn)職工自我管理，自我約束。
二、創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)方法，注重實際效果
班組安全教育要突出實效，要由以往簡單空洞的說教向感性教育轉(zhuǎn)變，使職工逐步從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要安全”。各級組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢積極配合工廠、車間和班組做好此項工作，黨團組織要側(cè)重于宣傳教育和引導(dǎo)，工會組織要側(cè)重于維護職工權(quán)益和加強勞動保護。班組安全教育要從正反兩方面入手,即要樹立先進典型,營造學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭做先進的濃厚氛圍,促使職工自覺增強安全責(zé)任心。又要以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓(xùn),時刻引以為戒。可以將發(fā)生過的工傷事故制作成警示教育欄，講清事故的過程和應(yīng)吸取的教訓(xùn)，展示于車間顯要位置，在潛移默化中影響和教育職工。還要注重獎懲教育,對在工作中認真負責(zé)、遵章守紀,制止“三違”行為,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患,避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰和獎勵；對因工作失職、自由散漫,麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴格按照規(guī)章制度給予處罰。另外，班組整體技術(shù)水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術(shù)的掌握和運用能力上，因此要經(jīng)常對班組成員進行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),努力提高班組安全管理水平。特別是對新工和轉(zhuǎn)崗、調(diào)崗人員一定要重點進行崗前培訓(xùn),合格后才能上崗。同時要結(jié)合班組的工作實際,適時開展各項安全活動,如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等,加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認識。班組要以六大員為基礎(chǔ),分解管理任務(wù),明確個人責(zé)任，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
三、創(chuàng)新企業(yè)安全文化，倡導(dǎo)先進正確的安全理念
企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中積累的寶貴財富。先進的企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)的動力與靈魂，是企業(yè)軟實力和核心競爭力的重要體現(xiàn)，其中安全理念或安全價值觀又是企業(yè)安全文化的核心。因此工廠、車間和班組都必須重視安全文化建設(shè)，要在職工中積極倡導(dǎo)正確、先進的安全理念。具體來說，工廠應(yīng)當樹立“安全第一、員工生命第一”、“員工安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益”、“實現(xiàn)員工安全生產(chǎn)是企業(yè)維護員工的根本利益”以及“事故都是可以預(yù)防” 的等理念；工廠管理者應(yīng)當樹立“安全管理必須以人為本”、“忽視安全生產(chǎn)是對企業(yè)和員工的最大犯罪”等理念；員工應(yīng)當樹立“自己的生命和幸福需要安全生產(chǎn)”、“實現(xiàn)安全生產(chǎn)就是給企業(yè)創(chuàng)造效益”等理念。要以工廠安全文化培訓(xùn)職工，形成激勵機制，為職工營造一個學(xué)安全、保安全的濃厚氛圍，為職工創(chuàng)造一個規(guī)范有序的安全生產(chǎn)環(huán)境。
在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班組在安全生產(chǎn)上必須做到三個定位：一要把班組安全工作定位在提高工廠經(jīng)濟效益和保護職工安全健康上。二是把安全生產(chǎn)監(jiān)督的重點定位在安全生產(chǎn)上。三是把職工滿意度定位在安全管理的基本標準上。要本著對職工安全高度負責(zé)的態(tài)度改善勞動條件和工作環(huán)境。一是提高生產(chǎn)裝置的安全化程度。生產(chǎn)現(xiàn)場的所有勞動保護、安全生產(chǎn)方面所使用的設(shè)備、設(shè)施、工具、防護用品、報警裝置、防護材料等，都要靠自身的安全設(shè)計提高本質(zhì)安全化程度，不能關(guān)鍵時候“掉鏈子”、出問題。二是采取措施消除生產(chǎn)現(xiàn)場的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，防止和消除塵毒等有害物質(zhì)。三是在生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立必要的安全警示標志和提示裝置，時刻保證安全消防通道的暢通。要創(chuàng)造良好的采光、照明、通風(fēng)、降溫或取暖條件，使生產(chǎn)現(xiàn)場干凈衛(wèi)生、布置合理、環(huán)境溫馨。
第2篇 班組安全生產(chǎn)管理的方法
一、加強班組安全生產(chǎn)管理的基本要求
（一）選好班組長
要搞好班組安全生產(chǎn)管理工作，首先是要有一個好的班組長，班組長很重要，他擔(dān)負著對班組的日常生產(chǎn)工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。因此，要有一個敢抓善管、素質(zhì)高、技術(shù)過硬、組織能力強的班組長，搞好班組安全管理，帶領(lǐng)班組全體職工完成安全生產(chǎn)任務(wù)。
（二）實行目標管理
班組要有自己實現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標。班組長應(yīng)在年初訂好安全生產(chǎn)計
劃，平時抓好落實，認真做好月度考評、年底總結(jié)，不斷改進完善自己的安全生產(chǎn)管理水平。班組長要根據(jù)安全目標管理計劃，結(jié)合各崗位實際，將安全責(zé)任進一步細化分解，落實到各崗位每一個人，讓大家做到人人有事想安全，事事有人管安全。
（三）制定完善的安全管理制度
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！?制度既是實踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準繩。班組要以公司的規(guī)章制度為依據(jù)，結(jié)合自身各崗位特點，制定切合可行的“規(guī)章制度”，如：交接班制度、班前班后巡回檢查制、勞動保護用品使用制度以及相關(guān)的工作標準和職責(zé)等等。使每一個人，每一件事都有法可依，有章可循，做到作業(yè)標準化，消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。
二、班組安全生產(chǎn)管理的方法
（一）經(jīng)常性開展班組安全活動
安全工作只有起點，沒有終點，安全活動要貫穿于日常生產(chǎn)的全過程，班組除應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議外，平時應(yīng)多開展安全活動，活動的內(nèi)容和形式應(yīng)該與時具進，不斷更新，不能年年都是老模式，月月都是舊內(nèi)容，可通過音像、圖文、競賽、討論、講解、交底等一系列措施進行。
（二）現(xiàn)場崗位人為差錯預(yù)防－－交接班重疊制度
崗位交接班之間執(zhí)行“接崗提前準備、離崗接續(xù)輔助”的辦法，以降低交接班差錯率。
（三）開展經(jīng)常性的安全教育
安全教育必須經(jīng)常不斷地進行，不能一勞永逸。隨著生產(chǎn)狀況的不斷變化，新的安全知識、技能需要掌握；逐漸淡忘的知識、技能需要經(jīng)常更新；已經(jīng)建立起來的安全意識，也會隨著時間的推移會逐漸淡漠。因此，必須通過開展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)意識教育，營造“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響他們，使之成為自覺的行動，樹立“要我安全”變成“我要安全”、“我懂安全”、“我會安全”的思想。經(jīng)常性的安全教育是安全控制的有效措施，經(jīng)常性的安全教育有以下幾種形式：
1.班組安全教育的對象
班組除要對組員進行每年至少2次的全員安全教育外，還要有針對性地對新進人員、變換工種人員、復(fù)工人員、特種作業(yè)人員、危險崗位作業(yè)人員等進行教育，并對他們的培訓(xùn)情況進行登記。
2.班組安全教育的基本內(nèi)容
(1)國家政策法規(guī)教育
對廣大員工進行黨和政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育，通過教育提高員工的法制觀念。
(2)安全技術(shù)知識教育
安全技術(shù)知識教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和專業(yè)安全技術(shù)知識教育。
生產(chǎn)技術(shù)知識的主要內(nèi)容是：班組的基本生產(chǎn)概況，作業(yè)流程，與生產(chǎn)相關(guān)的各種機器設(shè)備的性能和有關(guān)知識，員工在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗，以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。
一般安全技術(shù)知識主要包括：班組的危險點，安全防護基本知識和注意事項，有關(guān)防火、防盜、防觸電等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法，本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識。
專業(yè)安全技術(shù)知識教育：按照不同的專業(yè)工種，進行專門、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育，這是安全技術(shù)教育的重點。專業(yè)安全技術(shù)知識是該工種的員工必須具備的安全生產(chǎn)技能和知識。在沒有取得操作資格證之前，不允許上崗作業(yè)。按機械設(shè)備性質(zhì)和工種進行分類，專業(yè)安全技術(shù)包括：電工安全技術(shù)、起重運輸工安全技術(shù)、防火防爆安全技術(shù)、高處作業(yè)安全技術(shù)等。
3.班組安全教育的方法
（1）講課的方式
這種教育方式適合于最初教育階段和知識更新，適應(yīng)于安全知識、安全理論的講授。教育者可以用圖文并茂的powerpoint結(jié)合講稿的方式進行講解，被教育者能夠在一定時間內(nèi)比較系統(tǒng)、較容易地掌握到一些安全知識。
（2）會議的方式
各種形式的安全會議也是一種有效的安全教育方式。會議的內(nèi)容一般是：傳達上級機關(guān)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示，通報本單位的安全動態(tài)，布置安全工作任務(wù)等。
①安全例會
班組定期召開安全專門的安全例會，目的是解決當前安全生產(chǎn)中的一些問題，經(jīng)常喚起和保持人們對防止事故的關(guān)心和注意。
②晨會
班組長在每天上班前布置業(yè)務(wù)時要強調(diào)安全方面的內(nèi)容，讓員工時刻提高警惕，防止事故發(fā)生。
③事故分析會
事故分析教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗、事故進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。在日常工作中，班組長應(yīng)該注意收集在班組或者兄弟班組發(fā)生的事故，然后召集員工針對事故進行分析，從中吸取教訓(xùn)，避免同類事故再次發(fā)生。
（3）演練的方式
在安全教育過程中，有些技術(shù)性的問題單靠講理論是不行的，必須配合實際的演示和訓(xùn)練，如消防演習(xí)、急救演習(xí)、抗震演習(xí)等。模擬演習(xí)是一個很好的教育方法，它可以使受教育者能夠“身臨其境”地運用自己的安全知識和技能，提高理論的可操作性。
（4）安全簡報、墻報、黑板報和口號
安全簡報、墻報、黑板報，這些都是班組自辦自看的，反映問題迅速，切合實際，針對性強。如果能夠配上精美的版面設(shè)計，內(nèi)容豐富，就更能吸引員工了。
此外，還可以根據(jù)本班組的實際提一些易懂易記的安全警句和口號，還可以張貼和繪制安全宣傳畫，放在班組較醒目的地方，起到警示的作用。
（5）結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進行安全技術(shù)教育
班組要進行經(jīng)常性的檢查，做到崗位日檢，根據(jù)崗位日檢中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向員工講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。
（6）結(jié)合職工思想動態(tài)進行安全教育
員工受批評或處分、加班加點工作、自己或者家人受到天災(zāi)人禍、工作調(diào)動等，往往會出現(xiàn)思想容易波動、情緒不穩(wěn)定的時候，班組長應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，對癥下藥，深入細致地做好思想教育工作。
（7）通過“拜師學(xué)藝”的方式進行安全教育
選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強、作風(fēng)正派、經(jīng)驗豐富的老員工帶新員工，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。
（8）開展安全競賽和安全獎懲
在班組中開展安全競賽、創(chuàng)無事故記錄活動等，并給予適當獎懲，是促使職工實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。
[結(jié)束語]班組安全管理是個動態(tài)過程，搞好班組管理，提高員工素質(zhì)，不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是單位整體發(fā)展的需要。要重點把握好安全管理的內(nèi)容、形式、效果等環(huán)節(jié)，切實提高安全管理的針對性和形式的多樣性，把員工安全知識、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與員工個人業(yè)績考核相結(jié)合，與激勵機制相結(jié)合，使管理人員及員工具備較強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉(zhuǎn)變。
第3篇 班組安全管理重在抓落實
近年來在一些班組安全管理工作中反映出的問題，大多與工作不落實有關(guān)。要抓好落實工作，應(yīng)注意把握好以下問題。
一、端正安全工作指導(dǎo)思想，增強自覺落實的責(zé)任感
思想是行動的先導(dǎo)。抓落實，首先要從端正指導(dǎo)思想入手。一些班組之所以安全管理工作有漏洞，原因之一就是安全指導(dǎo)思想有偏差，重視程度不夠，自覺性不強，責(zé)任心不足。對此，第一要確立“落實好就有收獲”的思想，在抓落實中出實績，切切實實把班組安全工作的主要精力引導(dǎo)到抓落實、促管理上來。第二要注重在抓落實中創(chuàng)新。安全管理工作千頭萬緒，一項任務(wù)布置下來怎樣去完成好，一項制度確立以后怎樣去執(zhí)行好，都需要班組長積極地動腦筋、想辦法，純粹照搬照抄是落實不好的，只有創(chuàng)造性地抓好落實，才能干出成效來。第三要強化“善始善終抓落實”的意識，在抓落實中求發(fā)展。班組安全工作作為一個動態(tài)系統(tǒng)，要發(fā)展、要進步，就必須從落實中要效益，出成果。分析一些班組日常安全管理工作不落實的原因，不是水平問題，而是名利思想嚴重，有的不出問題就不抓落實，不盯在“屁股后頭”就不抓落實，缺乏扎扎實實、艱苦細致、認真自覺的工作作風(fēng)。因此，要突出強調(diào)班組安全管理工作的經(jīng)常性、連續(xù)性、動態(tài)性，一步一個腳印地一抓到底。
二、嚴格組織紀律，做到令行禁止
當前，就班組安全管理工作而言，如果認真地反思一下不難發(fā)現(xiàn)，下面的報喜藏憂，往往與上面的好大喜功相聯(lián)系；下面的表面文章往往與上面的浮漂作風(fēng)相聯(lián)系；下面的短期行為，往往與上面的制度不完善相聯(lián)系。久而久之，一些投機取巧的人鉆了空子，高興了就落實，不高興了就不落實。因此，必須嚴格要求，同時還要嚴格地檢查，只要我們對班組的任何一項安全工作都能做到有始有終，堅持督促檢查，幫助班組發(fā)現(xiàn)問題，找出癥結(jié)，研究解決辦法，就沒有落實不了和落實不好的工作。
三、必須掌握科學(xué)的落實辦法
客觀地說，一些班組安全管理制度落實不好，確實存在著不會抓的問題，工作方法不對頭。因此，在解決思想認識問題的同時，也必須解決好安全工作落實的方法問題。第一，做到主觀符合客觀，樹立全面的辨證統(tǒng)一的觀點，抓住主要矛盾開展工作，把科學(xué)的安全管理方法融于班組日常安全管理之中。第二，大興調(diào)查研究之風(fēng)，在研究中提高抓落實的層次，只要切實深入實際調(diào)查研究，抓落實的能力就會提高。第三，發(fā)揚求實作風(fēng)，形成講真話、報成績、求實效的良好風(fēng)氣。班組安全管理工作能否抓好落實，關(guān)鍵在班組長。能否抓好各項安全規(guī)章制度的落實，也是對班組長能力和水平的檢查。這就要求班組長在下達命令和管理指揮中必須從實際出發(fā)，糾正形式主義，在政策導(dǎo)向，制度約束上防止片面性，保證班組安全管理工作有條不紊地健康發(fā)展。
第4篇 班組安全管理重在扎實有效
前言
安全已經(jīng)越來越被人們意識到：它是一種呵護，是一片溫馨，是讓我們的社會和諧、生活平安的大事。2002年黨和政府為體現(xiàn)人文關(guān)愛，頒布了《安全法》，《安全法》頒發(fā)以來，我們經(jīng)常從電視、報刊看到某某省、某某市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)因安全工作失職而被免職處分；我們企業(yè)也是如此，“一票否決制”和連帶考核等措施越來越強硬。這是因為安全生產(chǎn)無小事，它關(guān)系著員工家庭的幸福，關(guān)系著一方平安、穩(wěn)定、和諧以及企業(yè)的生存與發(fā)展。在這種良好的安全氛圍中，作為****公司斷坯班又是如何做好安全生產(chǎn)工作的呢？下面就由我向大家進行具體匯報。
一、班組基本情況
我們班組現(xiàn)有員工23人，其中外聘員工8人，女員工6名，占員工比例26.3%，具有特殊工操作證6名，文化程度：中技（含）以上12人占52.2%，平均年齡43歲，涉及工種有行車工、氧割工、指吊工、斷坯工、裝卸工、精整工等6個。主要生產(chǎn)服務(wù)任務(wù)有型材斷坯、精整、裝卸坯及卸煤等。
二、班組安全管理的主要難點及風(fēng)險
1、露天作業(yè)是我們班組安全工作中最大難點。受天氣變化影響大，直接影響著操作員工的工作情緒。同時使用的設(shè)備日曬雨淋，引起隱患的頻率較高，維護保養(yǎng)難度大；春季“五防”，冬季“五防”，夏季防暑降溫是班組安全管理的突出工作。
2、突發(fā)性的生產(chǎn)計劃任務(wù)頻率較高。為了服務(wù)好滿足好大生產(chǎn)需求，加班加點是家常便飯，經(jīng)常是員工下班還未到家，又接到了新的斷坯任務(wù)，要求趕快鍛打進爐；卸煤更是如此，車皮一到，無論是刮風(fēng)下雨還是酷暑冰凍，員工就得從被窩里半夜三更趕到。
3、班組勞動強度較大，作業(yè)環(huán)境較差。每根斷坯料重達2.5噸，要靠3-4人配合用力翻轉(zhuǎn)，若配合不當，極易造成傷害事故。其次斷坯及卸煤現(xiàn)場都是露天而且是泥土地面，員工常常晴天一身灰，雨天一身泥；坯料裝卸量大時，作業(yè)現(xiàn)場較擁擠。
4、點多面廣，立體交叉作業(yè)多。作業(yè)現(xiàn)場共有5個，而且較分散，生產(chǎn)任務(wù)一緊張常常全面鋪開，涉及工種多，人員較緊張且崗位交叉作業(yè)，對現(xiàn)場安全管理不利。
三、班組安全管理有效對策
針對我們班組安全生產(chǎn)中存在的風(fēng)險和問題，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)和部門的正確指導(dǎo)下，結(jié)合實際，認真吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)全體員工自覺為安全工作獻計獻策，摸索出行之有效的班組安全管理方法：
1、注重日常安全教育活動。
一是小結(jié)上周的安全工作，指出存在的問題，提出整改方案和措施；提出本周安全工作要求，應(yīng)達到什么效果，沒有完成的小組按照安全責(zé)任區(qū)域制要求納入考核，獎優(yōu)罰劣；
二是切實開展好“一問一答”，加強對安全知識的學(xué)習(xí)，掌握本崗位作業(yè)指導(dǎo)書的每項內(nèi)容，對答不出來的員工規(guī)定時間完成。起到了不斷強化員工安全意識的作用；
三是組織員工學(xué)習(xí)事故簡報、案例，結(jié)合本崗位，讓每位員工點評事故案例，進行崗位危害辨識；
四是認真落實上級安全工作各項要求，開展階段性安全活動并創(chuàng)新思維和工作方法。安全活動不拘形式，遇到生產(chǎn)任務(wù)緊張，采取分散教育活動方式，以作業(yè)點為單位，班組五大員分頭行動組織開展班前安全活動；也常常利用換班休息時間進行“一問一答”，加深員工安全技能知識；在冬春季“五防”、夏季防暑降溫中切實預(yù)防，如合理調(diào)整作業(yè)時間，避開雷雨、高溫時段；班前“察言觀色”，根據(jù)員工健康狀況，進行崗位調(diào)整和任務(wù)分配等。
2、注重班組現(xiàn)場安全管理。
一是以作業(yè)點為單位認真推行區(qū)域安全責(zé)任制，指定區(qū)域安全第一責(zé)任人，全面負責(zé)作業(yè)區(qū)域的現(xiàn)場人員調(diào)配、設(shè)備維護保養(yǎng)及整改、文明衛(wèi)生、“6s”管理等，按周考評，每月評比。
二是推行固定與機動相結(jié)合的員工安全互保制。平常安全教育活動中有固定的互保對子互幫互學(xué)，根據(jù)每天生產(chǎn)任務(wù)的調(diào)配不同，按作業(yè)點及上、下班途中設(shè)定變機動的互保對子互監(jiān)互督；
三是建立應(yīng)對突發(fā)性生產(chǎn)任務(wù)預(yù)案。從人員組織上、時間上、信息反饋上、裝備配備上、安全監(jiān)督措施上確保完成突發(fā)性生產(chǎn)任務(wù)忙而不亂，有條不紊。努力達到骨干起表率、相關(guān)方有溝通、作業(yè)前有交底、監(jiān)督措施有保證的效果。
四是不斷改善作業(yè)環(huán)境，加強個人勞動保護。充分利用現(xiàn)有條件根據(jù)“6s”管理手冊要求，改善作業(yè)現(xiàn)場，推行日清日掃，區(qū)域標識定置；給員工全面配備勞保用品，并根據(jù)使用程度進行更新，達到使用效果。
3、注重員工安全教育技能培訓(xùn)。
提高員工安全教育技能是班組安全工作的核心，只有不斷提升員工的安全意識和技能，員工才會從被動教育變主動防范，參與安全活動，自覺認識個人違章和發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，班組安全管理工作才能順利開展。我們班組主要抓了以下工作：
一是充分利用停產(chǎn)時間進行系統(tǒng)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保常規(guī)安全知識人人過關(guān)，不讓一個人掉隊；
二是鼓勵一專多能，實行一對一幫教，培養(yǎng)他們適應(yīng)多崗位，滿足崗位交叉作業(yè)要求，對表現(xiàn)突出的給予肯定和獎勵；
三是對各類事故不放過。認真按照 “六查、四定”要求，開展好自查分析、找出原因、制定防范措施、劃定責(zé)任。從中吸取教訓(xùn)、接受教育。
四是堅持家訪。對工作存在問題的員工及時家訪了解溝通，找出原因，消除包袱，即從思想上進行安全預(yù)防，又增強了班組凝聚力。
通過不斷完善落實以上管理措施，使我們班組安全管理有了長足進步，近兩年有效控制了等級事故，先后榮獲“2023年安全模范班組”、“2023年星級紅旗班組”、“2023年度安全生產(chǎn)優(yōu)勝車間”等榮譽稱號。事實證明扎實有效地開展班組安全管理工作一定能達到安全生產(chǎn)目標。
結(jié)束語
安全管理無止境，安全管理不懈怠。雖然我們班組在安全管理中有所成效，但依然存在不足。今天有幸參加這次班組安全管理論壇活動，又是一次很好的學(xué)習(xí)機會，我們將以“安全月”活動為契機，應(yīng)用兄弟班組的好經(jīng)驗，不斷落實安全責(zé)任，創(chuàng)新班組安全管理，為員工家庭幸福，公司和諧發(fā)展而努力！
第5篇 以班組管理促安全生產(chǎn)
班組工作千頭萬緒，有設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、人員管理、思想政治工作等，班組管理工作開展得好，能有效地促進安全生產(chǎn)的進行，安全生產(chǎn)的有效落實也能促進班組管理工作的開展，兩者相輔相成。
(1)設(shè)立班組工作監(jiān)督臺。對日常工作中的疏漏實行登記公布，班組成員之間相互督促，及時整改，通過口頭與書面的監(jiān)督作用，增強職工自覺查錯糾錯意識，使得原來隨處可見的小差小錯穩(wěn)步減少，到最后無處遁形。
(2)從嚴考核工作中出現(xiàn)的未發(fā)生后果的差錯。變電運行工作繁瑣，除了日常工作中的小差小錯之外，從事技術(shù)工作時也難免不出現(xiàn)差錯，這些差錯因未造成什么后果，往往得不到運行人員的重視。針對這種情況，把從嚴考核差錯作為重點工作，利用民主生活會的機會把差錯發(fā)生的全過程公開，討論差錯發(fā)生的原因、防范措施以及對當事人的處罰，有效杜絕日常工作中極易發(fā)生的習(xí)慣性違章行為。
(3)設(shè)備缺陷跟蹤表的實施。變電運行安全生產(chǎn)的一項重要工作就是監(jiān)視電力設(shè)備的安全可靠穩(wěn)定運行，但設(shè)備出現(xiàn)缺陷在所難免，利用設(shè)備缺陷跟蹤表就可以更好地掌握缺陷的發(fā)展狀況和趨勢，便于及時采取相應(yīng)措施。
(4)針對變電站新設(shè)備投產(chǎn)、技改頻繁，為使全班組成員及時全面了解設(shè)備改動情況，將設(shè)備項目、具體內(nèi)容、設(shè)備驗收意見等列入交底單，由交底方、驗收方共同簽字確認其正確無誤，并在班組會上學(xué)習(xí)。
(5)建立、落實文件計劃表。針對工作實際，將需要學(xué)習(xí)落實的內(nèi)容從“文山會海”帶回來的各種資料中篩選出來，指定專門負責(zé)人將內(nèi)容通過多種形式傳達到每個班組成員，落實到每一個細節(jié)，并在班組會上進一步匯報學(xué)習(xí)、執(zhí)行和完成情況，其中事故學(xué)習(xí)整改表就是一個范例。我們將事故學(xué)習(xí)要求、快報內(nèi)容、個人學(xué)習(xí)發(fā)言、班組總結(jié)及防范措施分列其中，便于個人學(xué)習(xí)反思并在此基礎(chǔ)上再進行集中學(xué)習(xí)討論，記錄具體的學(xué)習(xí)時間地點和人員簽到情況。通過雙重落實，使執(zhí)行效果更明顯。
班組工作要針對基層特點，響應(yīng)職工的呼聲，解決實際工作中的矛盾，滿足實際工作的需要，這樣的班組管理工作便能更行之有效地為安全生產(chǎn)服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效，從而直接地促進企業(yè)創(chuàng)建“一強三優(yōu)”目標的實現(xiàn)。
第6篇 把好班組安全管理的著力點
班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項工作任務(wù)和目標都要通過班組來落實，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起，著力開展“1124”活動。
所謂“1124”活動就是“樹立一個理念，落實一項活動，開好兩個會，落實四個不”。“樹立一個理念”就是“人人要安全，個個管安全”。有安全的意識才會有安全的行為，有安全的行為才能保證安全，要全面提升職工安全意識，杜絕習(xí)慣性違章行為。工作中不少人認為執(zhí)行規(guī)章太麻煩，別人違章管不著，對身邊的違章行為不提醒、不勸阻、不制止，因此，必須樹立人人管安全的思想，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)獎懲條例，使 “我要安全”的思想深入人心?！白ズ靡粋€活動”就是抓好安全活動，安全活動要有針對性，聯(lián)系實際分析安全工作中存在的問題，要面對面談經(jīng)驗，背靠背找不足，不能為了活動而活動，被動應(yīng)付走過場?！伴_好兩個會”就是開好班前班后會，在班前會上，相關(guān)負責(zé)人要明確任務(wù)、細化責(zé)任、突出安全事項；在班后會上，要總結(jié)經(jīng)驗、提出不足、落實改進措施?！奥鋵嵥膫€不”就是落實“不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害、保護他人不受傷害”的措施，在施工作業(yè)的準備階段或分配生產(chǎn)任務(wù)時，必須檢查工器具是否完好，安全組織措施、技術(shù)措施是否齊全完整，作業(yè)人員身體狀況、精神狀況是否能勝任工作。如此常抓不懈、久久為功，就一定能使職工形成習(xí)慣，確保生產(chǎn)安全。
第7篇 班組安全管理—安全責(zé)任區(qū)與崗前安全教育
一、安全責(zé)任區(qū)
把班組的安全生產(chǎn)工作按班組所轄區(qū)域范圍、按每個班組成員的技術(shù)特長分成若干安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，實行分片、切塊、包干的辦法，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實到人頭，使班組的每一片、每一塊、每一臺設(shè)備、每一個角落始終處于安全控制之內(nèi)、始終處于有序運作之中，這就叫安全責(zé)任區(qū)。實踐證明，實施安全責(zé)任區(qū)是班組安全建設(shè)的又一成功范例。
（1）班組長安全責(zé)任區(qū)班組長處于“兵頭將尾”的特殊地位，在班組安全生產(chǎn)中可用8個字來概括：權(quán)力不大，責(zé)任不小。這便注定了班組長必備的優(yōu)秀品格，班組長必定是本班組生產(chǎn)優(yōu)、技術(shù)精、業(yè)務(wù)強、安全意識高的安全生產(chǎn)帶頭人。班組長安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，一般要選擇本班組工作難度大、技術(shù)要求嚴、安全責(zé)任重的區(qū)域，這樣班組長帶頭把危險留給自己，把方便讓給別人，并力求本責(zé)任區(qū)安全無事故，那么班組的安全生產(chǎn)就打下了堅實的基礎(chǔ)。
（2）黨員安全責(zé)任區(qū)黨員不同于普通職工，黨員要自覺地執(zhí)行“****”，讓“****”下基層、到崗位。在班組安全生產(chǎn)中，黨員安全責(zé)任區(qū)自然要選擇工作復(fù)雜、環(huán)境惡劣、吃苦受累的區(qū)域，這樣的區(qū)域內(nèi)更顯出黨員就是先鋒隊成員，一個黨員就是一面旗，搞好本區(qū)域的安全生產(chǎn)是黨員義不容辭的職責(zé)。
（3）設(shè)備安全包機制在班組安全生產(chǎn)中，如何保證生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)———設(shè)備始終處于完好的狀態(tài)，實行設(shè)備安全包機制不失為一種好方法。選用那些操作設(shè)備、維護設(shè)備、檢修設(shè)備的行家里手分頭包機，確保其性能良好、運轉(zhuǎn)自如，就能為班組安全生產(chǎn)提供精良的物質(zhì)保障。
二、崗前安全教育
所謂崗前安全教育，就是班組在進入工作之前對所有成員進行的幾分鐘安全意識教育，提醒和監(jiān)督他們在工作中應(yīng)注意的安全事項，時刻銘記“安全第一”的思想，處處堅定“預(yù)防為主”的信念。
崗前安全教育在企業(yè)的一部分班組內(nèi)之所以能持之以恒、堅持不懈，是因為他們的“安全第一，預(yù)防為主”的信念，這個信念起到了崗前安全教育的積極作用、針對性作用、可操作性作用。但也有一部分班組怕麻煩，安全意識不強，忽略了上崗前的安全教育。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，以上兩種情況相比，第二種情況的事故發(fā)生率明顯高于第一種情況。因此，這是一個值得班組深思的問題。班組成員進行崗前安全教育有著不可忽視的
積極作用。歸納起來，至少有以下4種情況。
（1）崗前安全教育的信息作用崗前安全教育如同信息一樣，在班組成員頭腦中不斷灌入安全意識的信息越強，班組成員的意識性和自覺性就越高，促使他們在工作之前就自覺注意安全，自覺遵守安全規(guī)定。如上崗前穿戴好勞保用品，入塔進罐作業(yè)有專人監(jiān)護、辦理工作票，檢修設(shè)備必須停電等。在工作中自覺履行安全操作規(guī)程，做到自己保護自己，提高安全自覺性。
（2）可使班組成員互相督促，避免發(fā)生事故在企業(yè)中，作業(yè)一般在兩人或兩人以上，通過協(xié)作進行，有的人安全意識強，而有的人安全意識相對弱一些，往往是在搶時間、超任務(wù)、奪高產(chǎn)情況下忽視淡化了安全生產(chǎn)，或是明知這樣干不安全也抱著僥幸的心理去蠻干。這時候，旁邊若有人監(jiān)護，采取可靠的安全措施，或是提醒對方注意，就可避免在工作中的冒險行為，減少事故的發(fā)生。
（3）可以起到以點帶面的作用上崗前的安全教育增強了大家對安全的認識，進而增強了班組整體安全意識，在工作、檢修或施工中就可以帶動其他班組，形成班組和班組之間的互相監(jiān)督，以點帶動面，以面推動整體。
（4）可起到預(yù)防為主的積極作用發(fā)展安全科學(xué)、弘揚安全文化、深化安全教育、進行安全檢查、開展安全活動，這所有的一切方法和手段均是為了在安全生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)做好預(yù)防和預(yù)測工作，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，消滅在發(fā)生之前。崗前安全教育也正是為做好預(yù)防預(yù)測工作的一種方法和手段，職工在工作前和工作中進行崗前教育，喚醒職工的安全思想，吸引職工的注意力，實質(zhì)上就是起到預(yù)防為主的積極作用和效果?？傊?，在開展班組安全建設(shè)中，絕不能小看進入工作和上崗之前的幾分鐘安全教育，而應(yīng)把它作為班組一項長期的安全工作堅持下去，這樣，班組安全意識就會增強，班組安全生產(chǎn)就會取得成效。
第8篇 發(fā)電廠班組安全管理規(guī)定
引言：
班組安全管理是一項綜合性的工作，只有在保證安全的前提下，才能有效地實施生產(chǎn)管理。企業(yè)安全生產(chǎn)目標的保證，實施的落腳點最終要分解到班組，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)最前沿陣地。為了加強班組安全管理，夯實班組安全基礎(chǔ)，使班組安全管理工作走向法制化、現(xiàn)代化的軌道，使班組生產(chǎn)管理工作達到程序化、標準化、規(guī)范化的目的，結(jié)合我廠的安全生產(chǎn)實際，特制定如下班組安全管理規(guī)定。
1.范圍
1.1 本規(guī)定規(guī)定了發(fā)電廠班組安全管理有關(guān)事項；
1.2 本規(guī)定適用于發(fā)電廠各班組。
2.班組安全管理的目的與要求
2.1 班長在班組安全生產(chǎn)管理中的作用。班長既是班組安全生產(chǎn)管理的第一責(zé)任者，也是班組各項管理工作的總負責(zé)人。在各級領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，組織全班職工在開展好安全生產(chǎn)工作的前提下，組織開展好班組的各項管理工作。班長做為一名班組安全生產(chǎn)主要芾碚擼紉腥止勰睢⑷幣饈兜暮旯鄣骺嗇芰γ忠芯植恐氐?、个踢兛诸l奈⒐鄞砟芰γ反硨昧偈斃浴⒔艏斃?、日常鹪、长浦B?、藉F渦浴⒘緣墓叵擔(dān)
2.2 建立健全班組安全生產(chǎn)管理的各種制度和臺帳。班組安全生產(chǎn)管理的結(jié)果要靠班組的安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)記錄體現(xiàn)出來，必須做到有法可依、有據(jù)可查。健全執(zhí)行各種安全生產(chǎn)管理制度是加強班組安全管理工作的重要保障：健全和完善安全生產(chǎn)管理臺帳，是加強班組安全生產(chǎn)管理工作的有利依據(jù)。要在班組內(nèi)形成有章可循，有規(guī)可依，違章必罰，執(zhí)規(guī)必嚴的良好安全運行機制；
2.3 認真開展安全生產(chǎn)技術(shù)工作。開展好班組安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作，是抓好班組安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)工作和重要環(huán)節(jié)，是預(yù)防事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)必不可少的重要措施，采取一系列行之有效的安全技術(shù)培訓(xùn)方法，是提高班組安全生產(chǎn)管理工作水平的重要手段。
3. 加強班組安全生產(chǎn)管理的具體內(nèi)容
3.1 班組必須制定嚴格周密的各項安全生產(chǎn)計劃和總結(jié)
3.1.1 班組安全目標規(guī)劃；
3.1.2 班組年度安全生產(chǎn)目標與總結(jié)；
3.1.3 班組月安全生產(chǎn)工作計劃與總結(jié)；
3.1.4 班組每周安全生產(chǎn)工作布署與分析。
3.2 班組必須建立完善有關(guān)安全生產(chǎn)的管理制度和記錄
3.2.1班組必須建立以下安全生產(chǎn)管理制度；
3.2.1.1 班組安全生產(chǎn)管理制度及考核細則；
3.2.1.2 班組設(shè)備巡回檢查管理制度及考核細則；
3.2.1.3 班組日常維護消缺管理制度及考核細則；
3.2.1.4 班組交接班管理制度及考核細則；
3.2.1.5 班組值班管理制度及考核細則；
3.2.1.6 班組大修、小修、正常檢修管理制度及考核細則；
3.2.1.7 班組各種會議管理制度及考核細則；
3.2.1.8 班組培訓(xùn)管理制度及考核細則；
3.2.1.9 班組休息室、更衣室、辦公室、倉庫等管理制度及考核細則；
3.2.1.10 班組綜合性獎罰管理制度及考核細則。
3.2.2 班組必須健全以下安全生產(chǎn)管理臺帳
3.2.2.1 安全工器具管理臺帳；
3.2.2.2 電動工器具管理臺帳；
3.2.2.3 危險物品管理臺帳；
3.2.2.4 有害物品管理臺帳；
3.2.2.5 備品配件管理抬帳；
3.2.2.6 設(shè)備系統(tǒng)管理臺帳；
3.2.2.7 圖文資料管理臺帳；
3.2.2.8 固定資產(chǎn)管理臺帳；
3.2.2.9 設(shè)備大小修管理臺帳；
3.2.2.10 設(shè)備日常維護及運行壯況管理臺帳。
4. 加強班組安全生產(chǎn)管理的六項重點工作
4.1 組織全班職工開展春秋兩季安全大檢查活動；
4.1.1根據(jù)廠部下發(fā)的大檢查 活動的總要求，結(jié)合本班組的實際工作，有計劃地進行大檢查，在活動中要查出問題，有整改計劃、措施，并設(shè)專人負責(zé)；
4.1.2 在春秋季安全大檢查中，要對本班組所轄設(shè)備進行全面的安全性評價工作，并將安全性評價結(jié)果做為以設(shè)備治理及運行調(diào)整的相關(guān)依據(jù)；
4.1.3 要利用春秋季安全大檢查的有利時機，在班組內(nèi)掀起安全生產(chǎn)的新高潮，使班組的安全生產(chǎn)管理水平再上新水平，使全班職工的安全防護意識再上新高度，本班所轄設(shè)備健康水平再上新臺階；
4.1.4 春秋季安全大檢查要進行總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)以后的安全生產(chǎn)管理工作。
4.2 加強班組所轄設(shè)備的大小修安全管理工作
4.2.1 大小修前的安全準備工作；
4.2.1.1 班組成立以班組長為主的安全保證體系；
4.2.1.2 制定本班切實可行的機組大、小修安全措施：重點對檢修部位做好危險點預(yù)防措施；
4.2.1.3 參加小修的班組所使用的電動工具、起重機械、安全工器具、絕緣用具等進行全面自檢或送專業(yè)單位鑒定；
4.2.1.4機組大小修開工前一周,班組要組織全班職工進行技術(shù)項目交底，明確安全責(zé)任，簽定安全包保合同，參修前進行安全考試合格，持證上崗；
4.2.1.5 機組大修小前，各班組學(xué)習(xí)本班標準項目和非標項目的施工安全措施。
4.2.2 機組大小修過程中的安全管理工作
4.2.2.1機組大小修期間班長要對本班組的檢修內(nèi)容和檢修負責(zé)人進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或處理；
4.2.2.2 班組檢修負責(zé)人對作業(yè)組的安全和檢修質(zhì)量負責(zé)任，檢修過程中對作業(yè)組的成員進行安全提示；
4.2.2.3 大小修作業(yè)嚴格執(zhí)行工作票、操作票，嚴禁無票作業(yè)；
4.2.2.4 作業(yè)現(xiàn)場要嚴格按照標準化、規(guī)范化程序進行，保持場地隨時干凈整潔；
第9篇 班組長在安全管理中的作為
班組是企業(yè)的一個最基層的細胞組織，是企業(yè)安全工作的出發(fā)點和落腳點。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。在我們實際工作中，對于安全而言，只有起點而沒有終點，是企業(yè)的一項長期龐大的系統(tǒng)工程。
班組長是班組的組織者和帶領(lǐng)者，是執(zhí)行貫徹落實企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作的第一負責(zé)人，是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。班組長如何發(fā)揮好在安全管理中的應(yīng)有作用，運用有效的管理，充分帶領(lǐng)班組成員從細節(jié)中使規(guī)程得到較好的實施。在《沒有任何借口》一書中寫到道：“如果沒有完美的執(zhí)行力，就算有再多的創(chuàng)造力也可能沒有什么好的成績”。這充分說明了一個道理，每一項工作，每一項任務(wù)，完美執(zhí)行是關(guān)鍵，不能因沒有完成任務(wù)去尋找任何看似合理的借口。
班組長要充分發(fā)揮承上啟下的作用，以高度負責(zé)的態(tài)度，始終堅持高標準要求自己，事事處處做員工的表率。一是嚴格遵守和落實好安全規(guī)章制度，不折不扣地加以貫徹實施，嚴格按章、按程序辦；二是要求員工做到的，自己首先做到，且做好；要求員工不做的，自己首先不做。只有這樣，才能贏得員工的尊重和認可；三是關(guān)心員工，當好公仆。從思想上關(guān)心他們的進步，從生活上關(guān)心他們的疾苦，傾聽他們的意見和建議，想辦法為他們排憂解難，做他們傾吐心聲的“知心人”。方能這樣，才能凝聚人心，形成合力，為確保安全，發(fā)展創(chuàng)效提供有力的思想保障。
在班組管理中，建立健全規(guī)章制度是班組搞好工作的基礎(chǔ)。在制定過程中，要充分結(jié)合本班組的工作實際，廣泛征求員工意見建議，共同探討。這樣做：一是可以使規(guī)章制度更具有實效性，不超出實際工作范圍，便以操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強員工的使命感和責(zé)任感；三是可以解除以往班組在制定決策中的個人主義。幾個人坐在一起，商談后，無論是否合理，就要求員工執(zhí)行。這樣很容易造成在執(zhí)行中出現(xiàn)“腸梗阻”，一旦遇到問題，在追究責(zé)任時，員工會說：“那是某某制定的”。為此，在制定制度、勞動紀律、獎懲措施等問題上，應(yīng)當讓員工參與商定。這樣，形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
班組長作為一線的指揮者和安全規(guī)程的貫徹落實者，要從思想上充分認識到安全工作的重要性及所肩負安全工作的責(zé)任。認真履行好權(quán)利和義務(wù)，堅決杜絕工作中違章、隨意性大的現(xiàn)象出現(xiàn)。在電力安全生產(chǎn)中，我們身邊一件件血的教訓(xùn)告誡我們，造成人身傷亡事故發(fā)生的原因，來自于沒有嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、沒有按要求做好安全防范措施、責(zé)任心不強、生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督不力、不到位而造成的。我們不難發(fā)現(xiàn)，在平時工作中，原則性的缺乏，僥幸心的作縱，僅僅是為了省時，為了怕麻煩，該系安全帶不系，該采取的措施圖省事而不采取，認為“沒有什么大礙”，“這點算什么，自己能行”。何不知，就這么不經(jīng)意的小事，花費不了幾分鐘的時間，帶來的卻是企業(yè)的損失乃至于高昂的生命代價。
作為班組的一組之長，班組的一人一物與自己相連相系。一是要不斷加強員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，使他們充分掌握機電設(shè)備的操作規(guī)程，使每一名員工對工作規(guī)程、制度做到深知熟透。二是經(jīng)常性利用典型案例，集體開展分析和討論，使廣大員工做到“安全”二字心中留，從“要我安全”到“我要安全”上的轉(zhuǎn)化；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實；四是抓好工作前、工作中、工作后的過程管理。工作前要認真分清職責(zé)權(quán)限，制定工作標準，指定工作任務(wù)。同時認真預(yù)測工作環(huán)境可能會受到的影響、工作是否會出現(xiàn)其他的問題、對所安排的人員對此項工作的承受能力是否符合等問題，并及時采取相應(yīng)的防范措施或調(diào)整。在工作中，加強監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不顧人情和講面子。工作后，要認真進行總結(jié)，將好的工作方法加以歸納，收集，把存在的不足進行分析，克服。充分創(chuàng)造班組安全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，從而養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
“人的生命只有一次”。維護安全，我們每一名員工責(zé)無旁貸，讓我們共同珍愛生命，善待生命。在工作中顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，以決心、熱心、責(zé)任心、恒心去對待每一件小事，把安全執(zhí)行能力鍥而不舍的體現(xiàn)在日常工作之中，讓各項規(guī)章制度措施得到充分貫徹和落實，創(chuàng)建企業(yè)的平安與祥和。
第10篇 輕松管理班組安全規(guī)范
如何輕松管理班組安全
班組工作,是一個全面而具體的工作,是一切工作的落腳點。企業(yè)安全生產(chǎn)事故百分之九十發(fā)生在班組,做好班組安全生產(chǎn)管理是減少安全生產(chǎn)事故的重要手段。
班組長是企業(yè)最基層的一位管理者,承擔(dān)著重大的安全生產(chǎn)管理責(zé)任,必須具備一定的安全生產(chǎn)管理知識和能力,要掌握的安全生產(chǎn)管理和技術(shù)知識很多,但因時間和精力有限,不可能面面俱到。但只要掌握以下幾方面的知識和管理方法:明確自己的安全生產(chǎn)管理職責(zé);知道對員工的教育內(nèi)容和方式;對班組進行日常安全檢查;熟悉自己員工的安全生產(chǎn)職責(zé),就能輕松管理好班組安全。
一、明確安全生產(chǎn)職責(zé)
班組長為本班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對本班組的安全生產(chǎn)負全面、主要責(zé)任:
1、執(zhí)行責(zé)任:即執(zhí)行本企業(yè)、本車間安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定;
2、建立本班組崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制,做到人人有責(zé);
3、制定制度和規(guī)程:即按照上級安全生產(chǎn)管理制度,結(jié)合本班組實際情況制定本班組的安全生產(chǎn)管理制度和崗位操作規(guī)程;
4、教育員工的責(zé)任:承擔(dān)企業(yè)第三級安全教育的任務(wù);
5、消除事故隱患的責(zé)任:對自己能消除的事故要及時進行消除;
6、報告事故和自己不能處理事故隱患的責(zé)任;
7、承擔(dān)本班組的日常安全檢查職責(zé)。
二、班組長教育的內(nèi)容和方式
1、內(nèi)容
a)本班組安全生產(chǎn)管理制度;
b)本班組危險、危害因素及對策措施;
c)崗位安全操作規(guī)程;
d)安全設(shè)備、設(shè)施的配置情況及使用方法;
e)勞保用品的使用辦法;
f)事故案例。
2、方式
a)每日利用班前班后會進行安全生產(chǎn)教育;
b)對新員工進行專業(yè)安全教育;
c)組織專門的安全會議和活動;
d)開展班組安全知識競賽。
三、班組長主要進行本班組日常安全檢查,并進行消除、糾正、處理。內(nèi)容如下:
1、員工是否按《崗位(機器)安全操作規(guī)程》操作;
2、員工是否按《保養(yǎng)辦法》保養(yǎng)機器、電氣設(shè)備;
3、員工是否違反勞動紀律;
4、地面是否清潔;
5、物品擺放是否定置;
6、下班后尾料是否清理出車間;
7、電氣設(shè)備上是否有灰塵;
8、通道是否暢通;
9、消防器材、配電箱前通道是否暢通;
10、下班后電氣、機器是否關(guān)閉;
11、員工勞保用品是否佩戴;
12、員工著裝是否安全;
13、安全設(shè)備是否正常運作。
四、班組員工安全職責(zé)
1、員工為自己崗位的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對崗位安全生產(chǎn)負主要責(zé)任;
2、認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守各項安全管理制度,不違反勞動紀律,不違章作業(yè);
3、精心操作,嚴格執(zhí)行工藝紀律和安全操作規(guī)程,并做好各項記錄;
4、正確判斷和處理各種事故苗頭,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。如發(fā)生事故,要果斷處理,及時地向上級報告,并保護現(xiàn)場;
5、按時進行崗位檢查,發(fā)現(xiàn)異常情況和事故隱患要及時處理和匯報;
6、正確操作,精心維護設(shè)備,保持作業(yè)環(huán)境整潔,搞好文明生產(chǎn);
7、積極參加各種安全教育、安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)知訓(xùn)練;
8、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令,對他人違章作業(yè)要加以勸阻和制止、舉報;
9、上班前必須做好如下工作:
a)檢查裝著;
b)正確佩戴勞保用品;
c)檢查電氣線路;
d)檢查機器是否正常;
e)檢查安全設(shè)備是否有效;
f)啟動機器空轉(zhuǎn)一分鐘。
10、上班中必須做好如下工作:
a)注意力集中;
b)按安全操作規(guī)程操作;
c)物料、工件、尾料擺放整齊;
d)廢料放在尾料箱內(nèi);
e)保持崗位通向車間主通道的暢通;
f)保持崗位地面清潔。
11、下班前必須做好如下工作:
a)關(guān)掉機械、電扇、燈及其它電氣設(shè)備的電源;
b)對機器進行日常保養(yǎng);
c)將工具放在固定的工具箱內(nèi);
d)將已完成的工件和剩下物料、尾料入庫;
e)將廢料、垃圾清理出車間。
第11篇 水電廠班組的安全管理
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)活動的基本單位，是完成企業(yè)各項目標的主要承擔(dān)者和直接執(zhí)行者，也是我們各項工作的落腳點。一個企業(yè)要搞好安全管理工作，必須從抓好班組的安全管理工作入手，強化班組安全管理，才能真正夯實企業(yè)的安全基礎(chǔ)。下面，結(jié)合個人工作中的認識與大家共同探討。
一、班組安全管理工作主要存在以下問題
1、有制度，有措施，但執(zhí)行力度不夠，管理工作不到位，加上員工安全自我防護意識不強，導(dǎo)致習(xí)慣性違章行為時有發(fā)生；
2、事前控制的能力較差或不到位，主要表現(xiàn)在實施一項任務(wù)前，所分析的危險點和采取的安全防范措施不具體，缺乏針對性；
3、班組為完成年度安全目標的實施細則不規(guī)范、不詳細、不具體，或操作性不強，各崗位安全責(zé)任制落實不到位；
4、安全性評價工作時斷時續(xù)，未日常化、經(jīng)?；?；
5、 班前會、班后會不規(guī)范，記錄不詳細，甚至有時沒有做記錄；
6、安全活動質(zhì)量不高，有時只是簡單地宣讀事故快報或有關(guān)安全文件，未做深入討論，有走過場的現(xiàn)象；
7、在個別班組負責(zé)人中還存在不敢管、不想管、不會管現(xiàn)象；
8、“兩票三制”執(zhí)行不規(guī)范。
二、班組安全管理應(yīng)在“嚴、細、實”上下功夫
“嚴、細、實”是五凌公司一貫的工作作風(fēng)，是不斷提高企業(yè)管理水平的最基本要求，是我們公司的傳家寶。我認為水電廠班組安全管理主要應(yīng)在“嚴、細、實”這三個方面下功夫：
1、“嚴”就是對班組安全生產(chǎn)工作嚴格要求、嚴格管理。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，時刻把班組的安全工作放在首位。班組負責(zé)人是兵頭將尾，既要管好生產(chǎn)，又要管好人，按照管生產(chǎn)必須管安全的原則，杜絕出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。特別是對“三違”現(xiàn)象，要堅決制止，并做到嚴格按規(guī)章制度處理。同時還要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行安全管理制度及安全技術(shù)和組織措施。發(fā)電運行的倒閘操作要力求做到“操作前有預(yù)測，操作中有預(yù)防，應(yīng)急時有預(yù)案”；在維護或檢修工作中要力求做到“作業(yè)前有危險分析，作業(yè)中有可靠措施，作業(yè)后有總結(jié)評估”。當發(fā)生事故、故障或不安全行為時，要嚴格按“四不放過”原則認真嚴肅處理。
2、“細”就是班組安全工作要細心、細致，注重每一個細節(jié)。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤查細檢，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
3、“實”就是班組安全工作要務(wù)實、落實。認真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到責(zé)任明確，考核項目、考核標準和獎勵辦法明確。不搞任何形式主義，不擺花架子，腳踏實地，講求實效；要在班組中實行安全崗位動態(tài)管理，使安全責(zé)任落實到人，高標準、嚴要求，常抓不懈。
三、班組安全管理的主要具體措施與辦法
1、制訂安全目標和措施，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制
（1）班組應(yīng)嚴格按照控制異常的安全目標原則，根據(jù)本班組的工作特點，認真組織制訂實現(xiàn)班組年度安全目標的具體措施。措施必須具體且可操作性強，并認真落實。
（2）落實班組成員崗位安全職責(zé)，班組負責(zé)人要經(jīng)?？紗?，并認真督促落實，使大家深刻認識到安全生產(chǎn)與國家、社會、集體、家庭和個人的利害關(guān)系，提高安全意識，保證個人身邊無事故，確保安全生產(chǎn)。
2、強化安全意識的培訓(xùn)，提高安全自我防護能力
（1）班組在制訂年(月)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)計劃的同時，要制訂班組本年(月)度的安全技術(shù)培訓(xùn)計劃。
（2）認真開展安全培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作要打破一些舊的觀念，可以不拘形式，但要有針對性，要務(wù)實，必須重效果，有實效，以提高班組人員的整體素質(zhì)和自我防護能力，并認真做好培訓(xùn)記錄與培訓(xùn)總結(jié)，評估培訓(xùn)效果。新入廠工人、臨時工和轉(zhuǎn)崗人員的第三級安全教育是由班組負責(zé)完成的，同樣要認真落實，且要有教育培訓(xùn)記錄，并認真組織安規(guī)考試，合格后方可跟班進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。班組全員崗位培訓(xùn)率應(yīng)達90%及以上，運行值長與其他特殊工種應(yīng)100%持證上崗。
第12篇 企業(yè)的安全管理應(yīng)重視班組的作用
“上面千條線，下面一根針。”企業(yè)安全管理的千頭萬緒，最終都要落實到班組，通過班組工作才能實現(xiàn)。目前，在班組管理工作中，還存在以下弊端。
第一，班組建設(shè)工作還不夠規(guī)范化、標準化。其原因是班組員工素質(zhì)參差不齊，一些班組長管理理念落后造成的?，F(xiàn)在，一部分老班組長的管理理念仍停留在 1994 年“雙達標”水平上，而一些年輕班組長未接受過正規(guī)的培訓(xùn)，在理解班組規(guī)范、標準上存在誤區(qū)和“教條主義”。比如，一些單位班組建設(shè)規(guī)定執(zhí)行的是 1994 年版的，這些已不適應(yīng)現(xiàn)在的管理理念與管理模式。
第二，班組成員在思想上不夠重視班組活動。這種想法是錯誤的。我們現(xiàn)在的管理模式正處于經(jīng)驗管理與科學(xué)管理的過渡時期。一些班組的成功管理經(jīng)驗，是員工長期學(xué)習(xí)實踐的成果。如果我們不能把它們規(guī)范化、標準化，就不能做到推廣應(yīng)用。推動班組建設(shè)規(guī)范化、制度化工作十分必要。
第三，班組在開展班組學(xué)習(xí)和活動時，形式不夠靈活，內(nèi)容不夠豐富多彩。其實，我們?nèi)粘９ぷ髦械脑S多細節(jié)，都是班組學(xué)習(xí)的活教材，不妨拿來一用，定能提高員工參與活動的積極性。
第四，各級領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不一，一些班組長無自主權(quán)，任何事情都要聽從上級安排；有的車間頻繁調(diào)換班組人員，為班組的工作帶來不便，使班組成員的工作積極性被挫傷，一些人甚至產(chǎn)生抵觸心理。
管理重心下移到班組，是現(xiàn)代企業(yè)安全管理的新理念，這樣不僅可以增強班組的活力，而且可以發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，為公司創(chuàng)造更大的效益。同時也可以把企業(yè)高級管理層從繁雜的日常管理中解脫出來，為提高企業(yè)整體運營水平作出更大貢獻。
