班組安全生產(chǎn)管理責(zé)任制（十二篇）

發(fā)布時間：2024-12-12 12:54:01 查看人數(shù)：19

班組安全生產(chǎn)管理責(zé)任制

第1篇班組安全生產(chǎn)管理責(zé)任制

一、班組要認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,按照《電力生產(chǎn)安全工作規(guī)定》的要求,執(zhí)行安全規(guī)章制度和《安全技術(shù)操作規(guī)程》。當(dāng)生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時,必須保證職工人身安全。

二、班組負(fù)責(zé)對班組成員、新工人、合同工、臨時工、農(nóng)民工經(jīng)常進(jìn)行安全意識、操作規(guī)程等內(nèi)容的崗位安全教育,做到不違章指揮、不違章作業(yè)。

三、班組每周進(jìn)行一次安全活動,每周一為固定的“班組安全活動日”,組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全操作規(guī)程,總結(jié)講評本班組近期的安全工作,查班組安全薄弱環(huán)節(jié),定整改措施,并做好記錄。班組每天布置生產(chǎn)任務(wù)時要同時布置安全措施,做到班前講安全、班中查安全、班后評安全。

四、特種作業(yè)人員必須持證上崗。特殊崗位職工必須參加每年一次的安規(guī)考試,考試合格后,方可上崗工作。

五、經(jīng)常開展安全檢查,查不安全行為,查工具設(shè)備,查作業(yè)環(huán)境,糾正習(xí)慣性違章,消除隱患,搞好文明生產(chǎn)。

六、發(fā)揮班長和班組安全員的作用,監(jiān)督本班組成員正確使用防護(hù)用品,特別是防高空墜落,防物體打擊,防刺割、防絞碾、防觸電、防爆等作業(yè)必須按規(guī)程佩戴防護(hù)用品。

七、發(fā)生事故要對人員積極救護(hù),保護(hù)現(xiàn)場并立即報告車間、分廠。參加事故調(diào)查分析,如實反映情況,做到“三不放過”并按規(guī)定考核事故責(zé)任者。

八、發(fā)生輕傷及以上的人身事故,免去當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)化班組的評定資格。對因違反安全生產(chǎn)管理制度和規(guī)定造成嚴(yán)重后果的,按有關(guān)規(guī)定對班組相關(guān)人員進(jìn)行責(zé)任追究和處理。

九、班組安全管理的具體考核辦法按《標(biāo)準(zhǔn)化班組評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法細(xì)則》進(jìn)行。

第2篇班組長安全管理十字法

班組是企業(yè)的細(xì)胞，而班組長又是企業(yè)各項制度的執(zhí)行者，也是班組安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任者”。如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢？

四川攀鋼集團(tuán)鋼城企業(yè)總公司冷軋協(xié)力公司最近摸索出一套利用率高、效果好的班組長安全管理“十字法”。即：

1、突出一個“學(xué)”字。經(jīng)常開展班組安全知識學(xué)習(xí)活動，提高個人安全意識，增強(qiáng)班組的群體安全素質(zhì)和安全責(zé)任感；

2、狠抓一個“嚴(yán)”字。工作上講求嚴(yán)密，使事故無可乘之機(jī)；態(tài)度上要嚴(yán)肅，抓安全毫不放松；標(biāo)準(zhǔn)上要嚴(yán)格，抓規(guī)程作業(yè)一絲一毫不含糊；在行為上要嚴(yán)于律已，以身作則做表率；

3、堅持一個“查”字。堅持做到班前互相確認(rèn)檢查制，班中現(xiàn)場巡查制，查現(xiàn)場各種不安全因素，查人的思想動態(tài)，及時消除各種不安全因素；

4、立足一個“準(zhǔn)”字。個人動態(tài)有標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)行為守規(guī)范；

5、深化一個“細(xì)”字。細(xì)在安全責(zé)任制上，細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每一項施工環(huán)節(jié)和每一道工序；

6、注意一個“防”字。要有超前預(yù)測預(yù)防意識，消除人的不安全行為、物的不安全因素和環(huán)境對人的影響，使班組在生產(chǎn)活動中形成自?；ケ５娜腊踩谰€；

7、貫徹一個“全”字。做好全員培訓(xùn)，全線預(yù)防和全面管理，對人與機(jī)、人與環(huán)境、物與環(huán)境的安全進(jìn)行分析和評價，處理好這三者相互間對事故產(chǎn)生的關(guān)系，達(dá)到班組安全生產(chǎn)的目的；

8、落實一個“實”字。將安全預(yù)防措施落到實處，確確實實落到各工種各崗位，實事求是搞好安全生產(chǎn)；

9、要求一個“快”字。對上級關(guān)于安全工作的指示精神要傳達(dá)得快，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題要處理得快，查出事故隱患要整改得快，對三違人員要制止批評教育得快，安全生產(chǎn)情況要匯報得快；

10、保持一個“多”字。在生產(chǎn)活動中多留一個神，多說一句話，多提一個醒。對易發(fā)事故的區(qū)域和崗位，在工作中力求多一點(diǎn)確認(rèn)，多一些查看，進(jìn)而達(dá)到多一處預(yù)防，多一個措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

第3篇班組安全管理重在落實責(zé)任

《安全生產(chǎn)法》的立法宗旨是“為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)、創(chuàng)效發(fā)展的最前沿陣地。在班組貫徹實施《安全生產(chǎn)法》，必須堅持不懈地強(qiáng)化五個方面。

一是強(qiáng)化班組長的素質(zhì)培養(yǎng)。班組長是班組的整體核心，承擔(dān)著班組各項工作的直接組織、指揮和協(xié)調(diào)任務(wù)，安全生產(chǎn)更是其第一責(zé)任。日常工作中，班組長應(yīng)事事處處以身作則，自覺帶頭執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，嚴(yán)格控制異常和未遂事故，做到工作任務(wù)和安全措施同部署、同檢查，及時消除隱患。

二是強(qiáng)化班組職工安全意識。人是有惰性的，因此，安全意識的樹立不能一勞永逸，必須常常講、時時說；安全生產(chǎn)意識不能停留在注意安全的表面層次上，要由事后查處變?yōu)榉e極預(yù)防，由“要我安全”向“我要安全”和“我會安全”轉(zhuǎn)變，使安全生產(chǎn)的強(qiáng)制性、約束性牢牢印在每個員工的腦海中，并體現(xiàn)在行動中。

三是強(qiáng)化班組安全活動的實效性。班組安全活動是預(yù)防安全事故的有效措施，它既有及時性、針對性，又維護(hù)了職工的知情權(quán)和建議權(quán)。抓住重點(diǎn)問題開展分析和討論，有的放矢地進(jìn)行防范。

四是強(qiáng)化班組安全管理的規(guī)范性。班組要重視設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)和檢測，保證各種設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不帶病工作；重視重大危險源的管理，進(jìn)行登記建檔，定期監(jiān)控，并制定應(yīng)急措施；重視結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)的安全分析和立案實施，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，真正做到周密細(xì)致，有備無患。

五是強(qiáng)化班組的安全責(zé)任制。班組要依據(jù)崗位建立和完善安全責(zé)任制，從每個職工、人人肩上擔(dān)責(zé)任，個個崗位保安全，恪盡職守，不折不扣按章辦事，消除安全違法、違章行為，實施安全生產(chǎn)責(zé)任追究，防止和減少安全事故，維護(hù)班組正常的生產(chǎn)和安全秩序。

第4篇班組的安全管理常識

（一）安全管理

安全管理是指以國家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況，實施有效制約的一切活動。

企業(yè)安全管理的內(nèi)容主要包括：行政管理；技術(shù)管理；工業(yè)衛(wèi)生管理。

安全管理的手段有：行政手段；法制手段；經(jīng)濟(jì)手段；文化手段等。

（二）現(xiàn)代安全管理觀念

安全生產(chǎn)的效果與安全管理的水平與方式密切相關(guān)，而安全管理的水平與方式又決定于人們的安全認(rèn)識論與方法論。在安全生產(chǎn)實踐中，有的做法是“亡羊補(bǔ)牢”憑經(jīng)驗式的事后型管理，有的能推行本質(zhì)安全化的預(yù)防型超前管理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能夠進(jìn)行綜合治理，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)管理。顯然后者是應(yīng)該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。

（三）安全管理的對象

安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個要素構(gòu)成的，這個系統(tǒng)是安全管理的對象體系，它包括的要素是：生產(chǎn)的人員、生產(chǎn)的設(shè)備和環(huán)境、生產(chǎn)的動力和能量，以及管理的信息和資料。

一個安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和決策者，要保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，在進(jìn)行安全生產(chǎn)管理和決策時，必須進(jìn)行這四個要素的綜合管理，進(jìn)行綜合全面的協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理，才能取得好的安全生產(chǎn)管理效果。

（四）班組安全文化建設(shè)

班組安全文化建設(shè)是一項具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對員工的安全觀念、安全意識、安全認(rèn)知、安全行為等綜合安全素質(zhì)的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善，創(chuàng)造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達(dá)到提高班組成員的安全素質(zhì)，改善班組安全生產(chǎn)的軟條件和硬條件，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)和促進(jìn)生產(chǎn)的綜合目標(biāo)。

（五）安全目標(biāo)管理法

安全目標(biāo)管理是明確安全管理目標(biāo)的一種科學(xué)管理方法。首先是科學(xué)地確定事故控制目標(biāo)、安全工程目標(biāo)或安全效益目標(biāo)，并進(jìn)行安全目標(biāo)的合理分解和實施，從而提高了安全管理的效果。

（六）無隱患管理法

以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對象，進(jìn)行隱患的辨識、分類、分級、檢驗、報表、建檔、統(tǒng)計、分析等基本管理，并最終進(jìn)行有效的治理，從而實現(xiàn)預(yù)防事故的目的。

（七）安全評價

安全評價是采用系統(tǒng)科學(xué)的方法，辨識和分析系統(tǒng)存在的危險性，并根據(jù)其形成事故的風(fēng)險大小，采取相應(yīng)的安全措施，以達(dá)到系統(tǒng)安全的過程。

安全評價的基本內(nèi)容和一般過程是：辨識危險性，評價風(fēng)險，采取措施，直至達(dá)到安全指標(biāo)。

（八）安全人機(jī)工程

安全人機(jī)工程是研究人、機(jī)械、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系，探討如何使機(jī)械、環(huán)境符合人的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)方面的特性，使人、機(jī)械、環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以求達(dá)到人的能力與作業(yè)活動要求相適應(yīng)，創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動條件的科學(xué)。安全人機(jī)工程側(cè)重于人和機(jī)的安全，減少差錯，緩解疲勞等課題的研究。

（九）合理的安全經(jīng)濟(jì)手段

科學(xué)合理地確定安全投資強(qiáng)度；重視安全投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如安措經(jīng)費(fèi):個人防護(hù)品費(fèi)用從1:2過度到2:1，安技費(fèi)用:工業(yè)衛(wèi)生費(fèi)用從1.5：l過度到l：1；要注意到預(yù)防性投入與事后性投入的等價關(guān)系為1：5的關(guān)系，因此要重視預(yù)防性投入；學(xué)會合理地應(yīng)用安全經(jīng)濟(jì)機(jī)制，如進(jìn)行安全項目經(jīng)濟(jì)技術(shù)的可行性論證；推行企業(yè)安全設(shè)施、設(shè)備的專門折舊機(jī)制等；采用有效的安全經(jīng)濟(jì)手段，如進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險抵押，設(shè)立安全生產(chǎn)基金，推行安全獎罰制度，參加各種事故財產(chǎn)保險，參加人身工傷保險等。

（十）避免違章指揮

違章指揮主要是對企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)講的，對于如下指揮或管理做法都是違章指揮：

不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用無“做工證”或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員；指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進(jìn)行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。

（十一）避免違章作業(yè)

違章作業(yè)主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，如下行為都是違章作業(yè)的不良現(xiàn)象：

不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進(jìn)入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個人防護(hù)用品；擅自動用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪動設(shè)施、設(shè)備；隨意爬腳手架和高空支架等等?？傊`反了勞動生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為都是違章作業(yè)表現(xiàn)。

（十二）做到不要違反勞動紀(jì)律

不同行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例，都對勞動紀(jì)律作出了嚴(yán)格。明確的規(guī)定，如果在生產(chǎn)工作中違反了有關(guān)勞動紀(jì)律的規(guī)定，并導(dǎo)致不良后果，就會受到應(yīng)有的處罰。例如建設(shè)部頒發(fā)的「國營建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作條例」中對建筑施工的勞動紀(jì)律作出了如下規(guī)定：要熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高政治文化、業(yè)務(wù)水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)各種活動；遵守勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴(yán)禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙動火；按照作業(yè)要求正確穿戴個人防護(hù)用品；在施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下；對各種防護(hù)裝置、防護(hù)設(shè)施和警告、安全標(biāo)志等不得任意拆除和隨意挪動等等。

第5篇班組安全管理要增強(qiáng)實效性

如何把班組安全管理工作落到實處，沉到底，做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是要增強(qiáng)班組安全管理的“實效性”。是否有利于企業(yè)安全生產(chǎn)和安全創(chuàng)效；是否有利于調(diào)動人的主觀能動性，不斷提高自身安全素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識，自覺抵制不安全行為；是否有利于促進(jìn)班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動的開展，是衡量班組安全管理工作“實效性”的重要標(biāo)準(zhǔn)。

班組安全管理，必須堅持服從企業(yè)的安全生產(chǎn)，圍繞安全創(chuàng)效發(fā)揮促進(jìn)和保證作用。要實現(xiàn)班組“無事故、無三違”的工作標(biāo)準(zhǔn)，一是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、年度任務(wù)和班組的實際情況確定班組安全管理工作的指導(dǎo)思想、安全目標(biāo)以及內(nèi)容和任務(wù)；二是要把班組安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)放在安全創(chuàng)效上，防止班組安全管理出現(xiàn)一頭熱一頭冷的現(xiàn)象。

班組安全管理，必須堅持以人為本，圍繞安全管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)解決實際問題開展工作。堅持“以人為本”是班組搞好安全管理工作的重中之重，是實踐“****”重要思想的體現(xiàn)。因此，要從解決實際問題入手，不斷提高班組職工的安全素質(zhì)，切實依靠班組職工做好安全管理工作。以尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人為原則，把安全管理工作做深、做細(xì)、做實，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的良性發(fā)展。

班組安全管理，必須圍繞班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動，發(fā)揮好教育引導(dǎo)作用。班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動要結(jié)合自身實際，采取科學(xué)方法：一是要根據(jù)不同時期、不同任務(wù)的特點(diǎn)，采取不同的創(chuàng)優(yōu)與達(dá)標(biāo)機(jī)制。二是創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動內(nèi)容要有針對性、實效性，克服套話、空話、走形式等脫離實際的現(xiàn)象。必須注重“四個結(jié)合”，即：創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)與班組職工安全意識的提高相結(jié)合；日常管理與階段性教育相結(jié)合；落實規(guī)章制度與防事故、反“三違”活動相結(jié)合；目標(biāo)管理與創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作效果相結(jié)合。三是要注意活動形式的多樣化、趣味化?？赏ㄟ^班組老同志工作經(jīng)驗交流、新老職工手拉手、座談、現(xiàn)身說法等形式，寓教于樂，從而收到潛移默化的活動效果。同時，對班組開展創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動、職工安全技能培訓(xùn)等都要注重實效，真正使班組安全管理與創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動在職工的思想上、行為上達(dá)到“最佳結(jié)合”，促進(jìn)企業(yè)安全創(chuàng)效與安全管理不斷邁上新的臺階。

第6篇九字要訣掌控班組安全管理

班組安全管理一直以來備受企業(yè)關(guān)注。那么，“兵頭將尾”們要怎樣才能加強(qiáng)班組的安全管理呢？筆者認(rèn)為，“九字”要訣缺一不可。

依靠“人”字。以人為本是企業(yè)、國家發(fā)展壯大的基石。通過尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工，實行人性與制度相結(jié)合的管理，樹立團(tuán)隊的核心價值觀，調(diào)動員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

狠抓“嚴(yán)”字。從嚴(yán)出效益，安全得保障，人所共識。通過踏實做人、規(guī)矩辦事，抓自身、抓骨干帶動全員，用一絲不茍的態(tài)度、嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)和鐵面如山的手段，合理運(yùn)用獎懲機(jī)制，嚴(yán)控工作程序，保證工作質(zhì)量，跟蹤工作進(jìn)度。根據(jù)班組實際特點(diǎn)，完善班組管理制度，加大班組管理的力度，真正把班組工作作為企業(yè)管理工作不可分割的重要組成部分，為班組安全保駕護(hù)航。

發(fā)揚(yáng)“學(xué)”字。隨著國家電力體制改革的不斷深化，企業(yè)面臨的壓力越來越大，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)班組的座右銘。通過鼓勵學(xué)習(xí)、獎勵學(xué)習(xí)，用責(zé)任態(tài)度看待學(xué)習(xí)，致力于充分發(fā)揮員工潛能，給其發(fā)展空間，采用技能加分、建議加分、創(chuàng)新加分等多種小組競賽方式，在班組形成一種新的競爭機(jī)制，繼而推動安全、創(chuàng)新、節(jié)能、減排、高效等各方面工作的有序開展。

奉行“公”字。公平、公正、公開是各項工作開展的前提。通過公平處理違規(guī)違紀(jì)的行為，做到制度面前人人平等，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，堅決頂住“人情風(fēng)”。大家一視同仁，所有員工、所有收入均實行績效考核后再進(jìn)行二次分配。讓員工為班組這個“小家”苦心經(jīng)營，精心制作；為“家政”出謀劃策，增強(qiáng)主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。

突出“實”字?？v觀發(fā)生的每起異常、未遂、隱患等事故，90%以上是由于工作人員責(zé)任心不強(qiáng)、不能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度造成的。基于這點(diǎn)認(rèn)識可以看出，落實責(zé)任是班組安全管理的重中之重。通過抵制目前一些工作存在的“上邊提要求、定制度，下邊想對策、鉆空子”的不良傾向，要善于發(fā)現(xiàn)問題、果斷解決問題、深究未知問題，用務(wù)實的工作作風(fēng)替代走過場、搞形勢，達(dá)到實際效果。

深化“細(xì)”字。細(xì)節(jié)決定成敗。通過開展“作業(yè)行為回頭看”等活動剖析不利因素，找出應(yīng)對措施。不把他人的事故當(dāng)作故事來聽，而是從他人的事故中吸取教訓(xùn)，時刻警示大家，安全生產(chǎn)容不得半點(diǎn)僥幸心理，更不能憑經(jīng)驗行事。用天天、時時、刻刻的“零違章”確保月月、歲歲、年年的“零缺陷”。

注重“防”字。凡事都有苗頭，缺陷也好事故也罷，都不是一時所致，所謂“千里之堤毀于蟻穴”，正是這個道理。通過勤查、勤走、勤觀、勤辨遏制苗頭、消除隱患，通過技術(shù)報告會、技術(shù)講座、技術(shù)比賽、技術(shù)練兵等形式進(jìn)行現(xiàn)場交流、經(jīng)驗傳授，以提高操作技能；通過仿真模擬培訓(xùn)來提高檢修、運(yùn)行的技術(shù)水平和事故分析、處理能力。

講究“文”字。班組安全管理是企業(yè)文化不可分割的一部分。通過充分發(fā)揮班組安全、核算、技培、材料、考勤、宣傳“六大員”的作用，以提高員工思想道德素質(zhì)、創(chuàng)造團(tuán)隊精神，創(chuàng)造性開展班組文化建設(shè)，深度發(fā)掘員工的內(nèi)在潛力，綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，進(jìn)行最優(yōu)組合，以求取長補(bǔ)短，營造班組和諧氛圍。

堅持“久”字。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。通過“傳、承、幫、帶”促進(jìn)安全工作良性循環(huán)。堅決克服“檢查前緊一陣，檢查后松一陣”的做法，時刻崩緊“安全弦”，持之以恒地抓好安全制度的執(zhí)行、檢查與考核，使安全管理工作真正達(dá)到正規(guī)化、制度化、經(jīng)?；?，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作整體推進(jìn)。

班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線，其管理的好與壞將直接影響企業(yè)發(fā)展與個人進(jìn)步。班組長更是班組的靈魂，合理、有效的安全管理手段勢必極大地推動企業(yè)各項工作全面發(fā)展。

第7篇班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法

1 目的

為規(guī)范班組日常安全生產(chǎn)管理,履行班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制及法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)程的執(zhí)行,轉(zhuǎn)型安全管理,對生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)風(fēng)險以班組為單元進(jìn)行控制,特制訂本辦法;

2 適用范圍

本辦法適用于陜重汽公司各專業(yè)廠,其它子公司參照執(zhí)行。

3 分級達(dá)標(biāo)控制要素

3.1 班組安全基礎(chǔ)管理

3.2 班組設(shè)備設(shè)施的本質(zhì)安全管理

3.3 班組作業(yè)環(huán)境管理

3.4 班組現(xiàn)場安全管理

3.5 班組事故事件管理

3.6 班組卓越安全績效管理

4 分級管理內(nèi)容

4.1 班組安全基礎(chǔ)管理

4.1.1 崗位安全責(zé)任制

(1)班組應(yīng)建立有班組長、安全員、員工的安全生產(chǎn)責(zé)任制文本,且便于學(xué)習(xí)、掌握和執(zhí)行;

(2)班組成員應(yīng)熟知本崗位危險源和控制方法,熟悉本崗位應(yīng)急響應(yīng)的程序和措施;

(3)班組長、安全員、員工必須經(jīng)過安全培訓(xùn),健全安全培訓(xùn)和考核記錄;

(4)班組長應(yīng)具備風(fēng)險辯識和預(yù)防事故的能力,安全員應(yīng)具備隱患排查和風(fēng)險辨識的能力;

(5)班組員工應(yīng)熟知安全操作規(guī)程,具備本班組重大環(huán)境、風(fēng)險因素防控能力;

4.1.2 安全技術(shù)操作規(guī)程和危險源

(1)班組應(yīng)建立與本班組崗位設(shè)備設(shè)施(含非標(biāo))相對應(yīng)的安全操作規(guī)程和環(huán)境、風(fēng)險因素清單;

(2)崗位作業(yè)指導(dǎo)書文本應(yīng)含危險源和環(huán)境因素在控內(nèi)容;

(3)班組應(yīng)按照體系要求,結(jié)合作業(yè)過程和工作崗位開展環(huán)境因素更新識別和危險源更新辨識,形成重要環(huán)境因素和重大風(fēng)險因素清單,制定有針對性的管控措施。

4.1.3 安全檢查與隱患整改

(1)班組成員應(yīng)在班前、班中、班后進(jìn)行自檢,班組安全員進(jìn)行日常巡檢,班組長應(yīng)每周組織成員進(jìn)行一次全面安全檢查,保障“對標(biāo)”有效在控;

(2)班組成員對設(shè)備設(shè)施及危險源管理應(yīng)明確責(zé)任人,對發(fā)現(xiàn)的隱患能夠按“三定四不推”原則及時進(jìn)行處理,并落實人員和進(jìn)度;

(3)對現(xiàn)階段整改不了的隱患的應(yīng)向主管領(lǐng)導(dǎo)報告,并認(rèn)真做好記錄,制定針對性的防控措施。

4.1.4 班組安全活動

(1)班組應(yīng)每月開展兩次安全活動,安全活動要做到時間、內(nèi)容、人員三落實,且有記錄;

(2)安全活動的主要內(nèi)容:傳達(dá)上級有關(guān)會議和文件精神;布置、檢查、交流、總結(jié)安全生產(chǎn)工作;學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)程等;分析班組內(nèi)外的事故案例,舉一反三,防止此類事故的再次發(fā)生;結(jié)合本班組的作業(yè)特點(diǎn),生產(chǎn)經(jīng)營狀況和危險源辨識工作開展事故隱患和預(yù)測、預(yù)控及應(yīng)急演練等;

4.1.5 班組安全教育

(1)班組應(yīng)對新入廠員工、實習(xí)培訓(xùn)人員、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工人員等進(jìn)行上崗前安全教育,以及對班組成員進(jìn)行日常安全教育,教育率達(dá)100%;

(2)教育的內(nèi)容包括:崗位安全操作規(guī)程、規(guī)章制度、安全知識、安全技能訓(xùn)練等,培訓(xùn)教育后要進(jìn)行相應(yīng)的績效評價。

(3)班組成員職業(yè)健康安全管理知識培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)85%以上,培訓(xùn)課時應(yīng)完成班組目標(biāo)責(zé)任書中規(guī)定的課時數(shù),以人力資源培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);

(4)班組成員均應(yīng)接受環(huán)境、風(fēng)險因素“口述手指”安全培訓(xùn),教育率達(dá)100%,做到上、下半年各有一次,培訓(xùn)不少于2課時/人,并進(jìn)行規(guī)范記錄;

4.2 班組設(shè)備設(shè)施的本質(zhì)安全管理

4.2.1 班組都應(yīng)建立作業(yè)區(qū)域內(nèi)的工具、設(shè)備、設(shè)施明細(xì)和擁有清晰的臺帳,確保班組成員使用的工具、設(shè)備、設(shè)施達(dá)到安全要求。

4.2.2 對要求定期檢測、試驗的工具、設(shè)備、設(shè)施,應(yīng)建立健全檢測報告或試驗記錄;

4.2.3 班組對作業(yè)區(qū)域內(nèi)的工具、設(shè)備、設(shè)施應(yīng)按照安全檢查與隱患整改要求進(jìn)行定期檢查,明確檢查人員,并做好檢查和整改相關(guān)記錄;

4.2.4 班組在用的所有設(shè)備(含非標(biāo)設(shè)備),應(yīng)結(jié)合作業(yè)實際,制定安全檢查表,無遺漏;

4.3 班組作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康管理

4.3.1 班組作業(yè)區(qū)域內(nèi)應(yīng)對工業(yè)垃圾和生活垃圾分類存放,作業(yè)現(xiàn)場保持清潔,工具、物品、物料碼放整齊有序;

4.3.2 班組作業(yè)區(qū)域地面平整,無積水、積油和雜物;

4.3.2 安全通道保持暢通、通道標(biāo)線清晰醒目,安全防護(hù)設(shè)備齊全有效;

4.3.3 班組作業(yè)區(qū)域應(yīng)設(shè)置安全告示牌,警示標(biāo)識齊全、完好,并使用安全色標(biāo)注。

4.3.4 班組接觸職業(yè)危害因素的員工均應(yīng)進(jìn)行職業(yè)健康體檢,體檢率達(dá)100%;

4.3.5 班組成員應(yīng)熟知本崗位的職業(yè)危害因素及防護(hù)設(shè)備的使用;

4.4 班組現(xiàn)場安全管理

4.4.1 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴(yán)格遵守設(shè)備設(shè)施“三同時”安全環(huán)保制度,無未經(jīng)驗收違規(guī)使用現(xiàn)象;

4.4.2 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行各項設(shè)備安全操作規(guī)程,無違章操作人員;

4.4.3 作業(yè)人員按規(guī)定穿戴勞動防護(hù)用品,正確使用工具;

4.4.4 無影響廠容廠貌、環(huán)境保護(hù)、相關(guān)方失控的事件和投訴;

4.5 班組事故事件管理

4.5.1 班組應(yīng)建立事故事件(含輕微傷、險兆事故)臺帳;

4.5.2 班組發(fā)生的事故事件應(yīng)嚴(yán)格按照“四不放過”原則處理;

4.5.3 班組應(yīng)及時將公司(專業(yè)廠)內(nèi)發(fā)生的事故案例告知員工,組織班組成員對事故事件發(fā)生的原因進(jìn)行討論、分析,并做好記錄。

4.6 班組卓越安全績效管理

4.6.1 班組有安全生產(chǎn)改善和改進(jìn)的合理化建議落實情況的記錄;

4.6.2 班組有年度內(nèi)安全先進(jìn)個人或集體表彰的記錄;

4.6.3 班組應(yīng)鼓勵員工進(jìn)行安全管理創(chuàng)新,對實施效果良好的舉措,將納入公司管理成果進(jìn)行推廣,并實施記錄。

5 分級考評原則

5.1 得分在90分以上的為一級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組,得分在80分以上的為二級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組,得分在60分以上的為三級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組。得分≥60分的班組為合格班組(具體內(nèi)容見表1)。

5.26月25日前要求各專業(yè)廠班組安全標(biāo)準(zhǔn)化合格率≥75%(一級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組達(dá)標(biāo)率≥5%;二級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組達(dá)標(biāo)率≥20%,三級安全標(biāo)準(zhǔn)化班組合格率≥50%)。

5.3 各單位每季度均應(yīng)對班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化分級達(dá)標(biāo)管理情況進(jìn)行自評打分,將打分情況進(jìn)行統(tǒng)計匯總,并于每季度末25日前上報(具體內(nèi)容見表2),安技環(huán)保辦公室將不定期對班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化分級達(dá)標(biāo)管理情況進(jìn)行抽查。對出現(xiàn)安全管理水平下滑的班組,將對該班組分級達(dá)標(biāo)等級予以降級并公示,對出現(xiàn)上報事故、嚴(yán)重違章頻發(fā)、重大隱患不整改,公司在年底對該班組按不合格班組計算;

5.4 對于得分在60分以上的班組,有資格參加分廠級“五型班組”評選,對于班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化合格率<75%的各專業(yè)生產(chǎn)廠,取消本單位安全生產(chǎn)工作的評先資格;

5.5 對沒有設(shè)備設(shè)施班組,設(shè)備設(shè)施為空項,得分按本單位擁有設(shè)備設(shè)施班組得分的平均值予以計算;

5.6 安技環(huán)保辦公室對各專業(yè)廠班組評級認(rèn)定情況將隨時在每周“零報告”和每月安全例會上予以通報,作為月度經(jīng)濟(jì)考核及達(dá)標(biāo)得分依據(jù)。

6 附則

本辦法由技安環(huán)保部負(fù)責(zé)解釋;

第8篇如何加強(qiáng)生產(chǎn)車間班組安全生產(chǎn)管理

企業(yè)的生產(chǎn)車間班組是生產(chǎn)工人的集結(jié)點(diǎn)，也是安全生產(chǎn)的前沿陣地。從歷史教訓(xùn)看，絕大部分事故是車間班組放松管理，一線職工違章作業(yè)所造成的。一手抓生產(chǎn)必須一手抓安全，切實將安全生產(chǎn)管理工作落到實處。

一、必須建立健全車間班組的安全生產(chǎn)管理組織網(wǎng)絡(luò)，并落實各項安全生產(chǎn)責(zé)任制和各工種安全操作規(guī)程。根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全的原則，首先要明確車間主要負(fù)責(zé)人、班組長是車間班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。其次車間還應(yīng)配備車間安技管理員，具體負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)管理工作。在健全組織網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要落實好各類人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制和各工種的安全操作規(guī)程，做到安全管理縱向到底，橫向到邊，責(zé)任到人，不留死角。

二、必須加強(qiáng)對車間班組職工的安全生產(chǎn)知識和技能的培訓(xùn)。新進(jìn)廠和換工種新工藝的職工，都必須經(jīng)過“三級教育”，請相應(yīng)具備安全培訓(xùn)資質(zhì)的安全管理人員和老師授課，并經(jīng)考試考核合格后方可上崗作業(yè)。老職工每年至少要進(jìn)行一次以上安全培訓(xùn)考試，同時在每班上崗作業(yè)前，帶班長要向職工交代好本班生產(chǎn)中應(yīng)注意的安全事項。特種作業(yè)人員要經(jīng)過縣級以上有關(guān)部門培訓(xùn)，考試合格后持證上崗。車間班組的干部和管理人員，也要定期經(jīng)常性地進(jìn)行教育培訓(xùn)。企業(yè)工會可以組織職工開展生產(chǎn)技能的勞動競賽，用勞動競賽的形式促使職工熟練掌握生產(chǎn)技能。

三、必須建立健全車間班組的安全生產(chǎn)檢查制度。帶班長是每班安全生產(chǎn)的重要責(zé)任人，在每班的生產(chǎn)中，帶班長要時刻提高警惕，密切注意安全生產(chǎn)動向，經(jīng)常檢查是否有違章作業(yè)現(xiàn)象、是否有機(jī)械異常現(xiàn)象、是否有違反安全生產(chǎn)操作規(guī)程的職工、是否有不按規(guī)定穿戴勞保用品的情況等等，一旦發(fā)現(xiàn)，要立即糾正。車間主要負(fù)責(zé)人和車間安全管理人員，每天要巡查車間的安全生產(chǎn)狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，要立即整改，并做到“檢查有臺帳記錄，隱患有明確提示”。對隱患較大，一時又難以整改到位的，要定人、定時間、定任務(wù)、定措施、定責(zé)任限期整改到位，不留隱患，要通過檢查整改，杜絕“三違”現(xiàn)象，排除事故隱患。

四、必須建立健全安全生產(chǎn)考核獎懲制度。企業(yè)在建立健全各種安全生產(chǎn)規(guī)章制度的同時，還必須制訂能調(diào)動積極性的安全生產(chǎn)考核獎罰制度，并加大執(zhí)行力度。對車間班組職工進(jìn)行定期考核，對安全生產(chǎn)管理差的發(fā)生工傷事故車間、班組要有相應(yīng)的處罰；對管理好，特別在關(guān)鍵時刻能采取有效應(yīng)急措施，從而避免事故發(fā)生的車間班組和職工，應(yīng)予獎勵和表彰；對違章作業(yè)，不遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度的職工要給予處罰和教育，確保做到有章可循，考核有據(jù)，賞罰分明，以利調(diào)動車間班組和職工安全生產(chǎn)的自覺性和積極性。

五、必須制定車間突發(fā)事故應(yīng)急救援措施。各種生產(chǎn)類型的車間，應(yīng)根據(jù)本車間生產(chǎn)工藝和隱患存在的特點(diǎn)，制定切實可行的突發(fā)事故應(yīng)急救援措施，還要組織職工定期演練，使每個職工都能掌握急救知識，萬一遇到緊急情況，能做到處事不驚。沉著應(yīng)對，靈活采取有效應(yīng)急措施搶救。

六、必須嚴(yán)肅事故匯報查處制度。一旦出現(xiàn)事故或事故預(yù)警，在場職工一方面應(yīng)采取急救措施搶救；另一方面應(yīng)采取快捷方便的方法向班組車間或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)匯報，對遲報或不報的要嚴(yán)肅查處。若發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)規(guī)定，成立事故調(diào)查處理小組，根據(jù)“四不放過”的原則，對事故進(jìn)行調(diào)查處理。同時對職工進(jìn)行教育，完善防范措施，杜絕類似事故的發(fā)生。

第9篇班組安全管理講座:機(jī)動車輛8大禁令規(guī)定

1.嚴(yán)禁酒后開車;

2.嚴(yán)禁無證開車或無令(調(diào)度令)開車;

3.嚴(yán)禁超速開車;

4.嚴(yán)禁空檔滑行;

5.嚴(yán)禁設(shè)備帶病行車;

6.嚴(yán)禁人貨混載行車;

7.嚴(yán)禁超標(biāo)(超高、超長、超重)裝載行車;

8.嚴(yán)禁分散精力開車。

第10篇淺談管理模式中對班組安全教育的重要性

隨著水管體制改革的不斷深化，原有的安全管理模式和方法已不以能滿足和適應(yīng)當(dāng)前工作發(fā)展的需要。水管體制改革后，隨著單位性質(zhì)形式的多樣化，安全管理的要求和內(nèi)容發(fā)生了變化，所有這一切，客觀上都要求我們必須對安全管理工作進(jìn)行認(rèn)真的思考和研究，以便使安全工作適應(yīng)體制改革的新形式，使安全工作保持平穩(wěn)過渡，保證新體制下的安全生產(chǎn)，促進(jìn)黃河事業(yè)的發(fā)展。

班組是全局的細(xì)胞，是安全管理的最小單位，班組成員大多處于生產(chǎn)一線，接觸危險、危害的機(jī)率也最高。但實際操作中一些班組安全會議質(zhì)量不高，有時將安全生產(chǎn)會變成生產(chǎn)布置會，安全的內(nèi)容“跑”了題，不能達(dá)到增強(qiáng)職工安全意識的目的。為克服班組職工安全學(xué)習(xí)的厭煩心理和走過場現(xiàn)象，筆者總結(jié)在實際工作中的經(jīng)驗，有以下幾點(diǎn)體會：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)思想重視，增強(qiáng)職工安全認(rèn)識

在實際安全工作中，各級領(lǐng)導(dǎo)對班組安全教育的重要性認(rèn)識不足，在思想認(rèn)識上存在著重管理，而輕視日常安全教育的傾向。班前安全教育是加強(qiáng)班組安全建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對于消除事故隱患，杜絕事故發(fā)生可以起到事半功倍的作用。

作為領(lǐng)導(dǎo)，一定要樹立安全知識前移的思想，單位領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員每月參加一次班組的安全活動，從最基本的安全工作做起，既宣傳了安全工作，又督察了安全工作，可以進(jìn)一步激發(fā)職工對搞好安全生產(chǎn)工作的積極性，提高職工對安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識，使職工認(rèn)識到參加班組安全教育不是為了應(yīng)付誰，而是在安全教育中學(xué)到基本的技能，潛移默化地提高自身安全意識，最終是保護(hù)了自己，這樣就形成了領(lǐng)導(dǎo)和職工搞好安全生產(chǎn)的合力，安全工作只有認(rèn)識到位，才能行動到位，才能真正落實到各項實際工作中去，真正實現(xiàn)預(yù)防為主。

2．加大安全培訓(xùn)投入，創(chuàng)新培訓(xùn)體系

班組長和安全員是安全生產(chǎn)工作最基層的核心。提高班組安全教育質(zhì)量關(guān)鍵在于他們，在安全教育工作中卻?？吹?，部分班組長和安全員雖然有較豐富的實踐經(jīng)驗，但是搞起班組安全教育來卻有勁使不上，安全教育形式單一.只注重讀報紙、學(xué)文件，不注重靈活多樣，缺乏層次性、趣味性，手段單一，只注重行政手段、經(jīng)濟(jì)處罰，不注重疏通引導(dǎo)和因地制宜。安全思想教育缺乏針對性、權(quán)威性；方法單一，只講大道理，安全思想教育缺乏實用性。因此搞好班組安全教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批有能力、有干勁的安全班組長和安全員是十分重要的事情。

因此，一定要引導(dǎo)班組長、安全員充分認(rèn)識，做好班組安全思想教育工作是自己的份內(nèi)事，要把安全教育工作納入全局中心工作之中，確保人員、時間、經(jīng)費(fèi)的落實。各級領(lǐng)導(dǎo)要堅持不懈地對班組長、安全員進(jìn)行加強(qiáng)班組安全思想工作的再教育、再宣傳，使班組長、安全員學(xué)會如何做好班組安全工作，提高他們的自身素質(zhì)，在班組安全教育的戰(zhàn)線上發(fā)揮作用。對安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)知識等方面進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)怎樣進(jìn)行班組安全教育方面的培訓(xùn)，從目標(biāo)規(guī)劃到具體工作安排，舉行多種多樣的安全比賽演練，從學(xué)習(xí)方式到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從教育方法到輔助的手段的多樣化等方面進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，使班組長、安全員在擁有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，掌握班組安全教育的方法，對提高班組安全思想教育的質(zhì)量起推動作用。

3．積極開展互動式教育和多樣化學(xué)習(xí)

在日常班組安全教育時一般以班組長的理論灌輸為主，往往是意義講的多，規(guī)程談的多，就事論事多，缺少和受教育職工的互動，班組成員始終處于被動接受的位置，起不到安全教育的實際效果。從提高安全教育的角度出發(fā)，開展互動式安全教育和多樣化學(xué)習(xí)，可以起到好的效果。

積極開展互動安全教育，讓職工成為安全教育的主角，讓職工在安全教育中暢所欲言，可以極大的提高班組安全教育活動的質(zhì)量。因此，必須調(diào)整充實安全教育活動的內(nèi)容，改變經(jīng)常的開會形式，以職工喜聞樂見的形式寓教于樂，讓職工在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識，變灌輸式為啟發(fā)式安全教育，并把安全責(zé)任落實在自己的行動中，如安全理論學(xué)習(xí)、安全技能學(xué)習(xí)和安全技術(shù)練兵，并結(jié)合開展應(yīng)急預(yù)案演練、自我保護(hù)訓(xùn)練，查隱患、糾違章活動等。

開展多樣化安全教育，正確的認(rèn)識往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成，要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進(jìn)行長期的、重復(fù)的安全教育才能見成效。但在重復(fù)安全教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情。經(jīng)常采用一種形式的教育，從受教育者心理上就易產(chǎn)生反感和抵觸情緒，而沒有激勵性。為了使安全教育達(dá)到良好的效果，必須采取多樣化，一般可采取安全演講會、研討會、座談會、知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報等形式進(jìn)行宣傳教育。

總之，班組安全教育，是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實現(xiàn)了，全局的安全基礎(chǔ)才能牢固，才能在安全生產(chǎn)中顯示出教育細(xì)胞的強(qiáng)大生命力。

第11篇班組安全管理—安全責(zé)任區(qū)與崗前安全教育

一、安全責(zé)任區(qū)

把班組的安全生產(chǎn)工作按班組所轄區(qū)域范圍、按每個班組成員的技術(shù)特長分成若干安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，實行分片、切塊、包干的辦法，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實到人頭，使班組的每一片、每一塊、每一臺設(shè)備、每一個角落始終處于安全控制之內(nèi)、始終處于有序運(yùn)作之中，這就叫安全責(zé)任區(qū)。實踐證明，實施安全責(zé)任區(qū)是班組安全建設(shè)的又一成功范例。

（1）班組長安全責(zé)任區(qū)班組長處于“兵頭將尾”的特殊地位，在班組安全生產(chǎn)中可用8個字來概括：權(quán)力不大，責(zé)任不小。這便注定了班組長必備的優(yōu)秀品格，班組長必定是本班組生產(chǎn)優(yōu)、技術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、安全意識高的安全生產(chǎn)帶頭人。班組長安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，一般要選擇本班組工作難度大、技術(shù)要求嚴(yán)、安全責(zé)任重的區(qū)域，這樣班組長帶頭把危險留給自己，把方便讓給別人，并力求本責(zé)任區(qū)安全無事故，那么班組的安全生產(chǎn)就打下了堅實的基礎(chǔ)。

（2）黨員安全責(zé)任區(qū)黨員不同于普通職工，黨員要自覺地執(zhí)行“****”，讓“****”下基層、到崗位。在班組安全生產(chǎn)中，黨員安全責(zé)任區(qū)自然要選擇工作復(fù)雜、環(huán)境惡劣、吃苦受累的區(qū)域，這樣的區(qū)域內(nèi)更顯出黨員就是先鋒隊成員，一個黨員就是一面旗，搞好本區(qū)域的安全生產(chǎn)是黨員義不容辭的職責(zé)。

（3）設(shè)備安全包機(jī)制在班組安全生產(chǎn)中，如何保證生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)———設(shè)備始終處于完好的狀態(tài)，實行設(shè)備安全包機(jī)制不失為一種好方法。選用那些操作設(shè)備、維護(hù)設(shè)備、檢修設(shè)備的行家里手分頭包機(jī)，確保其性能良好、運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就能為班組安全生產(chǎn)提供精良的物質(zhì)保障。

二、崗前安全教育

所謂崗前安全教育，就是班組在進(jìn)入工作之前對所有成員進(jìn)行的幾分鐘安全意識教育，提醒和監(jiān)督他們在工作中應(yīng)注意的安全事項，時刻銘記“安全第一”的思想，處處堅定“預(yù)防為主”的信念。

崗前安全教育在企業(yè)的一部分班組內(nèi)之所以能持之以恒、堅持不懈，是因為他們的“安全第一，預(yù)防為主”的信念，這個信念起到了崗前安全教育的積極作用、針對性作用、可操作性作用。但也有一部分班組怕麻煩，安全意識不強(qiáng)，忽略了上崗前的安全教育。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，以上兩種情況相比，第二種情況的事故發(fā)生率明顯高于第一種情況。因此，這是一個值得班組深思的問題。班組成員進(jìn)行崗前安全教育有著不可忽視的

積極作用。歸納起來，至少有以下4種情況。

（1）崗前安全教育的信息作用崗前安全教育如同信息一樣，在班組成員頭腦中不斷灌入安全意識的信息越強(qiáng)，班組成員的意識性和自覺性就越高，促使他們在工作之前就自覺注意安全，自覺遵守安全規(guī)定。如上崗前穿戴好勞保用品，入塔進(jìn)罐作業(yè)有專人監(jiān)護(hù)、辦理工作票，檢修設(shè)備必須停電等。在工作中自覺履行安全操作規(guī)程，做到自己保護(hù)自己，提高安全自覺性。

（2）可使班組成員互相督促，避免發(fā)生事故在企業(yè)中，作業(yè)一般在兩人或兩人以上，通過協(xié)作進(jìn)行，有的人安全意識強(qiáng)，而有的人安全意識相對弱一些，往往是在搶時間、超任務(wù)、奪高產(chǎn)情況下忽視淡化了安全生產(chǎn)，或是明知這樣干不安全也抱著僥幸的心理去蠻干。這時候，旁邊若有人監(jiān)護(hù)，采取可靠的安全措施，或是提醒對方注意，就可避免在工作中的冒險行為，減少事故的發(fā)生。

（3）可以起到以點(diǎn)帶面的作用上崗前的安全教育增強(qiáng)了大家對安全的認(rèn)識，進(jìn)而增強(qiáng)了班組整體安全意識，在工作、檢修或施工中就可以帶動其他班組，形成班組和班組之間的互相監(jiān)督，以點(diǎn)帶動面，以面推動整體。

（4）可起到預(yù)防為主的積極作用發(fā)展安全科學(xué)、弘揚(yáng)安全文化、深化安全教育、進(jìn)行安全檢查、開展安全活動，這所有的一切方法和手段均是為了在安全生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)做好預(yù)防和預(yù)測工作，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，消滅在發(fā)生之前。崗前安全教育也正是為做好預(yù)防預(yù)測工作的一種方法和手段，職工在工作前和工作中進(jìn)行崗前教育，喚醒職工的安全思想，吸引職工的注意力，實質(zhì)上就是起到預(yù)防為主的積極作用和效果。總之，在開展班組安全建設(shè)中，絕不能小看進(jìn)入工作和上崗之前的幾分鐘安全教育，而應(yīng)把它作為班組一項長期的安全工作堅持下去，這樣，班組安全意識就會增強(qiáng)，班組安全生產(chǎn)就會取得成效。

第12篇班組安全管理辦法

封皮:

********建筑市政工程有限責(zé)任公司

2005年安全生產(chǎn)

責(zé)

任

書

公司(蓋章):總經(jīng)理(簽字):

項目經(jīng)理部(蓋章):項目經(jīng)理(簽字):

2005年月日

正文:

為了做好本年度安全生產(chǎn)工作,貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,保障全體職工的生命安全和公司財產(chǎn)安全,促進(jìn)生產(chǎn),提高安全生產(chǎn)管理水平,明確安全生產(chǎn)管理工作的責(zé)任,公司與你項目經(jīng)理部訂立如下責(zé)任書。

一、2005年度安全生產(chǎn)目標(biāo):

1、無死亡事故,無重傷事故,輕傷事故率控制在1.5‰以內(nèi)。

2、施工現(xiàn)場達(dá)標(biāo)率為100%。

二、項目經(jīng)理部的責(zé)任

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行現(xiàn)行《安全生產(chǎn)法》、《建筑工程安全生產(chǎn)管理條例》、《北京市安全生產(chǎn)管理條例》、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》及其他與安全生產(chǎn)有關(guān)的法律、法規(guī)、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);貫徹執(zhí)行建筑安全主管部門的各項文件、政策。對照公司有關(guān)文件要求,結(jié)合本項目實際制訂落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制,并上墻公布。

2、根據(jù)相關(guān)規(guī)定編制安全施工專項方案。確保安全設(shè)施投入使用。設(shè)置好施工現(xiàn)場的各類標(biāo)牌。配備專職安全員。明確項目負(fù)責(zé)人為項目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人。

3、定期、不定期的開展安全檢查標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的學(xué)習(xí)。

4、對新進(jìn)場的施工人員進(jìn)行三級安全教育(項目級、班組級、工種教育、變換工種教育),建立三級安全教育卡,三級教育卡必須填寫齊全,并保存好與安全教育相關(guān)的資料。

5、實施書面安全技術(shù)交底,建立安全管理資料檔案,建立安全檢查制度,經(jīng)常對施工現(xiàn)場的安全設(shè)施、機(jī)械設(shè)備、施工用電、“三寶”、“四口”等進(jìn)行檢查,并作好檢查記錄和安全整改記錄。

6、建立義務(wù)消防隊和消防制度,定期對施工現(xiàn)場的防火工作進(jìn)行檢查,并做好檢查記錄和安全整改記錄。

7、參加公司組織的安全生產(chǎn)宣傳、教育、培訓(xùn)等活動和安全生產(chǎn)會議,并及時落實會議各項要求。

8、按規(guī)定及時準(zhǔn)確上報生產(chǎn)安全事故。

9、建立工傷事故統(tǒng)計臺帳。

10、編制應(yīng)急救援預(yù)案和建立生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援組織,并參加公司組織的演練。

11、工程竣工后,將整理完畢的安全資料報辦公室存檔。

三、安全生產(chǎn)責(zé)任書的考核

1、由公司安全生產(chǎn)考核小組,進(jìn)行考核。小組成員為: