第1篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義1
《安全管理與法規(guī)》名詞釋義(一)
1、事故是指在生產(chǎn)活動過程中發(fā)生的一個或一系列非計劃的,可導(dǎo)致人員傷亡、設(shè)備損壞、財產(chǎn)損失以及環(huán)境危害的事件。
2、危險是指造成事故的一種現(xiàn)實的或潛在的條件。
3、安全包括預(yù)知危險和清除危險;是防止災(zāi)害、清除最終導(dǎo)致死亡、傷害、職業(yè)病及各種損失發(fā)生的條件。
4、系統(tǒng)安全是指在系統(tǒng)使用期限內(nèi),應(yīng)用安全科學(xué)的原理方法,分析并排除系統(tǒng)要素的缺陷及可能導(dǎo)致災(zāi)害的潛在危險,使系統(tǒng)在整個壽命周期內(nèi)保持最佳安全狀態(tài)。
5、危險因素是指能對人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性損壞的因素。
6、有害因素是指能影響人的身體健康,導(dǎo)致疾病,或?qū)ξ镌斐陕該p壞的因素。
7、事故隱患泛指現(xiàn)存系統(tǒng)中可導(dǎo)致事故發(fā)生的危險狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷。
8、勞動保護是指依靠技術(shù)進步和科學(xué)管理,采取技術(shù)措施和組織措施,來消除勞動過程中危機人身安全和健康的不良條件和行為,防止傷亡事故和職業(yè)危害,保障勞動者在勞動過程中的安全與健康。
9、安全生產(chǎn)是指在生產(chǎn)過程中消除或控制危險及有害因素,保障人身安全健康、設(shè)備完好無損及生產(chǎn)順利進行
10、勞動安全衛(wèi)生是指以保障職工在勞動過程中的安全和健康為目的的工作領(lǐng)域以及在法律、技術(shù)、設(shè)備、組織制度和教育反面等所采取的相應(yīng)措施。
11、安全管理主要指勞動安全管理,是企業(yè)管理的一個組成部分,是以安全為目的,進行有關(guān)決策、計劃、組織和控制方面的活動。安全管理包括安全生產(chǎn)和勞動保護。
12、安全生產(chǎn)與勞動保護的異同點:前者是從與企業(yè)的角度出發(fā),強調(diào)在發(fā)展生產(chǎn)的同時必須保證企業(yè)員工的安全、健康和企業(yè)的財產(chǎn)不受損失;后者是站在政府的立場上,強調(diào)為勞動者提供人身安全與身心健康的保證,屬于勞動者權(quán)益的范疇。但是二者同屬于安全管理工作,可以統(tǒng)稱為勞動安全衛(wèi)生或者職業(yè)安全衛(wèi)生。
13、安全生產(chǎn)的內(nèi)涵:生產(chǎn)必須安全;安全生產(chǎn),人人有責(zé);安全生產(chǎn),重在預(yù)防。
14、.企業(yè)管理的發(fā)展過程及各階段的主要特點:(1)傳統(tǒng)管理階段(亞當(dāng)斯密),憑經(jīng)驗、判斷和管理;(2)科學(xué)管理理論階段(索羅),注重生產(chǎn)過程的勞動生產(chǎn)率的提高;(3)現(xiàn)代科學(xué)管理理論階段(梅奧),行為科學(xué)、管理科學(xué)兩大派。
15、.安全科學(xué)的基本理論:動力理論;事故致因理論;人機學(xué)理論。
第2篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義7
1事故發(fā)生原因:
1、直接原因:指時間上最接近事故發(fā)生的原因(物或人的原因);
2、間接原因:指引起直接原因的原因,分為:⑴、技術(shù)原因⑵、教育原因⑶、身體原因⑷、精神原因⑸、管理原因⑹、學(xué)校教育原因⑺、社會原因
3、安全技術(shù)措施計劃中應(yīng)列的項目:⑴、安全技術(shù)方面(以防止工傷事故為目的的一切措施。)⑵、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)方面(以改善作用條件防止職業(yè)病為目的的一切措施。)⑶、輔助房屋及設(shè)施(保證工業(yè)衛(wèi)生方面所需的房屋及一切設(shè)施。)⑷、宣傳教育方面(以提高作業(yè)人員安全素質(zhì)有關(guān)的宣傳教育設(shè)備、儀器、教材和場所等)
4、安全教育內(nèi)容:①安全生產(chǎn)思想教育(安全生產(chǎn)意義、安全意識教育和勞動紀律教育)
②安全生產(chǎn)方針政策教育(黨和政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育;)③安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生知識教育(包括: 一般生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識、專業(yè)安全技術(shù)知識)④典型經(jīng)驗和事故教訓(xùn)教育⑤現(xiàn)代安全管理知識教育
5、安全教育形式:1、各級管理人員的安全教育(⑴、廠長(經(jīng)理)的安全教育
⑵、一般管理人員的安全培訓(xùn)⑶、安全管理人員的安全教育⑷、企業(yè)職能部門、車間負責(zé)人、工程技術(shù)人員教育)2、生產(chǎn)工人的安全教育(安全教育主要形式)⑴、“三級教育”( ①廠級教育②車間教育③班組教育)⑵、特種人員的專門教育 ⑶、經(jīng)常性安全教育⑷、“四新”、“復(fù)工”、“調(diào)崗”的安全教育
6、特種作業(yè)人員考核標準:《電工作業(yè)人員》《金屬焊接與切割作業(yè)人員》《電梯駕駛員》《企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛員》《起重機司機》《起重司索指揮人員》《制冷與空調(diào)作業(yè)人員》《登高架設(shè)作業(yè)人員》
7、安全檢查的類型和內(nèi)容:1、安全檢查類型⑴、經(jīng)常性安全檢查(巡邏檢查、崗位檢查、相互檢查、重點檢查)⑵、定期檢查(安全生產(chǎn)大檢查、行業(yè)檢查、企業(yè)內(nèi)定期檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查)⑶、專業(yè)檢查⑷、群眾性安全檢查2、安全檢查內(nèi)容:①查思想認識②查現(xiàn)場、查隱患③ 查管理制度④ 查整頓措施
8、oshms的基本思想是:“以人為本,遵守法律法規(guī),風(fēng)險管理,持續(xù)改進”;運行基礎(chǔ)是戴明循環(huán)即pdca循環(huán)
9、“三同時”管理的必要性:1、具有強制性;實行“三同時”管理是《勞動法》的規(guī)定納入法制軌道,使之具有強制性;勞動安全衛(wèi)生設(shè)施是建設(shè)項目竣工驗收的五條標準之一。2、勞動安全衛(wèi)生管理的有效方法:“三同時”管理是具有中國特色、行之有效地消除和控制建設(shè)項目中危險有害因素的管理方法;是“安全第一,預(yù)防為主”方針的具體體現(xiàn)。3、企業(yè)競爭的需要:“三同時”管理的最終目的是使企業(yè)勞動安全衛(wèi)生條件達到國家規(guī)定的標準,留事故隱患,為安全生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。4、二十一世紀社會發(fā)展的需要:為保證21世紀經(jīng)濟高速持續(xù)發(fā)展,只有抓住可能產(chǎn)生事故和污染的根源即建設(shè)項目,從項目立項、可行性研究開始直至設(shè)計、施工、驗收的全過程強化管理,從根本上消除發(fā)生事故和產(chǎn)生污染的可能才是最有效的辦法。
10、目標設(shè)定內(nèi)容包括:確定企業(yè)安全目標方針和總體目標,制定實現(xiàn)目標的保證措施
目標分解的形式多種多樣,常見的有:①按管理層次縱向分解,即自上而下逐級分解為每個層次直至每個人的分目標;②按職能部門橫向分解,即將目標在同一層次上分解為不同部門的分目標;③按時間順序分解,即總目標按照時間的順序分解為各時期的分目標。
11、目標實施中的控制:① 自我控制②逐級控制③關(guān)鍵點控制
12目標實施中協(xié)調(diào):①指導(dǎo)型協(xié)調(diào)②自愿型協(xié)調(diào)③促進型協(xié)調(diào)
13、目標考核的原則①考核要公開、公平② 重視成果與綜合評價相結(jié)合③ 考核標準簡化、優(yōu)化④自我評價與上級評價相結(jié)合
第3篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義2
1、企業(yè)管理的基本原理:系統(tǒng)原理,人本原理,彈性原理。
2、人造系統(tǒng)的特點:集合性、相關(guān)性、目的性、適應(yīng)性、層次性、整體性。
3、運用系統(tǒng)原理的原則:.動態(tài)相關(guān)性原則、整分合原則、反饋原則、封閉原則。
4、運用人本原理的原則:動力原則、能級原則、激勵原則。
5、運用預(yù)防原理的原則:偶然損失原則、因果關(guān)系原則、3e原則(工程技術(shù)對策、教育對策和法制對策)、本質(zhì)安全化原則。
6、安全管理的基本原理:預(yù)防原理,強制原理。
7、彈性原理是指企業(yè)管理必須保持充分的彈性,即必須有很強的適應(yīng)性和靈活性,以及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化,實行有效的動態(tài)管理。
8、預(yù)防原理是指通過有效的管理和技術(shù)手段,防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)出現(xiàn),從而使事故發(fā)生的概率降到最低。
9、論述海因里希的因果連鎖論:傷害事故的發(fā)生是一連串的時間,按一定因果關(guān)系依次發(fā)生的結(jié)果。該理論的核心思想是:傷亡事故的發(fā)生不是一個孤立的事件,而是一系列原因事件相繼發(fā)生的結(jié)果,即傷害與各原因相互之間具有連鎖關(guān)系。他用五塊多米諾骨牌來形象地說明這種連鎖關(guān)系,五種因素是:遺傳與社會環(huán)境、人的缺點、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、事故、傷害。如果第一塊骨牌倒下,則發(fā)生連鎖反應(yīng),后面的骨牌相繼被碰到。
10、論述軌跡交叉論:該理論的基本思想是:傷害事故是許多相互聯(lián)系的事件順序發(fā)展的結(jié)果。這些事件概括起來不外乎人和物(包括環(huán)境)兩大發(fā)展系列。當(dāng)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)在各自發(fā)展過程中(軌跡),在一定時間、空間發(fā)生了接觸(交叉)、能量轉(zhuǎn)移于人體時,傷害事故就會發(fā)生。
11、1:29:300闡明的原理:指出事故與傷害后果之間存在著偶然想的概率原則。根據(jù)事故損失的偶然性,可得到安全管理上的偶然損失原則:無論事故是否造成了損失,為了防止事故損失的發(fā)生,唯一的辦法是防止事故再次發(fā)生。這個原則強調(diào),在安全管理實踐中,一定要重視各類事故。
12、事故致因理論有:事故因果連鎖論(海因里希因果連鎖理論、博德事故因果連鎖理論、亞當(dāng)斯事故因果連鎖理論、北川徹三事故因果連鎖理論);能量意外轉(zhuǎn)移理論;基于人體信息處理的人失誤事故模型(威格里斯沃思模型、瑟利模型、勞倫斯模型);動態(tài)變化理論(擾動起源事故理論、變化――失誤理論);軌跡交叉論。
13、人失誤事故模型有:威格里斯沃思模型、瑟利模型、勞倫斯模型。
如何運用能量意外轉(zhuǎn)移理論來預(yù)防事故:從能量意外轉(zhuǎn)移的觀點出發(fā),預(yù)防傷亡事故就是防止能量或危險物質(zhì)的意外釋放,從而防止人體與過量的能量或危險物質(zhì)接觸。在工業(yè)生產(chǎn)中,經(jīng)常采用的防止能量意外釋放的措施有:1.用較安全的能源替代危險大的能源;2.限制能量;3.防止能量蓄積;4.降低能量釋放速度;5.開辟能量異常釋放的渠道;6.設(shè)置屏障;7.從時間和空間上將人與能量隔離;8.設(shè)置警告信息。
14、動態(tài)變化理論有:擾動起源事故理論、變化――失誤理論。
15、主要的行為科學(xué)有:1.馬斯洛的需要層次論:2.雙因素理論;3.強化理論;4.挫折理論;5.期望理論;6.公平理論。
第4篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義4
1、人失誤:指人的行為結(jié)果偏離了規(guī)定的目標,并產(chǎn)生了不良的影響
2人失誤的分類:按人失誤的原因分,隨機失誤、系統(tǒng)失誤和偶發(fā)失誤;按人失誤性質(zhì)分,遺漏或遺忘、做錯
3、知覺與感覺:知覺是指―直接作用于感覺器官的客觀事物整體在人腦中的反映;感覺是指人腦對當(dāng)前客觀事物的個別屬性的反映。區(qū)別:①知覺反映的是事物的整體形象,感覺反映的是事物的個別屬性; ②兩者反映方式不同,感覺是分析、知覺是綜合 ③感覺是大腦對對象信息的簡單反映,知覺是已經(jīng)經(jīng)過大腦一定程度的復(fù)雜加工。
4、三十分鐘效應(yīng):任何人的注意不能以同樣強度維持在30分鐘以上,超過30分鐘,作業(yè)效率將明顯下降,錯誤率上升
5、影響人失誤的個人因素:1.硬件方面(硬件方面、身體狀態(tài)、病理狀態(tài)、藥理狀態(tài))2.心理狀態(tài)(恐慌、焦慮,過于自信、頭腦發(fā)熱,家庭糾紛、憂傷、作業(yè)環(huán)境、工作負荷和人際關(guān)系)3.軟件方面(技能的熟練程度、按規(guī)則行動的能力及知識水平,經(jīng)過職業(yè)教育及訓(xùn)練,長期工作實踐可提高)
6、影響人失誤的外界因素:1.狀態(tài)特征(建筑學(xué)特征,環(huán)境的質(zhì)量,勞動與休息,裝置、工具、消耗品的質(zhì)量及利用可能,人員安排,組織機構(gòu),人際關(guān)系,報酬、利益)2. 工作指令3.工作任務(wù)及裝置特性(⑴ 要求的知覺⑵ 要求的動作⑶ 要求的記憶⑷ 要求的計算
⑸ 有無反饋⑹ 連續(xù)性⑺ 班組結(jié)構(gòu)⑻ 人機接口)
7、論述心里緊張與人失誤緊急狀況下人的行為特征緊張狀態(tài)持續(xù)過久或緊張過度不僅嚴重影響安全,而且會給人的身心帶來很大的損害。心理緊張易導(dǎo)致無效的、錯誤的操作行為;人在高度緊張時常表現(xiàn)為目瞪口呆、面色蒼白、心跳加快、四肢無力、智力下降、思維紊亂;行為協(xié)調(diào)性差,不僅反應(yīng)遲鈍且反應(yīng)不適當(dāng)或手足失措,甚至干脆放棄操作;長時間的或過強的心里緊張會導(dǎo)致身心疾病。
8、人的不同的行為層次與安全教育:人在生產(chǎn)勞動過程中,根據(jù)對外界刺激反應(yīng)的不同,其行為分為三個層次:反射性層次(外界刺激與以前經(jīng)驗一致時,熟練的操作工)規(guī)則層次(外界刺激復(fù)雜時,人先判斷應(yīng)怎樣操作而后按選定做的行為) 知識層次(最高層次。人們觀察周圍情況,判斷進展情況,深思熟慮后才行動的行為)
安全技能教育應(yīng)根據(jù)三個不同層次,分別采用不同形式的教育:反射性層次:通過反復(fù)地操作訓(xùn)練,使手腳熟練地、正確地條件反射地工作;規(guī)則層次:是教育操作者按一定得操作規(guī)則、步驟進行復(fù)雜的作業(yè);規(guī)則層次:要求操作者不只學(xué)會操作,而且要學(xué)習(xí)掌握整個生產(chǎn)過程、生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)造、工作原理、操作依據(jù)及步驟等知識和積累長期工作經(jīng)驗
9、防止人為失誤的技術(shù)和管理措施:技術(shù)措施:1、用機器代替人(克服人自身的缺陷,徹底消除人失誤的根源;人具有機器不能取代的特性,無法完全用機器代替;機器不是萬能的,機器的設(shè)計、維修、保養(yǎng)還需要人的參與,只能部分代替。) 2、防失誤設(shè)計(一種保證人員正確操作的設(shè)計---多用于電氣設(shè)備。) 3、人機學(xué)設(shè)計(--指人、機、環(huán)境的合理匹配,使人能方便、準確地獲得外界信息,以及方便、省力、準確地操作。) 4、警告措施(設(shè)置警告裝置,提醒人員注意。)管理措施:1、作業(yè)審批(保證作業(yè)者的資格、水平技術(shù)等個人因素符合作業(yè)要求。) 2、安全監(jiān)護(對因人失誤會帶來重大危險的作業(yè),應(yīng)一人操作,一人在旁監(jiān)視,以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,避免造成嚴重后果。) 3、安全確認(操作之前,對操作對象、作業(yè)環(huán)境及即將進行的動作進行確認,保證操作之前發(fā)現(xiàn)及糾正存在的問題)
第5篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義6
1、法規(guī)是法律和規(guī)范的總稱; “法律”與“法”同一概念,指體現(xiàn)統(tǒng)治階級的利益和意志,由國家制定或認可并以國家強制力保證其實施的行為規(guī)范的總稱
2、法的基本特征:①法是國家制定或認可②法具有特殊的強制力③法是集中體現(xiàn)統(tǒng)治階級利益的④法律規(guī)范在構(gòu)成上比較嚴格⑤法律規(guī)范有其確定的創(chuàng)制方式和表現(xiàn)形式
3、法的職能:一是執(zhí)行調(diào)整階級關(guān)系的職能;(①調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部的各種關(guān)系②調(diào)整統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級之間的關(guān)系)二是執(zhí)行社會的公共職能(①社會共同利益所在,并非統(tǒng)治階級所特定的利益②衛(wèi)生保健、交通規(guī)劃以及一切公共場所的管理)
4法律形式(法律的淵源)指法律的創(chuàng)制方式和外部表現(xiàn)形式(①《憲法》和基本法;②除基本法律以外的其他狹義的普遍法律;③安全生產(chǎn)行政法規(guī);④地方性行政法規(guī);⑤部門安全生產(chǎn)規(guī)章;⑥安全生產(chǎn)標準;⑦我國批準的國際勞工安全公約)
5、安全生產(chǎn)法規(guī)指為了保護職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康,保護國家和集體財產(chǎn)不受損失,由國家制定并由國家用強制力保護實施的行為規(guī)范的總稱;分類:⑴、安全生產(chǎn)勞動保護法規(guī)⑵、安全技術(shù)法規(guī)⑶、職工衛(wèi)生法規(guī)(工業(yè)衛(wèi)生法規(guī));依據(jù):以《憲法》為基本依據(jù),以有關(guān)法律、行政法規(guī)、部頒規(guī)章和技術(shù)標準;為依托的安全生產(chǎn)勞動保護法規(guī)體系;是一個多層次,依次補序的相互協(xié)調(diào)的法規(guī)體系
6安全生產(chǎn)法的地位:《安全生產(chǎn)法》是我國第一部安全生產(chǎn)基本法律 ;是各類生產(chǎn)經(jīng)營單位及其從業(yè)人員實現(xiàn)安全生產(chǎn)所必須遵循的行為準則;是各級人民政府和各有關(guān)部門進行監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的法律依據(jù);是制裁各種安全生產(chǎn)違法犯罪行為的法律武器。原則:
① 人身安全第一的原則② 預(yù)防為主的原則③權(quán)責(zé)一致的原則④社會監(jiān)督、綜合治理的原則
⑤ 依法從重處罰的原則
7、《勞動法》規(guī)定的適應(yīng)范圍:⑴、規(guī)定的領(lǐng)域:《勞動法》總則規(guī)定:“中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟組織和與之形成勞動關(guān)系的勞動者,適應(yīng)本法”“國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體和與之建立勞動合同關(guān)系的勞動者,依照本法執(zhí)行?！泵鞔_地體現(xiàn)我國國家主權(quán)原則⑵、人的適應(yīng)范圍《勞動法》規(guī)定的勞動者范圍廣泛,可理解為:與上述組織需要建立或準備建立勞動關(guān)系的勞動者;已經(jīng)建立勞動關(guān)系的勞動者;勞動關(guān)系終結(jié)后還續(xù)存某些關(guān)系的勞動者⑶、時間的適應(yīng)范圍《勞動法》實施之日即發(fā)生法律效力;《勞動法》未作溯及既往的效力規(guī)定即對法律實施之前的勞動關(guān)系、勞動行為不具有約束力,不產(chǎn)生法律效力
8、三大規(guī)程:《工廠安全衛(wèi)生規(guī)程》《建筑安裝工程安全技術(shù)規(guī)程》《工人職工傷亡事故報告規(guī)程》;五項規(guī)定:安全生產(chǎn)責(zé)任制;安全技術(shù)措施計劃;安全生產(chǎn)教育;安全生產(chǎn)定期檢查;傷亡事故的調(diào)查和處理;
9、安全生產(chǎn)的五大原則:①安全與生產(chǎn)統(tǒng)一的原則(管生產(chǎn)必須同時管安全)②三同時原則(新建、改建、擴建工程的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)與使用)③五同時原則(企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作時,同時計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作)④三不放過原則⑤安全責(zé)任制原則
10、安全生產(chǎn)責(zé)任制度是指對企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和個人在生產(chǎn)過程應(yīng)負的安全生產(chǎn)責(zé)任的規(guī)定;具體要求如下:①明確企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能管理部門、各級管理人員、各工作崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任,做到“縱向到頂、縱向到底、橫向到邊、人人有責(zé)”②建立安全生產(chǎn)管理組織體系要遵循 “分線負責(zé)、系統(tǒng)管理;分級管理,下級負責(zé);權(quán)責(zé)一致”的原則;③ 把為實現(xiàn)安全生產(chǎn)應(yīng)干的全部工作分配到有關(guān)的安全生產(chǎn)職責(zé)中,做到 “事事有人干,人人有事干”
11、安全生產(chǎn)職責(zé)遵循的原則:1、“管生產(chǎn)必須同時管安全”的原則2、“誰主管,誰負責(zé)”的原則3、”五同時“原則4、“職能部門在各自的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的要求負責(zé)”的原則5、”從業(yè)人員遵章守紀“的原則
第6篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義5
1、企業(yè)負責(zé)、行業(yè)管理、國家監(jiān)察、群眾監(jiān)督四個方面具有不同的性質(zhì)和地位,在安全生產(chǎn)中所起作用也各不相同,但目標一致四個方面按不同層次結(jié)合構(gòu)成安全管理的完整體系共同促進安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。企業(yè)負責(zé):安全工作的主體和具體實行者,獨立承擔(dān)搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任和義務(wù),建立安全管理的自我約束機制;行業(yè)管理:行業(yè)主管在本行業(yè)內(nèi)開展宏觀管理工作,隨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展逐漸弱化;國家監(jiān)察:代表國家,以國家賦予的強制力量推動行業(yè)主管和企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作,加強安全生產(chǎn)的必要條件;群眾監(jiān)督:即代表職工利益,也要配合企業(yè)工作,做好安全工作的有力保證。
2、國家勞動安全監(jiān)察的對象:⑴、企業(yè)重點崗位的人員①企業(yè)的廠、礦長;②現(xiàn)場直接指揮的班組長;③特種作業(yè)人員;⑵、特種作業(yè)場所和有害工序⑶、特殊產(chǎn)品的安全認3、證安全監(jiān)察的職能:一是實行監(jiān)察;二是反饋信息;兩者之間互相作用、互相促進;
安全監(jiān)察根據(jù)安全監(jiān)察法規(guī)授予權(quán)限,對各部門和企事業(yè)單位貫徹安全生產(chǎn)方針和遵守安全法規(guī)的情況,進行監(jiān)督檢查,揭露問題、分析原因、消除隱患;對收集資料進行分析、比較、整理、綜合,為決策部門提供有價值的意見和對策。
4、安全文化可分為四個層次:器物層(物質(zhì)安全文化);制度層(制度安全文化);精神智慧層(精神安全文化);價值規(guī)范層(安全價值或行為規(guī)范文化)
5、企業(yè)安全文化和企業(yè)文化的相異共同點:① 均是物質(zhì)文化和精神文化的總和企業(yè)文化由設(shè)施設(shè)備等有形的物質(zhì)以及雇員的歸屬感、凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)的感染力等無形的精神組成;企業(yè)安全文化由用于安全生產(chǎn)、勞動保護方面的硬件防護設(shè)施以及全體員工的安全哲學(xué)、安全思維、安全價值觀、安全行為準則等組成。② 均注重以人為本;③ 均具有本企業(yè)鮮明的個性;④ 目標一致,都是要建立良好現(xiàn)象,維護企業(yè)的長遠發(fā)展;⑤ 形成過程都是長期的、潛移默化的,但形成之后又都是持久的、穩(wěn)定的;不同點:企業(yè)安全文化具有自身的特征:① 具有一定的超前性,注重預(yù)防;② 具有明確的目的性→保護職工生命、財產(chǎn)安全;③ 具有經(jīng)驗性,重視事故調(diào)查,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn);
6、安全文化的形態(tài)體系:⑴、安全觀念文化⑵、安全行為文化⑶、安全管理(制度)文化⑷、安全物態(tài)文化;安全文化的對象體系:企業(yè)安全生產(chǎn)主要負責(zé)人或法人代表的安全文化;企業(yè)生產(chǎn)的各級領(lǐng)導(dǎo)的安全文化;企業(yè)安全專職人員的安全文化;企業(yè)職工的安全文化;企業(yè)職工家屬的安全文化;
7、安全文化的功能表現(xiàn)為:①影響力②激勵力③約束力④導(dǎo)向力
8、“三個一工程”:一場晚會、一幅新標語、一塊墻報
青年職工的“六個一工程”:查一個事故隱患 提一條安全建議 創(chuàng)一條安全警語
講一件事故教訓(xùn) 當(dāng)一周安全監(jiān)督員 獻一筆安措經(jīng)費
第7篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義3
1、人的個性心理結(jié)構(gòu)=個性傾向性+個體心理特征
2、
3、非理智行為主要原因:1.僥幸心理2.省能心理3.逆反心理4.湊興心理
4、群集行為有關(guān)的傷害事故:事故發(fā)生時眾人的疏通、避難;由于擁擠所發(fā)生的賤踩現(xiàn)象;群集行為:1.成拱現(xiàn)象2.異向群集流3.異質(zhì)群集流4.群集中的恐慌
5、群集理論的運用計算題見ppt
6、控制人的不安全行為的途徑:1.建立與維持安全工作的興趣(自衛(wèi)感、人道感、榮譽感、責(zé)任感、自尊心、從眾性、競爭性、希望出人露面、邏輯思考力、希望得到精神和物質(zhì)獎勵)2.作業(yè)標準化3.安全教育與訓(xùn)練(安全教育階段;安全技能訓(xùn)練)
7、安全操作規(guī)范---只規(guī)定了人們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么;作業(yè)標準---具體規(guī)定應(yīng)該怎么做,怎么做的更好!
8、安全技能培訓(xùn):1.技能形成的階段(行為結(jié)構(gòu)的改變;行為的速度和品質(zhì)、行為的調(diào)節(jié))2.練習(xí)曲線(練習(xí)成績進步的快慢前后不一致:前快后慢;高原現(xiàn)象,在練習(xí)中期往往出現(xiàn)成績進步暫時停頓的現(xiàn)象;起伏現(xiàn)象。練習(xí)成績時上時下、時快時慢)3.訓(xùn)練計劃(循序漸進;正確掌握對練習(xí)的速度和質(zhì)量的要求;正確安排練習(xí)時間;練習(xí)方式多樣化)
第8篇 安全管理與法規(guī)名詞釋義8
1、工作時間:是勞動者依照法律規(guī)定進行勞動的時間。我國現(xiàn)行確定的標準工作時間是:167小時/月;工作時間包括:⊙法定時間內(nèi)實際工作時間⊙工作前后所從事必要準備時間⊙相應(yīng)間歇時間如孕婦、授乳婦女工間休息時間⊙出差在外時間
2、工作日:⑴、定時工作日(① 標準工作日
②縮短工作日③延長工作日)⑵、不定時工作日⑶、綜合計算工時工作制
3、休息時間:指勞動者按國家法律規(guī)定免于從事生產(chǎn)和工作,而由其自行支配的時間。
休假制度:為保障勞動者休息權(quán)而實行的帶薪放假息制度。(①工作日內(nèi)的間隙時間②兩個工作日之間的休息③每周公休日④法定節(jié)假日 ⑤職工探親假⑥年休假)
4、加班:職工在法定節(jié)日或公休日從事工作。加點:在正常工作時間以外又延長時間進行生產(chǎn)
5、對女性生理機能有不良影響的職業(yè)危害主要有:⑴、重體力勞動及勞動姿勢不合理(重體力主要對女工的生殖機能造成不良影響,甚至使生殖機能發(fā)生障礙和生殖器官疾病;對未成年女工影響其骨盆的正常發(fā)育,引起骨盆狹窄或扁平;不合理勞動姿勢對婦女健康也有影響,造成下肢水腫、扁平足、痛經(jīng)等疾病)⑵、物理因素對女工的影響(大劑量放射性照射可引起生殖器官不可恢復(fù)的損傷,導(dǎo)致不孕、死胎等;噪聲可影響卵巢功能,出現(xiàn)月經(jīng)障礙;接觸全身振動的女工自然流產(chǎn)和異常分娩率增高,子宮和附件炎癥加劇;高溫作業(yè)女工較男工易中暑并造成生育能力下降;在經(jīng)期從事低溫冷水作業(yè)易引起皮溫下降、血流減少、痛經(jīng)加劇。)⑶、工業(yè)毒物對女工的影響
6、女職工禁忌從事的勞動范圍 ①礦山井下作業(yè);②森林業(yè)伐木、歸楞及流放作業(yè);③《體力勞動強度分級》標準中第ⅳ級體力勞動強度的作業(yè);④建筑業(yè)腳手架的組裝,以及電力、電信行業(yè)的高處架線作業(yè);⑤連續(xù)負重(指每小時負重次數(shù)在6次以上),每次負重超過20公斤,間斷負重,每次負重超過25公斤的作業(yè)
7、女職工勞動保護的基本內(nèi)容⑴、開展職業(yè)因素對女性生理機能影響的科學(xué)研究,通過研究,為制定衛(wèi)生標準提供科學(xué)基礎(chǔ),為制定勞動保護方針政策提供依據(jù)。做好女工勞動保護的重要基礎(chǔ)性工作;⑵、根據(jù)女工生理特性安排女工從事無害健康的工作,凡是女工可從事的崗位不得借女工生理特點拒絕安排,對影響婦女身體健康的崗位嚴格按國家規(guī)定執(zhí)行;
⑶、女性生理機能變化過程中的保護,女性生理機能變化過程指:經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期,即“四期”;⑷、建立女職工輔助、托幼設(shè)施依據(jù)《工業(yè)企業(yè)設(shè)計衛(wèi)生標準》等相關(guān)法律法規(guī)建立女職工輔助、托幼設(shè)施,妥善解決女職工在生理方面的困難;⑸、宣傳普及女職工勞動衛(wèi)生知識大力宣傳普及女職工勞動衛(wèi)生知識使各級領(lǐng)導(dǎo)、人員正確認識保護的重要性,并掌握相關(guān)知識,從思想上重視,設(shè)施上落實,制度上保證。
8、勞動防護用品:指為使勞動者在生產(chǎn)過程中免遭或輕事故傷害和職業(yè)危害而提供的個人隨身穿(佩)戴的用品;勞動防護用品除個人隨身穿用的防護用品外還有少數(shù)公用性的防護用品,如安全網(wǎng)、護罩、警告信號等屬于半固定或半隨動的防護用品;
9、勞動防護用品分類:1、按能量傳遞和轉(zhuǎn)移方式分類⑴、傳遞給人類的能量造成急性傷害的防護方式⑵、傳遞給人類的能量造成慢性傷害的防護方式2、按人體生理部位分類防護用品可分為:頭部、面部、眼睛、呼吸道、聽力、手、腳、身軀防護等用品。3、按使用原料分類,防護用品可分為:棉紗、棉布制品、化學(xué)纖維制品、絲綢、皮革制品、塑料制品等。4、按防護用途分類,防護用品可分為:防塵、防毒制品、防酸堿制品、耐油制品、絕緣、防沖擊用品等
10、勞動防護用品選用、發(fā)放、使用:⑴、選用注意事項 ①選用具有《產(chǎn)品檢驗證》的; ②特殊勞動防護用品須具有《產(chǎn)品合格證》; ③使用單位須建立定期檢查和失效報廢制度; ④根據(jù)實際情況選擇合適有效的。⑵、發(fā)放注意事項①與生活福利待遇相區(qū)別; ②根據(jù)需要,按不同工種、條件發(fā)放;管理、檢查人員也應(yīng)按需發(fā)給備用的; ③發(fā)放標準應(yīng)符合規(guī)定并報上級主管批準; ④禁止折合現(xiàn)金發(fā)給個人,發(fā)放的不準轉(zhuǎn)賣; ⑤實習(xí)生由企業(yè)提供,期滿后歸還企業(yè)。⑶、使用注意事項 ①使用前檢查; ②使用的應(yīng)與防御的有害因素相匹配; ③正確佩戴; ④嚴禁使用過期或失效的。11、7類防護品:頭防護類、呼吸器官的防護類、眼面防護類、聽覺器官防護類、防護服裝類、足防護類、防墜落類
12、特殊作業(yè)環(huán)境:對工人身體健康危害嚴重的作業(yè)環(huán)境
13接觸生產(chǎn)性粉塵作業(yè)危害程度共分為5級: 0級→符合衛(wèi)生標準;
ⅰ級→輕度危害;⊙ⅱ級→中度危害;⊙ⅲ級→高度危害;⊙ⅳ級→極度危害。
