班組安全基礎(chǔ)管理的重要性（十二篇）

發(fā)布時(shí)間：2023-12-27 12:17:53 查看人數(shù)：80

班組安全基礎(chǔ)管理的重要性

第1篇班組安全基礎(chǔ)管理的重要性

企業(yè)的許多工作任務(wù)都需要班組這個(gè)基礎(chǔ)平臺來完成，班組的安全基礎(chǔ)管理做得好與否，是關(guān)系到企業(yè)和社會家庭的幸福大事。班組是事故的多發(fā)地帶，有的事故看起來好像是發(fā)生在班組，但實(shí)際上這也和我們的安全基礎(chǔ)管理不到位有著密不可分的關(guān)系，由此可以看出，班組的安全基礎(chǔ)管理工作非常重要，為了加強(qiáng)班組的安全基礎(chǔ)管理工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)“安全年”的各項(xiàng)生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)筆者結(jié)合實(shí)際，談幾點(diǎn)企業(yè)基層班組安全管理工作的體會僅供參考。

一、班組安全管理要有用人選人的基礎(chǔ)

把合適的人選用到班長的崗位上，以便發(fā)揮班組的“兵頭將尾”的作用。對班組長的要求應(yīng)該是“有較高的安全責(zé)任心、技術(shù)上全面、人緣上良好、工作上不怕吃苦、行為上大方、不斤斤計(jì)較、思想上私心少”的人來擔(dān)任。班組長除了能完成上級交下的工作的任務(wù)外，還要善于“超前性、預(yù)見性、預(yù)防性”的做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為和因情緒激動、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。在班組基礎(chǔ)安全管理中，要有班組的安全目標(biāo)任務(wù)，有一套完善的安全管理制度，有民主的安全管理意識，做到經(jīng)常性地組織開展群眾性的身邊崗位“查隱患、促整改、堵漏洞、保安全”的活動，使整個(gè)班組達(dá)到“生產(chǎn)無隱患、個(gè)人無違章、班員無事故”的要求，把深入開展創(chuàng)建“安全合格班組、安全達(dá)標(biāo)班組”等群眾性的活動，貫穿于整個(gè)班組的安全管理中去。

二、班組安全管理要有強(qiáng)化安全教育的基礎(chǔ)

通過安全培訓(xùn)教育，能使班組安全工作由處理事故的被動狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)防的主動防范，各級領(lǐng)導(dǎo)要重視提高生產(chǎn)第一線職工的安全素質(zhì)教育，使職工在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的需要，不具備基本安全知識和安全技能的人員不能上崗。班組要配合上級有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性。與此同時(shí)，還要有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和安全應(yīng)急全員培訓(xùn)，使班組安全基本知識人人掌握，人人會用，做到“上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活”，操作熟練正確、無失誤，無差錯(cuò)，能熟練判別班中可能發(fā)生的異常情況，并能及時(shí)排除異常故障。

三、班組安全管理要有嚴(yán)格交接班的基礎(chǔ)

要建立嚴(yán)格的交接班制度，交接班人員必須面對面對生產(chǎn)、對安全等情況交接清楚，做到不清楚時(shí)就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。要大力開展安全技術(shù)練兵活動，把崗位技術(shù)練兵活動，當(dāng)作是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和正常交接班的重要手段來抓。一方面要通過安全技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，做到“會交班，交好班”防止因誤操作失誤而引起事故，另一方面又要針對在交換班中所發(fā)生事故隱患或發(fā)生異常情況時(shí)，應(yīng)采取的應(yīng)急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的現(xiàn)場模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力，使班組交接班能做到“制度化、正規(guī)化、規(guī)范化”。

四、班組安全管理要有巡回檢查的基礎(chǔ)要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度，職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查情況，對生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)進(jìn)行“定制度、定時(shí)、定點(diǎn)、定設(shè)備、定程序”的巡回檢查，要把安全活動與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議活動有效的結(jié)合起來，發(fā)動職工為加強(qiáng)安全生產(chǎn)、改善勞動條件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并建立班組的有關(guān)安全臺帳、登記備案，健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)行情況和有關(guān)的數(shù)據(jù)正確的收集，并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修的意見。對設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作，班組要定出計(jì)劃，做到“有計(jì)劃、有步驟”的開展，確保設(shè)備完好率和開動率都達(dá)到100%的要求，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，并采取有效措施消除隱患。

五、班組安全管理要有預(yù)防的基礎(chǔ)

一是嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，使人人都懂得自己的安全責(zé)任，形成“安全工作有人抓，安全工作有人管，安全工作有人做”，不扯皮，不推諉的良好風(fēng)氣，真正做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，徹底消除安全死角，消除安全隱患。二是要求職工學(xué)好安全技術(shù)本領(lǐng)、樹立安全意識，高度重視安全生產(chǎn)。三是“超前性，預(yù)見性”地開展安全工作，認(rèn)真做好事故的預(yù)防，制定好反事故措施計(jì)劃與安全技術(shù)勞動保護(hù)措施計(jì)劃。四是警鐘長鳴，要在職工思想上經(jīng)常提醒自己“不怕一萬，就怕萬一”，在工作中時(shí)刻注意提醒和監(jiān)督他人，堅(jiān)決制止違章指揮、違章作業(yè)、違章操作，經(jīng)常敲響安全生產(chǎn)警鐘。五是加大安全投入力度，該配備的安全設(shè)施定要配備，決不能以節(jié)省投資，削減安全投入，要嚴(yán)格落實(shí)投入制度、落實(shí)安全責(zé)任，少搞“亡羊補(bǔ)牢”的事情。

六、班組安全管理工作要有創(chuàng)新的基礎(chǔ)把創(chuàng)新與傳統(tǒng)繼承結(jié)合起來，以科學(xué)的發(fā)展觀來抓安全，及時(shí)普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識，使大家都能懂得事故的預(yù)測、事故的預(yù)防的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。安全生產(chǎn)是企業(yè)班組各項(xiàng)工作中的重中之重。“安全第一，預(yù)防為主”作為安全的口號和安全生產(chǎn)的基本方針政策，應(yīng)把這一“口號”具體化和現(xiàn)實(shí)化，讓這一“口號”能使班組職工“聽得到、看得見、用得著”。要抓好安全工作，各級人員要深刻領(lǐng)會和貫徹“安全重于泰山，防范重于救災(zāi)”的重要思想，做到超前預(yù)測，超前管理，超前控制，制定事故預(yù)防和防范的措施，查找安全隱患和死角，大力將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。堅(jiān)決消除“安全第一”只喊在口頭上，“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的錯(cuò)誤思想。

第2篇幫助班組長做好安全管理工作秘方

目前安全生產(chǎn)形勢非常嚴(yán)峻，在其他核電施工現(xiàn)場第一季度中發(fā)生2起重大安全事故，給核電施工現(xiàn)場及各施工單位不同層面人員在思想上、情緒上都有一定的影響。為了做好安全管理工作，從最基層抓起，hse管理室協(xié)助班組長排除解難，查找相關(guān)安全資料，從他山之石取得的良好實(shí)踐，用拿來主義為我所用，可為我們的班組長借鑒，并做參考。

秘方一：班組長的責(zé)任與作用

上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵。從這個(gè)意義上來講，毫無疑問班長長是班組的第一管理及安全責(zé)任人，也是領(lǐng)頭羊，所以班組長要學(xué)會做好領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教育者、監(jiān)督者及指揮者。拿破侖曾經(jīng)說過：“獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)，可以勝過綿羊帶領(lǐng)的獅子部隊(duì)”。請班組長領(lǐng)會拿破侖的經(jīng)典。因此，班組長不僅會看圖紙、領(lǐng)取材料、還要學(xué)會科學(xué)管理及領(lǐng)兵打仗，活著像條龍，絕不能像條蟲。

秘方二：建立班組全員安全管理

全員安全管理是每一個(gè)班組成員都要擔(dān)負(fù)著一部分安全工作，真正把安全責(zé)任滲透到每一個(gè)人，人人都是一道安全屏障，不僅形成“安全工作，人人有責(zé)”的氛圍，還要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很簡單，安全是從生產(chǎn)中產(chǎn)生的，所以抓安全就要從生產(chǎn)施工過程中找細(xì)節(jié)、找缺陷，從而改變過去安全工作看作安全職能部門或是安全員的差事。

秘方三：開好班前會

1、軍事化站位，由班組長或輪值安全員組織；此時(shí)檢查人員精神狀態(tài)，或詢問人員身體狀況；

2、布置施工任務(wù)，指出施工任務(wù)過程中可能產(chǎn)生的不安全因素或隱患，并提出具體的安全防范措施；

3、提出特殊或危險(xiǎn)操作部位的安全要求和注意事項(xiàng)進(jìn)行安全交底；

4、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反饋，將相關(guān)的安全事件/事故以及違章行為進(jìn)行分析及提出糾正處理方法；

5、傳達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)的安全指令；

6、檢查班組成員正確穿戴、使用勞動保護(hù)用品、用具的情況，糾正不良安全習(xí)慣；

7、解答班組成員提出的問題（如有）。

8、做好班組會議記錄以及班組成員安全確認(rèn)。

秘方四：建議進(jìn)行班后會

1、?認(rèn)真總結(jié)，講評當(dāng)天的安全、質(zhì)量狀況以及生產(chǎn)任務(wù)完成情況；

2、?表揚(yáng)好人好事；

3、?批評、糾正工作中出現(xiàn)的問題，提出整改措施，例如：忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象。

4、?做好班組會議記錄。

秘方五：細(xì)節(jié)決定成敗

在西方流傳著一個(gè)古老的歌謠：

少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；

丟了一只馬掌，翻了一匹戰(zhàn)車；

翻了一匹戰(zhàn)車，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，敗了一場戰(zhàn)役；

敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。

這首英國民謠起源于歷史上一場決定由誰來統(tǒng)治英國的戰(zhàn)斗。

秘方六：不放過任何蛛絲馬跡

發(fā)現(xiàn)問題后，如何挖掘問題背后的原因呢？最簡單、最有效的方法，就是持續(xù)地問“為什么”，直到找到問題的原因?yàn)橹埂?/p>

舉例：某單位班組長王某看到組員李某正將鐵屑撒在機(jī)器之間的通道地面上。

班長問：“為什么你將鐵屑撒在地面上？”

李某答：“因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)滑，不安全?！?/p>

班長問：“為什么會滑

李某答：“因?yàn)槟莾河杏蜐n?！?/p>

班長問：“為什么會有油漬?！?/p>

李某答：“因?yàn)闄C(jī)器有滴油?！?/p>

班長問：“為什么機(jī)器會滴油?！?/p>

李某答：“因?yàn)橛褪菑穆?lián)結(jié)器泄漏出來的?！?/p>

班長問：“為什么會泄漏。”

李某答：“因?yàn)槁?lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了?！?/p>

班長王某連續(xù)提出五次為什么，終于找到了問題后面隱藏的原因“聯(lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了”。找到問題原因后就可以及時(shí)采取措施，將問題徹底解決。于是王某就選用金屬油封取代了橡膠油封來處理泄漏問題。

秘方七：事故預(yù)防工作在事前控制

事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，這是班組長謹(jǐn)記的原則。

典故：扁鵲的醫(yī)術(shù)

魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”

扁鵲答：“大哥最好，二哥次之，我最差?！?/p>

文王再問：“那么為什么你最出名呢？”

扁鵲答：“大哥治病，是治病于病情發(fā)作之前，由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出來。二哥治病，是治病于病情初起時(shí)，一般人以為他只是治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病與病情嚴(yán)重之時(shí)，一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！?/p>

秘方八：新員工技能提升五階段

一名新入場的員工成長為一名熟練操作的能手，大概要經(jīng)歷五個(gè)階段：

第一階段：員工一點(diǎn)都不了解所見過的設(shè)備、操作工藝，這個(gè)階段首先要消除新員工的心理緊張情緒，耐心示范和做現(xiàn)場指導(dǎo)；

第二階段：有了一些初步印象，但不敢獨(dú)立操作，這個(gè)階段要安排新員工一些時(shí)間來實(shí)際操練，增加感性認(rèn)識；

第三階段：能夠獨(dú)立操作，員工可以獨(dú)立頂崗操作了，在這個(gè)階段務(wù)必要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，不僅要保證設(shè)備安全，更重要保證自己、保護(hù)他人的安全。

第四階段：能夠獨(dú)立操作作業(yè)，在這個(gè)階段，要安排學(xué)習(xí)一些相關(guān)的機(jī)電知識，能夠?qū)ξｋU(xiǎn)源辨識，判斷事件的隱患及采取防范措施；

第五階段：培養(yǎng)成操作能手，要進(jìn)行傳幫帶其他人員，同時(shí)對本崗位的施工作業(yè)、安全要求提出改進(jìn)意見以及管理上改善的問題。

第3篇班組安全管理忌四緊四松

班組安全管理，重點(diǎn)是強(qiáng)化超前管理，使組員人人樹立預(yù)防為主的思想，時(shí)時(shí)繃緊安全生產(chǎn)這根弦，把一切事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，班組安全才有保障。若放松安全生產(chǎn)這根弦，則反之。因此，班組安全管理切忌“四緊四松”。

忌上班時(shí)緊，下班時(shí)松。組員在每天的生產(chǎn)工作中，上班后的一段時(shí)間內(nèi)精力充沛，思想集中，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能堅(jiān)持按安全規(guī)程操作，安全生產(chǎn)的弦也繃得緊，不易出事故。但臨近下班前，經(jīng)過緊張的勞動，已精疲力盡，安全第一的意識有所減退，往往在這段時(shí)間內(nèi)容易發(fā)生事故。這就要求班組長在臨近下班這個(gè)時(shí)段內(nèi)更要加大安全檢查、督促力度，使組員任何時(shí)候都不忘安全。

忌早中班緊，深夜班松。上級對班組的安全檢查、考核一般都在早中班進(jìn)行，組員按規(guī)程操作的自覺性較強(qiáng)，不易出事故。而深夜班組員知道不會進(jìn)行大的安全檢查，領(lǐng)導(dǎo)巡視的也少了，重視安全的自覺性會有所減弱，易發(fā)生事故。因此，深夜班帶班的班組長要集中精力抓安全，安全員也要增加現(xiàn)場安全監(jiān)督密度，使組員任何時(shí)候都不忘安全。

忌出了事故后緊，久未出事故時(shí)松。企業(yè)安全管理，由于人、機(jī)、物等因素的影響，班組一點(diǎn)事故都不出還有困難。無論班組出現(xiàn)機(jī)械、人身事故、班組都按“三不放過”的原則進(jìn)行了追查，組員也從中吸取了教訓(xùn)，安全意識也由此增強(qiáng)，事故明顯減少。但隨著時(shí)間的推移，事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失和給個(gè)人、家庭帶來的痛苦，給社會造成的不良影響逐步在組員頭腦中淡化，個(gè)別組員“三違”現(xiàn)象又會抬頭，出事故的概率增高。因此，班組長要針對這種現(xiàn)象，召開班組事故回顧會，重申安全管理規(guī)定，強(qiáng)化安全管理。

忌檢查緊，過后松。企業(yè)以各種形式開展必要的安全大檢查，是加強(qiáng)班組安全建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容。班組為迎接檢查，在硬件、軟件建設(shè)上下了一番功夫，并取得了顯著成績。但不少組員安全檢查過后，認(rèn)為過關(guān)了，可以松口氣了，生產(chǎn)工作時(shí)麻痹大意導(dǎo)致事故發(fā)生。這就需要班組長有清醒的頭腦，無論在檢查前、檢查后都不放松安全管理，使組員做到檢不檢查抓安全工作都一個(gè)樣。

總之，班組安全工作抓得緊，就能把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，不出事故或少出事故。而一旦放松，就有可能出事故。所以，班組安全管理，無論什么情況下都只能緊，不能松。

第4篇發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理

摘要：本文主要分析了目前發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理方面存在的一些普遍問題，并針對這些問題提出了改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：發(fā)電廠班組安全管理

發(fā)電廠電氣維修班組的安全管理是否完善不僅關(guān)系到班組工作人員自身的安全，同時(shí)還關(guān)系到機(jī)組設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。要使企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，在不斷強(qiáng)化企業(yè)安全管理的同時(shí)，更要抓好各基層班組的安全管理，建立健全長效的安全管理機(jī)制。目前在電氣維修班組的安全管理中主要存在以下問題：

第一、安全責(zé)任不落實(shí)，安全教育流于形式。班組定期舉行的安全教育活動，只停留在開會講話的形式上，對于提高班組員工的安全意識起不到根本的作用。班組長和安全員沒有承擔(dān)起應(yīng)有的安全責(zé)任，沒有在就如何提高班組成員的安全意識和工作技能上下功夫;對于平時(shí)工作中出現(xiàn)的違章行為也沒有在認(rèn)真總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上給班組成員以警示，使班組的安全管理變成空談，即使有完善的管理制度也不能很好的落實(shí)。

第二、班組長安全管理工作不到位。特別是在搶修或任務(wù)緊的工作中，班組長往往只考慮到工期和工作量，而忽視了工作現(xiàn)場的安全管理，從而出現(xiàn)“只抓工作，不抓安全”的情況。這不但容易滋生班組成員在工作中的習(xí)慣性違章行為，同時(shí)檢修工作的質(zhì)量也得不到保障，從而引發(fā)設(shè)備事故或重復(fù)消缺。

第三、班組對安全工器具管理不善。首先是對采購的安全工器具的質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán);其次是不正確使用安全工器具，對安全工器具不進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，對損壞失效的安全工器具不進(jìn)行更換;最后是對安全工器具的定期檢測意識淡薄，報(bào)廢管理流于形式。這些問題使得安全工器具不能真正起到保障作業(yè)人員安全的作用。

第四、班組成員習(xí)慣性違章。由于班組成員的安全意識淡薄和技術(shù)能力的不足，從而不能自覺地執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)程，對于各項(xiàng)工作中存在的危險(xiǎn)點(diǎn)分析不夠全面，從而導(dǎo)致所采取的安全措施不完善，造成設(shè)備事故或嚴(yán)重的人身觸電死亡事故。

針對以上問題，就發(fā)電廠電氣維修班組的安全生產(chǎn)管理提出以下幾點(diǎn)建議：

一、班組長應(yīng)將提高班組成員的安全意識作為抓安全工作的目的。班組應(yīng)定期組織形式多樣、內(nèi)容豐富的安全學(xué)習(xí)，提高班組成員的學(xué)習(xí)興趣，不是單一的事故案例或管理制度的宣讀，真正使班組成員從事故案例中吸取教訓(xùn)，并學(xué)會如何預(yù)防同類事故的發(fā)生。

二、班組長應(yīng)重視班前會和班后會的作用。班前會并不單純是工作任務(wù)的布置，班組長在班前會上布置了工作任務(wù)后應(yīng)給工作人員交代好該項(xiàng)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)，并與工作負(fù)責(zé)人確定好應(yīng)采取的安全措施。班后會也不是簡單的工作匯報(bào)，應(yīng)將工作中出現(xiàn)的問題，新發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全措施不完善的地方進(jìn)行總結(jié)和記錄，這不但是一次很好的安全學(xué)習(xí)，同時(shí)也為以后同類型工作安全措施的采用提供了參考。

三、班組長應(yīng)搞好班組檢修作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作，重視檢修工作作業(yè)規(guī)范與檢修規(guī)程的制定。制定出來的作業(yè)規(guī)范和檢修規(guī)程應(yīng)包含各種類型檢修工作的工作流程以及應(yīng)采取的安全措施等。現(xiàn)場作業(yè)應(yīng)規(guī)范作業(yè)程序，落實(shí)現(xiàn)場安全措施，確?，F(xiàn)場生產(chǎn)流程的可控、在控。加強(qiáng)現(xiàn)場安全措施標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證現(xiàn)場安全技術(shù)措施的落實(shí)，提高人員失誤的防范和控制水平。同時(shí)還應(yīng)搞好巡檢的標(biāo)準(zhǔn)化工作和典型檢修工作票的編制工作。

四、班組內(nèi)應(yīng)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，杜絕習(xí)慣性違章。班組長與班組成員應(yīng)簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，將安全生產(chǎn)考核指標(biāo)與班組和個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。特別是在防止習(xí)慣性違章方面，必須從防止違章著手，將違章行為當(dāng)事故，把對事故分析實(shí)施“四不放過”的做法，延伸為對違章行為的分析實(shí)施“四不放過”的新做法。對違章、違規(guī)、違紀(jì)行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。電氣維修班組做為電力生產(chǎn)的基層單位，要堅(jiān)決抵制習(xí)慣性違章，從日常小的維護(hù)工作著眼，將防止違章行為的工作做到每個(gè)人、滲透到每項(xiàng)具體工作中，全面杜絕習(xí)慣性違章。

五、班組成員應(yīng)積極參加各項(xiàng)安全教育和技能培訓(xùn)。通過參加各項(xiàng)安全教育和技能培訓(xùn)，努力提高自身的安全意識和工作技能，真正從思想上樹立起“我要安全”的良好意識，同時(shí)，還要努力提高自身的技術(shù)水平和能力，熟練地掌握工作技能，熟悉現(xiàn)場設(shè)備情況，才真正具備保障自身安全的能力。有了安全意識，具備了保障安全的技術(shù)能力才能真正做到安全生產(chǎn)。

六、要貫徹落實(shí)“抓好設(shè)備管理，提高設(shè)備安全運(yùn)行水平”的思想，提高班組成員的工作責(zé)任心，對檢修工作做到“修必認(rèn)真，修必修好”，保證做到檢修過的設(shè)備不出現(xiàn)重復(fù)消缺的情況。加強(qiáng)平時(shí)的設(shè)備巡檢工作，特別針對重點(diǎn)設(shè)備和重點(diǎn)區(qū)域，做好設(shè)備的在線監(jiān)測，掌握設(shè)備運(yùn)行狀況，及時(shí)消除設(shè)備隱患，保障設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行，避免設(shè)備事故的發(fā)生。

七、應(yīng)搞好班組安全工器具的管理工作。首先制定完善的班組安全工器具管理辦法，從工器具的采購、使用、校驗(yàn)、保養(yǎng)以及報(bào)廢等方面都做好明確的規(guī)定;其次是編制班組安全工器具臺賬，將班組的安全工器具都登記在冊，并記錄好每一件工器具的采購日期、使用情況、校驗(yàn)有效期等，方便對工器具的管理;再次是對班組的安全工器具進(jìn)行專人管理，管理人員應(yīng)保管好班組的安全工器具，對使用完畢的工器具應(yīng)檢查其是否完好，對失效的安全工器具應(yīng)標(biāo)注清楚，并與有效地安全工器具分開存放，對有效的安全工器具應(yīng)在其外殼上標(biāo)明校驗(yàn)的有效期，并在到有效期之前對其進(jìn)行校驗(yàn)，決不允許超期使用安全工器具或使用失效的安全工器具;最后是就安全工器具的使用方法、期限等對班組成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓班組成員掌握安全工器具正確的使用方法，讓安全工器具真正起到保護(hù)作業(yè)人員安全的作用。

總之，電氣維修班組的安全管理工作應(yīng)在認(rèn)真落實(shí)公司及部門的各項(xiàng)安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，班組長起帶頭作用，要努力提高自身的管理知識和管理水平，有效、活潑地開展安全生產(chǎn)活動，發(fā)掘班組成員的工作潛力，堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作，確保班組安全工器具的完好，制定一套符合本班組實(shí)際情況的安全生產(chǎn)管理辦法，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善;班組成員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的安全意識和工作技能，堅(jiān)決抵制“三違”，遵章守紀(jì)、服從管理，才能為安全生產(chǎn)起到積極的推動作用。

第5篇扎實(shí)做好班組安全管理

班組是一個(gè)企業(yè)的基石，班長是一個(gè)班組的領(lǐng)頭雁，是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心，是安全生產(chǎn)的第一道防線。班長是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，應(yīng)具有較高的安全意識和豐富的安全知識。班組作為企業(yè)的最基層單元，在管理上與企業(yè)是點(diǎn)與面的關(guān)系，班組管理對于企業(yè)可以說是管理金字塔的基石。搞好班組管理可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1 班組長應(yīng)起到班組領(lǐng)頭雁的作用

班組長要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，要求別人做到的，首先自己必須做到，并且要做好，積極關(guān)心班組成員的思想、工作和生活，實(shí)行民主管理，認(rèn)真聽取職工的意見和建議，不斷學(xué)習(xí)，不但在安全上有超前意識，而且在業(yè)務(wù)上要有過硬的本領(lǐng)。

2 做好班組職工的思想工作

要做好職工思想工作，把職工的精力凝聚到班組工作的中心任務(wù)上來，在對事和人上下功夫，在這一過程中想實(shí)招，求實(shí)效。

3 加強(qiáng)管理

班組工作者，必須勇于管理，而且又要擅于管理，做到科學(xué)、民主、實(shí)效。在工作中，我們的周圍不時(shí)發(fā)生的大小事故卻在提醒我們，搞好安全實(shí)屬不易。'如履薄冰，如臨深淵'正是安全生產(chǎn)者心理活動的寫照。安全生產(chǎn)得之于嚴(yán)，失之于寬，從實(shí)際情況來看，規(guī)章制度制定得比較齊全，關(guān)鍵是執(zhí)行時(shí)力度不夠。管理者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，弘揚(yáng)正氣，公正無私，對事不對人，做到有章可循，有據(jù)可查，科學(xué)、民主，公正、公平地處理人和事。

4 增強(qiáng)對安全意識的憂患意識

安全是所有工作之首，認(rèn)真貫徹'安全第一，預(yù)防為主'的方針，堅(jiān)持在預(yù)防上下功夫，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，做到'與其事后手忙腳亂，不如事先多做一點(diǎn)'，增強(qiáng)超前意識，防患于未然。

5 加強(qiáng)安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)

對職工安全意識的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、潛移默化的、循序漸進(jìn)的過程，職工是設(shè)備的操作者和管理者，安全生產(chǎn)的主力軍，因而他們的素質(zhì)對安全生產(chǎn)有著長遠(yuǎn)而根本的影響。加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)就是要加強(qiáng)對職工的安全意識和安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，讓職工不只是做到'我要安全'，還要做到'我懂安全'，并最終做到'我會安全'。只有培養(yǎng)出正確的安全工作習(xí)慣，才能減少事故發(fā)生。

6 開展安全活動是提高安全生產(chǎn)水平的必由之路

安全工作需要常抓常新，方法上不能老生常談，一成不變。要開展多種安全活動，改變職工認(rèn)為安全工作單調(diào)和枯燥的感覺，促進(jìn)職工講安全、學(xué)安全、保安全的工作積極性。

7 堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章，將安全工作落到實(shí)處

明確安全職責(zé)是安全生產(chǎn)的可靠保證。保證安全生產(chǎn)是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，在這個(gè)系統(tǒng)工程中，存在著多種影響因素，但最核心的是人的因素，以人為本，要抓好安全工作首先必須把人員的管理放到首位，這就要明確每個(gè)工作人員的工作任務(wù)、工作要求和相應(yīng)的安全職責(zé)，抓思想、抓勞動紀(jì)律，加強(qiáng)職工的事業(yè)心和工作責(zé)任感，充分調(diào)動人員的主動性和積極性。杜絕感情用事，憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行工作，嚴(yán)格執(zhí)行'兩票三制'，使工作從人員、環(huán)境、設(shè)備、管理上層次分明，通過一個(gè)講解，兩個(gè)交底，在三個(gè)環(huán)節(jié)即工作前、工作過程、工作結(jié)束做到'三落實(shí)'。只有培養(yǎng)出正確的安全習(xí)慣，才能防止事故發(fā)生。

第6篇如何做好班組安全管理工作

在知識不斷更新的今天，作為兵頭將尾的班組長除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法，把班組安全管理提高到一個(gè)新的水平。

1．以身作則，做出表率。班組長能否以身作則，做出表率，直接影響到班組長安全職責(zé)的實(shí)現(xiàn)。因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得員工的支持，才能影響和帶動員工共同搞好班組安全工作。班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做出表率，做到關(guān)心員工的安全想在前、安全思想工作做在前、遵守安全制度走在前、安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時(shí)，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤，盡職盡責(zé)。

2．要貫徹依靠群眾的原則。安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，不是班組長一個(gè)人就能搞好的，要相信員工、依靠員工、發(fā)動員工，實(shí)行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位管理。要把員工發(fā)動起來，首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使員工認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，他們才會自覺地做好安全工作，事故發(fā)生的幾率才能達(dá)到最小。

3．要貫徹法治的原則。當(dāng)前大多數(shù)事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律的原因所造成的。為了制止“三違”，杜絕事故的發(fā)生，應(yīng)健全安全制度、規(guī)范，把控制人的行為和改善環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理軌道上來。

4．班組安全管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭。“嚴(yán)是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴(yán)格的制度、嚴(yán)明的紀(jì)律。只有“嚴(yán)”字當(dāng)頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。

5．要獎懲兌現(xiàn)。獎勵和處罰都是一種引導(dǎo)的辦法。獎勵是正面引導(dǎo)，處罰是告誡員工自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅(jiān)持原則，該獎的就獎，該罰的就罰。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。

6．實(shí)行民主管理。民主管理的實(shí)質(zhì)是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，要集思廣益，廣泛征求員工意見。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)和安全措施的制定，安全評比考核等工作都要充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取廣大員工意見，調(diào)動員工安全生產(chǎn)工作的積極性。

7．開展各種形式的安全競賽。班組要根據(jù)自己的特點(diǎn)，開展各種形式的安全競賽，如百日無違章競賽，安全平穩(wěn)供電競賽，安全知識競賽等等。把競賽形式運(yùn)用到班組的安全管理工作中，就可以行成一個(gè)人人重視安全、關(guān)心安全的良好局面。

8．要搞好與員工的團(tuán)結(jié)。安全生產(chǎn)工作從某種意義上說，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，班組長要注意觀察員工的情緒，對那些性格內(nèi)向或孤僻的，要更加主動接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，促進(jìn)員工樹立自立、自強(qiáng)、自信的信念，增強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)。

第7篇班組長職業(yè)健康安全、環(huán)境管理責(zé)任制

1.1.1 對本班組的安全生產(chǎn)和員工人身安全負(fù)全面責(zé)任，帶頭遵守公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并在本班組貫徹執(zhí)行；

1.1.2 對未經(jīng)安全教育、考試不合格以及勞保品佩戴不全的人員不安排上崗，不違章指揮、不違章作業(yè)，不強(qiáng)令員工冒險(xiǎn)作業(yè)；

1.1.3 每天上班前必須開好安全會，交待安全注意事項(xiàng)；做好班組安全環(huán)保教育記錄、安全活動記錄，記錄應(yīng)準(zhǔn)確、完整；

1.1.4 布置生產(chǎn)任務(wù)或臨時(shí)任務(wù)時(shí)，班組長必須首先深入生產(chǎn)現(xiàn)場，預(yù)先制定安全措施，沒有安全措施以及安全措施不落實(shí)不得安排生產(chǎn)工作；對所有危險(xiǎn)性較大的作業(yè)，必須親自參加，并檢查監(jiān)督安全預(yù)防措施的落實(shí)；

1.1.5 負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查和督促本班組員工嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違章現(xiàn)象，監(jiān)督檢查本班組員工勞保品的正確佩戴與合理使用；

1.1.6 負(fù)責(zé)經(jīng)常檢查本班組設(shè)備以及現(xiàn)場安全防護(hù)裝置和各項(xiàng)安全防護(hù)措施的落實(shí)情況，確保員工作業(yè)條件符合安全規(guī)定要求；

1.1.7 生產(chǎn)過程中，若發(fā)現(xiàn)組員思想或身體狀況反常要采取相應(yīng)的對策或調(diào)離工作崗位；

1.1.8 發(fā)生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員，并采取有效措施防止事態(tài)擴(kuò)大，同時(shí)保護(hù)現(xiàn)場，立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，參與事故的調(diào)查分析，提出防止事故重復(fù)發(fā)生的措施；

第8篇專業(yè)班組職業(yè)健康安全環(huán)保管理細(xì)則

1.目的

針對專業(yè)班組在職業(yè)健康安全、環(huán)境保護(hù)方面工作的管理。

2.適用范圍

適用于公司/分公司對專業(yè)施工班組在職業(yè)健康安全、環(huán)境保護(hù)方面、員工意識和必要的勞護(hù)用品、考核評價(jià)等方面的管理控制。

3.職責(zé)

3.1公司工程管理部負(fù)責(zé)制定專業(yè)班組職業(yè)健康安全、環(huán)保管理細(xì)則

3.2分公司工程管理部/施工項(xiàng)目部負(fù)責(zé)與班組合同中明確相關(guān)責(zé)任;負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督班組在職業(yè)健康安全、環(huán)保方面的狀況和資金投入。

4.參考文件

4.1公司《專業(yè)班組管理辦法》

4.2公司《施工安全管理辦法》

4.3《建筑安裝工人安全技術(shù)操作規(guī)程》

5.規(guī)定內(nèi)容

5.1 協(xié)議

5.1.1分公司/項(xiàng)目部在與專業(yè)班組簽訂的各類勞務(wù)協(xié)議中必須明確職業(yè)健康安全和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)要求,建立細(xì)目,確保必要的資金投入。

5.1.2合同、協(xié)議評審時(shí),須有分公司/項(xiàng)目部安全主任和環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)人會簽意見才能生效。

5.2專業(yè)施工班組責(zé)任

5.2.1 職業(yè)健康安全

5.2.2班組與項(xiàng)目部協(xié)議、合同的簽訂者為班組安全生產(chǎn)責(zé)任人,對班組的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。

5.2.3班組必須確定一人為現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員(兼職安全員),具體負(fù)責(zé)本班組的日常安全生產(chǎn)工作。

服從項(xiàng)目部的安全管理,執(zhí)行項(xiàng)目部有關(guān)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)決議。

5.2.4班組必須嚴(yán)格執(zhí)行國家和部門的有關(guān)安全規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),遵守公司和項(xiàng)目部的職業(yè)健康安全管理規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。組織制定本班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,

5.2.5保證班組職業(yè)健康安全生產(chǎn)資源的有效投入,配置相應(yīng)的勞動保護(hù)用品和安全設(shè)施。

5.2.6兼職安全員應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)及遵守各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程和有關(guān)安全生產(chǎn)制度。掌握本班組人員的技術(shù)、體質(zhì)、思想情況,做好班前安全技術(shù)交底,關(guān)心班組人員在操作中的安全與防護(hù)。

5.2.7積極開展安全宣傳活動,確保班組安全生產(chǎn)。對新工人做好上崗前的安全防護(hù)教育,對不熟悉安全操作的工人不能安排上崗。配合項(xiàng)目部搞好工人職業(yè)健康安全培訓(xùn)和教育合格證的發(fā)放工作。

5.2.8 班組應(yīng)按規(guī)定對從事影響職業(yè)健康的人員進(jìn)行職業(yè)病檢查。

5.2.9經(jīng)常檢查本班組施工場地的安全用電和衛(wèi)生情況,保持文明施工。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)整改,不能解決的要采取有效措施并及時(shí)上報(bào);若發(fā)生工傷事故,要保護(hù)好現(xiàn)場,積極組織班組人員全力搶救,并配合項(xiàng)目部按照“四不放過”原則找出原因,采取防范措施。

5.2.10服從專職安全員和施工員的工作安排,認(rèn)真接受整改措施。教育班組人員堅(jiān)守崗位,做好上下班交接工作;有權(quán)拒絕各級管理人員的違章指揮。

5.2.11帶動班組員工,為促進(jìn)安全生產(chǎn),積極改善勞動條件,提出合理化建議,做好安全日記;對班組成員提出的正確意見要認(rèn)真采納、及時(shí)改進(jìn),以便共同搞好班組安全建設(shè)。

5.2.12班組使用的機(jī)械設(shè)備、工具(器)和勞動用品必須符合有關(guān)國家安全標(biāo)準(zhǔn),符合工程項(xiàng)目相關(guān)作業(yè)的安全技術(shù)要求。

5.2.13班組從事特種作業(yè)人員必須持有有效的特種作業(yè)操作證才能上崗,并接受項(xiàng)目部有關(guān)部門的考核;特種作業(yè)人員人數(shù)必須滿足項(xiàng)目部的生產(chǎn)要求。

5.2.14工班組每月進(jìn)行一次安全學(xué)習(xí),由安全員負(fù)責(zé)組織實(shí)施,并按規(guī)定填寫學(xué)習(xí)記錄,主要內(nèi)容有:

①小結(jié)本月的安全生產(chǎn)工作情況,提出下月安全生產(chǎn)要求;

②針對新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新的工作環(huán)境和特殊作業(yè)部位等,如何采用相應(yīng)預(yù)防措施。

③分析班組工人思想動態(tài)及現(xiàn)場安全生產(chǎn)情況,表揚(yáng)好人好事和吸取教訓(xùn)。

5.2.15及時(shí)做好檢查工作。工人每日對自己工作范圍的工作環(huán)境,預(yù)防設(shè)施,使用的設(shè)備,機(jī)具、工具及防護(hù)用品進(jìn)行仔細(xì)的檢查。如發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境存有不安全隱患,防護(hù)設(shè)施不全,設(shè)備、機(jī)具、工具及防護(hù)用品不符合安全要求的,及時(shí)處理或報(bào)現(xiàn)場施工主管處理;并且配合上級部門的檢查。

5.2.16班組必須負(fù)責(zé)為本班組作業(yè)人員購買工傷社會保險(xiǎn),其費(fèi)用由班組承擔(dān)。

5.2.17在工地范圍內(nèi),班組因違反條例和相關(guān)管理規(guī)定造事故的,由班組負(fù)責(zé)。

5.3環(huán)境保護(hù)

5.3.1專業(yè)班組應(yīng)有必要的環(huán)境保護(hù)資源投入。

5.3.2班組要設(shè)有專(兼)職環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理員,并報(bào)項(xiàng)目部批準(zhǔn)。

5.3.3班組長在每日安排施工任務(wù)和安全生產(chǎn)的同時(shí)必須同時(shí)安排環(huán)境保護(hù)工作。

5.3.4在施工過程中,要自覺保護(hù)環(huán)境,禁止向水體、非施工用地傾倒各類垃圾,嚴(yán)禁梵燒有毒有害的化學(xué)品、油品。

5.3.5雨季施工時(shí)要充分考慮水土流失問題,做好預(yù)防工作,嚴(yán)格按《施工中防止水土流失的規(guī)定》要求組織施工。

5.3.6班組要自覺控制施工噪聲,臨界噪聲控制應(yīng)積極采用隔音、間斷作業(yè)、張貼安民告示(溝通)等辦法,在人口較密集的居民區(qū)臨界噪音超標(biāo)時(shí),夜間應(yīng)停止作業(yè)。具體要求參照《控制施工噪聲的規(guī)定》要求執(zhí)行

5.4檢查和考核

5.4.1分公司/項(xiàng)目部每月對專業(yè)班組進(jìn)行一次定期檢查;項(xiàng)目部負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查。

5.4.2項(xiàng)目部每月對各班組進(jìn)行一次考核,形成記錄,分公司工程管理部每年年底對各班組進(jìn)行一次考核,提出是否合格的考核結(jié)果,報(bào)公司工程管理部,作為公司確定合格專業(yè)班組的主要依據(jù)。

6.程序流程圖

無

7.記錄

記錄按程序文件:(qp8.2-3)過程的監(jiān)視和測量控制程序、(mp8.2-5)環(huán)境和職業(yè)健康安全績效監(jiān)視和測量控制程序、(mp8.3-1)事件、事故、不符合控制程序、(mp8.5-1)糾正/預(yù)防措施管理程序的表格記錄。

第9篇班組建設(shè)與班組安全管理

企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力

一、實(shí)現(xiàn)班組“三化”建設(shè)，優(yōu)化班組結(jié)構(gòu)

人性化

1.人性化管理是加強(qiáng)班組管理的首要前提

基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

尊重員工的主體意識。帶電班組成員是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和勞動，及時(shí)聽取和采納他們的合理意見及建議，在強(qiáng)化崗位職責(zé)的同時(shí)，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。

注重員工潛能的開發(fā)。綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實(shí)際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進(jìn)行最優(yōu)組合，以求相互取長補(bǔ)短，相得益彰。同時(shí)搭建班組成員個(gè)人成長平臺，制定出針對每個(gè)員工的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，采取“請進(jìn)來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個(gè)班組人力資源的使用效率和效益。

營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。

構(gòu)建有效的激勵與競爭機(jī)制。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點(diǎn)、建議加點(diǎn)、創(chuàng)新加點(diǎn)等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認(rèn)識到誰掙點(diǎn)越多，得到的激勵就越多，反之掙的點(diǎn)少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個(gè)班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機(jī)制。

質(zhì)量化

2.質(zhì)量化管理是加強(qiáng)班組管理的重要基礎(chǔ)

注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識。通過樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質(zhì)量，而且又會影響下一道乃至影響整個(gè)操作工序質(zhì)量而威脅整個(gè)作業(yè)項(xiàng)目的安全”，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識奠定基礎(chǔ)。

加強(qiáng)合作，樹立質(zhì)量監(jiān)控意識。通過對作業(yè)過程的剖析，對生產(chǎn)運(yùn)行過程中異常情況處理機(jī)制的完善，使每個(gè)操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進(jìn)而找到作業(yè)關(guān)鍵點(diǎn)，班組長也能全面、理性地了解每個(gè)職工不同的特點(diǎn)，根據(jù)各關(guān)鍵點(diǎn)“對癥下藥”，進(jìn)行有針對性的對策攻關(guān)，從而顯著提高安全監(jiān)控力度，最終達(dá)到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可靠率。

開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識。班組成員定期召開小組討論會議，針對日常生產(chǎn)過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，搭建一個(gè)員工之間信息交流與溝通的平臺。其次，要通過持續(xù)開展作業(yè)質(zhì)量管理活動，充分調(diào)動廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、解決問題的自覺性與熱情。還要認(rèn)真整理成果材料積極參加公司內(nèi)外交流，盡可能安排帶電作業(yè)小組參加成果展示會，在與質(zhì)量專家和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流、探討中，進(jìn)一步激發(fā)廣大員工的榮譽(yù)感和進(jìn)取心。

標(biāo)準(zhǔn)化

3.標(biāo)準(zhǔn)化管理是加強(qiáng)班組管理的必要手段

實(shí)現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化?；鶎影嘟M管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是企業(yè)中黨、政、工、團(tuán)的一項(xiàng)共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，即“行政負(fù)責(zé)、工會協(xié)助、黨政工團(tuán)齊抓共管，通力合作；公司統(tǒng)一規(guī)劃、配網(wǎng)工程部具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進(jìn)一步明確班組管理工作責(zé)任，強(qiáng)化各級組織和各個(gè)方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。

實(shí)現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認(rèn)真做好工作票、作業(yè)工序記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實(shí)減輕班組負(fù)擔(dān)。同時(shí)把各個(gè)班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。

實(shí)現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化。在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實(shí)，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷地改進(jìn)和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。

二、注重現(xiàn)場管理

現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，作業(yè)的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

1. 營造良好工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)

良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。為此，應(yīng)做好以下工作：

1.關(guān)心職工

領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實(shí)事，改善職工生活水平，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

2.加強(qiáng)民主管理

生產(chǎn)期間,應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

3.發(fā)揮班組長的作用

作為班組長，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)兵頭將尾的角色，通過合理運(yùn)用手中的權(quán)力，調(diào)動每個(gè)員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設(shè)中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。

4.強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)

加強(qiáng)教育培訓(xùn)，主要是指對班組進(jìn)行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育培訓(xùn),同時(shí)將培訓(xùn)成績記入個(gè)人檔案，與個(gè)人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

5.開展班組達(dá)標(biāo)管理工作

公司應(yīng)制訂可操作性的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容力求系統(tǒng)考慮，整體推進(jìn)，分步實(shí)施，同時(shí)應(yīng)把班組達(dá)標(biāo)工作的總目標(biāo)分解到每個(gè)職工，通過強(qiáng)化考核，細(xì)化管理，確保公司總體工作目標(biāo)的完成。為配合企業(yè)推進(jìn)達(dá)標(biāo)工作，公司還應(yīng)建立有效的激勵機(jī)制，鼓勵先進(jìn)班組和個(gè)人。

6.建立一套現(xiàn)場管理制度（標(biāo)準(zhǔn)）和檢查考評制度

要對班組作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行規(guī)范化管理，使班組工作進(jìn)入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，包括：

(1)作業(yè)現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化。作業(yè)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標(biāo)準(zhǔn)、完善工作標(biāo)準(zhǔn)和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標(biāo)準(zhǔn)著手。作業(yè)現(xiàn)場的工作標(biāo)準(zhǔn)可以分解成三個(gè)有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標(biāo)準(zhǔn)，二是工作程序標(biāo)準(zhǔn)，三是工作人員工作標(biāo)準(zhǔn)。

(2)加強(qiáng)班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報(bào)表制度及工序獎懲考核辦法；注重作業(yè)工具庫的基礎(chǔ)管理工作，充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表及作業(yè)任務(wù)單的下達(dá)均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進(jìn)班組管理工作日趨規(guī)范。

(3)建立健全班組作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作，按照標(biāo)準(zhǔn)的操作流程及安規(guī)作業(yè)，如工作負(fù)責(zé)制度、安全員制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實(shí)處。

總之，搞好班組的現(xiàn)場管理，一是要從班組實(shí)際出發(fā)，選擇好突破口，有計(jì)劃地解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；二是要針對班組作業(yè)現(xiàn)場的各種作業(yè)方法進(jìn)行分析，尋求最安全、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；三是定期對實(shí)施結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，不斷推動班組工作的步步深入。

一個(gè)優(yōu)秀的班組還應(yīng)是一個(gè)注重安全管理的班組，帶電行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險(xiǎn)行業(yè)，對此，我們應(yīng)積極探索，大膽創(chuàng)新，為帶電班組安全管理工作開創(chuàng)一個(gè)新局面。

一、搞好班組安全管理，必須加強(qiáng)職工的政治思想教育工作

電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，必須經(jīng)常開展多種形式的反習(xí)慣性違章活動，以預(yù)防各類事故的發(fā)生。但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，有些還相當(dāng)嚴(yán)重。去年，電網(wǎng)公司所通報(bào)的幾起事故通報(bào)，都是由于操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致發(fā)生不該發(fā)生的事故。透過這些違章事例，應(yīng)該引起我們的深思。為什么我們在天天喊安全，處處抓安全的同時(shí)，還會出現(xiàn)這種違章行為呢？我認(rèn)為除了監(jiān)督約束機(jī)制不夠健全外，主要還是員工的安全意識淡漠、思想麻痹引起的。多年來“大鍋飯”吃慣了，有的員工工作沒有目標(biāo)，得過且過，缺少敬業(yè)精神。這就要求我們不僅要從制度上措施上加大反違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹立競爭意識、風(fēng)險(xiǎn)意識和憂患意識，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮最大的潛能，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作入腦入心。

二、搞好班組安全管理，必須進(jìn)一步完善班組安全生產(chǎn)管理機(jī)制

帶電作業(yè)行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險(xiǎn)行業(yè)。要落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須有一套比較完善的安全規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實(shí)踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得到貫徹和落實(shí)才能收到實(shí)效。分析各種事故發(fā)生的原因，基本上都屬于不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程釀成的。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅(jiān)持不懈地抓好落實(shí)，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，班長發(fā)揮好第一安全責(zé)任人的作用，安全員發(fā)揮好安全監(jiān)督作用；其次，要落實(shí)工作負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場工作的直接安全責(zé) 任，使工作負(fù)責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場的主要安全作用。除此之外還應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)工具維護(hù)，提高檢修質(zhì)量，及時(shí)消除事故隱患，對事故隱患應(yīng)采取果斷措施，堅(jiān)決整改，不能存在任何僥幸心理和麻痹思想。

三、搞好班組安全管理，必須正確認(rèn)識安全與效益的關(guān)系

安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產(chǎn)。不能只看眼前利益，在施工中盲目追求效益和施工進(jìn)度，把安全生產(chǎn)放在一邊，認(rèn)為只要按時(shí)完成工作任務(wù)就行了，一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財(cái)力，將直接影響到本單位的經(jīng)濟(jì)效益，所以，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益之間的關(guān)系，是關(guān)系到企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大事。

班組的安全管理是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的工作，應(yīng)采取多種形式和方法，使每一位員工都積極參與，為發(fā)電企業(yè)的發(fā)展而共同努力。

第10篇班組安全管理要做到講、查、抓

班組作為企業(yè)安全管理的最小單元，是企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施最終的貫徹執(zhí)行者。所以，班組安全管理水平的高低，直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和長遠(yuǎn)發(fā)展。筆者認(rèn)為，做好班組安全管理，應(yīng)當(dāng)做到“講、查、善”。

講——講安全。班組長要充分利用大會、小會、班前會等機(jī)會，不厭其煩地強(qiáng)調(diào)安全的重要性。講安全，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際、切中要害，形式要有所創(chuàng)新。首先，要在班組中樹立“所有意外均可避免，一切風(fēng)險(xiǎn)皆可控制”的安全理念，營造出“人人講安全，事事重安全，時(shí)時(shí)抓安全”的良好氛圍；其次，要發(fā)動班組成員、家庭成員等，通過家庭聚會、單位集體活動等形式，利用手機(jī)短信、宣傳展板等手段，或編輯一些瑯瑯上口的安全警句，創(chuàng)作一些短小精悍的文藝作品，使大家將安全規(guī)章印入腦海、熟記心中。

查——查隱患。班組在施工前，各種危險(xiǎn)源的防控措施是否完善到位，是保證施工安全的關(guān)鍵。任何事故的發(fā)生都并非偶然，是有先兆和苗頭的。因此，施工過程中要有措施做保障，要勤觀察，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對查出的隱患要及時(shí)分析、整改和上報(bào)，并做好備查記錄。同時(shí)，對于重大危險(xiǎn)源要加強(qiáng)監(jiān)控、重點(diǎn)防范，根據(jù)不同時(shí)期、不同季節(jié)、不同環(huán)境，制訂相應(yīng)的安全措施和控制預(yù)案，做到防患于未然。

抓——抓典型。班組長在安全管理中，要不斷總結(jié)安全管理經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)個(gè)人，在班組中抓典型，造聲勢，樹榜樣。為此，班組長要經(jīng)常把先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，把先進(jìn)個(gè)人的事跡進(jìn)行宣揚(yáng)。此外，班組長還要注意吸取事故教訓(xùn)，避免同類事故再次發(fā)生。要善于客觀分析形成安全隱患的設(shè)備原因，做到超前分析，不僅就事論事，還要借題發(fā)揮，舉一反三，既要分析設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)狀，又要分析設(shè)備可能存在的問題，超前控制、未雨綢繆。班組長還要學(xué)會分析人的主觀因素，在班組中樹立起主人翁意識，強(qiáng)化班組成員的責(zé)任心。

第11篇班組管理離不開安全文化建設(shè)

班組是企業(yè)的最基層組織、最基礎(chǔ)的細(xì)胞，同時(shí)也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為企業(yè)安全管理的前沿陣地，特別是班組長，則應(yīng)充分認(rèn)識安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設(shè)。

當(dāng)前，在班組安全文化建設(shè)中還存在種種錯(cuò)誤思想，比如認(rèn)為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，班組搞安全文化建設(shè)沒有多大必要。這種認(rèn)識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強(qiáng)員工的安全觀念；可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全科學(xué)知識，學(xué)會安全技能；可以實(shí)踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

據(jù)悉，生產(chǎn)企業(yè)98％的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，其中80％以上事故的原因直接與班組人員有關(guān)。因此，班組安全文化建設(shè)要圍繞治理隱患、預(yù)防事故的主題，通過發(fā)動職工制定加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃、把安全文化建設(shè)與日常安全管理工作有機(jī)結(jié)合起來、在班組安全文化建設(shè)中防止因循守舊等主要途徑，找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。怎樣加強(qiáng)這方面的建設(shè)，筆者認(rèn)為，一是班組長在班組安全文化建設(shè)中要堅(jiān)持組織安全學(xué)習(xí)，把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組的每個(gè)崗位，在班組內(nèi)營造“人人關(guān)注安全、事事保證安全”的和諧工作氛圍。二是班組成員除想盡辦法完成各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù)，要敢于拒絕違章指揮、敢于制止違章作業(yè)，把事故隱患消滅在萌芽之中。在工作中要牢記“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切不可抱有僥幸心理。三是積極開展班組安全知識問答、模擬現(xiàn)場安全措施、安全分析、事故預(yù)想和反事故演習(xí)等形式多樣的安全文化活動，從而提高員工參加安全文化活動的積極性。

第12篇作業(yè)區(qū)、班組安全管理辦法

1 目的和適用范圍

1.1 為了加強(qiáng)各部門/單位的安全基礎(chǔ)管理工作，規(guī)范車間、班組安全管理，特制定本管理辦法。

1.2 本管理辦法適用于紅河鋼鐵有限公司（以下統(tǒng)稱紅鋼）各單位（包括相關(guān)方）。

2 規(guī)范性引用文件

qp24-24《職業(yè)健康安全活動控制程序》

3 術(shù)語、定義

3.1 安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：是指《車間級安全管理考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《班組安全管理考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的簡稱。

3.2 班組安全核心：由班組長、班組安全員、工會小組長組成。

3.3 四定四不推：四定是指定措施、定責(zé)任人、定整改完成期限（時(shí)間）、定驗(yàn)收人，四不推是指個(gè)人能整改的不推給班組，班組能整改的不推給車間、車間能整改的不推給廠礦、廠礦能整改的不推給公司。

4 職責(zé)

4.1 安全環(huán)保部負(fù)責(zé)制訂和修訂安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并在公司范圍內(nèi)推廣運(yùn)用，負(fù)責(zé)對各部門/單位安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和運(yùn)用情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

4.2 各單位負(fù)責(zé)對本單位安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)日常執(zhí)行情況的監(jiān)督、檢查和考評，負(fù)責(zé)組織安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)培訓(xùn)工作。

5 管理內(nèi)容和要求

5.1 安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是各車間、班組安全管理的工作標(biāo)準(zhǔn)，各單位應(yīng)嚴(yán)格按安全管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求組織開展車間和班組的安全管理工作，定期對作業(yè)區(qū)、班組的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考評。

5.2 作業(yè)區(qū)安全管理工作

5.2.1各作業(yè)區(qū)必須執(zhí)行《車間級安全管理考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，按標(biāo)準(zhǔn)條款要求開展本車間的安全管理工作。

5.2.1.1每月組織一次車間安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，議題有：

a)對上月安全工作進(jìn)行總結(jié)、分析并安排下月安全工作要點(diǎn)。

b)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際研究車間本月的安全工作重點(diǎn)（研究2－3個(gè)議題），針對議題制定相關(guān)工作措施，明確責(zé)任人對工作開展情況進(jìn)行落實(shí)并向車間匯報(bào)。

c)制定下月班組安全日學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容安排要點(diǎn)：

l 第一周學(xué)習(xí)《崗位安全操作規(guī)程》；

l 第二、三周安排學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全報(bào)刊雜志文章、事故案例分析、班組安全管理五個(gè)圖表等內(nèi)容；

l 第四周對照《班組安全管理考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《班組反“三違”檢查考核圖表》查班組自身存在問題和不足。

5.2.1.2各作業(yè)區(qū)應(yīng)根據(jù)班組生產(chǎn)特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“作業(yè)區(qū)安全檢查表”，由車間主任或分管主任對照“作業(yè)區(qū)安全檢查表”每月組織4 次作業(yè)區(qū)安全大檢查，對查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改并在《年度車間安全檢查表》上填寫檢查結(jié)果；作業(yè)區(qū)無能力整改的問題和隱患須填寫《隱患整改申報(bào)雙聯(lián)單》報(bào)安全環(huán)保部要求整改。

5.2.1.3各作業(yè)區(qū)管轄范圍內(nèi)的危險(xiǎn)源（點(diǎn)）應(yīng)納入作業(yè)區(qū)重點(diǎn)安全管理內(nèi)容，明確每一個(gè)危險(xiǎn)源（點(diǎn)）的作業(yè)區(qū)及班組責(zé)任人并按要求每月進(jìn)行檢查確認(rèn)，由責(zé)任人填寫危險(xiǎn)源（點(diǎn)）檢查確認(rèn)表。

5.2.1.4為推動班組安全管理工作，各作業(yè)區(qū)應(yīng)安排管理人員作為班組聯(lián)系人重點(diǎn)幫助所聯(lián)系的班組，聯(lián)系人每月至少參加一次班組安全日學(xué)習(xí)，對班組的安全管理工作提出建議和要求。

5.2.1.5各作業(yè)區(qū)每月對所管轄的班組進(jìn)行一次對照標(biāo)準(zhǔn)考評，提出扣分原因并簽署指導(dǎo)性意見。

5.2.2作業(yè)區(qū)開展的各項(xiàng)安全管理工作及其他基礎(chǔ)資料必須按要求登記在《車間級安全管理工作臺帳》上。

5.3班組安全管理工作

5.3.1必須按《班組安全管理考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》要求開展本班組的安全管理工作。

5.3.1.1應(yīng)編制班組安全管理五個(gè)圖表：

a)《崗位個(gè)人安全生產(chǎn)目標(biāo)承包合同書》；

b) 《班組反“三違”檢查考核圖表》；

c) 《班組安全檢查表》；

d) 《危險(xiǎn)源（點(diǎn)）控制措施圖表》；

e) 《班組事故預(yù)測預(yù)控圖表》。

5.3.1.2每周按作業(yè)區(qū)下達(dá)的計(jì)劃組織一次安全學(xué)習(xí)活動（安全日），全組人員應(yīng)參加安全日活動且活動時(shí)間不得少于半小時(shí)，班組第二、三周的具體活動內(nèi)容和方式由班組安全核心研究決定。