學(xué)校小班化合作式教學(xué)能手評選培養(yǎng)管理辦法
**學(xué)校小班化合作式教學(xué)能手評選培養(yǎng)管理辦法
一、指導(dǎo)思想
1、為使**學(xué)校成為上海市小班化教育示范校,建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新, 樂于奉獻(xiàn), 為了學(xué)生的發(fā)展”盡職盡責(zé)的小班化合作式教學(xué)能手隊伍,努力構(gòu)筑我校課堂小班化合作式教學(xué)師資人才高地,以適應(yīng)我校課堂小班化合作式教學(xué)管理模式的構(gòu)建,進(jìn)一步落實課堂小班化合作式教學(xué)的目標(biāo)任務(wù),發(fā)揮我校干部和優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,并充分調(diào)動與激發(fā)他們在學(xué)科小班化合作式教學(xué)中的引領(lǐng)作用,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的不斷提高,以推動素質(zhì)教育在我校的深入開展。
2、基于目前我校課堂小班化合作式教學(xué)及管理已基本建立的實際,為提升其管理水平與管理質(zhì)量,使該項工作始終朝著制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展,我校課堂小班化合作式教學(xué)能手隊伍的建設(shè),按照:選拔、培養(yǎng)、任用、考核、管理的辦法,兩學(xué)年進(jìn)行一次選拔、評定,評定側(cè)重課堂合作式教學(xué)的質(zhì)量,注重抓好選拔、評定培養(yǎng)與管理工作。
二、組織評審機(jī)構(gòu)
?？荚u委員會為組織評審機(jī)構(gòu),下設(shè)評審辦公室。
評審辦公室設(shè)在校教科研室,并由人事室提供被評選人的相關(guān)人事檔案材料,?？蒲惺姨峁┫嚓P(guān)教、科研背景資料。
三、申報原則
1、以公開推薦、公平競爭、公正選拔、唯才是舉為原則。
2、由自我向教研組提出書面申請為前提,經(jīng)教研組討論同意后報評審辦公室備案。
四、評選條件
凡申報小班化合作式教學(xué)能手,必須具備下列條件:
1、小學(xué)教師具有大專及以上學(xué)歷,中學(xué)教師具有本科及以上學(xué)歷。
2、小學(xué)教師必須取得小教一級教師職稱;中學(xué)教師必須取得中教二級教師職稱。
3、熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛生、樂于貢獻(xiàn)、主動關(guān)心學(xué)有困難的學(xué)生,深受學(xué)生好評。
4、近兩年在學(xué)校組織的市、區(qū)級小班化教學(xué)研究活動中,曾公開示范教學(xué)不少于2次。
5、在教研活動中,起到引領(lǐng)和示范作用,并在學(xué)校組織的研究、交流會上不少于兩次的經(jīng)驗交流或介紹;
6、近兩年內(nèi)至少有兩篇小班化教育研究論文發(fā)表于校級或以上刊物。
7、在小班化合作式教學(xué)活動中有帶教、指導(dǎo)等工作,能力突出。
8、教育與教學(xué)質(zhì)量在同年級、同學(xué)科中成績顯著。
五、評選程序
1、自我提交書面申請,教研組公開討論后,向校評審辦公室(?？蒲惺?進(jìn)行申報,并填寫相應(yīng)的“申報表”(申報表必須由教學(xué)和德育等主管部門經(jīng)考核寫出推薦意見)。
2、由學(xué)校人事室認(rèn)定資料,評審辦公室匯總審核,嚴(yán)格按照評選條件確定初選名單。
3、由?？荚u委員會組長在廣泛聽取并征求群眾意見的前提下,組織?？荚u委員會進(jìn)行考評活動。(校小班化合作式教學(xué)能手人數(shù)為校教育教學(xué)能手的1/2)
4、由考評委員會組長將考評結(jié)果向教代會主席團(tuán)會議通報,并聽取意見。
5、張榜公布學(xué)?？荚u委員會評審結(jié)果。
六、任職期間的職責(zé)
1、有良好的師德修養(yǎng)和社會責(zé)任感,能面向全體學(xué)生并主動關(guān)心困難學(xué)生的成長,重視德育教育,得到家長、學(xué)生較高評價。
2、每學(xué)年在學(xué)校組織的市、區(qū)級小班化教學(xué)研究活動中,公開示范教學(xué)不少于2堂。示范課要求體現(xiàn)全新的教育理念、扎實的小班化合作式課堂教學(xué)技能。
3、積極加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),在教研活動中起到引領(lǐng)、示范作用。每學(xué)年要在學(xué)校組織的研討、交流會上作不少于2次的專題講座或經(jīng)驗介紹。
4、主動關(guān)心課題組其他成員的成長,經(jīng)常聽課、評課,促使被幫助者能在小班化合作式課堂教學(xué)的技能上有所提高,并取得相應(yīng)的教學(xué)成績。
5、教育科研能力強(qiáng),能承擔(dān)校級或以上的課題研究,并成為課題研究中心組成員。每學(xué)年要求發(fā)表于校級或以上刊物的小班化教育研究論文(包括案例、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計等)不少于2篇。
七、培養(yǎng)與使用
培養(yǎng)一批小班化合作式教學(xué)能手。選拔是基礎(chǔ),培養(yǎng)是關(guān)鍵,管理出效益。因此,切實加強(qiáng)當(dāng)選期內(nèi)的培養(yǎng)與任用,是學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)小班化合作式教學(xué)工作的需要,是學(xué)校對小班化合作式教學(xué)能手管理工作的重點。
學(xué)校及各主管部門對小班化合作式教學(xué)能手,政治上要予以嚴(yán)格的要求和熱情的關(guān)心,在教育、教學(xué)、科研等方面提供必須條件、搭建舞臺,并逐步改善他們的政治及經(jīng)濟(jì)待遇(經(jīng)濟(jì)待遇為200元/月。注:二者不重復(fù)評定) 。
學(xué)校制訂相關(guān)制度,以保證小班化合作式教學(xué)能手每月兩次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,每學(xué)年二次校際觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)、二次研究成效展示,二次工作實績考核。
學(xué)校設(shè)立“**學(xué)校小班化合作式教學(xué)能手和區(qū)、校教育教學(xué)能手獎勵基金”,專款專用。以鼓勵他們在教學(xué)、教育、科研中出成果,為學(xué)校不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量起到確實的引領(lǐng)作用。
對區(qū)、校教育教學(xué)能手學(xué)校采取適當(dāng)壓擔(dān)子、挑大粱、重考察,給他們創(chuàng)設(shè)鍛煉平臺,放手讓他們干事業(yè),對做出成績,成果顯著者給以重點培養(yǎng)。
小班化合作式教學(xué)能手要不負(fù)時代重托,積極投身于學(xué)校教育改革。不怕困難,敢為人先,勇于探索,善于創(chuàng)新,在學(xué)科教育與教學(xué)、教育科研及課程開發(fā)、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面不斷做出新的重大貢獻(xiàn)。
2023年6月
