班組安全生產(chǎn)標準化管理辦法（十二篇）

第1篇 班組安全生產(chǎn)標準化管理辦法

1 目的

為規(guī)范班組日常安全生產(chǎn)管理,履行班組安全生產(chǎn)崗位責任制及法律法規(guī)、標準和作業(yè)規(guī)程的執(zhí)行,轉(zhuǎn)型安全管理,對生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)風險以班組為單元進行控制,特制訂本辦法;

2 適用范圍

本辦法適用于陜重汽公司各專業(yè)廠,其它子公司參照執(zhí)行。

3 分級達標控制要素

3.1 班組安全基礎管理

3.2 班組設備設施的本質(zhì)安全管理

3.3 班組作業(yè)環(huán)境管理

3.4 班組現(xiàn)場安全管理

3.5 班組事故事件管理

3.6 班組卓越安全績效管理

4 分級管理內(nèi)容

4.1 班組安全基礎管理

4.1.1 崗位安全責任制

(1)班組應建立有班組長、安全員、員工的安全生產(chǎn)責任制文本,且便于學習、掌握和執(zhí)行;

(2)班組成員應熟知本崗位危險源和控制方法,熟悉本崗位應急響應的程序和措施;

(3)班組長、安全員、員工必須經(jīng)過安全培訓,健全安全培訓和考核記錄;

(4)班組長應具備風險辯識和預防事故的能力,安全員應具備隱患排查和風險辨識的能力;

(5)班組員工應熟知安全操作規(guī)程,具備本班組重大環(huán)境、風險因素防控能力;

4.1.2 安全技術(shù)操作規(guī)程和危險源

(1)班組應建立與本班組崗位設備設施(含非標)相對應的安全操作規(guī)程和環(huán)境、風險因素清單;

(2)崗位作業(yè)指導書文本應含危險源和環(huán)境因素在控內(nèi)容;

(3)班組應按照體系要求,結(jié)合作業(yè)過程和工作崗位開展環(huán)境因素更新識別和危險源更新辨識,形成重要環(huán)境因素和重大風險因素清單,制定有針對性的管控措施。

4.1.3 安全檢查與隱患整改

(1)班組成員應在班前、班中、班后進行自檢,班組安全員進行日常巡檢,班組長應每周組織成員進行一次全面安全檢查,保障“對標”有效在控;

(2)班組成員對設備設施及危險源管理應明確責任人,對發(fā)現(xiàn)的隱患能夠按“三定四不推”原則及時進行處理,并落實人員和進度;

(3)對現(xiàn)階段整改不了的隱患的應向主管領(lǐng)導報告,并認真做好記錄,制定針對性的防控措施。

4.1.4 班組安全活動

(1)班組應每月開展兩次安全活動,安全活動要做到時間、內(nèi)容、人員三落實,且有記錄;

(2)安全活動的主要內(nèi)容:傳達上級有關(guān)會議和文件精神;布置、檢查、交流、總結(jié)安全生產(chǎn)工作;學習安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)、制度、標準和作業(yè)規(guī)程等;分析班組內(nèi)外的事故案例,舉一反三,防止此類事故的再次發(fā)生;結(jié)合本班組的作業(yè)特點,生產(chǎn)經(jīng)營狀況和危險源辨識工作開展事故隱患和預測、預控及應急演練等;

4.1.5 班組安全教育

(1)班組應對新入廠員工、實習培訓人員、轉(zhuǎn)崗及復工人員等進行上崗前安全教育,以及對班組成員進行日常安全教育,教育率達100%;

(2)教育的內(nèi)容包括:崗位安全操作規(guī)程、規(guī)章制度、安全知識、安全技能訓練等,培訓教育后要進行相應的績效評價。

(3)班組成員職業(yè)健康安全管理知識培訓率應達85%以上,培訓課時應完成班組目標責任書中規(guī)定的課時數(shù),以人力資源培訓數(shù)據(jù)庫標準為依據(jù);

(4)班組成員均應接受環(huán)境、風險因素“口述手指”安全培訓,教育率達100%,做到上、下半年各有一次,培訓不少于2課時/人,并進行規(guī)范記錄;

4.2 班組設備設施的本質(zhì)安全管理

4.2.1 班組都應建立作業(yè)區(qū)域內(nèi)的工具、設備、設施明細和擁有清晰的臺帳,確保班組成員使用的工具、設備、設施達到安全要求。

4.2.2 對要求定期檢測、試驗的工具、設備、設施,應建立健全檢測報告或試驗記錄;

4.2.3 班組對作業(yè)區(qū)域內(nèi)的工具、設備、設施應按照安全檢查與隱患整改要求進行定期檢查,明確檢查人員,并做好檢查和整改相關(guān)記錄;

4.2.4 班組在用的所有設備(含非標設備),應結(jié)合作業(yè)實際,制定安全檢查表,無遺漏;

4.3 班組作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康管理

4.3.1 班組作業(yè)區(qū)域內(nèi)應對工業(yè)垃圾和生活垃圾分類存放,作業(yè)現(xiàn)場保持清潔,工具、物品、物料碼放整齊有序;

4.3.2 班組作業(yè)區(qū)域地面平整,無積水、積油和雜物;

4.3.2 安全通道保持暢通、通道標線清晰醒目,安全防護設備齊全有效;

4.3.3 班組作業(yè)區(qū)域應設置安全告示牌,警示標識齊全、完好,并使用安全色標注。

4.3.4 班組接觸職業(yè)危害因素的員工均應進行職業(yè)健康體檢,體檢率達100%;

4.3.5 班組成員應熟知本崗位的職業(yè)危害因素及防護設備的使用;

4.4 班組現(xiàn)場安全管理

4.4.1 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴格遵守設備設施“三同時”安全環(huán)保制度,無未經(jīng)驗收違規(guī)使用現(xiàn)象;

4.4.2 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴格執(zhí)行各項設備安全操作規(guī)程,無違章操作人員;

4.4.3 作業(yè)人員按規(guī)定穿戴勞動防護用品,正確使用工具;

4.4.4 無影響廠容廠貌、環(huán)境保護、相關(guān)方失控的事件和投訴;

4.5 班組事故事件管理

4.5.1 班組應建立事故事件(含輕微傷、險兆事故)臺帳;

4.5.2 班組發(fā)生的事故事件應嚴格按照“四不放過”原則處理;

4.5.3 班組應及時將公司(專業(yè)廠)內(nèi)發(fā)生的事故案例告知員工,組織班組成員對事故事件發(fā)生的原因進行討論、分析,并做好記錄。

4.6 班組卓越安全績效管理

4.6.1 班組有安全生產(chǎn)改善和改進的合理化建議落實情況的記錄;

4.6.2 班組有年度內(nèi)安全先進個人或集體表彰的記錄;

4.6.3 班組應鼓勵員工進行安全管理創(chuàng)新,對實施效果良好的舉措,將納入公司管理成果進行推廣,并實施記錄。

5 分級考評原則

5.1 得分在90分以上的為一級安全標準化班組,得分在80分以上的為二級安全標準化班組,得分在60分以上的為三級安全標準化班組。得分≥60分的班組為合格班組(具體內(nèi)容見表1)。

5.26月25日前要求各專業(yè)廠班組安全標準化合格率≥75%(一級安全標準化班組達標率≥5%;二級安全標準化班組達標率≥20%,三級安全標準化班組合格率≥50%)。

5.3 各單位每季度均應對班組安全生產(chǎn)標準化分級達標管理情況進行自評打分,將打分情況進行統(tǒng)計匯總,并于每季度末25日前上報(具體內(nèi)容見表2),安技環(huán)保辦公室將不定期對班組安全生產(chǎn)標準化分級達標管理情況進行抽查。對出現(xiàn)安全管理水平下滑的班組,將對該班組分級達標等級予以降級并公示,對出現(xiàn)上報事故、嚴重違章頻發(fā)、重大隱患不整改,公司在年底對該班組按不合格班組計算;

5.4 對于得分在60分以上的班組,有資格參加分廠級“五型班組”評選,對于班組安全生產(chǎn)標準化合格率<75%的各專業(yè)生產(chǎn)廠,取消本單位安全生產(chǎn)工作的評先資格;

5.5 對沒有設備設施班組,設備設施為空項,得分按本單位擁有設備設施班組得分的平均值予以計算;

5.6 安技環(huán)保辦公室對各專業(yè)廠班組評級認定情況將隨時在每周“零報告”和每月安全例會上予以通報,作為月度經(jīng)濟考核及達標得分依據(jù)。

6 附則

本辦法由技安環(huán)保部負責解釋;

第2篇 班組安全管理的問題及對策

班組安全管理存在以下幾種現(xiàn)象，值得大家注意。

個別班組長文化程度不高。個別班組對新工藝、新技術(shù)了解甚少，全憑工作經(jīng)驗組織安全生產(chǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)帶頭冒險蠻干現(xiàn)象，甚至會引發(fā)一些惡性事故。為此，企業(yè)在選用班組長時，一定要堅持選用有較高文化水平，工作在三年以上，業(yè)務能力和責任心強的員工，抓好安全工作。

顧及情面，考核不嚴。個別班組長在工作中做老好人，工作當中顧及情面，考核不嚴。對此，企業(yè)應對此類的班組長及時調(diào)換，提拔能夠獎懲分明，言行一致，不徇私情的人員來擔任班組長，以保證班組安全管理嚴肅性和可持續(xù)性。

安全教育與安全培訓工作走過場。個別班組的安全教育與安全培訓工作走過場，形式單一，內(nèi)容枯燥，班組成員學安規(guī)、學技能的熱情不高。對此，班組應積極開展典型事故案例分析、事故反思會等活動，安全教育與培訓要與工資、獎金掛鉤，提高班組成員對安全教育與培訓的認識。

安全工作任務不落實，互保、聯(lián)保工作執(zhí)行不到位。班組在接到安全生產(chǎn)任務時，經(jīng)常是只安排生產(chǎn)任務。應該必須同時進行安全交底，班組安全員在班中還要進行安全提醒制，并落實互保、聯(lián)保人員，來保證生產(chǎn)任務的完成。

第3篇 如何開展班組安全管理

開展班組安全管理重點要做好以下三個方面的工作。

1、開展班組職工的安全意識教育

班組職工的安全意識教育是個艱巨而長期的工作，要用科學的方法，合理、規(guī)范、持之以恒地開展。企業(yè)班組里常用的方法有2種：一是進行集中培訓、開展安全日活動等；二是加強班組日常工作中的一些安全措施和制度。

首先要將培訓重點放在本班組的崗位安全操作規(guī)程上，使每個職工對自己崗位的安全規(guī)章制度了如指掌；其次應實施安全持證上崗制度，這是一個非常有效的方法。由安環(huán)部門培訓考核，職工利用業(yè)余時間自發(fā)參加，考核合格，發(fā)給上崗證；考核不合格，不能取證并扣發(fā)安全獎金。

另外，在日常工作中要糾正班組職工的習慣性違章行為。這種違章行為有它的隱蔽性，長期以來都不被職工所意識到，如開行車方向盤不回零位，處理一些小故障不關(guān)閉聯(lián)動開關(guān)等。班組長要根據(jù)本班組的崗位操作情況，以標準操作為準繩，與每個職工的操作程序進行對照，堅決杜絕習慣性違章。 要充分發(fā)揮班組名譽組員的作用，每個月讓他們對班組職工進行一次安全法規(guī)、法紀的教育。

2、完善班組安全工作的檢查制度

班組安全工作管理要以制度作保證，我們認為，班組應建立完善的安全檢查制度。

(1) 勞保用品穿戴的檢查。長期以來，勞保用品的穿戴出現(xiàn)了重衣服不重褲子和鞋子的狀況，一般檢查也都看是否穿工作服，只有到夏季才強調(diào)不穿拖鞋上班，這種情況應在班組中就得到杜絕。

(2) 班前崗位的設備檢查。要建立嚴格的交接班制度，對設備的油量，螺絲、電線、開關(guān)等所有可能出故障的因素進行細致檢查，然后簽字交接上崗，班組長要對交接上崗的記錄進行檢查。

(3) 防火防爆的檢查。防火的崗位、設備以及防火防爆的器材要做到每日必查，不能有絲毫的大意，要確保萬無一失。

(4) 要有嚴格的專項檢查制度。專項檢查應該分為危險點、安全隱患的檢查和班中巡回檢查、季度抽查等內(nèi)容，幾項檢查多管齊下，就能有效地繃緊職工頭腦中的安全這根弦。

3、建立規(guī)范的班組安全管理檔案

建立班組安全檔案，對班組安全工作會起到一個全面推進的作用。檔案的健全，對班組安全整體工作一目了然，做到心中有數(shù)，有利于及時完善不健全的規(guī)章，起到拾遺補漏的效果。我們認為要建立以下5個檔案：

(1) 職工安全學習的檔案。這里面包括職工學習安全知識的內(nèi)容、安全持證上崗的情況等，對班組職工的學習情況有一個總體的把握；

(2) 建立崗位設備的檔案。其中登記詳細的油量更換日期、數(shù)量、螺絲堅固及使用期限，這樣既可以知道設備的運轉(zhuǎn)周期和各部件的潤滑、更換的準確情況，而且為降低消耗提供了科學的依據(jù)；

(3) 建立危險點的檔案。危險點的管理等于抓住了安全工作的根本，這里面包括危險點的責任簽訂和檢查等，都要完整地記錄在案；

(4) 安全隱患整改的檔案。包括班組所有崗位的扶手、欄桿、設備故障、窗、門的完好、作業(yè)工具的堅固耐用等，對班組職工發(fā)現(xiàn)安全隱患要有獎勵制度；

(5) 建立防火防爆的檔案。對班組工作區(qū)域內(nèi)的防火防爆器械是否有定點設置、專人保養(yǎng)、定位放置以及標示圖和記錄須加以記錄，防火防爆器材的定期更換也須記錄。

除了以上3個方面外，班組安全工作還可以設立風險金抵押，實行班組共保制度，班組長和安全員要制定連帶責任制度。具體方法是班組成員每月交納數(shù)十元的事故風險金，由班組統(tǒng)一管理，年底實現(xiàn)安全目標再發(fā)放給職工。如果出現(xiàn)輕傷以上事故，除事故責任人與班組長、安全員連帶處理外，班組職工要扣共保責任獎。這幾項制度的完善和實施，能使安全工作較快地達到全員管理、全方位管理、立體管理的目的。

第4篇 班組安全管理重在落實責任

《安全生產(chǎn)法》的立法宗旨是“為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展”。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)、創(chuàng)效發(fā)展的最前沿陣地。在班組貫徹實施《安全生產(chǎn)法》，必須堅持不懈地強化五個方面。

一是強化班組長的素質(zhì)培養(yǎng)。班組長是班組的整體核心，承擔著班組各項工作的直接組織、指揮和協(xié)調(diào)任務，安全生產(chǎn)更是其第一責任。日常工作中，班組長應事事處處以身作則，自覺帶頭執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度，從嚴從細科學管理，嚴格控制異常和未遂事故，做到工作任務和安全措施同部署、同檢查，及時消除隱患。

二是強化班組職工安全意識。人是有惰性的，因此，安全意識的樹立不能一勞永逸，必須常常講、時時說；安全生產(chǎn)意識不能停留在注意安全的表面層次上，要由事后查處變?yōu)榉e極預防，由“要我安全”向“我要安全”和“我會安全”轉(zhuǎn)變，使安全生產(chǎn)的強制性、約束性牢牢印在每個員工的腦海中，并體現(xiàn)在行動中。

三是強化班組安全活動的實效性。班組安全活動是預防安全事故的有效措施，它既有及時性、針對性，又維護了職工的知情權(quán)和建議權(quán)。抓住重點問題開展分析和討論，有的放矢地進行防范。

四是強化班組安全管理的規(guī)范性。班組要重視設備的維護、保養(yǎng)和檢測，保證各種設備正常運轉(zhuǎn)，不帶病工作；重視重大危險源的管理，進行登記建檔，定期監(jiān)控，并制定應急措施；重視結(jié)合生產(chǎn)任務的安全分析和立案實施，加強現(xiàn)場安全管理，真正做到周密細致，有備無患。

五是強化班組的安全責任制。班組要依據(jù)崗位建立和完善安全責任制，從每個職工、人人肩上擔責任，個個崗位保安全，恪盡職守，不折不扣按章辦事，消除安全違法、違章行為，實施安全生產(chǎn)責任追究，防止和減少安全事故，維護班組正常的生產(chǎn)和安全秩序。

第5篇 新形式下供電企業(yè)班組的安全管理

班組是企業(yè)中最基層的單位，也是企業(yè)安全管理的基礎，班組安全管理的好壞，會直接會影響到企業(yè)的穩(wěn)定。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，電力行業(yè)改革的不斷深入，內(nèi)退、買斷工齡等諸多政策的實施，給企業(yè)的發(fā)展帶來生機的同時，也相應產(chǎn)生了一些新情況、新問題，使班組安全管理工作面臨新的挑戰(zhàn)，對此我們應積極探索，大膽創(chuàng)新，為電力班組安全管理工作開創(chuàng)一個新局面。

一、抓好班組安全管理，加強職工的政治思想工作是重中之中

電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，必須經(jīng)常開展多種形式的反習慣性違章活動，以預防各類事故的發(fā)生。但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，而且有些還相當嚴重。去年，某電力局先后發(fā)生了由于操作人員責任心不強，導致變電設備一次短路故障和線路作業(yè)人員人身觸電未遂事故。透過以上違章事例，應該引起我們的深思。為什么在天天喊安全，處處抓安全的同時，還會出現(xiàn)這種違章行為呢？筆者認為除了監(jiān)督約束機制不夠健全外，還應該從思想上找原因。多年來“大鍋飯”吃慣了，有些人常常有這樣一個錯誤觀念，好像疏于職守沒什么了不起，而且有的職工特別是有些青年職工缺乏工作目標，缺少敬業(yè)精神，工作得過且過等。這就要求我們不僅要從制度上、措施上加大反違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹立競爭意識、風險意識和憂患意識，并使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮他們最大的潛能。

二、搞好班組安全管理，必須進一步完善班組安全生產(chǎn)管理機制

電力行業(yè)是技術(shù)復雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)，當前班組安全生產(chǎn)基礎比較薄弱，班組的安全生產(chǎn)管理還不能完全適應改革和發(fā)展的需要。要落實“安全第一，預防為主”的方針，就必須有比較完善的保證安全的規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得到貫徹和落實才能收到實效。分析發(fā)生事故的原因，基本上都屬于違反規(guī)程規(guī)定。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅持不懈地抓落實，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，班長發(fā)揮好第一安全責任人的作用，安全員發(fā)揮好安全主導作用；其次要落實班組工作負責人在現(xiàn)場工作的直接安全責任，使工作負責人發(fā)揮現(xiàn)場工作的主要安全作用，除此之外還應加強設備維護，提高檢修質(zhì)量，及時消除事故隱患，對隨時可能發(fā)生的事故隱患應采取果斷措施，堅決整改，不能存在任何僥幸心理和麻痹思想。

三、搞好班組安全管理，應正確看待安全與效益的關(guān)系

安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產(chǎn)?？墒怯行﹩挝淮_看不到這些，只看眼前利益，在施工中盲目追求效益和施工進度，把安全生產(chǎn)放在一邊，總認為只要按時完成工作任務就行了，可不知這樣做一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財力，從而影響到本單位的經(jīng)濟效益，所以正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益之間的關(guān)系，是關(guān)系到企業(yè)的改革與發(fā)展，班組人員思想穩(wěn)定的大事。

四、好班組安全管理，必須加強職工培訓

電力企業(yè)要安全生產(chǎn)，就必須有一支高素質(zhì)的職工隊伍。而近年來，隨著用工制度的改革，有一部分人從非專業(yè)進入電力行業(yè)，他們的業(yè)務素質(zhì)高低不一，專業(yè)技能不強，而另一方面，大專院校畢業(yè)的學生，在工作中重專業(yè)知識而缺乏實際工作經(jīng)驗，這就要求我們對走上工作崗位的新職工進行培訓的同時，老職工也要不斷接受培訓，特別要強調(diào)不能搞單一培訓，要實現(xiàn)一專多能，采取多種形式和方法，利用多種手段，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，并且努力取得實效，使職工隊伍的整體業(yè)務素質(zhì)得到提高。

五、搞好班組安全管理，應正確使用重獎重罰原則

在新形式下，為了搞好班組的安全管理，提高工作效率，工作中應正確使用重獎重罰原則，使那些在安全生產(chǎn)中做出重大貢獻者，得到重獎；使那些違章指揮、違章作業(yè)、有章不循者得到重罰，這樣獎罰分明，不僅可以保持職工隊伍的穩(wěn)定，也有利于提高大家在工作中的安全意識。

班組的安全管理是一個艱苦而又細致的工作，應采取多種形式和方法，使每位職工都積極參與，為電力行業(yè)的發(fā)展而共同努力。

第6篇 目標管理在班組安全生產(chǎn)中的運用

1? 班組安全生產(chǎn)目標管理的概念

班組安全生產(chǎn)目標管理是指班組圍繞公司、部門的總目標及安全生產(chǎn)所要達到的最終目標，通過層層分解，確定行動管理方案，安排工作進度和有效地組織實施，并對班組成員進行考核的一系列的組織、激勵、控制活動。

2 班組安全生產(chǎn)目標管理的特點

安全生產(chǎn)目標管理具有目的性、分權(quán)性和民主性3個特點。所謂目的性，就是當前一個時期內(nèi)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的任務并使其具體化為全體班員步調(diào)一致的目標。有了明確目標也有利于部門的檢查和考核。制訂具體目標時應包括達到的程度、完成期限、保證體系和考核獎懲。所謂分權(quán)性，是指安全總目標在班組內(nèi)部逐層分解、展開，還要逐層下放目標管理的自主權(quán)，實行分權(quán)，即在目標制訂以后班組長根據(jù)目標的內(nèi)容授予班組成員相應權(quán)利，使其完成相應目標。所謂民主性，是指安全生產(chǎn)目標管理要有全體班員的參與，并在投入過程中發(fā)現(xiàn)不足，糾正違章。

3 班組安全生產(chǎn)目標管理的意義及其功能

3．1? 班組安全生產(chǎn)目標管理的意義

班組買施安全生產(chǎn)目標管理能夠充分調(diào)動和激勵班員安全生產(chǎn)的積極性，并可提高班組的科學管理水平和經(jīng)濟效益。其表現(xiàn)為：

(1)實行安全生產(chǎn)目標管理有利于加強班組全面計劃管理；

(2)安全生產(chǎn)目標管理通過企業(yè)目標和個人目標密切結(jié)合，實行有關(guān)權(quán)限下放和自我管理，采用目標、責任、權(quán)利、利益相互掛鉤來充分調(diào)動廣大班員的安全生產(chǎn)積極性；

(3)實行安全生產(chǎn)目標管理，有利于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平的提高，確保經(jīng)濟效益。

3．2? 班組安全生產(chǎn)目標管理的功能

3．2．1? 導向功能

在安全生產(chǎn)中對全體班員的引導作用，通過確定班組目標明確班組安全管理的努力方向，制訂相應的班組安全管理規(guī)章制度，指引每一個班員努力使自己的一言一行、一舉一動符合企業(yè)的安全目標。

3．2．2? 約束功能

使每一個班員深刻認識到安全規(guī)章制度的必要性，從而能自覺地遵章守紀，自覺地幫助他人規(guī)范安全行為，做到三不傷害，提高班組整體安全水平。

3．2．3? 凝聚功能

由于班組目標顯示共同的安全目標、意識和追求，故把全體班員緊緊地聯(lián)系在一起，從而同心協(xié)力奮勇拼搏，使每個人對班組產(chǎn)生信賴感、可靠感、依賴感和歸宿感。

3．2．4? 激勵功能

通過表彰安全先進，樹立安全標兵等多種方法，激發(fā)全體班員的安全生產(chǎn)積極性、主動性，培養(yǎng)“廠興我榮”、“同舟共濟”的集體觀念，使生產(chǎn)進入安全高效的良性循環(huán)。

4 班組安全生產(chǎn)目標管理的具體實施方法

班組安全生產(chǎn)目標管理一般可以分為制訂目標、實施目標、檢查效果、總結(jié)評核4個階段。

4．1? 制訂目標

這是目標管理的核心。這個階段包括掌握現(xiàn)狀、確定目標、層層分解3個環(huán)節(jié)，其中正確地掌握現(xiàn)狀，找出差距和問題點并用數(shù)據(jù)說話是開展目標管理的前提。根據(jù)主客觀條件制訂目標既要高標準，又要實事求是；既要定量，又要定性；既要反映全面，又要突出重點，然后目標值一層層地分解落實到位形成一個目標體系。如確定不發(fā)生差錯及違章和在安全目標周期內(nèi)合計違章扣分的控制目標，確定兩票合格率、缺陷上報率、定期巡視到位率及安全工器具的完好率、配套率等。

4．2? 實施目標

這是目標管理的保證。所謂實施，主要是指實現(xiàn)目標的保證措施和制度。班組長可以通過制訂目標推進網(wǎng)絡圖，掌握實現(xiàn)目標過程的方向和進度，協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，保證目標的實現(xiàn)。要解決好人、物、環(huán)境三者之間存在的問題。人的問題，即如何提高班組成員安全意識、工作責任感和業(yè)務技術(shù)水平，如何落實三不傷害、杜絕違章。物的問題，即如何提高設備安全可靠性，如何落實工藝質(zhì)量標準，提高設備的有效率。環(huán)境的問題，即如何加強現(xiàn)場安全和文明生產(chǎn)管理，如何提高班組安全設施可靠性，做到現(xiàn)場不留隱患。

4，3? 檢查效果

這是目標管理的關(guān)鍵，主要包括信息傳遞和決策指導兩個環(huán)節(jié)。信息是安全管理工作的基礎，在生產(chǎn)實施過程中，情況是經(jīng)常變化的，各種問題會不斷出現(xiàn)，檢查的目的在于了解下達的目標和各自承擔的職責是否貫徹和執(zhí)行，貫徹的結(jié)果如何可以通過聽、談、問、查、看等方法進行檢查，把成果與確定的目標值加以比較，作為考核依據(jù)。對于過程中出現(xiàn)的問題及時進行分析，采取有效措施加以解決和改進，以確保目標值的實現(xiàn)。

4．4? 總結(jié)評核

這是目標管理的動力，主要包括考核和獎勵兩個環(huán)節(jié)。根據(jù)目標要求應該分階段或定期地進行評比總結(jié)。具體地說就是按過程中的工作質(zhì)量和實際貢獻對照承擔的目標進行考核記分，作為評選先進和計算獎金的依據(jù)。好的做法要肯定、發(fā)揚，不足之處要認真總結(jié)教訓，以利于下一階段的順利循環(huán)。

5 運用行為科學原理實施好班組安全目標管理

5．1? 運用需要理論

美國心理學家馬斯洛認為人類各種需要可歸納為5類(見圖1)，并按其重要性和發(fā)生先后次序排列一個需要等級。

5．2運用動機理論

班組長制定目標時要善于運用動機理論，了解和研究班員的參與動機，并及時妥善地把班員的動機都引導到正確的方面來，以便充分發(fā)揮班員的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)目標管理的最佳效果。

5．3? 運用期望值原理

在目標管理中，班員總是希望達到自己預期的一種目的，期望越大，實施目標的積極性就越高，反之，積極性就越小。但是期望過高，若最后實現(xiàn)不了，就會挫傷班員的積極性，因此，在制訂目標時，班組長要善于運用期望值原理，既考慮到目標的先進性，又考慮到目標的可行性，以保證班員既有目標又有熱情。

5．4運用公平理論

在目標管理中，班組長要善于運用公平理論，堅持在目標的效果評比中做到班員的成績與應得到的物質(zhì)利益和社會榮譽相一致。為此，除了要進行必要的思想教育外，還必須建立健全必要的記錄臺帳，做到定量統(tǒng)計，定量分析，按質(zhì)按量評功定獎，實現(xiàn)目標考核的數(shù)據(jù)化、規(guī)范化和科學化。

第7篇 企業(yè)班組安全管理六法

淺談企業(yè)班組安全管理六法

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位,又是預防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾,在生產(chǎn)實踐中要認真學習現(xiàn)代安全管理知識,嚴字當頭,方法科學,強化責任,構(gòu)建一個人人、處處有安全感的合格班組。為抓好班組建設,我談以下幾點愚見:

一、以人為本,科學管理。管理是一門學問,也是一門藝術(shù)。也就是說,管理要有技巧,要講方式方法,使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本。管理活動的核心是人,班組要實現(xiàn)有效的安全管理,必須以人為本,充分調(diào)動人的積極性、主動性,讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自身的價值感。抓安全,抓根本,就是要抓“人”。所以,班組安全管理的首要任務就是教育班組成員,認真學習領(lǐng)會有關(guān)安全的規(guī)程制度,遵守規(guī)章制度,接受已有事故教訓,克服麻痹思想,樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心,不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化,把班組成員當成自己的兄弟姐妹去關(guān)心和愛護。要結(jié)合實際,切實保障職工的生命安全,讓他們有積極向上的精神,牢固樹立“珍愛生命、關(guān)愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀、確保安全。

二、努力學習,提高技能。班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能,才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人,才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的,如何是違章的,才能監(jiān)護別人的安全,才能預防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學習態(tài)度,講究學習方法,多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準路子,不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強自己的安全意識;對待安全要嚴字當頭,不能做安全管理的老好人;要掌握靈活多樣的工作方法,善于用道理去說服和啟發(fā)人。

三、凝聚合力,打造團隊。凝聚班組成員的合力,打造高效團隊是抓班組建設的重要組成部分。我們常說“團結(jié)就是力量”,沒有團隊精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術(shù)、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配,優(yōu)化組合是科學管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技能互補并協(xié)同工作,共同實現(xiàn)和諧的安全愿景。

四、以身作則,模范帶頭。有句話“己不正,焉能正人,正人先正己”。班組長要對自己高標準、嚴要求,不讓別人去做的,自己首先不做;要求別人做到的,自己首先做到,以自己的言行帶動職工,以自己的人格魅力信服職工,樹立威信,辦事誠懇,事事模范帶頭,處處以身作則,時時做出表率。

五、超前預控,吃塹長智?！鞍踩谝?預防為主”是安全工作的方針。預防為主,就是以事故防范為主,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預控法是一套科學的、行之有效的方法,針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié),研究制定相應的安全對策和預防控制措施。在開工前,五分鐘的安全預知會向班組成員交底,使每個人都能夠清醒地認識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預防,做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴,使危險點預控工作落到實處。當生產(chǎn)與安全向矛盾時,一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場,制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質(zhì)量標準的現(xiàn)象,并督促職工正確佩戴安全保護。收工后還要驗收任務完成得情況及設備運轉(zhuǎn)的效果。班組發(fā)生異常及各類不安全事故,要按規(guī)定向主管領(lǐng)導匯報并保護現(xiàn)場。要及時對事故進行調(diào)查分析,由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則,做到原因清楚、責任明確、對策落實。對責任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,吃塹長智。

六、注意細節(jié),防微杜漸。“差不多”是我們常說的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴,倡導“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細節(jié)中的,稍有疏忽大意便會失之千里,痛恨不已。所以,在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精,不折不扣,以小見大,以細論大,防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習慣,安全水平就會得到更有效的保障。

班組安全是企業(yè)安全的基礎,班組長是班組安全的第一責任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中加強,共同提高職工的安全意識。只有這樣,才能搞好班組的安全工作,才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實有效。

第8篇 班組安全管理六個抓

變電站站長，作為基層班組的負責人，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，因此，站長的一言一行、所作所為就顯得格外重要。結(jié)合本公司的工作實際，筆者認為班組安全管理應抓好以下6個方面。

(1) 抓職工的安全意識要到位。經(jīng)常學習一些單位的先進經(jīng)驗，取長補短；認真學習事故通報，分析事故發(fā)生原因，吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三。

(2) 抓職工的政治思想要到位。對職工的思想變化情況心中要有一本帳，多和職工談心，深入了解職工的思想波動情況，想職工之所想，急職工之所急，做到班前抓預防、班中抓聯(lián)防、班后多走訪，建成家庭式班組。

(3) 抓職工的業(yè)務學習要到位。站長在加強和提高自身業(yè)務素質(zhì)的同時，應當多引導和帶領(lǐng)大家學習，按時開展相互考查、運行分析、事故預想、技術(shù)問答和反事故演習等，讓每個職工都能熟練掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發(fā)事故的能力，建成學習型班組。

(4) 抓措施的督查和落實要到位。站長作為班組第一責任人的角色，要始終做一個有心人，經(jīng)常對運行情況督促檢查，從人員、設備和環(huán)境的管理入手，對各種可能發(fā)生事故的隱患及早消除，做到超前預防和控制。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，在執(zhí)行安全措施的全過程中，人人盡職盡責，共同接受規(guī)章制度的約束，真正做到“三不傷害”。

(5) 抓制度的落實要到位。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按章辦事，反對習慣性違章，落實安全生產(chǎn)責任制，一旦出現(xiàn)問題，嚴格按照“三不放過”的原則來辦，讓班組真正做到控制異常和未遂、崗位無隱患、個人無違章等，實現(xiàn)“零違章”班組。

(6) 抓考核管理要到位。堅持“嚴、細、實”的工作作風，嚴格執(zhí)行違章記分辦法，對違章記分百分之百登記上報，對違章人員百分之百處理。

第9篇 淺議班組安全活動管理

為了使班組安全活動更有實效，真正達到員工自我教育、自我管理的目的，使班組安全活動制度化，規(guī)范化，筆者認為應努力做到以下幾點：

1. 班組必須堅持開展安全早會活動，每次不少于十分鐘，安全早會活動時間不得挪作它用。

2、每周班組要組織學習安全生產(chǎn)文件、安全管理制度、安全操作規(guī)程及安全技術(shù)知識，總結(jié)一周的安全生產(chǎn)情況，提出進一步搞好安全生產(chǎn)的對策和要求。

3、結(jié)合上級下發(fā)的事故通報，班組要組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。

4、根據(jù)事故預案和操作規(guī)程的要求，班組要進行生產(chǎn)異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

5、班組要定期進行安全技術(shù)操作法等安全知識的學習和考試。

6、班組要定期進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內(nèi)容提出合理化建議等。

7.安全活動要做到有內(nèi)容、有記錄（即班組安全活動記錄），基層單位領(lǐng)導和安全員要對記錄進行檢查和簽字，并寫出評語。安全管理部門要定期檢查。

8.檢修隊領(lǐng)導要經(jīng)常參加班組安全活動。

9.要充分發(fā)揮班組工會“安全代表”的作用，落實班組工會“安全代表”的安全職責，及時發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場安全隱患，提高活動效果。

10. 作業(yè)區(qū)要做好日常檢查和考核，并將其納入經(jīng)濟責任制考核當中。

第10篇 班組安全管理從四化入手

如果說，班組是企業(yè)的細胞，那么，班組安全管理則是企業(yè)各項工作中最重要的基礎工作。班組安全管理是企業(yè)發(fā)展中永恒的話題，要做好它應從“四化”入手。

1、強化班組安全管理的領(lǐng)導。這項工作的關(guān)鍵是選好安全員。安全員是企業(yè)安全生產(chǎn)的一線組織者，是安全工作各項決策和規(guī)章制度的具體執(zhí)行者，在企業(yè)的安全工作中起著舉足輕重的作用。在選配安全員時，要著重衡量技術(shù)業(yè)務能力、協(xié)調(diào)溝通能力、組織管理能力，以及面對危機的心理應對能力，在選拔過程中要多走群眾路線，廣泛聽取班組職工的意見和建議，以保證所選拔的安全員能夠勝任崗位工作。

2、精化班組安全管理的內(nèi)容。目前，不少企業(yè)的安全管理還處于“粗放”狀態(tài)：車間雜亂無章、員工手忙腳亂，這種作業(yè)方式無疑會降低生產(chǎn)效率、產(chǎn)生安全隱患?？梢赃@么說，安全管理的精細度在很大程度上決定了企業(yè)競爭力的高低。班組安全管理要融于生產(chǎn)管理之中，“消滅工作中任何不必要的動作”。如組織開展創(chuàng)建“安全生產(chǎn)標準化班組”等活動，把各項安全制度請下墻來，落實到車間、班組和工段，通過有序運作，彰顯精化管理的卓越績效。

3、活化班組安全管理的形式。作為企業(yè)基層班組的領(lǐng)班人——班組長，不僅要具備領(lǐng)導和管理的才能，而且還要具備善于“察言觀色”的本領(lǐng)。要針對員工的情緒，加強心理疏導，使員工的行為不要過多地受到不良情緒的影響，以免在工作中發(fā)生意外。班組長還要善于調(diào)節(jié)安全管理氛圍，堅持日常的班前安全講話、星期一的安全例會；平時多采取宣講、討論、安全知識搶答等形式，強化班組成員安全管理意識。

4、嚴化班組安全管理的考核?？己耸菫榱颂嵝寻嘟M成員，必須時時處處按規(guī)章制度的要求去做。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是企業(yè)最根本的制度，是保障企業(yè)安全生產(chǎn)的有效措施。必須做到制度面前人人平等，對違章人員的教育和處罰要不折不扣，處罰和教育要讓違章人員接受教訓，更要讓其他員工間接地接受教育，從而消除部分人員違章時的僥幸心理，以規(guī)范員工言行，杜絕違章現(xiàn)象。

第11篇 班組安全管理需要實在

在班組安全生產(chǎn)管理中，管理者是被稱為兵頭將尾的班組長，而班組長的身份又有些特殊，雖然在管理崗位上，但身份卻與管理的對象一樣是工人。這就造成了班組長在管理中不主動、不大膽，管理標準不高，管理不嚴。加之，班組長與職工們朝夕相處，抹不開情面，發(fā)現(xiàn)問題躲著走，對身邊職工的違章違紀睜只眼閉只眼，認為只要過得去就行了，甚至是熟視無睹、聽之任之。對領(lǐng)導的工作安排不管是否科學、是否合理，也不敢提自己的見解，只是一味的唯唯諾諾。

安全隱患，只要發(fā)現(xiàn)得早，發(fā)現(xiàn)得及時，解決起來并不難，成本也不高。在安全問題上，必須敢于、善于揭短亮丑。“成績不講跑不了，問題不講不得了。”安全工作是一項非常嚴肅認真的工作，關(guān)系到職工和企業(yè)安危，是板上釘釘?shù)氖?，釘子松了必須立即加固，否則，一顆松，就會引發(fā)顆顆松，從而釀成事故。

作為兵頭將尾，班組長發(fā)現(xiàn)安全隱患時，須逐級上報立即整改。如果明知有隱患，卻口口聲聲報平安，就是拿自己和人民的生命財產(chǎn)安全當兒戲。只有在安全規(guī)章面前，時時處處循規(guī)蹈矩，謹為慎行，才能防患于未然。

班組管理者對上要實實在在，將基層的情況實事求是地反映上去，為領(lǐng)導正確決策提供真實可靠的依據(jù)；對下要講真話，發(fā)現(xiàn)問題直截了當?shù)靥岢鰜?，不避重就輕繞彎子，而是及時地去解決問題。只有這樣，班組的安全生產(chǎn)會處在可控狀態(tài)。其實，在班組安全管理中，講真話講實話是對上級負責，也是對下級負責，更是對自己負責。

第12篇 搞好班組安全管理工作的探討

班組是企業(yè)管理的基層單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。那么如何搞好班組安全管理工作呢？筆者認為應做好以下幾方面工作。

1 建立健全安全生產(chǎn)責任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。

建立健全安全生產(chǎn)責任制是把企業(yè)安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，哪個班組崗位安全責任制執(zhí)行得好，安全生產(chǎn)就優(yōu)。

2 班組安全管理實行目標化

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向車間、車間向企業(yè)負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到量值數(shù)據(jù)化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎才能夯實。

3 班組安全思想教育不容忽視

加強班組安全思想教育是企業(yè)培養(yǎng)“四有”職工隊伍的迫切需要，也是一項長期的戰(zhàn)略任務。為此，筆者根據(jù)工作實際提出如下措施：①加強教育、擺正位置。一定要引導班組長充分認識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動力；②活化載體、改進方法。要通過多種形式開展班組安全思想教育；③完善制度、狠抓落實。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把每位班組長做安全思想教育工作的多少、好壞與個人利益掛起鉤來，督促他們按具體分工去主動做好班組安全思想教育工作。

4 班組安全管理的重點在現(xiàn)場

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

5 班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好5個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

6 安全管理要做到危險預知

危險預知，簡言之就是預先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并運用因果圖、事故樹分析等方法，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。

7 作業(yè)標準化是班組安全的保障

所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，并在作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領(lǐng)。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中， 從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。