小學(xué)品德組教學(xué)管理效益年活動(dòng)實(shí)施方案
陽(yáng)朝小學(xué)品德組“教學(xué)管理效益年活動(dòng)”實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《*中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以黨的科學(xué)發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞《2023年芙蓉區(qū)教育管理效益年活動(dòng)實(shí)施方案>，開(kāi)展綠色課堂、常態(tài)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效益，并結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)發(fā)德育實(shí)踐課程，賦予學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；彰顯和發(fā)展學(xué)生個(gè)性；提高和發(fā)展學(xué)生多方面的能力；也進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)思想品德課的深化研究。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、活動(dòng)目的
《品德與生活/社會(huì)》是一門以兒童生活為基礎(chǔ)的、促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。如何使學(xué)生在生活中提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何填平學(xué)生認(rèn)識(shí)與行為之間的鴻溝，是全體品德教師研究的內(nèi)容。
1、低段年級(jí)《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。
2、中段年級(jí)的《品德與社會(huì)》要根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
3、高段年級(jí)的《思想品德》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
組員：
四、師資情況分析
我校品德教師共7位，全是中青年教師，教學(xué)能力強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛(ài)，其中有教研、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，師資隊(duì)伍比較合理，有較強(qiáng)的教研水平。
五、活動(dòng)具體措施和要求
本學(xué)期，我們將認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。配合大隊(duì)部《城區(qū)學(xué)生德育實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)》這一特色活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，盡可能地給學(xué)生提供感受、體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生知與行的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
1、備課、上課
倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過(guò)程成為研究新教材，探討新方法，開(kāi)展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程。
2、資源管理
本學(xué)期，我們品德教研組將繼續(xù)開(kāi)展自制多媒體的教學(xué)活動(dòng)，要求各年級(jí)根據(jù)教材，制作出1-2件既精美又實(shí)用的多媒體課件。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能進(jìn)一步提高品德與生活（社會(huì)）課的教學(xué)效率。
要求教師注意平時(shí)教學(xué)中的積累，把執(zhí)教后的真實(shí)感受、對(duì)新教材的修改意見(jiàn)、對(duì)于課堂中的突發(fā)事件教師是怎樣處理的等等，作為教學(xué)案例及時(shí)地記錄下來(lái)。這樣既能引起教師的教學(xué)反思，又能使我們更好地使用新教材。
3、科研管理
本學(xué)年，我們將結(jié)合我校三大課題：美育課題、和諧課題、網(wǎng)絡(luò)課題，以及學(xué)生農(nóng)民工子弟居多、各方面存在很大差異的實(shí)際情況，配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)發(fā)德育實(shí)踐課程，深入開(kāi)展“農(nóng)民工子女良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練”課題的專題研究，加強(qiáng)農(nóng)民工學(xué)生的養(yǎng)成教育。
六、具體工作安排
月份 周次 活動(dòng)內(nèi)容
三月第二周1、參加區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議；2、參加區(qū)新教材培訓(xùn)
第三周1、制定計(jì)劃 ；2、制定常規(guī)教學(xué)要求3、德育實(shí)踐（植樹(shù)） 4、五年級(jí)學(xué)生德育實(shí)踐（芙蓉區(qū)青少年素質(zhì)教育基地）
第四周 1、組內(nèi)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。2、德育實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)雷鋒）
四月第五周1、《百語(yǔ)爭(zhēng)妍論壇》主講：劉主任2、三年級(jí)學(xué)生德育實(shí)踐（農(nóng)業(yè)大學(xué)）3、四年級(jí)學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)（園林局）
第六周1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě) （參加人：全體品德組教師）2、二年級(jí)學(xué)生德育實(shí)踐（敬老院或福利院）
第七周區(qū)DVD資源開(kāi)發(fā)競(jìng)賽準(zhǔn)備 （ 參加人：z）
第八周《朝花惜拾》資料收集
五月第十周 1、集體備課2、六年級(jí)學(xué)生德育實(shí)踐（武廣火車站）
第十一周教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)賽 ； DVD資源開(kāi)發(fā)區(qū)賽
第十二周1、《品德與社會(huì)》研究課2、德育實(shí)踐（安全法制教育）
六月 第十三周各年級(jí)組開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
第十四周各年級(jí)教師互相聽(tīng)課
第十五周學(xué)生行為規(guī)范明察暗訪
第十六周組織考查并做好質(zhì)量分析；
七月第十七周本學(xué)期課題研究小結(jié)
第十八周整理資料
