第1篇 中學校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度
達立中學校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度
為了加強校園文明建設，不斷培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，提高文明水準，優(yōu)化育人環(huán)境，努力使校區(qū)環(huán)境達到“清潔、整齊、文明、有序”的總體要求，特制訂本校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度。
第一條 本制度的適用范圍為校園內(nèi)公共、辦公、教學、實驗室等場所。
第二條 本制度由校愛衛(wèi)會責成總務處、校體衛(wèi)藝處、政教處具體實施。
第三條 由各部門、各班級對所負責的衛(wèi)生區(qū)域，按規(guī)定進行清掃和保潔。
第四條 各部門、各班級（包括在校區(qū)內(nèi)施工的單位，下同）必須對所劃分的衛(wèi)生責任區(qū)定期進行清掃，始終保持整齊、清潔。
第五條 堅持周末衛(wèi)生日制度，每日一小掃，每周一大掃，各部門要組織人員對室內(nèi)外及衛(wèi)生包干區(qū)進行認真清掃。
第六條 各部門、班級必須將垃圾倒入垃圾桶內(nèi)，嚴禁隨處亂倒，杜絕焚燒垃圾、樹葉等污染環(huán)境現(xiàn)象發(fā)生。
第七條 垃圾要日產(chǎn)日清，及時清運，不得沿途拋撒，經(jīng)常保持垃圾房（箱）周圍干凈。垃圾桶要保持外表整潔。
第八條 禁止隨地吐痰、擤鼻涕，隨地大小便、亂扔果皮紙屑、煙頭和雜物，嚴禁向樓下潑水、投扔垃圾雜物。
第九條 全校師生員工要愛護環(huán)衛(wèi)設施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴禁在各種建筑物、各種設施及樹木上刻畫、張貼。
第十條 教學樓、辦公樓、學生宿舍內(nèi)不得停放自行車，各樓門前自行車必須按指定地點擺放整齊，不得亂停亂放。
第十一條 凡在校園內(nèi)施工的單位要嚴格執(zhí)行政府及學校有關建筑施工管理規(guī)定，堅持文明施工，不允許亂搭亂建、胡亂堆放材料，運輸車輛不得沿途撒料、漏料，殘土廢渣應及時清理，并按規(guī)定在施工場地設置護欄、擋板及警示標志，竣工后對現(xiàn)場及時進行清理和平整。任何施工單位不得在道路上攪拌水泥、制作水泥預制件。
第十二條 凡在校內(nèi)施工的單位，施工前須到愛衛(wèi)辦辦公室辦理環(huán)境衛(wèi)生抵押金手續(xù)。待施工結束后，根據(jù)情況給予部分或全部退還。施工項目完工報審計、財務結算前，須有后勤管理部門對此工程項目的驗收意見，否則，不予辦理結算手續(xù)。
第十三條 做好除“四害”工作，環(huán)境衛(wèi)生實行分班級包干，明確責任、齊抓共管，清除綠化帶雜物，嚴格控制蚊、蠅、老鼠等孳生地。
第十四條 建立健全衛(wèi)生崗位責任制，經(jīng)常保持衛(wèi)生責任區(qū)整潔、衛(wèi)生。有計劃地組織學生，經(jīng)常開展愛國衛(wèi)生活動，進行健康教育，普及衛(wèi)生知識，組織衛(wèi)生檢查，評價衛(wèi)生效果。
第2篇 初中學校教師辦公室制度
奉化二中教師辦公室管理制度
一、辦公紀律
1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班,如遇特殊情況需短時間離開崗位,應向組室負責人請假。
2、文明辦公,保持辦公室內(nèi)安靜,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構建和諧的辦公環(huán)境。
3、保持辦公室衛(wèi)生整潔,辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。
4、按時認真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。
5、準時參加校、組室臨時性會議,升旗儀式等,且嚴格遵守會場紀律。
6、教師子女原則上不擅進辦公室,以免影響教師辦公。
7、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學校所有,電腦使用人為唯一保管責任人,如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞,由保管責任人負全部責任。
2、不準私自拆卸電腦,調(diào)換配件;電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修,請與相關電腦教師聯(lián)系。
3、辦公電腦應正確使用,倍加愛護,做到人走關機,斷電過夜,節(jié)約用電,延長電腦使用壽命。
4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲,看電影,聽音樂等,各組室負責人有權利和義務督管本室人員。
5、教師應把電腦作為教學的工具,如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等;并通過網(wǎng)絡拓寬專業(yè)知識提高教學能力。
第3篇 鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求
鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求
教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規(guī)范教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質(zhì)量，特制定我校教學常規(guī)工作要求。
一、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范
1、學習課標
（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結構、重點章節(jié)及難點、關鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結構。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。
3、了解學生
（1）了解學生本學科的雙基落實情況。
（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。
（3）了解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的意見。
4、設計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學期教學計劃
（1）學期教學計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內(nèi)完成。
（2）學期授課進度要根據(jù)學生學習狀況、本學科周課時數(shù)、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學活動，要預留期末復習時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學科及各學科不同類型的教學內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段）都要親自練習或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學內(nèi)容（課題），②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），⑤教學過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學生活動、簡要設計意圖），⑥作業(yè)設計，⑦板書設計，⑧教后記。簡案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應該撰寫詳案，非統(tǒng)考學科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學具。
（6）鼓勵使用導學案。導學案內(nèi)容一般包括：①學習內(nèi)容（課題），②學習目標，③學習重難點，④知識鏈接，⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結提升等環(huán)節(jié)），⑥學后記。導學案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強學期教學計劃調(diào)控。統(tǒng)考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處審核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領導和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認真組織集體備課活動。集體備課應做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數(shù)外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。
二、認真上課
上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范
1、根據(jù)課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法，落實好情感目標。
2、把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
3、講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在30分鐘，學生練習10分鐘左右。根據(jù)年級、學科特點，課堂練習分散與集中相結合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學生、注重調(diào)動中下學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學活動。
6、重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學提綱，總結經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。
（二）上課管理規(guī)定
1、學校領導都應深入教學第一線，足額承擔規(guī)定的教學工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導處對如何上好常態(tài)課、復習課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實施推門聽課制度（領導和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導處要定期與不定期地向學生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學校綜合推門聽課情況和學生問卷或座談調(diào)查結果，每學期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
（1）作業(yè)的設計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
（4）每節(jié)課要布置預復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。
（3）平時單元測試題、復習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
（5）根據(jù)不同學科特點及年級差異，結合本班學生情況，提倡有計劃面批。
（三）作業(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學科作業(yè)布置協(xié)商機制。因學生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學科平、總量合理。
2、嚴禁教師向學生推薦推銷教輔資料。
3、教導處對學生作業(yè)本（含配套練習冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學常規(guī)考核的內(nèi)容之一。
四、認真開展課外輔導活動
開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
（一）課外輔導規(guī)范
1、要根據(jù)不同學生的學習基礎，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，諄諄誘導，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學習成績。
2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)，增強信心。
3、課外輔導有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導教案，認真批改輔導作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
（二）課外輔導管理規(guī)定
1、課外輔導活動一般在三餐后的休息時間或自習時間進行。
2、不準教師開展有償輔導，不準教師利用節(jié)假日有償補課。
五、認真檢測
檢測是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。
（一）學科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結果記入學生學業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學的措施和方法。
4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關懷學生，使他們考出真實水平。
5、要根據(jù)學科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
（二）學科檢測管理規(guī)定
1、學校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設置的所有學科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學科特點。
2、學校建立全面完整的教學質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學科期末試題、每學期期末各科成績。教師要建立學生平時檢測成績檔案。
3、學校對教師教學質(zhì)量評價要全面、科學，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認真組織開展課外活動
（一）教師組織學生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導教師要結合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。
（二）課外活動管理規(guī)范
1、教導處對全校學生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。
七、認真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
（一）教師教研規(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學校組織的各項教研活動，踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認真學習教育科學理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。
5、教師應針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經(jīng)驗和教學理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學初教導處要制定好教研計劃，安排好全學期教研活動。
2、教導處要加強對備課、聽課活動的指導，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴格考核
教導處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學校工作簡報》的形式予以公示。
本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。
第4篇 中學學校安全用電制度
中學(學校)安全用電制度
一、加強對用電設施的管理和維護。對變壓器、配電柜要經(jīng)常進行觀察、檢查,保證供電設備、儀器儀表的運轉正常。
二、配電室嚴禁非電工操作人員入內(nèi),其它人員不得亂動配電設施、儀器儀表、隨意拉開電閘,以免損壞儀器,造成人身傷害事故。
三、學校內(nèi)的供電設施,不經(jīng)學校允許,任何人不得私拉亂接。如發(fā)現(xiàn)拆除其線路外,還得處以適當罰款。
四、教室、宿舍實行定時供電,學生不得在教室、宿舍內(nèi)使用電爐、電褥、電熱水器及其它用電器。
五、用電專人專管,保證教育教學正常進行,做到安全第一。
六、校內(nèi)各處線路、教室內(nèi)電棒、宿舍的燈、路燈保證隨壞隨修。學生不得擅自進行修理、更換,以防不安全事故發(fā)生。
七、隨時檢查校內(nèi)各處線路,以防止跌落、斷線等不安全事故的發(fā)生;任何人不得撿拾落地電線,防止人體觸電。
八、學校所有線路,必須達到安全用電標準,做到用電規(guī)范。
九、校內(nèi)辦公室、教室、實驗室,做到人走燈滅,并要檢查用電器是否關閉,做到安全節(jié)電,杜絕不安全事故發(fā)生。
第5篇 某中學校長信箱制度
中學校長信箱制度
為了加強領導和群眾之間的互相理解、支持、信任,增加工作的透明度,學校設校長信箱,并做到件件有答復,事事有回音。
1、師生員工對學校工作的意見、建議,對違紀違法行為的揭發(fā)、舉報,可以通過校長信箱投訴。
2、校長信箱每周五開箱一次。對群眾投訴信件,逐件登記整理后送分管校長閱,并提出處理意見,責成職能部門核實處理解決。凡署名信件,屬共性問題,一般由校長辦公室口頭或書面答復,屬個性問題,由分管領導或部門領導答復投訴人,并為投訴人保密,屬合理化建議,由校長辦公室送分管校領導或有關部門研究后答復處理。
第6篇 初中學校學籍管理制度
學籍管理是學校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容,是穩(wěn)定學校教學秩序,實現(xiàn)學生有序流動,有效控制輟學的必要措施。為了維護我校良好的教育教學秩序,根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和《安徽省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》的有關規(guī)定,結合我校實施義務教育的實際情況,特制定下列學籍管理辦法:
一、入學管理
我校每屆新七年級招生必須按照教育局當年招生政策、計劃招生,錄取的新生一律憑入學通知書、完成證書、戶口簿在規(guī)定時間內(nèi)到學校報到,辦理入學手續(xù)。凡不符合條件的,一經(jīng)查出,不予注冊。
1、新生入學,采取入學通知書制,并將入學通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護人的手里,接到入學通知書后,應在規(guī)定時間內(nèi)送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。
2、新生入學后,學校教導處應給予錄入電腦檔案,學生學號延用小學學號。
3、新生入學后,學校要填寫好一式三份的新生花名冊,一份學校教導處存檔,一份上交中心校存檔,一份上繳縣教育局。
4、學校必須給每個學生建立一份義務教育學籍卡,由學校教導處負責管理,在管理中不允許出現(xiàn)學生學籍不清或分離的現(xiàn)象。
5、學生的學籍檔案的內(nèi)容由班主任負責用黑色鋼筆填寫,所有欄目要填齊。學籍檔案中的學生成績和綜合性評價要事實求是,要如實反映學生真實情況。學籍檔案應由教導處專用學籍檔案柜存檔。學生畢業(yè)后,學校應把學籍檔案歸檔以備查考。
二、學生檔案管理
1、用黑色碳素墨水鋼筆填寫,必須字跡工整,出現(xiàn)錯誤不能剔涂,姓名、出生年月日必須與戶口相符,不得弄虛作假。凡無檔案的,一律不承認學籍,不發(fā)畢業(yè)證書,不準報考上級學校。
2、學生檔案材料包括:
(1)新生入學名冊表;
(2)初中學生花名冊(加蓋縣教育局學籍章);
(3)初中學生學籍卡;
(4)電腦檔案材料。
3、學生受校級以上獎勵或處分其有關證明材料存入檔案。
4、學校每學期檢查一次學籍。
三、轉學與借讀管理
1、轉入
凡符合“就近入學”的義務教育要求和教育局相關文件精神,允許轉入我校就讀的學生必須按以下程序經(jīng)審查合格方可入學。
(1)經(jīng)學?？己撕细窈笥蓪W生本人向接受方學校申請轉學,經(jīng)學校批準后方可辦理轉學手續(xù)。
(2)轉入前須由教導處審查轉入學生在原學校的品德表現(xiàn),如品質(zhì)惡劣,學校不予接收。面試轉入學生的著妝打扮,不符合學生身份的,應勒令改正后再入學。
(3)試讀考察期。新生入學后,設置1個月的試讀考察期。在這段時間內(nèi),如學生感覺不適應我校的學習,可申請轉出,如學生有嚴重違紀行為可勸退。
(4)辦理學籍。新生順利通過試讀考察期后,將轉學手續(xù)交到教導處,由學校統(tǒng)一辦理轉入手續(xù)。
(5)手續(xù)不全或沒有檔案材料的學生不予接收。
2、轉出
(1)凡有轉出學生必須先到轉入學校提請申請轉學表,然后由學生本人、家長、班主任、校長簽字批準方可辦理轉學手續(xù)。
(2)轉學手續(xù)的辦理。經(jīng)學校研究同意轉學的學生,學生到擬轉入的學校聯(lián)系加蓋回執(zhí),學生或學生家長持轉學回執(zhí)提取學籍檔案,連同本人學籍卡一并轉出。轉學回執(zhí)由學校備案存檔。
(3)轉出的學生原則上不得在轉回本校,極特殊情況必須經(jīng)校長批準。回轉學生只能回原班級,堅決不允許留級或跳班。
(4)畢業(yè)年級原則上不辦理轉學。
四、休學、復學、輟學管理
1、有下列情況之一者,準予休學:
(1)因傷病需長期治療,不能堅持學習者;
(2)患傳染性疾病未愈,不適宜集體生活者;
(3)一學期內(nèi),請病、事假累計超過六周,跟班學習有困難者。
2、符合休學條件的學生(病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明),由學生家長提出申請,經(jīng)學校審查屬實后,報教育局批準,準其休學。
3、學生休學以一年為限,期滿不能復學的,可申請延長。學生休學期間,學籍仍然保留。學生休學期滿,應按時復學。復學時,應憑休學證明書和有關材料提出申請,經(jīng)學校審核批準后,即可到校復學,學校原則上安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿,休學原因消失并具有相關證明的,可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經(jīng)學校審核同意后,可提前復學。復學時,學?？梢暺鋵W力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。
5、在學校無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到校復學達15天者,視為輟學。如有學生輟學,班主任應及時向校長報告,并進行家訪,查明原因,敦促其到校。
五、畢業(yè)管理
對受完國家規(guī)定年限的義務教育的少年,經(jīng)考察達到初中畢業(yè)程度的,由學校發(fā)給經(jīng)縣教育局驗印的統(tǒng)一印制的義務教育畢業(yè)證書。
六、請假管理
1、學生因事因病不能到校上課時,憑家長證明或醫(yī)院診斷書辦理請假事宜。請假三天以內(nèi)的,由班主任教師批準。請假三天至一周的,由教導處批準。請假兩周以內(nèi)由主管校長批準,不請假的按曠課處理。
2、學生在校期間因病因事臨時請假的必須寫請假條,班主任要與學生家長電話聯(lián)系,告知詳情,班主任在假條上簽署意見,門衛(wèi)檢驗假條并登記后方可讓學生離校。
七、考核與獎勵
1、對在校生,由學校領導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒布的課程標準、教學內(nèi)容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核。每學期舉行期中、期末考試,全部學生參加所有科目考試。
2、期中、期末考核時,科任教師、班主任要根據(jù)學生素質(zhì)發(fā)展情況,如實填寫《義務教育學生素質(zhì)發(fā)展報告手冊》,并及時與家長聯(lián)系,做好學生的教育工作。
3、學生對學校、社會、國家做出了突出的貢獻,或在某一方面取得了優(yōu)異成績,學校可按不同情況給予表揚獎勵,并載入學籍卡和學生檔案。
4、對德、智、體等方面都得到較好發(fā)展的學生,學校應授予“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”稱號;初中連續(xù)三年被評為“三好學生”的,在畢業(yè)時,學校應發(fā)給“優(yōu)秀學生”獎狀和證書。
5、對學生的獎勵,由班主任或有關教師提出,屬于學科類獎勵的由教導處副主任審核,分管教學副校長批準;屬于“三好學生”、“優(yōu)秀學生”稱號的,由教導處主任審核,校長批準。
八、處分
1、義務教育階段不得勒令學生退學或開除學生。
2、對嚴重違反學校規(guī)章制度、學習紀律、毆打同學、聚眾斗歐、嚴重損壞公物等不良行為的學生,教師應深入了解情況,分析原因,重在教育,熱情幫助他們改正錯誤。
福渡初中
2023年1月
第7篇 x中學校本培訓規(guī)章制度
一、校本培訓學習、例會制度
1、參加培訓是教師的權利,也是教師的義務,每位在職教師必須參加培訓。
2、教研組每兩周組織一次集中培訓活動,學校每學期至少組織二次大型教研活動。
3、開展分層次培訓,骨干教師、新教師要參加學校和上級組織的專項培訓。
4、教師參加培訓時,要認真記錄,并做到及時消化,應運于教學研究。
5、教師必須按時完成自修內(nèi)容,及時整理自己的校本培訓檔案袋,每學期期末上交。
6、每位教師每學期必須講公開課一節(jié)、寫課后反思10則篇,上交最佳教案一篇、聽課20節(jié)以上。
7、每位教師每學期必須達到區(qū)進修學校所規(guī)定的學分。
8、加強培訓者的培訓,提高培訓者的素質(zhì)。
二、項目負責人職責:
1、負責對本校教師的理論輔導與實際指導。
2、制定培訓計劃、培訓過程、培訓總結。
3、檢查各項工作,記錄過程,做好分析,及時反饋。
三、獎懲制度:
1、每位教師都必須參加學校組織的各類培訓,每次校集中培訓折合1學分。應參加而未請假缺席一次取消其本次應得學分。
2、教師參加集中培訓輔導、研討要按時出席,如有特殊情況的需事先向相關領導請假,事后把學習內(nèi)容及時補上。
3、每位教師必須認真聽好輔導課,做好筆記,及時完成作業(yè)。
4、增加培訓在教師工作考核中的分值,參加培訓表現(xiàn)尤為突出者,(如出勤率高,作業(yè)認真、有效,培訓成績考試優(yōu)秀)年終以適當獎勵,并與教師年度考核掛鉤。
5、在上級組織的教師教學大獎賽中獲獎,考核中加分。
6、撰寫論文在上級獲獎或公開發(fā)表,考核中加分。
7、獎勵方法:
教職工在關于教育科學研究中取得成果(績)可獲教研成果獎,具體獎勵標準為:(論文獲獎按同檔次1/3發(fā)給,論文發(fā)表按刊物等級三等獎計,學科技能競賽按論文計。):
**鎮(zhèn)第二中學
**年9月
第8篇 泰州實驗中學校長接待日工作制度
州泰實驗中學校長接待日工作制度
1.校長接待日的主要任務是：廣泛聽取學生、家長和社會各界對學校工作的意見、 建議和批評，接受群眾咨詢，受理群眾訴求，切實幫助群眾解決實際問題，不斷改進學 校工作，推進行風建設。
2.接待時間：每周四下午3：00-5：30（節(jié)假日除外），
接待地點：校長辦公室，咨詢投訴電話：z,校長信箱：z。
3.接待來訪原則：
（1）實行首問負責制和服務承諾制，對于來訪者反映的問題，接待人能夠解決的要 主動予以解決；需要集體研究后解決的，要先做好解釋工作，并承諾在規(guī)定時間內(nèi)予以 回復。熱情接待，做到不敷衍、不推諉，努力給群眾滿意的答復。接待人員要掛牌上崗 。
（2）實行分工負責，歸口辦理，做到事事有交待，件件有結果。
（3）每次接待來訪的內(nèi)容、結果都要填入《校長接待日記錄簿》，安排校長辦公室 專人負責保管，年終歸檔備查。
（4）尊重來訪者的意愿，保護來訪者的合法權益。
第9篇 中小學校儀器管理制度
中小學校儀器管理制度1
一、儀器教具,分類擺放,造冊登記,專人管理。
二、使用教具、儀器,必須辦理借出手續(xù),并按時歸還。
三、愛護教具,儀器,人人有責。如有損壞或遺失,一律按價賠償。
四、經(jīng)常擦拭、打掃,保持儀器、教具及室內(nèi)整潔衛(wèi)生。
五、注意安全,做好防失、防溫工作,學期結束,全面清潔,及時充實,修整,保證教學要求。
第10篇 中學/學校財務人員工作獎懲制度
中學學校財務人員工作獎懲制度
為加強財務工作的規(guī)范管理,進一步強化財務人員工作責任,提高工作效率,改進工作作風,特制定本考核辦法。
1、財務人員必須秉公執(zhí)法、堅持原則、遵守財經(jīng)紀律、執(zhí)行財會制度、嚴格執(zhí)行各項財務手續(xù),努力完成好本職工作。
2、要嚴格審批權限,嚴格資金管理,各種賬目要清楚,要賬賬相符。
3、對在財務工作中態(tài)度端正,工作積極主動、嚴謹,不出較大失誤、業(yè)績突出的工作人員,按照學校的有關規(guī)定,同教師一樣年終可享受精神與物質(zhì)獎勵。
4、對在財務工作中態(tài)度較差,對本職工作不負責任、工作出現(xiàn)重大失誤,給學校造成損失的財務人員,給予扣除獎金或調(diào)離會計工作崗位的處分。
5、對嚴重違法亂紀者、報上級有關部門處理。
第11篇 中小學校檔案管理制度-4
中小學校檔案管理制度(4)
一、檔案是學校工作的歷史記錄,困此,檔案室由學校安排兼職教師負責管理。
二、管理人員要認真做好檔案添置、裝訂登記。
三、檔案要分類在書柜里擺放整齊。
四、文書檔案按年度裝訂。
五、檔案按長期、永久分類擺放。
六、檔案按學年統(tǒng)一編號立卷歸檔,做到排列合理有序,裝訂整齊規(guī)范。
七、每學期結束,學校領導及教師及時上交學期計劃、總結,學校及時安排人員裝訂成冊,立檔歸案。
八、室內(nèi)保持清潔。
第12篇 中學校務公開檢查考核制度
為了切實地全面推行校務公開，學校工會在黨支部領導下建立了校務公開領導小組和監(jiān)督小組，并制定了如下校務公開的檢查考核制度。
一、學校黨支部委員會負責檢查考核校務公開領導小組和監(jiān)督小組的工作。
二、校務公開必須規(guī)范，校務公開領導小組和校務公開監(jiān)督小組要對公開事宜和群眾回音做詳實的記錄，保存完整，歸檔有序，并有專人負責管理。（量化分值10分）
三、學校支部、行政、工會應及時處理、落實各種公開事項的意見建議和各項教代會提案，切實做到事事有回音。教代會提案處理回復率達到100%，提案解決率要達到85%以上。（量化分值10分）
四、調(diào)查教職工對校務公開工作的滿意率，凡在59%以下。（量化值0分）；在60-70%（量化分值8分）；在70-84%的（量化分值12分）；在85%以上的（量化分值15分）。
五、校務公開的檢查考核采取聽、看、查、議等方式最終進行量分打分，總分25分，總積分在15分以下，校務公開定為不負責，不落實；15-22分的校務公開定為比較落實；在22分以上的定為校務公開認真負責。
六、校務公開評為不落實、不認真的，責任人職稱年度考核不能評優(yōu)，不能評模。校務公開評定為認真負責的在職稱年度考核中獎積分10分。
七、校務公開的考核內(nèi)容
1、工作職責和管理權限的公開情況。
2、總大決策和重要事項的公開情況。
3、辦事依據(jù)、程序、時限和方式、方法和結果的公開情況。
4、行政審批事項，包括法律、法規(guī)、規(guī)章設定項目的公開情況。
5、服務承諾兌現(xiàn)情況。
6、群眾投訴處理情況。
八、校務公開工作的獎懲措施
1、校務公開工作的考核，結合年度考核一并進行，對考核優(yōu)秀的處室和個人，通報表彰，對考核評定為較差的處室和個人，發(fā)出整改通知書，限期整改，并跟蹤檢查整改結果。
2、考核評定中發(fā)現(xiàn)問題的交由校長辦公會討論處理。
3、考核評議結果作為評優(yōu)、職稱評審、年度考核的重要參考依據(jù)之一。
九、校務公開檢查考核責任人
姓名職務檢查考核內(nèi)容考核處室及相關責任人
z校長黨支部書記
主持學校全面工作；負責學校黨務工作和思想政治工作，兼管學校對內(nèi)、對外的宣傳工作和協(xié)調(diào)工作。
z 副校長
協(xié)助校長主抓總務后勤工作、財務工作、成職教工作，負責后勤各部門的日常管理。
總務處：
會計室：
成職教：
z 副校長
協(xié)助校長主抓教學工作，負責全校教學工作的協(xié)調(diào)、管理，全校青年教師培訓、教育科研工作。
教務處：z（兼）
教科室：
z 副校長
協(xié)助校長主抓全校德育工作，協(xié)助書記抓好黨務工作、全校性的思想政治工作和工會、婦聯(lián)工作。
政教處：z（兼）z
工會：
z 校長助理
協(xié)助張國巖副校長抓教學工作，主持教務處日程工作，負責七室一場的管理工作、創(chuàng)建教育現(xiàn)代化和電教工作。
信息中心：
z 校長助理
協(xié)助溫井娟副校長抓德育工作，主持校長辦公室、政教處工作，抓好共青團工作。
政教處：z（兼）
團委：z（兼）
校長辦：
