第一篇 教育培訓(xùn)總結(jié) 1600字
為期一個月的20xx年高中教師繼續(xù)教育（網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）即將結(jié)束，在這一個月的時(shí)間里，我認(rèn)真收看學(xué)習(xí)了三位老師的課程，三位老師分別從教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)和新課程背景下教師的教研實(shí)用策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我收益非淺。尤其是第一節(jié)課，教師的心理健康及維護(hù)，使我認(rèn)識到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。
隨著經(jīng)濟(jì)社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴(yán)重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因?yàn)?，教師的一言一行在學(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學(xué)藝術(shù)去培養(yǎng)學(xué)生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。
教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、健康的情緒體驗(yàn)、積極的進(jìn)取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護(hù)學(xué)生的心理健康。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該做好以下幾方面的工作。
轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學(xué)生觀，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，以學(xué)生為友，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師應(yīng)注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學(xué)會給自己減壓，學(xué)會寬容學(xué)生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對工作；如何對待學(xué)生；如何面對在工作中遇到的挫折和失敗；如何處理好各種人際關(guān)系；如何看待社會上的不良風(fēng)氣；等等。并根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的心理自我調(diào)節(jié)。
悅納自我。作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學(xué)中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時(shí)，怎么可能會有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當(dāng)做樂事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。
拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病困擾。因此，廣大教師要養(yǎng)成樂觀、豁達(dá)的性格，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進(jìn)取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是社會發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實(shí)、不斷奮進(jìn)，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠(yuǎn)是一個失敗者。同時(shí)，要學(xué)會放棄，因?yàn)槿松刑嘧屇阈膭拥臇|西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時(shí)即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因?yàn)橛性S多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。
學(xué)會放松。會休息才會工作。當(dāng)自己的工作壓力過大時(shí)，不妨到戶外運(yùn)動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學(xué)中去?？赡艿脑挘瑢W(xué)會一種技藝最好，它會是你進(jìn)入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時(shí)，也應(yīng)增強(qiáng)自控能力，合理釋放情緒，在適當(dāng)?shù)那闆r下多找好朋友談?wù)勑臏p輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時(shí)，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學(xué)都要求學(xué)生不追求十全十美，何況我們教師呢！
總之，通過學(xué)習(xí)，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學(xué)生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實(shí)自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個學(xué)生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。
教育培訓(xùn)總結(jié)篇
第二篇 中小學(xué)教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié) 1600字
通過參加“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我從教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、各種教學(xué)行為及至教師的角色地位等發(fā)生的深刻的變化，從而使我的美術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生了較顯著的變化。通過教學(xué)實(shí)踐，我將近階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)情況做以總結(jié)：
1、教育教學(xué)觀念得到更新
通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
2、提高了教學(xué)和相關(guān)知識水平
通過這次培訓(xùn)，深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了美術(shù)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到美術(shù)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和美術(shù)學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了周衛(wèi)老師的有關(guān)“教師如何開展課堂觀察”課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助。
3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
由于地處鄉(xiāng)村條件有限，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會與專家交流，這樣的培訓(xùn)顯得非常珍貴。這次培訓(xùn)活動使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。鄭金洲老師的視頻雖然只有一個小時(shí)，卻使我受益菲淺，我深深地感到自己的能力不斷地提高，可以說這些理論是指導(dǎo)我順利開展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的視頻教學(xué)培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育理論、能力方面的能力是多么的欠缺。為了提高自身的教育教學(xué)水平，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認(rèn)識到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
5、合作學(xué)習(xí)、共同成長
在幾個月的學(xué)習(xí)過程中，我們美術(shù)班全體學(xué)員在班主任老師的指導(dǎo)下，合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動、評價(jià)、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關(guān)，勇敢地闖進(jìn)去，不斷探索其中的奧秘，我們堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點(diǎn)，一定會勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將出現(xiàn)，課改成功之日就在眼前。
第三篇 2023年10月繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)情況學(xué)期匯報(bào)總結(jié) 1600字
半年來，繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)部的學(xué)生工作在院領(lǐng)導(dǎo)的政策方針指引下，在學(xué)生處（團(tuán)委）、公寓辦的工作指導(dǎo)下，在部門老師、全體學(xué)生的大力配合下，較好的完成了上半年的工作計(jì)劃，在各個方面都有了長足的進(jìn)步，現(xiàn)就以下幾個方面的工作向各位匯報(bào)
一、部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作，加大學(xué)生工作的管理力度
培訓(xùn)部的學(xué)生來自天南地北，有的來自企業(yè)選送，有的是個人前來學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)時(shí)間上也比較靈活，有脫產(chǎn)班也有業(yè)余班，有一年班也有半年班甚至兩個月班，有走讀生也有住校生；管理工作比較繁雜。因此，部門負(fù)責(zé)人的重視程度就顯得尤為重要。半年來，培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人一直對學(xué)生的管理工作給予了高度重視，不僅加強(qiáng)了對班主任的管理力度，對學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)生干部的管理方式等問題都進(jìn)行了卓有成效的安排，在平時(shí)學(xué)生處（團(tuán)委）組織的各項(xiàng)活動中，部門負(fù)責(zé)人經(jīng)常親自參加指導(dǎo)，為學(xué)生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎(chǔ)。
二、重視制度建設(shè)，大力加強(qiáng)班主任和學(xué)生干部隊(duì)伍管理，使學(xué)生工作朝著制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定制度基礎(chǔ)
在制度建設(shè)方面，我們重點(diǎn)抓班主任深入學(xué)生制度、理論學(xué)習(xí)制度、例會制度、與企業(yè)、學(xué)生家長定期聯(lián)系制度，這些制度的制定和執(zhí)行使我們的學(xué)生工作真正深入到學(xué)生中間，能及時(shí)傾聽學(xué)生的呼聲，了解社會對學(xué)生培養(yǎng)的要求，使我們的學(xué)生工作有了深厚的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生工作的針對性；堅(jiān)持部門組織學(xué)生干部競聘制度，學(xué)生干部任前公示制度，學(xué)生干部考核制度；堅(jiān)持嚴(yán)格的課堂考勤制度，晚自習(xí)檢查制度，寢室長管理制度，周日晚點(diǎn)名制度，班會例會制度等等。沒有規(guī)矩，不成方圓，這些制度的制定和執(zhí)行，使學(xué)生工作的開展步入了制度的框架，為規(guī)范化管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，建設(shè)一支精干高效的學(xué)生干部隊(duì)伍，就抓住了學(xué)生的主流。為此，在學(xué)生日常管理中，我們注意做好學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)使用工作，加大了對學(xué)生骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)、考核、監(jiān)督力度。在選拔的過程中實(shí)行公開選拔、公平競爭、擇優(yōu)上崗，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就體驗(yàn)競爭、參與競爭，在公平競爭中尋求機(jī)遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中，我們充實(shí)調(diào)整了學(xué)生干部隊(duì)伍，撤換不合格學(xué)生干部5人，并將寢室長納入學(xué)生干部管理，取得了很好的效果。
三、加強(qiáng)學(xué)生德育工作，改進(jìn)學(xué)生思想政治教育
繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生工作堅(jiān)持用鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、講求實(shí)效上下功夫，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，把學(xué)習(xí)思想教育工作轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動。為保證學(xué)生思想健康積極向上，我們積極與企業(yè)聯(lián)系，利用每周一下午自習(xí)時(shí)間開設(shè)心理咨詢課，達(dá)到了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。
其次，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)、教育活動，重大活動由部門負(fù)責(zé)人和班主任親自督戰(zhàn)，每次活動參加人數(shù)齊，紀(jì)律好，無遲到，早退現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的組織性和紀(jì)律性。
四、以宿舍安全文明管理為重點(diǎn)，扎實(shí)開展日常管理工作，加強(qiáng)學(xué)生的自律能力
加強(qiáng)日常安全管理是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境必要條件和有力保障，為了切實(shí)把學(xué)校有關(guān)安全教育工作的指導(dǎo)精神落到實(shí)處，培訓(xùn)部堅(jiān)持學(xué)生安全管理工作“安全第一、預(yù)防為主”的方針，結(jié)合本部門實(shí)際，采取有效措施，以宿舍安全文明管理為重點(diǎn)，扎實(shí)開展日常管理工作。根據(jù)學(xué)院安排，晚9：00－11：00安排老師夜間值班，組織部門負(fù)責(zé)人、班主任會同學(xué)生干部進(jìn)行定期、不定期檢查，加強(qiáng)早操、晚自修和宿舍衛(wèi)生檢查，班主任、學(xué)生干部能經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，加強(qiáng)檢查、交流。學(xué)生干部在部門負(fù)責(zé)人、班主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下成立了紀(jì)律檢查小組，形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習(xí)、查衛(wèi)生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度，做到了有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。通過我們持之以恒的工作，今年上半年繼續(xù)教育學(xué)院沒有發(fā)生重大事故，宿舍安全有了保障，學(xué)生自我管理意識、防范意識增強(qiáng)，學(xué)生安全管理工作效果明顯。
第四篇 職工教育培訓(xùn)工作總結(jié) 2250字
職工教育培訓(xùn)工作總結(jié)
2024年，職工教育培訓(xùn)工作按照《貴州電力職工教育培訓(xùn)中心（學(xué)院）2024年職工教育培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，在中心（學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型員工”為契機(jī)，以推行學(xué)時(shí)、學(xué)分管理辦法為手段，加快了中心（學(xué)院）向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作：
一、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展全員培訓(xùn)工作
（一）管理人員培訓(xùn)
1、a級管理人員
全年培訓(xùn)人數(shù)7人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
2、b級管理人員
全年培訓(xùn)人數(shù)36人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
3、c級管理人員
全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人，16人完成c級管理人員公共必修課程培訓(xùn)，完成率為89%。
（二）專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)
全年培訓(xùn)人數(shù)30人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
（三）一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
二、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況
（一）一線員工88人，其中81人持有技術(shù)技能等級資格證書，新進(jìn)崗人數(shù)7人，7名員工崗前培訓(xùn)100%。
（二）教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)
1、為加強(qiáng)中心（學(xué)院）“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力，一線教師88人，參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人，占一線員工教師的57%。其中2024年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書。7月15日-20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場掛職實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評議，回單位上公開課。
2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力，2024年7月13日至25日19位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn)，成績合格。
3、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要，2024年7月13日-30日動力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn)。
（三）教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)
為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力2024年我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場實(shí)習(xí)鍛煉。6人到貴陽發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行、檢修、調(diào)式實(shí)訓(xùn)，3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營銷實(shí)習(xí)，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，各實(shí)習(xí)單位對每個老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評議，老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多，在實(shí)習(xí)過程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場突發(fā)事件的處理方法，對一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，受益匪淺，對他們今后的教學(xué)工作幫助很大。
三、人才評價(jià)
（一）為對公司高層次專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行有效管理，進(jìn)一步加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，按照《貴州電網(wǎng)公司技術(shù)專家選聘管理辦法（試行）》（黔電人【2023】528號）的要求，擬對我單位已聘3名技術(shù)專家進(jìn)行期滿考核，考核結(jié)果均為良好。
（二）為進(jìn)一步加強(qiáng)公司評標(biāo)專家管理，充實(shí)完善評標(biāo)專家?guī)?，根?jù)《貴州電網(wǎng)公司招標(biāo)管理辦法（試行）》（黔電辦【XX】67號）和《貴州電網(wǎng)公司評標(biāo)專家管理暫行辦法》黔電辦【2023】324號）等有關(guān)規(guī)定，我單位9名同志經(jīng)過嚴(yán)格考核，成為貴州電網(wǎng)公司新增補(bǔ)評標(biāo)專家。
（三）根據(jù)中國南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司人才評價(jià)中心《關(guān)于2024年度專業(yè)技術(shù)資格評定工作安排的通知》（人評[2023]22號）和《中國南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司專業(yè)技術(shù)資格管理辦法》（南方電網(wǎng)【XX】54號）的文件精神，我單位擬報(bào)高級職稱4名已批1人，待批3人，認(rèn)定初級職稱9名，員級5名。
四、不斷提高培訓(xùn)管理水平
(一) 根據(jù)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型職工”要求和活動方案，抓好中心（學(xué)院）的“創(chuàng)爭”活動，開展好職工培訓(xùn)工作。
（二）為確保全年職工教育培訓(xùn)工作的順利完成，加大培訓(xùn)管理及監(jiān)督力度，年初召開了中心（學(xué)院）職工教育培訓(xùn)工作會，明確了2024年的職工教育培訓(xùn)工作目標(biāo)。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)班管理和獎罰力度。為保證培訓(xùn)效果，不使培訓(xùn)流于形式，對培訓(xùn)班嚴(yán)格管理，從嚴(yán)考核。中心（學(xué)院）鼓勵教師參加更高層次的學(xué)歷及進(jìn)修培訓(xùn)，對教師參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)取得證書的職工，給予報(bào)銷學(xué)費(fèi)的獎勵。
五、明年工作打算
在今后的工作中我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)以南方電網(wǎng)公司戰(zhàn)略總體目標(biāo)和大政方針為指導(dǎo)，抓好人才的“培養(yǎng)、吸引和使用”工作，著力建立高級經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，繼續(xù)探索教育培訓(xùn)與上崗準(zhǔn)入、人才評價(jià)與使用、待遇等掛鉤的方式、方法，進(jìn)一步提高中心（學(xué)院）職工教育培訓(xùn)管理水平，不斷創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)管理體制，明年主要圍繞以下幾方面開展工作。
1、按照 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動要求和目標(biāo)，加大“創(chuàng)爭”活動的宣傳力度，搞好“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)工作。參與督促各部門擬訂“創(chuàng)爭”活動實(shí)施計(jì)劃，按照活動要求組織開展好各項(xiàng)活動及培訓(xùn)工作。
2、以全年職工教育培訓(xùn)思路為指導(dǎo)，根據(jù)崗位需求和教師隊(duì)伍建設(shè)的工作實(shí)際，開展好全員培訓(xùn)工作，全面提高干部的管理水平及職工的專業(yè)技術(shù)水平。
3、進(jìn)一步實(shí)踐和探索職工教育培訓(xùn)管理方法，按照《貴州電網(wǎng)公司全員培訓(xùn)集分制管理辦法》，抓好職工的學(xué)時(shí)學(xué)分管理，深入推行雙師隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制，創(chuàng)出自己的特色培訓(xùn)。
4、在做好中心（學(xué)院）職工持證上崗工作的同時(shí)繼續(xù)配合省電網(wǎng)公司開展好全局職工的崗位培訓(xùn)和持上崗證培訓(xùn)考試工作，為貴州電力事業(yè)的發(fā)展，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五篇 國稅教育培訓(xùn)工作總結(jié) 1650字
××市國稅局教育培訓(xùn)工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“建基層抓干部、抓干部強(qiáng)素質(zhì)”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位”為載體，加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化教育培訓(xùn)機(jī)制，開展崗位練兵，提高干部一專多能本領(lǐng)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型國稅系統(tǒng)，努力使教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，全系統(tǒng)干部的整體素質(zhì)有了明顯的提高，國稅學(xué)習(xí)型系統(tǒng)已初步形成。
一、制定規(guī)劃，達(dá)到全員培訓(xùn)科學(xué)合理
在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，注重以人為本的今天，國稅部門以人為本就是重人才、育人才、愛人才、用人才，用人才的不斷涌現(xiàn)推動國稅事業(yè)的不斷發(fā)展。教育培訓(xùn)工作就是孕育造就人才的最好途徑。年初，市局黨組把干部教育培訓(xùn)工作提到重要的議事日程上來，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，副局長、紀(jì)檢組長任副組長，教育處掛帥、各處、室等部門負(fù)責(zé)人為成員的教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。確保了教育培訓(xùn)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。根據(jù)《國家公務(wù)員暫行條例》、《江蘇省國稅系統(tǒng)國家公務(wù)員培訓(xùn)管理實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合××國稅實(shí)際情況，有針對性地制定了教育培訓(xùn)工作實(shí)施規(guī)劃。按照教育培訓(xùn)規(guī)劃的要求，教育培訓(xùn)的重點(diǎn)由學(xué)歷教育轉(zhuǎn)向公務(wù)員崗位技能和知識更新上來，由補(bǔ)課式、應(yīng)急式培訓(xùn)向系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，在提高干部的業(yè)務(wù)知識水平和工作能力上下功夫。教育培訓(xùn)規(guī)劃鼓勵干部結(jié)合本職工作和興趣愛好搞好自學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間參加各類培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力使全系統(tǒng)形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”和全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。在培訓(xùn)系統(tǒng)化的同時(shí)，注重難點(diǎn)、弱點(diǎn)的培訓(xùn)和專業(yè)性強(qiáng)的知識培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、互幫互助、現(xiàn)場演練、考試考核等方式，做到突破難點(diǎn)、克服弱點(diǎn)，把加強(qiáng)教育培訓(xùn)作為解決干部素質(zhì)與當(dāng)前信息化稅收征管要求不相適應(yīng)這一矛盾的著力點(diǎn)，突出抓好基層干部崗位技能和專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)專才。同時(shí)加強(qiáng)對培訓(xùn)需求的調(diào)查與分析，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，堅(jiān)持按需施教，按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，調(diào)整和規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和有效性，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果四落實(shí)。
二、構(gòu)筑載體，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合互動效應(yīng)
（一）精心打造物質(zhì)載體。今年全市國稅系統(tǒng)進(jìn)一步加大投入，豐富各基層單位圖書室、學(xué)習(xí)室、閱覽室，添置各類學(xué)習(xí)書籍。統(tǒng)一購買創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、人才戰(zhàn)略、稅收業(yè)務(wù)等書籍，讓所有國稅干部領(lǐng)會學(xué)習(xí)就是進(jìn)步、進(jìn)步才能勇立潮頭、免遭淘汰；同時(shí)讓大家更全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解學(xué)習(xí)型組織的含義和特點(diǎn)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)和原則、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的策略和方法，學(xué)習(xí)重點(diǎn)為提高相關(guān)法律知識和稅收業(yè)務(wù)知識。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的投入。進(jìn)一步添置新型辦公電腦，基本上達(dá)到人均一臺電腦，積極依托局域網(wǎng)和國稅網(wǎng)站，設(shè)置網(wǎng)上題庫在線練習(xí)、每日一題、業(yè)務(wù)等專欄，使大家可以適時(shí)訪問，隨時(shí)查閱各類信息資料，隨時(shí)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和考試，為國稅干部提供了一個開放的、自由的學(xué)習(xí)交流空間，為干部的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）精心設(shè)計(jì)活動載體。圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會精神，深入開展了“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動，使全體干部樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入學(xué)習(xí)貫徹《征管法及其實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)稅收法制建設(shè)，強(qiáng)化稅收執(zhí)法監(jiān)督，嚴(yán)厲打擊各種涉稅違法活動。深入學(xué)習(xí)貫徹《行政許可法》，繼續(xù)整頓和規(guī)范稅收秩序，全面清理不符合行政許可法規(guī)定的稅務(wù)行政許可；通過學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)法水平，時(shí)刻做到執(zhí)法為民、奉獻(xiàn)社會。圍繞政風(fēng)行風(fēng)測評，開展“嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)”專題教育活動，引導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提高自身素質(zhì)，為納稅人提供高效服務(wù)；圍繞提高干部的綜合素質(zhì)，在全系統(tǒng)開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭做學(xué)習(xí)型干部”為主題活動，采取理論研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、知識競賽、述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)、專題等多種形式，增強(qiáng)國稅干部學(xué)習(xí)的參與性、積極性和自覺性，營造了濃厚的讀書氛圍；圍繞“依法誠信納稅，共建小康社會”主題宣傳月活動，開展“稅法學(xué)習(xí)從自我做起”活動，促使干部自覺養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐步把國稅干部培訓(xùn)成為“稅法通”。為了最大
第六篇 關(guān)于教育工會培訓(xùn)總結(jié) 800字
7月7日-8日，我有幸參加了z市教育工會舉辦的2023年z市教育系統(tǒng)工會干部培訓(xùn)班。雖然僅有兩天的培訓(xùn)，但卻受益匪淺。
本期培訓(xùn)班由z市教育局調(diào)研員、市教育工會主席劉一聰同志主持，共約170多名來自全市11個縣(市、區(qū))和市直學(xué)校的基層工會干部參加，特地聘請福建省教科文衛(wèi)體工會副主任張?jiān)}同志、廈門大學(xué)哲學(xué)系研究生導(dǎo)師(原黨委宣傳部副部長)洪成得教授以及華僑大學(xué)心理中心主任趙冰潔教授授課。
Z 副主任在主題為《貫徹省委工會工作會議精神，發(fā)揮教育工會的作用》講座中，向大家解讀了閩委[2023]9號文件的主要精神，引領(lǐng)全市教育系統(tǒng)工會干部進(jìn)一步統(tǒng)一理解、加強(qiáng)認(rèn)識《中共福建省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨對工會工作領(lǐng)導(dǎo)的意見》，表揚(yáng)了z市工會干部對工會工作所做出的貢獻(xiàn)，部署了相關(guān)任務(wù)。
Z 教授則以“紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨九十周年”為契機(jī)，結(jié)合xx“七一”講話向大家做了《艱辛歷程碩果累累 與時(shí)俱進(jìn)續(xù)創(chuàng)輝煌》為題的報(bào)告，洪教授以大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)、典型貼切的例子、通俗生動的語言、深入淺出地向大家闡述了中國共產(chǎn)黨成立90年來的艱辛歷程和舉世矚目的業(yè)績，增強(qiáng)了大家作為中國人的自豪感和自信心，讓大家由衷地佩服和承認(rèn)中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的核心力量。
Z教授題為《擁舞生命，釋放壓力》的講座亦很精彩，她運(yùn)用了“人的一生” 動畫課件、結(jié)合自身對生活的感悟教大家如何看待生命、如何體現(xiàn)自己價(jià)值、如何看待壓力如“化蛹成蝶”的過程等，帶給大家許多心理健康方面的啟示，講座最后，趙教授還與培訓(xùn)班的工會干部就工作中存在的疑惑進(jìn)行互動解答，并留下聯(lián)系方式，表示愿意隨時(shí)幫大家解決心理疑難問題。
我認(rèn)為此次培訓(xùn)緊貼教育工會工作實(shí)際，既有理論知識，又有案例分析，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，對于如何做好新形勢下教育工會工作，進(jìn)一步提高基層工會干部的綜合素質(zhì)，起到了較好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
第七篇 學(xué)校教師健康教育培訓(xùn)總結(jié) 1100字
這次參加了學(xué)校教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。
心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)'無所不能'的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
學(xué)校教師健康教育培訓(xùn)總結(jié)篇
第八篇 教育培訓(xùn)工作總結(jié) 2600字
教育培訓(xùn)工作總結(jié)2023.1doc
教育培訓(xùn)工作總結(jié)
一、2024年培訓(xùn)總結(jié)
2024年，教育培訓(xùn)工作嚴(yán)格執(zhí)行中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》（中組發(fā)?2023?8號）文件精神，頂住重重困難，強(qiáng)調(diào)提升培訓(xùn)質(zhì)量和注重培訓(xùn)效果，不斷拓展和積極爭取培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體干部職工的共同努力，培訓(xùn)事業(yè)繼續(xù)保持了平穩(wěn)發(fā)展。一是全力以赴，認(rèn)真落實(shí)市公路局一系列部署。去年，我們按照全年培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合局機(jī)關(guān)各處室工作重點(diǎn)和業(yè)務(wù)要求，開展了地方公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)實(shí)用技術(shù)指南培訓(xùn)、公路行業(yè)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)、公路建設(shè)科長培訓(xùn)、新增專項(xiàng)治超人員崗前培訓(xùn)等45期，培訓(xùn)4258人次。按照市公路局領(lǐng)導(dǎo)要求，結(jié)合時(shí)事和行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，在局機(jī)關(guān)人教處指導(dǎo)下，啟動了局機(jī)關(guān)干部職工專題培訓(xùn)，舉辦了題為《回憶黨史、追逐夢想》、《圍繞“四風(fēng)”找癥結(jié)、樹立陽光心態(tài)》、《黨的十八屆三中全會精神宣講》等4期專題講座。按照局機(jī)關(guān)群眾路線教育實(shí)踐活動要求，我們扎扎實(shí)實(shí)、積極穩(wěn)妥地把“送教上門”、“送知識下鄉(xiāng)”公益培訓(xùn)推向深入。開展普通公路管理暨養(yǎng)護(hù)“送教上門”培訓(xùn)13期，培訓(xùn)1504人次，免費(fèi)贈送《農(nóng)村公路100問》、《農(nóng)村公路施工技術(shù)指南》、《農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)簡易手冊》、《安全生產(chǎn)法》等培訓(xùn)教材1504余
套，得到區(qū)縣的一致好評。
二是雷厲風(fēng)行，管理范文網(wǎng)著力抓好職業(yè)資格鑒定工作。自2024年取得國家人力資源保障部“交通特有工種職業(yè)技能鑒定站”資質(zhì)以來，我們緊緊抓住這一契機(jī)，開展了公路養(yǎng)護(hù)工職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合職業(yè)資格要求，根據(jù)養(yǎng)護(hù)工的實(shí)際情況，精心設(shè)置課程，聘請理論與實(shí)踐都豐富的優(yōu)秀教師授課，扎實(shí)推進(jìn)該項(xiàng)工作，并且在社會養(yǎng)護(hù)企業(yè)中進(jìn)行了大力推廣。去年組織鑒定前培訓(xùn)17期，培訓(xùn)1482人次，鑒定公路養(yǎng)護(hù)工初、中、高級944人。
三是勇挑重?fù)?dān)，逐步形成系統(tǒng)完善的專業(yè)教材體系。公路職工文化水平差異較大，不同崗位對專業(yè)和知識面掌握程度的要求也不相同。因此，對各種工作崗位應(yīng)有相應(yīng)的培訓(xùn)教材。近幾年來，我們陸續(xù)編寫了《公路養(yǎng)護(hù)工培訓(xùn)教材》、《農(nóng)村公路施工組織與管理》和《公路橋梁養(yǎng)護(hù)工（初級、中級、高級）》等培訓(xùn)教材。今年，我們面對繁重的工作任務(wù)，勇于攻堅(jiān)克難，組織具體工作人員沉到一線，進(jìn)企業(yè)，到村社，深入?yún)^(qū)縣施工現(xiàn)場，拍攝大量的典型影像教材，一個病害一個病害去查找，一個鏡頭一個鏡頭去拍攝，研究制作了《農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)》專題教學(xué)片，很好地借助了圖片、動畫、聲像等，開啟了全國交通系統(tǒng)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)教學(xué)片的先河。
四是助推發(fā)展，切實(shí)建成高水平的師資隊(duì)伍。我們結(jié)合黨的
十八大精神，借鑒百家講壇、交通運(yùn)輸部培訓(xùn)課件，充實(shí)培訓(xùn)通用課程。建立了由高校、科研院所、行政事業(yè)單位專家組成的師資庫，不斷嘗試邀請百家講壇做客教授和市內(nèi)知名專家擔(dān)任培訓(xùn)講師，并根據(jù)學(xué)員對教學(xué)質(zhì)量的反饋情況不斷更新補(bǔ)充師資人員。目前，我們已經(jīng)建成一個近300名專家組成的師資庫，范文top100師資水平進(jìn)一步提升。
五是與時(shí)俱進(jìn)，不斷強(qiáng)化了培訓(xùn)過程管理。按照中組部對教育培訓(xùn)工作的部署，我們以規(guī)范和強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理作為手段，提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。長期堅(jiān)持“培訓(xùn)學(xué)員管理系統(tǒng)”軟件的運(yùn)用，實(shí)行教育培訓(xùn)登記管理，培訓(xùn)檔案進(jìn)一步完善；制定了班務(wù)管理流程手冊，規(guī)范班務(wù)管理；通過每期培訓(xùn)班召開工作布置會和工作總結(jié)會，提高了班務(wù)管理人員服務(wù)水平；堅(jiān)持培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行滿意度調(diào)查，針對學(xué)員所提出的意見和建議，我們認(rèn)真梳理總結(jié)、及時(shí)改進(jìn)，為提高今后的教學(xué)工作提供了依據(jù)。同時(shí)，針對個別專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)班，我們不僅培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行調(diào)查評議，還在開班前，對區(qū)縣情況和參訓(xùn)人員進(jìn)行了“摸底式”問(轉(zhuǎn) 載于: 在 點(diǎn) 網(wǎng):教育培訓(xùn)工作總結(jié))卷調(diào)查，再根據(jù)調(diào)查情況和知識需求，研究策劃培訓(xùn)課程，保證了課程的實(shí)用性。
六是提升能力，大力拓展計(jì)劃外培訓(xùn)業(yè)務(wù)。我們在認(rèn)真完成上級下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，思想?yún)R報(bào)專題利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，主動“走出去”，吸引社會其他單位到培訓(xùn)中心舉辦相關(guān)培訓(xùn)。全年共承接福建海
事局、重慶市交委質(zhì)監(jiān)局、港航局等其他培訓(xùn)28期，培訓(xùn)2827人次。特別加強(qiáng)了與公路養(yǎng)護(hù)行業(yè)協(xié)會合作，分別組織開展養(yǎng)護(hù)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、施工養(yǎng)護(hù)企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)等8期，培訓(xùn)近1080人次。
二、2024年培訓(xùn)措施
計(jì)劃全年組織開展各類培訓(xùn)40期以上，培訓(xùn)4000人次。一是注重現(xiàn)有業(yè)務(wù)。一方面，要緊貼公路主題培訓(xùn)。始終堅(jiān)持以服務(wù)行業(yè)干部隊(duì)伍素質(zhì)提升為工作的出發(fā)點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上，緊貼我市交通公路工作動向，緊跟管理和技術(shù)發(fā)展步伐，緊扣干部職工隊(duì)伍的工作需要，緊密結(jié)合公路在職職工的知識文化結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平，著重宣講行業(yè)內(nèi)的新技術(shù)、新工藝。我們想在符合相關(guān)規(guī)定的前提條件下，可采取與院校合辦、委托培訓(xùn)、定單培養(yǎng)等多種形式和途徑，通過充分利用社會資源和依托科研機(jī)構(gòu)與普通高校，建立公路行業(yè)干部隊(duì)伍和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)平臺。另一方面，范文寫作公路建設(shè)、管理、養(yǎng)護(hù)等專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，要總結(jié)規(guī)律、把握重點(diǎn)、避免重復(fù)、挖掘亮點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)之路，努力培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二是實(shí)施“名師”工程。在原有教師數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上，著重充實(shí)公路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)、管理等師資力量，特別要分析現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)，避免老齡化。努力建設(shè)培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、有“專家”教師引領(lǐng)，專兼職結(jié)合的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，打造一流的公路師資品
牌，提高培訓(xùn)中心在社會上的聲望和辦學(xué)實(shí)力。
三是積淀培訓(xùn)文化。要優(yōu)化培訓(xùn)班班主任服務(wù)形象，保持統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，規(guī)范服務(wù)，樹立培訓(xùn)中心優(yōu)質(zhì)服務(wù)整體形象。繼續(xù)推行“送教上門”公益培訓(xùn)，幫助基層技術(shù)人員和一線養(yǎng)護(hù)工人不斷更新知識，提高技術(shù)能力。
四是發(fā)揮信息作用。聘用實(shí)用型專業(yè)人才，儲備教學(xué)研發(fā)人才。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加大教學(xué)設(shè)施設(shè)備、計(jì)算機(jī)及多媒體等硬件建設(shè)。充分利用信息中心技術(shù)平臺，推廣視頻培訓(xùn)和電化教學(xué)。同時(shí)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)管理，編制專用軟件，建立全市區(qū)縣職工培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)庫，促進(jìn)培訓(xùn)工作向規(guī)范化、信息化轉(zhuǎn)變。
五是建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。按照往幾屆全國筑養(yǎng)路機(jī)械技能競賽要求，我們重慶也連續(xù)開展了四屆比賽，裝載機(jī)和補(bǔ)坑槽機(jī)械建設(shè)了專門的實(shí)訓(xùn)和比賽場地。但是挖掘機(jī)和壓路機(jī)兩個工種的場地一直是租用地臨時(shí)平整建設(shè)，不具長期性和穩(wěn)定性。今年，我們分析龍水湖教學(xué)基地地勢條件，計(jì)劃在真人cs訓(xùn)練場，建設(shè)一個能同時(shí)滿足挖掘機(jī)、壓路機(jī)、戰(zhàn)備鋼橋搶通架設(shè)為一體的實(shí)訓(xùn)和比賽場地。
第九篇 縣食品藥品監(jiān)督管理局教育培訓(xùn)情況總結(jié) 1600字
2024年以來，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，##縣局堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹干部隊(duì)伍“四化方針”和德才兼?zhèn)湓瓌t，緊緊圍繞我縣食品藥品監(jiān)管工作的中心任務(wù)，以增強(qiáng)法律意識、強(qiáng)化依法行政為目的，切實(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，機(jī)關(guān)建設(shè)逐步規(guī)范化、制度化，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)
一、提高認(rèn)識，健全組織，切實(shí)加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)市局有關(guān)會議精神和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭做學(xué)習(xí)型干部的要求，縣局把教育培訓(xùn)工作列入重要議事議程，召開專門會議對全體干部職工進(jìn)行動員和部署，研究制定了縣局機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)計(jì)劃、“四五”普法教育計(jì)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)并督導(dǎo)全局人員的學(xué)習(xí)，廣大干部職工充分認(rèn)識提高理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的重要性和必要性，對照自身存在的問題和不足，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極爭做學(xué)習(xí)型干部，全局上下營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。
根據(jù)年初培訓(xùn)工作計(jì)劃，縣局以增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范執(zhí)法行為為重點(diǎn)，著力提高機(jī)關(guān)工作人員的綜合素質(zhì)。
1、積極開展以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。在動員學(xué)習(xí)階段，提出了“六學(xué)”的做法。一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。由單位主要領(lǐng)導(dǎo)定期給全體黨員作輔導(dǎo)報(bào)告、上黨課，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，在全局營造起了人人抓學(xué)習(xí)的濃厚氛圍；二是專家輔導(dǎo)學(xué)。邀請有關(guān)專家教授、給全體黨員作專題輔導(dǎo)報(bào)告。通過專家輔導(dǎo)學(xué)，提高全體黨員的政治理論素養(yǎng)；三是結(jié)對互助學(xué)。以黨員聯(lián)系群眾、黨組成員聯(lián)系科室學(xué)習(xí)的形式，確保先進(jìn)性教育活動群眾曉、黨員知、科室明、單位深入開展；四是交流討論學(xué)。在學(xué)習(xí)動員階段，要求以黨小組為單位召開學(xué)習(xí)交流討論不少于3次，主要圍繞“入黨為什么，入黨干什么，黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)是什么”等進(jìn)行討論。在交流討論中，不斷提高了黨員的政治素養(yǎng)；五是群眾督促學(xué)。通過征求群眾意見來評判教育活動開展是否扎實(shí)有效，然后根據(jù)群眾提出的意見要求，及時(shí)彌補(bǔ)不足。六是個人自己學(xué)。在保證每個黨員集中學(xué)習(xí)不少于40個學(xué)時(shí)的同時(shí)，鼓勵黨員通過書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，進(jìn)行自學(xué)，規(guī)定每個黨員自學(xué)時(shí)間不得少于60個小時(shí)，并要求在自學(xué)的基礎(chǔ)上，寫出心得體會，不少于1萬字。
為確保先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)真正取得效果，縣局還嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)習(xí)四制”，即“簽到制、請假制、抽查制和補(bǔ)課制”，使學(xué)習(xí)教育不流于形式。通過從書本上學(xué)，在工作實(shí)踐中學(xué)，全局上下營造出了深入學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強(qiáng)涉藥法律法規(guī)和有關(guān)公共法律的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高執(zhí)法隊(duì)伍的整體素質(zhì)。結(jié)合縣局工作實(shí)際，研究制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，以國務(wù)院《綱要》、《行政許可法》、《公務(wù)員法》、專業(yè)法律法規(guī)知識等內(nèi)容為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、觀看音像資料、現(xiàn)場觀摩行政案件的審理等有效形式不斷強(qiáng)化執(zhí)法人員依法行政的意識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持帶頭學(xué)法、守法、用法，分管領(lǐng)導(dǎo)定期組織召開執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)交流會，就執(zhí)法文書的制作和典型案例進(jìn)行研討分析，交流辦案經(jīng)驗(yàn)，并對行政復(fù)議典型案件進(jìn)行講評。縣局還定期對全體執(zhí)法人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，把學(xué)習(xí)情況與評先樹優(yōu)相結(jié)合，并作為年度考核、任職、定級和職務(wù)晉升的重要依據(jù)，全局上下形成了文明守法、依法行政、規(guī)范辦案的良好氛圍。全體干部職工共完成學(xué)習(xí)筆記、心得體會68、季度法律法規(guī)考核成績?nèi)窟_(dá)到良好以上，執(zhí)法人員的法律意識明顯強(qiáng)化，辦案質(zhì)量和依法行政水平明顯提高。
3、積極鼓勵干部職工進(jìn)行在職學(xué)歷教育。今年，先后選送3名同志參加省市局組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并鼓勵干部職工進(jìn)行在職學(xué)歷教育，建局以來，共有7名同志參加了藥學(xué)、法律、會計(jì)等專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，5名同志拿到了本科畢業(yè)證，為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效、富有活力，能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的食品藥品監(jiān)管工作需要的干部職工隊(duì)伍，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、不斷提高縣局干部職工的業(yè)務(wù)能力水平。針對執(zhí)法人員素質(zhì)參差不齊，執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)
第十篇 最新繼續(xù)教育培訓(xùn)個人總結(jié) 2500字
本人在2024年9月至2024年8月的三年時(shí)間里，參加了xx省“十一五”中小學(xué)教師本人在2024年9月至2024年8月的五年時(shí)間里，參加了 xxx省“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
一、思想認(rèn)識的提高：在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。
二、具體收獲：
1、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“八榮八恥”，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動、專題討論、師德、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認(rèn)真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)了《新教材將會給教師帶來些什么》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過程中的問題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。這五年中，曾在《人民教育》、《xxx教育》、《時(shí)代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。
3學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》、《新課程教學(xué)案例與評析·小學(xué)語文》，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為主渠道，以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”、“達(dá)標(biāo)課”、“教材教法過關(guān)”實(shí)踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極參與以校本的培訓(xùn)和研修，從實(shí)際出發(fā)采取多種形式，如上公開課、示范課;或確定研究專題，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動;或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動。通過組織參與各學(xué)科業(yè)務(wù)活動，切實(shí)提高自己實(shí)施新課程的能力和水平，使自己在實(shí)踐中逐步掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī);使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在2024年獲市級骨干教師，2024年參與了地方課教材的編寫。
4、以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《全國中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，在繼續(xù)推進(jìn)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》，認(rèn)真參與英特爾未來教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高自身的計(jì)算機(jī)知識水平和操作技能以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科帶頭人。
，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
一、思想認(rèn)識的提高：在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。
二、具體收獲：
1、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“八榮八恥”，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動、專題討論、師德、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認(rèn)真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)了《新教材將會給教師帶來些什么》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過程中的問題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。這五年中，曾在《人民教育》、《xxx教育》、《時(shí)代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。
3學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》、《新課程教學(xué)案例與評析·小學(xué)語文》，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為主渠道，以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”、“達(dá)標(biāo)課”、“教材教法過關(guān)”實(shí)踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極參與以校本的培訓(xùn)和研修，從實(shí)際出發(fā)采取多種形式，如上公開課、示范課;或確定研究專題，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動;或參與優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動。通過組織參與各學(xué)科業(yè)務(wù)活動，切實(shí)提高自己實(shí)施新課程的能力和水平，使自己在實(shí)踐中逐步掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī);使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在2024年獲市級骨干教師，2024年參與了地方課教材的編寫。
4、以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《全國中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，在繼續(xù)推進(jìn)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》，認(rèn)真參與英特爾未來教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高自身的計(jì)算機(jī)知識水平和操作技能以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科帶頭人。
