第一篇 2023年教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1900字
xx年xx月,根據(jù)學(xué)校安排,我來到煙臺(tái)九中,開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。煙臺(tái)九中始建于1969年,現(xiàn)位于煙臺(tái)市芝罘區(qū)白石路白梅街16號(hào),迄今已有三十多年歷史。現(xiàn)擁有在校學(xué)生900多人, 17個(gè)教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)雅舒適,教師愛崗敬業(yè),學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),教育教學(xué)設(shè)備優(yōu)越精良,這為莘莘學(xué)子立志成才、走向成功提供了優(yōu)良的條件。在擔(dān)任煙臺(tái)九中初一年級實(shí)習(xí)生物教師的這兩個(gè)月里,九中的一切都給我留下極為深刻的印象。它不僅讓我領(lǐng)會(huì)到了教師的艱辛,更讓我感受到作為一名教師的榮耀。
一、日常工作
從踏上校車的那一刻起,我的心里就充滿一種激動(dòng)與欣喜。這不僅僅是初為人師的喜悅,更是因?yàn)橐环N責(zé)任而振奮。在開往實(shí)習(xí)學(xué)校的途中,我就告誡自己,要好好把握這兩個(gè)月,至少要在九中證明,我曾經(jīng)來過。
來到九中,我們收到了九中分管教學(xué)工作的副校長姚老師的熱情接待。經(jīng)姚校長的安排,初一年級生物教師楊育宏老師成為了我的指導(dǎo)老師,我也就理所當(dāng)然的成為一名初一生物教師。在校生物組實(shí)驗(yàn)員、初二生物教師董文麗老師的帶領(lǐng)下,我們來到了屬于我們自己的辦公地點(diǎn)¬——生物實(shí)驗(yàn)室。在以后的備課、評課乃至午休的時(shí)間里,我們都是在這里度過的。
由于我是實(shí)習(xí)小組組長,平時(shí)跟九中老師接觸較多,況且初來乍到,有許多需要指導(dǎo)老師照顧的地方,故而老師們就在初一年級辦公室里給我騰出一張辦公桌,從此,我就有了屬于我自己的辦公地點(diǎn),我的實(shí)習(xí)生活真正開始了。也正是如此,拉近了我與初一辦公室里所有老師的關(guān)系。接下來的兩個(gè)月,我與那張桌,那把椅,結(jié)下了不解之緣。
在實(shí)習(xí)的初期,我們的工作比較簡單,主要是聽指導(dǎo)老師的課,跟著她一起備課,時(shí)間上比較充裕,所以我就主動(dòng)包下了每天早上打掃辦公室的工作。老師們都很客氣,可我倒覺得,自己初踏九中,給老師留下的第一印象極為重要,這不僅牽涉到我個(gè)人,更會(huì)影響到我們學(xué)院。
平時(shí)沒課的時(shí)候,老師們都有一個(gè)共同的愛好,那就是打太極拳。后來我知道,這是學(xué)習(xí)定的規(guī)矩,定期會(huì)有太極拳比賽。我覺得這辦的著實(shí)得好,既豐富生活,又陶冶情操,非常適合每一位為教學(xué)壓力所累的中學(xué)教師。沒事的時(shí)候,我也跟一位年紀(jì)稍大的語文老師學(xué)了幾招,他是初一組中太極拳打得最好的。什么 “ 野馬分鬃”、 “白鶴亮翅”、“ 摟膝拗步” ,我也跟著學(xué)得有模有樣。這無疑給我豐富的實(shí)習(xí)生活又增添了絢麗的一筆。
二、班主任工作
有同學(xué)跟我說,實(shí)習(xí)的主要工作是教學(xué),可我認(rèn)為班主任工作更為重要。在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段,我們有專門的老師指導(dǎo)我們?nèi)绾问谡n,卻沒有真正的學(xué)生來供自己鉆研班主任工作,實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任并且能夠有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo),是極為幸運(yùn)的事情。
xx年12月30日下午,北碚區(qū)人民政府組織召開了xx年度森林防火總結(jié)表彰會(huì)議。全區(qū)各鎮(zhèn)街主要負(fù)責(zé)人、防火辦主任,區(qū)成員單位負(fù)責(zé)人及駐碚部隊(duì)等共70余人參加了會(huì)議。...
轉(zhuǎn)瞬間,班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了,現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié) 一、班主任工作所面臨的困難 1、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié)。 理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂于奉獻(xiàn)的人;但現(xiàn)實(shí)社會(huì)教會(huì)學(xué)生明哲保身、以利為先。
圍繞生產(chǎn) 加強(qiáng)調(diào)研 為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手 謝 健 近年來,我公司辦公室改進(jìn)工作策略,從三貼近出發(fā),即貼近中心、貼近領(lǐng)導(dǎo)、貼近實(shí)際的思路,組織辦公室人員,圍繞生產(chǎn),加強(qiáng)調(diào)查研究,及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
一年來,在局黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在單位領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助、支持下,我以服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作為準(zhǔn)則,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提...
我們學(xué)校的遠(yuǎn)程教育在過于的一段時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步,也有一些問題,但是進(jìn)步大于問題,這就是可以肯定我們的成績的。 既然我們的工作有了成績,那就應(yīng)該進(jìn)行自我總結(jié),將我們的成績總結(jié)一下,匯編成經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中吸取經(jīng)驗(yàn):...
自成為公司員工以來,我一直都在努力適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位,和同事搞好關(guān)系虛心學(xué)習(xí),履行職責(zé),認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。我們物業(yè)部一直在努力的進(jìn)行工作,下面是我工作的自我總結(jié): 一、 公共環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作。
在數(shù)據(jù)中心全體員工辛勤的工作以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)與支持下,年上半年我們部門在工作上取得了一定的成績,同時(shí)也體現(xiàn)了許多工作上的不足,現(xiàn)將上半年的工作作自我總結(jié)一、上半年的效益情況:回款情況,1-6月份完成項(xiàng)目總項(xiàng)目金額為xxx...
加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下公安機(jī)關(guān)群眾工作是孟建柱此次調(diào)研的重點(diǎn)。漢中市公安局實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)到信訪接待室輪值制度,認(rèn)真接待每一名來訪群眾,有效化解了一批矛盾糾紛,促進(jìn)了轄區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
第二篇 數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 2850字
時(shí)間過得飛快,在疲勞與充實(shí)中,我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
從小以來,在我的心里,老師猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師,學(xué)生的成功就是自己的成功,學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí),可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間,和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次面對一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺(tái),拿起粉筆,從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊:“老師好!”的聲音,這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn),我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。 現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:
一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)
(一)聽課
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,對學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時(shí)此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí),怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí),并試著備課、試寫教案,并與指導(dǎo)教師的備課教案,進(jìn)行對比學(xué)習(xí),積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì),并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措,使我受益匪淺。與此同時(shí),我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等,其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè),批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
(二)課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間,我一共備了70個(gè)課時(shí)的教案,上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),尋求最適合的方法傳授知識(shí),并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候,內(nèi)心的激動(dòng)無法言說。第一次站在講臺(tái)上,直視著一雙雙眼睛,我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說:“老師,我喜歡你上的課?!钡哪且豢?,我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那,我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評價(jià)我的課上得較好,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)基本功好,上課很受學(xué)生歡迎。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn),上課不難,上好課才難。上好一堂課,需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,不斷地試講,推敲,提煉,升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的,科學(xué)是不斷進(jìn)步的,所以老師為了不落后于時(shí)代,也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),鍛煉自己的語言表達(dá)能力,不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,不斷提升個(gè)人素質(zhì),不斷完善各項(xiàng)能力,為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面,得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議,特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級。首先,整個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰,板書工整;其次,對自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個(gè)準(zhǔn)確的把握度。再次,授課過程中,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授,應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受,該值得研究。最后,批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情 況的最好工具,因此,在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成。
同時(shí),在實(shí)習(xí)期間,我也聽了很多優(yōu)秀教師的課,從他們身上,他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果,首先,內(nèi)容要豐富多彩,并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次,課堂紀(jì)律的維持很重要,一旦課堂哄鬧,那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去;再次,教師在講臺(tái)上的語態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫,以區(qū)分重難點(diǎn),肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然,語速要適中,那么課堂就會(huì)很順暢了;最后,老師要善于調(diào)動(dòng)班級氣氛,利用邊角的時(shí)間,以彌補(bǔ)課后花更多的時(shí)間。
二、教學(xué)感受
這次的教育實(shí)習(xí),我的感受頗多:
首先,我深感知識(shí)、學(xué)問浩如煙海,使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒有涉及到的知識(shí),所以自己的知識(shí)面一定要廣。雖然探索是艱苦的,但是,在這種富有成效的實(shí)踐中,內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵(lì)了我。
其次,我深刻地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,我最大的感受是:當(dāng)好一名老師真不容易??!在以后的教育生涯中,我將更加努力地完善自己,爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,它孕育著愿望,溢生動(dòng)力。作為教育工作者,就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
這短暫而又漫長的兩個(gè)月,讓我清楚地懂得:教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是育人。教師的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是,我總結(jié)出四點(diǎn):細(xì)心“望”其表,耐心“聞”其聲,真心“問”其想,準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的交談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護(hù),學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易,愛就在身邊。要知道,每個(gè)孩子都有自尊心,老師客觀公正的評價(jià),有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
通過這次實(shí)習(xí),我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會(huì)淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。
第三篇 教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定 1050字
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。首先,實(shí)習(xí)的第一周,我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課,我都認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多,而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天,我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了,那時(shí)候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來的時(shí)間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我,我真的有點(diǎn)不知所措,但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗,我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題,這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實(shí)習(xí)過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,我正式開始上我的第一節(jié)體育課,面對學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候,老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小,沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,而第2到7次重復(fù)課中,我注意了前面的缺點(diǎn),一節(jié)比一節(jié)上得更好,這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中,我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課,由于一個(gè)星期上12節(jié)課,而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo),所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習(xí)的中后期,公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課,每天都會(huì)忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教,在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候,實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評價(jià)。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
第四篇 精選教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 2600字
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。很早以前,我就喜歡這樣來描述教師。6周的實(shí)習(xí)生活,讓我感覺,用這一聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最光輝的職業(yè),正好不過。
依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)的,依然記得自己當(dāng)初是多么的斗志昂揚(yáng),依然記得……6周的教育實(shí)習(xí),很快接近了尾聲,現(xiàn)在想來,所有的所有的就剩下沉淀在心中的一份對教師的憧憬以及與對孩子們的那份責(zé)任以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇。現(xiàn)在,我沒有后悔!
以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,我們都去得非常早。因?yàn)榇蠹液芘d奮,畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),畢竟是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天,并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學(xué)主任和年級組長的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧。真正的工作室從第二天開始的。前幾天上班,只有兩種感覺:忙,累。每天覺得睡眠不足。早上6:30起床,晚上10點(diǎn)多才回寢室。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)教學(xué)工作
第一周,我們是在學(xué)院試講,準(zhǔn)備課件。
第二周,我們就來到了附中進(jìn)行見習(xí)。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的信息技術(shù)上課情況,以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思考加入這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計(jì),進(jìn)行前后對比。
第三周,由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對于教師技能這一塊也比較自信,所以在聽課一個(gè)禮拜后就開始上課了。在附中,老師對我們要求很嚴(yán)格,我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課—寫教案—試講—修改—上課,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,我還是遇到了許多平時(shí)沒有學(xué)過,也沒有料到過的問題。畢竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
對于上課,我我一下幾點(diǎn)體會(huì):
第一,由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,游戲及其他等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過一個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,興趣是的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。所以上課時(shí)的例題一定要能提高學(xué)生的興趣。我覺得在這一點(diǎn)上,我以及整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友都是做得很不錯(cuò)的。
第二,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生對于信息課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上第三節(jié)的選擇結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)課的時(shí)候。我本以為前幾次上課的內(nèi)容大家還記得很清晰。可是,我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。我估計(jì)錯(cuò)了。我在這堂課布置的練習(xí)是青春紀(jì)念冊。這個(gè)例題涉及到好幾個(gè)新的知識(shí)。我估計(jì)學(xué)生不會(huì)做。于是,我講了一個(gè)差不多類型的題目??墒牵?dāng)我看作業(yè)的時(shí)候。覺得很傷心。沒有一個(gè)同學(xué)提交作業(yè)。對于這個(gè),我自己反思了。真的是我自己講得太多了。而學(xué)生對于這門課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后,我們一定要把握好課堂的內(nèi)容與強(qiáng)度。
第三,所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么,課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受,講授起來也更加上手。
第四,俗話說得好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。記得上for語句循環(huán)的時(shí)候。講到一個(gè)題目,計(jì)算64個(gè)格子的麥粒數(shù),并且每一個(gè)格子的麥粒數(shù)是上一個(gè)格子的兩倍。在這個(gè)時(shí)候,我給學(xué)生講了表達(dá)式:x=2^(i-1)。在我看來,這是很好理解的。可是課后有不少同學(xué)跟我反映這個(gè)地方不理解。后來,我又另外花時(shí)間才讓大家弄明白。從這一次,我懂得了。我們認(rèn)為容易的在學(xué)生眼里也許并不是這樣認(rèn)為的。我們要時(shí)刻站在學(xué)生的角度想問題。
在實(shí)習(xí)過程中,我一共上了7堂課,有7個(gè)教案以及7分課件?;仡欉@7堂課,看看學(xué)生的作業(yè)。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足:
第一, 我對課堂實(shí)際操縱不夠熟悉,造成每次操作時(shí)都出問題。
第二, 我的語速有點(diǎn)快。
第三, 我的板書有錯(cuò)誤而且比較凌亂。
第四, 在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)對學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。
(二)班主任工作
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在原班主任劉老師的的幫助下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我的班主任生活是從早上6:30開始的,簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐,為的是能在7:10到達(dá)辦公室,7:25到教室督促學(xué)生做好值日和晨讀,檢查學(xué)生衛(wèi)生,穿戴校服、?;铡F(tuán)徽及到的情況;早上9:30要到操場或教室督促學(xué)生的課間操。10:50—11:05到教室觀看學(xué)生新聞收視情況;11:05—11:10到教室監(jiān)督學(xué)生做眼保健操情況;中午12:30要到教室稍加管理學(xué)生午休的情況;下午15:40—15:45要到教室監(jiān)督學(xué)生眼保健操的情況;下午17:20有時(shí)候到教室看學(xué)生的小自習(xí)的紀(jì)律;晚上19:00—22:00到教室督促學(xué)生晚自習(xí),我一般一周去兩個(gè)晚上。所以,我們經(jīng)常是披星戴月。頭幾天還能夠堅(jiān)持,而過了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見一斑。
在班主任工作方面,我覺得對于學(xué)生最重要的就是愛心。而且,我覺得對學(xué)生的管理最重要的就是剛?cè)嵯酀?jì)!
實(shí)習(xí)期間剛好碰到附中105周年的校慶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們實(shí)習(xí)班主任一次組織主題班會(huì)—校慶105周年—讓我們鍛煉自己。我舉辦了主題為絲絲恩澤,感念母校的校慶主題班會(huì)。班會(huì)舉辦得很成功,整個(gè)班上的氣氛都帶動(dòng)起來了。通過這一次班會(huì),不僅幫學(xué)生更多地了解了學(xué)校的人文歷史,也增加了同學(xué)互相之間的凝聚力。
(三)專業(yè)實(shí)習(xí)工作
除了教學(xué)和班主任工作,我們還進(jìn)行了專業(yè)方面的實(shí)習(xí)。如攝像,網(wǎng)站維護(hù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要實(shí)習(xí)隊(duì)成員協(xié)作完成的,因此實(shí)習(xí)隊(duì)成員之間分工一定要明確,而且要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神,我認(rèn)為我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)在這方面做得還是比較到位的。
從這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
第五篇 教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1750字
轉(zhuǎn)眼間,我在南安國光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,本來,我的心是忐忑不安的,一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,除去了我不安的心情,也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況:
· 一、 教學(xué)工作
· 我這次實(shí)習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生,教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí)相對初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來說,高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào)、技巧性的推理和論證,而且每堂課傳授的內(nèi)容較多,因此學(xué)生剛上高中,可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以,如何組織教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的積極性,使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊,學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)
習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象,如何引入,如何講解,使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,是一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材,它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次,這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,在正式上課之前的兩個(gè)星期,我認(rèn)真聽課,做聽課記錄,盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課,仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。有疑問的地方,虛心想指導(dǎo)老師請教,然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫了詳細(xì)的教案,并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改進(jìn),力求達(dá)到最好的效果。
· 二、 班主任工作
· 除了教學(xué)工作,實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作,要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。班主任可以說是一個(gè)班級的核心,對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7:00,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況,然后督促他們早讀,每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操,還有上午第二節(jié)后課間操,我都到場督操,同時(shí),我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊,盡可能快速的了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任,首先要了解和研究學(xué)生,要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn),能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì),如何分配工作,讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù),絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候,我并不是只站在一旁指揮,而是參與進(jìn)去,學(xué)生看到都會(huì)很自覺的將自己份內(nèi)的事做好,速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶,故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行。為期兩天的校運(yùn)會(huì),我配合班主任,安排好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作,拉拉隊(duì),宣傳組等工作,并不時(shí)的給運(yùn)動(dòng)員打氣,消除緊張心理,發(fā)揮良好水平,通過這次校運(yùn)會(huì),班級同學(xué)又進(jìn)一步加深了解,更進(jìn)一步提高班級的凝聚力。校運(yùn)會(huì)過后我還針對這次校運(yùn)會(huì)的情況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會(huì),為了避免冷場,我并沒有一開始就給出主題,而是以講述的方式,給出了一個(gè)例子,使學(xué)生對此例給出自己的看法,再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實(shí)習(xí)班主任,使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候,下下班,通知一些事情就夠了,還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時(shí)候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易。
· 實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了雖然時(shí)間不長,雖然這里面有成功也有失敗,但這都將是我的美好回憶,是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第六篇 幼兒園教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1850字
轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,在這之前我還是一個(gè)在校園彷徨的學(xué)生,不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在,兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過啦!在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來說是難忘的。
回顧自己走過的這些日子,可謂是痛并快樂著,帶給我的東西實(shí)在是太多太多:有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天,我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實(shí)習(xí),在班上,面對一些調(diào)皮的搗蛋鬼,讓我不知所措;面對一些文靜的孩子,我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己:“我要盡快了解全體幼兒,記住他們的名字,經(jīng)常與他們談心,減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天,我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字,在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,每天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼,和他們一起玩區(qū)域游戲,為的就是讓他們注意到我,喜歡我。微笑著與孩子們打招呼,在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊,我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了,喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的,我的所有努力沒有白費(fèi),我也開始喜歡上這群孩子了。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@,可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子,但是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實(shí)習(xí)的第二周告訴我,常規(guī)方面一定不要放縱他們,而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對,你就要批評他,告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果,在孩子的心中要樹立起教師的威信,該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅,課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧,這樣子班級常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來的幾天,孩子們開始聽話了,遇到問題想到的也是我,我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著,越來越懂事了。
對于教學(xué)我給自己制定了一系列的計(jì)劃,并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫好教案,教具精心設(shè)計(jì)。在這幾個(gè)月里,實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周,我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué):由于沒有經(jīng)驗(yàn)、在班上也還沒樹立威信,心情顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟,不過出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真,課堂紀(jì)律還行,可能是我的教具吸引他們罷了,不過我不是很滿意這次教學(xué)活動(dòng)。之后我虛心向老師請教,將好的意見吸收過來,重新修改、制定,每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中,我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué),有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園,我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排:帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等,從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛的地方,面對不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法,靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛之處、不足之處,幫助他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班,這個(gè)給我留下太多記憶的班級,在小a班,我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的??偨Y(jié)我的實(shí)習(xí)期,我有著兩個(gè)最大的收獲:一是在指導(dǎo)老師的幫助下,對自己的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中,逐步完善著自己的專業(yè)素質(zhì),有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn);二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn),思想逐漸成熟,認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛的保育員這近兩個(gè)月來地耐心指導(dǎo),讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,收獲頗多,你們辛苦啦!
第七篇 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 650字
學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)
在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律,一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,他們開始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作。
實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無窮的,在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,做一名合格的幼師。
第八篇 教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)的 2750字
關(guān)于教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)的范文
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。很早以前,我就喜歡這樣來描述教師。6周的實(shí)習(xí)生活,讓我感覺,用這一聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最光輝的職業(yè),正好不過。
依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)的,依然記得自己當(dāng)初是多么的斗志昂揚(yáng),依然記得……6周的教育實(shí)習(xí),很快接近了尾聲,現(xiàn)在想來,所有的所有的就剩下沉淀在心中的一份對教師的憧憬以及與對孩子們的那份責(zé)任以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇?,F(xiàn)在,我沒有后悔!
以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,我們都去得非常早。因?yàn)榇蠹液芘d奮,畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),畢竟是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天,并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學(xué)主任和年級組長的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧。真正的工作室從第二天開始的。前幾天上班,只有兩種感覺:忙,累。每天覺得睡眠不足。早上6:30起床,晚上10點(diǎn)多才回寢室。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)教學(xué)工作
第一周,我們是在學(xué)院試講,準(zhǔn)備課件。
第二周,我們就來到了附中進(jìn)行見習(xí)。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的信息技術(shù)上課情況,以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思考加入這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計(jì),進(jìn)行前后對比。
第三周,由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對于教師技能這一塊也比較自信,所以在聽課一個(gè)禮拜后就開始上課了。在附中,老師對我們要求很嚴(yán)格,我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課—寫教案—試講—修改—上課,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,我還是遇到了許多平時(shí)沒有學(xué)過,也沒有料到過的問題。畢竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
對于上課,我我一下幾點(diǎn)體會(huì):
第一,由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,游戲及其他等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過一個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,興趣是最好的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。所以上課時(shí)的例題一定要能提高學(xué)生的興趣。我覺得在這一點(diǎn)上,我以及整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友都是做得很不錯(cuò)的'。
第二,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生對于信息課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上第三節(jié)的選擇結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)課的時(shí)候。我本以為前幾次上課的內(nèi)容大家還記得很清晰??墒?,我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。我估計(jì)錯(cuò)了。我在這堂課布置的練習(xí)是青春紀(jì)念冊。這個(gè)例題涉及到好幾個(gè)新的知識(shí)。我估計(jì)學(xué)生不會(huì)做。于是,我講了一個(gè)差不多類型的題目。可是,當(dāng)我看作業(yè)的時(shí)候。覺得很傷心。沒有一個(gè)同學(xué)提交作業(yè)。對于這個(gè),我自己反思了。真的是我自己講得太多了。而學(xué)生對于這門課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后,我們一定要把握好課堂的內(nèi)容與強(qiáng)度。
第三,所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么,課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受,講授起來也更加上手。
第四,俗話說得好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。記得上for語句循環(huán)的時(shí)候。講到一個(gè)題目,計(jì)算64個(gè)格子的麥粒數(shù),并且每一個(gè)格子的麥粒數(shù)是上一個(gè)格子的兩倍。在這個(gè)時(shí)候,我給學(xué)生講了表達(dá)式:x=2^(i-1)。在我看來,這是很好理解的??墒钦n后有不少同學(xué)跟我反映這個(gè)地方不理解。后來,我又另外花時(shí)間才讓大家弄明白。從這一次,我懂得了。我們認(rèn)為容易的在學(xué)生眼里也許并不是這樣認(rèn)為的。我們要時(shí)刻站在學(xué)生的角度想問題。
在實(shí)習(xí)過程中,我一共上了7堂課,有7個(gè)教案以及7分課件?;仡欉@7堂課,看看學(xué)生的作業(yè)。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足:
第一, 我對課堂實(shí)際操縱不夠熟悉,造成每次操作時(shí)都出問題。
第二, 我的語速有點(diǎn)快。
第三, 我的板書有錯(cuò)誤而且比較凌亂。
第四, 在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)對學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。
(二)班主任工作
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在原班主任劉劉老師的的幫助下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我的班主任生活是從早上6:30開始的,簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐,為的是能在7:10到達(dá)辦公室,7:25到教室督促學(xué)生做好值日和晨讀,檢查學(xué)生衛(wèi)生,穿戴校服、?;?、團(tuán)徽及到的情況;早上9:30要到操場或教室督促學(xué)生的課間操。10:50—11:05到教室觀看學(xué)生新聞收視情況;11:05—11:10到教室監(jiān)督學(xué)生做眼保健操情況;中午12:30要到教室稍加管理學(xué)生午休的情況;下午15:40—15:45要到教室監(jiān)督學(xué)生眼保健操的情況;下午17:20有時(shí)候到教室看學(xué)生的小自習(xí)的紀(jì)律;晚上19:00—22:00到教室督促學(xué)生晚自習(xí),我一般一周去兩個(gè)晚上。所以,我們經(jīng)常是披星戴月。頭幾天還能夠堅(jiān)持,而過了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見一斑。
在班主任工作方面,我覺得對于學(xué)生最重要的就是愛心。而且,我覺得對學(xué)生的管理最重要的就是剛?cè)嵯酀?jì)!
實(shí)習(xí)期間剛好碰到附中105周年的校慶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們實(shí)習(xí)班主任一次組織主題班會(huì)—校慶105周年—讓我們鍛煉自己。我舉辦了主題為絲絲恩澤,感念母校的校慶主題班會(huì)。班會(huì)舉辦得很成功,整個(gè)班上的氣氛都帶動(dòng)起來了。通過這一次班會(huì),不僅幫學(xué)生更多地了解了學(xué)校的人文歷史,也增加了同學(xué)互相之間的凝聚力。
(三)專業(yè)實(shí)習(xí)工作
除了教學(xué)和班主任工作,我們還進(jìn)行了專業(yè)方面的實(shí)習(xí)。如攝像,網(wǎng)站維護(hù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要實(shí)習(xí)隊(duì)成員協(xié)作完成的,因此實(shí)習(xí)隊(duì)成員之間分工一定要明確,而且要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神,我認(rèn)為我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)在這方面做得還是比較到位的。
從這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
通過實(shí)習(xí),我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到黨一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識(shí)。我講認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
第九篇 教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)感想 2850字
教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)感想
金秋九月,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我來到了****中學(xué),對于這里,我滿心的期待,也滿懷的緊張,我準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝,準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗。
在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,我分別認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開始實(shí)習(xí)工作,我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查,三者是同時(shí)進(jìn)行的。大致可分為三個(gè)階段:第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學(xué)生,了解學(xué)生,積極參加班級和學(xué)?;顒?dòng),設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷;第三階段主要是開展主題班會(huì),幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,完成教育調(diào)查。
實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在****中學(xué),周一到周六, 7點(diǎn)20開始早讀,晚上8點(diǎn)10分放學(xué),而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20,第三節(jié)課后做課間操,第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,每個(gè)周一會(huì)有個(gè)晨會(huì),周五下午開班會(huì),每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時(shí)間表后,在17日的下午,我下班了,做了簡單的自我介紹,講臺(tái)下一張張真誠,可愛的面孔,給足了我信心,在今天,我認(rèn)識(shí)了班委,并且充分的展示了我的真誠和友好,以為與他們有了美好的開始,則接下來的交流會(huì)如流水般的順利,但事與愿違,盡管是這樣,學(xué)生還是會(huì)與我保持一定的距離,我難以深入到他們,因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡,記分冊,盡可能的多了解他們,同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生,從第二天起,我與高老師一樣做到“六到班”,有了充分多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們,漸漸的走進(jìn)了他們。
在教學(xué)方面,也不能怠慢,17號(hào)我滿懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽萬玉潔老師講課,我覺得課堂很活躍,很有趣,我很認(rèn)真的記了筆記,課后,我看了學(xué)生的筆記,發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異,才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生,我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時(shí)候,老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧,因此在以后的聽課當(dāng)中,我才得以去注意老師上課的技巧,是如何的'導(dǎo)入的,如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的,如何處理課上學(xué)生的問題,如何去吸引學(xué)生注意力的,如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),又是如何控制自己的聲音的等等。課后,我們開始批改學(xué)生的作業(yè),在此之前,我想象過批改作業(yè)會(huì)有多無聊,會(huì)有多煩躁,但是我一接觸到這些作業(yè)本,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字跡的時(shí)候,我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景,我開始認(rèn)認(rèn)真真的去查看,這是學(xué)生們的心血,我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想,這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維??!我開始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會(huì)。我開始意識(shí)到了作為一名教師的不易,也開始檢查自己的“裝備”。
實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘,一分收獲
花了近兩個(gè)星期,記住了班上所有的學(xué)生,當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后,看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,他們開始在課后老遠(yuǎn)的就主動(dòng)和我打招呼,我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”,因此課后我也會(huì)盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習(xí)題,我看到了他們求知的渴望,看到他們聽了講解后的滿足,我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們。但是也有對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生,他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè),我找他們,給他們輔導(dǎo),他們都很聰明,需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把,慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚(yáng)和鼓勵(lì)的批語,他們開始主動(dòng)來問我習(xí)題。漸漸的,在2班,我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身,并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,看到了我的努力,也看到了效果。一天,他向我談起班上的一位女同學(xué),希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過好多次的談話,女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼,看著她寫滿自信的笑臉上,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃。
高中的日常安排很緊湊,但絲毫不減學(xué)生對課外活動(dòng)的熱忱。10月7日和8日是校運(yùn)會(huì),在班上學(xué)生入場后,到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦,看著運(yùn)動(dòng)場上拼搏的身影,聽著看臺(tái)上雀躍的歡呼聲,我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣,我想要永久的享受這份美好,這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺(tái)前揮灑汗水的決心。運(yùn)動(dòng)會(huì)后,緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里,我見到了學(xué)生更真實(shí)的一面,不僅僅加深了師生間的關(guān)系,更是有利于我班主任工作的開展。這段期間,在充分了解學(xué)生情況后,我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計(jì)。
在聽了不同老師的課后,我們“磨刀霍霍”開始收集資料準(zhǔn)備祥案,試講。備教案,我們有過這樣的經(jīng)驗(yàn),完成這個(gè)工作并不難,然而在我們試講的時(shí)候,問題一個(gè)個(gè)出來了,首先聲音不夠洪亮,板書的安排還是不夠規(guī)范,尤其在試講的時(shí)候,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的連接和過渡不夠流暢,因?yàn)槭孪任覀兒苤匾暯滩?,因此在教材里挖掘出來好多知識(shí)點(diǎn)以后,有時(shí)會(huì)在講的時(shí)候忘記。因此,我們便不斷的重復(fù),小組成員也熱心的為對方指出不足,在指導(dǎo)老師在場的試講時(shí),知道老師雖然也給我們提了一些意見,但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導(dǎo)。并從10月12日開始新課的講授,這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的,學(xué)生也是,在對待班主任和上課的教師時(shí)候是兩種狀態(tài)。每次課后,我都會(huì)認(rèn)真的反思,總結(jié)這次課的成功之處和不足,并努力去改正。同時(shí)也積極去聽別的小組成員的課,去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)提出一些建議。
實(shí)習(xí)的第三階段——心靈的碰撞,激情正上演,我怎舍得
在不斷地修改后,我們的調(diào)查問卷成形了,在學(xué)生填好問卷后,我們一份份統(tǒng)計(jì),運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法仔細(xì)對其進(jìn)行了分析,幫助老師們更多的認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)生,同時(shí)也開拓了另一條師生交流的通道。
與學(xué)生相處了這么長的時(shí)間,在與他們不斷的交流中,我構(gòu)思好了我將要開展的主題班會(huì)“學(xué)習(xí)方法交流”,并于10月23日下午主持了這次班會(huì),我談及我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,鼓勵(lì)了他們,學(xué)生們都很積極的發(fā)言,說出了自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑,同時(shí)還請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從這次班會(huì)當(dāng)中,我又一次體會(huì)到了高老師常掛在嘴邊別的“老師教育學(xué)生,學(xué)生也教育老師”這一真理,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生這一“百寶箱”。10月28日,離別這一天終于還是來臨了,在張學(xué)友的《祝福》中,我向?qū)W生贈(zèng)送了我精心挑選的寫滿鼓勵(lì)和祝福的書簽,他們也送給了我這輩子將永存的禮物——集體留言本。握著這個(gè)小本子,我知道她的份量,她將是我前行路上永不枯竭的源泉。
實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去,而這份美好的記憶將永遠(yuǎn)沉淀在我的腦海里,一個(gè)月的緣分,足以讓我銘記。就像一位學(xué)生說的:人生之路像是多米諾骨牌,我的那一列很榮幸的與這些可愛的孩子有了這么小段的交叉,短暫但令人難忘。
現(xiàn)在,在又一根起跑線前,我知道,前方不遠(yuǎn)處有一種期待,如同我的期待,我將迎上前,快樂就常在。
第十篇 小學(xué)教育班實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1800字
小學(xué)教育班實(shí)習(xí)自我總結(jié)
為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這是不尋常的一個(gè)多月,因?yàn)槠陂g有嘗試,有拼搏,有堅(jiān)持,有失落……更有收獲。實(shí)習(xí)也像一面鏡子,從它,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。如果把實(shí)習(xí)作為一個(gè)新的起點(diǎn),那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因?yàn)檫@對我今后的工作是非常有借鑒作用的,能夠促進(jìn)我更快地提升自己,向一名真正的教師靠攏。
先談?wù)勎业氖斋@
一、自信心增強(qiáng)了,膽量變大了。
二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié),掌握了一些教學(xué)技巧。
通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié),我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思,我懂得了備課不僅要備自己的課,還要備學(xué)生的課。就是說,備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去,首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課,那么老師必須把課上得精彩,上得有激情。因此,我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。
1 、上課前,老師必須吃透課文,熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰,這點(diǎn)很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。
2 、 上課時(shí)候,老師要表現(xiàn)出精神飽滿,這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生,也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。
三、實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班,班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩,而是要相信自己的學(xué)生是行的,并適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。
多在全班面前,多在其他老師面前,表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn),這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說的那樣而加倍努力,最終班風(fēng)會(huì)變得好起來。我剛開始實(shí)習(xí)那幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得紀(jì)律不是很好,于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣,她告訴我,其實(shí)不會(huì)很差,只要我敢管,并且管得有道理,學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法,多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn),并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂,以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家,對我們共同努力得來的成績及時(shí)表揚(yáng)。慢慢我覺得我們班很可愛,很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽,并在全校比賽中獲地高年級的二等獎(jiǎng),我很激動(dòng)很開心。
四、手工能力大有長進(jìn)
由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們,讓我們設(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào),于是我們分工協(xié)作,我也要幫忙剪大字,剪圖畫,并上顏色。工作量非常大,從這份工作中,我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。
五、收獲了學(xué)生真誠的情誼
我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn),例如上課都精心準(zhǔn)備了課件,他們覺得和年喜歡看。上體育課,我和學(xué)生一起踢毽子,教他們圍成一圈來踢的玩法,大家覺得新鮮又好玩,而且覺得我很厲害,懂很多,于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩,我雖然沒有玩過,但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次,學(xué)生覺得老師很親切,漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球,彼此加深了了解,也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束,有好多學(xué)生紛紛送禮物給我,并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上,有兩個(gè)學(xué)生早早來我宿舍樓下等我,就是為了送禮物給我。我很感動(dòng),覺得收獲了學(xué)生的情誼。
再來說說實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足
一 、 缺乏魄力,不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓,顯得比較軟弱。辛好我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)對做班主任工作是很不利的,于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法,也向班主任請教經(jīng)驗(yàn)。慢慢地我敢管了,對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會(huì)先警告他們,如果他們再犯,我就堅(jiān)決記下來,課下再處理。
三 、我對學(xué)生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì),總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺得很辛苦。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如,班級的勞動(dòng)基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒有這樣,那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生,把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。