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美食作文二年級(jí)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-02 08:50:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:沈祥米

我喜歡吃,尤其是媽媽做的糖醋排骨,那味道,簡直讓我難以忘懷。每次聞到那個(gè)香味,我就忍不住流口水,仿佛整個(gè)世界都被甜蜜包圍了。排骨的顏色紅亮亮的,看起來就特別誘人,咬一口,肉質(zhì)鮮嫩,酸甜可口,那感覺,就像在云朵上跳舞,輕飄飄的,美滋滋的。

我還記得第一次嘗試自己做糖醋排骨,結(jié)果卻是一場(chǎng)災(zāi)難。我把糖放多了,結(jié)果排骨變得太甜,像吃了蜂蜜一樣,媽媽笑我做成了“糖塊”。那時(shí)候我才知道,做飯不只是把食材放在一起那么簡單,每一種調(diào)料的比例都得恰到好處,就像畫畫一樣,顏色不能亂涂,否則畫面就會(huì)失去平衡。

有時(shí)候,我會(huì)去街邊的小攤嘗嘗各種小吃。有一次,我買了一串麻辣燙,那個(gè)辣啊,簡直像火山爆發(fā),眼淚鼻涕一起流,但我還是堅(jiān)持吃完,因?yàn)槟欠N辣勁兒過后,留下的是一種滿足感。我想,這就是美食的魅力吧,即使痛苦,也讓人甘之如飴。

老師評(píng)語:

本文生動(dòng)描繪了對(duì)美食的熱愛,尤其是對(duì)糖醋排骨的細(xì)膩描繪,體現(xiàn)了作者的敏銳感受力。但“在云朵上跳舞”的比喻稍顯夸張,不太符合二年級(jí)學(xué)生的語言習(xí)慣,且“糖塊”一詞用在這里顯得不太恰當(dāng)。另外,描述自己做菜失敗的部分,雖然有趣,但可以更具體地描述錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)的過程,增加教育意義。

內(nèi)容亮點(diǎn):

小作者成功地展現(xiàn)了對(duì)美食的熱愛,通過個(gè)人經(jīng)歷讓讀者感受到美食帶來的快樂。對(duì)糖醋排骨的描寫富有生活氣息,使讀者仿佛能聞到香味。

優(yōu)化參考:

可以將“在云朵上跳舞”改為“像踩在棉花糖上”,更符合兒童的想象。關(guān)于“糖塊”的描述,可以改為“糖分過重,排骨變得像糖果一樣甜膩”。在描述做菜失敗的部分,可以加入具體的步驟和失敗的原因,如“糖炒得太久,變成了焦糖,排骨變得過甜”。

批改后作文

我喜歡吃,尤其是媽媽做的糖醋排骨,那味道,讓我回味無窮。每次聞到那個(gè)香味,我就像被磁鐵吸引,忍不住流口水。排骨紅亮亮的,一咬下去,肉質(zhì)鮮嫩,酸甜適中,就像踩在棉花糖上,輕柔又甜美。

我還記得初次嘗試做糖醋排骨,結(jié)果卻成了“甜蜜的教訓(xùn)”。糖炒得過了火,排骨變得像糖果般甜膩,媽媽笑著提醒我,調(diào)料的搭配要恰到好處。那次失敗讓我明白,烹飪不只是簡單的混合,而是一門需要精準(zhǔn)把握的藝術(shù)。

偶爾,我會(huì)去街邊小攤品嘗各種小吃。記得那次,我買了一串麻辣燙,辣得我眼淚鼻涕直流,但我堅(jiān)持吃完,因?yàn)槟欠N刺激過后,留下的是別樣的滿足。美食,有時(shí)就像生活,即使帶點(diǎn)痛,也讓人難以抗拒。

作文寫作素材:

閱讀參考

1. 《格林童話》- 通過故事中的食物描繪,學(xué)習(xí)如何用生動(dòng)的語言描述食物。

2. 《小王子》- 學(xué)習(xí)如何用簡潔而富有想象力的句子表達(dá)情感。

3. 課本中的《四季的美食》單元 - 掌握如何根據(jù)季節(jié)和場(chǎng)合來描述食物。

相關(guān)詩句

1. 藥物扶持美食眠,鏡湖仍遇素秋天。一年強(qiáng)起歸猶健,百口相看喜欲顛。碧瓦朱甍無杰屋,烏篷畫楫有新船。道山頂上雖清絕,萬頃煙波始是仙。

2. 好官病免曾三度,散地歸休已七年。老自退閑非世棄,貧蒙強(qiáng)健是天憐。韋荊南去留春服,王侍中來乞酒錢。便得一年生計(jì)足,與君美食復(fù)甘眠。

3. 五日上堂,朝朝入室。三八念誦,叢林規(guī)式。美食不中飽人吃。

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美食作文二年級(jí)

我喜歡吃,尤其是媽媽做的糖醋排骨,那味道,簡直讓我難以忘懷。每次聞到那個(gè)香味,我就忍不住流口水,仿佛整個(gè)世界都被甜蜜包圍了。排骨的顏色紅亮亮的,看起來就特別誘人,咬一口,肉質(zhì)鮮
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