記得那是一個陽光明媚的下午，我走在回家的路上，突然一只小流浪狗跑過來，它的眼睛像兩顆黑寶石，濕漉漉的鼻子，看起來特別可憐。我忍不住心軟，就把手里的面包給了它。從那天起，我們成了朋友，我給它取名叫“小黑”。
小黑特別聰明，每次我放學回家，它都會在門口等我，尾巴搖得像風車一樣。有時候，我作業(yè)做得太晚，小黑就會趴在我腳邊，仿佛在說：“主人，早點休息吧?！彪m然它的叫聲有時會吵到鄰居，但我總是覺得那是最動聽的聲音。
有一天，我在公園里教小黑玩接飛盤，可是它總是接不住，我急得直跺腳，說：“你怎么那么笨啊，小黑！”小黑愣住了，眼神里充滿了困惑。我想了想，可能是因為我太急躁了，于是我耐心地一遍遍示范，終于，小黑學會了，那一刻，我比得了獎還開心。
然而，快樂的日子總是短暫的。有一天，小黑突然不見了，我找遍了整個小區(qū)，都沒找到它。我心里空蕩蕩的，像失去了什么重要的東西。后來，我才知道，小黑被好心的人收養(yǎng)了，去了一個更好的家。雖然有些失落，但我知道，這是對小黑最好的安排。
老師評語：
這篇作文生動描繪了你與小狗的友情，情感真摯，語言樸素而富有童趣。但文中“你急得直跺腳，說：'你怎么那么笨啊，小黑！'”這句話略顯成人化，不夠貼近小學生的表達。此外，“快樂的日子總是短暫的”這樣的感慨稍顯沉重，不太符合小學生的心理狀態(tài)。
內(nèi)容亮點：
文章中的細節(jié)描寫如小黑的眼睛、鼻子，以及你與小黑互動的場景，都展示了你的觀察力和想象力。小黑接飛盤的情節(jié)尤為生動，體現(xiàn)了你的故事敘述能力。
優(yōu)化參考：
“你急得直跺腳”可以改為“你著急地皺起了眉頭，忍不住抱怨了一句”，使表達更加貼合小學生的日常。對于“快樂的日子總是短暫的”這一句，可以改為“突然有一天，小黑不在了，我感到有點兒寂寞”，更加符合孩子的感受。
批改后作文
記得那個溫暖的午后，我走在回家的小徑，一只流浪小狗跑到我跟前，它的雙眸亮晶晶的，濕漉漉的小鼻子顯得楚楚可憐。我隨手把面包給了它，從此我們成了無話不談的朋友，我給它取名叫“小黑”。
小黑很聰明，每次放學，它都會在門口乖乖等我，尾巴搖得像個快樂的鐘擺。有時候，我熬夜學習，小黑會靜靜地守在我腳邊，仿佛在提醒我要注意休息。盡管它的叫聲偶爾會擾民，可我總覺得那是最溫馨的陪伴。
在公園，我教小黑玩接飛盤，但它總是接不到。我皺著眉頭，輕聲說：“小黑，加油哦！”它似乎聽懂了我的鼓勵，我耐心地反復示范，最終，小黑學會了，那一刻，我興奮得跳了起來。
然而，有一天，小黑忽然不見了。我四處尋找，卻無果而終。心里空空的，像少了什么。后來得知，小黑被善良的人收養(yǎng)，去了更溫暖的家。雖然有些不舍，但我知道這對小黑是最好的選擇。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》、《湯姆·索亞歷險記》等書籍，以及課本中的《貓》、《珍珠鳥》等課文，可以幫助你更好地描繪動物的特性，豐富情感表達，提升故事敘述技巧。
