推薦一個(gè)好地方四年級(jí)作文

我最喜歡的角落，就是我家附近的小公園，那里是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。小公園不大，但每個(gè)角落都充滿(mǎn)了生機(jī)。每天早晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)完全露出笑臉，我就迫不及待地跑到那里，呼吸新鮮空氣，感受大自然的懷抱。

公園中心有個(gè)小湖，湖水清澈見(jiàn)底，湖面上經(jīng)常有幾只鴨子悠然自得地游弋，它們的嘎嘎聲就像一首美妙的交響樂(lè)。湖邊的柳樹(shù)，它的枝條隨風(fēng)搖曳，仿佛在向我招手。我喜歡坐在湖邊的石頭上，看著鴨子們嬉戲，有時(shí)候還會(huì)帶上面包屑喂它們，那種感覺(jué)真是美妙極了。

公園的一角有個(gè)小小的花壇，里面種滿(mǎn)了各種顏色的花兒，它們?cè)诖合那锒募纠镙喠骶`放，像是在講述著各自的故事。我記得有一次，我在那里撿到了一朵特別漂亮的野花，它雖然沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，卻有著獨(dú)特的魅力，讓我深深地愛(ài)上了它。

小公園的另一邊，有一個(gè)兒童游樂(lè)區(qū)，那里有滑梯、秋千，還有沙坑。每次去那里，我都會(huì)和小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎，笑聲和歡叫聲此起彼伏，那是我最快樂(lè)的時(shí)光。

這個(gè)小公園，雖然不像大公園那樣繁華，但它陪伴我度過(guò)了許多難忘的日子，給我留下了無(wú)數(shù)美好的回憶。我真心希望大家都能來(lái)這個(gè)地方，感受那份寧?kù)o與快樂(lè)。

老師點(diǎn)評(píng)

這篇作文生動(dòng)描繪了作者心中的小公園，情感真摯，語(yǔ)言樸素而富有生活氣息。但文中“太陽(yáng)公公還沒(méi)完全露出笑臉”這樣的表述稍顯不足，可改為“晨光初照”，使表達(dá)更成熟些。另外，“鴨子們的嘎嘎聲就像一首美妙的交響樂(lè)”這樣的比喻雖有趣，但可以嘗試用更貼切的比喻，如“如同歡快的音符”。

星級(jí)等級(jí) 四星

亮點(diǎn)分析

文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分到位，如“湖水清澈見(jiàn)底”、“柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖曳”等，給讀者呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的畫(huà)面。作者對(duì)小公園的熱愛(ài)之情溢于言表，使得文章充滿(mǎn)情感色彩。

優(yōu)化和改進(jìn)

文中“它雖然沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，卻有著獨(dú)特的魅力”這句，可以改為“它雖不及玫瑰的艷麗，卻自有一種清新的韻味”，以提升語(yǔ)言的文雅度。同時(shí)，可以增加一些對(duì)游樂(lè)區(qū)的詳細(xì)描述，如具體描述一下和小伙伴們的互動(dòng)，使文章內(nèi)容更豐富。

修改后范文

我最鐘愛(ài)的天地，就是我家附近的小公園，那里承載了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)時(shí)光。清晨，當(dāng)晨光輕拂湖面，我便如約而至，沉浸在這份寧?kù)o之中。湖水碧波蕩漾，幾只鴨子悠然戲水，它們的叫聲宛如歡快的音符，奏響新的一天。

湖畔的垂柳，柔韌的枝條隨風(fēng)輕舞，宛如舞者的纖指，訴說(shuō)著無(wú)聲的故事。我常常坐在湖邊的石凳上，靜靜欣賞這一幕，偶爾喂食湖中的鴨子，享受這份人與自然的和諧。

公園的花壇，猶如一幅四季變換的畫(huà)卷，每一朵花都在訴說(shuō)著生命的力量。記得那次，我在花叢中撿到一朵不起眼的野花，它雖不及玫瑰的濃烈，卻帶有清新的芬芳，讓我懂得了美無(wú)需華麗，簡(jiǎn)單即動(dòng)人。

兒童游樂(lè)區(qū)是我們歡樂(lè)的海洋，滑梯、秋千、沙坑，每一樣都藏著我們的笑聲和夢(mèng)想。在那里，我和伙伴們盡情奔跑、玩耍，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，如今回憶起來(lái)，仍是心中最美的風(fēng)景。

這個(gè)小公園，雖然小巧而低調(diào)，卻是我心中的寶藏之地，它陪伴我度過(guò)每一個(gè)平凡而又珍貴的日子。我期待每一位朋友都能來(lái)此一游，體驗(yàn)?zāi)欠萜椒仓械拿篮谩?/p>

閱讀參考

為了進(jìn)一步提升寫(xiě)作水平，建議多閱讀《小王子》、《格林童話(huà)》等富含童趣和生活哲理的作品，同時(shí)學(xué)習(xí)課文《草房子》、《荷塘月色》等描繪自然景色和人物情感的篇章。

老師評(píng)語(yǔ)：