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四年級下冊語文第三單元作文

發(fā)布時間:2024-05-03 20:25:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:齊宇紫

我最難忘的一次旅行

去年暑假,我和爸爸媽媽去了一個叫“大?!钡牡胤?,那里的水比我們家的魚缸還要大很多。我記得那天早上,陽光明媚,我們開車出發(fā),一路上我看到了許多樹,它們像是在向我們揮手,歡迎我們的到來。

我們到了海邊,海浪拍打著沙灘,聲音像是在唱歌。我脫下鞋子,跑進海水里,感覺涼涼的,就像冰激凌一樣。我撿了許多貝殼,每個都獨一無二,像星星落在了海灘上。我還看見了海鷗,它們飛得那么高,我好想變成一只海鷗,自由自在地飛翔。

晚上,我們在海邊燒烤,爸爸烤的肉串特別好吃,比媽媽在家做的還香。我看著滿天的星星,想著如果我能抓一顆下來,送給媽媽該有多好。那一刻,我覺得我是世界上最幸福的小孩。

第二天,我們坐上了小船,船搖搖晃晃的,我有點害怕,但看到爸爸媽媽的笑容,我就勇敢了起來。我們看到了一群海豚,它們在船邊跳躍,像是在表演節(jié)目。我笑得合不攏嘴,那一刻,我覺得海豚是世界上最快樂的動物。

這次旅行,我學(xué)到了很多,我知道了大海的廣闊,感受到了大自然的神奇。雖然有些事情我還不能完全理解,但我相信,隨著我長大,我會慢慢明白的。

老師評語:

作文描繪了一次家庭旅行的快樂經(jīng)歷,情感真摯,富有童趣。但部分語句表達稍欠準(zhǔn)確,如“海浪拍打著沙灘,聲音像是在唱歌”,這里的比喻不太恰當(dāng),聲音應(yīng)是“低吟”或“訴說”。另外,“我好想變成一只海鷗,自由自在地飛翔”表達清晰,但略顯單薄。

內(nèi)容亮點:

文章中的生動描繪,如“海浪拍打沙灘的聲音”和“海鷗在船邊跳躍”,展現(xiàn)了小作者敏銳的觀察力和豐富的想象力。同時,通過第一人稱的敘事方式,分享了個人的情感體驗,使讀者能感受到小作者的喜悅和成長。

優(yōu)化參考:

“海浪拍打著沙灘,聲音像是在唱歌”可改為“海浪輕拍沙灘,仿佛在低吟一首寧靜的搖籃曲”。關(guān)于變成海鷗的想象,可以加入更多細節(jié),如“我想象自己化身為一只海鷗,翱翔在無邊的藍天,感受風(fēng)的擁抱,享受自由的滋味”。

批改后作文

去年暑假,我和爸爸媽媽踏上了去“大海”的旅程。那天清晨,陽光灑滿大地,我們驅(qū)車啟程,沿途的樹木猶如熱情的舞者,向我們揮手致意。抵達海邊,我被那片蔚藍的浩渺所震撼,海浪輕拍沙灘,仿佛在低吟一首寧靜的搖籃曲。我興奮地踏入海水,涼意如冰激凌般沁人心脾,我在沙灘上撿拾五彩斑斕的貝殼,它們是大自然饋贈的珍寶。

夜幕降臨,我們在星空下燒烤,爸爸烤的肉串香氣四溢,令我回味無窮。仰望滿天繁星,我幻想能摘下一顆贈予媽媽,那一刻,我感受到了無比的幸福。第二天,我們乘船出海,盡管小船搖擺讓我心生懼意,但看到爸爸媽媽的鼓勵,我鼓起勇氣。海豚躍出水面,猶如歡快的精靈,那一刻,我堅信它們是自由的象征。

這次旅行,我領(lǐng)略了大海的壯麗,感受到了大自然的魅力。盡管有些體驗尚無法完全理解,但我相信,隨著歲月的流轉(zhuǎn),我會慢慢領(lǐng)悟生活的奧秘。

作文寫作素材:

閱讀參考

建議多閱讀《海底兩萬里》以增加對海洋的認識,同時,《小王子》能幫助提升想象力和情感表達,課文《金色的魚鉤》和《草原》能增強對環(huán)境和人物描寫的細膩度。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點評來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴禁轉(zhuǎn)載!

四年級下冊語文第三單元作文

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