疫情中的生活
疫情突然降臨，就像冬日里的雪花，悄無聲息地覆蓋了我們的世界。我記得那天，新聞上說病毒開始蔓延，學校停課了，我呆在家里，心里充滿了疑惑和不安。每天醒來，打開電視，都是關于疫情的消息，那些數(shù)字像魔咒一樣在我耳邊回響，讓我感到害怕。
我開始學會自己做飯，雖然有時會燒焦，但我樂在其中。媽媽說我是大孩子了，要學會獨立。我也嘗試著讀書，盡管有些書讀起來像天書，但我知道，知識能讓我更好地理解這個世界。我還開始練習畫畫，雖然畫得像小孩子的涂鴉，但每一筆都是我對未來的期待。
疫情讓我們學會了珍惜，以前總覺得時間很多，現(xiàn)在卻覺得每一刻都寶貴。我開始懂得關心家人，和他們分享心事，雖然有時我說的話他們聽不懂，但他們總是笑瞇瞇的，給我溫暖。
有時候，我會想，疫情什么時候結束呢？我好想去公園放風箏，去學校和朋友們一起玩耍。但我也明白，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝這個看不見的敵人。
生活還在繼續(xù)，即使在疫情的陰影下，我們也要尋找陽光。我希望，當春天來臨時，我能站在花海中，呼吸新鮮的空氣，感受生活的美好。
老師評語：
這篇作文情感真摯，生動展現(xiàn)了疫情下的生活體驗。但文中存在一些小問題，如“那些數(shù)字像魔咒一樣在我耳邊回響，讓我感到害怕?！边@里的比喻稍顯生硬，可以改為“那些不斷攀升的數(shù)字仿佛低語的魔咒，帶給我無盡的擔憂?！绷硗猓拔议_始學會自己做飯，雖然有時會燒焦，但我樂在其中?！边@里“燒焦”和“樂在其中”的轉折不夠自然，可以改為“我開始嘗試烹飪，即使偶爾會把食物燒焦，但每次失敗都讓我更加享受學習的過程。”
內(nèi)容亮點：
文章中的個人敘事生動，尤其是對疫情生活改變的描述，如學會獨立、讀書和畫畫，這些都體現(xiàn)了作者的成長。但部分句子的表達需要打磨，以增強其流暢性和表達力。
優(yōu)化參考：
原文：“我開始學會自己做飯，雖然有時會燒焦，但我樂在其中?！?/p>
優(yōu)化后：“我開始摸索烹飪，哪怕偶爾的失誤讓飯菜變得焦黑，但這并未削減我從中找到的樂趣?！?/p>
原文：“疫情讓我們學會了珍惜，以前總覺得時間很多，現(xiàn)在卻覺得每一刻都寶貴?！?/p>
優(yōu)化后：“疫情的到來讓我們懂得了珍惜，曾經(jīng)看似充裕的時間，如今顯得尤為珍貴?！?/p>
批改后作文
疫情的突襲，如同冬雪般悄無聲息地改變了我們的生活。我記得那天，新聞中首次提及病毒的蔓延，學校的大門緊閉，我在家中，心中充滿了困惑與不安。每天清晨，打開電視，聽到的都是疫情的最新動態(tài)，那串不斷跳動的數(shù)字，如同低語的魔咒，喚起我對未知的恐懼。
我嘗試著獨立，開始自己動手做飯，即便有時會不小心把菜肴烤焦，但每一次失敗都成為我探索烹飪樂趣的一部分。母親欣慰地說我是長大的孩子，要學會照顧自己。我開始沉浸于書籍的世界，盡管有些文字對我來說猶如天書，但我明白，它們能幫我撥開迷霧，看清這世界的輪廓。還拿起畫筆，盡管畫作稚嫩，每一筆都是我對未來美好愿景的寄托。
疫情讓我們懂得珍惜，以往對時間的漫不經(jīng)心，如今卻對每一刻都心懷感激。我開始學會傾聽家人的心聲，分享自己的喜怒哀樂，盡管有時我的話會引起誤解，但他們總是以笑容回應，給予我無盡的溫暖。
我時常思索，疫情何時才能結束？我渴望在春風中奔跑，與朋友們在校園里嬉戲。然而，我也逐漸明白，只有團結一致，我們才能驅(qū)散這陰霾。
生活依然前行，即使疫情籠罩，我們也要尋找光明。我期盼著，當春暖花開，我能站在花叢中，深深地呼吸，感受那份久違的自由。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》培養(yǎng)細膩的情感表達，通過《假如給我三天光明》學習如何在困境中找尋希望，同時，《朱自清散文集》中的生活描繪也能幫助你提升對日常細節(jié)的觀察和描繪能力。
